Giáo án Khối 4 - Tuần 2 (soạn ngang)

Tuần 2 : Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2007
 Tập đọc : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I. Mục tiêu:
 - Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của chuyện, phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn.
 - Nội dung : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối bất hạnh.
II. Đồ dùng dạy- học:
Tranh minh hoạ ND bài tập đọc trong SGK
Giấy khổ to viết câu đoạn văn cần HD đọc.
III. Các HĐ dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Một HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm TLCH về nội dung bài.
- Một HS đọc truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu( phần 1), nói ý nghĩa truyện
2. Dạy bài mới:
Giới thiệu bài: 
HD HS luyện đọc
* Hoạt động 1 : Luyện đọc
HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn- đọc 2-3 lượt.
Khi HS đọc GV kết hợp sửa lỗi phát âm , nghỉ hơi đúng. Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó và mới
HS luyện đọc theo cặp
1-2 em đọc cả bài.
GV đọc diễn cảm toàn bài.
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm đoạn 1, kết hợp TLCH1.
- HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2, kết hợp TLCH 2
- HS đọc thành tiếng , đọc thầm đoạn 3 kết hợp TLCH 3.
-HS đọc câu hỏi 4, trao đổi thảo luận, chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn.
* Hoạt động 3 : HD đọc diễn cảm
- HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài
- HD HS đọc diễn cảm 1-2 đoạn tiêu biểu
 + GV đọc mẫu đoạn văn.
 + HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp.
 + Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV sửa chữa uốn nắn.
3. Củng cố – dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. Khuyến khích HS tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu kí
 Toán : Các số có sáu chữ số
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề.
- Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Phóng to bảng ( trang 8- SGK ), các thẻ có ghi 100 000 ; 10 000 ; 1000 ; 100 ;
 10 ;1 ; các tấm ghi các chữ số 1 ; 2 ; 3 ; ... ; 9 có trong bộ đồ dùng dạy học toán 3.
III. Các hoạt động dạy – học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS lên bảng làm BT3 trong VBTT
- GV nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới:
* Hoạt động1: Ôn tập về các số có sáu chữ số
a. Ôn về các hàng đơn vị, hàng chục, trăm, nghìn, chục nghìn.
- Cho HS nêu quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề.
10 đơn vị = 1 chục
10 chục = 1 trăm
10 trăm = 1 nghìn
10 nghìn = 1 chục nghìn.
b. Hàng trăm nghìn.
- GV giới thiệu: 10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn;
- 1 trăm nghìn viết là 100 000.
c. Viết và đọc số có sáu chữ số
- GV cho HS quan sát bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn.
Sau đó gắn các thẻ số 100 000; 10 000;...; 10; 1 lên các cột tương ứng trên bảng,
yêu cầu HS đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn , bao nhiêu chục nghìn,...bao nhiêu đơn vị.
- GV gắn KQ đếm xuống các cột ở cuối bảng.
- GV cho HS xác định lại số này gồm bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn,..., bao nhiêu đơn vị, HD HS viết số và đọc số.
- Tương tự, GV lập thêm vài số có sáu chữ số nữa trên bảng, cho HS lên bảng viết và đọc số.
- GV viết số, sau đó , yêu cầu HS lấy các thẻ số 100 000, 10 000, 1000, 100,10, 1 và các tấm ghi các chữ số1, 2 ,3,..., 9 gắn vào các cột tương ứng trên bảng.
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: 
- GV cho HS phân tích mẫu.
- GV đưa hình vẽ như SGK, HS nêu kết quả cần viết vào ô trống 523 453, cả lớp đọc số 523 453.
Bài 2: HS tự làm bài sau đó thống nhất kết quả.
Bài 3: GV cho HS đọc các số.
Bài 4: GV cho HS viết các số tương ứng vào vở.
3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà.
Khoa học :
Bài 3 : Trao đổi chất ở người ( tiếp theo)
I. Mục tiờu : Sau bài này HS biết:
- Kể tờn những biểu hiện bờn ngoài của quỏ trỡnh trao đổi chất và những cơ quan thực hiện qua trỡnh đú.
