Giáo án Lịch sử và Địa lí 4 - Bài 13: Cố đô Huế

 BÀI 13: CỐ ĐÔ HUẾ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 1. Năng lực chung
 - Tự chủ và tự học: Tự giác, chủ động học tập và tham gia vào các hoạt động
 - Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận, hợp tác làm việc theo nhóm
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo:Tiếp nhận được thông tin từ tranh, ảnh, đưa ra 
 được một số biện pháp giải quyết các vấn đề đơn giản.
 2. Năng lực đặc thù
 - Xác định được vị trí của Cố đô Huế trên bản đồ hoặc lược đồ.
 - Mô tả được vẻ đẹp của của cố đô Huế qua hình ảnh sông Hương, núi Ngự và 
 một số công trình tiêu biểu như: Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, các lăng của 
 vua Nguyễn.
 - Kể lại được một số câu chuyện lịch sử liên quan đến cố đô Huế.
 - Đề xuất được một số biện pháp để bảo tồn và giữ gìn giá trị của cố đô Huế.
 3. Phẩm chất
 - Biết yêu quý, xây dựng quê hương đất nước
 - Bày tỏ lòng yêu thích môn Lịch sử - Địa lí 
 - Chăm chú lắng nghe bài giảng, hoàn thành các bài tập
 - Có trách nhiệm hoàn thành các yêu cầu được giao 
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên 
 - SGK Lịch sử và Địa lí 4, tranh ảnh, lược đồ hành chính tỉnh Thừa Thiên Huế.
 - Bài giảng điện tử
 2. Học sinh
 - SGK Lịch sử và Địa lí 4, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1
 1. KHỞI ĐỘNG
* Mục tiêu: 
- Tạo không khí vui vẻ, sự hứng thú 
cho học sinh trước giờ học.
- Nêu vấn đề, giúp HS huy động những 
kiến thức, hiểu biết của bản thân về Cố 
đô Huế.
*Cách tiến hành:
- GV chiếu video về cố đô Huế và yêu - HS quan sát video.
cầu HS quan sát.
- GV yêu cầu học sinh suy nghĩ và chia - HS chia sẻ
sẻ những điều em biết về cố đô Huế: + Em biết cố đô Huế có: Cầu Trường 
Cố đô Huế có những cảnh quan thiên Tiền, sông Hương .
nhiên, những công trình tiêu biểu và có 
câu chuyện lịch sử liên quan nào? 
- GV nhận xét, kết luận:
- GV dẫn dắt HS vào bài học. - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học 
 mới
 2. KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Vị trí địa lí
* Mục tiêu
- HS xác định được vị trí địa lý của 
Quần thể di tích Cố đô Huế
* PPDH: Hợp tác
* Cách tiến hành
- GV mời HS đọc yêu cầu và thông tin. - HS đọc
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo 
nhóm đôi: - HS lắng nghe + Đọc thông tin và quan sát hình 2
+ Xác định vị trí địa lý của quần thể di 
tích Cố đô Huế trên bản đồ.
- Cho HS thảo luận trong 2 phút theo 
nhóm đôi. - HS thảo luận theo nhóm
- Mời đại diện các nhóm lên bảng trình 
bày - HS trình bày
 + Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, 
 lăng Tự Đức thuộc Thành phố 
 Huế
 + Lăng Minh Mạng Thuộc Thị xã 
 Hương Trà
 + Lăng Khải định thuộc thị xã 
 Hương Thuỷ
 + Cố đô Huế trực thuộc tỉnh Thừa 
- Mời HS nhận xét, GV chốt lại kiến Thiên Huế.
thức. - HS nhận xét, lắng nghe.
Hoạt động 2: Vẻ đẹp cố đô Huế
* Mục tiêu: 
- HS mô tả được vẻ đẹp thiên nhiên của 
cố đô Huế qua hình ảnh sông Hương, 
núi Ngự, chùa Thiên Mụ, Kinh thành 
Huế.
* PPDH: Trực quan, đóng vai
* Cách tiến hành:
- GV mời HS đọc thông tin đầu mục 
trong SGK. - HS đọc
a. Sông hương:
- Cả lớp quan sát video về sông Hương và trả lời câu hỏi: - HS thực hiện
+ Những hình ảnh nào được nhắc đến 
trong video? - HS quan sát và trả lời 
 + Hình ảnh cây hoa phượng nở đỏ 
 rực
 + Hình ảnh dòng sông hương 
 + Cầu trường Tiền trải dài 
- GV nhận xét, chốt lại. 
- Yêu cầu HS đọc thông tin về sông 
Hương trong sách giáo khoa. 
- HS thực hiện mô tả qua hình ảnh:
+ Hoạt động cá nhân: Mô tả hình ảnh - HS lắng nghe. 
sông Hương - HS đọc thông tin 
- GV mời 1, 2 HS mô tả.
