Giáo án Khối 4 - Tuần 5 - Năm học 2011-2012 (Bản hay 2 cột)

Tuần 5 Ngày soạn: 16/9/2011
 Ngày giảng: Thứ hai 19/ 9 /2011
 Tập đọc
Tiết 9: Một chuyên gia máy xúc
I. Mục đích, yêu cầu:
- Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xỳc về tỡnh bạn, tỡnh hữu nghị của người kể chuyện với chuyờn gia nước bạn.
- Hiểu nội dung: Tỡnh hữu nghị của chuyờn gia nước bạn với cụng nhõn Việt Nam (trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2, 3).
II. Đồ dùng dạyhọc: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
A. ổn định tổ chức: Hát – KTSS
B. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc lòng bài thơ: Bài ca về trái đất và nêu nội dung bài.
- Nhận xét – cho điểm.
C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:
- Kết hợp sửa lỗi phất âm, giải nghĩa từ khó.
- GV đọc mẫu.
b. Tìm hiểu bài:
- Anh thuỷ gặp anh A- lếch- xây ở đâu?
- Dáng vẻ A- lếch- xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý ?
- ý chính của đoạn 1 và 2?
- Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào?
- ý chính đoạn 3,4?
- Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì sao?
- Nội dung bài: Tỡnh hữu nghị của chuyờn gia nước bạn với cụng nhõn Việt Nam
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3
- Nhận xét- sửa sai.
4. Củng cố- Dặn dò
- Yêu cầu HS nêu nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS đọc và nêu nội dung bài.
- Q/s tranh minh hoạ (sgk)
- 1 HS đọc toàn bài.
- Đọc tiếp nối theo đoạn 
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1HS đọc lại bài.
- Hai người gặp nhau ở một công trường xây dựng.
- Vóc người cao lớn; mái tóc vàng ửng lên như một mảng nắng; thân hình chắc khoẻ trong bộ quần áo xanh công nhân; khuôn mặt to chất phác.
+ Dáng vẻ đặc biệt của A-lếch -xây.
- HS dựa vào bài đọc trả lời.
+ Cuộc gặp gỡ thân mật giữa anh Thuỷ và anh A-lếch- xây.
- Em nhớ nhất đoạn miêu tả ngoai hình A- lếch- xây. em thấy đoạn văn đó tả rất đúng về một người nước ngoài...
- Chú ý nghe.
- HS đọc nối tiếp 4 đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- HS nêu nội dung bài .
************************************************
 Toán
Tiết21: Bảng đơn vị đo độ dài
I. Mục tiêu: 
- Biết tờn gọi, kớ hiệu và quan hệ của cỏc đơn vị đo độ dài thụng dụng.
- Biết chuyển đổi cỏc số đo độ dài và giải cỏc bài toỏn với cỏc số đo độ dài.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS ôn tập:
* Bài 1:
a.Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài sau:
- HS làm vào nháp.
 Lớn hơn mét
 mét
 Bé hơn mét
 1km
 1 hm
 dam
 m
 dm
 cm
 1mm
 1km =10 hm
=1000m
 1hm
=10dam
= km
 1dam
=1 0 m 
= hm 
 1m
= 10dm
= dam
 1dm 
=10cm
 = m
 1cm
=10mm
= dm
 1mm
= cm
- Dựa vào bảng đơn vị đo độ dài trên hãy nhận xét về mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liền nhau?
Bài 2:Viết số hoặc phân số thích hợp vào chỗ chấm.
- Y/c HS làm vào bảng con.
Bài 3:Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Y/c HS làm vở chấm điểm.
- Chấm và chữa bài cho HS.
Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề.
- HD HS phân tích đề.
- Nếu còn thời gian cho HS làm tại lớp.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Ôn lại nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau
- HS điền các đơn vị đo độ dài vào bảng
*Nhận xét:
- Hai đơn vị đo độ dài liền nhau:
+ Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé;
+ Đơn vị bé bằng đơn vị lớn.
- HS làm bảng con
a. 135m = 1350dm 15cm = 150 mm
 342dm = 3420 cm
b. 8300m = dam
 4000m = hm
 25 000m = km
c. 1mm = cm
 1cm = m ; 1 m = km
- HS làm vào vở. 
