Giáo án Khối 4 - Tuần 19 (Bản đẹp chuẩn kiến thức kĩ năng)

TUẦN 19
Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2010
Soạn ngày 01 tháng 01 năm 2010
Đạo đức: Tiết 19
KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
I.Mục tiêu : Học xong bài này , hs có khả năng : 
Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.
Bước đầu biết cư xử lể phép với người lao động và biết trân trọng giữ gìn thành quả lao động của họ.
Giáo dục học sinh phải kính trọng và biết ơn người lao động.
II.Hoạt động dạy học : 
1. Bài mới : a. Giới thiệu bài: 1’
 b. Các hoạt động . 
 Hoạt động 1 : (9’) Thảo luận truyện :
Kể chuyện :” Buổi học đầu tiên” 
Yêu cầu hs trao đổi và TL CH cuối truyện 
* GV bổ sung và nêu kết luận : Cần phải kính trọng người lđ,dù chỉ là những người lđ bình thường nhất . 
Hoạt động 2 : (7’) Bài tập 1 :(bỏ ý c) 
Nêu yêu cầu bài tập
GV nhận xét,kết luận : Nông dân, bác sĩ , người giúp việc , lái xem ôm  đều là những người lđ . 
Hoạt động 3 : (8’) Bài tập 2 : 
Chia lớp thành các nhóm , giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về 1 bức tranh 
Gv ghi các ý chính lên bảng .
* Kết luận : Mọi người lđ đều mang lại lợi ích cho cá nhân, gđ và xã hội.
Hoạt động 4 : (7’) Bài tập 3 : (bỏ ý c) 
-Nêu yêu cầu BT. 
* Kết luận : Các việc làm : a,d,đ,e,g 
Nghe,kết hợp quan sát hình vẽ SGK .
Trao đổi và trả lời câu hỏi 
Hs đọc lại từng ý , trao đổi với nhau ,tìm ý đúng . 
Hs phát biểu ý kiến . 
Lớp nhận xét, thảo luận thêm và rút ra kết luận .
- Quan sát ,thảo luận ND tranh . 
Đại diện các nhóm trình bày 
- Đọc thầm lại các ý ,chọn ý thể hiện sự kính trọng , biết ơn người lao động.
Hs phát biểu ý kiến .
IV. Củng cố - dặn dò: 2’
- Học sinh đọc nd ghi nhớ 
- Liện hệ gđ 
- Nhận xét tiết học
-----------------------------------------------------
Tập đọc (T37)
BỐN ANH TÀI
I.Mục tiêu: 
Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé.- Đọc đúng ,liền mạch cac tên riêng : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Màng. Đọc ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu dài . Hs yếu : Đọc được 1 đoạn.
Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. ( Trả lời được câu hỏi trong sách giáo khoa)
Từ ngữ : Cẩu khây, tinh thông võ nghệ , yêu tinh .
 3. Giáo dục học sinh cần có lòng nhiệt thành và làm việc nghĩa.
II.Đồ dùng dạy học :- Tranh minh họa truyện .
III.Hoạt động dạy học : 
1. Bài mới : a. Giới thiệu bài . 
 b. Các hoạt động. 
Hoạt động1 : (12’) Luyện đọc. 
Chia đoạn như SGV,cho hs đọc nối tiếp. 
GV kết hợp :
Hướng dẫn hs đọc đúng ,liền mạch các tên riêng và từ khó mà những hs phát âm sai. 
Giúp hs hiểu được các từ mới (chú thích)
Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi ở các câu dài . 
Gv đọc mẫu. 
Hoạt động 2: (10’)Tìm hiểu bài ; 
- CH1 – SGK 
- CH2 - SGK
- CH3 + CH4 – SGK
*Hướng dẫn học sinh đọc lướt toàn truyện ,thảo luận chung cả lớp , tìm chủ đề của truyện .
Hoạt động3 : (11’) Đọc diễn cảm . 
