Giáo án Lớp 1 - Tuần 6 - Năm học 2010-2011 - Võ Thị Nga

 Tuần 6
Thứ hai, ngày 27tháng 9 năm 2010
Học vần
Bài 22: p- ph , nh
I.mục tiêu:
 - Đọc được: p - ph, nh, phố xá, nhà lá ; từ câu ứng dụng: nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù .
 - HS viết được: p - ph, nh, phố xá, nhà lá.
 - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã.
* Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ, phố, thị xã.
II.chuẩn bị:
 - Tranh minh hoạ( hoặc các vật mẫu) các từ khoá: phố xá, nhà lá.
 - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần luyện nói ở trong SGK.
IIi. các hoạt động dạy học:
hoạt động của GV
A.Kiểm tra bài cũ:
 - GV đọc HS viết vào bảng con: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế.
- GV viết bảng: xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú .
B. Dạy- học bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 - GVgiới thiệu viết lên bảng p - ph, nh.Đọc
2. Dạy chữ ghi âm:
 Dạy: p
- GV đưa mẫu chữ p mẫu ra cho HS quan sát và nói: Đây là chữ p viết in thường 
- GV viết bảng p, đọc mẫu
- GV cho HS lấy BDDHọc vần ra.
 Dạy: ph
- GV đưa mẫu chữ p mẫu ra cho HS quan sát và nói: Đây là chữ ph viết in thường 
- GV viết bảng ph, đọc mẫu
- Chữ ph in gồm p, và h là chữ ghép( p đứng trước, h đứng sau).
- GV cho HS lấy BDDHọc vần ra.
+So saựnh ph vaứ p?
- Đã có âm ph, muốn có tiếng phố ta ghép thêm âm gì ? Dấu gì ?
- GV viết lên bảng phố
- GV hướng dẫn HS đánh vần: phờ- ô- phô- sắc- phố.
- Cho HS quan sát tranh, GV đưa ra từ “phố xá” HS phân tích, đọc từ.
- Đọc trơn: phố xá
- Cho HS đọc: ph, phờ- ô- phô- sắc- phố, phốxá
 Dạy: nh
( Quy trình dạy tương tự như âm ph)
Lưu ý:
 Lưu ý:
 - Chữ nh in gồm n, và h là chữ ghép( n đứng trước, h đứng sau).
- So saựnh nh vụựi ph?
3. Đọc từ ứng dụng:
- GV viết bảng từ ứng dụng
- Đọc mẫu – giải thích , từ ứng dụng
- GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS.
*GV khuyến khích HS khá, giỏi đọc trơn
4.Hướng dẫn HS viết
- Cho HS xem chữ mẫu
 - GV viết mẫu lên bảng lớp chữ p. Vừa viết vừa hướng dẫn quy trình.(chữ p gồm 1 nét xiên phải 1 nét sổ,và1 nết móc hai đầu ...
- GV theo dõi và sửa sai cho HS.
(tương tự hướng dẫn HS viết các chữ còn lại)
*Lưu ý nét nối giữa các con chữ
 - GV nhận xét và chữa lỗi cho HS.
hoạt động của hs
- HS viết vào bảng con, đọc: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế.
- HS đọc câu sau: xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú .
- Cả lớp đọc theo GV p - ph, nh
-HS quan sát mẫu chữ
- HS đọc: cá nhân, tổ, cả lớp.
- HS tìm và cài p
- HS đọc: cá nhân, tổ, cả lớp.
-HS quan sát mẫu chữ
- HS đọc: cá nhân, tổ, cả lớp.
- HS tìm và cài ph
+Gioỏng : chửừ p. Khaực : ph coự theõm h
- Thêm âm ô đứng sau âm phvà dấu sắc
- HS tìm và cài phố .
- HS đánh vần: cá nhân, tổ, cả lớp.
- HS đọc trơn: cá nhân, tổ, cả lớp.
