Giáo án Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2009-2010 - Danh Tấn Nghĩa

TUẦN 3	Thứ hai ngày 07 tháng 09 năm 2009
TẬP ĐỌC 
CHIẾC ÁO LEN 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
A. TẬP ĐỌC :
- Luyện đọc đúng : lạnh buốt, lất phất, phụng phịu, ân hận . Đọc trôi chảy toàn bài . Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ . Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện . Biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm : lạnh buốt, ấm ơi là ấm, bối rối 
- Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
+ Hiểu nghĩa các từ khó : bối rối, ân hận, thì thào .
 +Nắm được diễn biến và hiểu ý nghĩa câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tân đến nhau .
- Học sinh biết cư xử tốt với anh chị em trong gia đình .
B. KỂ CHUYỆN :
 * Rèn kĩ năng nói :
- Dựa vào gợi ý trong SGK , HS biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời nhân vật Lan .
- Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung ; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt .
 * Rèn kĩ năng nghe :
- Có khả năng chăm chú theo dõi bạn kể chuyện .
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời kể của bạn .
 * Học sinh biết quan tâm đến người thân trong gia đình .
II. CHUẨN BỊ :
 -GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc .
 + Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện .
 + Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
 -HS : Sách giáo khoa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
 1.Ổn định :Hát.
 2.Bài cũ :Gọi HS lên đọc bài: “ Cô giáo tí hon”. (5phút) 
 H. Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ? ( Hạnh)
 H. Những cử chỉ nào của “cô giáo” Bé làm em thích thú ? (Bích Ngọc)
 H. Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu của đám “học trò”?( H. Trang)
 3. Bài mới : Giới thiệu bài :Trong gia đình anh chị em phải biết thương yêu đùm bọc lẫn nhau,tình cảm đáng quý đó được thể hiện trong bài tập đọc: “Chiếc áo len”. Ghi bảng.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1 :
Hoạt động 1 : Luyện đọc .(10 phút)
- GV đọc mẫu lần 1 .
- Gọi 1 HS đọc .
- Yêu cầu lớp đọc thầm .
H. Tìm những tên riêng có trong bài ?
- Yêu cầu đọc theo từng câu, đoạn .
- GV theo dõi- Hướng dẫn phát âm từ khó 
-Hướng dẫn đọc trong nhóm .
- Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu .
- GV nhận xét .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .(10 phút)
- Yêu cầu đọc đoạn 1 ,2 .
H. Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào ?
H. Vì sao Lan dỗi mẹ ?
* Giảng từ : bối rối : lúng túng , không biết làm thế nào .
Ý1 : Lan đòi mẹ mua chiếc áo đẹp .
- Yêu cầu đọc đoạn 3 .
H Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?
* Giảng từ :thì thào : (nói) rất nhỏ .
Ý 2 : Anh Tuấn nhường để mẹ mua áo đẹp cho em Lan .
- Yêu cầu đọc đoạn 4
H. Vì sao Lan ân hận ?
* Giảng từ : ân hận : nhận ra lỗi lầm của mình .
 Ý 3 : Lan ân hận và nhận ra lỗi của mình. 
-Yêu cầu HS suy nghĩ tìm nội dung chính.
- GV rút nội dung chính – ghi bảng .
*Nội dung chính : Anh em Tuấn và Lan biết thương yêu , nhường nhịn lẫn nhau .
-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, đặt tên khác cho truyện.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (10 phút)
- Hướng dẫn cách đọc bài: Giáo viên treo bảng phụ. 
- Giáo viên theo dõi, sửa sai - giáo viên đọc lại đoạn văn.
- Giáo viên đọc mẫu lần hai.
- Nhận xét - sửa sai .
Chuyển tiết: Chơi trò chơi.
Tiết 2:
Hoạt động 3: Luyện đọc lại (tiếp theo)
- Yêu cầu học sinh đọc nhóm bốn.
- Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai. 
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương .
Hoạt động 4 : Kể chuyện 
- GV nêu nhiệm : Dựa vào các câu hỏigợi ý trong SGK, kể từng đoạn câu chuyện “ Chiếc áo len” theo lời của Lan. 
- Yêu cầu HS đọc đề bài và gợi ý SGK .
- Treo bảng phụ – yêu cầu HS đọc gợi ý đoạn 1 (Chiếc áo đẹp ) .
- Yêu cầu 1 em kể mẫu đoạn 1 .
- Tương tự đoạn 1 , yêu cầu HS kể đoạn 2 , 3, 4 .
* Đoạn 2 : Dỗi mẹ .
* Đoạn 3 : Nhường nhịn .
* Đoạn 4 : Ân hận . 
- Yêu cầu HS kể từng đoạn nối tiếp .
- GV nhận xét - tuyên dương .
- HS lắng nghe .
- 1 HS đọc toàn bài và chú giải .
- Cả lớp đọc thầm và tìm hiểu .
-Các tên riêng trong bài :Tuấn, Lan, Hoà. 
- HS đọc nối tiếp từng câu , từng đoạn .
- HS phát âm từ khó .
- HS đọc theo nhóm bàn .
- Đại diện các nhóm đọc - nhận xét .
- HS đọc đoạn 1,2 – lớp đọc thầm .
-Chiếc áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm .
-Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy.
-HS theo dõi.
-1 HS nhắc lại.
- HS đọc đoạn 3 - lớp theo dõi.
- Mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho em Lan . Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm . Nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ bên trong . 
-1 HS nhắc lại.
- HS đọc đoạn 4 - lớp theo dõi .
-Vì Lan đã làm cho mẹ buồn , thấy mình ích kỉ 
- 1HS nhắc lại.
- HS tìm nội dung chính - trình bày.
-3 HS nhắc lại.
-HS đọc thầm,trao đổi theo cặp.-Trả lời.
-Mẹ và hai con ; Tấm lòng của người anh 
- Học sinh quan sát – đọc đoạn văn.
- Học sinh theo dõi.
- HS đọc theo đoạn .
- Học sinh tiến hành chơi.
 - Học sinh đọc phân vai theo nhóm (mỗi nhóm bốn em).
- 2 nhóm đọc -1 số học sinh nhận xét .
- HS lắng nghe .
- 1 HS đọc - lớp theo dõi .
- 1 em đọc - lớp đọc thầm theo .
- 1 em kể - lớp theo dõi - nhận xét .
- HS quan sát - tập kể từng đoạn theo .
nhóm đôi .
- HS kể nối tiếp câu chuyện trước lớp - nhận xét - bình chọn bạn kể tốt nhất , bạn kể có tiến bộ .
 4. Củng cố – dặn dò : (5 phút)
H. Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì ?
- GV kết hợp giáo dục HS . Nhận xét tiết học .
- Về kể chuyện cho bạn bè và người thân.
 _________________________________
TOÁN 
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
 I.MỤC TIÊU:
 -Ôn tập củng cố biểu tượng về đường gấp khúc, hình vuông ,hình chữ nhật, hình tam giác. 
 -Thực hành tính độ dài đường gấp khúc, chu vi một hình .
 -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác .
II.CHUẨN BỊ .
 -GV: Các hình vẽ SGK .
 - HS: Vở bài tập .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1.Ổn định : Nề nếp .
2.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng sửa bài. (5 phút)
 *Bài 1: Tính :
 24 : 4 x 3 ( Xuân)
 *Bài 2: Tóm tắt :( Thảo)
 1 giỏ : 9 quả cam.
 5 giỏ :  quả cam?
3.Bài mới : Giới thiệu bài: “Ôn tập về hình học”. Ghi bảng.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Ôn tập về tính độ dài đường gấp khúc , chu vi hình tam giác .( 18 phút)
+Bài 1: (10 phút)
-GV treo hình bài tập .
