Giáo án Khối 4 - Tuần 10 (Bản hay nhất)

 Tuần 10. Thứ hai , ngày 26 tháng10 năm 2009
Tiết 2: Đạo đức : 
TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (T2)
A.Mục tiêu:
Học xong bài này học sinh có khả năng: 
 	- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.
 	- Biết được ích lợi của việc tiết kiệm thời giờ.
- Biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hàng ngày một cách hợp lí.
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm
B. Tài liệu và phương tiện :
- GV: Sách ĐĐ 4, VBT đạo đức. 
- HS: Sách ĐĐ 4, VBT đạo đức. 
C. Phương pháp và hình thức.
 	 - Phương pháp:quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đánh giá.
 	 -Hình thức.Nhóm, cá nhân, lớp.
D. Hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
I/Kiểm tra bài cũ(4’) 
-Thế nào là tiết kiệm thời giờ ? Vì sao .
-Thế nào là không tiết kiệm thời giờ ?
-Nhận xét ghi điểm
II/ Lên lớp :
1/Giới thiệu bài : (1’) Tiết kiệm thời giờ .
2/T/H việc làm nào là tiết kiệm thời giờ(7’)
Bài tập 1 (Sgk)- Biết hành vi nào là tiết kiệm thời giờ và hànhvi naò không biết tiết kiệm thời giờ . 
KL : Các việc làm a,c,d là tiết kiệm thời giờ .Các việc làm b,d,e là không tiết kiệm thời giờ
Bài 2: Em có biết tiết kiệm thời giờ. (7’) 
? Bản thân đã sử dụng thời giờ ntn ? và dự kiến thời gian biểu của mình trong thời gian tới .
Bài 3: (7’) 
-Yêu cầu HS trình bày , giới thiệu các tranh vẽ , bài viết  chủ đề tiết kiệm thời giờ .
-Kết luận chung 
-Gọi HS đọc ghi nhớ . 
3/ Củng cố dặn dò : (4’)
-Dặn học bài và thực hiện tiết kiệm thời giờ của HS.
-Nhận xét tiết học
-2 HS lên bảng trả lời
-Nhóm 2
+ Nhóm 2 
-HS trình bày.
+ Cà nhân
Tiết 3: Tập đọc : 
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T1)
A.Mục tiêu : 
- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa học kì I (khoảng 75 tiếng/phút)
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Hiểu ND chính của từng đoạn, ND của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
* HSKG: đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 75 tiếng/phút)
B. Đồ dùng dạy -học :
-Phiếu thăm ghi tên bài tập đọc + câu hỏi yêu cầu HS trả lời .
-Một số giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống .
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp:hỏi đáp, kiểm tra, đánh giá, thực hành cá nhân.
 - Hình thức:cá nhân, lớp.
D.Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Giới thiệu bài: (1’) 
2/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (22’) 
-Số lượng HS kiểm tra : khoảng 1/3 số HS trong lớp .
-Tổ chức cho HS kiểm tra
- Đọc và trả lời câu hỏi 
+GV cho điểm 
3/ Bài tập2: (7’) 
-GV giao việc : Các em đọc lại những bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm (Thương người như thể thương thân) và ghi lại những điều cần nhớ vào bảng theo mẫu trong Sgk .
H:Những bài TĐ như thế nào là truyện kể?
H: Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân .
-Cho HS đọc thầm lại các truyện .
*GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng 
4/Bài tập 3 : (7’) 
-Cho HS đọc yêu cầu BT 3
-GV giao việc : Các em có nhiệm vụ tìm trong các bài TĐ trên , đoạn văn có giọng đọc
+Thiết tha , trìu mến .
+Thảm thiết:
+Mạnh mẽ , răn đe ..
*GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng
*Cho HS thi đọc diễn cảm
5/Củng cố, dặn dò ( 3’) 
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS xem lại các quy tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau
-Cá nhân
-Mỗi em được chuẩn bị (2’)
-HS đọc bài trong Sgk +trả lời câu hỏi
-Làm vở - trình bày trước lớp 
+Miệng 
Tiết 4: Toán : 
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu:
- Nhận biết được góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác.
- Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông.
- Giáo dục ý thức học tập.
* HS khá, giỏi làm hết bài tập 4.
