Giáo án Khối 4 - Tuần 7 - Năm học 2012-2013 - Nguyễn Phú Quốc

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 7
**********************
Thứ - ngày
Môn
Tiết
Bài dạy
TL
Hai
08/10/2012
Toán
36
Luyện tập.
Tập đọc
15
Nếu chúng mình có phép lạ .
Mỹ Thuật
8
Tập nặn tạo dáng : Nặn con vật quen thuộc .
Lịch sử
8
Ôn tập .
SHĐT
8
Chào cờ đầu tuần.
Ba
09/10/2012
Toán
37
Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó .
Chính tả
8
Trung thu độc lập .. ( Nghe viết ) ( GDBVMT )
LT&C
15
Cách viết tên người tên địa lý nước ngoài .
Đạo đức
8
Tiết kiệm tiền của . ( Tiết 2 ) (GDBVMT )
Thể dục
15
Quay sau,đi đều vòng phải, trái (nội dung như bài 4 SGV)
Anh văn
11
GV chuyên
Tư
10/10/2012
Toán
38
Luyện tập .
Tập đọc
16
Đôi giày ba ta màu xanh .
Địa lý
8
HĐ SX của người dân ở Tây Nguyên . ( GDBVMT )
Kỹ thuật
8
Khâu đột thưa . ( Tiết 1 )
Thể dục
16
ĐT vươn thở và tay của bài TD phát triển chung. TC:
Anh văn
12
GV chuyên
Năm
11/10/2012
Toán
39
Luyện tập chung
LTừ&C
16
Dấu ngoặc kép .
Âm nhạc
8
Học hát : Bài " Trên ngựa ta phi nhanh "
Khoa học
15
Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh .
Tập làm văn
15
Luyện tập phát triển câu chuyện .
Sáu
12/10/2012
Toán
40
Góc nhọn , góc tù , góc bẹt .
Tập làm văn
16
Luyện tập phát triển câu chuyện .
Kể chuyện
15
Kể chuyện đã nghe, đã đọc .
Khoa học
16
Ăn uống khi bị bệnh . ( GDBVMT )
Sinh hoạt lớp
8
Sinh hoạt động học tập cuối tuần .
GDNGLL
2
Yêu trường, yêu lớp
* GDBVMT: 
 + ĐĐ : Bộ phận Nhơn Mỹ, ngày tháng 10 năm 2012
 + CT : Trực tiếp Tổ trưởng
 + ĐL : Bộ phận
 + KH : Liên hệ / Bộ phận 
*KNS: 
 + TLV, ĐĐ,KH Tiết 1, 2
* SDNLTK&HQ: 
 + ĐĐ : Toàn phần
* HTVLTTGDĐHCM
+ LT&C ( Liên hệ ) Trịnh Thị Thùy Trang
+ ĐĐ ( Bộ phận )
Tuần :8 Thứ hai, ngày 08 tháng 10 năm 2012 .
Toán 
Tiết 36:	 LUYỆN TẬP.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng: 
- Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng của 3 số bằng cách thuận tiện nhất .
2 - Giáo dục: 
	- Rèn cẩn thận , chính xác khi làm bài .
B. CHUẨN BỊ:	 
GV - Phấn màu .
HS - SGK, V3
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : -Phát biểu : Tính chất kết hợp của phép cộng .
	 - Kiểm tra bài tập về nhà .
c. Bài mới:
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu: Luyện tập .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Củng cố về kĩ năng làm tính , vận dụng tính chất của phép tính và tìm thành phần chưa biết .
- Bài 1b : củng cố kĩ năng
Yêu cầu HS nêu cách thực hiện. 
- Bài 2 : ( dòng 1, 2 )
- vận dụng tính chất phép cộng.
Yêu cầu HS giải thích cách làm 
- Bài 3 : tìm thành phần chưa biết . 
Yêu cầu nêu qui tắc 
Tiểu kết : Vận dụng tính giao hoán, rồi kết hợp các số theo cách thuận tiện nhất .
