Giáo án Khối 4 - Tuần 2 - Năm học 2011-2012 - Lưu Thị Chinh Nga (Bản 2 cột đẹp nhất)

TUẦN 2	 Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011
Chào cờ
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Đạo đức
Tiết 2: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 2 )
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.
 - Biết được trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến.
 - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS.
 - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. 
* Bổ sung: - HS nêu được ý nghĩa của trung thực trong học tập.
 Biết quý trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập. 
II. ĐỒ DÙNG :
-HS: Các mẩu chuyện,tấm gương vượt khó trong học tập.
 Mỗi nhóm 1 tiểu phẩm về chủ đề:Trung thực trong học tập .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 GIÁO VIÊN
 HỌC SINH
I. Kiểm tra: Hỏi vài HS :
-Trung thực trong học tập thể hiện được điều gì ?
-Trung thực trong học tập có lợi gì ?
II.Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( bài tập 3 SGK )
-Chia lớp thành 3 nhóm, giao cho mỗi nhóm 1 tình huống ở bài tập 3.
-Cho các nhóm thảo luận rồi cử đại diên trình bày, hướng dẫn cả lớp trao đổi,chất vấn ,nhận xét,bổ sung .
-GV kết luận về cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống 
a) Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại .
b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại cho đúng .
c) Nói bạn thông cảm,vì làm như vậy là không trung thực trong học tập .
 *Hoạt động 2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm được ( bài tập 4,SGK )
- Gọi một số HS trình bày, giới thiệu những mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập mà các em đã sưu tầm theo sự chuẩn bị từ tuần trước .
-Hướng dẫn thảo luận : Em nghĩ gì về những mẩu chuyện,tấm gương đó ?
-GV kết luận : Xung quanh ta có nhiều tấm gương về trung thực trong học tập.Chúng ta cần học tập các bạn đó .
*Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm ( bài tập 5, SGK)
- Hướng dẫn HS thảo luận chung cả lớp :
Em có suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem ?
Nếu em ở vào tình huống đó,em có hành động như vậy không ? Vì sao ?
- GV nêu nhận xét chung .
*Hoạt động 4: Liên hệ thực tế, củng cố kiến thức( bài tập 6,SGK): Nêu tình huống như SGK để HS liên hệ thực tế .
III.Hoạt động tiếp nối:
-Dặn HS thực hiện các nội dung ở mục “ Thực hành “ trong SGK
- Đọc trước câu chuyện “ Một học sinh nghèo vượt khó “ ở trang 5-6
-Nhận xét tiết học 
- 2 HS trả lời câu hỏi .
-Tổ chức họp nhóm,thảo luận .
- Từng nhóm cử đại diện nhóm trình bày ý kiến chung trước lớp .
- Cả lớp nêu nhận xét,trao đổi ,bổ sung .
- Vài HS nhắc lại các cách ứng xử đúng .
- Từng cặp HS trao đổi với nhau theo nhóm đôi những gương sưu tầm được.
- 4 HS lần lượt trình bày, giới 
-Cả lớp theo dõi, nhận xét, thảo luận, trao đổi bổ sung thêm .
- Vài HS nhắc lại kết luận của GV.
- 2-3 nhóm HS xung phong trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị trước lớp.
- Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét ,thảo luận chung theo gợi ý của GV .
- Một số HS liên hệ thực tế quá trình học tập của mình và nêu cách giải quyết (có thể đưa ra những tình huống giả định rồi đưa ra cách giải quyết phù hợp) .
- HS nghe
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Toán
TIẾT 6: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ
I.MỤC TIÊU: Giúp HS :
 - Ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề .
 - Biết viết và đọc các số có sáu chữ số .
* Bài tập cần làm: 1,2, 3, 4 a,b
II.ĐỒ DÙNG:
Bảng số trang 8 SGK ghi sẵn trên bảng phụ .
Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I.Kiểm tra: 
- Nêu cách tìm chu vi hình vuông ?
- Tính : 168 – m x 5 với m = 9 ?
- Nêu nhận xét chung .
II.Dạy bài mới :
 1/ Giới thiệu bài : Nêu đề bài.
 2/ Số có sáu chữ số :
a) Ôn về các hàng đơn vị,chục,trăm,nghìn,chục nghìn
-Em hãy nêu quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề ?
b) Hàng trăm nghìn : GV nêu :
 10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn .
 1 trăm nghìn viết là 100 000 .
c)Viết và đọc số có sáu chữ số :
- Treo bảng phụ đã ghi sẵn các hàng lên bảng :
Trăm nghìn
Chục
Nghìn
Nghìn
Trăm
Chục
Đơn vị
1
100 000
1000
1
100 000
1000
100
1
100 000
10 000
1000
100
10
1
3
1
3
2
1
4
-Ghi các số 100 000 , 10 000 ,1000 , 100 , 10 , 1 vào các cột tương ứng .Cho HS đếm số lượng ở mỗi cột , GV ghi xuống dưới .Cho HS xác định lại số này có bao nhiêu trăm nghìn , chục nghìn,nghìn ,Viết và đọc số đó .
- Tương tự như vậy, thành lập thêm vài số khác .
- Thực hiện ngược lại: GV nêu số ,cho HS ghi số trăm nghìn , chục nghìn ,nghìn , trăm , chục , đơn vị lên bảng số vào các cột tương ứng .
 3 / Thực hành :
Bài 1: Cho HS xem bảng ở SGK ,viết số lên bảng con .
 Bài 2: Cho HS tự làm bài . Sau đó thống nhất kết quả .
Bài 3: GV cho HS đọc số .
Bài 4a,b: Cho HS viết các số tương ứng vào vở .
- Chấm vở 5 HS ,đánh giá nhận xét .
III.Củng cố , dặn dò
- HS nhắc lại mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề 
-Dặn HS làm bài 4 ở nhà và chuẩn bị bài sau .
-Nhận xét tiết học 
- 2 HS trả lời 
- Cả lớp làm bảng con tính được m = 123
- Ghi đề bài .
- Nêu được : 10 đơn vị = 1 chục
 10 chục = 1 trăm
 10 trăm = 1 nghìn 
 10 nghìn = 1 chục nghìn
- Vài HS nhắc lại.
- Theo dõi ở bảng lớp và nêu được :
 + Cột trăm nghìn có 3 trăm nghìn.
 + Cột chục nghìn có 1 chục nghìn .
 + Cột nghìn có 3 nghìn .
 + Cột trăm có 2 trăm .
 + Cột chục có 1 chục
 + Cột đơn vị có 4 đơn vị .
 + Số này có 3 trăm nghìn , 1 chục nghìn , 3 nghìn , 2 trăm , 1 chục và 4 đơn vị .
 + Viết là : 313 214
 + Đọc là : Ba trăm mười ba nghìn hai trăm mười bốn.
- Thực hiên như trên với số 432 516
- Thực hiện ngược lại với các số : 234 514 , 135624 .
-Viết lên bảng con và đọc số :523 453
- Điền số thích hợp vào cột theo mẫu .
- Đọc nối tiếp 4 HS một lượt – Đọc 5 lượt .
- Viết vào vở các số : 63 115 , 723 936 , 943 103, 860 372 . 
- 3 HS
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tập đọc
TIẾT 3: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp theo ) 
I. MỤC TI ÊU: HS
	- Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng,tình huống biến chuyển của truyện ( từ hồi hộp,căng thẳng tới hả hê ), phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn(một người nghĩa hiệp ,lời lẽ đanh thép, dứt
 khoát )
Hiểu được nội dung của bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối,bất hạnh.
* Bổ sung: HS khá giỏi chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích được lí do vì sao lựa chọn(CH4)
II. ĐỒ DÙNG:
GV+HS: -Tranh trong SGK .
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HD đọc 
Dự kiến hoạt động: cá nhân, nhóm, cả lớp.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
 GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I.Kiểm tra:
- HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm và trả lời câu hỏi :
II. Dạy bài mới :
1/Giới thiệu bài 
2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Gọi HS nối tiếp nhau đoc từng đoạn
-Kết hợp cho HS quan sát tranh minh hoạ và phát âm đúng các từ ngữ : nặc nô, co rúm lại,béo múp béo míp, quang hẳn; đọc đúng các câu hỏi, câu cảm và nắm nghĩa các từ ngữ: chóp bu,nặc nô (SGK) 
-Gọi 2 HS đọc cả bài.
-GV đọc diễn cảm cả bài làm mẫu . 
b) Tìm hiểu bài:
- đoạn 1 :Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào ? 
- đoạn 2 : 
 ? Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ ?
-đoạn 3 :
 +Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải ?
