Giáo án Khối 4 - Tuần 18 - Mai Kim Phượng

Tập đọc 
Tiết 35: 	ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
Tiết 1
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức - Kĩ năng: 
- Đọc rành mạch, trơi chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút ) bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở hki.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Cĩ chí thì nên, Tiếng sáo diều.
- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu lốt, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 80 tiếng / phút )
2 - Giáo dục: - Có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt .
B. CHUẨN BỊ:
GV : 	- Phiếu viết tên từng bài Tập đọc và Học thuộc lòng trong 17 tuần HK I .
	- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 .
Tên bài
Tác giả
Nội dung chính
Nhân vật chính
HS : SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Rất nhiều mặt trăng (tt) .
- Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Rất nhiều mặt trăng (phần 2) , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc .
c- Bài mới
	Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài Ôn tập chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Ôn tập đọc và học thuộc lòng. 
- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài .
- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc .
- Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT. 
Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút
Hoạt động 2 : Ôn kiến thức về truyện kể.
Bài tập 2:
- Nêu câu hỏi:
* Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể ?
* Nêu truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người như thể thương thân” .
- Bảng khung.
- Giải thích cho HS nắm nội dung ghi vào từng cột. Chia nhóm
- Hướng dẫn cả lớp nhận xét .
Tiểu kết: Nắm đặc điểm văn kể chuyện.
-Theo dõi
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- HS lên bốc thăm chọn bài .
- Mỗi HS chuẩn bị 2 phút. 
- Tập đọc hay đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
Hoạt động nhóm .
-HS đọc yêu cầu bài.
-Xác định bài tập đọc là truyện kể.
- HS làm việc theo nhóm .
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét theo các tiêu chí sau : 
* Nội dung ghi ở từng cột . 
* Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không?
4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại những nội dung vừa được ôn tập , kiểm tra .
	- Giáo dục HS có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
	- Nhận xét tiết học . 
	- Dặn HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc .
	-Chuẩn bị: Ôn tiết 2
Bổ sung:
Chính tả 
Tiết 18: 	ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I.
 Tiết 2
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức - Kĩ năng:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Biết đặt câu cĩ ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học ( BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước ( BT3)
2 - Giáo dục: 	- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
B. CHUẨN BỊ:
GV : 	- Phiếu viết tên từng bài TĐ , HTL như tiết 1 .
	- Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 .
HS : - SGK, V2
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b- Bài cũ : Tiết 1 .
	- Nhận xét việc kiểm tra tiết trước .
 c- Bài mới
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trò
1. Giới thiệu bài Ôn tập tiết 2
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Ôn tập đọc và học thuộc lòng. 
- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài .
- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc .
- Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT. 
Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút
Hoạt động 2 : Ôn đặt câu
- Yêu cầu đọc nội dung BT 2/174
- Giao việc: cần đặt câu nêu nhận xét.
- Cho HS làm bài, trình bày
- GV chốt
Tiểu kết: Củng cố đặt câu nêu nhận xét.
Hoạt động 3: Đọc hiểu thành ngữ, tục ngữ.
- Yêu cầu bài tập.
- Giao việc: Nhắc HS xem lại bài TĐ Có chí thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học, đã biết.
- Phát phiếu cho vài em .
- Cho HS làm bài, trình bày
- GV chốt theo bảng phụ.
Tiểu kết: HS chọn được các thành ngữ , tục ngữ hợp với tình huống đã cho .
Hoạt động lớp .
- HS lên bốc thăm chọn bài .
- Mỗi HS chuẩn bị 2 phút. 
- Tập đọc hay đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
Hoạt động lớp , nhóm .
-Đọc nội dung BT 2/174
- Đọc yêu cầu BT , làm bài vào vở .
- Tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt 
- Cả lớp nhận xét .
Hoạt động lớp , nhóm .
-Đọc yêu cầu bài BT 3/174
- Viết nhanh vào vở những thành ngữ , tục ngữ thích hợp để khuyến khích , khuyên nhủ bạn phù hợp với tình huống .
