Giáo án Khối 4 - Chuẩn kiến thức kỹ năng - Tuần 5

Tuần 5
Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2009
Chào cờ
Chung toàn trường
____________________________
Tập đọc
Những hạt thóc giống
I.Mục tiêu: 
 - Biết đọc với giọng kể chậm rói , phõn biệt lời cỏc nhõn vật với lời người kể chuyện .
- Hiểu ND : ca ngợi chỳ bộ Chụm trung thực , dũng cảm ,dỏm núi lờn sự thật (trả lời được cỏc CH 1,2, 3 )
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 A. Bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ "Tre Việt Nam" Hỏi: Bài thơ ca ngợi những phẩm chất gì? của ai?
- GV nhận xét, cho điểm.
 B. Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài học.Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? ở đâu?
2. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài.
 HĐ 1: Luyện đọc. Đọc nối tiếp bài 
Đoạn1: từ đầu ...bị trừng phạt.
Đoạn2: Có chú bé....nảy mầm được.
Đoạn3 .Đến vụ thu hoạch ...của ta.
Đoạn4: Còn lại.
- GV theo dõi,kết hợp sửa lỗi phát âm.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
 HĐ 2: Tìm hiểu bài: 
- GV yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn rồi trả lời câu hỏi trong SGK
- Cho HS đọc toàn bài.
Hỏi:Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào?
- GV ghi nội dung chính của bài.
 HĐ 3:Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. 
- Cho HS đọc toàn bài.
- GV hướng dẫn HS tìm ra giọng đọc của từng đoạn
- GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc.
 "Chôm lo lắng đến trước vua...của ta."
+ GV đọc mẫu
+ GV theo dõi, uốn nắn
3. Củng cố, dặn dò:
-Hỏi: Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì?.
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- 2HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi 
- Cả lớp theo dõi và trả lời. 
- HS đọc nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2 lượt)
- HS luyện đọc theo cặp
- 1-2 em đọc cả bài. - 1HS đọc chú giải.
- HS lắng nghe.
Đọc thầm,thảo luân, tiếp nối nhau trả lời
- HS đọc toàn bài và trả lời rút ra nội dung bài.
- 4 HS đọc nối tiếp nhau theo 4 đoạn.
- HS phát biểu cách đọc
- HS lắng nghe.
- HS phân vai để đọc.
-1 lượt HS tham gia thi đọc.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- HS suy nghĩ và trả lời.
- HS tự học
Chính tả
 Những hạt thóc giống
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đỳng và trỡnh bày bài CT sạch sẻ ; biết trỡnh bày đoạn văn cú lời nhõn vật .
- Làm đỳng BT2 và BT (3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn .
II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết ghi nội dung bài tập 2 
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 A/ Kiểm tra bài cũ. HS lên viết: rạo rực, dìu dịu, gióng giả, con dao, rao vặt, giao hàng, bâng khuâng, bận bịu, nhân dân......
- GV nhận xét.
.B/ Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS nghe -viết
HĐ 1: Trao đổi về nội dung đoạn văn
 Gọi HS đọc, GV hỏi:
- Nhà vua chọn người ntn để nối ngôi?
-Vì sao người trung thực là người đáng quý?
HĐ 2: Hướng dẫn HS viết từ khó.
- GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết.
- Giáo viên nhận xét.
HĐ 3: Viết chính tả
- GV đọc cho HS viết .
HĐ4: Thu và chấm bài
- GV chấm một số bài, nhận xét.
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Làm BT 2, BT3a: Cho HS đọc yêu cầu
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
C/ Củng cố, dặn dò: .
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp
- Học sinh lắng nghe.
- 1HS đọc thành tiếng.
- HS trả lời.
- HS tìm và viết từ khó vào nháp.
 HS đọc từ khó: luộc kỹ, dõng dạc...
- HS viết vào vở.
- Từng cặp trao đổi vở khảo bài.
- HS đọc thành tiếng yêu cầu.
- Cả lớp làm vào vở. 