- Cá nhân HS đọc: ph, phờ- ô- phô- sắc- phố, phốxá
+Gioỏng: h. Khaực: nh baột ủaàu baống n, ph baột ủaàu baống p
 -HS tìm âm vừa học trong từ ứng dụng, gạch chân
- HS đọc từ ứng dụng: cá nhân, nhóm, bàn, lớp.
*HS khá, giỏi đọc trơn
- HS quan sát, nhận xét số nét, độ cao, cách nối nét...
- HS viết lên không trung bằng ngón trỏ cho định hình trong trí nhớ trước khi viết chữ ở bảng con.
- HS viết vào bảng con:p
- HS lần lượt viết tiếp vào bảng con: p - ph, nh, phố xá, nhà lá.
Tiết 2
1. Luyện tập
a. Luyện đọc
+ Luyện đọc lại các âm ở tiết 1:
*Khuyến khích HS đọc trơn
+Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh vẽ:
- Tranh vẽ gì:
- GV viết câu ứng dụng
- GV đọc mẫu
*GV khuyến khích HS khá, giỏi đọc trơn
b. Luyện viết:
 - GV hướng dẫn HS viết vào vở tập viết: p - ph, nh, phố xá, nhà lá.
- GV theo dõi và giúp đỡ thêm.Chấm 1 số bài.
c. Luyện nói:
- HS quan sát tranh trong SGK và trả lời câu hỏi gợi ý của GV:
 +Tranh vẽ cảnh gỡ?
 +Nhà em cú gần chợ khụng?
 +Nhà em ai hay đi chợ?
 +Chợ là nơi mọi người đến để làm gỡ? 
2. Củng cố dặn dò:
 - GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS theo dõi và đọc theo.
 - Dặn HS học lại bài và xem trước bài sau.
- HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp.
- HS quan sát tranh vẽ trả lời câu hỏi của GV
- HS tìm âm vừa học, gạch chân
- HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp.
*HS khá, giỏi đọc trơn
- HS nhắc lại qui trình viết: p - ph, nh, phố xá, nhà lá.
- Đọc bài ở VTV
- HS viết vào vở tập viết p - ph, nh, phố xá, nhà lá.
- HS đọc tên bài luyện nói: chợ, phố, thị xã
- HS quan sát tranh trong SGK và trả lời câu hỏi:
- HS luyện nói theo N4- Đại diện nhóm trình bày
- HS đọc bài SGK
- HS tìm chữ vừa học ( trong SGK, trong các tờ báo ).
___________________________________________
Toán
Số 10
I.mục tiêu:
Giúp HS
 - Biết 9 thêm 1 được 10.
 - Biết đọc , viết về số 10, đếm và so sánh các số từ 0 đến 10. Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 và vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10.
II.chuẩn bị:
 - Các nhóm có 10 mẫu vật cùng loại.
 - 10 miếng bìa nhỏ có viết các số từ 1 đến 10
IIi. các hoạt động dạy học:
 hoạt động của GV
A.Kiểm tra bài cũ:
Laứm baứi taọp 4(t35): ẹieàn daỏu , =: B. Dạy- học bài mới:
Bửụực 1: Giụựi thieọu soỏ 10.
-Hửụựng daón HS: 
- GV neõu vaứ cho HS nhaộc laùi:
ChoHS quan saựt tranh veừ trong saựch vaứ giaỷi thớch”chớn chaỏm troứn theõm moọt chaỏm troứn laứ mửụứi chaỏm troứn, chớn con tớnh theõm moọt con tớnh laứ mửụứi con tớnh”.
GV yeõu caàu HS quan saựt tranh trong saựch vaứ nhaộc laùi:
-GV neõu:”Caực nhoựm naứy ủeàu coự soỏ lửụùng laứ mửụứi, ta duứng soỏ mửụứi ủeồ chổ soỏ lửụùng ủoự”.
Bửụực 2: Giụựi thieọu chửừ soỏ 10 in vaứ soỏ 10 vieỏt.
