Giáo án Khối 4 - Tuần 25 - Nguyễn Thị Phương Mai

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25
CHỦ ĐỀ: MỖI NGƯỜI VÌ MỌI NGƯỜI.
Thứ
Môn
Tiết
Tên bài
Ghi chú
Hai 
2 / 3
CC
25
ĐĐ
25
Thực hành kĩ năng giữa HKII
TĐ
49
Khuất phục tên cướp biển
T
121
Phép nhân phân số
Ba 
3 / 3
CT
25
(Nghe, viết) Khuất phục tên cướp biển
LS
25
Trịnh - Nguyễn phân tranh
T
122
Luyện tập
LTVC
49
Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
KH
49
Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
Tư 
4 / 3
TĐ
50
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
T
123
Luyện tập
TLV
49
Luyện tập tóm tắt tin tức
ĐL
25
Oân tập
Năm 
5 / 3
T
124
Tìm phân số của một số
LTVC
50
MRVT: Dũng cảm
KC
25
Những chú bé không chết
Sáu 
6 / 3
TLV
50
Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối
T
125
Phép chia phân số
KH
50
Nóng lạnh và nhiệt độ
SH
Sinh hoạt lớp
	 Long Giao .
 Người lập 	 Người duyệt	
 Đỗ Thị Xuân Cúc	 Nguyễn Thị Phương Mai
Thứ hai: 2 / 3
ĐẠOĐỨC
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II
Mục tiêu
- Thực hiện dự án về giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương
- Rèn luyện ý thức bảo vệ và giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương
Chuẩn bị:
- Dụng cụ lao động và dọn dẹp vệ sinh
- Cây cảnh , cây giống hoa
Tiến hành:
Thời gian
Hoạt động cuả giáo viên
Hoạt động của học sinh
8 phút
25 phút
5 phút
2 phút
 A. Hoạt động 1: Kiểm tra
Mục tiêu: Kiểm tra phần hs chuẩn bị cho việc thực hiện dự án do tổ đề ra ở tiết trước
Tiến hành: 
- Gv yêu cầu các tổ báo cáo
- Phổ biến yêu cầu cuả tiết thực hành kĩ năng
- Nhận xét phần chuẩn bị của các nhóm
 B. Hoạt động 2: Thực hành kĩ năng
Mục tiêu: Thực hành kĩ năng theo dự án đề ra
Tiến hành: 
- GV yêu cầu các nhóm trưởng thực hiện phân công các bạn thích hợp cho thời gian hoàn thành dự án
- GV bao quát hoạt động chung của các nhóm 
 C. Hoạt động 3: Đánh giá 
Mục tiêu: Đánh giá việc hoàn thành dự án
Tiến hành: 
Bước 1: cho HS các nhóm tham quan và nhận xét chéo công việc và mức độ hoàn thành dự án của nhóm bạn
Bước 2: GV nhận xét chung
*Tuyên dương nhóm , cá nhân tốt
 D. Hoạt động 4: Củng cố 
Mục tiêu: Củng cố, dặn dò
Tiến hành: 
Nhận xét tiết học
Dặn HS thực hành và hoàn thành dự án vừa lập ra. Chuẩn bị bài sau.
Tổ trưởng báo cáo phần chuẩn bị của nhóm
- Nhóm trưởng giao nhiệm vụ cho các bạn
- HS thực hành
- Cho các nhóm trình bày nhận xét
- HS bình chọn nhóm hoàn thành tốt dự án
HS thực hành dự án cuả nhóm theo phân công
TẬP ĐỌC
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I.MỤC TIÊU:
1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn. Giọng đọc khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt được lời các nhân vật.
2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa, chiến thắng sự hung ác, bạo ngược.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
6 phút
1 phút
13 phút
8 phút
9 phút
3 phút
1. KTBC:
 -Kiểm tra 2 HS.
- Nhâïn xét và ghi điểm
2. Giới thiệu bài:
 Mở đầu cho chủ điểm Những người quả cảm hôm nay, các em sẽ biết về một bác sĩ bằng sự dũng cảm, cương quyết của mình đã khuất phục được tên cướp hung hãn. Sự việc xảy ra như thế nào ? Chúng ta cùng đi vào bài học.