Hướng dẫn lớp nhận xét, tìm giọng đọc phù hợp với nd truyện 
Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn :
“Ngày xưa. Trừ yêu tinh”
+GV đọc mẫu; đánh dẫu chỗ nhấn giọng nghỉ hơi + Hướng dẫn hs đọc : tự nhiên với giọng kể .
Gv cùng lớp nhận xét ,sửa chữa, uốn nắn. 
Hs đọc nối tiếp đoạn(2-3 lần), kết hợp
+ Quan sát tranh minh họa .
+ Học sinh đọc từ khó
+ 1 hs đọc các từ mục chú thích .
Hs luyện đọc theo cặp.
1 hs đọc cả bài.
1 hs đọc 6 dòng đầu của truyện.
1 số hs trả lời câu hỏi, lớp bổ sung.
Hs đọc đoạn còn lại- Trao đổi theo cặp các CH
Đại diện các cặp trả lời câu hỏi- Lớp bổ sung
- 5 hs đọc nối tiếp câu chuỵện
- Lớp nhận xét,tìm giọng đọc phù hợp.
Nghe
Luyện đọc theo cặp.
Hs thi đọc diễn cảm trước lớp .
Học sinh rút ra ND của bài và bài học cho bản thân.
IV. Củng cố - dặn dò: 2’
Chốt nd bài 
Liện hệ gđ
------------------------------------------------------
Toán: tiết 91
KI LÔ MÉT VUÔNG
I.Mục tiêu : Giúp hs 
Biết km2 là đơn vị đo diện tích 
Đọc viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô- mét vuông, biế 1Km2 = 100.000m2
Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại
Bài tập: bài 1, 2, 4 (b)
Giáo dục học sinh tính kiến trì, nhẫn nại.
II.Đồ dùng dạy học : Ảnh chụp cánh đồng .
III.Hoạt động dạy học : 
1. Bài cũ: 4’
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài
 b. Các hoạt động .
 Hoạt động 1: (10’) Giới thiệu ki – lô – mét vuông. 
- GV : Để đo diện tích lớn như dt cánh đồng,khu rừng,.. người ta dùng đơn vị đo diện tích là : Ki- lô – mét vuông. 
- Giới thiệu cách đọc,.viết 1 ki-lô—mét vuông 
Ki – lô- mét vuông viết tắt là : km2
1 km2 = 1000000m2 
Hoạt động2 : Thực hành .
Bài 1 : (6’)
- Giải thích cách làm .
- Gv cùng hs nhận xet,thống nhất . 
Bài 2: (7’) 
Nhắc hs chú ý phép chuyển đổi đơn vị ở cột 1 và 2 của bài nói lên quan hệ giữa các đơn vị km2 , m2 ,dm2 .
*Gv cùng lớp nhận xét,chữa bài .
Bài 4 : (7’) 
Để đo dt phòng học , người ta thường sử dụng đơn vi nào ?
Để đo dt một quốc gia thường sử dụng đơn vị nào 
GV giúp hs thống nhất bài làm .
Hs lắng nghe . 
Quan sát ,hình dung về diện tích cánh đồng . Nghe, đọc . 
- 1 hs đọc yêu cầu bài tập .
Hs làm bài vào vở . 
1 số hs nêu miệng bài làm .
1 hs đọc yêu cầu bài tập . 
Hs làm bài vào bảng con . 
1 số hs làm bảng lớp .
1 hs đọc yêu cầu bài tập
.m2 
 km2 
Từ đó , hs đọc lại đáp án ,lựa chọn đáp án đúng 
IV. Củng cố -dặn dò: 2’
Hs nhắc lại đơn vị đo dt vừa học và mối qh giữa các đơn vị . 
Nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------- 
Khoa học: tiết 37
 TẠI SAO CÓ GIÓ
I.Mục tiêu : sau bài học , hs biết .
Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió .
Giải thích : Nguyên nhân gây ra gió . 
Giáo dục học sinh óc tìm tòi , nhẫn nại để phát hiện ra các hiện tượng tự nhiên.
II.Đồ dùng dạy học . 
Bài cũ :(5’) – 1 hs nêu vai trò của không khí đối với con người . 