-GV giụ taỏm bỡa coự chửừ soỏ10 vaứ giụựi thieọu:“Soỏ mửụứi ủửụùc vieỏt baống chửừ soỏ 1 vaứ chửừ soỏ 0”.
 GV vieỏt soỏ 10 leõn baỷng, vửứa vieỏt vửứa noựi: “Muoỏn vieỏt soỏ mửụứi ta vieỏt chửừ soỏ 1 trửụực roài vieỏt theõm 0 vaứo beõn phaỷi cuỷa 1”. GV chổ vaứo soỏ 10 :
Bửụực 3: Nhaọn bieỏt vũ trớ cuỷa soỏ 10 trong daừy soỏ tửứ 0 ủeỏn 10.
GV hửụựng daón:
GV giuựp HS:
C.Thửùc haứnh:
+Baứi 1: HS laứm ụỷ vụỷ baứi taọp Toaựn.
 GV hửụựng daón HS vieỏt soỏ 10:
 GV nhaọn xeựt baứi vieỏt cuỷa HS.
+Baứi 2: HS laứm ụỷ baỷng con.
GV nhaọn xeựt.
+Baứi3 : HS laứm phieỏu hoùc taọp.
GV neõu caõu hoỷi ủeồ HS nhaọn ra caỏu taùo soỏ 10.VD: Beõn traựi coự maỏchaỏm troứn, beõn phaỷi coự maỏy chaỏm troứn? Taỏt caỷ coự maỏy chaỏm troứn? 
GV khuyeỏn khớch HS tửù neõu caỏu taùo soỏ10: 
GV nhaọn xeựt caựch traỷ lụứi cuỷa HS.
+Baứi 4: HS laứm ụỷ vụBTỷ Toaựn.
GV HD HS laứm baứi:
GV nhaọn xeựt.
+Baứi 5: HS laứm ụỷ vụỷ Toaựn.
GV chaỏm moọt soỏ vụỷ vaứ nhaọn xeựt. 
Troứ chụi:Xeỏp ủuựng thửự tửù”.
GV xeỏp caực tụứ bỡa coự ghi caực soỏ theo thửự tửù:
GV nhaọn xeựt thi ủua cuỷa hai ủoọi.
C.Cuỷng coỏ, daởn doứ: 
-Vửứa hoùc baứi gỡ ? Xem laùi caực baứi taọp ủaừ laứm.
Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng.
hoạt động của hs
- 4 HS leõn baỷng laứm- caỷ lụựp laứm baỷng con.
-HS laỏy ra 9 chaỏm troứn, sau ủoự laỏy theõm 1 chaỏm troứn vaứ noựi:” chớn chaỏm troứn theõm moọt chaỏm troứn laứ mửụứi chaỏm troứn”
-Vaứi HS nhaộc laùi:”chớn theõm moọt laứ mửụứi”.
-HS ủoùc:“mửụứi”.
- HS ủeỏm tửứ 0 ủeỏn 10 roài ủoùc ngửụùc laùi tửứ 10 ủeỏn 0.
- HS nhaọn ra 10 ủửựng lieàn sau soỏ 9. 
-HS ủoùc yeõu caàu baứi1:” Vieỏt soỏ 10”.
-HS vieỏt soỏ 10 moọt haứng.
-HS ủoùc yeõu caàu:” ẹieàn soỏ”.
-HS ủeỏm soỏ lửụùng roài vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng. 
-HS ủoùc yeõu caàu baứi 3:” Vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng”.
HS ủeỏm soỏ chaỏm troứn(caỷ hai nhoựm) roài vieỏt soỏ chổ soỏ lửụùng chaỏm troứn vaứo oõ troõựng.
-HS traỷ lụứi:
-HS neõu caỏu taùo soỏ 10:
+ 10goàm 9 vaứ 1, goàm 1 vaứ 9.
.........................................
-HS ủoùc yeõu caàu baứi 4:” ẹieàn soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng”. 2 HS leõn baỷng laứm, CL laứm vụỷ BT Toaựn.