B. Đồ dùng dạy - học :
-GV: bảng phụ, SGK, ê ke.
- HS : SGK, vở trắng, VBT,ê ke.
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: quan sát, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 	- Hình thức: cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Giới thiệu bài: (1’) 
2/Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 
*Bài tập 1 (10'): Quan sát hình a,b/ 55và nêu các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt trong mỗi hình.
*Bài tập 2 (10’): Xác định đường cao của hình tam giác.
*Bài tập 3 (10’) 
-Yêu cầu HS vẽ hình vuông ABCD có cạnh 
 AB = 3cm . 
-Nhận xét
*Bài tập 4 (10’): 
-Yêu cầu HS vẽ hình vuông ABCD có: chiều dài AB = 6cm , 
 chiều rộng AD = 4cm . 
-GV chấm bài, nhận xét
3/Củng cố , dặn dò : (4’)
-Hệ thống bài
-Dặn HS làm bài tập
-Nhận xét tiết học 
-HS lắng nghe
+Miệng 
VD:
-Góc đỉnh A cạnh AB, AM là góc vuông..
-Góc đỉnh C cạnh CM, CB là góc nhọn 
+ Miệng
-HS nêu cách vẽ và vẽ vào vở .
-HS nêu cách vẽ và vẽ vào vở.
Tiết 5: Lịch sử : 
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN 1 (năm 981) 
 A.Mục tiêu :
- Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất (năm 981) do Lê Hoàn chỉ huy:
+ Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân. 
+ Tường thuật (sử dung lược đồ) ngắn gọn cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thuỷ, bộ tiến vào xâm lược nước ta. Quân ta chặn đánh địch ở Bạch Đằng (đường thuỷ) và Chi Lăng (đường bộ). Cuộc kháng chiến thắng lợi.
- Đôi nét về Lê Hoàn: Ông là người chỉ huy quân đội nhà Đinh vời chức Thập đạo tướng quân. Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi hoàng đế (nhà Tiền Lê). Ông đã chỉ huy cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi.
B. Đồ dùng dạy học :
- GV: SGK, hình , lược đồ.
- HS : SGK, VBT
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp:hỏi đáp, giảng giải, trực quan, quan sát, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 - Hình thức:nhóm, cá nhân, lớp.
D. Hoạt động dạy - học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Khởi động : (5’) Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS trả lời 3 câu hỏi cuối bài 7
-GV nhận xét + cho điểm 
*Hoạt động 1 : (1’) Giới thiệu bài
*Hoạt động 2 : (10’) Tình hình nước ta trước khi quân Tống xâm lược
-Yêu cầu HS đọc thầm “Năm 979  triều Lê “ và thảo luận N2
+Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào ?
+Việc Lê Hoàn được lên ngôi vua có được người dân ủng hộ không ? vì sao ?
KL
*Hoạt động 3 : (10’) Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất ..
-Yêu cầu HS dựa vào Sgk, thảo luận N 4 và trả lời câu hỏi .
+Thời gian quân Tống xâm lược nước ta +Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào? 
+Hai trận đánh diễn ra ở đâu ? và diễn ra ntn?
+Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm lược của chúng không ?
*Hoạt động 4 : (5’) Ý nghĩa thắng lợi
Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết quả gì cho nhân dân ta ?
*Hoạt động 5 : Củng cố dặn dò (4’)
-Gọi HS đọc ghi nhớ (HS yếu đọc)
-Học thuộc bài, chuẩn bị bài 9 .
-Nhận xét tiết học 
- HS trả lời
-HS lắng nghe 
-HS thảo luận nhóm 2
-Đinh Toàn lên ngôi còn nhỏ, quân Tống xâm lược 
-Được nhân dân ủng hộ vì ông là người tài giỏi  vì Đinh Toàn còn nhỏ không gánh được việc nước . 
-HS thảo luận nhóm 4 và trình bày lược đồ 
-Năm 981
-Đường thủy : Sông Bạch Đằng
-Đường bộ Lạng Sơn
-Bạch Đằng 
-Ải Chi Lăng 
-Không, quân giặc chết quá nửa
-Niềm tự hào , lòng tin ở sức mạnh dân tộc
-Giữ vững nền độc lập của nước nhà
-HS đọc
-HS lắng nghe 
Tiết 6: HDTV: LUYỆN ĐỌC:
BÀI: ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI- ĐÁT.