 - 1 hs : Nêu 1 số trường hợp phải dùng bình ôxy để thở . 
2. Bài mới : a. Giới thiệu bài . 
 b. Các hoạt động. 
Hoạt động 1 : (13’) Chơi chong chóng 
CTH : Kiểm tra chong chóng hs xem có quay được không ? 
Giao nhiệm cho hs : Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm chơi ở sân . Trong khi chơi ,tìm hiểu xem : 
Khi nào chong chóng không quay ? 
Khi nào chong chóng quay ? 
Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm ?
* Gv cùng lớp nhận xét, kết luận (SGV)
Hoạt động 2 : (10’) Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió ..
CTH : Chia lớp thành 4 nhóm ,phát đồ dùng làm TN cho từng nhóm .
Giao nhiệm vụ :Yêu cầu hs đọc mục :”Thực hành” – T74 để biết cách làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi ở SGK .
* Giáo viên cùng các nhóm khác bổ sung 
Hoạt động 3 : (5’) Yêu cầu hs đọc mục:” Bạn cần biết” 
Hs kiểm tra lại chong chóng . 
Chơi theo nhóm, vừa chơi vừa tìm hiểu theo gợi ý của GV . 
Chơi xong ,từng thành viên trong nhóm báo cáo ,nhóm trưởng tổng hợp ý kiến . Cử đại diện báo cáo trước lớp . 
Các nhóm thực hành thí nghiệm
Đại diện các nhóm trình bày kết quả
Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
Đọc SGK . . 
 IV.Củng cố- dặn dò: 2’
Chốt nd bài 
Nhận xét tiết học
-------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2009
 Soạn ngày 02 tháng 01 năm 2009
Chính tả: Tiết 19
 KIM TỰ THÁP AI CẬP
I.Mục tiêu : 
Nghe ,viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn: Kim tự tháp Ai Cập . 
Làm đúng các BT về âm đầu, vần dể lẫn (BT2) . Học sinh yếu nhìn SGK viết . 
Rèn luyện tính kiên nhẫn, chịu khó của học sinh
II.Đồ dùng dạy học : GV chép sắn nd bài tập 2 lên bảng . 
III. Hoạt động dạy học . 
 1. Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động . 
 Hoạt động 1 : (6’) Hướng dẫn chính tả 
GV đọc bài viết 
Hướng dẫn hs luyện viết từ khó : nhằng nhịt, chuyên chở ,
- Hướng dẫn dấu câu, tên riêng
Hoạt động 2 : (15’) Viết bài :
Đọc từng bộ phận ngắn trong câu cho hs viết bài . 
Đọc chậm lại lần 2 cho hs soát lỗi . 
Thu bài cả lớp –Chấm ở lớp 8 bài .
Hoạt động 3 : (12’) Luyện tập 
BT 2: - Gv nêu yêu cầu BT .
GV giúp đỡ hs yếu . 
GV cùng lớp nhận xét, sửa sai . 
Hs theo dõi SGK 
Hs đọc thầm lại bài văn, tìm luyện viết các từ khó . 
1 hs nhắc lại cách viết tên riêng . 
Nghe ,viết bài vào vở .
Nghe , tìm và chữa lỗi . 
Nộp bài . 
- Hs đọc thầm lại đoạn văn , suy nghĩ làm bài vào vở bài tập. 
- 1 hs lên bảng làm (GV đã chép trước ) 
IV Củng cố :- dặn dò: 2’
- Chốt nd bài : 
- Nhận xét về các hiện tượng chính tả –trả bài . 
 -----------------------------------------------------------
Toán: Tiết 92
LUYỆN TẬP
I . Mục tiêu : Giúp hs rèn kĩ năng . 
- Chuyển đổi được các số đo diện tích. đọc được thông tin trên biểu đồ cột.
- Bài tập: bài 1, 3 (b), 5
- Giáo dục học sinh tính kiến trì, nhẫn nại.
II. Hoạt động dạy học : 
1 Bài cũ :(5’) . 6km2 = .m2 2km 2 = .. m2 
- GV nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động .