-HS chửừa baứi : ủoùc keỏt quaỷ vửứa laứm -HS ủoùc yeõu caàu:”Khoanh vaứo soỏ lụựn nhaỏt ( theo maóu)”.
3HS leõn baỷng laứm, CL laứm vụỷ BT Toaựn.
-6 HS ủaùi dieọn moói ủoọi thi noỏi tieỏp xeỏp caực tụứ bỡa ủoự cho ủuựng thửự tửù caực soỏ tửứ beự ủeỏn lụựn, roài ủoùc daừy soỏ vửứa xeỏp ủửụùc .
Traỷ lụứi:(soỏ 10).
Laộng nghe. 
_____________________________________________
Mĩ thuật
(GV chuyờn trỏch)
_____________________________________________
Thứ ba, ngày 28 tháng 9 năm 2010
Toán
Luyện tập
I.mục tiêu:
 - Nhận biết số lượng trong phạm vi 10.
- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10
IIi. các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ:
+Laứm baứi taọp 4(T37) :( Vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo choóõ troỏng). 1 HS neõu yeõu caàu. (2HS vieỏt baỷng lụựp )
 0, 1, , , 4, , , , 8, ,  ; 
 10, , , , , , , , , 1,  ; 
+Laứm baứi 5(T37): Khoanh vaứo soỏ lụựn nhaỏt : (3 HS vieỏt baỷng lụựp)
 a. 4 , 2 , 7 
 b. 8 , 10 , 9
 c. 6 , 3 , 5 
 GV Nhaọn xeựt, ghi ủieồm. 
B. Luyện tập:
hoạt động của gv
+Baứi 1:HS laứm SGK.
 Hửụựng daón HS:
GV ứ nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS.
+Baứi 2 : HS laứm SGK
-Hửụựng daón HS:
-GV chaỏm ủieồm, nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS.
+Baứi 3: Coự maỏy hỡnh tam giaực?HS laứm ụỷ baỷng con. 
-HD HS ủeỏm soỏ hỡnh tam giaực maứu xanh vaứ soỏ hỡnh tam giaực maứu traộng, roài ủieàn soỏ vaứo oõ troỏng.
GV nhaọn xeựt.
+Baứi 4:HS laứm phieỏu hoùc taọp 
HD HS laứm baứi:
a. So saựnh soỏ, ủieàn daỏu , =.
b,c. Coự theồ HD HS dửùa vaứo vieọt quan saựt daừy soỏ tửứ 0 ủeỏn 10 ủeồ tỡm ra caực soỏ beự hụn 10; soỏ beự nhaỏt, soỏ lụựn nhaỏt ( trong caực soỏ tửứ 0 ủeỏn 10).
GV chaỏm moọt soỏ baứi cuỷa HS vaứ nhaọn xeựt.
 Troứ chụi:
+Baứi 5:(Thi ủua ủieàn soỏ vaứo oõ troỏng).
HD HS quan saựt baứi maóu goùi HS thửỷ giaỷi thớch taùi sao laùi ủieàn soỏ ủoự vaứo oõ troỏng (baứi maóu)?
Caực baứi sau cuừng hoỷi tửụng tửù nhử treõn.
+KL:Sau khi HS noỏi phaỷi yeõu caàu HS neõu ủửụùc caỏu taùo soỏ 10:
GV nhaọn xeựt thi ủua cuỷa hai ủoọi.
C.Cuỷng coỏ, daởn doứ:
 -Vửứa hoùc baứi gỡ?
-Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng.
hoạt động của hs
ẹoùc yeõu caàu baứi1:”Noỏi (theo maóu)”
HS laứm baứi : ẹeỏm soỏ lửụùng cuỷa moói nhoựm ủoà vaọt roài gaùch noỏi vụựi soỏ .
Chửừa baứi,HS ủoùc: 10 con heo, 8 con meứo, 9 con thoỷ.
-ẹoùc yeõu caàu baứi 2:”Veừ theõm cho ủuỷ 10 chaỏm troứn “.
