Giáo án Khối 4 - Tuần 12 - Năm học 2010-2011 (Bản hay 2 cột)

	Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010
Tiết 1:TẬP ĐỌC 
Bài:“Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi
I. MỤC TIÊU
	Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồi côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.. ( trả lời được CH 1, 2 4 trong SGK ) 
HS khá, giỏi trả lời được CH3 ( SGK 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên (GV)
Hoạt động của HS
Khởi động 
KTBC 
Kiểm tra 2 HS.Mỗi em đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ đã học ở bài tập đọc trước.
GV nhận xét + cho điểm.
Bài mới 
GTB ghi bảng 
 Hoạt động 1: Luyện đọc 
 Cho HS đọc
GV chia đoạn: 4 đoạn.
Cho HS đọc đoạn.
Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai :quẩy gánh, hãng buôn, doanh, diễn thuyết Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. 
Cho HS đọc.
c/ GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Cho HS đọc đoạn 1; 2 & TLCH
H: Trước khi mở công ti vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?
H: Những chi tiết nào cho thấy anh là người rất có chí?
Cho HS đọc thành tiếng.
Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi.
H: Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải vào thời điểm nào?
H: Trong cuộc cạnh tranh, Bạch Thái Bưởi đã thắng như thế nào?
H: Em hiểu thế nào là “một bậc anh hùng” kinh tế?
H: Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công
Luyện đọc diễn cảm 
Cho HS đọc.
GV hướng dẫn HS đọc (như hướng dẫn ở phần GV đọc diễn cảm).
Cho HS thi đọc. GV chọn đoạn 1 + 2.
GV nhận xét + khen những HS đọc hay. 
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò 
Hệ thống lại bài 
Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa đọc cho người thân nghe.
 GV nhận xét tiết học.
Hát 
-2 HS lần lượt lên bảng đọc.
Nhắc lại tựa bài 
1 em đọc mẫu bài 
-HS dùng bút chì đánh dấu .
-HS đọc nối tiếp 4 đoạn.
-HS đọc từ theo hướng dẫn của GV.
-1 HS đọc to phần chú giải.
-1, 2 HS giải nghĩa từ.
HS đọc theo cặp.
-1, 2 HS đọc diễn cảm cả bài.
-1 HS đọc to,lớp lắng nghe.
-Cả lớp đọc thầm.
-Đầu tiên làm thư kí cho hãng buôn. Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ
-Những chi tiết: có lúc mất trắng tay, không còn gì nhưng anh không nản chí..
-HS đọc thành tiếng Đ3 + 4.
-HS đọc thầm.
-Vào lúc những con tàu của người Hoa đã đọc chiếm các đường sông miền Bắc.
-Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc: cho người đến các bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với khẩu hiệu “Người ta phải đi tàu ta Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông”
-HS có thể trả lời:
-Là bậc anh hùng trên thương trường.
-Là người lập nên thành tích phi thường trong kinh doanh.
Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng, biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc.
-4 HS nối tiếp đọc 
-Cho HS thi đọc.
-Lớp nhận xét.
Vài HS đọc bài
Tiết 2: Toán 
Bài:NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
MỤC TIÊU: 
 Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
 ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
Bp kẻ sẵn nd BT1.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khởi động 
1/ KTBC: 
- GV: Gọi 3HS lên sửa BT ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS.
- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm.
2/Dạy-học bài mới:
*Gthiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi bảng đề bài.
Hoạt động 1*Tính & so sánh gtrị của 2 b/thức: 
- Viết lên bảng 2 b/thức: 
 4 x (3 + 5) & 4 x 3+4 x 5
- GV: Y/c HS tính gtrị 2 b/thức.
- Hỏi: Gtrị 2 b/thức này ntn?
- Nêu: Ta có: 4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5.
*Quy tắc một số nhân với một tổng: 
- GV: Chỉ vào b/thức: 4 x ( 3 + 5 ) & nêu: 4 là 1 số, (3+5) là 1 tổng. Vậy b/thức 4 x ( 3 + 5 ) có dạng tích của 1 số nhân với 1 tổng.