A. Mục tiêu:
- Rèn cách đọc diễn cảm và có giọng đọc phù hợp theo từng đoạn. Hiểu thêm về nội dung của bài đã học.
 *Những HS yếu chỉ yêu cầu đọc từng đoạn, nhắc lại nội dung bài.
 -HS khá, giỏi đọc diễn cảm từng đoạn trong bài và có giọng đọc phù hợp theo từng đoạn.
B.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp:luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 - Hình thức:tổ, cá nhân, lớp.
C.Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
I/Ôn tập : 
1/Giới thiệu bài : 
2/HD luyện đọc:
-Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài.
Kết hợp hỏi thêm 1 số câu hỏi SGK.
-Nhận xét từng lượt đọc và TLCH
 -HS luyện đọc diễn cảm
- Nêu nội dung bài
II/ Củng cố - dặn dò: 
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài
- Nhận xét tiết học.
- Dặn: về nhà đọc bài nhiều lần ..
-HS đọc nối tiếp3- 4 lượt(HS yếu A Anh, A Vĩ đọc trước)
-HS đọc những tiếng hay sai
- HS yếu trả lời.
-2HS khá, giỏi đọc
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- Thi đọc diễn cảm giữa các tổ.
- Thi nêu nội dung bài.(ưu tiên HS yếu nêu)
- 1 Học sinh đọc
Tiết 7: HDTOÁN 	
ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ...
A. Mục tiêu. 
- Củng cố cách cộng, trừ, tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó cho học sinh. Rèn cách đặt tính rồi tính. Làm được các bài tập 1(a,b),2(b), bài 3.
 - HS khá, giỏi làm hết bài 1,2,3.
B.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 - Hình thức: cá nhân, lớp.
C.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
I/ Luyện tập : 
Bài 1 : Đặt tính rồi tính.
 a) 4356 + 432; b)8765- 321
c)9876 – 7654 ; 765 + 213
- GV nhận xét, sửa sai
 Bài 2 : Vẽ hình vuông ABCD có cạnh AB = 4cm: 
- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
 A 4cm B
- GV nhận xét bài trên bảng, vở dưới lớp và bổ sung ý đúng. A 4cm B
 D C
- GV nhận xét, sửa sai.
 Bài 3 : Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4 cm, chiều rộng 2cm. Nối trung điểm M của cạnh AD với trung điểm N của cạnh BC ta được các hình tứ giác đều là hình chữ nhật.:
-GV nhận xét bổ sung: a)
 A B
 M N
 D C
- GV nhận xét.
GV nhận xét chấm điểm
II/ Củng cố- dặn dò : 
 - GV nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau
- HS dưới lớp làm bảng con
- 4 HS lên bảng viết, lớp theo dõi nhận xét bài của bạn .
-1 HS nêu yêu cầu bài 2. (HS yếu làm bài 3)
-1HS lên bảng làm bài, lớp làm vở. 
-1 số HS nhận xét bài của bạn trên bảng lớp.
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- 2 HS lên bảng làm bài 
-1 số HS nhận xét bài của bạn trên bảng lớp.
- HS dưới lớp đổi vở nhận xét bài nhau. 
.
Tiết 8 Anh văn 
 (GV phân môn dạy) 
 Thứ ba, ngày 27 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: Thể dục: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, LƯNG-BỤNG VÀ TOÀN THÂN 
CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. 
TRÒ CHƠI: CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI.
A. Mục tiêu:
- Thực hiện được động tác vươn thở, tay, chân, lưng-bụng và bước đầu biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. (khi liên kết chưa cần nhớ thứ tự các ĐT)
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Con cóc là cậu ông trời"
- Rèn kĩ năng tập đúng, đẹp nhanh, chính xác
- Giáo dục ý thức chăm luy ... âu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau.Đường khâu có thể bị dúm.
 * Với HS khéo tay: Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm.
 - Yêu thích sản phẩm mình làm được.
B. Đồ dùng day - học:
- GV: mẫu thêu, vải, kim ,len, kéo, bút chì, thước...
- HS: vải, kim ,len, kéo, bút chì, thước...
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp:trực quan, quan sát, luyện tập, thực hành.
 	- Hình thức: cá nhân, lớp.