 A. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc đúng
* Tiến hành: 
 -GV chia đoạn: 3 đoạn.
 -Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
 -Cho HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: khuất phục, man rợ, trắng bệch, nín thít 
 b). Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
 c). GV đọc diễn cảm toàn bài.
 +Cần đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện.
 +Cần nhấn giọng những từ ngữ: cao vút, vạm vỡ, sạm như gạch nung, trắng bệch, man rợ, nổi tiếng 
 B. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài
* Tiến hành: 
 Đoạn 1
 -Cho HS đọc đoạn 1.
 * Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp biển) được thể hiện qua những chi tiết nào ?
 Đoạn 2
 -Cho HS đọc đoạn 2.
 * Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào ?
 * Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển ?
Đoạn 3
 -Cho HS đọc đoạn 3.
 * Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn ?
 * Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều 
gì ?
 C. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 
* Tiến hành: 
 -Cho HS đọc theo cách phân vai.
 -GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc.
 -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn trên.
 - Nhận xét và ghi điểm
 D. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
* Tiến hành: 
 - Rút ý chính bài
 -GV nhận xét tiết học.
 -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
HS 1: Đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi.
* Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc 
nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ?
 +HS 2: Đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi.
 * Đoàn thuyền đánh cá trở về lúc nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ?
-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn.
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn (đọc 2 lần).
-HS luỵên đọc từ ngữ.
-1 HS đọc chú giải. 2 hS giải nghĩa từ.
-2 HS đọc cả bài.
- HS nghe và theo dõi SGK
-HS đọc thành tiếng, đọc thầm.
* Thể hiện qua các chi tiết: Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác sĩ Ly “Có câm mồm 
không ?”, rút soạt dao ra, lăm lăm đâm chết bác sĩ Ly.
-HS đọc thầm đoạn 2.
* Ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm.
* Cặp câu đó là: Một đằng thì đức độ hiến từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng.
-HS đọc đoạn 3.
* Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải.
-HS có thể trả lời:
+Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái ác, cái xấu.
+Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng 
-Mỗi tốp 3 HS đọc theo cách phân vai.
-HS luyện đọc đoạn Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ, quát ....phiên toà sắp tới.
-HS thi đọc phân vai.
- HS rút ý chính
TOÁN
 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ 
I - MỤC TIÊU : Giúp HS :
- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật).
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số . 
II.CHUẨN BỊ: 
- Hình minh hoạ như SGK 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
6 phút
8 phút
6 phút
16 phút
2 phút
 A. Hoạt động 1: Khởi động và KTBC
Tiến hành: 
- Khởi động 
- GV chấm vở, HS làm bảng con
- Nhận xét phần sửa bài.
Bài mới 
Giới thiệu bài: Phép nhân phân số
 B. Hoạt động 2: Hình thành phép nhân phân số qua trực quan
Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều rộng là 3m, chiều dài là 5m.
- Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị. Hỏi: 
* Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu?
* Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu?
* Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta làm như thế nào?
 C. Hoạt động 3: Hình thành quy tắc nhân phân số
Tiến hành: 
Bằng cách tính số ô trong hình chữ nhật & số ô trong hình vuông, HS rút ra kết luận diện tích hình chữ nhật bằng diện tích hình vuông. Vì diện tích hình vuông là 1m2, nên diện tích hình chữ nhật là m2
GV nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra kết quả của phép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật: S = x (m2)?
GV dựa vào lời phát biểu của HS từ đó dẫn dắt đến cách nhân:
 x = = 
GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút ra quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.
Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.
 D. Hoạt động 4: hực hành nhân phân số
Tiến hành: 
Bài tập 1: Tính 
Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải thích.
Bài tập 2: bài a GV cho Hs thực hiện bảng con , sau đó chốt lại bước rút gọn rồi mới tính 
Bài tập 3:
- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở, không cần hình vẽ.
E. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò
Tiến hành: 
- Nêu lại qui tắc nhân phân số?
