Giáo án Khối 4 - Tuần 24 - Hoàng Thị Lập

10’
 -GV nhận xét chung:
+Đa số HS đi học đúng giờ. Trong tuần cơng tác duy trì sĩ số chưa tốt (Thứ 5, nghỉ học: 4 em).
+Đa số HS tích cực học tập. Cịn một số HS chưa thuộc bài: Tuấn, Vĩ, Phố, Tưởng, Chí...
 +Tham gia tích cực tập luyện nghi thức Đội.
3. Phổ biến kế hoạch tuần 24.
-Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới : 
-Duy trì tốt nề nếp lớp học.
-Về học tập: Học bài và làm bài đầy đủ, nghiêm túc.
 -Về các phong trào khác theo kế hoạch của ban giám hiệu . 
-HS lắng nghe.
-Các tổ trưởng và các bộ phân trong lớp ghi kế hoạch tuần tới để thực hiện theo kế hoạch.
 TUẦN 24
 Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010
TIẾT1
	 GIÁO DỤC TẬP THỂ
I/ Yêu cầu
Đánh giá tình hình học tập trong tuần 23 ,đề ra kế hoạch thực hiện trong tuần 24.
Rút kinh nghiệm những tồn tại trong tuần trước, ổn định lại nề nếp lớp, tác phong học tập trong tuần tới. 
 II / Nội dung ( 20’) 
 - Nắm các công việc trong tuần 
 - Nghe tổng phụ trách tổng kết tuần vừa qua và triển khai các hoạt động của Đội trong tuần tới.
 - BGH triển khai kế hoạch tuần tới
 III –Nhắc nhở HS ( 15’)
 -Nhắc nhở HS đi học đúng giờ ,ra vào lớp đúng giờ ,đến lớp ăn mặc sạch sẽ gọn gàng . nghỉ học phải có giấy xin phép. Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
 -Yêu cầu HS làm tốt các công việc đuợc giao
***************************************************
TIẾT3 : TẬP ĐỌC 
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
 I . Mục tiêu
 - Hiểu các từ ngữ trong bài. 
 - Nắm được nội dung chính của bản tin : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng vềan toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ. 
 -Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICECF 
 - Biết đọcbài với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh.. 
 - Bồi dưỡng nhận thức đúng về an toàn giao thông của HS.
 II . Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. tranh , ảnh về an toàn giao thông.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
 III . Các hoạt động dạy học 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
3’
1’
11’
10’
7’
3’
1. Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ.
GV nhận xét – Ghi điểm
3 .Bài mới 
 a. Giới thiệu bài: GV nêu MT tiết học 
HĐ1 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- Gọi HS đọc mẫu
- GV cùng HS chia đoạn
- Luyện đọc từ khó : UNICEF ( là tên viết tắt của Tổ chức Thiếu niên, nhi đồng của Liên hợp quốc ) 
- GV yêu cầu HS luyện đọc tiếp nối
(đọc 2, 3 lượt)
GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ 
-Yêu cầu HS đọc trong nhóm đôi 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài
- Đọc mẫu toàn bộ bản tin. 
 HĐ2 : Tìm hiểu bài 
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?
- Điều gì cho thấy thiếu nhi có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao óc thẩm mĩ của các em ?
-Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì?
HĐ3 : Hướng dẫn đọc đúng bản tin
- GV đọc mẫu bản tin với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh. Chú ý ngắt` giọng, nhấn giọng đoạn tin : “” Được phát động từ . . . Kiên Giang . . . “
-GV nhận xét – Ghi điểm
4 – Củng cố – Dặn dò 
Cho HS quan sát tranh minh họa bài SGK 
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS 
- Luyện đọc bản tin.
- Chuẩn bị :Đoàn thuyền đánh cá.
- 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.
-HS khá giỏi đọc toàn bài .Lớp đọc thầm .1 HS ®äc chĩ gi¶i
- HS luyện đọc từ khó
 - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài.
- HS luyện đọc theo cặp
- Vµi HS thi đọcđoạn
- 1,2 HS đọc cả bài . 
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . 
- Em muốn sống an toàn .
- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước 
- .. Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn, Trẻ em không được đi xe đạp trên đường, 
+Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người học.
- HS luyện đọc .