Hoạt động 2 : Củng cố giải toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật .
- Bài 4 a: giải toán có lời văn.
Nêu yêu cầu bài .
Hoạt động lớp .
- Nêu yêu cầu bài, làm bảng con bài/1a
- Nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài và chữa bài vào phiếu.
- Nêu yêu cầu bài rồi tự làm bài và chữa bài .
2 HS lên bảng
Hoạt động lớp .
- Tự làm bài vào vở, chữa bài .
 Đáp số : 5406 người.
4. Củng cố : (3’)
- Hệ thống nội dung vừa luyện tập .
5. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
- Nhận xét lớp. 
	- Làm lại bài tập 1/46 .
	- Chuẩn bị : Tìm hai số khi biết Tổng và Hiệu của hai số đó.
Tập đọc 
Tiết 15:	NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
	- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui hồn nhiên .
- Hiểu nội dung : Những ước mơ ngộ nghĩnh , đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp . ( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 ; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài )
* HS khá, giỏi: thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ ; trả lời CH3
2 - Giáo dục :
	-Biết ước mơ tốt đẹp về tương lai .
B. CHUẨN BỊ:
GV : 	- Tranh minh họa. Băng giấy viết khổ 1,4 hướng dẫn đọc .
HS : SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : - Kiểm tra 2 nhóm HS đọc phân vai bài Ở Vương quốc Tương Lai 
	* Nhóm 1 : 8 em đọc màn 1 , trả lời câu hỏi 2 .
	* Nhóm 2 : 6 em đọc màn 2 , trả lời câu hỏi 3 .
c. Bài mới:
Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài 
Nếu chúng mình có phép lạ (tranh)
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Chỉ định 1 HS đọc cả bài. 
- Hướng dẫn phân đoạn.
- Giúp HS sửa lỗi phát âm , ngắt nhịp.
- Đọc diễn cảm cả bài.
Tiểu kết: - Đọc trơn toàn bài, đúng nhịp thơ . 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
-Tổ chức thảo luận câu hỏi: 1,2,3/77 SGK. 
- Tổ chức hỏi đáp.
- Liên hệ bản thân phát biểu tự do và giải thích 
Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài : Bài thơ ngộ nghĩnh , đáng yêu , nói về ước mơ của các bạn nhỏ khi ước mơ về một tương lai tốt đẹp .
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 2 – 3 khổ thơ .
* Đọc mẫu khổ thơ . Sửa chữa , uốn nắn .
Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên , vui tươi của các bạn nhỏ .
-Theo dõi
Hoạt động cả lớp
1 HS đọc cả bài. Phân đoạn.
- 4 em tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ . (3 lượt) .
 Kết hợp phát âm và giải nghĩa các từ khó.
- Luyện đọc theo cặp . Vài em đọc cả bài .
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm , đọc lướt thảo luận theo nhóm lớn.
- Đọc cả bài , trả lời :
* Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài?
* Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì ?
- Đọc cả bài , trả lời :
* Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ . Những điều ước ấy là gì ?
- Đọc lại khổ 3 , 4 , giải thích ý nghĩa của những cách nói sau :
+ Ước không còn mùa đông
+ Ước hóa trái bom thành trái ngon .
- Nhận xét về ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ .
Hoạt động cả lớp
- 4 em đọc tiếp nối nhau 5 khổ thơ .
* Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
* Thi đọc diễn cảm trước lớp .
* Nhẩm học thuộc lòng bài thơ .
* Thi học thuộc lòng từng khổ , cả bài .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu ý nghĩa bài thơ. Liên hệ thực tế :trong cuộc sống cần có những ước mơ đẹp làm mục đích hướng tới ngày mai tốt đẹp
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Tiếp tục về nhà luyện đọc.
	-Chuẩn bị: Đôi giày ba ta màu xanh. 
Lịch sử
Tiết 8:	 ÔN TẬP.
A. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức&Kĩ năng:
	- Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bái 5 .