- Y/c HS: Đọc b/thức phía bên phải dấu (=) & nêu: Tích 4 x 3 chính là tích của số thứ nhất trg b/thức 4x(3+5) nhân vơi 1 số hạng của tổng (3 + 5). Tích thứ hai 4 x 5 cũng là tích của số thứ nhất trg b/thức 4 x (3+5) nhân với số hạng còn lại của tổng (3+5). Như vậy, b/thức 4x3+4x5 chính là tổng của các tích giữa số thứ nhất trg b/thức 4 x (3 + 5) với các số hạng khác của tổng (3+5).
- Khi th/h nhân 1số với 1tổng ta có thể làm thế nào
- GV: + Gọi số đó là a, tổng là (b+c), hãy viết b/thức a nhân với tổng (b+c)?
+ B/thức a x (b+c) có dạng là 1 số nhân với 1 tổng, khi th/h tính gtrị b/thức này ta còn có cách nào ? Hãy viết b/thức đó?
- Nêu: a x (b+c) = a x b + a x c.
- Y/c HS: Nêu lại quy tắc này.
 Hoạt động 2;Luyện tập-thực hành:
Bài 1:
 - Hỏi: BT y/c ta làm gì?
GV: Treo Bp đã cbị & y/c HS đọc nd các cột
- - GV: Y/c HS tự làm bài. GV chữa bài.
- Hỏi củng cố lại quy tắc 1 số nhân 1 tổng: 
Bài 2: 
- Hỏi: BT y/c ta làm gì?
- Hdẫn: Hãy áp dụng quy tắc 1 số nhân 1 tổng,
- GV: Y/c HS tự làm bài.
- GV: Nxét & cho điểm HS.
Bài 3: 
- GV: Y/c HS tính gtrị 2 b/thức trg bài.
- HDHS làm 
Nhận xét 
GV: Y/c HS ghi nhớ quy tắc nhân 1 tổng với 1 số.
Bài 4 
GV HD mẫu 
Cho HS làm vào bảng nhóm 
Nhận xét 
Hoạt động 3:Củng cố-dặn dò:
 - Hỏi: Củng cố bài.
Lấy VD cho HS làm 
- GV:Tổng kết giờ học, dặn HS r làm BT
Hát 
3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của bạn.
HS: Nhắc lại đề bài.
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp.
- Gtrị 2 b/thức này bằng nhau.
- Lấy số đó nhân với từng số hạng của tổng rồi cộng các kquả lại với nhau.
- Viết: a x (b+c)
- Viết: a x b + a x c
- HS: Viết & đọc lại CT bên.
- HS: Nêu như phần bài học SGK.
- HS: Nêu y/c.
a
b
c
a x ( b + c )
a x b + a x c
4
5
2
4 x ( 5 + 2 ) = 40
4 x 5 + 4 x 2 = 40
3
4
5
3 x ( 4 x 5 ) = 60
3 x 4 + 3 x 5 = 60
6
2
3
6 x ( 2 x 3) = 36
6 x 2 + 6 x 3 = 36
- HS: Nêu y/c.
36 x ( 7 + 3 ) = 360 
36 x ( 7 + 3) = 252 + 108 = 360
207 x ( 2 + 6 ) = 1656 
207 x( 2 + 6 ) = 414 + 1242 =1656
- HS: Nêu đề bài.
( 3+5) x 4 = 8 x 4 = 32
3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32
Vài em nêu 
Làm vào bảng nhóm 
HS đọc ghi nhớ 	
HS thực hiện 
Môn:ĐẠO ĐỨC 
BÀI: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU:
Biết được: con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ nuôi dạy mình.
- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-SGK Đạo đức .Bài hát Cho con-Nhạc và lời:Phạm Trọng Cầu
Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng. Các tranh trong SGK 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Khởi động 
Kiểm tra bài cũ:
-Em hãy nêu một số việc làm thể hiện mình tiết kiệm thời giờ.
-Gọi HS nêu ghi nhớ.
*Nhận xét bài cũ
Bài mới 
Là người con trong gia đình, em có thể làm gì cho cha mẹ vui lòng chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay:Hiếu thảo với ông bà , cha mẹ.
GV ghi đề bài
Hoạt động 1:Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng.
GV phỏng vấn các HS vừa đóng tiểu phẩm:
-Đối với HS đóng vai Hưng:Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng?
-Đối với HS đóng vai bà của Hưng :”Bà” cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình?
GV kết luận:Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà. Hưng là một đứa cháu hiếu thảo.
Hoạt động 2:Thảo luận nhóm(BT1, SGK)
GV gọi HS nêu yêu cầu bài học.