 4km 37m = 4037 m 
 8m12cm = 812 cm
 354dm = 35 m 4dm
 3040m = 3km 40m
 Bài giải
a)Đường sắt từ Đà Nẵng đến TP HCM dài là: 791 +144 = 935 (km)
b)Đường sắt từ Hà Nội đến TP HCM dài là: 719 + 935 = 1726 (km)
 Đáp số: a,935 km
 b, 1726 km
- Chú ý nghe.
*********************************************
 Âm nhạc
 ( Cô Lê Thu Hà dạy)
 *********************************************
 Khoa học
Tiết9: Thực hành: Nói không với các chất gây nghiện
I. Mục tiêu: 
- Nờu được một số tỏc hại của ma tỳy, thuốc lỏ, rượu bia.
- Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lỏ, ma tỳy.
- TH quyền và giới: Quyền có sức khoẻ và được chăm sóc sức khoẻ. Quyền được bảo vệ khỏi tệ nạn ma tuý. Bổn phận có hành vi không đồng tình với việc sử dụng các chất gây nghiện
II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập ghi các câu hỏi tình huống.
 - HS sưu tầm tranh, ảnh, sách báo về tác hại của các chất gây nghiện.
III.Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ 
- Để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì , em nên làm gì?
- Nhận xét- cho điểm.
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
2. Dạy bài mới:
a. Hoạt động 1: Trình bày các thông tin sưu tầm.
- Em hãy chia sẻ với mọi người các thông tin về tác hại của các chất gây nghiện mà em sưu tầm được.
- Nhận xét, khen ngợi những HS đã chuẩn bị tốt bài.
* Rượu, bia, thuốc lá, ma tuý, không chỉ có hại cho bản thân, gia đình, họ hàng mà còn ảnh hưởng đến mọi người xung quanh, đến trật tự xã hội.
b. Hoạt động 2: Tác hại của các chất gây nghiện .
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm.
- Kẻ bảng và hoàn bảng về tác hại của thuốc lá, rượu, bia, ma tuý.
- HS trả lời.
 5- 7 HS tiếp nối nhau đứng dậy giới thiệu thông tin mình đã sưu tầm được .
- HS hoạt động theo nhóm. 
- Các nhóm lên trình bày.
Đối với người sử dụng
 Đối với người xung quanh
- Mắc bệnh ung thư phổi, các bệnh về đường hô hấp, tim mạch..
- Hơi thở hôi, răng vàng, da xỉn, môi thâm.
- Mất thời gian, tốn tiền.
- Hít phải khói thuốc lá cũng dẫn đến các bệnh như người hút thuốc lá.
- Trẻ em bắt chiếc và dễ trở thành nghiện thuốc lá.
 Đối với người sử dụng
 Đối với người xung quanh
- Dễ mắc bệnh: viêm và chảy máu thực quản, dạ dầy, ruột, viêm gan, ung thư gan, rối loạn tim mạch, ung thư lưỡi, miệng, họng.
- Suy giảm trí nhớ.
- mất thời gian, tốn tiền.
- người say rượu thường hay bê tha, quần áo xộc xệch, đi lại loạng choạng,ói mửa, dễ bị tai nạn, không làm chủ được bản thân.
- Dễ bị gây lộn 
- Dễ mắc tai nạn giao thông khi va chạm với người say rượu.
- Tốn tiền.
 Đối với người sử dụng
 Đối với người xung quanh
- Sử dụng ma tuý dễ mắc nghiện khó cai.
- Sức khoẻ giảm sút.
- Thân thể gầy guộc, mất khả năng lao động.
- Tốn tiền, mất thời gian.
- Không làm chủ được bản thân: dễ ăn cướp, giết người.
- Chích quá liều sẽ bị chết.
- Nguy cơ lây HIV cao.
- Mất tư cách, bị mọi người khinh thường.
- Yêu cầu HS đọc lại các thông tin trong sgk
- Tốn tiền, kinh tế gia đình suy sụp.
- Con cái, người thân không được chăm sóc.
- Tội phạm gia tăng.
- Trật tự xã hội bị ảnh hưởng.
- Luôn sống trong lo âu sợ hãi.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc từng phần.
3. Củng cố- Dặn dò 
- LH: Quyền của trẻ em có sức khoẻ và được chăm sóc sức khoẻ, quyền được bảo vệ khỏi tệ nạn ma tuý. Bổn phận của trẻ em có hành vi không đồng tình với việc sử dụng các chất gây nghiện
- Chuẩn bị bài sau.