	+ Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN : Buổi đầu dựng nước và giữ nước
	+ Năm 179 TCN đến năm 938 : Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại nền độc lập
	- Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về :
	+ Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang
	+ Hồn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng .
+ Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng .
2 - Giáo dục:
- Tự hào truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc ta .
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Băng và hình vẽ trục thời gian .
	- Một số tranh , ảnh , bản đồ phù hợp với yêu cầu mục I SGK .
HS : SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : Em hãy kể lại trận quân ta đánh thắng quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng ?
	 - Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa như thế nàođối với nước ta thời bấy giờ . 
c. Bài mới :
Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài: Ôn tập.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : 
- Treo băng thời gian lên bảng .
- Tổ chức cho HS lên bảng ghi vào chỗ chấm tên hai giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 5
 Tiểu kết: nắm được các sự kiện lịch sử đã học.
Hoạt động 2 : 
- Treo trục thời gian ở bảng .
- Tổ chức cho HS lên bảng ghi lại các sự kiện lịch sử tương ứng với thời gian có trên trục .
Tiểu kết: Kể lại được diễn biến trận Bạch Đằng 
Hoạt động 3 : 
Yêu cầu kể lại bằng lời hoặc bằng bài viết hay bằng hình vẽ về 1 trong 3 nội dung sau:
a)Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang.
b) Nêu diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
c) Trình bày diễn biến và nêu ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng. 
Tiểu kết: kể lại được một sự kiện lịch sử đã học 
Hoạt động lớp , cá nhân .
- HS lên bảng ghi nội dung như yêu cầu SGK .
- Lớp vẽ trục thời gian và ghi nội dung như yêu cầu SGK .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- HS thảo luận ghi nội dung như yêu cầu SGK .
- HS lên bảng .
- Lớp vẽ trục thời gian và ghi nội dung như yêu cầu SGK vào vở .
Hoạt động nhóm .
- Mỗi em chuẩn bị theo yêu cầu mục 3 SGK .
- Một số em báo cáo kết quả làm vệc của mình trước lớp .
-Gợi ý : 
Câu a) xem SGK / 14
Câu b) xem SGK / 19, 20
Câu c) xem SGK / 23
4. Củng cố : (3’)- Hệ thống bài học: 2 giai đoạn lịch sử : 
 Buổi đầu dựng nước và giữ nước ; 
 Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập.
	- Giáo dục HS tự hào truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
-Nhận xét lớp. 
-Về đọc lại bài và học ghi nhớ.
-Chuẩn bị giai đoạn : Buổi đầu độc lập.
Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2012.
Toán
Tiết 37: 	TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức &Kĩ năng:
- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó .
- Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó 
2 - Giáo dục:
	- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Bảng phụ ghi bài giải mẫu - Phấn màu .
HS : - SGK, V3, bảng con.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : - Sửa các bài tập luyện tập.
c. Bài mới:
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó .
2. Các hoạt động:
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó .
- Nêu bài toán ví dụ.
 Tóm tắt ở bảng như SGK . 
 Xác định Tổng và Hiệu 
- Hướng dẫn áp dụng công thức
- Chốt lại hướng giải toán : Bài toán có 2 cách giải , khi giải bài toán , có thể chọn giải một trong hai cách đó .
Tiểu kết: biết công thức tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó .
Hoạt động 2 : Thực hành .
- Bài 1 : Áp dụng công thức tìm số bé trước
- Bài 2 : tìm số lớn trước.
Tiểu kết : HS vận dụng công thức .
Hoạt động lớp .
-Đọc bài toán
-1em xác định.
- Chỉ hai lần số bé trên sơ đồ . Từ đó nêu cách tìm hai lần số bé - tìm số bé - tìm số lớn. 
- 2 HS :Viết bài giải ở bảng như SGK .
-Nêu công thức.
Hoạt động lớp .
-Đọc đề bài, tóm tắt trên bảng , xác định tổng hiệu , nêu hướng giải. 
- Tự làm bài vào phiếu, chữa bài trên bảng . 