GV mời đại diện các nhomù lên trình bày.
GV kết luận:Việc làm của các bạn Loan (tình huống b), Hoài(tình huống d),Nhâm(tình huống đ), thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.Việc làm của bạn Sinh (tình huống a), và bạn Hoàng (tình huống c) là chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ.
Hoạt động 3:Thảo luận nhóm ( BT2,SGK)
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. 
GV gọi đại diện cacù nhóm trình bày ý kiến.
GV kết luận về nội dung bức tranh và khen những nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp.
GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
2.Củng cố –dặn dò:
GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
-Các em phải luôn hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
-Chuẩn bị các BT 4,5,6, SGK
Hát 
HS nêu
Nhắc lại tựa bài 
HS phân vai diễn tiểu phẩm 
HS xem tiểu phẩm do các bạn trong lớp đóng
-HS trả lời.
HS nêu 
Đại diện nhóm trình bày 
.
Đại diện nhóm trình bày 
-HS đọc ghi nhớ
Tiết 4 : âm nhạc
Bài : Học hát bài cò lả 
 I . Mục tiêu
Biết đây là bài hát dân ca Đồng bằng Bắc Bộ.
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát, phách, theo nhịp.
 II . Đồ dùng dạy học 
Nhạc cụ , tranh ảnh , SGK
 III .Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS 
Khởi động 
KTBC 
Mời HS hát bài : Khăn quàng thắm mãi vai em
Nhận xét tuyên dương
 Bài mới 
GTB ghi bảng 
Hoạt động 1 
Phần mở đầu 
Ô n tập bài cũ GTB mới 
Oân tập : Gọi HS biểu diễn bài : Khăn quàng thắm mãi vai em
Nhận xét 
GV treo tranh 
 Bức tranh vẽ cảnh gì ?
Treo bản đồ 
Hãy chỉ khu vực Đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ 
Nhận xét 
Hoạt động 2 
Phần hoạt động 
Dạy bài cò lả 
GV ghi bài hát lên bảng 
GV hát mẫu 
Dạy hát từng câu 
Luyện tập 
 Tổ chức cho HS hát theo nhóm 
Hát cá nhân 
 Nhận xét 
GV hát bài trống cơm cho HS nghe 
Hoạt động 3 
Phần kết thúc 
Cho HS hát lại bài cò lả
Cho HS kể tên một số bài dân ca 
Xem trước bài 13
Nhận xét tiết học 
Hát 
2 HS hát
Nhắc lại tựa bài 
3 HS biểu diễn 
Quan sát tranh 
Cánh đồng lúa bao la, có ... C NHẢY
TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”
I-MUC TIÊU:	
-Thực hiện được động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng, toàn thân và bước đầu biết cách thực hiện 2 động tác thăng bằng, nhảy của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được .
II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
-Phương tiện: còi.
III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. 
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. 
Khởi động các khớp. 
Trò chơi: GV tự chọn
2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. 
a. Bài thể dục phát triển chung. 
Ôn 6 động tác đã học. 
Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. GV quan sát, nhận xét, sửa chữa 
sai sót cho HS. 
Học động tác nhảy: Sau khi nêu tên động tác, GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS bắt chước tập theo. Dần dần GV không làm mẫu mà chỉ hô cho HS tập. 
Cho một vài HS lên thực hiện 1 lần cho cả lớp xem. 
GV điều khiển cho HS tập hoàn chỉnh động tác vùa học: 1-2 lần. 
b. Trò chơi: GV cho HS tập hợp theo hình thoi, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. 
3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. 
Chạy nhẹ nhàng một vòng quanh 5 sân tập. 
GV củng cố, hệ thống bài.
GV nhận xét, đánh giá tiết học. 
HS tập hợp thành 4 hàng.
HS chơi trò chơi. 
HS thực hành 
Nhóm trưởng điều khiển.
HS chơi.
HS thực hiện.
Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010
Tiết 1:TẬP LÀM VĂN 
BÀI : Kể chuyện
(Kiểm tra viết)
I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU
Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc ).
- Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu )
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Giấy bút làm bài để kiểm tra.