- Những em làm bài trên phiếu trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét , bổ sung , kết luận về lời giải đúng .
4. Củng cố : (3’) - Nêu lại những nội dung vừa ôn luyện .
	- Giáo dục HS có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét tiết học . 
- Dặn HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc .
- Chuẩn bị :Ôn tập tiết 3 
Bổ sung:
Luyện từ và câu 
Tiết 35: 	ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I.
Tiết 3
A. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức - Kĩ năng: 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Nắm được các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện; bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ơng Nguyễn Hiền (BT2) 
2.Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt .
B. CHUẨN BỊ:
 GV - Phiếu viết tên từng bài TĐ , HTL như tiết 1 .
	- Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ về 2 cách mở bài , 2 cách kết bài .
 HS - Từ điển
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
 	b- Bài cũ : Tiết 2 - Nhận xét việc kiểm tra tiết học trước .
c- Bài mới
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trò
1.Giới thiệu bài: Ôn tập tiết 3.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Ôn tập đọc và học thuộc lòng 
- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài .
- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc .
- Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT. 
Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút.
Hoạt động 2 : Ôn tập làm văn.
Bài tập 2
-Giao việc: Đọc bài tập đọc Ông Trạng thả diều SGK . Viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng của truyện về ông Nguyễn Hiền .
- Cho HS làm bài theo bảng mẫu.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV chốt lại
Tiểu kết: Ôn viết mở bài , kết bài
Hoạt động lớp 
- HS bốc thăm chọn bài .
- Mỗi HS chuẩn bị 2 phút. 
- Đọc bài.
Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều SGK .
- 1 em đọc lại ghi nhớ về 2 cách mở bài , kết bài đã học ở bảng phụ .
- Làm việc cá nhân : viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng của truyện về ông Nguyễn Hiền .
- Từng em tiếp nối nhau đọc mở bài, kết bài .
- Cả lớp nhận xét 
4. Củng cố : (3’) - Nêu lại những nội dung vừa ôn tập .
	- Giáo dục HS có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh phần mở bài, kết bài viết lại vào vở .
-Chuẩn bị :Ôn tiết 4 
Bổ sung:
Kể chuyện 
Tiết 18: 	ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I.
Tiết 4
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức - Kĩ năng: 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Nghe - viết đúng bài CT ( tốc độ viết khoảng 80chữ / 15 phút ), khơng mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ 4 chữ ( Đơi que đan ) 
- HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT ( tốc độ viết 80 chữ /15 phút ) hiểu nội dung bài 
2 - Giáo dục: - Có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
B.CHUẨN BỊ:
GV: - Tranh minh họa truyện SGK phóng to .
HS : - SGK.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : Tiết 3 - Nhận xét việc kiểm tra tiết trước .
c. Bài mới
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trò
1. Giới thiệu bài Ôn tập 
Nghe – viết chính tả, tìm hiểu nội dung văn bản , ôn lại qui tắc viết tên riêng.
 2. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Ôn tập đọc và học thuộc lòng 
- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài .
- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc .
- Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT. 
Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút.
Hoạt động 2 Ôn kĩ năng nghe - viết
- Đọc bài Đôi que đan .
- Hướng dẫn HS viết từ khó dễ sai.
- Nhắc HS cách trình bày.
- Đọc từng câu, từng dòng cho HS viết.
- Cho HS chữa bài. Chấm 10 vở.
Tiểu kết: Viết 75 chữ / 15 phút, không mắc quá 5 lỗi.
Hoạt động lớp 
- HS bốc thăm chọn bài .
- Mỗi HS chuẩn bị 2 phút. 
- Đọc bài.
Hoạt động lớp , nhóm .
- Theo dõi .
- Đọc thầm bài thơ , chú ý những từ ngữ dễ viết sai .
- Hai chị em bạn nhỏ tập đan . Từ hai bàn tay của chị , của em , những mũ , khăn, áo củabà, của bé , của mẹ cha dần dần hiện ra .
- Viết bài vào vở .