 ... .
	-Chuẩn bị: Hai đường thẳng vuông góc.
Tập làm văn 
Tiết 14:	LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN (Tiếp theo)
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng : 
	- Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở vương quốc tương lai ( bài TĐ tuần 7 )- BT1 . 
 - Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian .
- Nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV ( BT2, BT3 ).
* Kĩ năng sống : - Tư duy sáng tạo; phân tích, phán đoán .
	 - Thể hiện sự tự tin - Hợp tác .
2 - Giáo dục : 
 - Bồi dưỡng thao tác làm văn kể chuyện .
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Một tờ phiếu ghi ví dụ chuyển một lời thoại trong văn bản kịch thành lời kể BT1.
- Một tờ phiếu khổ to ghi so sánh lời mở đầu đoạn 1 , 2 của truyện Ở Vương quốc Tương Lai theo 2 cách kể : trình tự thời gian , trình tự không gian BT3 .
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : - HS kể lại truyện ở lớp hôm trước .
 - HS trả lời câu hỏi : Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự thời gian ?
c. Bài mới :
Phương pháp : Giảng giải , trực quan, đàm thoại 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Giới thiệu bài 
Luyện tập phát triển câu chuyện theo 2 cách: trình tự thời gian và trình tự không gian .
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1:Hướng dẫn kể theo thứ tự thời gian.
- Bài 1/84 : Kể theo trình tự thời gian: việc xảy ra trước được kể trước, việc xảy ra sau kể sau.
+ Dán tờ phiếu ghi 1 mẫu chuyển thể .
Tiểu kết: HS kể truyện theo thứ tự thời gian .
( KNS )
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể theo thứ tự không gian . 
- Bài 2/84 : 
+ Hướng dẫn hiểu yêu cầu của bài :
Tiểu kết: HS kể truyện theo thứ tự không gian	
 Hoạt động 3 : So sánh hai cách kể .
- Bài 3/84 : 
+ Dán tờ phiếu ghi hai cách mở đầu đoạn 1 , 2 .
Tiểu kết: HS rút ra được những điều cần nhớ về hai cách kể chuyện .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT .
- 1 HS giỏi làm mẫu , chuyển thể lời thoại giữa Tin-tin và em bé thứ nhất từ ngôn ngữ kịch sang lời kể . 
- Từng cặp đọc trích đoạn Ở Vương quốc Tương Lai .
- Quan sát tranh minh họa , suy nghĩ , tập kể lại theo trình tự thời gian .
- Vài ba em thi kể .
- Lớp nhận xét .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT .
- Từng cặp suy nghĩ , tập kể lại câu chuyện theo trình tự không gian .
- Vài ba em thi kể .
- Lớp nhận xét .
Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT .
- Nhìn bảng so sánh phát biểu ý kiến .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu sự khác nhau giữa 2 cách kể chuyện :
 kể theo trình tự thời gian - kể theo trình tự không gian .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học , khen ngợi những em phát triển câu chuyện giỏi .
	- Yêu cầu HS về nhà sửa lại câu chuyện đã viết , kể lại cho người thân nghe .
	- Chuẩn bị Luyện tập phát triển câu chuyện. (tt)
Kể chuyện 
Tiết 8:	KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng: 
	- Dựa vào gợi ý ( SGK ), biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viễn vong, phi lí .
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện 
2 - Giáo dục:
- Có ước mơ , có ý thức mang lại niềm vui cho mọi người .
B.CHUẨN BỊ:
GV : - Tranh minh họa truyện Lời ước dưới trăng phóng to .
HS : - SGK.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : Lời ước dưới trăng .
 - Kiểm tra 1 em kể 1 , 2 đoạn truyện Lời ước dưới trăng theo tranh phóng to, trả lời các câu hỏi SGK .
c. Bài mới:
Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , giảng giải, động não , thực hành .
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1. Giới thiệu bài: Hãy kể một câu chuyện mà em đã nghe , đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông , phi lí . 