- Đại diện nhóm thi đọc.
- HS quan sát và nói về nội dung bức tranh
TIẾT: TOÁN 
 LUYỆN TẬP 
I . Mục tiêu
-Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số & bước đầu vận dụng.
- Rèn kĩ năng cộng phân số 
-HS biết áp dụng vào giải toán
II . Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ 
 III . Các hoạt động dạy học 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
30’
3’
1.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài :
 Trong giờ học này,các em sẽ tiếp tục luyện tập về phép cộng phân số.
HĐ1 : Thực hành
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
Bài tập yêu cầu ta điều gì?
GV yêu cầu HS cả lớp làm nháp + 2HS lên bảng 
-GV cùng HS sửa bài - nhận xét 
Bài2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
GV yêu cầu HS nhắc lại t/c kết hợp của phép cộng các số tự nhiên. 
-GV HD HS điền vào chỗ chấm.
-GV yêu cầu HS tính và so sánh.
-Cho HS rút ra nhận xét như SGK
-GV cùng HS nhận xét.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Yêu cầu HS giải vào vở
GV chấm, sửa bài,nhận xét 
4.Củng cố Dặn dò: 
Nêu tính chất kết hợp của phân số 
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Phép trừ phân số
-HS nghe.
-HS đọc yêu cầu bài tập 
- Tính (theo mẫu)
2HS lên bảng làm bài
- HS đọc yêu cầu bài tập 
HS nhắc.
* Khi cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba,ta có thể cộng phân số thứ nhất với phân số thứ hai và phân số thứ ba.
- HS đọc đề bài, ghi tóm tắt và giải vào vở + 1HS giải vào bảng phụ.
Tóm tắt:
Chiều dài:m. Chiều rộng:m
Nửa chu vi:m?
Bài giải:
Nửa chu vi của hình chữ nhật là:
(m)
Đáp số: m
-HS nêu
 Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010	 
TIẾT1 :TOÁN 
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ 
 I . Mục tiêu : Giảm BT2c,d
-Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số .
-Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số .
 III . Các hoạt động dạy học 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
5’
6’
16’
3’
1. Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ:
HS sửa bài tập ở nhà. 
Nhận xét phần sửa bài.
3 .Bài mới 
 a. Giới thiệu bài: GV nêu MT tiết học 
HĐ1: Thực hành trên giấy 
-GV cho HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bị sẵn, dùng thước chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau. Lấy một băng, cắt lấy 5 phần. Còn bao nhiêu phần của băng giấy. 
Cho HS cắt lấy từ băng giấy, đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên. Còn lại bao nhiêu phần băng giấy? 
HĐ2: Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số. 
Ghi bảng: - . Hãy thực hiện phép trừ để được kết quả .
 - = = 
Nhận xét: SGK
HĐ 3: Thực hành. 
Bài 1: HS nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
 - GV chấm chữa bài
Bài 2a,b: GV ghi bảng - và hỏi:
Có thể đưa hai phân số trên về hai phân số có cùng mẫu số bằng cách nào? 
Bài 3: Cho HS đọc đề toán, nêu tóm tắt đề toán. HS làm vào vở.
HS nêu cách làm vàkết quả. HS khác nhận xét kết quả của bạn.
- GV chấm chữa bài
4. Củng cố – dặn dò:
- HS nêu lại cách trừ 2 PS cùng mẫu số.
- Nhận xét tiết học
HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV
-HS tiếp tục thực hiện
 - Còn lại băng giấy.
-Vài HS nhắc lại.
-HS thực hiện. HS hoạt động nhóm đôi để tự tìm cách tính & nêu
-Vài HS nhắc lại
-Thực hiện phép tính.
HS làm bài vào vở 
-2HS thực hiện trên bảng lớp.
- HS đọc yêu cầu bài tập 
- Có thể rút gọn trước khi trừ 
1HS lên bảng làm bài.
HS đọc đề bài, ghi tóm tắt và giải vào vở + 1HS giải vào bảng phụ.
Tóm tắt:
Huy chương vàng :tổng số
Huy chương bạc và đồng :tổng số?
TIẾT2 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
CÂU KỂ: AI -LÀ GÌ ?
I . Mục tiêu
- HS hiểu được cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?