- hỏi câu 4: Em thấy có thể tặng cho Dế Mèn danh hiệu nào trong số các danh hiệu sau đây:Võ sĩ,tráng sĩ,chiến sĩ, hiệp sĩ,dũng sĩ,anh hùng ?
 Sau đó trao đỏi thảo luận, chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn .(GV giúp HS nhận ra ý nghĩa mỗi danh hiệu :
+Võ sĩ +Tráng sĩ: +Chiến sĩ +Hiệp sĩ: +Dũng sĩ: +Anh hùng )
 c)Hướng dẫn đọc diễn cảm :
-Cho HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài.GV theo dõi, khen ngợi những HS đọc tốt.
 +GV đọc mẫu đoạn văn . 
 + Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp . 
-Tổ chức cho 4 nhóm HS thi đọc diễn cảm đoạn văn IV.
III. Củng cố -Dặn dò:
- Đọc xong đoạn văn trên em thích nhất nhân vật nào?Vì sao?
-Nhận xét tiết học :
-3 HS 
- Nghe giới thiệu .
-Từng HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2 lượt .
-Kết hợp quan sát tranh minh hoạ ở SGK và nắm nghĩa các từ ngữ :chóp bu,nặc nô (xem phần chú giải ở SGK )
-2HS đọc cả bài.
-Nghe GV đoc diễn cảm .
- Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường bố trí nhện gộc canh gác, tất cả nhà nhện nấp kín. 
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm 
- +Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi,lời lẽ rất oai,giọng thách thức của một kẻ mạnh ..
+ Thấy nhện cái xuất hiện,vẻ đanh đá, nặc nô, Dế Mèn ra oai bằng hành động tỏ rõ sức mạnh:.. 
-HS đọc đoạn 
- Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn nhện nhận thấy chúng hành động hèn hạ, không quân tử, rất đáng xấu hổ,đồng thời đe doạ chúng 
-2HS đọc câu hỏi 4 ,thảo luận,chọn danh hiệu dặt cho Dế Mèn ,có thể dẫn đên kết luận :
 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là danh hiệu hiệp sĩ, bỡi vì Dế Mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên quyết và hào hiệp để chống lại áp bức,bất công; che chở , bênh vực, giúp đỡ người yếu .
-Từng cá nhân HS nối tiếp nhau đọc 
-Theo dõi, nhận biết cách đọc diễn cảm.
-Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
-Mỗi nhóm cử 1 đại diện thi đọc diễn cảm đoạn văn vừa luyện,cả lớp theo dõi,nhận xét bình chọn người đọc tốt nhất đẻ tuyên dương 
- HS nêu
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Mĩ thuật
Gv chuyên soạn giảng
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Chính tả
Tiết 2: MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC
Phân biệt s/x hoặc ăn/ăng
I.MỤC TIÊU: HS
 - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn “ Mười năm cõng bạn đi học “
 - Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm dễ lẫn : s / x 
II. ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập ghi sẵn nội dung bài tập 2 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I.Kiểm tra: 1 HS đọc cho hai bạn viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con những tiếng có âm đầu là l/n trong BT2, tiết chính tả trước .
II.Dạy bài mới:
 1/ Giới thiệu bài 
 2/ Hướng dẫn HS nghe – viết :
- Đọc toàn bài chính tả một lượt.
- Cho HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết . Chú ý tên riêng cần viết hoa( Vinh Quang , Chiêm Hoá, Tuyên Quang, Đoàn Trường Sinh,Hanh ), con số ( 10 năm, 4 ki – lô – mét) từ ngữ dễ viết sai( khúc khuỷu, gập ghềnh, liệt, vượt suối)
- Đọc từng câu cho HS viết chính tả,mỗi câu đọc 2 lượt .
-Đọc toàn bài chính tả một lượt cho HS soát lại bài viết .
- Chấm bài HS : 8 bài
- Nêu nhận xét chung về bài viết của HS .
 3/ Hướng dẫn HS làm bài tập: 
 Bài tập 2:
- Nêu yêu cầu của bài tập .
- Đồng thời dán 2 phiếu học tập đã chuẩn bị lên bảng lớp, mời 2 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh .
- Cho 2 HS ở bảng, từng em đọc lại truyện sau khi làm xong, sau đó nó ... uy nghĩ trao đổi với các bạn để trả lời câu hỏi : Ngoại hình của Nhà Trò nói lên điều gì về tính cách và thân phận của nhân vật này ? ( ý 2 )
- Phát riêng phiếu học tập cho 4 HS thực hiện bài làm trên phiếu 
- Mời 4 HS làm bài trên phiếu trình bày bài trên bảng .