- Soát lại bài .
4. Củng cố:(3’) - Nêu lại những nội dung vừa luyện tập .
	- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét tiết học . 
- Dặn HS chưa có điểm kiểm tra về nhà tiếp tục luyện đọc ; học thuộc bài thơ Đôi que đan .
	- Chuẩn bị: Ôn tập tiết 5. 
Bổ sung:
Tập đọc 
Tiết 36: 	KIỂM TRA – ĐỌC.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức - Kĩ năng :
- Kiểm tra ( đọc ) theo mức độ cần đạt nêu ở tiêu chí ra đề KT mơn Tiếng Việt lớp 4, hki ( Bộ GD&ĐT - đề kiểm tra học kì cấp tiểu học, lớp 4, tập một, NXB Giáo dục 2008 )
Kiểm tra : ĐỌC.
 ( Theo đề thống nhất chung )
Bổ sung:
Tập làm văn 
Tiết 35: 	ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I.
Tiết 5
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức - Kĩ năng :
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Nhận biết được danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn; biết đặt CH xác định  ... nhóm , đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm này 
- Kết luận : HS nêu được dẫn chứng để chứng minh động vật , thực vật đều cần không khí để thở .
Tiểu kết:HS làm được thí nghiệm chứng minh.
Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số trường hợp phải dùng bình ô-xi .
- Kết luận : Người , động thực vật muốn sống được cần có ô-xi để thở .
Tiểu kết:HS xác định vai trò của khí ô-xi đối với sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống .
- Trả lời
Hoạt động lớp , nhóm .
- Cả lớp làm theo hướng dẫn ở mục Thực hành SGK , phát biểu , nhận xét .
- Nín thở , mô tả lại cảm giác của mình .
- Dựa vào tranh , ảnh , dụng cụ để nêu lên vai trò của không khí đối với đời sống con người và những ứng dụng của kiến thức này trong y học và đời sống .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Quan sát hình 3 , 4 và trả lời câu hỏi : tại sao sâu bọ và cây trong bình bị chết ?
- HS Kể: Từ thời xưa , các nhà bác học đã làm thí nghiệm phát hiện vai trò của không khí đối với đời sống động vật bằng cách nhốt một con chuột bạch vào trong một chiếc bình thủy tinh kín có đủ thức ăn , nước uống . Khi chuột thở hết ô-xi trong bình , nó bị chết , mặc dù thức ăn , nước uống vẫn còn .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Quan sát hình 5 , 6 theo nhóm đôi .
- 2 em quay lại với nhau , chỉ hình và nói : tên các dụng cụ.
- Vài em trình bày kết quả quan sát .
- Thảo luận các câu hỏi :
+ Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sự sống của người , động và thực vật .
+ Thành phần nào trong không khí quan trọng nhất đối với sự thở ?
+ Trong trường hợp nào , người ta phải thở bằng bình ô-xi ? 
4. Củng cố : (3’)
	- Nêu ghi nhớ SGK . 
	- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
	- Chuẩn bị: Tại sao có gió?
Bổ sung:
Lịch sử 
Tiết 18: 	 KIỂM TRA HỌC KÌ I.
( Theo đề thống nhất chung )
- Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức của HS về phân mơn lịch sử mà các em đã học trong học kì I 
- HS nhớ rõ được các sự kiện lịc sử và nhân vật cũng như các ý ngiã của các sự kiện lịch sử đối với nước ta
- Giáo dục các em lịng tự hào về truyền thống của dân tộc và ý thức tự giác trong học tập
Bổ sung:
Địa lí 
Tiết 18/ Bài 17: 	KIỂM TRA HỌC KÌ I.
 ( Theo đề thống nhất chung )
- Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức mà HS đã được học về phân mơn địa lí trong học kì I vừa qua
- Rèn kĩ năng làm bài cho học sinh
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học bài và làm bài 
Bổ sung:
Đạo đức 
Tiết 18: 	ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I.