-HS thửùc haứnh veừ cho ủuỷ 10 chaỏm troứn. Sau ủoự ủoùc caỏu taùo cuỷa soỏ 10.
-HS ủoùc yeõu caàu baứi 3:
-HS laứm baứi, chửừa baứi : ẹoùc keỏt quaỷ.
-HS ủoùc yeõu caàu baứi 4a:” ủieàn daỏu vaứo oõ troỏng”,4b,4c
HS laứm baứi.
Chửừa baứi: ẹoùc keỏt quaỷ vửứa laứm.
HS ủoùc yeõu caàu baứi 5:” ẹieàn soỏ”.
1HS traỷ lụứi.
Cửỷ moói ủoọi 4 HS leõn baỷng laứm noỏi tieỏp vaứ giaỷi thớch nhử treõn.
+HS neõu :
10 goàm 9 vaứ 1; goàm 1 vaứ 9.
10 goàm 8 vaứ 2; goàm 2 vaứ 8.
10 goàm 7 vaứ 3; goàm 3 vaứ 7.
10 goàm 6 vaứ 4; goàm 4 vaứ 6.
10 goàm 5 vaứ 5.
+HS  ...  từ 2 – 3 câu theo chủ đề: nhà trẻ.
* Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻ.
II.chuẩn bị:
 - Tranh minh hoạ( hoặc các vật mẫu) các từ khoá: y tá, tre ngà.
 - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần luyện nói ở trong SGK.
IIi. các hoạt động dạy học:
hoạt động của GV
A.Kiểm tra bài cũ:
 - GV đọc HS viết vào bảng con: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ.
- GV viết bảng nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga .
B. Dạy- học bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 - GVgiới thiệu viết lên bảng y,tr .Đọc: (Phát âm i gọi là y dài)
2. Dạy chữ ghi âm:
 Dạy: y
- GV đưa mẫu chữ y mẫu ra cho HS quan sát và nói: Đây là chữ y viết in thường 
- GV viết bảng y, đọc mẫu
- GV cho HS lấy BDDHọc vần ra. 
- GV viết lên bảng y
- Cho HS quan sát tranh, GV đưa ra từ “gà ri” HS phân tích, đọc từ.
- Đọc trơn: y, y tá
 Dạy: tr
( Quy trình dạy tương tự như âm y)
Lưu ý:
 Lưu ý:
 - Chữ tr in gồm t, và r là chữ ghép( t đứng trước, r đứng sau).
3. Đọc từ ứng dụng:
- GV viết bảng từ ứng dụng
- Đọc mẫu – giải thích , từ ứng dụng
- GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS.
*GV khuyến khích HS khá, giỏi đọc trơn
4.Hướng dẫn HS viết
- Cho HS xem chữ mẫu
 - GV viết mẫu lên bảng lớp chữ y.Vừa viết vừa hướng dẫn quy trình.(chữ y gồm nét xiên phải ,nét móc ngược, nét khuyết dưới.
- GV theo dõi và sửa sai cho HS.
(tương tự hướng dẫn HS viết các chữ còn lại)
*Lưu ý nét nối giữa các con chữ
 - GV nhận xét và chữa lỗi cho HS.
hoạt động của hs
- HS viết vào bảng con, đọc: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ.
- HS đọc câu sau: nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga .
- Cả lớp đọc theo GV y,tr
-HS quan sát mẫu chữ
- HS đọc: cá nhân, tổ, cả lớp.
- HS tìm và cài y
- HS đọc trơn: cá nhân, tổ, cả lớp.
- HS quan sát tranh, nhận xét,
- HS đọc trơn: cá nhân, tổ, cả lớp.
- HS tìm âm vừa học trong từ ứng dụng, gạch chân
- HS đọc từ ứng dụng: cá nhân, nhóm, bàn, lớp.
*HS khá, giỏi đọc trơn
- HS quan sát, nhận xét số nét, độ cao, cách nối nét...
- HS viết lên không trung bằng ngón trỏ cho định hình trong trí nhớ trước khi viết chữ ở bảng con.