- Biết tìm câu kể Ai là gì? trong đoạn văn.Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu hoặc nhận định về một người, một vật.
- Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt. 
II . Đồ dùng dạy học
Bảng phụ viết ghi nhớ. Aûnh gia đình của mỗi HS
III . Các hoạt động dạy học 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
12’
15’
3’
1. Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp . GV kiểm tra 2 HS
- GV nhận xét - Ghi điểm
 3 .Bài mới 
 a. Giới thiệu bài: GV nêu MT tiết học 
 ghi bảng.
 HĐ1: HD phần nhận xét
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
Yêu cầu HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn.
GV yêu cầu HS tìm các bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? ø Là gì?
GV nhận xét, chốt lại ý đúng bằng cách dán lên bảng tờ giấy ghi lời giải.
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
 HĐ2 : Luyện tập
Bài tập 1:
- GV :BT yêu cầu là tìm câu kể Ai là gì và nêu tác dụng của câu tìm được.
- HS thảo luận nhóm.
 GV nhận xét
câu 1 a: giơi thiệu ; câu 2: nhận định
Câu b:1,2,3,4,7,8 nhận định
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu
-Dùng câu kể Ai là gì? để giới thiệu về bạn trong lớp em . 
-GV nhận xét và chữa bài cho HS. 
4-. Củng cố – dặn dò:
- GV cùng HS chốt lại nội dung bài
- nhận xét tiết học .Chuẩn bị bài: 
1 HS đọc TL 4 câu tục ngữ trong BT1. Nêu 1 trường hợp có thể sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ đó.HS nhận xét
4 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu các bài tập 1, 2, 3, 4.
1 HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn
HS gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai?, gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Là gì? trong mỗi câu văn. 
3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
- HS đọc yêu cầu của bài tập 
- suy nghĩ, trao đổi cùng bạn
HS phát bi ... sáng mặt trời chiếu xuống trái đất bao gồm nhiều loại tia khác nhau. Trong đó có một loại tia có thể giúp cơ thể tổng hợp vi-ta-min D .
Kết luận: Như mục “Bạn cần biết”
HĐ2:Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật 
-Chia nhóm và phát phiếu thảo luận:
1.Kể tên một số động vật mà em biết. Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì?
2.Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngày.
3.Bạn có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các động vật đó?
4.Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng?
Kết luận: Như mục “Bạn cần biết”
4. Củng cố - Dặn dò:
-Aùnh sáng có vai trò như thế nào đối với con người và động vật?
Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.
- HS lên bảng trả lời
-Tìm VD: nhìn thấy mọi vật, có ánh sáng để làm việc.Hs viết vào bảng con.
-Nêu và chia vai trò ánh sáng thành hai cột.
-Các nhóm thảo luận, thư kí ghi lại.
1.Kể ra:.Cần ánh sáng để thấy .
2.+Động vật kiếm ăn ban đêm:sư tử, chó sói, mèo, chuột, cú
+Động vật kiếm ăn ban ngày:gà, vịt, trâu, bò, hươu, nai
3.Mắt của động vật thấy màu sắc và hình dạng các các vật nên chúng cần ánh sáng để kiếm ăn và phát hiện nguy hiểm cần tránh.
4.Trong chăn nuôi người ta thắp đèn để kích thích gà ăn nhiều, đẻ nhiều.
-Các nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung.
 Thứ sáu ngày 26 tháng 2 năm 2010
TIẾT1 : TẬP LÀM VĂN 
TÓM TẮT TIN TỨC .
I . Mục tiêu
- HS hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức. 
- Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức. 
- Yêu thích tìm hiểu các loại văn bản khác nhau
 II . Đồ dùng dạy học 
-Bảng phụ viết lời giải BT1 (phần Nhận xét). Bút dạ & 4 tờ giấy khổ to.
III . Các hoạt động dạy học	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
3’
1’
12’
16’
3’
1. Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ:
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối.GV kiểm tra 2 HS
GV nhận xét - chấm điểm 
3 .Bài mới 
 a. Giới thiệu bài: GV nêu MT tiết học 
 HĐ1: Hướng dẫn phần nhận xét.
Bài1:GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1.
Yêu cầu: GV chốt lại 4 đoạn của bản tin (xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn).
