Giáo án Lớp 3 - Tuần 6 (Bản tổng hợp)

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN VI 
Thứ
Môn
Tên bài dạy .
Hai
11/10
Chào cờ
Tập đọc
Kểchuyện
Toán
Đạo đức
Sinh hoạt dưới cờ .
Bài tập làm văn
Bài tập làm văn
Luyện tập
Tự làm lấy việc của mình .
Ba
12/10
Toán
Tập đọc
C/ tả
TN- XH
 Thể dục
Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số .
Ngày khai trường .
(NV ):Bài tập làm văn .
Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
Bài 11
Tư
13/10
Toán
Tập viết
l / từ và câu 
Mĩ thuật
Luyện tập.
Ôn chữ hoa :D,Đ
Mở rộng vốn từ :Trường học –Dấu phẩy.
Bài 6
Năm
14/10
Toán
Tập đọc 
TN-XH
Thủ công
Thể duc 
Phép chia hết và phép chia có dư .
Nhớ lại buổi đầu đi học .
Cơ quan thần kinh
Bài4 : Gấp ,cắt ,dán,ngôi 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng .
Bài 12
Sáu
15/10 
Toán
Tập làm văn
Chính tả 
ATGT
Sinh hoạt lớp
Luyện tập
NV) Nhớ lại  Phân biệt eo /oeo,s/x,ươn /ương
Bài 4.
Nhận xét cuối tuần .
Thứ 2 / 11/10/2004 
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
BÀI TẬP LÀM VĂN
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
A . Tập đọc 
1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
-Đọc trôi chảy toàn bài .
Chú ý các từ ngữ : làm văn , loay hoay , lia lịa , ngắn ngủn , rửa bát đĩa .
Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật .( tôi với lời người mẹï) ; 
 2 . Rèn kĩ năng đọc -hiểu :
-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện (khăn mùi xoa ,viết lia lịa ,ngắn ngủn).
Hiểu nội dung và ý nghĩa của chuyện lời nói của HS phải đi đôi với việc làm ,đã nói thì phải có làm cho được điều muốn nói .
B . Kể chuyện :
1 .Rèn kĩ năng nói :
Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện ,
Kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình .
2 . Rèn kĩ năng nghe . 
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh minh hoạ trong SGK .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 .Ổn Định
2 . Kiểm tra bài cũ 
GV nhận xét ghi điểm từng em -nhận xét chung 
3 . Bài mới 
 Giới thiệu bài 
 Nêu MĐ,YC của bài - Ghi tựa
* Hướng dẫn luyện đọc 
a).GV đọc toàn bài . Qua bài cho ta thấy được nội dung và ý nghĩa của chuyện lời nói phải đi đôi với việc làm ,đã nói thì phải có làm cho được điều muốn nói .
+ Bài này có mấy đoạn ?
b ). Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu đoạn 1 
 HD đọc từ khó : Liu –xi-a , Cô-li-a,.
*Chú ý đọc câu khó:Nhưng / chẳng lẽ ..ngắn ngủn ?(giọng băn khoăn).Tôi .Lạ thật nhiều thế? .giọng ngạc nhiên )
 GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng .
Giải nghĩa từ khó SGK : khăn mùi xoa ,viết lia lịa , ngắn ngủn . 
GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng . 
 3.HD tìm hiểu bài 
NV xưng tôi trong truyện này tên là gì ?
* Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào ?
* Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài TLV ?
GV chốt :Cô- li-a khó kể ra những việc đã làm để giúp mẹ vì ở nhà mẹ Cô-li –a thường làm mọi việc .Có lúc bận mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc này việc nọ nhưng thấy con đang học lại thôi .
* Thấy các bạn viết nhiều ,Cô-li –a làm cách gì để bài viết dài ra ?
GV chốt: Cô- li-a cố nhớ những việc đã làm rồi viết ra ,và kể ra cả nhưng việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo, quần . Cô- li-a viết 1 điều có thể trươc đây em chưa nghĩ đến : “Muốn giúp mẹ nhiều viêc hơn ,để mẹ đỡ vất vả” .
? Vì sao khi mẹ bảo Cô-li –a đi giặt quần áo , lúc đầu Cô-li- a ngạc nhiên .
GV chốt : Cô-li- a ngạc nhiên :Vì chưa bao giờ phải giặt quần áo .
* ? Vì sao sau đó Cô-li –a vui vẻ làm theo lời mẹ ?
GV NX.
* ? Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ?
GV chốt: Lời nói phải đi đôi với việc làm .Những điều mình đã nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được .
