Giáo án Hoạt động trải nghiệm 4 - Tuần 6

 HĐTN ( Gồm tiết 1chào cờ của TPTĐ )
 TUẦN 6:
 (3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau tuần học này, HS sẽ:
 - Giới thiệu được đặc điểm, những việc làm đáng tự hào của bản thân.
2. Năng lực
Năng lực chung: 
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay 
 theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
 - Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, 
 nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc 
 nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng: 
 - Cùng chơi Vòng quay tự hào. 
 - Sáng tạo tác phẩm Niềm tự hào của tôi.
3. Phẩm chất
 - Tự tin, trách nhiệm: tự tin thể hiện niềm tự hào của bản thân, có ý thức tự giác; 
 tinh thần trách nhiệm trong hoạt động nhóm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
 - Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.
 - Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. 2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
 - Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
 - Giấy, bút, bút màu,...
 - Dụng cụ để thể hiện niềm tự hào của bản thân trên lớp. 
b. Đối với học sinh
 - SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Tổng kết cuộc thi Viết thư cho tương lai
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có 
khả năng:
- Chia sẻ bức thư tham gia cuộc thi Viết thư cho 
tương lai trước toàn trường hoặc chú ý lắng nghe, 
cổ vũ cho bạn đọc thư.
- Thể hiện sự tự tin, hứng thú khi tham gia cuộc thi 
Viết thư cho tương lai. 
b. Cách tiến hành
- GV Tổng phụ trách Đội giới thiệu nội dung tổng - HS lắng nghe. 
kết cuộc thi Viết thư cho tương lai gồm nội dung 
chính sau: - HS lắng nghe. 
+ Tổng kết số lượng HS tham gia cuộc thi, nhận xét 
chất lượng bức thư và khen ngợi các tập thể xuất 
sắc đã có nhiều bức thư tham gia đạt chất lượng tốt.
+ GV mời đại diện 2 – 4 HS chia sẻ bức thư trước - HS đọc bài trước toàn trường. HS 
toàn trường. khác lắng nghe. 
+ GV mời một số HS bày tỏ cảm xúc sau khi tham - HS bày tỏ cảm xúc của bản thân. 
gia cuộc thi. 
 Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Niềm tự hào của em. 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có 
khả năng
- Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được 
nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.
b. Cách tiến hành
- GV mở cho học sinh nghe một video về việc tốt 
của bạn nhỏ: Cậu bé "người tốt, việc tốt" nhỏ tuổi - YouTube - HS quan sát video về việc làm đáng 
 tự hào của bạn nhỏ. 
- GV đặt câu hỏi: Video đã gửi tới các em thông 
điệp gì? 
- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe câu hỏi.
- GV nhận xét, chốt đáp án: Video đã cho thấy mỗi 
bạn nhỏ chúng ta ai cũng có tài năng hay điều mà 
 - HS trả lời câu hỏi. 
các em đáng tự hào về bản thân. 
 - HS lắng nghe và tiếp thu. 
- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Video mở đầu 
cho học mới của chúng ta. Chúng ta cùng đi vào 
bài học hôm nay nhé – Tuần 6 – Tiết 2: Hoạt động 
giáo dục theo chủ đề: Niềm tự hào của em.
 - HS lắng nghe GV giới thiệu bài học. 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 3: Cùng chơi Vòng quay tự hào
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có 
khả năng
- Giới thiệu được những việc làm đáng tự hào của 
bản thân.
- Thể hiện và trải nghiệm cảm xúc tích cực khi tham 
gia trò chơi. 
b. Cách tiến hành:
- GV nhắc nhở HS chuẩn bị giấy, bìa cứng, bút, bút 
màu, hồ dán, kéo,... - GV chuẩn bị vòng quay có tên HS được thiết kế 
trên máy tính hoặc vòng quay trên giấy bìa có ghi 
tên HS trong lớp, mũi tên có thể xoay chuyển được. 
 - HS chuẩn bị dụng cụ học tập.
- GV giới thiệu trò chơi Vòng quay tự hào và phổ 
biến cách chơi
+ Trên bảng là một vòng tròn quay có tên các bạn - HS quan sát vòng quay. 
trong lớp và mũi tên bên cạnh.’
+ HS quay mũi tên vòng tròn, khi mũi tên dừng ở 
tên bạn nào, bạn đó sẽ đứng lên chia sẻ một việc 
làm đáng tự hào của bản thân.
 - HS lắng nghe. 
+ Sau khi bạn đi chia sẻ xong, vòng quay sẽ tiếp tục 
quay để lần lượt tìm ra các bạn tiếp theo đứng lên 
chia sẻ.
- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Vòng quay 
tự hào. 