- Lớp nhận xét
_______________________________
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu: 
- Biết số ngày của từng thỏng trong năm , của năm nhuận và năm khụng nhuận 
- chuyển đổi được đơn vị đo ngày , giờ , phỳt , giõy .
- Xỏc định được một năm cho trước thuộc thế kĩ nào(bài 1,2,3)
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Viết lên bảng 7thế kỉ = ...năm;
 1/5thế kỉ = ....năm; 5ngày = ...giờ; 
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài. Ghi mục bài
-BT1 : + Năm nhuận có....ngày.
 + Năm không nhuận có.... ngày.
- GV nhận xét, kết luận.
-BT2 :Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
GV nhận xét, kết luận 
BT3: cho HS thảo luận theo cặp,gọi HS nêu kết quả
- GV nhận xét, cho điểm.
-BT4,5: HS khá ,giỏi
 - GV nhận xét, kết luận.
.3. Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học, dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.
- HS viết vào nháp
- 1HS lên bảng viết, cả lớp nhận xét.
- Cả lớp làm vào vở, vài HS đọc kết quả.
- Học sinh làm vào vở, đọc kết quả.
-2 HS lên bảng làm
- HS thảo luận,1 số HS nêu kết quả
- HS tự làm bài và kết quả
_____________________________
Khoa học
Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn?
 I. mục tiêu: Sau bài học học sinh biết:
- Biết được cần ăn phối hợp chất bộo cú nguồn gốc động vật và chất bộo cú nguồn gốc thực vật.
- Nờu lợi ớch của muối i-ốt (giỳp cơ thể phỏt triển về thể lực và trớ tuệ), tỏc hại của thúi quen ăn mặn (dễ gõy bệnh huyết ỏp cao).
Giải thớch vỡ sao cần ăn phối hợp chất bộo cú nguồn gốc động vật và chất bộo cú nguồn gốc thực vật (để cung cấp đầy đủ cỏc loại chất bộo cho cơ thể)(HS khá -giỏi)
II. đồ dùng dạy- học: - Phóng to các hình minh hoạ 20, 21 Sgk
 III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) Bài cũ: Hỏi: Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? Tại sao nên ăn nhiều cá?
- GV nhận xét, cho điểm.
2) Bài mới: Giới thiệu, ghi mục bài.
HĐ 1: Trò chơi: Kể tên các món rán hay xào
GV chia lớp thành 2 đội số lượng như nhau.
HS các đội lần lượt nối tiếp nhau lên ghi tên các món rán hay xào. ( mỗi HS viết 1 món)
GVnhận xét và hỏi: Gia đình em thường rán, xào bằng dầu thực vật hay mỡ động vật?
HĐ2: Vì sao cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật?
 GV yêu cầu học sinh quan sát hình 20 Sgk và đọc các món ăn trên bảng và trả lời:
? Món nào vừa chứa chất béo ĐV vừa TV?
Tại sao cần ăn phối hợp chất béo ĐVvà TV?
- GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết.
HĐ 3:Tại sao nên sử dụng muối iốt và không nên ăn mặn?
Y/cầu HS nêu lợi ích của việc dùng muối iốt
- GV đọc phần 2 mục Bạn cần biết.
Muối iốt rất quan trọng nhưng nếu ăn mặn thì có tác hại gì?
- GV kết luận.
3) Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. 
- HS trả lời, HS khác nhận xét
- HS lắng nghe.
- HS chia nhóm hoạt động theo yêu cầu của giáo viên.
- HS đếm số lượng các món đội đã ghi.
- HS trả lời
- Thảo luận nhóm 6, các nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- HS đọc 
- HS nêu ích lợi của muối iốt.
- HS đọc 
- HS trả lời câu hỏi. HS khác bổ sung.
- HS lắng nghe.
_________________________________
Thứ 3 ngày 22 tháng 9 năm 2009
Thể dục
Bài 9
I. Mục tiêu:
 - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, đều, đẹp.
 - Trò chơi" Bịt mắt bắt dê". Yêu cầu rèn luyệnnâng cao khả năng tập trung chú ý, khả năng định hướng, chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi.