D. Hoạt động dạy -học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. HĐ 1: GV hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu.
 - GV giới thiệu mẫu,hướng dẫn hs quan sát
 - GV nhận xét và tóm tắt đặc điểm đường khâu đột thưa.
 2. HĐ2: HD thao tác kĩ thuật
 - GV hướng dẫn hs quan sát hình1,2,3,4 và đặt câu hỏi yêu cầu hs nêu các bước thực hiện 
 - HD thực hiện thao tác vạch 2 đường dấu trên mảnh vải được gim trên bảng
 - GV nhận xét các thao tác của hs thực hiện.Sau đó hướng dẫn theo nội dung sgk
 + Lưu ý:
Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải ở dưới, gấp theo đúng đường vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt trái của vải, chú ý gấp cuộn đường gấp thứ nhất sang đường gấp thứ 2.
 - Yêu cầu hs quan sát tiếp hình 3,4 để trả lời câu hỏi và thực hiện thao tác khâu đột thưa.
 + Nhận xét chung và hướng dẫn khâu đột thưa.
 3. HĐ3: Củng cố - Dặn dò:
 - Nhận xét giờ học 
 - Chuẩn bị bài sau: T8
- HS quan sát kĩ mẫu
- HS quan sát các hình và TLCH
- HS nêu các bước thực hiện
- HS thực hiện thao tác vạch 2 đường dấu trên mảnh vải được gim trên bảng
- HS thao tác theo sự hướng dẫn của giáo viên
- Nêu các thao tác thực hiện
- Nhắc lại quy trình thêu
Chiều
Tiết 6:BD Tiếng việt 
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN.
A.Mục tiêu: 
 -Rèn kĩ năng viết một câu chuyện.
 - HS biết sử dụng các kĩ năng mình đã học để tạo lập một câu chuyện.
 B.Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Giới thiệu bài
2. Luyện tập
Đề bài: Hãy kể một câu chuyện mà em đã được đọc hay được nghe về những ước mơ đẹp.
 - Hướng dẫn HS cách viết.
 - GV theo dõi, hướng dẫn những HS yếu.
 - GV chọn những bài hay đọc mẫu cho HS nghe.
 - GV thu vở chấm.
 - GV đọc bài mẫu cho HS nghe.
 - Nhận xét.
3.Củng cố dặn dò:
 - Nhận xét tiết học.
 - Về nhà luyện viết văn nhiều.
- HS đọc yêu cầu đề
- 2 HS đọc lại.
- HS làm vào nháp
- HS thảo luận nhóm 2
- HS đọc bài của mình
- HS nhận xét bài của bạn.
 - HS làm bài vào vở
Tiết 7 : Anh văn
(GV phân môn dạy)
Tiết 8:HD TOÁN
ÔN TẬP NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.
A.Mục tiêu. 
 - Củng cố về phép nhân với số có một chữ số.Làm được bài tập 1(a,b),2(a,c), bài 4
 - HS khá, giỏi làm hết các bài tập.
B.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 	- Hình thức: cá nhân, lớp.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
I/ Luyện tập : 
Bài 1 : Đặt tính rồi tính.
a)510542 x 3 ; b) 31007 x 4
c) 47662 x 9 ; d) 21425 x 3
- GV nhận xét, sửa sai.
Bài 2: Tìm x biết:
a) x : 6 = 45793 ; b) x : 4 = 7689
- GV nhận xét, sửa sai.
Bài 3: Người thợ may lấy ra một tấm vải để cắt may 3 áo, mỗi áo hết 200cm, và 3 quần hết 225cm thì tấm vải còn lại2m. Hỏi tấm vải đó dài mấy xentimét? 
II/ Củng cố- dặn dò. :
 - GV nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau.
- HS dưới lớp làm vào bảng con.
- 4HS lên bảng viết
- Lớp theo dõi nhận xét bài của bạn .
- HS làm vào vở,
- 2 HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng làm bài.
- HS nhận xét.
 Thứ sáu , ngày 30 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: Toán : 
TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN
A.Mục tiêu: 
- HS nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân.
- Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán.
- Giáo dục ý thức học tập.
B.Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ, phiếu BT. Kẻ bảng như Sgk.