- Nờu được vai trũ của cơ quan tuần hoàn trong quỏ trỡnh trao đổi chất xảy ra ở bờn trong cơ thể.
- Trỡnh bày được sự phối hợp HĐ của cơ quan tiờu hoỏ, hụ hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện trao đổi chất ở bờn trong cơ thể và giữa cơ thể với mụi trường.
II. Đồ dựng dạy học :
- Hình 8,9 SGK.
- Phiếu học tập, bộ đồ chơi.
III. Hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ : 
- Nêu quá trình trao đổi chất ?
- Kể ra những gì cơ thể người lấy vào và thải ra trong quá trình sống ?
- 2- 3HS trả lời, HS khác bổ sung, nhận xét.
2. Bài mới :
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
* Hoạt động 1 : Xác định những cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người.
- GV giao nhiệm vụ cho HS quan sát các hiùnh trang 8 SGK và thảo luận theo cặp.
- HS thảo luận, GV theo dõi các nhóm làm việc.
- Đại diện các cặp trình bày trước lớp.
- GV ghi tóm tắt lên bảng.
- HS đọc lại.
- GV nêu kết luậ như SGK.
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở người.
- Trò chơi ghép chữ vào chỗ trống trong sơ đồ
- GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi gồm : một sơ đồ hình 5 SGK và các tấm phiếu rời có ghi những tờ còn thiếu .
- GV nêu cách chơi. HS chơi
- Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình.
- GV đánh dấu thứ tự nhóm nào làm xong trước.
- Cử đại diện các nhóm làm ban GK chấm
 Kết luận : như SGK. 2 HS nhắc lại
- HS nhắc lại nội dung bài học.
Đạo đức ( Tiết 2 ): Trung thực trong học tập
I. Mục tiêu: Giúp HS
 - 	Biết được giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng.
Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực.
II. Các HĐ dạy và học :
1. Kiểm tra bài cũ:
2 HS kể chuyện về tấm gương trung thực trong học tập.
GV nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: 
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (bài tập 3)
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận nhóm.
Các nhóm thảo luận.
Đại diện các nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, chất vấn , nhận xét, bổ sung.
GV kết luận về cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống.
*Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu đã sưu tầm được ( bài tập 4 SGK )
GV yêu cầu một vài HS trình bày, giới thiệu.
Cả lớp chú ý lắng nghe.
Thảo luận lớp: Em nghĩ gì về những mẫu chuyện , tấm gương đó.	
GV kết luận.
*Hoạt động 3 : Trình bày tiểu phẩm (bài tập 5, SGK) 
GV mời một , hai nhóm trình bày tiểu phẩm đã được chuẩn bị.
Thảo luận chung cả lớp.
GV nhận xét chung.
* Hoạt động tiếp nối :
- HS thực hiện các nội dung ở mục “ Thực hành” trong SGK .
 Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2007
 Chính tả : Nghe - viết: Mười năm cõng bạn đi học
I . Mục tiêu :
- Nghe - viết chính tả chính xác, trình bày đúng đoạn văn : Mười năm cõng bạn đi học.
- Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm vần dễ lẫn: s/x, ăng/ ăn.
II. Đồ dùng dạy- học:
3- 4 tờ phiếu khổ to viết sẵn ND –BT2
III. Các HĐ dạy và học :
1. Kiểm tra bài cũ:
- Một HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết vào giấy nháp những tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn: l/n, an/ ang.
2. Dạy bài mới:
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- GV nêu mục đích yêu cầu cần đạt của tiết học.
* Hoạt động 2: HD HS nghe- viết 
- GV đọc toàn bài chính tả trong SGK một lượt. HS theo dõi SGK.
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý tên riêng cần viết hoa, từ ngữ dễ viết sai.
- GV đọc cho HS viết bài.
- GV đọc toàn bài chính tả một lượt, HS soát lỗi.
- GV chấm chữa 7-10 bài, HS đổi vở soát lỗi cho nhau.
- GV nêu nhận xét chung.