II. đồ dùng dạy- học: - 1còi, 6 khăn sạch.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 A. Phần mở đầu:
 - Tập hợp, phổ biến nội dung.
 - Chơi trò chơi:"Tìm người chỉ huy".
 - GV nhận xét
 B. Phần cơ bản:
 HĐ1: Đội hình đội ngũ:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, trái, đứng lại.
- GV điều khiển lớp.
- GV nhận xét, sửa chữa sai sót.
- Ôn đi đều, vòng trái, đứng lại.
HĐ2: - Trò chơi "Bịt mắt bắt dê"
- GV tập hợp đội hình chơi nêu tên, giải thích cách chơi, luật chơi.
 -Gv theo dõi nhận xét. Biểu dương tổ thắng cuộc.
C. Phần kết thúc:
- Gv cho cả lớp chạy thành vòng tròn sau đó khép thành vòng tròn nhỏ đi chậm tập động tác thả lỏng.
- GV hệ thống lại bài.
- Đánh giá kết quả, giao bài tập về nhà.
- HS tập hợp 3 hàng ngang
- HS chơi trò chơi
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát.
- Đội hình 3 hàng dọc.
- HS tập theo sự điều khiển của GV
- Tập theo tổ, do tổ trưởng điều khiển.
- HS theo dõi
- HS theo dõi, chơi thử 1 -2 lần
- HS chơi chính thức theo tổ. Tổ trưởng chỉ huy.
- HS thực hiện động tác thả lỏng
- HS tự ôn ĐHĐN.
_______________________________
Toán
Tìm số trung bình cộng 
I.Mục tiêu: 
- Bước đầu hiểu biết về số trung bỡnh cộng của nhiều số .
- Biết tỡm số trung bỡnh cộng của 2,3,4,số(Bài 1a,b,c;2)
II. đồ dùng dạy- học - Bảng phụ
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) Bài cũ: gọi HS các câu hỏi ở BT3
+ GV nhận xét, cho điểm.
2) Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài .
HĐ2: Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng.
 *GV yêu cầu đọc bài toán 1 và quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung.
- GV yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng của nhiều số.
 HĐ3: Bài toán 2
 - GV yêu cầu đọc đề bài toán 
Hỏi: Bài toán cho biết những gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Ba số: 25,27,32 có TB cộng là bao nhiêu?
- GV hướng dẫn HS giải (tương tự như trên)
HĐ4: Thực hành. 
BT1: cho HS tự làm các bài a,b,c
 - GV nhận xét, cho điểm.
BT2: Cho HS đọc yêu câu BT
- GV nhận xét, chữa bài.
BT3:HS khá,giỏi 
Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV nhận xét chữa bài.
3)Củng cố,dăn dò: Cho HS nhắc lại quy tắc
- Nhận xét giờ học, dặn học thuộc quy tắc.
- 2HS lên bảng.
- Cả lớp theo dõi
- HS khác nhận xét.
- HS đọc thầm bài toán, quan sát hình vẽ, HS viết bài giải như SGK.
- 3HS nhắc lại.
 - 1HS lên bảng làm.
- HS đọc kết quả. Cả lớp nhận xét.
- HS nhắc lại quy tắc.
- Cả lớp làm vào vở, 1HS đọc kết quả
 - HS làm vào vở.
- 1HS lên bảng giải
-HS giải vào vở. 1HS lên bảng giải.
-2HS nhắc lại.
________________________________
Âm nhạc
(Cô Tú Anh dạy)
________________________________
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Trung thực - Tự trọng
I. Mục tiêu: 
 - Biết thờm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ , tục ngữ và hỏn việt thụng dụng ) về chủ điểm trung thực - tự trọng ( BT4) ; tỡm được 1,2 từ đồng nghĩa , trỏi nghĩa với từ trung thực và đặt cõu với một từ tỡm được ( BT1,BT2); nắm được nghĩa từ “tự trọng ”(BT3)
II. đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: Xếp các từ láy sau đây thành 3 nhóm: xinh xinh, nhanh nhẹn, vun vút, thoăn thoắt, xinh xẻo, lao xao, nghiêng nghiêng
 -GV nhận xét, cho điểm.