Bổ sung:
Kĩ thuật 
Tiết 17:	CẮT , KHÂU , THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN. (T4)
A. MỤC TIÊU:	
1. Kiến thức - Kĩ năng: 
- Sử dụng được một số dụng cụ ,vật liệu cắt ,khâu, thêu, để tạo thành sản phẩm đơn giản. Cĩ thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt ,khâu thêu đã học .
- Giáo dục học sinh cĩ ý thức vận dụng để sử dụng một số dụng cụ, vật liệu cắt khâu tạo thành sản phẩm đơn giản phục vụ cá nhân .
2. Thái độ: - Yêu thích sản phẩm do mình làm được .	
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Tranh quy trình của các bài trong chương .
- Mẫu khâu , thêu đã học .
HS : - Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn.
C. LÊN LỚP:
a.Khởi động: Hát “Em yêu hoà bình”
b.Bài cũ : Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn. Nhận xét việc thực hành tiết trước .
c. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu: Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn.(tt)
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Thực hành.
Thực hành làm sản phẩm tự chọn
 - GV kiểm tra việc thực hành làm bài ở tiết trước
 - Nêu yêu cầu bài học và cho học sinh thực hành tiếp
Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm .
 - Cho học sinh trưng bày sản phẩm
 - Nêu yêu cầu đánh giá
 - Cho học sinh tự đánh giá 
 - GV kiểm tra đánh giá sản phẩm
 - Nhận xét và rút ra kết luận
Hoạt động lớp .
- Tùy khả năng và ý thích , HS có thể chọn thực hành những sản phẩm đơn giản như :
+ Cắt , khâu , thêu khăn tay .
+ Cắt , khâu , thêu túi rút dây để đựng bút .
+ Cắt , khâu , thêu sản phẩm khác như váy liền áo cho búp bê , gối ôm  
Hoạt động lớp .
- Trưng bày sản phẩm .
- Tự đánh giá sản phẩm của mình và các bạn .
4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại nội dung đã ôn tập .
	- Giáo dục HS yêu thích sản phẩm do mình làm được .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét lớp. 
- Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS 
- Chuẩn bị: 
Bổ sung:
Âm nhạc 
Tiết 18: 	TẬP BIỂU DIỄN.
( Thực hành biểu diễn các bài hát HKI )
I. Mục tiêu: 
 	- Học sinh trình bày những kiến thức Âm nhạc, những kỹ năng đã học ở kỳ I
 	- Giáo viên đánh giá chính xác kết qủ học tập của các em.
 	- Khuyến khích học sinh tự tin khi trình bày bài hát và bài TĐN
II. Chuẩn bị của giáo viên:
 	- Sổ điểm cá nhân
 	- Những dụ cụ cần thiết phục vụ cho việc kiểm tra
III. Hoạt động dạy học:
HĐ của GV
Nội dung
HĐ của HS
GV ghi nội dung
GV giới thiệu
GV nêu yêu cầu
 * Kiểm tra học kỳ I
- Hình thức kiểm tra: Từng cá nhân lên bốc thăm bài hát hoặc bài tập đọc nhạc để trình bày
- Yêu cầu: 
 Bài hát: Vừa gõ đệm hoặc vừa vận động theo nhạc vừa hát.
 TĐN: Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách.
- HS trình bày bài kiểm tra, GV đánh giá kết quả thực hành của các em.
- Trong quá trình kiểm tra, gv khuyến khích hs thể hiện sự tự tin khi trình bày bài hát và bài tập đọc nhạc.
HS chuẩn bị
HS theo dõi
Bổ sung:
 Thể dục 
Tiết 35: 	ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY
TRÒ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC”.
I. MỤC TIÊU :
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, dĩng thảng hàng ngang, 
- Thực hiện được đi nhanh dần rồi chuyển sang chạy một số bước, kết hợp với động tác đánh tay nhẹ nhàng.
- Học trị chơi"Chạy theo hình tam giác". Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
- Trị chơi"Tìm người chỉ huy".
* Khởi động xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hơng, vai.