- Học bài ở nhà.
- Chú ý nghe.
 *********************************************
 Đạo đức
Tiết 5: Có chí thì nên (tiết 1)
A. Mục tiêu:
 - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống cú ý chớ.
 - Biết được: Người cú ý chớ cú thể vượt qua được khú khăn trong cuộc sống.
 - Cảm phục và noi theo những gương cú ý chớ vượt lờn những khú khăn trong cuộc sống để trở thành người cú ớch cho gia đỡnh, xó hội.
 - TH quyền và giới : Quyền được phát triển của các em trai và em gái.
B. Đồ dùng dạy học: HS sưu tầm về những tấm gương vượt khó. Phiếu học tập 4.
C. Các hoạt động dạy học:
I. ổn định tổ chức: 
II. Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu ghi nhớ bài: Có chí thì nên
III. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Hoạt động 1: Làm bài tập 
* Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu được những tấm gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe
* Cách tiến hành:
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ.
- Lưu ý các hoàn cảnh khó khăn: sức khoẻ yếu, khiếm thị, nhà nghèo, ...
- GV ghi thứ tự vào bảng.
- HS nêu ghi nhớ.
- Thảo luận về những tấm gương đã được đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Gợi ý HS nêu những bạn có khó khăn trong lớp, trường.
3. Hoạt động2: Tự liên hệ 
* Mục tiêu: HS biết cách liên hệ của bản thân, nêu được những khó khăn trong cuộc sống, trong học tập và đề ra được những cách vượt khó khăn.
* Cách tiến hành:
- GV phát phiếu bài tập. Hướng dẫn HS tự phân tích những khó khăn của bản thân.
- HS đọc bài tập 4.
- Làm việc cá nhân.
- GV kết luận.
IV. Củng cố, dặn dò: 
- LH: Quyền được phát triển của các em trai và em gái.
- Nhận xét giờ học.
- Yêu cầu HS giúp đỡ bạn.
- Chuẩn bị bài: Nhớ ơn tổ tiên.
- Chú ý nghe.
	***************************************************************	 
 Ngày soạn: 17.9.2011
 Ngày giảng: Thứ ba 20 . 9 . 2011
 Thể dục 
Tiết 9 : Đội hình đội ngũ - Trò chơi “ Nhảy ô tiêp sức”
I. Mục tiêu 
 - Thực hiện được tập hợp hàng ngang dúng thẳng hàng ngang.	
 - Thực hiện cơ bản đỳng điểm số, đi đều vũng phải, vũng trỏi.
 - Bước đầu biết cỏch đổi chõn khi đi đều sai nhịp.
 - Biết cỏch chơi và tham gia được cỏc trũ chơi.
II. Địa điểm- phương tiện:
- Trên sân truờng vệ sinh nơi tập .
- Chuẩn bị một còi, vẽ sân chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
 Nội dung
TG 
 Phương pháp
1.Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung Y/C bài học.
- Trò chơi: “ tìm ngời chỉ huy”
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
2. Phần cơ bản:
a, Đội hình đội ngũ:
- Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số,đi đều vòng phải,vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- GV điều khiển lớp tập ( lần 1+2 ) 
*GV điều khiển lớp tập ôn lại 1 lần.
b, Chơi trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”
 - GV nêu tên trò chơi , tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi .
- GV quan sát , nhận xét , biểu dương những tổ hoặc cá nhân chơi tốt không phạm luật.
3.Phần kết thúc:
- Cho HS đi thường theo chiều sân tập.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài tập về nhà cho học sinh.
8p
22p
5p
- Nhận lớp.
- Đội hình trò chơi “ tìm ngời chỉ huy”
ĐH tập luyện:
 GV 
 * * * * * * *
 * * * * * * * 
 * * * * * * *
- Lần 3,4 cán sự lớp điều khiển.
ĐH kết thúc:
 * * * * * * * * *
 GV * * * * * * * * *
 * * * * * * * * * 
 ***************************************
 Mĩ thuật
 ( Cô Hoàng Thuý Hằng dạy)
 ***************************************
 Toán
Tiết22: Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng
I. Mục tiêu. 
- Biết tờn gọi, kớ hiệu và quan hệ của cỏc đơn vị đo khối lượng thụng dụng.