B. Dạy bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
Hoạt động2: Hướng dẫn làm bài tập
 Bài tập1: Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu, giáo viên theo dõi kết luận.
Bài tập 2: Gọi HS ... : 
- Bước đầu cú hiểu biết về biểu đồ tranh .
- Biết đọc thụng tin trờn biểu đồ tranh( Bài 1,2a,b)
II - ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC 
Phoựng to bieồu ủoà: “Caực con cuỷa 5 gia ủỡnh”
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU	
Baứi mụựi:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS
Baứi cuừ: 
GV yeõu caàu HS sửỷa baứi laứm nhaứ
GV nhaọn xeựt
Giụựi thieọu: 
Hoaùt ủoọng1: Giụựi thieọu bieồu ủoà tranh veừ
GV giụựi thieọu: ẹaõy laứ moọt bieồu ủoà noựi veà caực con cuỷa 5 gia ủỡnh
Bieồu ủoà coự maỏy coọt?
Coọt beõn traựi ghi gỡ?
Coọt beõn phaỷi cho bieỏt caựi gỡ?
GV hửụựng daón HS taọp “ủoùc” bieồu ủoà.
+ Yeõu caàu HS quan saựt haứng ủaàu tửứ traựi sang phaỷi (duứng tay keựo tửứ traựi sang phaỷi trong SGK) & traỷ lụứi caõu hoỷi: 
Haứng ủaàu cho bieỏt veà gia ủỡnh ai?
Gia ủỡnh naứy coự maỏy ngửụứi con?
Bao nhieõu con gaựi? Bao nhieõu con trai?
+ Hửụựng daón HS ủoùc tửụng tửù vụựi caực haứng coứn laùi.
GV toồng keỏt laùi thoõng tin
Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh
Baứi taọp 1:
HS quan saựt bieồu ủoà “Caực moõn theồ thao khoỏi lụựp Boỏn tham gia ”
HS traỷ lụứi caõu hoỷi nhử SGK.
Baứi taọp 2:
HS ủoùc vaứ tỡm hieồu yeõu caàu cuỷa baứi. 
HS traỷ lụứi caõu hoỷi nhử SGK.
Lửu yự HS veà ủụn vũ khi traỷ lụứi. 
Cuỷng coỏ - Daởn doứ: 
Chuaồn bũ baứi: Bieồu ủoà (tt)
HS sửỷa baứi
HS quan saựt
HS traỷ lụứi
HS hoaùt ủoọng theo sửù hửụựng daón & gụùi yự cuỷa GV
HS traỷ lụứi
-HS đọc
HS traỷ lụứi
HS laứm baứi
Tửứng caởp HS sửỷa & thoỏng nhaỏt keỏt quaỷ
________________________________
Thể dục
Bài 10
I. Mục tiêu:
 - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Quay sau, đi đều vòng trái, vòng phải.
 - Trò chơi "Bỏ khăn". Yêu cầu biết cách chơi, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi đúng luật, hào hứng ,nhiệt tình trong khi chơi.
II. Đồ dùng Dạy- học 1 còi, 2 chiếc khăn tay. 
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Phần mở đầu:
 - Tập hợp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục 
- Chơi trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"
- GV nhận xét
 2. Phần cơ bản:
 HĐ1: Ôn đội hình đội ngũ. 
- Ôn quay sau, đi đều vòng trái, vòng phải, đứng lại.
- GV điều khiển tập, có quan sát.
- GV chia tổ luyện tập.
- GV theo dõi, nhận xét
- Tập hợp lớp, cho từng tổ lên trình diễn.
- GV theo dõi nhận xét., sữa chữa sai sót. Biểu dương các tổ thi đua tập tốt.
HĐ2: Trò chơi "Bỏ khăn"
- GV tập hợp đội hình chơi, nêu tên, giải thích lại cách chơi và luật chơi .
- GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi nhiệt tình, không phạm luật.
3. Phần kết thúc:
- GV cho lớp vừa hát vừa vỗ tay.
- Gv hệ thống lại bài..