-Gọi HS đọc yêu cầu bài 1.
-Cho HS làm bài vào vở .
-GV nhận xét sửa bài .
-GV chốt cách tính : Tính chu vi của hình tam giác , tính độ dài đường gấp khúc .
+Bài 2 :(8 phút)
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS đo độ dài các cạnh của hình chữ nhật.
-Gọi HS nêu độ dài các cạnh, GV ghi bảng .
AB = 3cm,BC = 2cm, DA = 2cm
-Yêu cầu HS làm bài vào vở .
-GV nhận xét sửa bài.
Hoạt động 2: Ôn tập về nhận dạng hình .(12 phút)
+ Bài 3:(5 phút)
-GV dán hình vẽ lên bảng .
-Gọi HS đọc yêu cầu bài 3 .
-Cho HS thảo luận nhóm .
-Gọi 1 số nhóm lên trình bày.
-GV gọi HS nhận xét .
-GV chỉ hình kết luận .
+ Bài 4:( 7 phút)
-Gọi HS đọc yêu cầu bài .
-GV dán hình lên bảng, yêu cầu HS làm bài .
-GV nhận xét sửa bài .
-HS quan sát .
-HS đọc yêu cầu.
-HS làm bài vào vở , 2 HS lên bảng .
Bài giải :
a)Độ dài đường gấp khúc ABCD là :
 34 + 12 + 40 = 86 (cm)
 Đáp số : 86 cm.
b)Chu vi hình tam giác MNP là :
 34 + 12 + 40 = 86 (cm)
 Đáp số : 86 cm.
-HS đổi chéo vở sửa bài .
-HS đọc yêu cầu.
-HS đo độ dài các cạnh .
-HS nêu độ dài các cạnh .
-HS làm vào vở, 1HS lên bảng.
Bài giải :
 Chu vi hình chữ nhật là :
 3 + 2+ 3+ 2 = 10 (cm)
 Đáp số: 10 cm.
-HS đổi chéo vở - sửa bài .
-HS quan sát .
-1 HS đọc .
-HS thảo luận nhóm bàn .
-1số nhóm trình bày .
Có : 5 hình vuông , 6 hình tam giác 
-HS nhận xét .
-1HS đọc .
-HS làm vào vở, 2HS lên bảng .
-HS sửa bài 
4. Củng cố dặn dò:( 5 phút)
-Hệ thống lại kiến thức đã học.
-Nhận xét giờ học .
-Ôn tập các bài tập đã thực hành trên lớp .
______________________________________________________________________
 Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2009 
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI
BỆNH LAO PHỔI
I.MỤC TIÊU:
-Nêu được nguyên nhân , biểu hiện , tác hại, cách phòng bệnh lao phổi.
-Nêu được các việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh.
-Có ý thức cùng với mọi người xung quanh phòng bệnh lao phổi.
 II.CHUẨN BỊ.
-Các hình minh hoạ trang 12, 13 SGK.
-Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
1.Ổn định : Nề nếp.
2.Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng.( 5 phút)
 H: Kể tên các đường hô hấp thường gặp? (Anh Tuấn)
 H: Những biểu hiện nào cho thấy người đã bị viêm đường hô hấp?(Bảo)
 H: Chúng ta cần làm gì để phòng tránh các bệnh viêm đường hô hấp?(Giang)
3.Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi bảng: “Bệnh lao phổi”.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1:Bệnh lao phổi.(8 phút)
1.Mục tiêu: Nêu nguyên nhân đường lây bệnh, tác hại của bệnh lao phổi.
2.Cách tiến hành: 
+Bước 1: Làm việc nhóm nhỏ.
- Yêu cầu HS quan sát các hình ở trang 12 SGK và đọc lời thoại .
-Chia HS thành nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi trong SGK .
H: Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi ?
H: Bệnh lao phổi có biểu hiện như thế nào ?
H: Bệnh lao phổi lây từ ngưòi bệnh sang người khoẻ bằng con đường nào ?