- HS viết vào bảng con:y
- HS lần lượt viết tiếp vào bảng con: y, tr,y tá, tre ngà .
Tiết 2
1. Luyện tập
a. Luyện đọc
+ Luyện đọc lại các âm ở tiết 1:
*Khuyến khích HS đọc trơn
+Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh vẽ:
- Tranh vẽ gì:
- GV viết câu ứng dụng
- GV đọc mẫu
*GV khuyến khích HS khá, giỏi đọc trơn
b. Luyện viết:
 - GV hướng dẫn HS viết vào vở tập viết: y, tr,y tá, tre ngà .
- GV theo dõi và giúp đỡ thêm.Chấm 1 số bài.
c. Luyện nói:
- GV cho HS quan sát tranh
- GV nêu câu hỏi 
+ Trong tranh vẽ gì ?
 + Các bạn đang làm gì ?
 + Hồi bé, em có đi nhà trẻ không?
 + Người lớn duy nhất trong tranh được gọi là gì ?
 + Nhà trẻ quê em nằm ở đâu? Trong nhà trẻ có những đồ chơi gì?
 + Nhà trẻ khác lớp 1 em đang học ở chỗ nào ?
 + Em còn nhớ bài hát nào hồi đang học ở nhà trẻ và mẫu giáo không ? Em cùng các bạn hát cho vui?
 2. Củng cố dặn dò:
 - GV chỉ bảng hoặc SGK cho học sinh theo dõi và đọc theo.
 - Dặn HS học lại bài và xem trước bài sau.
- HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp.
- HS quan sát tranh vẽ trả lời câu hỏi của GV
- HS tìm âm vừa học, gạch chân
- HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp.
*HS khá, giỏi đọc trơn
- HS nhắc lại qui trình viết: y, tr,y tá, tre ngà .
- Đọc bài ở VTV
- HS viết vào vở tập viết y, tr,y tá, tre ngà .
- HS đọc tên bài luyện nói: nhà trẻ.
- HS quan sát tranh trong SGK và trả lời câu hỏi:
- HS luyện nói theo N4- Đại diện nhóm trình bày
- HS đọc bài SGK
- HS tìm chữ vừa học ( trong SGK, trong các tờ báo ).
_______________________________________________
Âm nhạc
(GV chuyờn trỏch)
_______________________________________________
Hoạt động tập thể
SINH HOạT LớP
I.mục tiêu:
 -Gớup HS nhận ra được ưu, khuyết , điểm của bản thõn -tổ -lớp trong tuần 6
 - Biết kế hoạch tuần 7
IIi. các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Khởi động 
 -Cả lớp hỏt 1 bài 
 -GV nờu nội dung sinh hoạt lớp 
Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp 
 -GV nhận xột về: + Nề nếp 
 + Vệ sinh 
 +Thành tớch học tập 
 + Đúng nạp bảo hiểm
Hoạt động 3: Khen gợi -Chỉ tiờu phấn đấu tuần tới
 - GV khen gợi 1 số cỏ nhõn , tổ.
Khen: Giang, Nga, Phương, Tú,...
Nhắc nhở: ĐứcB, Quốc, Hoàng, Vũ, Giápcần luyện đọc, viết nhiều
 - GV nờu chỉ tiờu phấn đấu tuần 7 “Dành nhiều bông hoa điểm 10”
___________________________________________
Buổi chiều Luyện.Âm nhạc
(GV chuyờn trỏch)
___________________________________________
Luyện toỏn
Khảo sỏt tuần 6
I.mục tiêu:
Kiểm tra kết quả học tập của HS 2 mụn Toỏn -Tiếng việt trong tuần 6
II.Đề bài:(20 phỳt)
A.Toỏn:
1.Viết cỏc số theo thứ tự từ 0 đến 10
2.