- Nhận xét tiết học. Hướng dẫn bài về nhà
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
Hát chuyền hoa có thăm để chọn 2 em sửa bài. Dưới lớp thực hiện bảng con về +, - phân số
- HS tính vào vở nháp, 1 HS làm bảng lớp
- HS quan sát hình vẽ
HS nêu
S = x (m2)
Đếm hoặc dựa vào phép nhân 4 x 2 và 5 x 3
- HS phát biểu thành quy tắc
- Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.
- HS làm bài. 1 em bảng phụ 
- HS làm bài 2a ở bảng con. Các bài còn lại làm vở. 1 Hs làm bảng lớp. HS sửa bài bảng lớp và đổi bài chấm chéo.
- HS làm bài thi đua theo nhóm bàn
3 em nêu
Các ghi nhận, lưu ý trong ngày:
Thứ ba: 3 / 3
CHÍNH TẢ
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
PHÂN BIỆT : r / d / gi , ên / ênh
I.MỤC TIÊU:
1. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện Khuất phục tên cướp biển.
2. Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Ba bốn tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2a hoặc 2b.
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5 phút
22 phút
10 phút
2 phút
 A. Hoạt động 1: KTBC và giơ ... Vận dụng viết được 2 kiểu mở bài trên khi làm bài văn miêu tả cây cối.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Tranh ảnh một vài cây để quan sát.
 -Bảng phụ viết dàn ý quan sát.
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
7 phút
29 phút
2 phút
 A. Hoạt động 1: KTBC và gt bài mới
Tiến hành: 
1. KTBC:
 -Kiểm tra 2 HS. Chấm vở 1 số em
 -GV nhận xét, cho điểm.
2. Giới thiệu bài:
 Các em đã làm quen với 2 cách mở bài trong một bài văn. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được luyện tập xây dựng đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cây cối.
 B. Hoạt động 2: Luyện tập xây dựng mở bài
Tiến hành: 
 * Bài tập 1:
 -Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
 -GV giao việc: Các em đọc 2 cách mở bài a, b và so sánh 2 cách mở bài ấy có gì khác nhau.
 -Cho HS làm bài.
 -Cho HS trình bày kết quả.
 -GV nhận xét và chốt lại: Điểm khác nhau của 2 cách mở bài là:
 * Cách 1: Mở bài trực tiếp – giới thiệu nagy cây hoa cần tả.
 * Cách 2: Mở bài gián tiếp – nói về mùa xuân, về các loài hoa trong vườn, rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả.
 * Bài tập 2:
 -Cho HS đọc yêu cầu BT.
 -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ vết một mở bài kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả một trong 3 cây mà đề bài đã gợi ý. Mở bài không nhất thiết phải viết dài, có thể chỉ 2, 3 câu.
 -Cho HS làm bài.
 -Cho HS trình bày bài làm.
 -GV nhận xét, cho điểm những bài HS viết hay.
 * Bài tập 3:
 -Cho HS đọc yêu cầu BT 3.
 -GV giao việc: Ở tiết TLV trước GV đã dặn các em về nhà quan sát trước một cái cây. Bây giờ các em nhớ lại và trả lời các câu hỏi đề bài yêu cầu.
 -Cho HS trình bày. GV đặt các câu hỏi.
 -GV nhận xét và góp ý.
 * Bài tập 4:
 -Cho HS đọc yêu cầu của BT4.
 -Cho HS làm bài.
 -Cho HS trình bày.
 -GV nhận xét, khen những HS viết hay.
C. Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò
Tiến hành: 
 -GV nhận xét tiết học.
 -Yêu cầu HS hoàn chỉnh, viết lại đoạn mở bài.
 -Xem trước tiết TLV ở tuần 26.
-1 HS làm lại BT2 ở tiết Luyện tập tóm tắt tin tức.
-1 HS làm lại BT3.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc to, lớp theo dõi trong SGK.
-HS làm bài cá nhân.
-Một số em phát biểu ý kiến. Lớp nhận xét.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân.
-Một số HS lần lượt đọc kết quả. Lớp nhận xét.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS lần lượt trả lời 4 câu hỏi a, b, c, d.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân, mỗi em viết 1 đoạn mở bài giới thiệu chung về cây mà em định tả, từng cặp trao đổi.
-Một số HS đọc đoạn văn đã viết. Lớp nhận xét.
