Giáo án Kể chuyện 4 - Tiết: Sự tích hồ ba bể

 Tuần 1
Kể chuyện ( Tiết 1) SỰ TÍCH HỒ BA BỂ
I/ Mục đích, yêu cầu : 	
	1. Rèn kỹ năng nói :
	- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ HS kể lại được câu chuyện đã nghe, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.
	- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện : Ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái, khẳng định người có lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng.
	2. Rèn kỹ năng nghe :
	- Có khả năng tập trung nghe cô giáo kể chuyện, nhớ chuyện
	- Chăm chú theo dõi bạn kể . Nhận xét, đánh giá đúng lời bạn kể
	3. HS có thái độ yêu quý những con người có lòng nhân ái và mong họ được sựđền bù xứng đáng
II Tài liệu và phương tiện :
	-Tranh minh hoạ truyện trong SGK
	- Tranh ảnh sưu tầm về hồ Ba Bể
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Giới thiệu truyện- GV treo tranh ảnh Hồ Ba Bể. Giới thiệu : Đây là hồ Ba Bể- một hồ nước to, rất đẹp thuộc tỉnh Bắc Cạn nước ta.
Hôm nay, trong tiết kể chuyện mở đầu chủ điểm “Thương người như thể thương thân”, cô sẽ kể cho các em nghe câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể”
GV ghi đề- 1,2 HS đọc 
2. GV kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể ( 2 lần)
a./ GV kể chuyện:
- GV kể lần 1
- GV giải thích một số từ khó trong truyện
- GV kể chuyện lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ
b./HDẫn HS nắm cốt truyện:
- Dựa vào tranh minh hoạ , nêu câu hỏi:
 Bà cụ ăn xin xuất hiện như thế nào ? Mọi người đối xử với bà ra sao?
Ai đã cho bà cụ ăn và nghỉ?
 Chuyện gì xảy ra trong đêm đó? 
 Mẹ con bà goá đã làm gì để cứu dân làng?
(?) Chỗ đất sụt lở biến thành gì?
3/ Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện
a./ HS tập kể chuyện theo nhóm:
-1 HS đọc Y/c đề bài 1/8
- HS tập kể trong nhóm ( 1em / 1 đoạn)
- GV nhắc HS trước khi các em kể
+ Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không lặp lại nguyên văn từng lời của cô
+ Kể xong, cần trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
b./HS kể chuyện trước lớp:
-Chọn 2 đội , mỗi đội 4 em thi kể từng đoạn của truyện theo tranh.
-Sau mỗi HS kể, cho cả lớp nhận xét: Bạn kể có đúng nội dung không? Đúng trình tự không?Lời kể tự nhiên chưa?
-Nhận xét bạn kể hay, đội kể hay nhất
c./HS kể toàn bộ câu chuyện:
- 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện .
-Sau mỗi HS kể, GV cho cả lớp đặt câu hỏi với người kể chuyện
Ví dụ : Bạn cho biết nhân vật nào là nhân vật chính trong truyện?
 Theo bạn , việc làm của mẹ con bà goá nói lên điều gì?
Ngoài mục đích nhằm giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn nhằm mục đích gì ?
-Nhận xét bạn kể hay nhất, trả lời câu hỏi hay nhất.
- GV chốt : Nhờ lòng nhân ái, mẹ con bà goá không những đã thoát chết trong cơn lũ lụt mà còn cứu được dân làng. Câu chuyện ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái, biết giúp đỡ người khác, khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng.
4/ Củng cố- dặn dò :
Liên hệ :Qua câu chuyện , em rút ra cho mình bài học gì?
- GV nhận xét tiết học.
- Y/cHS về nhà kể lại câu chuyện 
* Bài sau : Kể chuyện Nàng tiên cá
-HS quan sát tranh và lắng nghe
1,2 HS đọc
 - HS lắng nghe
-HS giải nghĩa, nếu từ khó GV giải nghĩa
- HS vừa nghe vừa quan sát tranh minh hoạ.
-HS suy nghĩ, trả lời
-1 HS đọc
-Chia nhóm 4 HS 
- HS lắng nghe và thực hiện
-Các nhóm cử đại diện lên kể. Mỗi nhóm 1 tranh.
HS nhận xét
2 HS Kể toàn bộ câu chuyện
HS đặt câu hỏi
- HS trả lời
- HS bình chọn bằng cách đưa tay.
-HS nghe
Có lòng nhân ái, sẵn sàng giúp đỡ những người gặp khó khăn, hoạn nạn sẽ gặp nhiều may mắn