Yêu cầu : GV dán tờ giấy đã ghi 1 phương án tóm tắt (3 câu): 
Bài tập 2: GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 2.
GV hướng dẫn trao đổi, đi đến kết luận nêu trong phần ghi nhớ. 
-Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1:GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV mời những HS làm bài trên giấy trình bày kết quả.
GV cùng HS nhận xét, bình chọn phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất.
Bài 2:GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV lưu ý HS cần tóm tắt bản tin theo cách thứ 2 – trình bày bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật, gây ấn tượng. 
-GV cùng HS nhận xét, bình chọn phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất.
- GV mời HS đọc lại phần tóm tắt của mình.
3.Củng cố Dặn dò: 
Tóm tắt tin tức có tác dụng gì? Nêu cách tóm tắt tin tức? GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở tóm tắt bản tin 
Chuẩn bị bài: Luyện tập tóm tắt tin tức. 
2 HS đọc lại 4 đoạn văn đã giúp bạn Hồng Nhung viết hoàn chỉnh. 
HS đọc yêu cầu của BT1
+ HS đọc thầm bản tin
+ HS trao đổi với bạn, thực hiện yêu cầu b, viết vào vở nháp. HS phát biểu
HS đọc yêu cầu của bài tập.
HS trao đổi, cùng đi đến kết luận như phần ghi nhớ.
4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ 
HS đọc nội dung bài tập.
HS làm việc theo nhóm để tóm tắt bản tin.
HS phát biểu ý kiến.
Những HS làm bài trên giấy trình bày kết quả.
Cả lớp nhận xét, bình chọn
-HS đọc yêu cầu bài tập
Một số HS làm bài trên giấy khổ rộng. 
-Những HS làm bài trên giấy khổ rộng trình bày cách tóm tắt của mình.
Cả lớp nhận xét, bình chọn 
- 1 HS nhắc lại
TIẾT3 : TOÁN 
LUYỆN TẬP CHUNG
I . Mục tiêu
- Rèn kĩ năng cộng & trừ phân số.
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, trừ phân số.
-GD hs tính cẩn thận.
II . Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ
 III . Các hoạt động dạy học	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4
1’
27’
3’
1. Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 HS
GV nhận xét - chấm điểm 
3. Bài mới: Giới thiệu bài : 
Trong giờ học hôm nay chúng ta tiếp tục làm các bài luyện tập về phép cộng và phép trừ các phân số.
HĐ1; Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
Gọi HS phát biểu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số
GV nhận xét
Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
Cách làm tương tự như bài tập 1
GV nhận xét
Bài3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Gọi HS phát biểu cách tìm:Số hạng chưa biết của tổng.Số bị trừ trong phép trừ.Số trừ trong phép trừ.
GV nhận xét
Bài 4 Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
-Hỏi HS cách làm.
-Cho HS tự làm vở
GV nhận xét
Bài5:(V)Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
-Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Yêu cầu HS giải vào vở
GV chấm một số vở – nhận xét.
2.Củng cố - Dặn dò: 
- GV cùng hs chốt lại nội dung bài
-Nhận xét tiết học.BTvề nhà 1b,c; 2c,d; 3c
-Chuẩn bị bài: Phép nhân phân số
- 2HS lên bảng làm lại BT1 của tiết trước
-HS nhắc lại tựa bài.
-HS đọc y/c đề.Tính
2HS làm bài.Lớp làm nháp
HS nhận xét
-HS đọc y/c đề.Tính 
HS nhận xét
-HS đọc y/c đề.Tìm x
HS làm bài
-HS đọc y/c đề.Tính bằng cách thuận tiện nhất
HS nhận xét
-HS đọc y/c đề.
-HS làm bài .
Bài giải:
Số HS học Tiếng Anh và Tin học chiếm số phần là:
(tổng số HS)
Đáp số:tổng số HS
TIẾT4 : LỊCH SỬ 
ÔN TẬP
I . Mục tiêu
- HS biết: Nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày bốn giai đoạn : Buổi đầu độc lập, Nước Đại Việt thời Lý, Nước Đại Việt thời Trần và Nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê.
- HS kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình.
- Ham thích tìm hiểu môn Lịch sử .