>
<
=
	5.4	9.10
 3.3 1.0
 8.9 2.1
3.Số: 
 8 5 5 < < 7
4.Viết cỏc số 6 , 9 , 2 , 5:
 a, Theo thứ tự từ bộ đến lớn:.
 b, Theo thứ tự từ lớn đến bộ: 
B. Tiếng việt:
1.Đọc: - nh , gi , ng , tr
 - phỏ cỗ , qua đũ , nhà trọ , giỏ cỏ
 - chỳ tư nghộ qua nhà
2.Viết: GV đọc cho HS viết:
 ph,qu,tr,nhà,gà,nghi ngờ
3.Điền ng hay ngh:
 ru ủ ỉ hố nghi ờ
III. GVcho HS làm bài.Thu bài 
_________________________
Luyện học vần
ễn bài 25-26
I.mục tiêu:
 - Luyện cho HS đọc, viết tốt hơn về các tiếng có chứa ng - ngh- y -tr đã học .
 - Hướng dẫn HS hoàn thành bài tập của bài ng - ngh- y- tr
* Luyện đọc trơn, kĩ năng nghe viết
IIi. các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: GV đọc cho HS viết bảng con một số từ bất kì đã học
2. Luyện đọc, viết: ng,ngh, y,tr
a. Hướng dẫn HS đọc: Cá nhân, tổ, cả lớp đọc ở SGK bài ng - ngh - y- tr
b. Luyện viết ở bảng con: ng , ngh, cá ngừ , củ nghệ y, y tá, tr, tre ngà 
 - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết.
 - Luyện viết vào vở ô ly: ng , ngh , cá ngừ , củ nghệ, y, y tá, tr, tre ngà 
 (Mỗi chữ,mỗi từ 1 hàng )
3. Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập của bài 25 ,26 vở BTTV.
 - GV hướng dẫn HS làm từng bài- HS tìm hiểu nội dung của từng bài.
 - HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ thêm.
 - GV chấm bài- chữa bài.
4. Nhận xét tiết học- Dặn dò:
 Tuyên dương những em làm bài tốt.
Buổi chiều Luyện.Mĩ thuật
(GV chuyờn trỏch)
___________________________________
Luyện.Học vần
ễn: Bài 22 p - ph nh
I.mục tiêu:
 - Luyện cho HS đọc, viết tốt hơn về các tiếng có chứa ph - nh đã học .
 - Hướng dẫn HS hoàn thành bài tập của bài ph – nh
*HS khá, giỏi luyện đọc trơn
IIi. các hoạt động dạy học:
1. Luyện đọc, viết p-ph - nh
a. Hướng dẫn HS đọc: Cá nhân, tổ, cả lớp đọc ở SGK bài ph - nh 
b. Luyện viết ở bảng con: ph , nh , phố xá , nhà lá.
 - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết.
 - Luyện viết vào vở ô ly: 2 dòng chữ ph , 2 dòng chữ nh , 2 dòng chữ phố xá , 2dòng chữ nhà lá .
2. Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập của bài 22 vở BTTV.
 - GV hướng dẫn HS làm từng bài- HS tìm hiểu nội dung của từng bài.
 - HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ thêm.
 - GV chấm bài- chữa bài.
 Bài1: HS đọc bài làm của mình- Lớp nhận xét.
 Bài 2: Điền ph hay nh
 HS làm bài- Lớp nhận xét bổ sung.
 Bài 3: HS viết: phá cổ , nhổ cỏ.
3. Nhận xét tiết học- Dặn dò:
 Tuyên dương những em làm bài tốt.
____________________________________
Luyện.Toỏn
ễn: Số 10
I.mục tiêu:
 - Biết đọc , viết về số 10
 - Đếm và so sánh các số đã học
 - Vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10
IIi. các hoạt động dạy học:
1. Hướng dẫn HS viết số 10 vào bảng con:
 - GV viết mẫu HS quan sát.