H: Bệnh lao phổi gây ra có tác hại gì đối với sức khoẻ của người bệnh và người xung quanh . 
+Bước 2: Làm việc cả lớp .
-GV treo tranh trang 12 - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày thảo luận .
-GV nhận xét, bổ sung .
3.Kết lua ...  luận theo cặp câu trả lời đúng.
-Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và các mạch máu.
-Tim nằm ở lồng ngực phía bên trái.
-Mạch máu đi đến khắp nơi trong cơ thể : đầu, chân, tay, mình và các cơ quan nội tạng.
-Mỗi nhóm cử 1 đại diện trả lời 1 câu.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Mỗi đội cử 4 em.
-HS chơi như hướng dẫn.
-Cả lớp cổ động cho 2 đội.
4.Củng cố và dặn dò:( 5 phút)
-Gọi HS đọc nội dung bạn cần biết trang 14 SGK.
-Về nhà làm vào vở bài tập tự nhiên xã hội.
-Học thuộc lòng nội dung bạn cần biết .
-Nhận xét tiết học.
_______________________________
Thứ sáu ngày 11 tháng 09 năm 2009
TẬP LÀM VĂN
KỂ VỀ GIA ĐÌNH .
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - HS kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen ; biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu .
 - Rèn luyện kĩ năng nói và viết đơn .
 - HS yêu quý, quan tâm đến người thân của mình .
 II. CHUẨN BỊ :
 -GV : Mẫu đơn xin nghỉ học . Bảng phụ chép cách trình bày lá đơn . Câu hỏi gợi ý 
 -HS : Vở .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
 1.Ổn định : Hát.
 2. Bài cũ : Đọc lại đơn xin vào Đội TNTP HCM .( Hậu, Duyên) - 5 phút
 3.Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi bảng.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập 1 .(10 phút)
- Yêu cầu đọc đề .
- Treo bảng phụ - yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý :
H.Gia đình em gồm những ai ?
H. Tính tình của mỗi người có gì đặc biệt ?
H. Công việc của mỗi người hàng ngày là gì ?
H. Tình cảm của em đối với gia đình và tình cảm của từng thành viên trong gia đình đối với nhau ra sao ?
- Nhận xét – ghi điểm .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập 2.( 25 phút)
- Yêu cầu đọc đề .
- Treo bảng phụ - yêu cầu đọc mẫu đơn .
- Nhận xét - bổ sung .
- Yêu cầu làm vở. 
- GV theo dõi - nhắc nhở.
- Yêu cầu đọc bài .
- GV chấm bài - đánh giáchung . 
- HS đọc đề - lớp đọc thầm theo .
- HS quan sát - 1 HS đọc - lớp nhẩm theo.- HS thảo luận nhóm đôi - trình bày .
-1 HS đọc - lớp nhẩm .
- HS đọc mẫu đơn - nhắc lại trình tự lá đơn :
* Quốc hiệu và tiêu ngữ 
* Địa điểm và ngày , tháng , năm viết đơn. 
* Tên của đơn .
* Tên của người nhận đơn .
* Họ , tên của người viết đơn ; người viết là HS lớp nào .
* Lí do viết đơn .
* Lí do nghỉ học .
* Lời hứa của người viết đơn .
* Ý kiến và chữ kí của gia đình HS .
* Chữ kí của HS .
-Vài em làm miệng trước lớp. HS nhận xét.
- HS làm bài vào vở.
- 1 số HS đọc đơn - lớp nhận xét.
 4. Củng cố – Dặn dò:(5 phút)
-Chọn và đọc lá đơn hay.
- Nhận xét tiết học . 
- Nhớ mẫu đơn và thực hành khi cần .
____________________________
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU.
 -Củng cố cách xem giờ, số phần bằng nhau của đơn vị , giải toán bằng 1 phép tính nhân, so sánh giá trị biểu thức đơn giản.