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học
- HS tập hợp 3 hàng ngang
- HS nhắc lại nội quy tập luyện
-HS chơi trò chơi
- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- HS thực hiện
- HS tập luyện theo tổ, tổ trưởng điều khiển
 Từng tổ thi đua trình diễn
- HS cả lớp chơi.
- HS thực hiện
_______________________________
Thứ 6 ngày 25 tháng 9 năm 2009
Tập làm văn
Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
I. Mục tiêu:
- Cú hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện ( ND Ghi nhớ ) .
- Biết vận dụng những hiểu biết đó cú để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện .
II. Đồ dùng Dạy- học Tranh minh hoạ hai mẹ con 
III. Hoạt động dạy - học:
sss
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Kiểm tra bài cũ: GV hỏi:
-Cốt truyện là gì?. Cốt truyện gồm những phần nào?
- GV nhận xét, cho điểm.
II. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài -Ghi mục bài 
2. Tìm hiểu ví dụ
HĐ1: Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi HS đọc lại truyện Những hạt thóc giống.
- GV phát phiếu Bt
- GV kết luận lời giải đúng.
HĐ2.Bài 2:
- GV hỏi: Dấu hiêu nào giúp em nhận ra chỗ mở đầu và chỗ kết thúc?
- Em có nhận xét gì về dấu hiệu ở đoạn 2?
HĐ3. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu .
- GV yêu cầu TL cặp đôi và trả lời câu hỏi.
HĐ4: Ghi nhớ- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
Y/cầu HS tìm một đoạn văn bất kì trong bài TĐ,KCvà nêu sự việc được nêu trong đoạn đó
- GV nhận xét, khen.
HĐ5:Luyện tập. -Gọi HS đọc nội dung và y/c
+Câu chuyện kể lại chuyện gì?. Các đoạn kể sự việc gì/ Đoạn 3 còn thiếu phần nào? 
3.Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.Về viết lại đoạn 3.
- 2 HS trả lời
- 1HS đọc yêu cầu
- 1 HS đọc lại truyện.
- HS trao đổi hoàn thành phiếu trong nhóm., lên dán trên bảng.
- HS lần lượt trả lời.
- 1HS đọc
- HS tự phát biểu,HS khác nhận xét.
- 4HS đọc ghinhớ.
- HS phát biểu.
- HS nối tiếp nhau đọc y/c.
- HS viết vào vở nháp đọc bài của mình. Sau đó trình bày.
- HS tự viết.
______________________________
Kĩ thuật
(Cô Hoàn dạy)
______________________________
Toán
BIEÅU ẹOÀ (TIEÁP THEO )
I - MUẽC TIEÂU : 
- Bước đầu biết về biểu đồ cột .
- Biết đọc một số thụng tin trờn biểu đồ (bài 1,2a)
II - ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC 
Phoựng to bieồu ủoà “Soỏ chuoọt 4 thoõn ủaừ dieọt ủửụùc”
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU	
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS
Giụựi thieọu: 
Hoaùt ủoọng1: Giụựi thieọu bieồu ủoà coọt
GV giụựi thieọu: ẹaõy laứ moọt bieồu ủoà noựi veà soỏ chuoọt maứ thoõn ủaừ dieọt ủửụùc
Bieồu ủoà coự caực haứng & caực coọt (GV yeõu caàu HS duứng tay keựo theo haứng & coọt)
Haứng dửụựi ghi teõn gỡ?
Soỏ ghi ụỷ coọt beõn traựi chổ caựi gỡ? 
Soỏ ghi ụỷ ủổnh coọt chổ gỡ?
GV hửụựng daón HS taọp “ủoùc” bieồu ủoà.
Yeõu caàu HS quan saựt haứng dửụựi & 
neõu teõn caực thoõn coự treõn haứng dửụựi. Duứng tay chổ vaứo coọt bieồu dieón thoõn ẹoõng.
Quan saựt soỏ ghi ụỷ ủổnh coọt bieồu 
dieón thoõn ẹoõng & neõu soỏ chuoọt maứ thoõn ẹoõng ủaừ dieọt ủửụùc.
