Giáo án Khoa học 4 - Bài: Ánh sáng cần cho sự sống (tiết 1)

Họ và tên giáo viên : Đào Hữu Đại. 
Đơn vị : Trường Tiểu học Mỹ An – Lục Ngạn – Bắc Giang
GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI BẬC TIỂU HỌC CẤP TỈNH 
VÒNG THI THỰC HÀNH - CHU KỲ 2011 – 2015.
Lớp giảng dạy : Lớp 4 D – Trường Tiểu học Thị trấn Đồi Ngô.
Thứ hai ngày 24 tháng 02 năm 2014.
Khoa học:
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU: 
Sau bài học, học sinh biết:
Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật.
Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loại thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó vào trồng trọt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 
	GV: Hai chậu cây.
	HS : Sách, đồ dùng
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài cũ: 
Nêu một số ích lợi của Mặt trời đối với đời sống con người?
HS nêu:
Chiếu sáng, sưởi ấm, phơi khô,  
Bài mới: 
 * Giới thiệu bài: Chúng ta biết được ích lợi của Mặt trời là chiếu sáng. Vậy ánh sáng có vai trò như thế nào đối với đời sống thực vật và nhu cầu của thực vật đối với ánh sáng ra sao thầy trò chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học: 
Ánh sáng cần cho sự sống.
 * Để biết được vai trò của ánh đối với đời sống thực vật thầy trò chúng ta .cùng tìm hiểu qua hoạt động 1.
Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật. 
 Giáo viên nêu tình huống .
 Thầy giáo có 2 chậu cùng trồng 1 loại cây, thời gian trồng như nhau, trồng trên loại đất giống nhau, chăm sóc như nhau nhưng ở 2 điều kiện sống khác nhau.
 Hỏi: Các em hãy quan sát hai chậu cây sau và cho biết chậu cây nào được trồng ở ngoài vườn, chậu cây nào được trồng ở nơi thiếu ánh sáng?
 Vài học sinh nêu
Hỏi : Vì sao em biết? (Em hãy nhận xét về mầu sắc, hình dáng của cây)
Vài học sinh trả lời và giải thích.
GV kết luận.
GV đưa 2 hình ảnh Hình 3 SGK minh họa.
 Vậy cây được cung cấp đủ ánh sáng sẽ phát triển xanh tốt
Trên thực tế các em đã biết ánh sáng có vai trò đối với sự phát triển của cây. Các em tiếp tục quan sát cho thầy hình ảnh sau.
Cho học sinh quan sát Hình 1 SGK.
Hỏi: Bức ảnh này gồm những hình ảnh nào?
Hai bạn tạo thành 1 cặp quan sát hình bên và nói cho nhau nghe: Cách mọc của cây trong hình.
Giải thích vì sao các cây đó lại mọc như vậy?
Hãy quan sát và miêu tả về mầu sắc, hình dáng các cây trong hình?
Hỏi: Nếu thầy tắt bóng điện này đi thì cây sẽ phát triển như thế nào?
Chậu cây đang mọc trong phòng tối và bóng điện được thắp sáng.
Các cây khi mọc đều hướng về phía ánh sáng. Thân cây nghiêng hẳn về phía có ánh sáng.
Do các cây đó cần ánh sáng để phát triển.
Cây bị héo, lá úa vàng, bị chết.
 Ánh sáng rất cần cho sự sống của thực vật. Ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác của thực vật như: hút nước, thoát hơi nước, hô hấp, sinh sản, Không có ánh sáng thực vật sẽ mau chóng tàn lụi vì chúng cần ánh sáng để duy trì sự sống. 
Thầy trò mình cùng quan sát một loài hoa. Vì sao nó lại có tên gọi như thế?
 Cho học sinh quan sát hình 2 SGK.
Hỏi : Qua 3 hình ảnh trên các em thấy cây trồng cần ánh sáng để làm gì? Nếu không có ánh sáng thì thực 65vật sẽ ra sao?