 - HS viết vào bảng con: số 10
 - HS làm bài tập vào bảng con:
 Tổ 1: 10 ...... 9 Tổ 2: 8 ..... 10 Tổ 3: 7 .... 10
 10 ......10 10 ..... 3 1 .... 10
2. HS làm bài tập vào vở ô ly: GV ghi đề lên bảng
Bài 1: Viết số 10 ( 2 dòng )
Bài 2: Điền số vào chỗ chấm:
 0 , ... , ... , 3 , ... , ... , ... , 7 , ... , ... 10.
 10 , ... , 8 , ... , ... , ... , 4 , ... , ... , ... , ...
Bài 3: Điền dấu ( , = ) thích hợp vào chỗ chấm:
 9 ....... 10 5 ....... 10
 10 ....... 8 10 ........ 1
 10 ....... 7 10 .........10
 0 ... 1 ... 2 ... 3 ... 4 ... 5 ... 6 ... 7... 8... 9 ... 10
 10 ... 9 ... 8 ... 7 ... 6 ... 5 ... 4 ... 3 ... 2 ... 1 ... 0
 - HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ thêm đặc biệt chú ý đến HS yếu.
 - Chấm bài - chữa bài.
3. Nhận xét tiết học - Dặn dò:
 Tuyên dương những em làm bài tốt.
________________________________________
Buổi chiều	Luyện.Học vần
ễn:Bài 23,24
I.mục tiêu:
 - Luyện cho HS đọc, viết tốt hơn về các tiếng có chứa g ,gh, qu,gi đã học .
 - Hướng dẫn HS hoàn thành bài tập của bài g, gh,qu,gi
* Luyện kĩ năng đọc trơn, kĩ năng nghe viết
IIi. các hoạt động dạy học:
1. Luyện đọc, viết g , gh, qu,gi
a. Hướng dẫn HS đọc: Cá nhân, tổ, cả lớp đọc ở SGK bài g , gh,qu,gi 
b. Luyện viết ở bảng con: g ,gh , gà ri, ghế gỗ,qu,gi,chợ quờ,cụ già
 - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết.
 - Luyện viết vào vở ô ly: Mỗi õm,từ 1dũng
2. Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập của bài 23,24 vở BTTV.
 - GV hướng dẫn HS làm từng bài- HS tìm hiểu nội dung của từng bài.
 - HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ thêm.
 - GV chấm bài- chữa bài.
3. GV đọc cho HS viết bảng một số từ nếu còn thời gian
4. Nhận xét tiết học- Dặn dò:
 Tuyên dương những em làm bài tốt.
___________________________________
Luyện.Tự nhiờn-Xó hội
Chăm súc và bảo vệ răng
I.mục tiêu:
- HS biết cách đánh răng đúng,áp dụng vào thực tiễn hằng ngày.
* Nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng. Nêu được việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh răng miệng. 
*Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày.
IIi. các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Cả lớp hát bài : Răng ai trắng tinh.
2. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành
 - Hằng ngày em chải răng như thế nào?
 GV làm mẫu động tác đánh răng với mô hình hàm răng. GV vừa làm vừa nói các bước:
 + Chuẩn bị cốc nước sạch
 + Lấy kem đánh răng vào bàn chải.
 + Chải răng theo hướng đưa bàn chải từ trên xuống, từ dưới lên.
 + Chải mặt ngoài , mặt trong , mặt nhai của răng.
 + Súc miệng kỹ rồi nhổ ra vài lần.
 + Rửa mặt sau và cất bàn chải vào đúng chỗ sau khi đánh răng.
Hoạt động 2: Thực hành đánh răng
 - GV cho từng tổ lên thực hành đánh răng.
 - GV và HS quan sát và nhận xét.
 - Tổ nào có nhiều bạn đánh răng đúng tổ đó thắng.
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế, hướng dẫn HS làm BT
- Một ngày em đánh răng mấy lần?
- Em đánh răng vào những thời gian nào?
- Em có ăn kẹo vào buổi tối không?
- Hướng dẫn HS làm BT
3.Nhận xét tiết học - Dặn dò:
Tuyên dương những tổ thực hành tốt.
________________________________
Hoạt động tập thể
(GV tổng phụ trỏch Đội)