- HS: Vở trắng, SGK
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: quan sát, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 	- Hình thức: cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Kiểm tra bài cũ : (5’)
Biểu thức : 1203+2319=
Biểu thức : 2319+1203=
So sánh giá trị của hai biểu thức trên.
 2/Giới thiệu bài: (2’) 
3/Giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhân : (15’) 
* Tính rồi so sánh giá trị 2 biểu thức :
-Gọi HS so sánh 3 x 4 và 4 x 3
2 x 6 và 6 x 2 ; 7 x 5 và 5 x 7
-Gọi HS nhận xét các tích
KL : Phép nhân có thừa số giống nhau thì giá trị luôn bằng bằng nhau.
-Vậy giá trị của biểu thức a x b như thế nào với giá trị của biểu thức b x a ?
*Khi đổi chỗ các thừa số trong 1 tích thì tích đó ntn ?
Kết luận : 
4/ Luyện tập thực hành : 
*Bài tập 1 (9’) Viết số thích hợp vào chỗtrống sao cho vế bên phải dấu bằng hoặc bên trái dấu bằng:bằng nhau. 
*Bài tập 2 : (a,b)(9’)Nhân số có một chữ số với số có nhiều chữ số và ngược lại .
Lưu ý : Tính được bài toán này phải áp dụng tính 
chất giao hoán của phép nhân.
7 x 853 = 853 x 7
5/Củng cố, dặn dò : (5’)
-Hệ thống bài
-Dặn HS học bài và làm BT vở VBT
-Nhận xét tiết học
+ Bảng con
+Tính nhẩm 
+HS so sánh 3 x 4 = 4 x 3
+ 4 x 3 = 12 ; 3 x 4 = 12
+Miệng a x b = b x a
 tích không đổi
-HS làm Vở - Đổi chéo kiểm tra
-Bảng con
-HS làm vở .
Tiết 2: Tập làm văn 
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
Tiết 3: Âm nhạc: 
(GV phân môn dạy)
Tiết 4: Khoa học : 
NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?
A.Mục tiêu : 
- Nêu được mọtt số tính chất của nước: Nước là chất lỏng trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất đinh; Nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan ra khắp mọi phía, thấm qua một số vật bvà hoà tan một số chất.
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của nước.
- Nêu được VD về ứng dụng một số tính chất của nước trong đời sống: Làm máI nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mưa không bị ướt,
B. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Hình vẽ trang 42, 43 SGK
- Nhóm chuẩn bị: 2 cốc thuỷ tinh(1 đựng nước, 1 đựng sữa); chai và một số vật chứa nước có hình dạng khác nhau; một tấm kính và một khay đựng nước; một miếng vải, bông, giấy thấm...; một ít đường, muối, cát...và thìa.
- HS : VBT, SGK
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp:hỏi đáp, trực quan, quan sát, thảo luận nhóm, luyện tập, thực hành,kiểm tra, đánh giá.
 - Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1 : (1’) Giới thiệu bài
*Hoạt động 2 (10’) Phát hiện màu, mùi vị của nước.
 -Mục tiêu: Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị của nước . Phân biệt nước và các chất lỏng khác .
-Tổ chức, hướng dẫn HS lấy cốc đựng sữa, nước, nước chè .Hãy quan sát và làm theo yêu cầu Sgk trang 42 .
-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày .
-KL : Nước trong suốt, không màu, không mùi vị
*Hoạt động 3 : (10’) Phát hiện hình dạng của nước, nước chảy như thế nào .
-Mục tiêu : HS hiểu khái niệm “hình dạng nhất định “ . Biết dự đoán, nêu cách tiến hành và tiến hành làm thí nghiệm tìm hiểu hình dạng của nước .
-Tổ chức làm thí nghiệm 
-Yêu cầu HS chuẩn bị chai lọ, họp bằng thuỷ tinh, nước, tấm kính, khay đựng nước .
-Yêu cầu HS làm thí nghiệm theo Sgk .
-Gọi HS trả lời .
+Nước có hình dạng gì ?
+Nước chảy ntn ?
KL : Nước có hình dạng nhất định , nước chảy từ trên cao xuống .
*Hoạt động 4 : (10’) Nước thấm qua 1 số vật và làm hoà tan 1 số chất .