 -HS xem giờ đúng, giải toán nhanh, chính xác.
 -HS làm bài cẩn thận, lời giải ngắn gọn, chính xác.
II.CHUẨN BỊ.:
 -GV: Vẽ hình bài tập1, bài tập 3.
 -HS: chuẩn bị vở bài tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
1.Ổn định: Nề nếp.
2.Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên đọc giờ đồng hồ trên mô hình.(Thanh, Hương) - 5 phút 
3.Bài mới: Giới thiệu bài: “Luyện tập”. Ghi bảng.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Ôn tập về xem đồng hồ.( 5 phút)
+Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài 1.
-GV chai lớp thành 4 nhóm và phát hình vẽ cho các nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận ghi giờ vào dưới mô hình đồng hồ.
- Yêu cầu 4 nhóm dán bài lên trên bảng.
-Gọi HS nhận xét, sửa bài.
-GV nhận xét sửa sai.
Hoạt động 2: Ôn tập giải toán.(10 phút)
+Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.
-HS đọc tóm tắt để GV ghi lên bảng.
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài vào vở.
-GV nhận xét, sửa bài.
Hoạt động 3: Ôn tập về các phần bằng nhau của đơn vị, so sánh giá trị của hai biểu thức.(20 phút)
+Bài 3: 
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-HS viết đáp án ra bảng con.
-GV kiểm tra bài làm của HS.
-GV nhận xét sửa sai.
+Bài 4.
-Cho HS nêu yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu HS làm bài tập.
-GV gọi HS nhận xét.
-GV nhân xét , sửa bài.
*GV chốt ý: Muốn điền dầu chính xác , ta phải tính kết quả hai biểu thức.
-HS đọc đề bài 1.
-HS chia nhóm.
-HS thảo luận nhóm.
-4 nhóm dán bài lên trên bảng.
A: 6 giờ 15 phút. B: 2 giờ 30 phút.
C: 9 giờ kém 5 phút. D: 8 giờ.
-2 HS nhận xét.
-HS đọc.
-2 HS tóm tắt.
1 HS lên bảng , lớp làm bài vào vở.
Bài giải.
 Bốn thuỵền có tất cả là:
 4 × 4 = 20 (người)
 Đáp số: 20 người.
-HS đổi chéo vở chấm bài.
-HS đọc yêu cầu của bài.
-HS làm bài vào bảng con.
-HS giơ bảng con.
a) Hình 1 ; b) Cả hai hình.
-HS nêu yêu cầu bài tập.
HS làm vào vở, từng em lên bảng làm.
4 × 7 > 4 × 6 4 × 5 = 5 × 4
 28 24 20 20
 16 : 4 < 16 : 2
8
-3 HS nhận xét.
-HS đổi chéo vở sửa bài.
4.Củng cố , dặn dò:(5 phút)
 - Hệ thống lại kiến thức bài học.
-Nhận xét giờ học.
-Ôn lại bảng nhân chia.
________________________________________________________________________________
Tập viết
I/ Mục tiêu :
Kiến thức : củng cố cách viết chữ viết hoa B
Viết tên riêng : Bố Hạ bằng chữ cỡ nhỏ.
Viết câu ứng dụng : Bầu ơi thương lấy bí cùng / Tuy rằng khác giống nhưng
chung một giàn bằng chữ cỡ nhỏ.
Kĩ năng : 
Viết đúng chữ viết hoa B, viết đúng tên riêng, câu ứng dụng viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ trong vở Tập viết.
Thái độ : Cẩn thận khi luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt 
II/ Chuẩn bị : 
GV : chữ mẫu B, tên riêng : Bố Hạ và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li.
HS : Vở tập viết, bảng con, phấn
III/ Các hoạt động : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ổn định: ( 1’ )
Bài cũ : ( 4’ )
GV kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh và chấm điểm một số bài.
Gọi học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viếtở bài trước.