Hoạt động 1 : (10’) Bài 1 : 
Giúp hs nhận xét, chữa bài .
Hoạt động 2 : (10’) Bài 3 : 
GV ghi bảng dt của 3 TP như SGK 
Gv cùng lớp thống nhất câu TL. 
Hoạt động 3 :(8’)Bài 5(a)
Nêu y/cầu BT , hướng dẫn hs cách xem biểu đồ .
Gv cùng lớp nhận xét, thống nhất . 
 - 2 hs lên bảng làm bài, lớp vào nháp 
- Nêu yêu cầu bài tập. 
- Hs đọc lại từng câu và làm bài vào vở .
- 1 số hs lên bảng làm 
- 1 hs đọc yêu cầu BT . 
- Trao đổi theo cặp . 
- 1 số hs trả lời miệng. 
- 1 hs đọc yêu cầu BT 
- Hs đọc thầm lại các nd trong SGK quan sát kĩ biểu đồ – Thảo luận theo cặp
. - Một số hs trả lời miệng . 
III. Củng cố - dặn dò: 2’
- Chốt nd bài 
- Nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------------
Kể chuyện : T19
BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN
I.Mục tiêu : 
1. Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, học sinh nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ ( BT1) kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý (BT2) . Hs yếu : Kể được 1 đoạn .
2. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bác đánh cá thông minh , mưu trí đã thắng gã hung thần độc ác .
3. Giáo dục học sinh về sự thông minh, mưu trí sẻ chiến thắng kẻ ác.
II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện . 
III.Hoạt động dạy học :
Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động .
Hoạt động 1 : (8’) GV kể chuyện 
Gv kể chuyện lần 1 – kết hợp giải từ khó trong truyện .
Gv kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoa .
Hoạt động 2 : (20’) Hướng dẫn thực hiện các yêu cầu của BT .
a. Lời thuyết minh cho từng tranh .
- GV chỉ vào từng bức tranh( phóng to ) nêu lại yê ... hi nhớ . 
Hoạt động 2 : (19’) Luyện tập 
Bài 1 : (6’) 
Gv theo dõi , giúp đỡ hs yếu . 
Gv + Lớp nhận xét , chữa bài. 
Bài 2 : (6’) 
- GV nêu yêu cầu bài tập . 
GV cùng lớp nhận xét , nhanh các câu văn . 
Bài 3 :(7’) Gv nêu yêu cầu BT .
Yêu cầu hs yếu: Chỉ nói được thành câu với những hoạt động trong tranh không yêu cầu viết thành đoạn .
Giúp đỡ hs yếu .
Gv cùng lớp nhận xét, sửa sai.
Hs đọc thầm lại các câu văn , trao đổi theo cặp , làm bài vào vở bài tập . 
1 hs (K- G) làm bài trên bảng. 
1 số hs nêu KQ làm bài . 
Hs đọc ghi nhớ SGK . 
- 
1 hs đọc yêu cầu BT .
Hs đọc thầm lại đoạn văn ,xác định câu kể Ai làm gì, sau đó xác định CN trong câu đó (VBT)
Một hs đọc bài làm 
Mỗi hs tự suy nghĩ ,đặt 3 câu với các từ đã cho .
Một số hs lên bảng làm bài. 
Hs nối tiếp đặt câu , đọc câu mình đặt
Quan sát tranh, trao đổi theo cặp để nêu được các hoạt động trong tranh . 
1 hs giỏi làm mẫu,nói 1-2 câu về hoạt động của người và vật được miêu tả trong tranh . 
Hs viết bài vào vở . 
Một số hs nối tiếp đọc đoạn văn em viết . 
 IV. Củng cố - dặn dò: 2’
- hs nhắc lại nd ghi nhớ .
- Nhận xét tiết học 
----------------------------------------------------------------
Tập làm văn: Tiết 38
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ
I. Mục tiêu : 
- Nắm vững hai cách kết bài (MR và KMR) trong bài văn miêu tả đồ vật ( BT1)
- Thực hành viết KB mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật ( BT2)
- Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó .
II. Đồ dùng dạy học : GV ghi lên bảng nd ghi nhớ về 2 kiểu KB . 
III. Hoạt động dạy học : 
Bài cũ : (5’) 2 hs đọc MB (gián tiếp và trực tiếp ) cho bài văn miêu tả cái bàn học. 
Bài mới : a. Giới thiệu bài . 
 b. Các hoạt động 
Hoạt động 1 : (19’) Bài tập 1 : 
Nhắc lại nd ghi nhớ về 2 cách KB (MR và KMR) trên bảng .
Gv nhận xét ,chốt lời giải đúng . 
Hoạt động 2 : (16’) Bài tập 2 : 
- Lưu ý hs : Mỗi em chỉ chọn 1 đề và viết KB mở rộng cho đề bài đó . 
-GV tho dõi ,giúp đỡ hs yếu.
- Gv cùng lớp nhận xét, sửa sai sót ,bổ sung cho bài viết của các bạn . Bình chọn bạn viết hay nhất .
- 1 hs đọc yêu cầu BT .
- Hs đọc lại nd ghi nhớ .
- Đọc thầm bài : “ Cái nón” – Suy nghĩ ,làm bài vào VBT.
- Hs phát biểu ý kiến . 
- 1 hs đọc yêu cầu BT . 
- 1 hs đọc 4 đề bài SGK .
- Hs đọc lại 4 đề ,chọn 1 đề bài để viết . 
- Suy nghĩ , viết bài vào vở bài tập .
- Hs nối tiếp đọc bài mình viết .
IV.Củng cố - dặn dò: 2’
- Hs nhắc lại ghi nhớ về 2 cách KB .
Nhận xét tiết học
---------------------------------------------------------------
Toán: Tiết 94
DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH .
I. Mục tiêu : 
- Biết cách tính dt của hình bình hành . 
- Bài tập: bài 1, 3 (a). HS yếu giảm bài 3(a)
- Giáo dục học sinh tính kiên trì, nhẫn nại. 
II. Đồ dùng dạy học : 
Bộ đồ dùng dạy học toán (GV +hs ) 
Các mảnh bìa có hình dạng như hình ở SGK ,kéo, thước, giấy ô ly . 
III. Hoạt động dạy học : 
Bài cũ :(5’) 1 học sinh nêu các đặc điểm của hình bình hành . 
Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động . 
Hoạt động1 : (10’) Hình thành CT tính dt hình bình hành .
- GV vẽ bảng hình bình hành : ABCD , vẽ AH vuông góc với DC. 
Giới thiệu : DC là cạnh đáy của HBH , độ dài AH là chiều cao của HBH . 
- Nêu yêu cầu : Tính dt hình BH đã cho . 
- Hướng dẫn hs kẻ đường cao AH, sau đó cắt phần tâm giác ADH và ghép lại như SGK để được HCN . 
- Yêu cầu hs nêu nhận xét về mqh giữa các yếu tố của 2 hình HBH- HCN rút ra cách tính dt hình bình hành .
- GV nhận xét, kết luận ,ghi bảng tính dt hình BH : S = a x h . 
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: (10’) 
GV vận dụng ct trên để tính dt hình bình hành . Gv cùng lớp nhận xét, chữa bài . 
Bài 3:( a) (7’) 
Nhắc : Đổi đơn vị đo độ dài về cùng 1 đơn vị đo là cm trước khi tính dt . 
Gv cùng lớp nhận xét, chữa bài.
-
 Quan sát , nghe . 
HS thực hành ghép hình bình hành thành HCN (Bộ ĐDDH )
Hs trao đổi , nêu nhận xét . 
Hs nêu cách tính . 
Hs đọc công thức , phát biểu thành lời .
1hs đọc yêu cầu bài tập . 
Hs làm bài vào vở . 
3 hs lên bảng làm . 
1 hs đọc BT .
Lớp đọc thầm lại BT . 
Hs làm bài vào vở . 
2 hs lên bảng làm 2 phần . 