TOÁN
PHÉP CHIA PHÂN SỐ 
I - MỤC TIÊU :
- Giúp HS biết thực hiện phép chia phân số(lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược 
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
7 phút
12 phút
18 phút
3 phút
Khởi động: 
Bài cũ: Tìm phân số của một số.
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà, GV chấm VBT 
GV nhận xét, ghi điểm
Giới thiệu: Phép chia phân số
 A. Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia phân số
Tiến hành: 
GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện tích m2, chiều rộng m. Tính chiều dài hình đó.
Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều dài của hình chữ nhật khi biết diện tích & chiều rộng của hình đó.
GV ghi bảng: : 
GV nêu cách chia: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược lại.
Phân số đảo ngược của phân số là phân số nào?
GV hướng dẫn HS chia:
 : = x = 
Chiều dài của hình chữ nhật là: m
Yêu cầu HS thử lại bằng phép nhân (lấy chiều dài x chiều rộng = diện tích)
Yêu cầu HS tính nháp: : 
 B. Hoạt động 2: Thực hành Phép chia phân số
Tiến hành: 
Bài tập 1:
Yêu cầu HS viết phân số đảo ngược vào ô trống.
Bài tập 2:
Yêu cầu HS thực hiện phép chia
Bài tập 3: Tính 
KL: Bài tập này nhằm nêu lên mối quan hệ giữa phép nhân & phép chia phân số (tương tự như đối với số tự nhiên)
Bài tập 4:
Yêu cầu HS thực hiện giải bài toán có lời văn.
C. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
Tiến hành: 
- Cho hs nêu cách thực hiện phép chia phân số
- Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn bài về nhà
- Hát
- 2 HS sửa bài, Lớp làm bảng con.
- Chữa bài và nhận xét
HS nhắc lại công thức tính chiều dài hình chữ nhật khi biết diện tích & chiều rộng hình đó: lấy diện tích chia cho chiều rộng.
Là 
HS thử lại bằng phép nhân
HS làm bài
HS làm bài vào vở và nêu miệng
HS làm bài vào vở, 1 em làm bảng phụ
HS sửa bài bảng phụ và đổi bài chấm chéo
HS thảo luận nhóm 4 thực hiện yêu cầu bài, một vài nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét
- 1 em làm bảng phụ, HS nhận xét và chữa bài
- 2 em
KHOA HỌC
NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ 
I-MỤC TIÊU:Sau bài này học sinh biết:
-Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp, nhiệt độ bình thường của cơ thể người; nhiệt độ của hơi nước đang sôi; nhiệt độ của nước đá đang tan.
-Biết sử dụng từ nhiệt độ trong diễn tả sự nóng lạnh ; Cách đọc nhiệt kế và cách sử dụng nhiệt kế. 
* GDBVMT: Biết cẩn thận khi tiếp xúc các vật nóng và biết theo dõi nhiệt độ cơ thể để biết người khoẻ hay bệnh
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Chuẩn bị chung: một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá.
-Chuẩn bị theo nhóm : nhiệt kế, ba chiếc cốc.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
4 phút
15 phút
15 phút
6 phút
Khởi động ; KTBC 
-Em làm gì để bảo vệ đôi mắt?
Giới thiệu: Bài “Nóng lạnh và nhiệt độ”
 A. Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt
Tiến hành: 
-Hằng ngày em gặp những vật nóng, những vật lạnh nào?
-Yêu cầu hs quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi trang 100 SGK.
-Người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng lạnh của các vật. Em hãy nêu ví dụ về các vật có nhiệt độ bằng nhau; vật này nóng hơn vật kia;..
 B. Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế
Tiến hành: 
-Giới thiệu hs 2 loại nhiệt kế: loại dùng cho người và loại dùng đo nhiệt độ không khí. Hướng dẫn cách dùng và nêu nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế cho hs.
- Cho HS rthực hành
C. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
Tiến hành: 
* GDBVMT: Khi tiếp xúc những vật nóng em cần lưu ý điều gì? Làm sao biết cơ thể có nhiệt độ bất thường biểu hiện bị bệnh? Khi nhiệt độ cơ thể bất thường em xử lí ra sao?
- Nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau
Hát, chuyền hoa; trả lời câu hỏi
-HS vận dụng vốn sống để trả lời
- Quan sát hình 1 và trả lời: cốc a nóng hơn cốc nhưng lạnh hơn cốc b.
-Tìm VD và nêu
-Thực hành đo nhiệt độ các cốc nước, sử dụng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể.
HS trả lời cá nhân , các em khác bổ sung
Các ghi nhận, lưu ý trong ngày:
SINH HOẠT - TUẦN 25
I. MỤC ĐÍCH:
 - Đánh giá các hoạt động trong tuần của HS
 - Giao công việc HS phải thực hiện trong tuần 26
II. CHUẨN BỊ:
 + Bảng đánh giá công tác trong tuần 25 và kế hoạch tuần 26
III. TIẾN HÀNH :
A. Đánh giá: 
1. Cán sự lớp nêu phần theo dõi và ghi nhận về các hoạt động của lớp
 _ Các tổ trưởng báo cáo các thành viên thực hiện tốt hoặc chưa tốt từng mặt trong Tổ của mình.
 _ Lớp trưởng và lớp phó bổ sung phần theo dõi chung hoạt động của lớp. Nêu các khó khăn trong công tác quản lí lớp và các việc đã hoàn thành tốt hoặc chưa hoàn thành của lớp
2. Giáo viên chủ nhiệm đánh giá và nhận xét hoạt động của lớp :
- Nề nếp lớp ổn định tốt, không có HS nghỉ học
- 15 phút đầu giờ cán sự chỉ huy lớp truy bài và sửa bài chưa tốt, phải phân công các bạn đã thuộc bài và làm bài phụ thêm cho công tác kiểm tra trong tổ
- Vệ sinh trong lớp có chuyển biến – sạch sẽ. Tổ trực nhật thực hiện tốt nội quy bảo vệ trường học.
- Lao động dọn dẹp khuôn viên đất phân công được 2 lần 
- Sách vở mang đi học tương đối tốt.
- Nói chuyện trong giờ học vẫn còn nhiều. Một số em HS yếu và TB vẫn còn lười học bài và làm bài
- Thực hiện nha khoa còn chậm chạp trong việc múc nước, chia thuốc và xếp hàng. Các em cán sự và tổ trưởng cần ổn định các bạn nhanh hơn
- Oân được múa hát sân trường và trò chơi dân gian.
- Đang tập văn nghệ
- Các em HS giỏi và yếu tham dự tốt các buổi học bồi dưỡng
+ Chấm VSCĐ: còn thiếu 2 em chưa nộp vở, vở và chữ viết chưa tiến bộ. Sau khi mang về một số em chưa đưa phụ huynh kí tên
- B. Kế họach công việc HS thực hiện trong tuần 26 :
+ Sửa các khuyết điểm vi phạm trong tuần qua
+ Thực hiện thật tốt nộâi quy bảo vệ trường học và lịch trực nhật
+ Hạn chế nghỉ học và đi trễ.
+ Học bài và làm bài thật chu đáo trước khi tới lớp. Đôi bạn cùng tiến cần giúp đỡ bạn yếu tích cực học tập hơn; cán sự lớp phải truy bài tích cực hơn nữa. 
+ Phải tham dự đầy đủ các buổi bồi dưỡng dành cho Hs Yếu và HS khá giỏi
+ Soạn đầy đủ sách vở theo thời khoá biểu mới vừa thay đổi 
+ Tập trung ôn kiến thức Toán và Tiếng Việt để thi giữa kì II
+ Tập tiết mục văn nghệ chuẩn bị cho đêm hội diễn 
+ Chuẩn bị thi Múa hát sân trường và trò chơi dân gian
+ Trang trí lại lớp học và bảng sản phẩm lớp
+ Luyện viết chính tả hàng ngày: Nhanh, Tú, Nguyệt, Huyền, Tấn, Oanh, Thuận, Kim Thảo, Tuấn, Khánh, Tâm, Phong, Thanh, Phát, Chiến. Các em khác luyện viết chữ đẹp hàng ngày thêm ở nhà.
* Nhận xét tiết sinh hoạt