Hửụựng daón HS ủoùc tửụng tửù vụựi caực coọt coứn laùi.
Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh
Baứi taọp 1:
HS quan saựt hỡnh veừ vaứ traỷ lụứi nhử SGK.
Baứi taọp 2:
Cho HS quan saựt bieồu ủoà vaứ goùi HS leõn baỷng laứm caõu a. 
2b.HS khá,giỏi
 Cuỷng coỏ - Daởn doứ: 
Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp
HS quan saựt
HS traỷ lụứi
HS hoaùt ủoọng theo sửù hửụựng daón & gụùi yự cuỷa GV
HS laứm baứi
Tửứng caởp HS sửỷa & thoỏng nhaỏt keỏt quaỷ
HS laứm baứi
HS sửỷa baứi
_______________________________
Khoa học
AấN NHIEÀU RAU VAỉ QUAÛ CHÍN
SệÛ DUẽNG THệẽC PHAÅM SAẽCH VAỉ AN TOAỉN
I/ Muùc tieõu:
 - Biết được hàng ngày cần ăn nhiều rau và quả chớn.
- Nờu được:
+ Một số tiờu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn 
+ Một số biện phỏp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm .
-Giải thớch vỡ sao:
+hải sử dụng thực phẩm sạch và an toàn (để đảm bảo sức khỏe).
+Hằng ngày phải ăn nhiều rau và quả chớn (Để cung cấp đầy đủ cỏc loại vi-ta-min, chất khoỏng cần thiết cho cơ thể. Chất xơ trong rau, quả giỳp chống tỏo bún). HS khá ,giỏi)
 -Coự yự thửực thửùc hieọn veọ sinh an toaứn thửùc phaồm vaứ aờn nhieàu rau, quaỷ chớn haứng ngaứy.
II/ ẹoà duứng daùy- hoùc:
 -Caực hỡnh minh hoaù ụỷ trang 22, 23 / SGK 
 -Moọt soỏ rau coứn tửụi, 1 boự rau bũ heựo, 1 hoọp sửừa mụựi vaứ 1 hoọp sửừa ủeồ laõu ủaừ bũ gổ.
 -5 tụứ phieỏu coự ghi saỹn caực caõu hoỷi.
III/ Hoaùt ủoọng daùy- hoùc:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.OÅn ủũnh lụựp:
2.Kieồm tra baứi cuừ: Goùi 2 HS leõn baỷng hoỷi:
 1) Taùi sao caàn aờn phoỏi hụùp chaỏt beựo ủoọng vaọt vaứ chaỏt beựo thửùc vaọt ?
 2) Vỡ sao phaỷi aờn muoỏi i-oỏt vaứ khoõng neõn aờn 
maởn ?
 -GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
3.Daùy baứi mụựi:
 * Giụựi thieọu baứi: 
 -Kieồm tra vieọc chuaồn bũ ủoà duứng cuỷa HS maứ GV yeõu caàu ụỷ tieỏt trửụực.
 -GV yeõu caàu 1 HS ủoùc teõn baứi 10.
 * Hoaùt ủoọng 1: Ích lụùi cuỷa vieọc aờn rau vaứ quaỷ chớn haứng ngaứy.
Caựch tieỏn haứnh:
 -GV toồ chửực cho HS thaỷo luaọn theo caởp ủoõi vụựi caực caõu hoỷi:
 1) Em caỷm thaỏy theỏ naứo neỏu vaứi ngaứy khoõng aờn rau ?
 2) Aấn rau vaứ quaỷ chớn haứng ngaứy coự lụùi ớch gỡ ?
-Goùi caực HS trỡnh baứy vaứ boồ sung yự kieỏn.
 -GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng HS thaỷo luaọn toỏt.
 * Keỏt luaọn:
 * Hoaùt ủoọng 2: Troứ chụi: ẹi chụù mua haứng.
 -GV yeõu caàu caỷ lụựp chia thaứnh 4 toồ, sửỷ duùng caực loaùi rau, ủoà hoọp mỡnh mang ủeỏn lụựp ủeồ tieỏn haứnh troứ chụi.