* Hoạt động 3: HD HS làm bài tập 
Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm lại truyện vui : Tìm chỗ ngồi, suy nghĩ , làm bài vào vở.
- 3 HS lên bảng thi làm đúng nhanh.
- Cả lớp và GV nhận xét từng bạn về chính tả, phát âm, khả năng hiểu đúng tính khôi hài, châm biếm của câu chuyện.
Bài tập 3a:
- Hai HS đọc câu đố, cả lớp thi giải nhanh. GV chốt lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV yêu cầu HS về nhà tìm 10 từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng s/x.
- Đọc lại truyện vui : Tìm chỗ ngồi, HTL cả 2 câu đố.
 Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ : Nhân hậu - Đoàn kết
I. Mục tiêu : 
 - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm thương người như thể 
thương thân . Nắm được cách dùng các từ ngữ đó.
Học nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt, nắm được cách dùng các từ ngữ đó.
II. Đồ dùng dạy và học:
Bút dạ và 4,5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn các cột ở bài tập 1.
Một số tờ giấy trắng khổ to.
III. Các HĐ dạy và học :
1. Kiểm tra bài cũ : 
 - Hai HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào vở những tiếng chỉ người trong gia đình mà phần vần có 1 âm, 2 âm.
2. Dạy bài mới :
*Hoạt động1 : Giới thiệu bài
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 1: 
- Một HS đọc yêu cầu bàt tập 1
- Từng cặp HS trao đổi , làm bài vào vở. GV phát bút dạ và giấy khổ to cho 4,5 nhóm HS.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2: 
- HS đọc yêu cầu của BT2, traođổi, thảo luận theo cặp, làm bài vào vở.
- GV phát phiếu khổ to cho 4-5 cặp.
- Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả, cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 :
- HS đọc yêu cầu
- GV giúp HS hiểu yêu cầu bài tập.
- Cả lớp làm bài vào vở,GV xuống lớp HD thêm cho HS.
- Gọi một số HS đặt miệng câu, cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 4 : 
- HS đọc yêu cầu.Từng nhóm 3 HS trao đổi nhanh về 3 câu tục ngữ, sau đó tiếp nối nói nội dung khuyên bảo, chê bai trong từng câu.
3. Củng cố , dặn dò :
- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà thuộc 3 câu tục ngữ.
 Toán : Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số ( cả các trường hợp có các chữ số 0 ).
II. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV cho 2 HS lên bảng viết và đọc có sáu chữ số ở bài tập 3. 
- HS đổi chéo vở kiểm tra. GV nhận xét , ghi điểm.
2. Dạy bài mới:
*Hoạt động1 : Giới thiệu bài 
- GV nêu yêu cầu tiết học.
*Hoạt động 2: Ôn lại hàng
- GV cho HS ôn lại các hàng đã học; quan hệ giữa hai hàng đơn vị liền kề.
- GV viết 825 713 , cho HS xác định các hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào.
- GV cho HS đọc các số: 850 203 ; 820 004 ; 800 007 ; 832 100; 832 010 ; 
*Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1:
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV cho HS tự làm bài vào vở sau đó chữa bài.
Bài 2: 
- GV cho HS đọc các số.
- GV cho HS xác định hàng tương ứng với chữ số 5 của từng số đã cho.
Bài 3: 
- HS tự làm bài vào vở. 
- Cho vài HS lên bảng ghi số của mình. cả lớp nhận xét.
Bài 4: 
- GV cho HS tự nhận xét qui luật viết tiếp các số trong từng dãy số, tự viết các số. Sau đó thống nhất kết quả.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS làm bài tập trong VBTT.
 Lịch sử : Bài 2 : Làm quen với bản đồ (tiếp theo )
I. Mục tiêu : Học xong bài này HS biết
- Trình tự các ... tìm số lớn nhất trong các số đã cho.
- Đại diện 3 – 4 nhóm nêu kết quả .
- Nhóm khác nhận xét bổ xung . 
Bài 3:
- HS tự làm bài, sau đó chữa bài.
Bài 4:
- GV cho HS tự làm vào vở, HS phát hiện số lớn nhất, bé nhất bằng cách nêu số cụ thể, không giải thích, lí luận.