Cho học sinh viết vào bảng con : Âu Lạc, Ăn quả
Nhận xét 
Bài mới:
Giới thiệu bài : ( 1’ )
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết và nói trong giờ tập viết các em sẽ củng cố chữ viết hoa BÂ, củng cố cách viết một số chữ viết hoa có trong tên riêng và câu ứng dụng : H, T
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con ( 18’ )
Luyện viết chữ hoa
GV cho HS quan sát tên riêng : Bố Hạ và hỏi:
+ Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên riêng ?
GV gắn chữ B trên bảng cho học sinh quan sát và nhận xét.
+ Chữ B được viết mấy nét ?
Giáo viên viết chữ B hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp cho học sinh quan sát, vừa viết vừa nhắc học sinh lưu ý : chữ B hoa cỡ nhỏ có độ cao là hai li rưỡi.
Giáo viên : trong bài tập viết hôm nay, các em sẽ luyện viết củng cố thêm chữ hoa H. Hãy theo dõi cô viết trên bảng và nhớ lại cách viết.
Giáo viên lần lượt viết từng chữ hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp, kết hợp lưu ý về cách viết.
Giáo viên cho HS viết vào bảng con từng chữ hoa :
Chữ B hoa cỡ nhỏ : 2 lần
Chữ H hoa cỡ nhỏ : 1 lần
Giáo viên nhận xét.
Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng )
GV cho học sinh đọc tên riêng : Bố Hạ 
Giáo viên giới thiệu : Bố Hạ một xã ở huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon nổi tiếng.
Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn tên riêng cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý khi viết.
+ Những chữ nào viết hai li rưỡi ?
+ Chữ nào viết một li ?
+ Đọc lại từ ứng dụng
GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp, lưu ý cách nối giữa các con chữ.
Giáo viên cho HS viết vào bảng con
Giáo viên nhận xét, uốn nắn về cách viết.
Luyện viết câu ứng dụng 
GV cho học sinh đọc câu ứng dụng : 
Bầu ơi thương lấy bí cùng
 Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn
Giáo viên : câu tục ngữ mượn hình ảnh bầu và bí là những cây khác nhau nhưng leo trên cùng một giàn để khuyên chúng ta phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau.
Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn câu tục ngữ cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý khi viết.
+ Câu ca dao có chữ nào được viết hoa ?
Giáo viên yêu cầu học sinh Luyện viết trên bảng con
Giáo viên nhận xét, uốn nắn
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết ( 12’ )
Giáo viên nêu yêu cầu :
+ Viết chữ B : 1 dòng cỡ nhỏ
+ Viết các chữ H, T : 1 dòng cỡ nhỏ
+ Viết tên Bố Hạ : 2 dòng cỡ nhỏ
+ Viết câu tục ngữ : 2 lần
Gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết 
Cho học sinh viết vào vở.
GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư thế và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu.
Hoạt động 3 : Chấm, chữa bài (4’)
Giáo viên thu vở chấm nhanh khoảng 5 – 7 bài
Nêu nhận xét về các bài đã chấm để rút kinh nghiệm chung
Hát
Học sinh nhắc lại
Học sinh viết bảng con
Các chữ hoa là : B, H
HS quan sát và nhận xét.
4 nét.
Học sinh quan sát
Học sinh quan sát.
Viết bảng con
Cá nhân
Học sinh quan sát và nhận xét.
B, H
ô, a
Cá nhân 
Học sinh theo dõi
Học sinh viết bảng con
Cá nhân 
Học sinh quan sát và nhận xét.
Câu ca dao có chữ được viết hoa là Bầu, Tuy
Học sinh viết bảng con
Học sinh nhắc
HS viết vở
Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
GV nhận xét tiết học.
Luyện viết thêm trong vở tập viết để rèn chữ đẹp.
Khuyến khích học sinh Học thuộc lòng câu tục ngữ.
Chuẩn bị : bài : ôn chữ hoa C