Giáo án Khối 4 - Tuần 10 - Chuẩn KTKN và GDMT

TUẦN 10
Ngày soạn:22/10/2010
Ngày dạy:25/10/2010
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GHKI
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
 - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
 - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. 
 * HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ trên 75 tiếng/ phút ) 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 GV: - Phiếu ghi tên 17 bài TĐ - HTL trong 9 tuần đầu
 - 3 phiếu khổ lớn ghi BT2/ 96.
 HS: SGK, vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra.
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài 
a. Kiểm tra TĐ và HTL
- Gọi HS lên bốc thăm chọn bài, cho HS 2 phút xem lại bài
- Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc, yêu cầu HS trả lời
- GV nhận xét, cho điểm.
b. Phần hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 2
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể ?
+ Kể tên các bài TĐ là truyện kể trong chủ điểm Thương người như thể thương thân
- Yêu cầu nhóm 2 em đọc thầm 2 truyện kể trên và làm VBT, phát phiếu cho 3 nhóm
- GV kết luận
Bài tập 3
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tìm nhanh trong 2 bài tập đọc trên đoạn văn ứng với giọng đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm thể hiện rõ sự khác biệt về giọng đọc ở mỗi đoạn.
- Nhận xét, kết luận em đọc hay nhất.
4. Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- DÆn c¸c em cßn l¹i tiÕt sau kiÓm tra. ¤n c¸c quy t¾c viÕt hoa tªn riªng 
- KT 12 em
- LÇn l­ît tõng em lªn bèc th¨m, chän bµi
- Xem l¹i bµi trong 2 phút
- HS ®äc trong SGK (hoÆc ®äc thuéc lßng) theo yªu cÇu trong phiÕu.
- 1 HS ®äc.
- KÓ 1 chuçi sù viÖc cã ®Çu cã cuèi, liªn quan ®Õn 1 sè nh©n vËt vµ cã ý nghÜa
- DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu
- Ng­êi ¨n xin
- HS ®äc thÇm, trao ®æi.
- D¸n phiÕu lªn b¶ng líp, tr×nh bµy
- HS nhËn xÐt.
- 1 em ®äc.
- HS tù t×m vµ tr×nh bµy 
a) Giäng thiÕt tha, tr×u mÕn: ®o¹n cuèi bµi Ng­êi ¨n xin
b) Giäng th¶m thiÕt: ®o¹n Nhµ Trß kÓ vÒ hoµn c¶nh
c) Giäng m¹nh mÏ, r¨n ®e : DÕ MÌn ®e däa bän NhÖn “T«i thÐt ... ®i kh«ng ?”
- 3 em ®äc 3 ®o¹n.
- HS nhËn xÐt.
- L¾ng nghe
Ngày soạn: 22/10/2010
Ngày dạy:26/10 / 2010
Bài: ÔN TẬP
(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
 - Nghe - viết đúng bài chính tả (tốc độ quy định khoảng 75 tiếng/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại. Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả.
 - Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng( Việt Nam và nước ngoài); Bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết.
 * HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT(tốc độ trên 75 tiếng/15 phút)
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 GV: Một phiếu khổ lớn viết sẵn lời giải BT2 và 3 phiếu kẻ bảng ở BT2.
 HS: SGK, vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp.
2. KT bài cũ :
- Gọi 3 em đọc diễn cảm 3 đoạn đã rèn đọc diễn cảm ở tiết 1
3. Bài mới :
* Giới thiệu bài
a. HD nghe viết
- GV đọc bài Lời hứa.
- Giải nghĩa "Trung sĩ"
- Yêu cầu nhóm 2 em đọc thầm tìm từ khó viết
- Yêu cầu nêu cách trình bày khi viết dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, dấu ngoặc kép
- Đọc cho HS viết 
- Đọc cho HS soát lỗi
-Chấm vở 10 em, nhận xét, chữa lỗi trước lớp
b.HD làm BT
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Cho HS thảo luận và TLCH
- Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơi ?
- Vì sao trời tối mà em không về ?
- Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì ?
- Có thể đưa những bộ phận trong dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang không ? Vì sao ?
- GV treo bảng phụ viết các câu trong ngoặc kép bằng cách xuống dòng gạch đầu dòng để HS thấy rõ tính không hợp lí của cách viết đó.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu đề
- Cho HS xem lại các ghi nhớ trong các tiết LTVC tuần 7, tuần 8 để làm bài cho đúng
- Phát phiếu cho 3 em
- Kết luận, ghi điểm
4. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- DÆn HS vÒ nhµ ®äc c¸c bµi T§ - HTL ®Ó chuÈn bÞ bµi sau 
- 3 em lªn b¶ng.