-Mục tiêu : Làm thí nghiệm phát hiện nước thấm qua và không thấm qua một số vật . Nêu ứng dụng thực tế của tính chất này . 
-Khi vô ý làm đổ nước ra bàn em làm gì ?
-Tại sao người ta dùng vải để lọc nước mà không mà không cho nước thấm hết vào vải ?
-Làm thế nào để biết 1 số chất có hòa tan trong nước hay không ? 
-Tổ chức cho HS làm thí nghiệm 3,4 trang 43
-Gọi HS trình bày
-Nhận xét
*Hoạt động nối tiếp : (4’) 
-Gọi HS đọc ở Sgk (HS yếu đọc)
-Dặn HS đọc bài
-Nhận xét tiết học 
-HS lắng nghe
-HS quan sát và làm theo yêu cầu Sgk N4
-Đại diện trình bày
-Nhận xét
-HS thực hiện
-Làm thí nghiệm nhóm 2
-Nước có hình dạng của chai lọ ..
-Nước chảy từ trên cao xuống chảy tràn ra mọi phía .
-Lấy giẻ thấm 
-Vì vải chỉ thấm được 1 lượng nước nhất định
-Ta cho chất đó vào trong cốc nước .
-HS làm
-Nhận xét
TN3 : Vải, bông, giấy là những vật thấm nước .
TN4: Đường, muối tan trong nước 
-3HS đọc mục bạn cần biết
-HS lắng nghe 
Tiết 5 SINH HOẠT CUỐI TUẦN
 A.Mục tiêu :
-HS tự nhận xét kết quả thực hiện trong tuần 
-Biết nhận khuyết điểm và có hướng khắc phục 
-Biết phát huy những ưu điểm 
-Sinh hoạt văn nghệ : Yêu cầu học sinh ý thức tập thể, mạnh dạn trong sinh hoạt .
B. Chuẩn bị nội dung sinh hoạt :
C.Các Hoạt động :
1/ Nhận xét tình hình học tập tuần 10
-Yêu cầu học sinh tự nhận xét kết quả học tập tuần 10
-Đại diện tổ trưởng trình bày.
-Lớp trưởng điều hành .
-HS ý kiến bổ sung.
→ GVKL :
+ Đạo đức;Học tập;Các hoạt động khác
-Yêu cầu học sinh tự nhận khuyết điÓm và hứa sửa chữa . 
-Nhận xét tiết học
+Tiếng Việt : 
+Toán : 
3/ Sinh hoạt văn nghệ : 
-Yêu cầu h/s tự điều hành văn nghệ
4 Kế hoạch tuần 11: 
+Nghiêm túc trong các giờ học, không được trêu chọc bạn, vâng lời thầy cô.
+Học tập :Làm bài và học bài ở lớp, ở nhà.
+Tham gia các hoạt động khác của nhà trường.
+Tập đồng diễn.
Tiết 6:HD TOÁN
ÔN TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN.
A.Mục tiêu. 
 - Củng cố về tính chất giao hoán của phép nhân. Làm được bài tập 1(a) ; 2(a,d), bài 3.
 - HS khá, giỏi làm hết các bài tập.
B.Phương pháp và hình thức
- Phương pháp: luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 	- Hình thức: cá nhân, lớp.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
I/ Luyện tập : 
Bài 1 : Điền số thích hợp vào chỗ chấm. 
 a)487 x 9 = 9 x? ; b) (3 + 2) x 10297 = 5 x 
- GV nhận xét, sửa sai.
Bài 2:Tính:
a) 4 x (1236 + 2340) ; b) (2 + 3) x 4982
c)3 x(125 + 215) ; d) 22142 x 4
- GV nhận xét, sửa sai.
Bài 3: Có 3 bao gạo. Bao thứ nhất cân nặng 5 yến, bao thứ hai cân nặng 45kg, bao thứ ba cân nặng 25kg. Hỏi trung bình mỗi bao gạo cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam?
- GV hướng dẫn cách làm.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét.
II/ Củng cố- dặn dò. :
 - GV nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau.
- HS dưới lớp làm vào bảng con.
- 2HS lên bảng viết
- Lớp theo dõi nhận xét bài của bạn .
- HS làm vào vở. 
- 2 HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng làm bài.
- HS nhận xét.
Tiết 7,8: Tin học
 (GV phân môn dạy)