 - HS thực hiện
 - Một vài học sinh chia sẻ:
 Sông Hương chảy quanh thành phố 
 Huế. Nước sông Hương có màu xanh 
 ngọc. Các di tích lịch sử cổ kính kết 
 hợp cảnh đẹp thiên nhiên tạo nên vẻ 
 đẹp thơ mộng. Nối hai bờ sông là 
 hình ảnh cây cầu Trường Tiền nổi 
- GV mời một số ý kiến nhận xét của cả tiếng nhất ở Huế.
lớp
- GV nhận xét, tuyên dương và chốt lại - HS nhận xét 
nội dung. - HS chú ý, lắng nghe. 
 b. Núi Ngự: 
- GV dẫn dắt giới thiệu về núi Ngự
- Yêu cầu HS đọc thông tin về Núi 
Ngự. 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 
trong 3 phút và mô tả vẻ đẹp thiên - HS lắng nghe. 
nhiên của Cố đô Huế qua hình ảnh Núi - HS đọc
Ngự. 
- GV mời 1,2 nhóm thực hiện mô tả
 - HS thảo luận theo nhóm
 - Đại diện một vài nhóm mô tả: 
 + Núi Ngự nằm cách thành phố Huế 
 khoảng 4km về phía Nam. Trước đây, 
 Núi Ngự được coi như hệ thống thành 
- GV yêu cầu một vài nhóm nhận xét lũy tự nhiên, đồ sộ, kiên cố bảo vệ 
 kinh thành Huế. Ngày nay núi Ngự 
- GV nhận xét, tuyên dương chốt nội vẫn rợp bóng thông xanh mát. dung. - Đại diện các nhóm nhận xét phần 
 c. Chùa Thiên Mụ chia sẻ của nhóm bạn. 
 - HS theo dõi lắng nghe
- GV yêu cầu HS đọc thông tin của 
chùa thiên Mụ 
- GV tổ chức cho HS đóng vai theo 
nhóm đôi: 1 bạn đóng vai phóng viên, 1 - HS đọc
bạn đóng vai du khách. Các nhóm thảo 
luận trong vòng 2 phút. - HS làm việc theo nhóm
- GV mời HS lên quan sát tranh và 
đóng vai:
 - HS đóng vai;
 Phóng viên Khách du lịch - Bạn có thể - Mình tên là A 
 giới thiệu về đến Huế để du 
 bản thân lịch.
 không?
 - Bạn có thể - Chùa Thiên 
 cho mình biết Mụ là một ngôi 
 một vài điều về chùa cổ nằm ở 
- GV mời các nhóm nhận xét chùa Thiên Mụ phía Tây của 
- GV tổng kết, nhận xét mà bạn biết TP Huế. Chùa 
 được không? Thiên Mụ nằm 
 trên một ngọn 
 đồi bên dòng 
 d. Kinh Thành Huế sông Hương 
- Yêu cầu HS đọc thông tin. thơ mộng. 
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 để Điểm nhấn của 
thực hiện mô tả trong thời gian 2 phút. chùa là tòa tháp 
Sau thời gian thảo luận GV mời một Phước Duyên 
bạn đóng vai phóng viên đi khảo sát kết cao 22m, gồm 
quả của các nhóm. 7 tầng và có 
 hình bát giác. 
 Bao quanh 
 Chùa Thiên Mụ 
 là một rừng 
 thông rất rộng 
 lớn và mát mẻ. 
 - Mình rất ấn 
 tượng với vẻ 
- GV mời HS nhận xét - Sau khi tham đẹp này.
- GV tổng kết, nhận xét quan chùa 
 Thiên Mụ bạn có cảm nhận 
 như thế nào?
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc
- HS làm việc theo nhóm.
- HS thực hiện phỏng vấn và trả lời:
+ Kinh thành Huế xây dựng cách đây 
200 năm, thời gian xây dựng mất 30 năm và Kinh thành Huế vô cùng rộng 
 lớn với chu vi 9km, có hình gần như 
 vuông, đường chia ô cờ. Có 3 vòng 
 thành là Kinh thành, Hoàng thành, 
 Tử Cấm thành.
 Kinh thành Huế mang vẻ đẹp rất cổ 
 kính, kiến trúc đồ sộ, lâu đời.
 - HS nhận xét
 - HS lắng nghe
 3. LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
*Mục tiêu: 
- Củng cố, mở rộng cho HS kiến thức 
 về Cố đô Huế
* PPDH: Trực quan, Trò chơi
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS quan sát hình ảnh - HS quan sát, lắng nghe
 và giới thiệu về một số số địa điểm, 
 công trình khác thuộc quần thể di tích 
 cố đô Huế.
+ Lăng Tự Đức ( Khiêm Lăng) + Lăng Khải Định
+ Lăng Minh Mạng: 
- GV tổ chức cho HS chơi “Cóc vàng 
thông minh” , GV sẽ chiếu lần lượt các 
câu hỏi, HS sẽ nhanh tay giành quyền 
trả lời, với mỗi câu trả lời đúng HS sẽ 
nhận được các phần quà.
 Câu 1: Chùa Thiên Mụ nằm ở phía - HS lắng nghe GV phổ biến luật 
nào của TP Huế? chơi. 