III. Củng cố - dặn dò: 2’
- HS nhắc lại cách tính dt hình bìnhh hành. 
- Nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------------
Lịch sử: tiết 19
 NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN
I.Mục tiêu: HS biết:
+ Các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV.
+ Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần.
II.Đồ dùng dạy học
+ Phiều học tập của HS
 III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:5’
- Kiểm tra tiết học trước
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: 1’
Hoạt động 1:15.- hoạt động nhóm 5
+ Các nhóm thảo luận: Vào nửa sau thế kỉ XIV:Vua quan nhà Trần sống như thế nào?
Những kẻ có quyền thế đối xử với dân ra sao?
Cuộc sống của nhân dân như thế nào?
Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình ra sao?
Nguy cơ ngoại xâm như thế nào?
Theo em, nhà Trần có đủ sức gánh vác công việc trị vì đất nước ta nữa hay không? 
+ Yêu cầu HS trình bày kết quả.
+ GV nhận xét.
Hoạt động 2: 13’-hoạt động nhóm đôi
+ Yêu cầu lớp thảo luận ba câu hỏi sau:
Hồ Quý Ly là người như thế nào?
Ông đã làm gì?
Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không? Vì sao?
+ Yêu cầu HS trả lời.
Kết luận: Hành động truất quyền vua là hợp lòng dân vì các vua cuối thời Trần chỉ ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu đi và Hồ Quý Ly đã có nhiều cải cách tiến bộ.
1 HS trả lời
HS lắng nghe
Học sinh thảo luận các câu hỏi
Đại diện các nhóm trình bày kết quả TL.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
HS lớp thảo luận 
HS trả lời. Lớp nhận xét bổ sung.
IV.Củng cố- dặn dò: 2’
- Chốt nd bài : - Hs đọc nd ghi nhớ 
- Liên hệ gia đình
--------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 08 tháng 01 năm 2009
 Soạn ngày 05 tháng 01 năm 2009
 Luyện từ và câu: 38
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀINĂNG”
I. Mục tiêu : 
 - Biết thêm một số từ ngữ kể cả tục ngữ, từ Hán Việt nói về tài năng của con người; biết xếp các từ Hán - Việt ( có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ đã xếp ( BT1, BT2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí con người. ( BT3, BT4)
- Giáo dục học sinh ý thức vươn lên trong học tập .
 II. Hoạt động dạy học . 
 1. Giới thiệu bài :(1’) a. Gv ghi mục 
 b. Nội dung .
Bài 1 : GV nêu BT yc hs đọc nd BT1, sau đó phân loại ra 2 nhóm từ GV chốt lời giải đúng . 
a.Tài có nghĩa là là có khả năng hơn người bình thường .
tài hoa , tài giỏi , tai nghe , tài ba, tài đức , tài năng .
Tài có nghĩa là tiền của : tài nguyên, tài trợ, tài sản.
Bài tập 2: GV nêu BT 
Yêu cầu hs đặt câu với các từ tìm được 
Vd: Cao Bá Quát là người tài hoa . 
Bài 3,4 : GV nêu Yc . 
Học sinh tìm nghĩa các câu tục ngữ và cho biết câu tục ngữ nào ca ngợi sự thông minh tài hoa .
GV nhận xét .
. 
1 hs đọc bài tập , lớp đọc thầm và TL N4 các nhóm nêu ra nhóm khác bổ sung .
1 em nêu yêu cầu 
Học sinh làm bài vào vở , 1 số em nêu bài làm của mình , 2 em lên bảng viết câu mình vừa đặt . 
Vd : Bạch Thái Bưởi là người tài giỏi .
Hs nhắc lại yêu cầu BT .
Học sinh thảo luận N4 . Đại diện nhóm báo cáo , Nhóm khác bổ sung. 
Câu tục ngữ ca ngợi sự thông minh  là câu a, c .
IV. Củng cố – Dặn dò (3’) 
GV hệ thống nd bài .