- Hướng dẫn HS cả lớp nhận xét ,GV chốt lại lời giải đúng .
3/ Ghi nhớ: 4 HS đọc to phần ghi nhớ ở SGK.
Cả lớp đọc thầm lại . 
4/ Phần luyện tập:
Bài tập 1: 
- Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn ,viết nhanh vào vở những chi tiết miêu tả hình dáng chú bé liên lạc ,trả lời câu hỏi : Các chi tiết ấy nói lên điều gì về chú bé ?
- Treo bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn tả chú bé lên bảng, 1 HS lên bảng gạch dưới các chi tiết miêu tả, trả lời câu hỏi .
- Kết luận các ý đúng 
Bài tập 2: Nêu yêu cầu của bài, nhắc HS :
- Có thể kể một đoạn,kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên ,không nhất thiết phải kể toàn bộ câu chuyện .
- Quan sát tranh minh hoạ truyện thơ Nàng tiên Oc ( trang 18 SGK ) để tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên.
- Cho HS thi nhau kể chuyện, HD cả lớp nhận xét .
III. Củng cố - Dặn dò:
- Muốn tả ngoại hình của nhân vật ,cần chú ý tả những gì ? 
- Dặn HS viết đoạn văn ở bài tập 2 vào vở .
- Chuẩn bị cho bài sau 
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS trả lời câu hỏi 
- Nghe giới thiệu bài .
- 3HS nối tiếp nhau đọc bài tập .
- Làm bài tập 1 theo cách tổ chức của GV 
- Kết quả nêu được :
Ý 1 : Chị Nhà Trò có những đặc điểm ngoại hình như sau :
 + Sức vóc: gầy yếu,bự những phấn như mới lột .
 + Cánh: mỏng như cánh bướm non ; ngắn chùn chùn ; rất yếu , chưa quen mở .
 + Trang phục : mặc áo thâm dài , đôi chỗ chấm điểm vàng .
Ý 2 : Ngoại hình của chị Nhà Trò thể hiện tính cách yếu đuối , thân phận tội nghiệp ,đáng thương ,dễ bị bắt nạt ( ăn hiếp )
- Đọc phần ghi nhớ ở SGK .
- Làm bài tập 1 theo hướng dẫn của GV .
- lớp nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn
- Làm bài tập 2 : Từng cặp HS trao đổi, thực hiên yêu cầu của đầu bài .
- Hai, ba HS thi kể.
- Cả lớp nhận xét cách kể của bạn có đúng với yêu cầu của bài không .
- Cần chú ý tả hình dáng, vóc người, khuôn mặt, đầu tóc, trang phục, cử chỉ ...
- HS nghe
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Toán
Tiết 10: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
I.MỤC TIÊU: Giúp HS :
 - Nhận biết về hàng triệu ,hàng chục triệu ,hàng trăm triệu và lớp triệu .
 - Biết viết các số có nhiều chữ số đến lớp triệu .
* Bài tập cần làm: 1,2,3 cột 2.
II. ĐỒ DÙNG: HS: bảng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I.Kiểm tra: Cho HS làm bảng con: So sánh các số : 47 235 213 541, 453 762  268 123
- Viết số lớn nhất,số bé nhất có ba,năm,sáu chữ số .
II.Dạy bài mới:
 1/ Giới thiệu bài 
 2/ Ôn bài cũ :
- Viết lên bảng số : 653 720 rồi mời HS nêu rõ từng chữ số thuộc hàng nào , lớp nào ? ( TB )
- Vậy lớp đơn vị gồm những hàng nào ,lớp nghìn gồm những hàng nào ? 
 3/ Giới thiệu lớp triệu :
- Cho HS viết lên bảng lớp các số
 một nghìn, mười nghìn, một trăm nghìn, mười trăm nghìn .
- Giới thiệu : Mười trăm nghìn gọi là một triệu , một triêu viết là 1 000 000 (đóng khung số 1 000 000 trên bảng )
- Số 1 000 000 có tất cả mấy chữ số ? Mấy chữ số 0 ? 