2. Các Hoạt động :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu yêu cầu bài .
- Gạch dưới những chữ quan trọng của đề bài : được nghe , được đọc, ước mơ đẹp , viển vông , phi lí .
- Lưu ý : Chọn kể các truyện khác ngồi SGK này được cộng thêm điểm .
Tiểu kết: HS nắm yêu cầu bài .
Hoạt động 2 : HS kể , trao đổi về ý nghĩa chuyện 
a) Kể trong nhóm
b) Thi kể chuyện trước lớp 
Tiểu kết: HS kể được truyện , nêu được ý nghĩa 
truyện .
- 1 em đọc đề bài .
Hoạt động lớp .
- 3 em nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý SGK . 
- Đọc thầm lại gợi ý 1 .
- Suy nghĩ , trả lời chọn kể chuyện về ước mơ cao đẹp hay về một ước mơ viển vông , phi lí ? Nói tên truyện em lựa chọn .
- Đọc thầm lại gợi ý 2 , 3 .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
- Thi kể chuyện trước lớp . Kể xong trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện .
- Nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn, bạn đặt được câu hỏi hay .
4. Củng cố:(3’) Ước mơ cao đẹp là mang lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi người .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở những em yếu kém cố gắng luyện tập thêm phần KC .
	- Chuẩn bị : Kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia .
Khoa học 
Tiết 16:	ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng:
	- Nhận biết người bệnh cần được ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh nên phải ăn kiêng theo chỉ dẫn của bác sĩ .
	- Biết ăn uống hợp lí khi bị bệnh .
 - Biết cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy : pha được dung dịch ô - rê - dôn hoặc chuẩn bị nước cháo muối khi bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy.
	* GDBVMT : Ta cần ăn uống hợp vệ sinh có đầy đủ chất để không bị bệnh .
	* Kĩ năng sống : - Kĩ năng tự nhận thức về chế độ ăn, uống khi bị bệnh thông thường .
	 - Kĩ năng ứng xử phù hợp khi bị bệnh . 
2 - Giáo dục:
	- Có ý thức ăn uống đủ chất để phòng tránh bệnh suy dinh dưỡng 
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Hình trang 34 , 35 SGK .
- Chuẩn bị theo nhóm :1 gói ô-rê-dôn , 1 cốc có vạch chia , 1 bình nước hoặc 1 nắm gạo , lít muối , 1 bình nước , 1 cái bát ăn cơm .
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : - Phát biểu : Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh ?
c. Bài mới :
Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài: Ăn uống khi bị bệnh .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Thảo luận về chế độ ăn uống đối với người mắc bệnh thông thường .
- Ghi các câu hỏi vào bảng phụ cho các nhóm thảo luận 
- Kết luận : ( Như mục Bạn cần biết SGK ) 
Tiểu kết: nói được chế độ ăn uống khi bị một số bệnh thông thường . ( KNS )
* GDBVMT : Ta cần ăn uống hợp vệ sinh có đầy đủ chất để không bị bệnh .
Hoạt động 2 : Thực hành pha dung dịch , chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối .
-Yêu cầu cả lớp quan sát và đọc lời thoại trong hình 4 , 5 SGK .
-Gọi 2 HS: 
 * 1 em đọc câu hỏi của bà mẹ đưa con đến khám bệnh .
 * 1 em đọc câu trả lời của bác sĩ .
- Đặt câu hỏi :Bác sĩ đã khuyên người bị bệnh tiêu chảy cần phải ăn uống như thế nào ?
-Yêu cầu các nhóm báo cáo về đồ dùng đã chuẩn bị để pha dung dịch ô-rê-dôn hoặc nước cháo muối .
-Chia hai nhóm làm việc: 1 nhóm pha dung dịch; 1 nhóm chuẩn bị vật liệu nấu cháo muối. 
( Không yêu cầu nấu cháo ) 
- Đi tới các nhóm theo dõi và giúp đỡ .
- Nhận xét chung về hoạt động thực hành .
Tiểu kết: biết cách pha dung dịch ô-rê-dôn .