- GV chấm điểm một số bài.
- Giáo viên nhận xét bài làm của HS .
3. Củng cố, dặn dò:
- Củng cố lại cách so sánh số có nhiều chữ số.
- GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà.
Kĩ thuật: Bài 2 	 Cắt vải theo đường vạch dấu
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu .
- Vạch được đường dấu trên vải và cắt được vải theo đường vạch dấu đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Giáo dục ý thức an toàn lao động.
II. Đồ dùng dạy và học: 
Mẫu một mảnh vải đã được vạch dấu.
Vật liệu, dụng cụ cần thiết.
III. Các HĐ dạy và học:
*Giới thiệu bài: 
GV giới thiệu bài và nêu mục đích của bài học.
*Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS nhận xét, quan sát mẫu 
- GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nhận xét các đường vạch dấu, đường cắt vải theo đường vạch dấu.
Gợi ý để HS nêu tác dụng của việc vạch dấu trên vải.
GV nhận xét câu trả lời của HS và kết luận.
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
1.Vạch dấu trên vải
- Hướng dẫn HS quan sát hình 1a, 1b( SGK ) để nêu cách vạch dấu đường thẳng, đường cong trên vải.
- GV đính mảnh vải lên bảng và gọi 1 HS lên thực hiện thao tác.
- GV hướng dẫn HS thực hiện một số điểm cần lưu ý.
2. Cắt vải theo đường vạch dấu
- Hướng dẫn HS quan sát hình 2a, 2b (SGK ) để nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu
- GV nhận xét , bổ sung
- Gọi 1-2 HS đọc phần ghi nhớ.
* Hoạt động 3: HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu.
GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS. Nêu thời gian và yêu cầu thực hành.
HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu.
GV quan sát , uốn nắn, chỉ dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập 
GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm.
HS dựa vào tiêu chuẩn trên tự đánh giá.
GV nhận xét , đánh giá KQ học tập của HS theo hai mức: hoàn thành và chưa hoàn thành.
*Nhận xét, dặn dò :
- GV nhận xét sự chuẩn bị,tinh thần thái độ học tập.
- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
 Mĩ thuật : Bài 2 : Vẽ theo mẫu : vẽ hoa, lá
I. Mục tiêu :
- HS nhận biết được hình dáng, đặt điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của hoa lá.
- HS biết cách vẽ bông hoa, chiếc lá theo mẫu.
- HS yêu thích vẻ đẹp của hoa, lá trong thiên nhiên.
II. Chuẩn bị :
- GV : Tranh ảnh một số loại hoa, lá. Hình gợi ý cách vẽ hoa lá, bài vẽ các lớp trước.
- HS : Một số hoa lá, giấy vẽ, bút chì, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra : GV kiểm tra chuẩn bị hoa, lá của HS.
2. Gới thiệu bài :
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
- GV dùng tranh, ảnh hoặc hoa lá thật cho HS xem và đặt câu hỏi về hình dáng màu sắc của mỗi loại hoa lá.
- GV nhận xét bổ sung thêm vè hình dáng, đặc điểm, màu sắc, sự phong phú đa dạng và vẻ đẹp của các loại hoa lá.
* Hoạt động 2 : Cách vẽ hoa, lá
- HS quan sát bài của các lớp trước
- GV yêu cầu HS quan sát kỹ trước khi vẽ.
* Hoạt động 3 : Thực hành
- HS nhìn mẫu chung hoặc mẫu riêng để vẽ
- GV nhắc nhở HS trước khi vẽ.
- Trong khi làm bài GV đến từng bàn để quan sát gợi ý HD HS.
* Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét về: + Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy
 + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ so với mẫu.
3. Dặn dò : - Hoàn chỉnh bài vẽ của mình
 - QS các con vật và tranh, ảnh về các con vật.
 Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2007
Tập làm văn: Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện
I. Mục tiêu :
HS hiểu trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách nhân vật.
Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật và ý nghĩa của truyện khi đọc truyện, tìm hiểu truyện. Bước đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật trong bài văn kể chuyện.