3 . Luyện đọc lại : 
Gvchọn đọc mẫu Đ 3-4
-GV và cả lớp bình chọn CN và nhóm đọc tốt nhất.
KỂ CHUYỆN (0,5 tiết)
1 .GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể chuyện hôm nay các em thi sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em . 
 2 . HD kể lại câu chuyện theo lời của em :
GV nhắc HS : Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện 
HS đọc y/c kể chuyện và mẫu 
HD HS kể 1 đoạn theo lời kể của em 
cả lớp và GV NX nhanh :
Củng cố -dặn dò :
Em có thích bạn hỏ trong câu chuyện này không ?Vì sao?
* .NX bình chọn .TD. 
* .Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe 
Chuẩn bị bài sau. 
 Bài “Cuộc họp của chữ viết.”
Yêu cầu 3 HS đọc bài .
Nhắc lại 
 4 đoạn .
- Đọc từng câu :HS đọc nối tiếp câu .
-2 em đọc ,lớp ĐT
 Đọc cả đoạn trước lớp :
2 –3 HSđọc cả đoạn trước lớp . 
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
 -3 nhóm ĐT nối tiếp Đ 1-2-3
-1 HS đọc Đ 4
-1 HSđọc lại cả bài 
 -HS đọc thầm và TLCH :
TL : Cô-li –a .
  Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ . 
HS trao đổi trong nhóm rồi phát biểu ý kiến
+ Vì thỉnh thoảng Cô-li-a mới làm một vài việc lặt vặt .
+ Vì ở nhà mẽ thường dành tời gian cho Cô-li-a học .
+ Vì .
1 HS đọc lại đoạn 3 . Lớp đọc thầm.
 Cô-li-a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra những việc chưa bao giờ làm như giặt áo lót , áo sơ mi và quần . Cô li-a viết viết một điều có thể trước đây em chưa nghĩ đến 
1 HS đọc lại đoạn 4 .Lớp đọc thầm.
 Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo , lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này .
 nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn 
Lời nói phải đi đôi với việc làm .Những điều mình đã nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được .
Tổ chức cho 2 dãy thi đọc diễn cảm bài văn 
4 HS thi đọc diễn cảm 4 đoạn của bài văn .
HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh số .Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh 
HS phát biểu .Lớp và GV NX ,khẳng định thứ tự :3-4-2-1.
 3-4 HS kể 1 đoạn bất kì theo lời kể của em 
 Tiết 26 TOÁN : LUYỆN TẬP 
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Giúp HS :Thựchành tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số .
Giải các bài toán liên quan đến tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số .
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
 - Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2 . 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạtđộng của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra bài cũ : tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số .
HS nộp vở (1 tổ )
3 HS lên bảng làm bài 
GV n/xét .ghi điểm .
3 . Dạy bài mới 
- Giới thiệu bài 
Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa
- HD làm bài tập 
 Bài 1: Y/C HS tự làm miệng và tìm kết quả phép tính viết vào vở
GV HD kĩ y/c .Cho HS làm bài vào vở nháp .
? Những em nào có kết quả đúng như bạn ? khen .
Bài 2 : Cho HS đọc đề bài.
 - Hỏi bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu ta diều gì?
GV ghi tóm tắt như SGK
Bài 3 : 
Cho HS tự làm bài vào vở .
Cho HS đứng dậy trình bày . Lớp NX .
GV chốt .chúng ta vừa giải toán có lời văn . Khi giải toán các em chú ý ghi lời giải cho phù hợp 
Bài 4 :YC HS quan sát hình vẽ trả lời 
GV N/X sửa sai nếu cần - Cả 4 hình đều có 10 ô vuông 1/5 số ô vuông của mỗi hình gồm :
10 :5 =2 (ô vuông )hình 2 ,4 có 2 ô vuông đã tô màu
Vậy đã tô màu 1/5số ô vuông của H.2,H.4
.Củng cố dặn dò :
NX tiết học 
Dặn dò :Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau “chia số ..có 1chữ số”
Thực hiện theo yêu cầu
Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần
Nhắc lại 
-đọc kết quả lần lượt -lớp theo dõi tự chữa .
HS nêu y/c .
HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho và yêu cầu rồi trả lời.
1 HS lên bảng giải
Bài giải:
Số bông hoa Vân tặng bạn là :
30 : 6 = 5 (bông hoa )
Đáp số : 5 bông hoa .
HS đổi vở k/ tra
Lớp nhận xét tuyên dương hoặc sữa sai nếu cần.