- HS nhËn xÐt.
- Theo dâi SGK
- 1 em ®äc SGK.
- ngÈng ®Çu, trËn gi¶, trung sÜ, lÝnh g¸c
- HS tr×nh bµy c¸ch viÕt.
- HS viÕt bµi.
- HS so¸t lçi.
- Nhãm 2 em ®æi vë b¾t lçi.
- Ch÷a lçi
- 1 em ®äc.
- Nhãm 2 em th¶o luËn vµ tr×nh bµy.
- g¸c kho ®¹n
- v× ®· høa kh«ng bá vÞ trÝ khi ch­a cã ng­êi thay
- b¸o tr­íc bé phËn sau nã lµ lêi nãi cña em bÐ hay b¹n em bÐ
- Kh«ng ®­îc v× nh÷ng bé phËn trong dÊu ngoÆc kÐp lµ lêi ®èi tho¹i cña em bÐ víi c¸c b¹n ®­îc em bÐ thuËt l¹i víi ng­êi kh¸ch ®Ó ph©n biÖt víi nh÷ng lêi ®èi tho¹i cña em bÐ víi ng­êi kh¸ch.
- 1 em ®äc.
- 1 HS ®äc yêu cầu lớp đọc thÇm SGK.
- HS lµm vào vở, 3 em lµm vµo phiÕu råi d¸n lªn b¶ng, tr×nh bµy.
- HS nhËn xÐt, bæ sung.
- L¾ng nghe
Ngày soạn: 22/10/2010
Ngày dạy:26/10 / 2010
Bài: ÔN TẬP
(Tiết 3)
I. MỤC TIÊU:
 - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI (khoảng 75 tiếng /phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
 - Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: 17 phiếu ghi tên các bài TĐ và HTL từ đầu năm đến nay.
 - Giấy khổ to ghi sẵn lời giải của BT2 và 3 phiếu kẻ sẵn bảng ở BT 2 để HS điền ND
- HS: SGK, vở
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Kiểm tra TĐ và HTL
- Gọi HS lên bốc thăm chọn bài, cho HS 2 phút xem lại bài
- Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc, yêu cầu HS trả lời
- GV nhận xét, cho điểm.
c. HD làm BT2
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc tên bài TĐ là truyện kể ở tuần 4, 5, 6 và đọc cả số trang. GV ghi nhanh lên bảng.
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để làm VBT. Phát phiếu cho 3 nhóm
- HDHS nhận xét theo các tiêu chí
- ND ghi ở từng cột có chính xác không ?
- Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không ?
- Giọng đọc minh họa như thế nào ?
4 . Củng cố - Dặn dò 
+ Những truyện kể các em vừa ôn có chung 1 lời nhắn nhủ gì ?
- ChuÈn bÞ tiÕt 4
- KT 12 em.
- LÇn l­ît tõng em lªn bèc th¨m chän bµi
- Xem l¹i bµi trong 2 phút
- HS ®äc trong SGK (hoÆc ®äc thuéc lßng) theo yªu cÇu trong phiÕu
- 1 em ®äc.
- Mét ng­êi chÝnh trùc trang 36
- Nh÷ng h¹t thãc gièng trang 46
- Nçi d»n vÆt cña An-®r©y-ca trang 55
- ChÞ em t«i trang 59
- Nhãm 4 em th¶o luËn.
- 3 nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng cö ®¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.
- HS nhËn xÐt.
- 4 em nèi tiÕp nhau ®äc (mçi em 1 bµi) b¶ng kÕt qu¶.
- C¶ líp söa bµi.
- 4 em thi ®äc diÔn c¶m 4 bµi.
 * CÇn sèng trung thùc, tù träng, ngay th¼ng nh­ m¨ng lu«n mäc th¼ng
Ngày soạn: 22/10/2010
Ngày dạy:27/10 / 2010
Bài: ÔN TẬP
(Tiết 4)
I. MỤC TIÊU.
 - Nắm được một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng thuộc các chủ điểm đã học trong 3 chủ điểm Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ
 - Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
GV: 1 phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT3 và 1 số phiếu kẻ bảng để HS làm BT1
HS: SGK, vở
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. HD ôn tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gợi ý HS đọc lại các bài Mở rộng vốn từ ở mỗi chủ điểm để làm bài
- Yêu cầu nhắc lại các bài MRVT, GV ghi bảng.