- GV mời 1 số HS chia sẻ cảm nghĩ về những việc 
làm đáng tự hào của các bạn trong lớp và cảm xúc 
sau khi tham gia trò chơi. - GV tổng kết hoạt động và đưa kết luận: Hằng 
ngày mỗi chúng ta đều cố gắng thực hiện các việc 
làm tốt khác nhau. Chia sẻ việc làm đáng tự hào 
của bản thân sẽ giúp chúng ta có nhiều niềm vui 
và thêm động lực để làm nhiều việc tốt khác. 
Hoạt động 4: Sáng tạo tác phẩm niềm tự hào của 
tôi. 
 - HS tham gia trò chơi. 
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có 
khả năng
- Sáng tạo được tác phẩm Niềm tự hào của tôi để - HS chia sẻ trước lớp. HS khác lắng 
giới thiệu những việc làm đáng tự hào của bản thân. nghe. 
- Biết cách phát huy việc làm đáng tự hào của bản 
thân. - HS lắng nghe, tiếp thu. 
b. Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS sáng tạo tác phẩm Niềm tự hào 
của tôi theo gợi ý sau: + Suy nghĩ về ý tưởng thể hiện tác phẩm có nội 
dung giới thiệu những việc làm đáng tự hào của 
bản thân. 
+ Lựa chọn hình thức phù hợp: viết, vẽ cắt, dán,...
+ HS lựa chọn ý tưởng và tiến hành sáng tạo tác 
phẩm Niềm tự hào của tôi. 
- GV tổ chức cho HS giới thiệu tác phẩm của mình 
trước lớp. 
- GV mời một số HS bày tỏ cảm nghĩ về tác phẩm - HS lắng nghe hướng dẫn.
sáng tạo mình ấn tượng nhất. 
- GV mời một số HS chia sẻ dự kiến phát huy 
những việc làm đáng tự hào của bản thân trong thời 
gian tới. 
- GV tổng kết hoạt động và đưa ra kết luận: Tác 
phẩm niềm tự hào của tôi là một bảng ghi nhận 
những việc làm tốt mà các em đã làm. Hãy tiếp 
tục phát huy những việc làm tốt trong cuộc sống 
hàng ngày để các em luôn cảm thấy tự hào về bản 
thân mình nhé! 
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối.
- GV hướng dẫn HS phát huy việc làm đáng tự hào 
của bản thân trong cuộc sống hàng ngày. 
 - HS chia sẻ các tác phẩm trước lớp. 
* CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính - HS nêu cảm nghĩ về tác phẩm sáng 
của bài học. tạo nhất. 
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong - HS chia sẻ dự kiến phát huy những 
giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, việc làm đáng tự hào của bản thân 
động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. trong thời gian tới. 
* DẶN DÒ - HS lắng nghe. 
- GV nhắc nhở HS:
+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.
+ Trò chuyện với người thân về những khảo sát và 
đánh giá của nhóm em hoặc của các nhóm khác 
trong lớp về thực trạng cảnh quan của trường học.
 - HS lắng nghe.
 - HS vỗ tay tuyên dương những bạn 
 làm tốt và động viên những bạn còn 
 nhút nhát.
 - HS lắng nghe. Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Bức tường vinh danh
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có 
khả năng:
- Tổng kết được những việc đã làm được trong tuần 
vừa qua.
b. Cách tiến hành
- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt 
động của tuần 1 và nêu những kế hoạch học tập và - HS chú ý lắng nghe
hoạt động trong tuần 2.
- GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn 
trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức 
tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt. - HS lắng nghe và vỗ tay tuyên dương 
 những bạn có ý thức tốt, động viên 
Hoạt động 2: Bức tường vinh danh. những bạn còn kém.
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có 
khả năng:
- Trưng bày được tác phẩm Niềm tự hào của tôi trên 
bức tường vinh danh của lớp.
- Hào hứng tham gia hoạt động trưng bày tác phẩm 
và lựa chọn tác phẩm yêu thích nhất. 
b. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS trưng bày tác phẩm Niềm tự 
hào của tôi trên bức tường vinh danh của lớp.
- GV tổ chức HS đi xem tác phẩm của các bạn và 
tặng sao hoặc dán sticker cho tác phẩm mình yêu 
thích nhất. - HS hoạt động theo hướng dẫn của 
 GV.
- GV mời một số HS chia sẻ cảm xúc khi xem các 
tác phẩm. - HS xem tác phẩm và bình chọn theo 
 hướng dẫn.
- GV kết luận: Chúng ta đã thực hiện xong hoạt 
động sáng tạo tác phẩm Niềm tự hào của tôi. 
Thông qua hoạt động, các em hãy phát huy - HS nêu cảm nhận.
những việc làm đáng tự hào của bản thân nhé!
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối
 - HS lắng nghe, tiếp thu. 
- GV hướng dẫn HS:
+ Giới thiệu tác phẩm Niềm tự hào của tôi với 
người thân.
+ Chia sẻ với người thân về kết quả bước đầu thực 
hiện phát huy việc làm đáng tự hào của bản thân. 
 - HS lắng nghe, thực hiện.