	- Bảng lớp viết đề bài,dàn ý vắn tắt của một bài văn kể chuyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
	Hoạt động của giáo viên (GV)	
Hoạt động của HS
Khởi động 
KTBC 
Mời HS đọc ghi nhớ & sửa BT3
Nhận xét cho điểm 
Bài mới 
Sau khi học về văn KC,hôm nay chúng ta sẽ làm bài kiểm tra về văn KC.Qua bài viết của các em,cô sẽ biết được các em,cô sẽ biết được các em có nắm vững văn KC hay không?Và thầy â sẽ biết em nào biết làm một bài KC hay.
Hoạt động 1
a/GV ghi đề bài lên bảng lớp
 Đề 1: Hãy tưởng tượng kể một câu chuyện có ba nhân vật : bà mẹ ốm, người con hiếu thảo và một bà tiên 
Đề 2: Kể lại chuyện Ô ng trạng thả diều theo lời kể của Nguyễn Hiền . Chú ý kết bài theo lối mở rộng 
Đề 3: Kể lại truyện Vẽ trứng theo lời kể của Lê- ô – nác - đô da Vin – xi chú ý mở bài theo cahc1 gián tiếp 
 GV ghi dàn ý vắn tắt.
Cho HS đọc.
GV lưu ý:nhớ cách trình bày
Hoạt động 2 
b/HS làm bài.
Cho HS làm bài.
GV theo dõi giúp đỡ những em còn lúng túng 
c/GV thu bài.	
-1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm theo.
-HS làm bài.
Hoạt động 3; củng cố dặn dò 
Hệ thống lại bài 
Nhận xét tiết học 
Hát 
Nêu ghi nhớ 
Sửa bài 3
Nhắc lại tựa bài 
HS đọc 
-1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm theo.
 HS nêu cách trình bày 
-HS làm bài.
Tiết 2:Khoa học
Bài : NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG
I. MỤC TIÊU
 - Nêu được vài trò của nước trong đời sống, sản xuất và sinh hoạt.
+ Nước giúp cơ thể hấp thu được những chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn và tạo thành chất cần cho sự sống của sinh vật. Nước giúp thả các chất thừa, chất độc hại.
+ Nước được sử dụng trong đời sống hằng ngày, trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hình vẽ trang 50, 51 SGK.Giấy A0, băng keo, bút dạ đủ dùng cho các nhóm.
Sưu tầm những tranh ảnh và tư liệu về vai trò của nước.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
	Hoạt động dạy	
Hoạt động học
Khởi động 
KTBC 
Yêu cầu HS đọc ghi nhớ & TLCH bài trước 
Nhận xét cho điểm 
Bài mới 
Giới thiệu bài , ghi bảng 
Hoạt động 1 : TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA NƯỚC ĐỐI VỚI SỰ SỐNG CỦA CON NGƯỜI, ĐỘNG VẬT VÀ THỰC VẬT
- GV yêu cầu HS nộâp các tư liệu , tranh ảnh đã sưu tầm được.
- GV chia lớp thành 3 nhóm và giao cho mỗi nhóm 1 nhiệm vụ
+ Nhóm 1: Tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đối với cơ thể người.
+ Nhóm 2: Tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đối với động vật.
+ Nhóm 3: Tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đối với thực vật.
- GV giao tư liệu , tranh ảnh có liên quan cho các nhóm làm việc cùng với giấy A0 , băng keo, bút dạ.
- Cả nhóm cùng nghiên cứu mục Bạn cần biết trang 50 SGK và các tư liệu được phát rồi cùng nhau bàn cách trình bày.
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày.
- GV cho cả lớp cùng thảo luận về vai trò của nước đối với sự sống của sinh vật nói chung.
Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 50 SGK.
Hoạt động 2 : TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA NƯỚC TRONG SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP, CÔNG NGHIỆP VÀ VUI CHƠI GIẢI TRÍ
- GV nêu câu hỏi và lần lượt yêu cầu mỗi HS đưa ra một ý kiến về : Con người còn sử dụng nước vào những việc gì khác.
- GV ghi tất cả các ý kiến của HS lên bảng.
- Dựa trên danh mục các ý kiến HS đã nêu ở bước 1, GV và HS phân loại chúng vào các nhóm khác nhau.
- GV lần lượt hỏi về từng vấn đề và yêu cầu HS đưa ra ví dụ minh họa về vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí.
- GV khuyến khích HS tìm những dẫn chứng có liên quan đến nhu cầu về nước trong các hoạt động ở địa phương.