II. Đồ dùng dạy – học:
Phiếu khổ to viết yêu cầu bài tập 1
1 tờ phiếu viết đoạn văn của Vũ Cao
III Các HĐ dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
2 HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong bài học trước
2. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- GV nêu câu hỏi HS trả lời để dẫn dắt vào bài mới.
*Hoạt động 2: Phần nhận xét 
3 HS tiếp nối nhau đọc bài tập 1,2,3
Cả lớp đọc thầm đoạn văn, từng em ghi vắn tắt vào vở đặc điểm ngoại hình của chị nhà trò. Sau đó suy nghĩ , trao đổi với các bạn để trả lời câu hỏi ở ý 2.
GV phát phiếu cho 3,4 HS làm bài ( ý1 ), trả lời miệng ý 2
Những HS làm bài trên phiếu lên bảng trình bày kết quả.
Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
*Hoạt động 3 : Phần ghi nhớ 
 - 3 - 4 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Cả lớp đọc thầm.
GV lấy thêm VD để HS hiểu rõ hơn phần ghi nhớ.
* Hoạt động 4 : Phần luyện tập 
Bài tập 1:
1 HS đọc nội dung BT1
Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn và TLCH
GV dán tờ phiếu viết nội dung đoạn văn tả chú bé lên bảng, mời 1 HS lên
bảng gạch dưới các chi tiết miêu tả, TLCH. Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn. GV kết luận.
Bài tập 2:
Gv nêu yêu cầu của bài.
Từng cặp HS trao đổi, thực hiện yêu cầu của bài.
2 - 3 HS thi kể. Cả lớp và GV nhận xét cách kể.
3. Củng cố- dặn dò: 
- GVnêu câu hỏi để củng cố KT của bài 
 Toán : Triệu và lớp triệu
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Biết về hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu.
- Nhận biết được thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu.
- Củng cố thêm về lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu.
II. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV viết số cụ thể: 653 720, yêu cầu HS nêu rõ từng chữ số thuộc hàng , lớp nào.
GV cho HS nêu tổng quát: lớp đơn vị gồm những hàng nào ? lớp nghìn gồm những hàng nào ?
2. Dạy bài mới:
*Hoạt động 1: Giới thiệu lớp triệu gồm các hàng: triệu , chục triệu , trăm triệu
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng lần lượt viết số một nghìn, mười nghìn, một trăm nghìn, rồi yêu cầu em đó viết số mười trăm nghìn.
- GV giới thiệu: mười trăm nghìn gọi là một triệu, một triệu viết là: 1 000 000.
- HS thử đếm xem 1 triệu có tất cả mấy chữ số 0.
- GV giới thiệu tiếp: Mười triệu còn gọi là một chục triệu rồi cho HS tự viết số mười triệu ở bảng: 10 000 000. GV nêu tiếp: Mười chục triệu còn gọi là một trăm triệu và cho HS ghi số một trăm triệu ở bảng: 100 000 000.
- GV giới thiệu tiếp: Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu. HS nêu lại lớp triệu gồm các hàng: hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu.
- HS nêu lại các hàng, các lớp từ bé đến lớn.
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- GV cho HS đếm thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu.
Bài 2:
- GV cho HS quan sát mẫu, sau đó tự làm bài vào vở.
- HS trình bày miệng kết quả, cả lớp và GV nhận xét.
Bài 3:
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập .
- Cho HS lên bảng làm 1 ý. HS tự làm vào vở các ý còn lại.
- GV chấm điểm 1số bài, sau đó cho một số HS viết số , đọc số , đếm chữ số 0.
Bài 4:
- HS phân tích mẫu. GV lưu ý HS.
- HS làm bài theo nhóm 4 trên phiếu.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại kiến thức của bài.
- Giao bài tập về nhà trong vở BT. chuẩn bị bài sau.
 Địa lí : Dãy Hoàng Liên Sơn
I. Mục tiêu : Giúp HS biết
- Chỉ, trình bày một số đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn trên bản đồ địa lí Việt Nam.