- Biết chuyển đổi cỏc số đo độ dài và giải cỏc bài toỏn với cỏc số đo khối lượng.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
II ... hiên liệu cho ngành công nghiệp ; cung cấp muối, hải sản cho đời sống và ngành sản xuất chế biến hải sản.
- Biển là đường giao thông quan trọng 
- Các bãi biển đẹp là nơi du lịch nghỉ mát hấp dẫn, góp phần đáng kể để phát triển ngành du lịch.
- Đại diện nhóm nên trình bày
- Cần bảo vệ, khai thác các tài nguyên biển một cách hợp lí. Biết cách bảo vệ môi trường ở biển.
- Chú ý nghe.
***************************************************
 Kể chuyện
Tiết 5: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I.Mục tiêu:
 Kể lại được cõu chuyện đó nghe, đó đọc ca ngợi hoà bỡnh, chống chiến tranh; biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học: HS sưu tầm câu chuyện ca ngợi hoà bình.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 5 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai.
- Nhận xét- sửa sại
B. Bài mới 
1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS kể chuyện.
a. Tìm hiểu đề bài.
- Gọi HS đọc đề bài. GV dùng phấn mầu gạch chân dưới những từ: được nghe, được đọc, ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh.
- Em đã được đọc câu chuyện của mình ở đâu, hãy giới thiệu cho bạn mình cùng nghe.
* Yêu cầu HS đọc kĩ ba gợi ý. Ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng.
- Nội dung câu chuyện đúng chủ đề: 4 điểm.
- Câu chuyện ngoài sgk: 1 điểm
- Cách kể hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, cử chỉ: 2 điểm.
- Nêu đúng ý nghĩa câu truyện: 2 điểm.
b.Kể chuyện trong nhóm:
- HS kể chuyện theo nhóm 4, yêu cầu các em kể câu chuyện của mình cho các bạn trong nhóm nghe.
* Gợi ý cho HS các câu trao đổi:
- Trong câu chuyện bạn thích nhân vật nào? vì sao?
- Chi tiết nào trong chuyện bạn cho là hay nhất?
- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?..
c. Thi kể chuyện:
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp.
- GV nhận xét- khen ngợi.
3. Củng cố- Dặn dò 
- Ôn lại nội dung bài ở nhà.
- Chuẩn bị bài sau.
- 5 HS tiếp nối nhau kể chuyện theo trình tự.
 - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp.
 5- 7 HS tiếp nối nhau giới thiệu về câu chuyện của mình.
- HS tiếp nối nhau đọc.
- HS kể chuyện theo nhóm 4, nhận xét bổ xung cho nhau và cùng trao đổi về ý nghĩa từng câu chuyện mà các bạn nhóm mình kể.
 5-7 HS thi kể câu chuyện của mình trước lớp.
- HS NX bạn kể theo các tiêu chí đã nêu.
- HS nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất.
- Chú ý nghe.
*********************************************************************
 Ngày soạn: 20.9.2011
 Ngày giảng: Thứ sáu 23.9.2011
 Thể dục
Tiết 10: Đội hình đội ngũ
Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
I. Mục tiêu:
 - Thực hiện được tập hợp hàng ngang dúng thẳng hàng ngang.	
 - Thực hiện cơ bản đỳng điểm số, đi đều vũng phải, vũng trỏi.
 - Bước đầu biết cỏch đổi chõn khi đi đều sai nhịp.
 - Biết cỏch chơi và tham gia được cỏc trũ chơi.
II. Địa điểm, phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung:
TG
Phương pháp:
1. Phần mở đầu :
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ , trang phục luyện tập .
- Chạy theo một hàng dọc quanh sân.
*Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”
2. Phần cơ bản:
a. Đội hình đội ngũ:
- Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số,đi đều vòng phải,vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Cán sự điều khiển lớp tập 1 lần.
- Chia tổ tập luyện.
- Tập hợp cả lớp các tổ thi trình diễn.
* GV điều khiển lớp tập ôn lại 1 lần.
b. Chơi trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy định chơI . - Cho cả lớp cùng chơi.
3. Phần kết thúc:
- HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp .
- Giáo viên và học sinh cùng hệ thống bài.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài tập về nhà cho học sinh.
6p
24p
5p
ĐH nhận lớp:
 * * * * * * * * *
 GV * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
ĐH tập luyện theo tổ:
 @ @ @
 * * * * * *
 * * * * * *
 * * * * * *
 * * * * * *
- Cả lớp chơi trò chơi.
Đội hình kết thúc:
 GV
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 *********************************************
 Toán
Tiết25: Mi- li- mét vuông.
 Bảng đơn vị đo diện tích
I. Mục tiêu: 
- Biết tờn gọi, kớ hiệu, độ lớn của mi-li-một vuụng; biết quan hệ giữa mi-li-một vuụng và cm2
- Biết tờn gọi, kớ hiệu và mối quan hệ của cỏc đơn vị đo diện tớch trong Bảng đơn vị đo diện tớch.
II. Đồ dùng dạy học: Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm như trong sgk.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS.
- Nhận xét- cho điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
2. Giới thiệu đơn vị đo diện tích mm2.
- GV gợi ý để HS nêu những đơn vị đo diện tích đã học (cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2 )
- GV hướng dẫn HS dựa vào những đơn vị đo diện tích đã học để tự nêu được mm2 là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1mm2
C. Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích:
- HS nêu những đơn vị đo diện tích đã học. 
Lớn hơn mét vuông
Mét vuông
Bé hơn mét vuông
km2
hm2
dam2
m2
dm2
cm2
mm2
1km2 
= 100hm2
1hm2
 = 100dam2
 = km2
1dam2 
= 100dm2
= hm2
1m2 
= 100dm2
 =dam2
1dm2 
= 100cm2
= m2
1cm2 
= 100mm2
= dm2
1mm2 
= cm2
Hướng dẫn HS nêu lại các đơn vị đo diện tích theo thứ tự. GV điền vào bảng kẻ sẵn.
- GV cho HS nhận xét: những đơn vị đo diện tích liền kề nhau gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần.
Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích.
C. Thực hành.
Bài 1: Đọc các số đo diện tích sau:
- Cho HS đọc y/c, đọc phần a
- Y/c HS làm bảng con phần b
Bài 2a: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm.
- Cho HS làm bài vào vở.
- GVchấm và chữa bài cho HS.
( Phần b làm ở nhà)
Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ trống.
( HD làm ở nhà)
4. Củng cố – dặn dò 
- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau.
- Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bé hơn liền kề.
- Mỗi đơn vị đo diện tích bằng đơn vị lớn hơn liền kề
a. - Hai mươi chín mi-li-mét vuông
- Ba trăm linh năm mi-li-mét vuông
- Một nghìn hai trăm mi-li-mét vuông
b. 168 mm2, 2310 mm2.
a.5cm2=500mm2;1m2=10.000 cm2.
 12km2=1200hm2;5m2=50.000 cm2.
 1hm2=10.000m2;7hm2= 70.000 m2. 
 12 m29dm2 = 1209dm2;
 37 dam224m2 = 3724m2.
b.800mm2=8cm2;3400dm2 = 34 m2.
 12000 hm2 = 120 km2; 
 90000 m2 = 9 hm2; 
 150 cm2 = 1 dm250 cm2;
 2010 m2 = 20 dam210m2;
1mm2 = cm2; 1 dm2 = m2;
8mm2 = cm2; 7dm2 = m2; 
29mm2 = cm2; 34dm2 = m2; 
- Chú ý nghe.
 *******************************************************
 Tập làm văn
Tiết 10: Trả bài văn tả cảnh
I.Mục tiêu:
 Biết rỳt kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh (về ý, bố cục, dựng từ, đặt cõu,); nhận biết được lỗi trong bài và tự sửa được lỗi.
II. Đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ
- Chấm điểm bảng thống kê kết quả học tập của HS.
- Nhận xét- sửa sai.
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
2. Nhận xét chung bài làm của HS.
* Ưu điểm:
- HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề bài.
- Xác định đúng yêu cầu của đề, hiểu bài,
bố cục bài chặt chẽ.
- Diễn đạt câu, ý ngắn gọn, rõ ràng.
- Chính tả, hình thức trình bày rõ ràng, khoa học.
* Nhược điểm:
- Một số bài sử dụng từ và câu chưa chính xác.