Hoạt động 3: củng cố dặn dò 
Hệ thống lại bài 
Xem trước bài : Nước bị ô nhiễm 
Nhận xét tiết học 
Hát 
Đọc ghi nhớ & TLCH
Nhắc lại tựa bài 
- HS nộâp các tư liệu , tranh ảnh đã sưu tầm được.
- Nghe GV nêu nhiệm vụ.
- Nhận tranh ảnh và đồ dùng học tập.
- Các nhóm trình bày vấn đề được giao trên giấy A0.
- Đại diện các nhóm lên trình bày. Các nhóm khác nhận xét và bổ sung cho nhau
Một số HS trả lời.
 Dựa trên danh mục các ý kiến HS đã nêu ở bước 1, HS cùng GV phân loại chúng vào các nhóm khác nhau.
HS trả lời và đưa ra ví dụ minh họa về vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí.
Đọc ghi nhớ cuối bài 
Tiết 2;TOÁN
BÀI: LUYỆN TẬP
I .MỤC TIÊU:
 Thực hiện được nhân với số có hai chữ số.
- Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số 
 II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
SGK , bảng nhóm 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khởi động 
 KTBC: 
- GV: Gọi 2HS lên sửa BT ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS.
- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS.
Dạy-học bài mới:
*Gthiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bài.
Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện tập: 
Bài 1: 
- GV: Y/c HS tự đặt tính rồi tính.
- GV: Chữa bài, khi chữa bài y/c HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ cách tính của mình.
- GV: Nxét & cho điểm HS.
Bài 2: 
- GV: Kẻ bảng số như BT lên bảng, y/c HS nêu nd của từng dòng trg bảng.
HDHS làm 
-Làm thế nào để tìm đc số điền vào ô trống trg bảng ?
+ Điền số nào vào ô trống thứ nhất?
GV: Y/c HS tự làm các phần còn lại.
Hoạt động 2
Bài 3: 
- GV: Gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV: Y/c HS tự làm bài.
- GV: Nxét & cho điểm HS.
Bài 4
- GV: Gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV: cho HS làm vào bảng nhóm 
- GV: Nxét 
Bài 5
- GV: Gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV: Y/c HS tự làm bài.
- GV: Nxét & cho điểm HS.
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò 
Hệ thống lại bài 
Lấy VD cho HS làm 
- GV: T/kết giờ học, dặn : r Làm BT & CBB sau.
 Hát 
- 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của bạn.
Nhắc lại tựa bài 
Nêu yêu cầu của BT
x
x
x
 17 428 2057 
 86 39 23 
 102 3852 6171
 136 1284 4114
 1462 16692 47311
- HS: Nêu theo y/c.
- 
m
3
30
23
230
mx 78
234
HS: TLCH.
- HS đọc đề 
Giải 
Một giờ tim người đập 
60 x 75 = 4500 ( lần ) 
24 giờ tim người đó đập là 
4500 x 24 = 108000 ( lần )
Đáp số 108000 lần 
HS thực hiện 
HS thực hiện 
Tiết 4;Kỹ thuật
Bài : KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KÂU ĐỘT (tiết 3)
I.MỤC TIÊU:
 - Hs biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau .
 - Gấp được mép vải và khâu mép vải.
 - Yêu thích sản phẩm mình làm được.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
 - Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau.
 - Vật liệu và dụng cụ như sgk/24 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động 
 KTBC: 
YC HS nêu quy trình khâu đột thưa
Nhận xét 
Bài mới 
*Giới thiệu và ghi bài
Hoạt động 1: 
làm việc cá nhân
 - Nhắc lại ghi nhớ và thực hiện các thao tác gấp mép vải .
 - Nêu cách khâu vải .
 - Kiểm tra vật liệu và dụng cụ.
 *Kết luận: Hoàn thành sản phẩm.
Hoạt động 2: 
làm việc nhóm
 - Tổ chức trưng bày theo từng nhóm .
 - Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm 
 *Kết luận: Chấm điểm và hoàn thành .
Hoạt động 3: củng cố dặn dò 
Hệ thống lại bài 
Chuẩn bị bài sau: Thêu móc xích 
GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh.
Hát 
Nêu lại quy trình khâu đột thưa
Nhắc lại tựa bài 
Hs nhắc lại
Hs thực hành
Hs đánh giá theo tiêu chuẩn của từng nhóm
Phần ký duyết của khối trưởng BGH ký duyệt