- Phát phiếu cho 9 nhóm, yêu cầu trao đổi, làm bài
- Cho các nhóm chấm bài chéo nhau
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS tìm thành ngữ, tục ngữ đã học trong các bài MRVT đã học
- Yêu cầu mỗi HS chọn 1 thành ngữ hay tục ngữ để đặt câu
- Nhận xét, sửa chữa từng câu
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận về tác dụng của dấu hai chấm, dấu ngoặc kép và cho VD về tác dụng của chúng.
- Gọi 1 số em lên bảng cho VD, các em khác nhận xét
- Dán giấy ghi lời giải BT3 để HS nắm bài chắc hơn. Gọi 2 em đọc thành tiếng
4. Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị ¤n tËp tiÕt 5
- 1 em ®äc, c¶ líp ®äc thÇm.
– Nh©n hËu - §oµn kÕt / 17 - 33
– Trung thùc vµ tù träng / 48 - 62
– ¦íc m¬ / 87
- Nhãm 4 em lµm viÖc, d¸n phiÕu lªn b¶ng, ®¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.
- ChÊm bµi nhãm b¹n: chän nhãm th¾ng cuéc.
- 1 em ®äc.
- 1 sè em lµm miÖng, c¸c em kh¸c bæ sung.
- HS lµm miÖng
- Tr­êng em lu«n cã tinh thÇn l¸ lµnh ®ïm l¸ r¸ch.
- ¤ng B¶y c¹nh nhµ em tÝnh th¼ng nh­ ruét ngùa.
- Bµ em lu«n dÆn con ch¸u ®ãi cho s¹ch, r¸ch cho th¬m.
- 1 em ®äc.
- Nhãm 2 em trao ®æi, ghi VD ra vë nh¸p.
- 1 sè em nªu t¸c dông cña hai lo¹i dÊu c©u.
- HS nhËn xÐt.
- C« gi¸o dÆn : "Ngµy mai c¸c em nghØ häc".
- MÑ em hái : 
- Con thuéc bµi ch­a ?
- MÑ em ®i chî mua ®ñ thø : g¹o, thÞt, rau, ...
- MÑ th­êng b¶o em lµ "ót C­ng"...
- L¾ng nghe
Ngày soạn: 22/10/2010
Ngày dạy:27/10 / 2010
Bài: ÔN TẬP
(Tiết 5)
I. MỤC TIÊU:
 - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc; nhân biết được các thể loại văn xuôi, kịch thơ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học. 
 * HS khá, giỏi đọc diễn cảm được đoạn văn ( kịch, thơ) đã học; biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự đã học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
 * Giáo viên
 - 17 phiếu ghi tên các bài TĐ - HTL trong 9 tuần đã học
 - 2 bảng phụ viết sẵn lời giải bài 2, 3 và 1 số phiếu khổ to kẻ bảng ở BT 2, 3 để các nhóm làm việc
 * Học sinh: SGK, vở
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Kiểm tra TĐ và HTL
- Gọi HS lên bốc thăm chọn bài, cho HS 2 phút xem lại bài
- Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc, yêu cầu HS trả lời
- Nhận xét, ghi điểm
c. HD làm bài tập
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc tên các bài TĐ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ (đọc cả số trang)
- GV ghi bảng.
- Phát phiếu cho 2 nhóm, các em còn lại làm VBT.
- Giúp các nhóm yếu
- Kết luận phiếu đúng
- Dán phiếu của GV lên bảng
- Gọi HS đọc lại phiếu
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu 
+ Nêu tên các bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm ?
- Phát phiếu cho 2 nhóm, cả lớp làm VBT, GV giúp các nhóm làm việc
- Kết luậ ... ày.
- Yêu cầu các nhóm tự làm thí nghiệm
- Gọi đại diện nhóm trình bày
+ Kể tên 1 số vật cho nước thấm qua hoặc không cho nước thấm qua ?
+ Nêu ứng dụng của tính chất này ?
HĐ5: Phát hiện nước có thể hoặc không thể hòa tan một số chất
 Mục tiêu: Làm thí nghiệm phát hiện nước có thể hòa tan một số chất. Nêu ứng dụng thực tế của tính chất này.
- Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV nhận xét chốt lại ý đúng
4. Củng cố - Dặn dò.
- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết.
- DÆn häc thuéc c¸c tÝnh chÊt cña n­íc, lµm l¹i c¸c thÝ nghiÖm vµ chuÈn bÞ dông cô cho bµi 21
- 2 em lên bảng.
- HS nhận xét.
- Nhóm 4 em làm việc
– Cốc nước : trong suốt, không màu và có thể nhìn thấy chiếc thìa để trong cốc ; cốc nước nếm không có vị, ngửi không có mùi.
– Cốc sữa : màu trắng đục nên không nhìn rõ chiếc thìa trong cốc, nếm có vị ngọt và ngửi có mùi của sữa.
- Đại diện nhóm trình bày.
*KL: Nước trong suốt, không màu, không mùi, không vị
- Các nhóm đặt chai, lọ, cốc lên bàn.
- HS làm theo yêu cầu và KL : Đặt ở bất kì vị trí nào thì hình dạng của chúng vẫn không thay đổi.
- Các nhóm làm thí nghiệm bằng nhiều cách khác nhau.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n lµm thÝ nghiÖm.
- §æ n­íc lªn tÊm kÝnh n»m nghiªng: n­íc ch¶y tõ n¬i cao xuèng n¬i thÊp.
- §æ n­íc lªn tÊm kÝnh n»m ngang : n­íc ch¶y lan ra kh¾p mäi phÝa.
- Lîp m¸i nhµ n»m nghiªng, l¸t sµn nhµ VS, s©n, ®Æt m¸y n­íc ...
- §æ n­íc vµo tói ni-l«ng
- Nhóng kh¨n lau vµo n­íc
- N­íc thÊm qua mét sè chÊt.
- HS trình bày
- HS nêu
- lµm ¸o m­a, lîp nhµ ...
- läc n­íc ...
- Cho ®­êng, muèi, c¸t vµo 3 cèc kh¸c nhau råi khuÊy ®Òu lªn. NhËn xÐt, rót ra kÕt luËn.
- N­íc cã thÓ hßa tan 1 sè chÊt nh­ muèi, ®­êng.
- 3 em ®äc.
- L¾ng nghe
Ngày soạn: 22/10/2010
Ngày dạy:27/10/2010
Môn: Lịch sử
Bài: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT
 ( Năm 981).
I. MỤC TIÊU:
 - Năm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất( năm 981) do Lê Hoàng chỉ huy:
 + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân
 +Tường thuật (sử dụng lược đồ) ngắn gọn cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất.
 + Đôi nét về Lê Hoàn: Lê Hoàn là người chỉ huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân. Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng đế( nhà Tiền Lê). Ông đã chỉ huy cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi)
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 GV: - Hình1 trong SGK phóng to và lược đồ H2
 - Phiếu học tập.
 HS: SGK, vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp.
2. KT bài cũ :
- Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh ?
- Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì trong buổi đầu độc lập của đất nước ?
3. Bài mới:
HĐ1: Lê Hoàn lên ngôi vua
- Yêu cầu đọc SGK "từ đầu ... Tiền Lê" để TLCH :
+ Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào ?
+ Việc Lê Hoàn được tôn lên làm vua có hợp lòng dân không ?
HĐ2: Diễn biến cuộc kháng chiến chống quân Tống
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau :
+ Quân Tống xâm lược nước ta năm nào ?
+ Quân Tống tiến vào nước ta theo những đường nào ?
+ Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và như thế nào ?
+ Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm lược của chúng không ?
HĐ3: Ý nghĩa thắng lợi
+ Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đem lại kết quả gì cho ND ta ?
- GV kết luận.
4. Củng cố - Dặn dò.
- Gọi HS đọc ghi nhớ.
- NhËn xÐt tiÕt häc
- ChuÈn bÞ bµi 9
- 2 em lªn b¶ng.
- H§ c¶ líp
- §äc thÇm SGK vµ tr¶ lêi
- §inh Toµn míi 6 tuæi lªn ng«i, nhµ Tèng ®em qu©n x©m l­îc n­íc ta. ThÕ n­íc l©m nguy ! Mäi ng­êi ®Æt niÒm tin vµo Lª Hoµn. Th¸i hËu D­¬ng V©n Nga mêi «ng lªn ng«i.
- ¤ng ®­îc qu©n sÜ ñng hé vµ tung h« "V¹n tuÕ".
- Nhãm 4 em th¶o luËn.