1-2p
70-90m
 1-3p
 1p 
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
II.Cơ bản:
- Tập hợp hàng ngang, dĩng hàng, đi nhanh trên vạch kẻ thẳng và chuyển sang chạy.
+ Cả lớp cùng thực hiện dưới sự chỉ huy của GV.
+ Tập luyện theo tổ tại các khu vực đã phân cơng. GV đến từng tổ nhắc nhở và sửa động tác chưa chính xác cho HS.
* Thi biễu diễn giữa các tổ với nhau tập hợp hàng ngang và đi nhanh chuyển sang chạy.
- Trị chơi"Chạy theo hình tam giác".
GV nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi, sau đĩ cho cả lớp cùng chơi.
12-14p
 2-3 lần
 2-3 lần
 1 lần
 4-7p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
 B
X X X A C
 X P
 r 
III.Kết thúc:
- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học.
- Về nhà ơn tập bài RLTTCB đã học.
 1p
 1p
 1-2p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
Bổ sung:
Thể dục 
Tiết 36: 	SƠ KẾT HỌC KÌ I
TRÒ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC”
I. MỤC TIÊU :
- Sơ kết học kì I. YC HS nhắc lại những nội dung cơ bản đã học trong HKI.
- Trị chơi" Chạy theo hình tam giác". YC biết cách chơi và tham gia chơi được. 
.II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên. 
- Đứng tại chỗ khởi động các khớp.
- Trị chơi"Kết bạn".
 1-2p
80-90m
 1-2p
 1-2p 
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
II.Cơ bản:
- GV cùng HS hệ thống lại những kiến thức, kĩ năng đã học trong học kì.
+ Ơn tập các kĩ năng đội hình đội ngũ và một số động tác thể dục rèn luyện tư thế và KNVĐCB đã học.
+ Quay sau, đi đếu vịng phải, vịng trái và đổi chân khi đi đều sai nhịp.
+ Bài thể dục phát triển chung 8 động tác.
+ Ơn một số trị chơi vận động đã học ở lớp 1,2,3 các trị chơi mới.
- Trị chơi"Chạy theo hình tam giác".
10-12p
 5-6p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
 B
X X X A C
 XP
 r 
III.Kết thúc:
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- GV cùng HS hệ thống và nhận xét.
- Về nhà ơn bài thể dục và bài tập RLTTCB đã học.
 1-2p
 1-2p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
Bổ sung:
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.
TUẦN 18.
I . MỤC TIÊU : 
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Báo cáo tuần 18.
III. LÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Kiểm điểm tuần 18 : (10’)
- Các tổ trưởng tổng kết báo cáo hoạt động trong tổ .
-Lớp trưởng, nhận xét
-GV nhận xét chung 
* Về chuyên cần: Trong suốt HKI
* Về hạnh kiểm: Trong suốt HKI
* Về học tập: Trong suốt HKI
* Về trật tự kỉ luật: Trong suốt HKI
* Về vệ sinh: Trong suốt HKI
- Tuyên dương, nhắc nhở.
 3. Hoạt động tuần 19: (20’) 
- Tiếp tục : 
Giữ vững chuyên cần.
Bồi dưỡng đạo đức : Tôn sư trọng đạo. Tiên học lễ, hậu học văn.
Giữ gìn trật tự kỉ luật, nội qui lớp, trường.
Thực hiện tốt 5 nhiệm vụ HS.
* Tham gia phát biểu xây dựng bài, tham gia thảo luận bài học nghiêm túc.
* Chuẩn bị bài đúng theo dăn dò của Cô.
* HS chưa hiểu bài phải mạnh dạn hỏi lại để được hướng dẫn nhiều hơn.
- Tich cực : “Nói lời hay làm việc tốt” .
- Chăm sóc cây xanh, giữ sạch trường lớp.
4. Phát động thi đua: Thực hiện hoa điểm 10 , tặng truyện cho thư viện.
5. Sinh hoạt tập thể : (5’)
- Tập bài hát mới : Trái đất này là của chúng mình.
- Chơi trò chơi : Tìm người chỉ huy.
Bổ sung: