Giáo án Lớp 3 - Tuần 31 đến 33

 Tuần 31
Sáng
 Ngày soạn: Thứ 7 ngày 3 tháng 4 năm 2010
 Ngày giảng: Thứ 2 ngày 5 tháng 4 năm 2010
Tiết1 : Chào cờ
Hoạt động đầu tuần
1. Chào cờ
2. Lớp trực tuần nhận xét.
 - Đánh giá những ưu , nhược điểm trong tuần qua.
 - Nêu phương hướng của tuần tới.
3. Cô Tổng phụ trách Đội tổ chức cho HS giao lưu văn nghệ và chơi trò chơi theo chủ điểm của tháng
Tiết 2+ 3: Tập đọc - Kể chuyện
$91. Bác sĩ Y-éc-xanh
I.Mục đích yêu cầu
 A. Tập đọc
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật.
- Hiểu ND của câu chuyện: Đề cao lẽ sống của Y-éc -xanh(Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); Nói lên sự gắn bó của Y- ec-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và mảnh đất Viêt Nam nói chung( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong sách giáo khoa )
 B. Kể chuyện
- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện và cả câu chuyện theo lời của bà khách dựa theo tranh minh hoạ.
II.Đồ dùng: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. ảnh bác sĩ Y-ec-xanh
 - HS luyện đọc theo nhóm 2, nhóm 4, cá nhân.
III.Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét, đánh giá điểm
B. Bài mới
1. GTB: Dùng hình ảnh bác sĩ
2. HD học sinh luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu
- HD học sinh đọc từng câu + PÂ 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- Kết hợp HD giải nghĩa từ cuối bài
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
-Thi đọc từng đoạn trước lớp 
- Cả lớp đọc đồng thanh 
3. Tìm hiểu bài:
Câu 1: Vì sao bà khách muốn gặp bác sĩ Y-éc -xanh ?
Câu 2: Em thử đoán xem bà khách đã tưởng tượng về nhà bác học Y-ec-xanh là người như thế nào ?
Câu 3: Trong thực tế bác sĩ có gì khác so với trí tưởng tượng của bà ?
Câu 4: Vì sao bà khách nghĩ rằng ông Y-éc -xanh quên nước Pháp ?
Câu 5: Những câu nào nói lên lòng yêu nước của ông Y-éc-xanh ?
Câu 6: Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao ?
 Câu 7:- Nêu nội dung của bài ?
4. Luyện đọc lại: 
- 4HS thi đọc nối tiếp nhau 4 đoạn của câu chuyện.
- GV nhận xét, đánh giá điểm.
- HS đọc bài: Ngọn lửa Ô - lim - pích.
- 1 học sinh nêu nội dung bài
- Học sinh lắng nghe
- Mỗi HS đọc tiếp nối 1 câu 
+ HS đọc từ: nghiên cứu, là ủi, im lặng
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài 
- Đọc nhóm 2
- 2 nhóm thi đọc
- Vì ngưỡng mộ người tìm ra vi trùng dịch hạch, phần vì tò mò. Bà muốn biết điều gì khiến ông chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời này để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới 
- Bà khách tưởng tượng nhà bác học 
Y- éc -xanh là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quí phái.
- Trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ, không là ủi, trông ông giống như 1 người khách đi tàu ngồi toa hạng ba. Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà chú ý
- Vì bà thấy ông không có ý định trở về Pháp
- Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công nhân Pháp. Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc
- Ông muốn ở lại để giúp người Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật. Ông muốn thực hiện lẽ sống của mình. Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại
=> Đề cao lẽ sống của Y-éc -xanh. Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại. Nói lên sự gắn bó của Y- éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói chung và Việt Nam nói riêng.
- 4 Học sinh đọc 4 đoạn củ bài.
- Thi đọc phân vai trong nhóm 4.
- Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp.
Tiết 2: Kể chuyện
1. Xác định yêu cầu: 
2. HD HS kể chuyện:
- Câu chuyện được kể bằng lời của ai ?
- Kể bằng lời của khách là thế nào ?
- Nêu nội dung từng tranh
- Gọi 4 HS kể tiếp nối 4 đoạn của truyện 
3. Kể theo nhóm:
4. Kể chuyện:
- HS kể bằng lời cùng 1 nhân vật, tiếp nối kể câu chuyện trước lớp 
- Gọi 2 HS kể toàn bộ nội dung câu chuyện.
- Nhận xét , bình chọn.
5. Củng cố, dặn dò: 
- Nêu nội dung bài
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- HS đọc yêu cầu của bài
- Bằng lời của bà khách
- Là xưng là tôi
+ Tranh 1: Bà khác ao ước gặp được 
Y-éc -xanh
+ Tranh 2: Bà khách thấy bác sĩ Y-éc -xanh thật giản dị
+ Tranh 3: Cuộc nói chuyện của 2 người
+ Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với tình nhân loại của bác sĩ Y-éc -xanh
- Cả lớp cùng theo dõi nhận xét 
- HS tập kể theo nhóm 4.
- Từng nhóm thi kể chuỵên
- 2 học sinh kể lại câu chuyện.
..
 Tiết 4 :Toán
$151. Nhân số có năm chữ số 
với số có một chữ số 
I. Mục tiêu: * Giúp HS
 - Biết cách nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số (có hai lần nhớ không liền nhau)
- HS thực hành làm đúng các bài tập trong SGK.
II. Đồ dùng: - Phiếu bài tập (BT2)
 - HS thực hành làm bài cá nhân, thi đua theo tổ.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- GV cùng cả lớp nhận xét.
B. Bài mới
1. GTB: Nêu mục tiêu của tiết học
2. HD thực hiện phép tính:
- GV viết bảng: 14273 3 
- Cho HS đặt tính và tính
- GV cho nhiều HS nhắc lại quy trình thực hiện phép nhân
3. Luyện tập:
Bài 1(161): 
- HS làm bảng con
* Củng cố cách thực hiện phép nhân 
Bài 2(161) 
- Tổ chức cho HS làm bài PBT - rồi chữa bài 
- GV cùng cả lớp chữa bài.
Bài 3(161):
- Cho HS đọc đề, phân tích, tóm tắt và giải
- Yêu cầu dựa vào tóm tắt nêu miệng đề toán và giải
 Tóm tắt
 27 150kg
Lần 1:
 kg?
Lần 2:
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau.
- HS làm bảng con, bảng lớp
x + 24671 = 98012; 
x = 98012 - 24671
x = 73350
- HS đọc ví dụ, nêu tên gọi từng thành phần trong phép tính.
- HS thực hành đặt tính và tính ra bảng con.
- HS nêu lại cáh thực hiện phép tính.
- HS nêu lại cách thực hiện từng phép tính. 
- HS nêu yêu cầu -phân tích
- HS làm PBT.
Thừa số
19091
13 070
10 709
Thừa số
5
6
7
Tích
95 455
78 420
79 463
- HS đọc bài, tóm tắt, nêu cáh giải
- HS thực hiện bảng con, bảng lớp.
 Bài giải
C1: Lần sau chuyển được số kg thóc là: 27150 2 = 54300 (kg)
Cả hai lần chuyển vào kho được
27150 + 54300 = 81450 (kg)
 Đáp số : 81450 kg
C2: Coi 27180 kg thóc chuyển lần đầu là 1 phần thì lần sau chuyển được 2 phần. Tổng số phần bằng nhau là: 
 1 + 2 = 3 (phần)
Cả hai lần chuyển vào kho được
27150 3 = 81450 (kg)
 Đáp số: 81450 kg thóc.
..
Chiều 
 Tiết 1: Luyện đọc
 Bác Sĩ Y - éc - xanh
I.Mục đích yêu cầu
 A. Tập đọc
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật.
- Hiểu ND của câu chuyện: Đề cao lẽ sống của Y-éc -xanh(Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); Nói lên sự gắn bó của Y- ec-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và mảnh đất Viêt Nam nói chung( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong sách giáo khoa )
 II.Đồ dùng: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. ảnh bác sĩ Y- éc-xanh
 - HS luyện đọc theo nhóm 2, nhóm 4, cá nhân.
III.Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét, đánh giá điểm
B. Bài mới
1. GTB: Dùng hình ảnh bác sĩ
2. HD học sinh luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu
- HD học sinh đọc từng câu + PÂ 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- Kết hợp HD giải nghĩa từ cuối bài
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
-Thi đọc từng đoạn trước lớp 
- Cả lớp đọc đồng thanh 
3. Tìm hiểu bài:
* HD học sinh trả lời câu hỏi trắc nghiệm
Câu 1: Vì sao bà khách ước ao được gặp bác sĩ Y- ec- xanh ? Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng.
a. Vì bà ngưỡng mộ người đã tìm ra vi trùng dịch hạch
b. Vì bà tò mò muốn biết điều gì đã khiến ông gắn bó với miền đấu lạ để nghiên cưú các bệnh nhiệt đới
c. Vì cả hai phương án trên
Câu 2: Theo em trước khi gặp bác sĩ, bà khách đã tưởng tượng bác sĩ Y- éc- xanh
là người như thế nào ? Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng.
a. Là người oai vệ, khó gần
b. Là người sang trọng, quí phái, có cuộc sống sung túc.
c. Là người có vẻ ngoài xoàng xĩnh như một người đi toa tàu hạng 3
Câu 3: Những câu văn sau nói lên điều gì : '' Tôi là người Pháp. Mãi mãi tôi là người Pháp.Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc'' ? Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng.
a. Bác sĩ Y- éc-xanh là người yêu Tổ quốc( nước Pháp )
b. Bác sĩ Y- éc -xanh là người không muốn sống xa Tổ quốc
c. Y- éc -xanh là người yêu Tổ quốc như một người công dân vì Tổ quốc.
Câu 4: Vì sao Y- éc- xanh chọn Nha Trang làm nơi sống và làm việc? Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng.
a. Vì ông yêu mến phong cảnh ở Nha Trang
b. Vì ở đây ông mới có điều kiện nghiên cứu cách chữa bệnh nhiệt đới để giúp những người dân địa phương
c.Vì ông thích cuộc sống ở đây bình yên
- Nêu nội dung chính của bài
 4. Luyện đọc lại: 
- 4HS thi đọc nối tiếp nhau 4 đoạn của câu chuyện.
- GV nhận xét, đánh giá điểm.
C. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau.
- HS đọc bài:Bác sĩ Y - éc - xăng
- 1 học sinh nêu nội dung bài
- Học sinh lắng nghe
- Mỗi HS đọc tiếp nối 1 câu 
+ HS đọc từ: nghiên cứu, là ủi, im lặng
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài 
- Đọc nhóm 2
- 2 nhóm thi đọc
* HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi.
c
Câu 1: 
b
Câu 2:
a
Câu 3:
b
Câu 4:
=> Đề cao lẽ sống của Y-éc -xanh. Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại. Nói lên sự gắn bó của Y- éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói chung và Việt Nam nói riêng.
- 4 Học sinh đọc 4 đoạn củ bài.
- Thi đọc phân vai trong nhóm 4.
- Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp.
.. 
 Tiết 2: Toán*
 Ôn luyện
I. Mục tiêu: * Giúp HS
 - Biết cách nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số (có hai lần nhớ không liền nhau)
- HS thực hành làm đúng các bài tập trong VBT.
II. Đồ dùng: - VBT
 - HS thực hành làm bài cá nhân, thi đua theo tổ.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- GV cùng cả lớp nhận xét.
B. Bài mới
1. GTB: Nêu mục tiêu của tiết học
2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1(74): 
- HS làm bảng con
* Củng cố cách thực hiện phép nhân 
Bài 2(161) 
- Tổ chức cho HS làm bài PBT - rồi chữa bài 
- GV cùng cả lớp chữa bài.
Bài 3(161):
- Cho HS đọc đề, phân tích, tóm tắt và giải
- Yêu cầu dựa vào tóm tắt nêu miệng đề toán và giải
 Tóm tắt
 18250q
Lần 1:
 ?q
Lần 2:
- GV chấm bài cho HS nhận xét.
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau.
- HS làm bảng con, bảng lớp.
- HS nêu lại cáh thực hiện phép tính.
- HS - HS nêu lại cách thực hiện từng phép tính. 
- HS nêu yêu cầu -phân tích
- HS làm VBT.
Thừa số
10 506
13 120
10 709
10 203
Thừa số
6
7
7
9
Tích
63 036
91 840
79 463
91827
- HS đọc bài, tóm tắt, nêu cáh giải
- HS thực hiện VBT
 Bài giải
C1: Lần sau chuyển được số quyển vở là: 
18 250 3 = 54750 (quyển)
Cả hai lần chuyển vào kho được
18250 + 547 ... i ?
Em muốn thăm hỏi người thân của mình về điều gì ?
Yêu cầu HS đọc lại: Thư gửi bà
Yêu cầu HS tự viết. GV giúp đỡ những HS còn lúng túng
1 số HS đọc lá thư của mình 
GV nhận xét và sửa chữa 
Lần lượt HS lên gắp thăm và về chỗ chuẩn bị 
Đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 
HS đọc yêu cầu sgk
Em viết thư cho bà, ông, bố mẹ, dì, cậu, bạn ở quê, ...
Em viết thư cho bà để hỏi thăm sức khoẻ của bà vì nghe tin bà bị ốm. Em rất lo lắng muốn biết tình hình của bà lúc này 
Em viết thư cho một người bạn thân ở nơi khác để chia vui với bạn vì nghe tin bạn vừa đoạt giải trong hội thi vẽ của thiếu nhi Hải Phòng ...
3 Hs đọc bài, cả lớp theo dõi để nhớ cách viết thư 
HS làm bài 
7 HS đọc thư của mình 
5/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
___________________________________________
Tiết 5 Thủ công
$18. Cắt, dán chữ: vui vẻ (T2)
I/ Mục tiêu:
Hs biết vận dụng kĩ năng kẻ, cắt, dán chữ đã học ở các bài trước để cắt, dán chữ vui vẻ 
Kẻ, cắt, dán chữ vui vẻ đúng qui trình kĩ thuật
Hs thích cắt, dán chữ
II/ Chuẩn bị:
GV: Mẫu chữ vui vẻ
 Tranh quy trình cắt, dán chữ vui vẻ
HS: Giấy thủ công, kéo, keo
III/Các hoạt động dạy học
A/ Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học bộ môn
B/ Bài mới:
1, Giới thiệu: Nêu mục tiêu
2, Tìm hiểu bài:
I/ Thực hành cắt, dán chữ vui vẻ
Hoạt động 1: HS thực hành cắt, dán chữ vui vẻ
HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ chữ theo quy trình 
GV tổ chức cho HS thực hành cắt dán chữ 
Dán chữ phải cân đối, đều, phẳng đẹp 
II/ Tổ chức trưng bày sản phẩm 
Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm 
GV và HS đánh giá sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp 
HS thực hành
B1: Kẻ, cắt các chữ cái của chữ vui vẻ và dấu hỏi 
B2: Dán thành chữ vui vẻ 
HS thực hành cắt, dán chữ
GV quan sát giúp đỡ HS còn yếu 
Hs nhận xét sản phẩm 
Bình chọn sản phẩm đẹp
5/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. 