- §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy vµ chØ vµo l­îc ®å
– n¨m 981
– ®­êng thñy vµ ®­êng bé
– B¹ch §»ng vµ Chi L¨ng
– Qu©n giÆc chÕt h¬n nöa, t­íng giÆc bÞ giÕt, cuéc x©m l­îc thÊt b¹i.
- H§ c¶ líp
– NÒn ®éc lËp cña n­íc nhµ ®­îc gi÷ v÷ng ; ND ta tù hµo, tin t­ëng vµo søc m¹nh vµ tiÒn ®å cña d©n téc.
- HS nhËn xÐt, bæ sung.
- 2 em ®äc.
- L¾ng nghe
..
Ngày soạn: 22/10/2010
Ngày dạy:27/10/2010
Môn: Địa lý
Bài: THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT
I. MỤC TIÊU:
 - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt.
 + Vị trí: nằm trên cao nguyên Lâm Viên 
 + Thành phố có khí hậu trong lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông , thác nước,
 + Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch.
 + Đà Lạt là nơi trồng nhiều rau, quả xứ lạnh và nhiều loại hoa.
 - Chỉ được vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ( lược đồ).
* HS khá, giỏi: 
 + Giải thích vì sao Đà Lạt trồng được nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh.
 + Xác lập mối quan hệ giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 GV: Bản đồ địa lí tự nhiên VN
 Tranh, ảnh về TP Đà Lạt.
 HS; SGK, vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra:
- Chỉ vị trí nhà máy thủy điện Y-a-li trên bản đồ
- Tại sao cần phải bảo vệ rừng và trồng lại rừng ?
- Nhận xét kiểm tra, ghi điểm.
3. Bài mới:
HĐ1: Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước
- Yêu cầu HS dựa vào H1 bài 5, tranh, ảnh mục 1 SGK và kiến thức bài trước TLCH :
+ Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ?
+ Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét ?
+ Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu như thế 
nào ? 
+ Quan sát H1 và 2 rồi chỉ vị trí Hồ Xuân Hương và thác Cam Li trên bản đồ
+ Mô tả 1 cảnh đẹp của Đà Lạt
- GV giải thích thêm.
HĐ2: Đà Lạt - TP du lịch và nghỉ mát
- Nêu yêu cầu :
+ Tại sao Đà Lạt được chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát ?
+ Đà Lạt có những công trình nào phục vụ cho việc nghỉ mát - du lịch ?
+ Kể tên 1 số khách sạn ở Đà Lạt ?
- Giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
HĐ3: Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt
- Yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết và H4 để thảo luận TLCH :
+ Tại sao Đà Lạt được gọi là TP của hoa quả và rau xanh ?
+ Kể tên 1 số loại hoa, quả và rau xanh ở Đà 
Lạt ?
+ Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, quả, rau xứ lạnh ?
+ Hoa và rau của Đà Lạt có giá trị như thế nào ? 
- Giúp các nhóm hoàn thiện phần trình bày
4. Củng cố - Dặn dò.
- Gọi HS đọc ghi nhớ.
- Trò chơi trên PBT : Hoàn thiện sơ đồ
Đà Lạt
Khí hậu quanh năm mát mẻ
Thiên nhiên: vườn hoa, rừng thông, thác nước
Các công trìnhh phục vụ nghỉ ngơi, du lịch, biệt thự, khách sạn
TP nghỉ mát, du lịch có nhiều loại rau, hoa quả
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Chuẩn bị bài : ¤n tËp 
- 1 em lªn b¶ng chØ.
- 2 em tr¶ lêi.
* H§ c¸ nh©n
- HS xem tranh ¶nh vµ SGK ®Ó tr¶ lêi.
- L©m Viªn
-1 500m
- KhÝ hËu quanh n¨m m¸t mÎ.
- 2 em lªn chØ b¶n ®å.
- 2 em
- HS nhËn xÐt, bæ sung.
* H§ nhãm
- Nhãm 4 em th¶o luËn.
- Kh«ng khÝ trong lµnh, thiªn nhiªn t­¬i ®Ñp.
- Kh¸ch s¹n, s©n g«n, biÖt thù ...
- Lam S¬n, Palace, §åi Cï, C«ng §oµn, ...
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.
- H§ nhãm
- Cã nhiÒu lo¹i rau, qu¶ trång víi diÖn tÝch lín
- hoa : lan, hång, cóc, lay ¬n ...
- qu¶ : cµ chua, d©u t©y ...
