Giáo án Kể chuyện Lớp 4 - Tuần 7: Bà cháu - Năm học 2010-2011 - Lê Kim Thuỷ

Giáo án Kể chuyện Lớp 4 - Tuần 7: Bà cháu - Năm học 2010-2011 - Lê Kim Thuỷ

I. Mục đích, yêu cầu:

- Rèn kỹ năng nói: dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện. Kể tự nhiên, bước đầu biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.

- Rèn kỹ năng nghe: tập trung nghe, theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể của bạn.

II. Đồ dùng dạy_học:

- Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to)

III. Các hoạt động dạy_học:

 

doc 4 trang Người đăng lilyphan99 Ngày đăng 10/01/2022 Lượt xem 454Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Kể chuyện Lớp 4 - Tuần 7: Bà cháu - Năm học 2010-2011 - Lê Kim Thuỷ", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần 11
Môn: Kể chuyện
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀ CHÁU
I. Mục đích, yêu cầu:
- Rèn kỹ năng nói: dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện. Kể tự nhiên, bước đầu biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
- Rèn kỹ năng nghe: tập trung nghe, theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy_học:
- Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to)
III. Các hoạt động dạy_học:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 phút
5 phút
1 phút
15 phút
10 phút
2 phút
1 phút
1. Ổn định
- Hát
2. Kiểm tra bài cũ
- Kể lại câu chuyện “Sáng kiến của bé Hà”.
- Nhận xét, cho điểm
3. Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- Kể lại câu chuyện Bà cháu
3.2 Hướng dẫn kể chuyện
a. Kể từng đoạn theo tranh
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
- Hướng dẫn kể mẫu đoạn 1 dựa theo tranh. Đặt câu hỏi hướng dẫn HS nhớ lại nội dung của đoạn 1 câu chuyện Bà cháu:
 + Trong tranh 1 có những nhân vật nào?
 + Ba bà cháu sống với nhau như thế nào?
 + Cô tiên đã nói gì với ba bà cháu?
- Gọi 1, 2 HS kể mẫu đoạn 1 dựa theo tranh 1
- Kể chuyện trong nhóm: (Nhóm 4 HS), yêu cầu HS lần lượt kể từng đoạn, luân phiên để mỗi HS có thể kể được cả câu chuyện. GV bao quát lớp.
- Kể chuyện trước lớp: Gọi đại diện 4 HS của 4 nhóm thi kể chuyện 
- Nhận xét nội dung, cách thể hiện, cử chỉ điệu bộ, giọng kể của từng HS. Tuyên dương nhóm kể hay.
b. Kể toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét, tuyên dương
4. Củng cố:
- Gọi HS nêu lại ý nghĩa của câu chuyện Bà cháu
* Liên hệ thực tế: Qua câu chuyện chúng ta thấy được tình cảm cao quý giữa bà cháu với nhau, dù có bao nhiêu tiền tài vật chất cũng không thay thế được.(Liên hệ bản thân HS)
5. Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết học: tuyên dương những HS tích cực
- Dặn dò: về nhà kể lại câu chuyện “Bà cháu” cho mọi người nghe.
- Hát
- 1 HS kể đoạn 1
 1 HS kể đoạn 2,3.
- Nhận xét nội dung, giọng kể.
- Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện Bà cháu
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
 + Trong tranh có nhân vật bà, hai đứa cháu và cô tiên.
 + Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, tuy vất vả nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm.
 + “Khi bà mất, gieo hạt đào này bên mộ, các cháu sẽ giàu sang, sung sướng.”
- 1, 2 HS kể đoạn 1
- Kể chuyện trong nhóm.
- Mỗi HS kể một đoạn
- Nhận xét 
- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh
- Nhận xét, bình chọn người kể hay nhất.
Nhận xét của GVHD
SaĐéc, ngày 28 tháng 10 năm 2010
 Chữ ký của GVHD Sinh viên thực hiện
 Nguyễn Thị Thanh Hiền Lê Kim Thuỷ

Tài liệu đính kèm:

  • docTuan 7 ke chuyen Ba chau.doc