- Diễn đạt ý chưa hay.
- Trả bài cho HS.
C. Hướng dẫn HS chữa bài:
- Yêu cầu HS tự chữa bài của mình bằng cách trao đổi với bạn.
- GV giúp đỡ những HS cú bài viết chưa hay.
D. Học tập những đoạn văn làm tốt.
- GV gọi HS đọc những đoạn văn hay trong bài làm được điểm cao cho các bạn nghe.
E.Hướng dẫn viết lại đoạn văn:
- GV gợi ý cho HS viết lại đoạn văn khi :
+ Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả.
+ Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ràng..
3. Củng cố- Dặn dò
- Ôn lại nội dung bài ở nhà.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS nghe.
- HS tự sửa những lỗi của mình khi
GV trả bài.
- Chú ý nghe.
3- 5 HS đọc, các HS khác lắng nghe, phát biểu.
- Chú ý nghe.
 ***************************************************
 Khoa học
Tiết10: Thực hành: Nói không với các chất gây nghiện (tiếp)
I. Mục tiêu: - Nờu được một số tỏc hại của ma tỳy, thuốc lỏ, rượu bia.
 - Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lỏ, ma tỳy.
 - TH quyền và giới: Quyền có sức khoẻ và được chăm sóc sức khoẻ. Quyền được bảo vệ khỏi tệ nạn ma tuý. Bổn phận có hành vi không đồng tình với việc sử dụng các chất gây nghiện.
II. Đồ dùng dạy học. Phiếu ghi các tình huống.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ 
- Hãy nêu tác hại của thuốc lá, rượu, bia, ma tuý? 
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
2. Dạy bài mới:
* Hoạt động 3: Thực hành kĩ năng từ chối khi bị lôi kéo, rủ rê, sử dụng chất gây nghiện.
- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ sgk và hỏi: hình minh hoạ các tình huống gì?
- GV chia HS thành 3 nhóm, phát phiếu học tập yêu cầu mỗi HS cùng thảo luận tìm ra cách từ chối cho mỗi tình huống trên, sau đó xây dựng thành một đoạn kịch để đóng vai và biểu diễn trước lớp.
* Hoạt động 4: Trò chơi hái hoa dân chủ.
- GV viết các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý vào từng mảnh giấy cài lên cây.
+ Chia lớp theo tổ.
+ Mỗi tổ cử 1 đại diện làm ban giám khảo.
+ Lần lượt từng thành viên của tổ bốc thăm các câu hỏi, có sự hội ý, sau đó trả lời.
- Mỗi câu trả lời đúng được cộng 4 điểm, sai trừ 2 điểm.
Gợi ý các câu hỏi: 
1, Người nghiện thuốc lá có nguy cơ mắc những bệnh nào?
2, Hút thuốc lá có ảnh hưởng đến những người xung quanh như thế nào?
3, Hãy lấy ví dụ về việc tiêu tốn tiền vào việc hút thuốc lá
* Hoạt động 5: Trò chơi chiếc ghế nguy hiểm.
Hỏi: Nghe tên trò chơi em hình dung ra điều gì?
- Cử 5 HS đứng quan sát, ghi lại những gì em thấy.
- GV yêu cầu HS nói kết quả quan sát.
- Nhận xét, kết luận.
3. Củng cố - dặn dò 
Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài
- LH: Quyền của trẻ em có sức khoẻ và được chăm sóc sức khoẻ, quyền được bảo vệ khỏi tệ nạn ma tuý. Bổn phận của trẻ em có hành vi không đồng tình với việc sử dụng các chất gây nghiện
Chuẩn bị bài sau.
HS nêu.
- HS cùng quan sát hình minh hoạ và nêu: hình vẽ các tình huống các bạn HS bị lôi kéo sử dụng các chất gây nghiện
- HS làm việc theo nhóm để xây dựng và đóng kịch theo hướng dẫn của GV.
- HS tham gia trò chơi.
- Đây là 1 chiếc ghế rất nguy hiểm, đụng vào sẽ bị chết.
- Quan sát và lắng nghe, GV hướng dẫn.
5 HS đứng quan sát, HS trả lời xếp hàng đi từ hành lang vào trong lớp vào chỗ ngồi của mình.
- HS nói những gì mình quan sát thấy.
- Chú ý nghe.
********************************************************************