 Câu 2: Cầu Trường Tiền bắc qua - HS tham gia chơi, trả lời các câu 
sông gì? hỏi.
 Câu 3: Quần thể di tích cố đô Huế 
được UNESCO công nhận là di sản văn 
hoá thế giới vào năm nào? Câu 1: phía Tây
 Câu 4: Kinh thành Huế được xây 
dựng và hoàn thành sau? Câu 2: sông Hương
 Câu 5: Các công trình lăng tẩm 
thuộc cố đô Huế liên quan đến triều đại Câu 3: năm 1993 nào?
- GV tổng kết, tuyên dương Câu 4: 30 năm
- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và 
chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết học Câu 5: Triều Nguyễn
sau. 
 - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 TIẾT 2
 1. KHỞI ĐỘNG
*Mục tiêu
- Củng cố kiến thức đã học, ổn định lớp 
học.
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nhắc lại bài đã học ở - HS nhắc lại
tiết trước.
- Em yêu thích, ấn tượng nhất với địa - HS trả lời
điểm nào thuộc quần thể di tích cố đô Huế.
- GV nhận xét, dẫn dắt vào tiết học. - HS lắng nghe
 2. KHÁM PHÁ
Hoạt động 3: Các câu chuyện lịch sử
*Mục tiêu:
- HS kể lại được câu chuyện Hoàng 
Thái hậu Từ Dũ dạy con và câu chuyện 
Vua Tự Đức đổi tên lắng.
* PPDH: Hợp tác
* Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu HS đọc các câu chuyện
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo 
nhóm 4 thảo luận trong thời gian 5 phút - HS thực hiện yêu cầu
kể lại hai câu chuyện.
- GV mời các nhóm lên bảng kể - HS Hoạt động 
chuyện. 
 - Đại diện một vài nhóm lên bảng kể 
 chuyện.
 + Chuyện Hoàng Thái hậu Từ Dũ dạy 
 con:
 + Chuyện Vua Tự Đức đổi tên lăng: - GV mời các nhóm nhận xét
- GV tổng kết, tuyên dương.
Hoạt động 4: Một số biện pháp bảo 
tồn và giữ gìn giá trị Cố đô Huế
 - HS nhận xét
* Mục tiêu: 
 - HS lắng nghe
- HS đề xuất được một số biện pháp 
bảo tồn và giữ gìn giá trị Cố đô Huế
* PPDH: Trò chơi
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 2 nhóm và tổ chức 
trò chơi” Tiếp sức” , trong thời gian 3 
phút nhóm nào viết được nhiều biện 
pháp đúng và nhanh nhất thì nhóm đó 
sẽ giành chiến thắng.
- GV cho HS thảo luận theo nhóm 
 - HS lắng nghe 
trong thời gian 2 phút
- GV mời đại diện các nhóm lên bảng 
tham gia chơi.
 - HS thực hiện 
 - HS tham gia chơi 
 Các biện pháp: + Hạn chế các phương tiện vào đại 
- GV tổng kết, chốt lại đáp án. nội, trồng nhiều cây xanh, không xả 
 rác bừa bãi. 
 + Tích cực quảng bá các hình ảnh Cố 
 đô Huế đến các du khách trong và 
 ngoài nước 
 - HS lắng nghe
 3. VẬN DỤNG
* Mục tiêu: 
- Giúp HS vận dụng những kiến thức, 
hiểu biết về cố đô Huế để đề xuất các ý 
tưởng quảng bá hình ảnh cố đô Huế 
hoặc thiết kế bưu thiếp chủ đề cố đô 
Huế.
*PPDH: Thực hành - luyện tập
*Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS lựa chọn 1 trong 2 - HS lựa chọn hoạt động và thực hiện 
hoạt động để thực hiện theo nhóm 4 theo nhóm.
trong thời gian 5 phút.
+ Hoạt động 1: Đề xuất các ý tưởng +Viết các thông điệp để quảng bá 
quảng bá hình ảnh cố đô Huế các di tích của cố đô Huế đến. 
Lưu ý: Trình bày các ý tưởng trên giấy 
A4, có trang trí, minh hoạ
+ Hoạt động 2: Thiết kế bưu thiếp chủ + Thiết kế bưu thiếp chủ đề có đô 
đề cố đô Huế. Huế.
Lưu ý: Bưu thiếp có chiều dài 12cm, 
chiều rộng 9cm.
Mặt trước có hình ảnh về công trình kiến trúc hoặc cảnh đẹp của cố đô Huế.
 - GV mời các nhóm lên bảng chia sẻ ý 
 tưởng, sản phẩm của nhóm theo các - Đại diện HS lên bảng trình bày
 hoạt động mà nhóm đã lựa chọn.
 - GV tổng kết, nhận xét
 - HS lắng nghe.
 4. CỦNG CỐ
 - GV mời HS nhắc lại tên bài, các nội - HS nhắc lại
 dung của tiết học:
 + Các câu chuyện em đã được học 
 - GV dặn dò HS về nhà học bài cũ và - HS lắng nghe.
 chuẩn bị bài mời.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có )