Hoạt động 3 : Đóng vai .
- Tình huống:
 Ngày chủ nhật , bố mẹ Lan đi về quê . Lan ở nhà với bà và em bé mới 1 tuổi . Lan nhận thấy em bé bị đi ỉa chảy nặng và đã nói với bà cho em bé uống nhiều nước cháo có bỏ một ít muối. Nhờ thế đã cứu sống được em bé .
Tiểu kết:- HS vận dụng những điều đã học vào cuộc sống ( KNS )
Hoạt động lớp , nhóm .
- Nhóm thảo luận :
+ Kể tên các thức ăn cần cho người mắc các bệnh thông thường .
+ Đối với người bệnh nặng , nên cho ăn món ăn đặc hay lỗng ? Tại sao ?
+ Đối với người bệnh không muốn ăn hoặc ăn quá ít , nên cho ăn thế nào ?
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận.
- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày .
- Các nhóm khác bổ sung .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Cả lớp quan sát và đọc lời thoại 
- 2 HS đọc .
- Vài em nhắc lại lời khuyên của bác sĩ .
- Các nhóm báo cáo về đồ dùng đã chuẩn bị để pha dung dịch ô-rê-dôn hoặc nước cháo muối 
* Đọc hướng dẫn ghi trên gói để pha dung dịch ô-rê-dôn .
* Quan sát chỉ dẫn ở hình 7 và làm theo - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên làm trước lớp .
- Lớp theo dõi , nhận xét .
Hoạt động nhóm .
- Các nhóm thảo luận tình huống .
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đã đề ra .
- Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất .
- Các bạn khác góp ý kiến .
4. Củng cố : (3’) 
- Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống cóý thức ăn uống hợp vệ sinh khi bị bệnh .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
-Nhận xét lớp. 
- Nhắc nhở luôn ăn uống đủ chất.
	- Chuẩn bị bài Phòng tránh tai nạn đuối nước .	
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.
TUẦN 8.
I . MỤC TIÊU : 
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Báo cáo tuần 8.
III. LÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (10’) 
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Học văn hóa tuần 8. 
Tập trung hướng dẫn bồi dưỡng học sinh còn chậm trong đọc, viết chính tả.
- Học tập đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Rèn luyện trật tự kỹ luật. Tập trang trí lớp.
 5. Hoạt động nối tiếp : (19’)
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Học văn hóa tuần 9
- Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Chú ý HS yếu kém: Tập trung vào môn chính tả - nghe viết.
- Rèn luyện trật tự kỹ luật.
GDNGLL
Tiết 2 : YÊU TRƯỜNG, YÊU LỚP.
I – MỤC TIÊU : Giúp hs hiểu 
- Yêu trường, yêu lớp vừa là trách nhiệm, nghĩa vụ của mỗi người HS
- GD học sinh ngày càng có ý thức chăm sóc, bảo vệ và gắn bó với trường lớp hơn .
II - CHUẨN BỊ: Các bài hát có nội dung về yêu trường, yêu lớp như: Em yêu trường em, lớp chúng ta đoàn kết .
III – CÁCH THỨC TỔ CHỨC : 
- GV yêu cầu cả lớp hát lần lượt các bài hát về yêu trường, yêu lớp 
- GV cho HS nêu ý nghĩa của từng bài hát. GV nêu tóm tắt nội dung, ý nghĩa của từng bài hát về trường lớp mà các em vừa hát . 
 	- GV mời lần lượt hs nêu cảm nghĩ của mình về ngôi trường của mình, lớp mình .
 	- HS nêu những việc mình đã làm và nên làm để thể hiện yêu trường, yêu lớp 
 	- GV cho thi vẽ tranh về trường hoặc lớp của mình theo 4 nhóm sau đó các nhóm giới thiệu, HS và GV theo dõi nhận xét đánh giá tuyên dương những nhóm vẽ đẹp có cảm xúc . 
 - Cuối tiết học, GV nhận xét, dặn dò .