Giáo án Kể chuyện Lớp 4 - Bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia - Trần Thị Hồng Hạnh

Trường Tiểu học Hoà Thành Người thực hiện: Trần Thị Hồng Hạnh 
 - 1 - 
TUẦN 9 
MÔN: KỂ CHUYỆN 
BÀI: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM 
GIA 
I/ Mục tiêu: 
- Học sinh chọn được câu chuyện có nội dung kể về một ước mơ đẹp của 
mình hoặc của bạn bè, người thân. 
- Biết sắp xếp câu chuyện thành một trình tự hợp lí. 
- Biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện. 
- Lời kể tự nhiên chân thực, sáng tạo, kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ. 
- Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện và lời kể của bạn. 
II/ Chuẩn bị: 
*HS: Chuẩn bị câu chuyện như đã dặn ở tiết trước. 
*GV: Giáo án điện tử có phần gợi ý và bài mẫu 
III/ Các hoạt động: 
 Bài cũ: 
- 1em lên bảng kể câu chuyện đã nghe đã đọc về những ước mơ. 
- Dưới lớp nêu ý nghĩa và nhận xét câu chuyện bạn vừa kể. 
-GV nhận xét ghi điểm 
Bài mới: 
* Giới thiệu bài: Tuần trước các em đã được kể chuyện đã nghe, đã đọc về 
ước mơ. Hôm nay chúng ta sẽ kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia về 
ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, người thân. 
HĐ1Tìm hiểu đề 
Trong cuộc sống các em có rất nhiều ước 
mơ đẹp.Nhưng do nguyên nhân nào mình 
nảy sinh ra ước mơ đó? Hoặc khi mình đã 
có ước mơ rồi thì mình làm như thế nào để 
đạt được, đồng thời khi muốn đạt được ước 
mơ thì chúng ta đã vượt qua những khó 
khăn gì? 
Như cô đã dặn các em ở tiết trước về nhà 
chuẩn bị để kể về một ước mơ đẹp của 
mình hoặc là bạn nè, người thân theo nhiều 
hướng khác nhau. 
- Bây giờ cô mời vài em cho cô biết em sẽ 
kể về ước mơ gì 
- Giáo viên chiếu đề lên bảng. 
- Muốn kể đúng câu chuỵên cần đọc kĩ đề. 
- 4 Học sinh trả lời 
Trường Tiểu học Hoà Thành Người thực hiện: Trần Thị Hồng Hạnh 
 - 2 - 
- Gọi HS đọc đề 
- GV phân tích đề gạch chân dưới các từ: 
ước mơ đẹp của em,bạn bè, người thân 
- Gọi HS đọc gợi ý 1 SGK 
GV chiếu câu hỏi: - Yêu cầu của đề bài về 
ước mơ này là như thế nào? 
GV chiếu câu hỏi :- Nhân vật chính trong 
truyện là ai? 
 - Cách xưng hô để mở 
đầu câu chuyện như thế nào? 
* Có nhiều hướng để ta xây dựng cốt 
truyện 
+ GV chiếu gợi ý 2 và bài mẫu 
- Nguyên nhân nào làm nảy sinh ước mơ 
đẹp? 
Cô có bài mẫu 
Mẫu: Quê em trước đây thường mất mùa và 
xảy ra nạn đói. Các kĩ sư nông nghiệp đem 
về trồng thử một giống lúa mới cho năng 
suất cao. Từ đó, quê em liên tục được mùa, 
dân ấm no. Em mong ước trở thành kĩ sư 
Nông nghiệp để tìm ra nhiều giống lúa mới 
cho năng suất cao hơn nữa. 
- Để đạt được ước mơ thì em,bạn bè, người 
thân phải cố gắng như thế nào? 
Mẫu: Em mơ ước thành một vận động viên 
bơi lội giành Huy chương Vàng. Để đạt 
được ước mơ đó, em tham gia câu lạc bộ 
bơi lội và tập luyện rất chăm chỉ. 