Cây cần ánh sáng để quang hợp, hút nước, thoát hơi nước, hô hấp, sinh sản, duy trì sự sống của cây Không có ánh sáng thực vật sẽ mau chóng tàn lụi
 Giáo viên liên hệ: Biết được vai trò của ánh sáng đối với cây trồng như vậy nên trong trồng trọt muốn cho cây phát triển không ngừng nghỉ, không kể ngày đêm để tăng sản lượng người ta làm như thế nào? Em lấy VD (Thắp bóng điện) VD: Thắp bóng điện cho cây hoa phát triển. Hoăc trồng cây Thanh Long người ta cũng thắp bóng điện cho cây phát triển, tăng năng suất cây trồng 
 Cây xanh sống không thể thiếu ánh sáng Mặt trời. Mỗi loài cây, loài hoa khác nhau thì nhu cầu ánh sáng của nó như thế nào? Thầy trò chúng ta cùng tìm hiểu qua hoạt động 2. 
Hoạt động 2: Nhu cầu về ánh sáng của thực vật.
GV trình chiếu gọi học sinh đọc yêu cầu.
Cho học sinh thảo luận nhóm 4 kể tên các loài cây.
Giáo viên hỏi các loài cây cần ít ánh sáng thường sống ở đâu? Các loài cây cần ít ánh sáng thường sống ở đâu?
Nhu cầu ánh sáng
Tên một số cây.
Kể tên một số loài cây cần ít ánh sáng
Kể tên một số loài cây cần nhiều ánh sáng
Ngoài nhưng cây các bạn tìm được thầy xin cung cấp thêm 1 số cây sau: 
 Vừa rồi các em đã biết về nhu cầu ánh sáng của các loài cây. Thầy có hình ảnh sau bạn nào hãy nhanh tay, nhanh mắt cho thầy cùng cả lớp biết chúng thuộc nhóm cây cần ít hay nhiều ánh sáng
Cho học sinh quan sát trả lời miệng.
Hỏi: Mỗi loài cây khác nhau có nhu cầu về ánh sáng như thế nào?
Mỗi loài cây khác nhau có nhu cầu ánh sáng khác nhau
 Hỏi: Đây là hình ảnh trong khu rừng nhiệt đới. Theo em tầng cây nào cần nhiều ánh sáng tầng cây nào cần ít ánh sáng?
Hỏi: Em hãy nêu lợi ích của rừng đối với đời sống con người?
Vậy chúng ta phải làm gì?
 - Trong khu rừng này có nhiều tầng cây sinh sống. cây cần nhiều ánh sáng thì sống ở tầng trên, những cây cần ít ánh sáng hơn thì sống ở những tầng dưới.
- Không khí trong lành, môi trường sống cho động vật, chống xói mòn, hạn chế lũ lụt,...
- Bảo vệ rừng, tham gia trồng nhiều cây xanh,...
 Biết được nhu cầu ánh sáng của các loài cây khác nhau mà diện tích đất trồng ngày càng bị thu hẹp, con người đã biết ứng dụng để tăng năng xuất cây trồng cũng như tăng thêm thu nhập trên cùng một mảnh đất đó. Theo em người ta cần phải làm gì? Trồng cây cần nhiều ánh sáng và trồng cây cần ít ánh sáng ở dưới gốc xen kẽ nhau để tăng thu nhập trên 1 mảnh đất. (Đó gọi là xen canh trong nông nghiệp) 
Hỏi : Lớp ta có gia đình bạn nào làm nghề nông nghiệp? Em thấy bố, mẹ em trồng các loài cây như thế nào trên cùng một thửa ruộng? (Khoảng cách, xen canh, ) 
 Em có thể lấy ví dụ cho cả lớp biết được không?
 Học sinh nêu
Gv cho HS xem các hình minh họa.
VD: Như trồng lúa, trồng lạc, trồng vải  khoảng cách của chúng ra sao?
Nhờ có ánh sáng của mặt trời cây cối phát triển tươi tốt. Vậy thực vật đem lại nguồn lợi gì cho con người và động vật?
 Học hinh nêu.
Qua bài học này các em cần ghi nhớ điều gì?
Học sinh nêu ghi nhớ.(3-4 em đọc)
Hoạt động 3. Củng cố - dặn dò
Tóm tắt nội dung bài.
 Bài học hôm này các em đã biết vai trò và nhu cầu của ánh sáng đối với đời sống thực vật . Để biết vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người và động vật ra sao thầy trò chúng ta cùng tìm hiểu ở bài sau.