II . Đồ dùng dạy học
- Bảng thời gian . Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19. Phiếu học tập
III . Các hoạt động dạy học	 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
10’
17’
2’
1. Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ: Dưới thời Hậu Lê nhà văn học, khoa học tiêu biểu là ai? 
Tại sao nói Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông là nhà văn hoá tiêu biểu thời bấy giờ?
-GV nhận xét – ghi điểm
3 .Bài mới 
 a. Giới thiệu bài: GV nêu MT tiết học 
 HĐ1 : Hoạt động cả lớp
GV gắn lên bảng băng thời gian vàyêu cầu HS ghi nội dung từng giai đoạn tương ứng với thời gian
GV nhận xét.
HĐ2: Hoạt động nhóm
GV chia nhóm yêu cầu mỗi nhóm hoàn thành bảng thống kê “ Các triều đại Việt Nam
GV nhận xét, treo bảng thống kê đúng – yêu cầu 2HS đọc lại
* Yêu cầu HS các nhóm dựa vào bảng thống kê kể những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong mỗi giai đoạn.
-GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị hai nội dung SGK
 GV cùng HS nhận xét – tuyên dương
3.Củng cố - Dặn dò: 
Tổng kết bài Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài: 
3 HS lên bảng trả lời câu hỏi
HS cả lớp theo dõi –nhận xét
- HS lên bảng ghi nội dung
- HS đọc yêu cầu trên phiếu , ghi từng giai đoạn lịch sử cho phù hợp.
HS nhận xét và nêu lại các giai đoạn lịch sử.
Các nhóm thảo luận, điền vào phiếu - Đại diện nhóm báo cáo - HS nhận xét
2HS đọc lại bảng thống kê + cả lớp đọc thầm.
-HS các nhóm dựa vào bảng thống kê kể những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong mỗi giai đoạn – trình bày trước lớp.
HS đọc câu hỏi SGK nhớ lại kiến thức tiếp nối nhau kể trong nhóm 
Đại diện HS lên trình bày .Cả lớp theo dõi – nhận xét
TIẾT 5: GIÁO DỤC TẬP THỂ 
I.Mơc tiªu : 
 Đánh giá tình hình học tập trong tuần 22, đề ra kế hoạch thực hiện trong tuần 23
Rút kinh nghiệm những tồn tại trong tuần trước, ổn định lại nề nếp lớp, tác phong học tập trong tuần tới.
- Nắm được nội dung thi đua tuần tới.
III/ Các hoạt động :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
16’
19’
 HĐ1: Đánh giá hoạt động trong tuần 24
 * GV nhận xét chung 
 - Lớp ổn định sĩ số đi học đầy đủ.
 -Lớp duy trì các nề nếp trước khi nghỉ tết. 
 -Đa số HS có ý thức tốt ,về nhà học bài và làm bài đầy đủ . 
-Vệ sinh cá nhân tương đối sạch sẽ. 
* Một số tồn tại:
-Lớp truy bài đầu giờ chưa tốt. 
- Một số em còn hay quên vở ,dụng cụ học tập .
-Cần giữ vệ sinh trường lớp trong giờ ra chơi ,không xả rác bừa bãi .
 * GV Nhắc nhở các em rút kinh nghiệm trong tuần sau
 HĐ2: Kế hoạch tuần 25.
- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp, nề nếp học tập trước tết.
 - Đi học chuyên cần.
-Phát động phong trào thi đua giữa các tổ, 
-Tăng cường phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HS khá giỏi .
-Giáo dục các em đoàn kết giúp nhau trong học tập, xây dựng đôi bạn học tập. 
- HS giữ vệ sinh cá nhân, lớp học, chăm sóc cây xanh trên sân trường.
- HS đi học phải có đầy đủ sách vở dụng cụ học tập, tập vở trình bày sạch đẹp đúng quy định . 
- Tiếp tục chăm sóc cây xanh trong lớp và ngoài sân trường .thực hiện luân phiên theo tổ .
-Tiếp tục đóng góp kế hoạch nhỏ Liên Đội .
- Các tổ báo cáo tình hình thi đua trong tuần.
 - Lớp trưởng tổng hợp xếp loại thi đua 
- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến.
-HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau.
- HS lắng nhge và thực hiện