- Để đạt được ước mơ đẹp thì em hoặc bạn 
bè, người thân phải vượt qua những khó 
khăn gì? 
Mẫu: Em học môn toán chưa tốt nhưng 
mong ước trở thành học sinh giỏi toán. Đạt 
được điều này thật khó nhưng em đã cố 
gắng rất nhiều. Cuối năm học vừa qua em 
đạt điểm tổng kết môn toán rất cao và được 
chọn đi thi học sinh giỏi. 
HĐ2: kể cá nhân. 
+ Mỗi ước mơ có hướng xây dựng cốt 
- 2 em 
- Đây là ước mơ phải có thật 
- Là em hoặc bạn bè, người thân 
- Là em hoặc tôi 
- 1 em đọc gợi ý và mẫu 
- 1em đọc 
-1 em đọc 
- HS trả lời 
Trường Tiểu học Hoà Thành Người thực hiện: Trần Thị Hồng Hạnh 
 - 3 - 
truyện khác nhau 
* GV chiếu câu hỏi: 
- Em xây dựng cốt truyện của mình theo 
hướng nào? 
- Hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe. 
HĐ3: kể trong nhóm 
* Để cả lớp em nào cũng được kể chuyện 
cô mời các em kể theo nhóm đôi, trong 
nhóm đặt câu hỏi cho nhau, đặt tên câu 
chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
trong thời gian 5 phút. 
- GV theo dõi giúp đỡ. 
+Sau thời gian 5 phút GV hỏi 4 em: 
- Em kể cho bạn ước mơ gì? 
- Đặt tên câu chuyện là gì? 
* Đại diện nhóm thi đua kể trước lớp 
+ Cô mời đại diện nhóm 3; 5; 7 kể cả lớp 
làm trọng tài theo tiêu chí sau đây. 
- GV chiếu tiêu chí lên 
 TIÊU CHÍ: 
+ Nội dung kể có phù hợp với đề bài 
không? 
+ Cách kể có mạch lạc rõ ràng không? 
+ Cử chỉ điệu bộ như thế nào 
+ Cách dùng từ đặt câu đã chính xác chưa? 
* Sau khi đại diện từng nhóm kể các em đặt 
câi hỏi cho nhau 
Cô ví dụ: 
HS1 hỏi nhóm3 : 
- Bạn kể chuyện theo hướng nào? 
- Đặt tên câu chuyện là gì? 
Đại diện nhóm kể hỏi lớp: 
- Câu chuyện mình kể các bạn thích chi tiết 
nào nhất 
 HS2 hỏi nhóm 7 
- Câu chuyện bạn kể nói lên ý nghĩa gì? 
* Để bình chọn bạn có câu chuyện hay và 
kể chuyện hay nhất, chúng ta lắng nghe ý 
kiến nhận xét của trọng tài 
- GV nhận xét ghi điểm 
- HS trả lời 
- 3 em kể 
- 2em cạnh nhau 
- 4 em lần lượt trả lời 
- Đại diện 3 nhóm 
- Cả lớp theo dõi làm trọng tài 
- 3 em nhận xét 
Trường Tiểu học Hoà Thành Người thực hiện: Trần Thị Hồng Hạnh 
 - 4 - 
* Để kể được những câu chuyện ngày hôm 
nay thì các em đã có sự chuẩn bị rất tốt. Cô 
tuyên dương các em 
HĐ4: Củng cố dặn dò 
* Qua bài học hôm nay em nào cho cô biết 
cần lưu ý điều gì khi kể chuyện chứng kiến 
hoặc tham gia. 
GV chiếu lưu ý lên 
LƯU Ý: 
+ Kể rõ sự việc mở đầu, diễn biến, kết thúc 
+ Nêu rõ nguyên nhân, cố gắng, khó khăn 
đã vượt qua 
+ Lời kể rõ ràng rành mạch 
- Về nhà ghi lại câu chuyện mình kể hôm 
nay, kể lại cho người thân nghe. 
- Chuẩn bị ôn tập giữa kì I 
- 2HS trả lời 
-1 em đọc lại