- Mô tả dãy núi HLS, tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước ta.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ địa lí Việt Nam.
- Tranh, ảnh về dãy núi HLS, phiếu học tập 
III. Hoạt động dạy - học :
A. Bài cũ : - 2-3 HS nêu định nghĩa về bản đồ, các kí hiệu của một số đối tượng trên bản đồ.
- HS nhận xét GV bổ sung.
B. Dạy bài mới : - GV giới thiệu và ghi đầu bài
1. Hòang Liên Sơn - dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam
* Hoạt động 2 :Làm việc cá nhân
- GV treo bản đồ địa lí Việt Nam 
- HS dựa vào bản đồ, lược đồ hình 1 và kênh chữ mục 1 SGK trả lời câu hỏi bài tập 1 VBT.
- HS trình bày kết quả trước lớp.
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn chỉnh phần trình bày.
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
- HS thảo luận nhóm đôi câu hỏi phiếu số 1.
- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm bổ sung,
- GV giúp HS hoàn thiện 
2. Khí hậu lạnh quanh năm 
* Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp
- GV yêu cầu HS đọc thầm mục 2 SGK cho biết khí hậu ở những nơi cao Hoàng Liên Sơn như thế nào ?
- HS trả lời trước lớp.
- GV nhận xét và hoàn thiện phần trả lời của HS
- Tổng kết bài : GV cho HS
C. Dặn dò : Ôn lại bài và chuẩn bị tiết sau.
Thể dục : Bài 4: Động tác Quay sau
Trò chơi " nhảy đúng, nhảy nhanh "
I. Mục tiêu : giúp HS
- Củng cố và nâng cao kĩ thuật : Quay phải, quay trái, đi đều. Yêu cầu động tác đều đúng với khẩu lệnh.
- Học kĩ thuật động tác quay sau. Yêu cầu nhận biết đúng hướng soay người, làm quen với động tác quay sau.
- Trò chơi" nhảy đúng nhảy nhanh". Yêu cầu HS chơi đúng luật, nhanh nhẹn hào hứng, trật tự trong khi chơi.
II. Địa điểm, phương tiện :
- Địa điểm : Trên sân trường. Hợp vệ sinh
- Phương tiện : Còi và kẻ sân trò chơi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp :
1. Phần mở đầu : 
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học 
- Chơi trò chơi " Diệt các con vật có hại ".
2. Phần cơ bản : 
a) Đội hình đội ngũ :
- Ôn quay trái quay phải, đi đều
- GV điều khiển cả lớp tập 1- 2 lần, sau đó chia tổ luyện tập. GV quan sát sửa sai.
- Học kĩ thuật động tác quay sau 
- GV làm mẫu động tác 2 lần, lần 1 làm chậm, lần 2 vừa làm vừa giảng giải
- HS chia tổ để luyệ tập.
b) Trò chơi vận động :
- GV phổ biến trò chơi nhảy đúng, nhảy nhanh.
- HS chơi 2 lần. GV quan sát nhận xét biểu dương.
3. Phần kết thúc :
- HS hát một bài và vỗ tay theo nhịp.
- GV hệ thống bài. Nhận xét đánh giá lớp học.
Sinh hoạt lớp
Nội dung:
+ GV điểm lại các hoạt động trong tuần.
- Nề nếp sinh hoạt 15 phút đầu giờ : Nhìn chung đã ổn định, các em sinh hoạt đều đặn, nghe lời các bạn cán sự lớp và chị phụ trách sao.
- Học bài và làm bài ở nhà tương đối đầy đủ còn một số bạn học mang tính đối phó
như bạn :Nam, Lữ Nga, Hồng, Lâm.....
- Nề nếp xếp hàng ra vào lớp đều nhưng khi ra về chưa đến cổng trường các em đã phá hàng hoặc đi không thẳng hàng.
+ Kế hoạch hoạt động tuần tới :
- Khắc phục những tồn tại ở tuần 2
- Những bạn được nêu tên hôm nay cố gắng hơn để tiến kịp cùng các bạn.
ý kiến nhận xét của tổ chuyên môn