 -Caực ủoọi haừy cuứng ủi chụù, mua nhửừng thửự thửùc phaồm maứ mỡnh cho laứ saùch vaứ an toaứn.
 -Sau ủoự giaỷi thớch taùi sao ủoọi mỡnh choùn mua thửự naứy maứ khoõng mua thửự kia.
 -Sau 5 phuựt GV seừ goùi caực ủoọi mang haứng leõn vaứ giaỷi thớch.
 -GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng caực nhoựm bieỏt mua haứng vaứ trỡnh baứy lửu loaựt.
 * GV keỏt luaọn:
 * Hoaùt ủoọng 3: Caực caựch thửùc hieọn veọ sinh an toaứn thửùc phaồm.
 -GV tieỏn haứnh hoaùt ủoọng nhoựm theo ủũnh hửụựng.
 -Chia lụựp thaứnh 8 nhoựm, phaựt phieỏu coự ghi saỹn caõu hoỷi cho moói nhoựm.
 -Sau 10 phuựt GV goùi caực nhoựm leõn trỡnh baứy.
 -Tuyeõn dửụng caực nhoựm coự yự kieỏn ủuựng vaứ trỡnh baứy roừ raứng, deó hieồu.
 3.Cuỷng coỏ- daởn doứ:
 -Yeõu caàu HS veà nhaứ hoùc thuoọc muùc Baùn caàn bieỏt.
 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
 -Daởn HS veà nhaứ tỡm hieồu xem gia ủỡnh mỡnh laứm caựch naứo ủeồ baỷo quaỷn thửực aờn.
-2 HS traỷ lụứi.
-Caực toồ trửụỷng baựo caựo vieọc chuaồn bũ cuỷa toồ mỡnh.
-Aấn nhieàu rau vaứ quaỷ chớn sửỷ duùng thửùc phaồm saùch vaứ an toaứn.
-Thaỷo luaọn cuứng baùn.
+Em thaỏy ngửụứi meọt moỷi, khoự tieõu, khoõng ủi veọ sinh ủửụùc.
+Choỏng taựo boựn, ủuỷ caực chaỏt khoaựng vaứ vi-ta-min caàn thieỏt, ủeùp da, ngon mieọng.
-HS laộng nghe.
-HS chia toồ vaứ ủeồ goùn nhửừng thửự mỡnh coự vaứo 1 choó.
-Caực ủoọi cuứng ủi mua haứng.
-Moói ủoọi cửỷ 2 HS tham gia. Giụựi thieọu veà caực thửực aờn ủoọi ủaừ mua.
-HS laộng nghe vaứ ghi nhụự.
-HS thaỷo luaọn nhoựm.
-Chia nhoựm vaứ nhaọn phieỏu caõu hoỷi.(2 nhoựm chung 1 phieỏu)
-Caực nhoựm leõn trỡnh baứy vaứ nhaọn xeựt, boồ sung cho nhau.
_________________________________
HĐTT
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiờu :
- Xõy dựng nề nếp học tập, vệ sinh mụi trường trong lớp.
- Xõy dựng tinh thần tập thể lớp, phỏt động phong trào thi đua
- Đề ra được kế hoạch cụ thể cho từng tổ, lớp trong Tuần 6.
II. Địa điểm:
- Tại lớp học
III. Cỏc hoạt động chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1/ Giới thiệu nội dung sinh hoạt
3/Hướng dẫn lớp xõy dựng kế hoạch học tập và vệ sinh của lớp.
4/ Phỏt động phong trào thi dua xõy dựng nề nếp lớp và học tập
Gv dến từng tổ giỳp Hs xõy dựng kế hoạch
5/ Dỏnh giỏ nhận xột buổi sinh hoạt
 Nờu kế hoạch Tuần 6
 Chỳ ý nhắc nhở tăng cương vệ sinh cỏ nhõn để phũng trỏnh dịch cúm A-H1N1
-Nắm mục tiờu yờu cầu
- Sinh hoạt theo từng tổ
- trao đổi, nhận xột, cú ý kiến
-HS lắng nghe
______________________________