- Giới thiệu : Mười triệu còn gọi là một chục triệu ( ghi bảng 10 000 000 ) ,Mười chục triệu còn gọi là một trăm triệu ( ghi bảng 100 000 000 ). Hàng triệu , hàng chục triệu,hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu .
 4/ Thực hành :
Bài 1: Cho HS nối tiếp nhau đếm thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu , đếm thêm 10 triệu từ 10 triệu đến 100 triệu , đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triệu .
Bài 2: Cho HS quan sát mẫu, sau đó tự làm bài. 1 HS làm ở bảng lớp, sau đó thống nhất kết quả, chữa chung .
Lưu ý HS chỉ cần viết số theo thứ tự lớn dần .
Bài 3 cột2: 4 HS cùng lên bảng , mỗi em viết 1 số. Sau đó, lần lượt từng em đọc số đó, nêu rõ số đó có mấy chữ số, mấy chữ số 0. 
- xác nhận ý đúng .
III.Củng cố, dặn dò:
- Dặn HS về nhà làm bài 3 cột 1, bài 4; ôn lại bài và chuẩn bị bài sau .
-Nhận xét tiết học 
- Cả lớp làm bài tập trên bảng con :
47 235 268 123 .
100 , 10 000 , 100 000 , 999 , 99 999 , 999 999
-Ghi đề bài .
-Nêu được : lớp đơn vị có 0 là hàng đơn vị , 2 là hàng chục ,7 là hàng trăm ; lớp nghìn có 3 là hàng nghìn ,5 là hàng chục nghìn ,6 là hàng trăm nghìn.
-Vài em nêu lại các hàng ở mỗi lớp .
- 1HS viết bảng :
1 000 ; 10 000 ; 100 000 ; 1 000 000
- Theo dõi bài .
- có 7 chữ số, có 6 chữ số 0 .
- Nhắc lại: lớp triêu có hàng triệu,hàng chục triệu , hàng trăm triệu .
- Nối tiếp nhau đếm :
 + một triệu , hai triệu , ba triệu ,bốn triệu , 
 + mười triệu ,hai mươi triệu,ba mươi triệu,
 + một trăm triệu ,hai trăm triệu,chín trăm triệu
- Viết đúng: 10 000, 20 000, 30 000, 40 000, 50 000, 60 000,70 000, 80 000, 90 000 . 
- Từng HS viết, đọc, nêu được theo yêu cầu 
- Cả lớp nhận xét,
- HS nghe
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Khoa (LT)
Luyện thêm
Mục tiêu:
 Củng cố kiến thức đã học bài 3, 4.
Vở bài tập khoa tr 7,8.9,10.
II. Đồ dùng dạy học:
-GV+HS: Vở bài tập, sgk khoa học.
- Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: HD làm bài tập:
Bài 2 tr8/ Chọn từ trong khung để điền vào chỗ chấm cho thích hợp trong sơ đồ dưới đây:
ô-xi, khí các-bô-níc, chất dinh dưỡng, các chất thải, ô-xi và các chất dinh dưỡng, khí các bô níc và chất thải.
 Thức ăn nước uống Không khí
Hô hấp
Tiêu hóa
 ....................
Phân ............................... ...................Khí các-bô-níc
Tuần hoàn
 .....................
 ...............
......................................	................
...............................	.................. .....................
Bài tiết
Tất cả các cơ quan của cơ thể
 - Nước tiểu
 - Mồ hôi
Bài 1 tr9/ Đánh dấu x vào cột phù hợp với nguồn gốc của thức ăn đồ uống có trong bảng sau:
Tên thức ăn đồ uống
Nguồn gốc thực vật
Nguồn gốc động vật
rau cải
đậu cô-ve
lạc( đậu phộng)
Thịt gà
Sữa
nước cam
cá
cơm
thịt lợn( heo)
tôm
bí đao
Bài 3 tr10/ Đánh dấu nhân vào cột tương ứng với những thức ăn chứa nhiều chất bột đường trong bảng dưới đây
Tên thức ăn
 Chứa nhiều chất bột đường
Tên thức ăn
Chứa hiều chất bột đường
Gạo
khoai lang
Thịt lợn
bí đao
Sắn
khoai tây
Ngô
lạc
cá
mì sợi
tôm
thịt gà
bánh mì
rau cải
chuối
*Củng cố: HS kể tên 4 nhóm thức ăn.
2- Dặn dò: làm bài tập và học thuộc ghi nhớ.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Toán (LT)
Luyện thêm
I. Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng viết số đến lớp triệu và giải toán.