___________________________________________________________________
Thứ 5 ngày tháng năm 200
Tiết 1 Thể dục
$36. Sơ kết học kì I. Trò chơi: Đua ngựa
I/Mục tiêu:
 Sơ kết học kì I, yêu cầu HS hệ thống được kiến thức kĩ năng đã học, những ưu khuyết điểm trong học tập từ đó cố gắng tập luyện tốt hơn nữa 
 Chơi trò chơi: Đua ngựa hoặc trò chơi HS yêu thích. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động
II/ Địa điểm và phương tiện
Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
Định lượng
Phương pháp và tổ chức
A/ Phần mở đầu
Nhận lớp, phổ biến ND y/c giờ học
Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập 
Chơi trò chơi: Kết bạn
Thực hiện bài thể dục phát triển chung 
B/ Phần cơ bản:
Co thể cho HS chưa hoàn thành các nội dung đã kiểm tra, được ôn luyện và kiểm tra lại
Sơ kết học kì I, GV cùng HS hệ thống lại những kiến thức, kĩ năng đã học trong học kì 
Chơi trò chơi: Vận động, tìm người chỉ huy, thi xếp hàng, mèo đuổi chuột, chim về tổ, đua ngựa
C/ Phần kết thúc
Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét 
1 - 2 phút
1 phút
1 phút
6 - 8 phút
10- 13 phút
1 phút
Đội hình tập trung 
+ + + + + + 
+ + + + + 
@ 
Đội hình tập luyện 
+ +
+ +
+ +
+ +
+ +
@
Kiểm tra những HS chưa hoàn thành nội dung 
Tập hợp hàng ngang 
Tập bài thể dục phát triển chung 8 động tác
Thể dục rèn luyện tư thế và kiểm tra vận động cơ bản: Đi vượt chướng ngại vật, di chuyển hướng phải, trái
HS thực hành chơi cả lớp 
GV HD HS chơi
Nhận xét keet quả học tập của HS
Đội hình tập trung
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
@
Tiết 2 Tập đọc
$54. Kiểm tra tập đọc (đọc hiểu) (T7) 
I/ Mục đích yêu cầu:
 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng
 Ôn luyện về dấu chấm, dấu phẩy 
II/ Đồ dùng dạy học: 17 phiếu, mội phiếu ghi tên một bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng. 3 tờ phiếu viết nội dung bài 2
III/Các hoạt động dạy học: 
A/ Kiểm tra: 
B/ Bài mới:
1, Giới thiệu: Nêu MĐYC 
2, Kiểm tra học thuộc lòng: Số HS còn lại
3, HD làm bài tập: 
Bài 2:
1, 2 HS đọc yêu cầu của bài 
GV dán 3 tờ phiếu ghi nội dung bàI tập 2 lên bảng, yêu cầu HS lên ghi nhanh dấu
GV chốt lời giả đúng 
Có đúng là người bà trong truyện nhát không ?
Câu chuyện đáng buồn cười ở điểm nào ?
Hs đọc thầm theo
Cả lớp làm bài cá nhân. GV theo dõi HS làm bài 
HS lên bảng điền nhanh dấu
2, 3 HS đọc lại đoạn văn 
Người nhát nhất 
Một cầu bé được bà dẫn đi chơi phố. Lúc về, cậu nói với mẹ:
- Mẹ ạ, bây giờ con mới biết là bà nhát lắm 
Mẹ ngạc nhiên:
- Sao con lại nói thế ?
Câu bé trả lời:
- Vì mỗi khi qua đường, bà lại nắm chặt lấy tay con
Bà lo cho cháu nên nắm chặt tay cháu khi đi qua đường, sợ cháu không khéo sẽ bị tai nạn vì đường rất đông xe 
Cậu bé không hiểu lại tưởng bà nắm chặt tay mình vì bà rất nhát 
5/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học
__________________________________________
Tiết 3 Toán
$89. Luyện tập chung
i/ Mục tiêu: Giúp HS
 Ôn tập hệ thống các kiến thức đã học ở nhiều bài về phép nhân, chia trong bảng; nhân, chia số có hai chữ số, 3 chữ số với số có 1 chữ số; tính giá trị biểu thức ...
 Củng cố cách tìm chu vi hình vuông, hình chữ nhật, giải bài toán về tìm một phần mấy của một số
II/ Đồ dùng: 
 III/Các hoạt động dạy học:
A/Kiểm tra: hs lên bảng đặt tính và tính: 103x 7; 540x 4; 672x 7
b/ Bài mới: 
1, Giới thiệu: 
3, HD giải bài tập: 
Bài 1: 
Bài yêu cầu gì ?
Củng cố bảng nhân, chia trong bảng 
Bài 2: 
Đọc yêu cầu bài 
Gọi 2 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở 
Củng cố nhân, chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số 
Bài 3:
HS đọc bài 
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
HS tóm tắt và giải
Củng cố bài toán tính chu vi hình chữ nhật 
Bài 4:
HS đọc bài
Phân tích, tóm tắt và giải 
Củng cố bài toán tìm một phần mấy của một số 
Bài 5:
Gọi 3 HS lên bảng giải
Lớp giải bài vào vở 
Củng cố cách tính giá trị biểu thức 
1 HS nêu 
HS điền kết quả vào sgk
1, 2 HS trình bày miệng kết quả của bài làm 
Tính
a,
b,
Lớp đọc thầm 
Tóm tắt
Vườn cây ăn quả hình chữ nhật:
Chiều dài: 100m
Chiều rộng: 60m
Chu vi: ... ?m
Giải
Chu vi của vườn cây ăn qủa hình chữ nhật là:
(100 + 60) x 2 = 320 (m)
 Đáp số: 320m
Tóm tắt
Cuộn vải dài: 81m
Đã cắt: 1/3 cuộn
Còn lại: ... ?m
Giải
Số mét vải đã cắt là 
81 : 3 = 27 (m)
Số mét vải còn lại là
81 - 27 = 54 (m)
 Đáp số: 54m
Tính giá trị của biểu thức 
25 x 2 + 30 = 50 + 30 = 80
75 + 15 x 2 = 75 + 30 = 105
70 + 30 : 3 = 70 + 10 = 80 
5, Củng cố, dặn dò : Nhận xét giờ học 
__________________________________________
Tiết 4 Chính tả 
$36. Kiểm tra đọc 
(đọc hiểu, luyện từ và câu) (T8)
(Đề và đáp án trường ra)
_____________________________________________________________
Thứ 6 ngày tháng năm 200
 Tiết 1 Âm nhạc
$18. Kiểm tra học kì I
(Đề và đáp án trường ra)
______________________________________
 Tiết 2 Tập làm văn
$18. Kiểm tra viết
(Đề và đáp án phòng ra)
______________________________________
Tiết 3 Toán
$90. Kiểm tra định kì
(Đề và đáp án phòng ra) 
_____________________________________________
Tiết 4 Tự nhiên & Xã hội 
$36. Vệ sinh môi trường
 I/Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết
 Nêu tác hại của rác thải đối với sức khoẻ của con người
 Thực hiện những hành vi đúng để tránh ô nhiễm do rác thải gây ra đối với môi trường 
II/Đồ dùng dạy học: Các hình trong sgk trang 68, 69 
Tranh ảnh sưu tầm được về rác thải, cảnh thu gom và xử lí rác thải 
III/ Hoạt động dạy học: 
A/ Kiểm tra: 
B/ Bài mới:
1, Giới thiệu: Nêu mục tiêu giờ học
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: HS biết được sự ô nhiễm và tác hại của rác thải đối với sức khoẻ của con người 
Cách tiến hành 
Bước 1: Thảo luận nhóm 
Yêu cầu quan sát thảo luận
Bước 2: Yêu cầu trình bày kết quả 
Hình 1 vẽ nội dung gì ?
Hãy nói cảm giác của bạn khi đi qua đống rác ?
Rác có hại như thế nào ?
Rác là gì ?
Vứt rác bừa bãi có hại gì ?
Những sinh vật nào sống ở trong rác ?
Chúng gây hại gì cho con người ?
Két luận:Trong các loại rác, những loại rác bị thối rữa và chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh, chuột, gián, ruồi thường sống ở những nơi có rác, chúng là những con vật trung gian truyền bệnh cho con người 
HS quan sát hình 1, 2 trang 68
Quang cảnh một đống rác 
Khó chịu, khó thở vì hôi thối
Chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh, làm ô nhiễm môi trường
Rác là vở đồ hộp, giấy gói thức ăn, rau củ quả hỏng, đồ dùng bị hỏng ...
Vứt rác bừa bãi sẽ tạo điều kiện cho những con vật trung gian sinh sống và gây bệnh cho con người 
Ruồi, muỗi, chuột
Gây bênh và truyền bệnh 
Hoạt động 2: Làm việc theo cặp
Mục tiêu: HS nói những việc làm sai, làm đúng trong việc thu gom rác 
Cách tiến hành 
Bước 1: Yêu cầu HS quan sát theo cặp
Bước 2: Yêu cầu các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ xung
Hình 3 vẽ nội dung gì ?
Việc làm đó đúng hay sai ? Vì sao ?
Hình 4 vẽ nội dung gì ?
Đây là việc làm như thế nào ?
Hình 5 vẽ nội dung gì ?
Hành động này đúng hay sai ?
Hình 6 vẽ nội dung gì ?
Đây là việc làm như thế nào ?
Cần làm gì để giữ vệ sinh môi trường ?
Em đã làm gì để giữ về sinh công cộng ?
Nêu cách xử lí rác thải ở địa phương em ?
Nơi em ở có môi trường như thế nào ?
GV giới thiệu cách xử lí rác hợp vệ sinh là chôn, đốt rác, ủ tái chế 
Quan sát theo cặp các tranh ảnh sưu tầm chỉ việc làm đúng, làm sai
Bạn nhỏ đổ rác bừa bãi ra đường
Đó là việc làm sai vì gây ô nhiễm môi trường xung quanh 
Cô công nhân đẩy xe rác đầy làm rơi rác ra đường 
Đây là việc làm sai vì làm rơi rác ra đường gây ô nhiễm môi trường 
Bạn nhỏ bỏ rác vào thùng 
Đây là hành động nên làm 
Cô công nhân đang chôn rác 
Việc nên làm 
Không vứt rác bừa bãi, nhắc nhở mọi người giữ gìn vệ sinh chung, không khạc nhổ bừa bãi 
HS nêu thực tế bản thân
Chôn rác và đốt rác 
HS nêu
Hoạt động 3: Tập sáng tác bài hát theo nhạc có sãn hoặc hoạt cảnh ngắn đóng vai
VD: Sáng tác bài hát dựa theo nhạc có sẵn của bài hát: Cháu yêu cô lắm
Cho HS trình bày tại lớp 
4/ Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học
_________________________________________
Tiết 5 Sinh hoạt lớp 
$18. Sơ kết tuần 
1, Ưu điểm:
 Thực hiện mọi nề nếp tương đối tốt: xếp hàng đầu giờ, giờ truy bài 
 Trong lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu xây dựng bài 
 Tham gia các buổi ngoại khoá đầy đủ 
2, Nhược điểm:
 Một số em ý thức chưa tốt: Xếp hàng chưa nhanh nhẹn, còn lười học, quên đồ dùng học tập
3, Biện pháp: 
 Cần khắc phục những nhược điểm trên
____________________________________________________________________