- rau : b¾p c¶i, sóp l¬ ...
- §µ L¹t cã khÝ hËu m¸t mÎ quanh n¨m
- tiªu thô ë c¸c TP lín vµ xuÊt khÈu ra n­íc ngoµi.
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.
- 2 em ®äc.
- Nhãm 4 em lµm PBT.
- L¾ng nghe
Ngày soạn: 22/10/2010
Ngày dạy:28/10/2010
Môn: Kĩ thuật
Môn: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA
( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
 - HS nắm được quy trình khâu viền đường gấp mép vải bằng cách khâu đột thưa.
 - Bước đầu HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng cách khâu đột thưa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - GV: Mẫu khâu đột thưa. Hộp đồ dùng.
 - HS: hộp đồ dùng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp.:
2. Kiểm tra: Nêu ghi nhớ của khâu đột mau và đột thưa.
3. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài
b) HD HS hoạt động
 Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu
 - GV giới thiệu mẫu
 - Nhận xét và hướng dẫn đặc điểm
 Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật
 - Cho HS quan sát hình 1,2,3,4
 - Yêu cầu HS nêu các bước thực hiện
 - Cho HS thực hành vạch đường dấu và gấp mép vải.
 - Theo dõi và sửa thao tác cho HS
 - Cho HS đọc nội dung mục 2,3 và quan sát hình 3,4
 - HD khâu viền gấp mép bằng mũi khâu đột
 - GV làm mẫu cho HS quan sát
 - Tổ chức cho Hs chuẩn bị vật liệu dụng cụ cắt khâu thêu để thực hành
 - GV quan sát uốn nắn
4. Củng cố - Dặn dò
 - Gọi HS đọc ghi nhớ: Khâu đột mau và khâu đột thưa
 - Nhận xét tiết học
 - Về nhà xem lại bài giờ sau tiếp tục thực hành
 - Vài HS nhắc lại
 - Nhận xét,bổ sung
 -HS quan sát mẫu
 - Vài HS nêu đặc điểm
- HS quan sát hình 1,2,3,4
- HS trả lời
- 2 HS lên bảng thực hiện
- HS đọc và quan sát
 - HS theo dõi và làm theo
 - HS quan sát
 - HS thực hành
 - 2 HS đọc
 - HS láng nghe
Ngày soạn: 22/10/2010
Ngày dạy:28/10/2010
Môn: Đạo đức
Bài: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ.
(tiết 2)
I. MỤC TIÊU: ( Như tiết 1)
II. CHUẨN BỊ :
 GV: Sưu tầm các tranh vẽ, bài viết hoặc các tư liệu về chủ đề tiết kiệm thời gian.
 HS: SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp.
1.Kiểm tra:
- Gọi 3 em đọc phần ghi nhớ
- GV nhận xét, đánh giá
3.Bài mới:
HĐ1: Làm bài 1/ SGK. * Thay từ “ tranh thủ” bằng từ “liền” của ý a BT1 sgk .
* Mục tiêu: HS biết được những việc nên, không nên thể hiện tiết kiệm thời giờ
- Gọi HS đọc BT1
- Gọi HS trình bày, trao đổi trước lớp
- GV nhận xét kết luận:
+ a, c, d tiết kiệm thời giờ; 
 + b, đ, e không tiết kiệm thời giờ
HĐ2: Làm BT 4 SGK
* Mục tiêu: Giúp HS biết sử dụng thời gian hợp lí
- Gọi HS đọc BT 4
- Yêu cầu các nhóm thảo luận
- Gọi vài HS trình bày
- GV khen ngợi các em biết tiết kiệm thời giờ.
4. Củng cố - Dặn dò. 
- KL : Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm. Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bµi 6
- 3 em ®äc.
- Lµm viÖc c¸ nh©n
- 1 em ®äc, c¶ líp ®äc thÇm.
- HS trình bày ý kiến
- Nhãm ®«i
- 1 em ®äc, c¶ líp ®äc thÇm.
- HS th¶o luËn vÒ viÖc b¶n th©n ®· sö dông thêi giê nh­ thÕ nµo vµ dù kiÕn thêi gian biÓu trong thêi gian tíi.
- 3 em tr×nh bµy.
- Líp trao ®æi, chÊt vÊn.
- L¾ng nghe
 Tổ trưởng Nhà trường
 Viên An Đông, ngày tháng 10 năm 2010 Viên An Đông, ngày tháng 10 năm 2010