- Làm bài tập vở trắc nghiệm tóan tr 10.
II. Đồ dùng dạy học:
GV+HS: Vở bài tập trắc nghiệm toán 
Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp.
III. Hoạt động dạy học:
HD h/s làm bài tập:
Bài 1 tr 10/ Đúng ghi Đ, sai ghi S:
a. Mười chục nghìn viết là: 10 000 100 000
b. Mười chục triệu viết là: 10 000 000 100 000 000
c. Mười trăm nghìn viết là: 1 000 000	10 000 000	
* Củng cố cấu tạo và cách đọc số.
Bài 2 tr 10/ Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Cho số gồm mười triệu và ba trăm nghìn. Hỏi số đó có bao nhieu chữ số, trong đó có bao nhiêu chữ số 0
9 chữ số, 7 chữ số 0
8 chữ số , 6 chữ số 0
8 chữ số, 5 chữ số 0
8 chữ số, 4 chữ số 0
Gv gợi ý H/s viết đúng số trước khi nhận xét lựa chọn đáp án.
Bài 3 tr 10/ Bác Đông mua một chiếc ti vi. bác tả cho cửa hàng 2 triệu đồng và 3 tờ giấy bạc loại 50000 đồng thì vừa đủ giá tiền của chiếc ti vi đó. Hỏi chiếc ti vi đó giá bao nhiêu tiền?
*Gv hướng dẫn Hs cách làm: tính 3 tờ bạc 50000 là bao nhiêu tiền.
2- Củng cố dặn dò: Làm bài vào vở bài tập.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiếng Việt (LT)
Luyện thêm
I. Mục tiêu: 
- rèn kĩ năng tả ngoại hình nhân vật trong bài văn kể chuyện.
- Làm bài tập Trắc nghiệm T. Việt tr11.
II. Đồ dùng dạy học:
GV+HS: Vở bài tập trắc nghiệm TV.
Dự kiến hoạt động: Cá nhân, cả lớp.
III.Hoạt động dạy học:
1- Hoạt động 1- HD làm bài tập
-Bài 1 tr11: HS Đọc đoạn văn Từ bác thợ rèn ........của ống bễ.
Bài 2tr 11: Đoạn văn trên miêu tả ngoại hình của nhân vật nào?
................................................................................
HS thảo luận
Bài 3 tr11: Ghi lại đặc điểm ngoại hình của nhân vật trên
- chiều cao.....................................................
- vai.............................................................
- cánh tay..................................................
- đôi mắt.....................................................
- quai hàm.................................................
- tiếng thở....................................................
Hs làm bài vào vở
Bài 4 tr11: Các chi tiết ấy nói lên điều gì về nhân vật.
........................................................................................
* Củng cố ngoại hình nói lên đặc điểm của nhân vật.
2- Hoạt động 2: Dặn dò H/s chuẩn bị bài sau.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tin học
Gv chuyên soạn giảng
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Sinh hoạt
Sinh hoạt lớp
I/ yêu cầu
 	- HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần của bản thân
	- HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập
	- Giáo dục HS có ý thức phấn đấu liên tục vươn lên
II/ lên lớp
	1. Tổ chức : Hát
	2. Bài mới
 a. Nhận định tình hình chung của lớp:
	- Nề nếp: Tuần qua lớp đã thực hiện tốt nề nếp đi học đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp do trường lớp đề ra.
	- Học tập: Các em chăm học, có ý thức tốt trong học tập, trong lớp chưa tích cực hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp, nhưng chưa hiệu quả cao
	- Lao động vệ sinh: Đầu giờ các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ, gọn gàng.
	- Thể dục: Các em ra xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác
	- Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè, có ý thức đạo đức tốt
b/. Kết quả đạt được
 - Tuyên dương: .......................................................................... chữ viết tiến bộ, đạt nhiều điểm khá tốt. Cả lớp bọc bìa sách vở đủ, tốt.
 - Phê bình: Một số bạn chưa làm bài về nhà đầy đủ như:.................................
 Một số bạn nam ở tổ 2 chưa làm tốt việc trực nhật lớp: ...........................
c. Phương hướng :
 - Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt. Lập thành tích chào mừng ngày 20-10
	- Tham gia mọi hoạt động của trường, lớp đề ra.
 - Tập văn nghệ chuẩn bị cho Đêm rằm trung thu.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~