Dặn dò – Nhận xét tiết học 
 ---------------------------------------------------------
Tiết 95
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu 
 - Nhận biết đặc điểm của hình bình hành. 
 - Tính được diện tích, chu vi của hình bình hành . 
- Bài tập:. Bài 1, 2, 3 (a)
- Giáo dục học sinh tính kiên trì, nhẫn nại
 II. Hoạt động dạy học : 
1 . Bài cũ : (5’) : Học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích hình bình hành . 
 2 em lên bảng viết công thức . 
2. Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài (1’) 
 b. Nội dung : 28’
Bài 1/104 : GV nêu BT yêu cầu học sinh nhận diện hình và nêu các cặp cạnh đối diện .
GV nhận xét , thống nhất kết quả
Bài 2 /105
- GV hướng dẫn hs vận dụng công thức để tính 
GV nhận xét .
Bài 3 (a) /105
- Gv nêu BT vẽ HBH lên bảng gt cạnh a,b và viết cách tính P của HBH 
- GV nhận xét, thống nhất kết quả đúng.
1 học sinh đọc bài tập , lớp làm bài vào vở nháp , HS nêu kết quả. 
- Lớp nhận xét, chữa bài
1 em nêu YC .
Học sinh làm bài N4 đại diện nhóm lên bảng làm lớp nhận xét . 
Độ dài đáy :14dm 23m 
Chiều cao : 13dm 16dm.
S HBH : 182 dm2 568 m2 
1 học sinh nêu yêu cầu bài tập
Hs làm bài vào vở và đổi vở kiểm tra kết quả .
1 em lên bảng làm . 
Lớp nhận xét, chữa bài
IV. Củng cố dặn dò : 2’
Gv hệ thống nội dung 
Nhận xét tiết học .
------------------------------------------------------------
Địa lý: 19’
THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Hải Phòng:
+ Vị trí: Ven biển , bên bờ sông cấm
+ Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch
- Giáo dục học sinh có ý thức gìn giữ và xây dựng quê hương đất nước
II. Đồ dùng dạy học
- Các bản đồ : hành chính, giao thông Việt Nam
- Bản đồHải phòng 
- Tranh minh hoạ TP Hải Phòng
III. Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ: 5’ 
B.Bài mới:
Giới thiệu bài: 1’
Các hoạt động:
1/ Hải Phòng- Thành phố cảng
 Hoạt động 1: 10’ – Làm việc theo nhóm
- GV treo bản đồ, và gọi HS đọc SGK
- GV nêu câu hỏi: Thành phố Hải Phòng nằm ở đâu?
- Hải phòng có nững điều kiện tự nhiên thuận lợi nào?
- Mô tả về hoạt động cảng Hải Phòng.
- Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt ý đúng
2/ Đóng tàu là ngành công nghiệp quan trọng của Hải Phòng.
Hoạt động 2: 10’- Làm việc cả lớp
- GV yêu cầu học sinh đọc SGK
- GV nêu: So sánh các ngành công nghiệp, công nghiệp đóng tàu ở Hải Phòng có vai trò như thế nào?
- Kể tên các nhà máy đóng tàu ở Hải Phòng
- Kể tên các sản phẩm của ngành đóng tàu ở Hải Phòng
- GV nhận xét, chốt lại ý đúng
3/ Hải Phòng là trung tâm du lịch 
Hoạt động 3: 8’ – làm việc theo nhóm
- Gọi HS đọc nội dung ở SGK
- GV nêu: Hải phòng có những điều kiện nào để phát triển ngành du lịch?
GV theo dõi, nhận xét, chốt lại
HS quan sát, đọc SGK
HS thảo luận nhóm
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
HS đọc, trao đổi theo cặp theo các câu hỏi của giáo viên
HS lần lượt trả lời các câu hỏi
HS khác nhận xét, bốung
HS đọc nội dung ở SGK
HS trao đổi theo nhóm
Đại diện nhóm trình bày kết quả
Lớp nhận xét, bổ sung
IV. Củng cố dặn dò: 2’
Hệ thống lại bài
Nhận xét tiết học
---------------------------------------------------------------