Hai HS lên bảng làm : tương tự bài 2
Lớp quan sát nhận xét tuyên dương.
HS đổi chéo vở KT - chữa bài .
Nhận xét sửa sai nếu cần
HS tham gia trò chơi .
Lớp cổ vũ 
Nhận xét chọn đội thắng cuộc 
ĐẠO ĐỨC :
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2) 
I . MỤC TIÊU 
1 .HS biết :
 - Thế nào là tự làm lấy việc của mình . 
 - Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình .
2 .HS biết làm lấy việc của mình trong học tập ,lao đông ,sinh hoạt ở trường ,ở nhà  
3 .HS có thái độ tự giác ,chăm chỉ thực hiện công việc của mình . 
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Phiếu học tập .
Các câu ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gương về chủ đề bài học ; 
Đồ dùng để đóng vai trong HĐ 2 tiết 2
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạtđộng của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Khởi động 
Hoạt đông 1 :Liên hệ thực tế .
* Mục tiêu : HS biếttự NX về nhỡng công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa làm ..
Cách tiến hành : GVY/C HS tự liên hệ :
+ Các em đã từng tự làm lấy những việc của mình.
+ Các em đã thực hiện việc đó ntn?
+ Em cảm thấy ntn sau khi hoàn thành công việc ? 
- GV khen ngợi TD những HS đã biết tự làm lấy việc của mình và khuyến khích những em khác noi theo .
 Hoạt động 2 .đóng vai 
Mục tiêu : HS thực hiện được 1số h/động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi .
Cách tiến hành :
Chia nhóm -giao N/vụ cho các nhóm thảo luận về ND 2 tình huống ở SGK 
Kết luận :Nếu có mặt ở đó ,các em cần khuyên hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao. 
-Xuân nên tự làm trực nhật và cho bạn mượn đồ chơi 
Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm . 
Mục tiêu :HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến có liên quan .
Cách tiến hành : -GV phát phiếu HT YC HS bày tỏ thái độ của mình :rồi làm vào phiếu 
-Thu phiếu .
 GV KL :Các  ... phiếu học tập
 - Bảng con 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 .Kiểm tra bài cũ 
“Phép chia hết và phép chia có dư” 
- 3HS lên bảng 
N/X - ghi điểm
2 . Dạy bài mới 
Giới thiệu bài 
Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa 
* Hương dẫn luyện tập: 
a. Bài 1
GVH/dẫn mẫu yêu cầu HS nêu cách chia 
NX sửa bài 
 Bài 2 :HS làm vào vở 
Bài 3
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán Y/C gì ?
Tóm tắt :
Lớp có : 27 học sinh
Số học sinh giỏi: 1/3 học sinh cả lớp
Số học sinh giỏi : ? bạn.
Nhận xét tuyên dương.
Bài 4: Y/C HS QS các phép tính nêu câu trả lời:
GV nhận xét tuyên dương
Củng cố dặn dò :
- Thưởng trò chơi “Ai nhanh nhất”
NX tiết học T/D nhắc nhở.
Dặn dò :về nhà học bài làm bài tập vào vở chuẩn bị bài sau bảng nhân 7.
HS nộp vở .
HS 1làm BT3
HS2làm BT 2
HS3 Nêu ý nghĩa của số dư 
theo dõi N/X
Nhắc lại 
Lớp theo dõi 
 - HS nêu yêu cầu 
HS tự làm vàobảng con 
4 HS lên bảng làm.
N/X bạn 
HS xung phong làm bài 
Lớp nhận xét sữa sai nếu cần . Đối chiếu bài làm của mình rồi NX bạn
2 HSđọc đề toán
Bài giải:
Số học sinh giỏi của lớp đó là:
27 : 3 = 9 (học sinh)
Đáp số: 9 học sinh
HS khoanh và nêu kết quả
Khoanh vào chữ b vì trong phép chia có dư thì số dư bé hơn số chia . Do đó số dư lớn nhất là 2
HS nêu lớp nhận xét bổ sung
HS T /gia chơi .
CHÍNH TẢ
NHỚ LẠI BUỔI ĐÂØU ĐI HỌC
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 1 . Rèn kĩ năng viết chính tả :
Viết chính xác Trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài “.Nhớ lại buổi đầu đi học”.Biết viết 
 hoa các chữ đầu dòng ,đầu câu ;ghi đúng các dấu câu .
Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm , vần dễ lẫn :.eo/ oeo; s/x;ươn / ương
 IIĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
 - Bảng lớp viết sẵn 2 lần BT 2,3.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Kiểm tra bài cũ : Bài TLV
GV đọc từ khó lớp sai nhiều 
GVNX TD
2 .Dạy bài mới :
- Giới thiệu bài :Nêu MĐ YC của tiết học- Gtựa
 - HD tập chép chính tả 
a.HD HS chuẩn bị 
- GV đọc đoạn viết 
Hướng dẫn HS nhận xét chính tả :
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong bài thơ viết hoa ?
HS tlm chọn từ khó nêu lên GV gạch chân 
b) GV đọc cho HS chép bài vào vở
GV quan sát lớp nhắc nhở tư thế ngồi cầm bút.
c)Chấm chữa bài .
-Chấm 5-7 bài ,NX từng bài về các mặt :ND bài chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai ,sạch /bẩn ,
đẹp /xấu),cách trình bày( đúng/sai ,đẹp /xấu ).
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2 : GV viết sẵn đề vào bảng quay (bảng nhở)
HD HS làm.
GV chia lớp 3nhóm TG T/c tiếp sức .mỗi em lên bảng lần lượt viết 1 tiếng có vần oay rồi chuyền phấn cho bạn 
NX - chữa bài :bình chọn nhóm thắng TD
Bài 3 : GV viết sẵn đề , HD HS làm .
HS làm đến đâu GV sửa đến đó .
-GV chốt lại lời giải đúng : BT2 : nhà nghèo , đường ngoằn ngoèo , cười ngặt nghẽo , ngoẹo đầu.
BT3a) siêng năng –xa –xiết .b)mướn , thưởng , nướng.
4 .Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học ,nhắc nhở.
Chuẩn bị bài : “Trận bóng dưới lòng đường” 
2 HS viết bảng lớp cảlớp viết vào bảng con :.khoeo chân .,lẻo khoẻo,bổng nhiên ,khoẻ khoắn .
HS nhắc tựa 
 2 HS đọc lại
 3 câu 
 Các chữ đầu mỗi câu 
TLN chọn từ khó –đọc phân tích từ khó 
HS viết bảng con :bỡ ngỡ ,nép quãng trời ,ngập ngừng 
Lớp chép bài 
HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lềvở 
2 HS lên bảng viết bảng quay 
lớp làm vở nháp 
Thi đua chơi TC : 
1 HS lên bảng làm ,lớp làm bảng con làm dến đâu GV sửa đến đó .
- Cả lớp viết vào vở .
TẬP LÀM VĂN
 KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC 
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 1 . Rèn kĩ năng nói
 - Kể lại hồn nhiên , chân thật buổi đầu đi học của mình 
 - Kể lại tự nhiên , giọng hồn nhiên .
2 . Tiếp tục rèn kĩ năng viết 
 - Viết lại được những điều đã kể thành 1 đoạn văn ngắn (5-7 câu ).
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC 
 - Bảng lớp viếtï :
 - Gợi ý của BT 1.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Kiểm tra bài cũ 
GV nhận xét ghi điểm 
Nhận xét chung .
2 . Dạy bài mới 
Giới thiệu bài 
Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa 
* HD làm bài tập 
Bài 1 : 
Cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để lời kể chân thật , có cái riêng 
- Gợi ý :Em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều ?
-Thời tiết thế nào? Ai dẫn em đến trường ? Lúc đầu, em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học đã kết thúc thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó.
GV nhận xét tuyên dương
GV NX chốt.
GV kể lần 2.
b.Bài 2:
GV HD cách thức làm bài : Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5-7 câu 
GV nhắc các em viết những điều giản dị chân thật đúng đề tài.
GV bình chọn những người viết tốt.
Củng cố dặn dò 
- NX tiết học 
- Chốt lại nội dung kiến thức đã học.
- Nêu yêu cầu hoạt động tiếp nối .
Y/CHS chưa hoàn thành bài viết ở lớp về nhà viết tiếp. Những bạn viết xong bài thì về viết lại hay hơn 
 Chuẩn bị bài: “Nghe - kể không nở nhìn - Tập tổ chức cuộc họp” .
HS đọc bài viết tuần 5.
Để t/chức tốt 1 cuộc họp cần chú ý những gì ?
Lớp theo dõi 
Nhắc lại 
1 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm .
2 Đọc thầm lại câu hỏi - Lớp lắng nghe 
Một HS kể
Lớp NX D
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe về buổi đầu đi học của mình.
HS thi kể.Lớp lắng nghe .nhận xét lời kể của bạn.
HS có thể TL nhiều ý. 
HS trao đổi theo nhóm TLCH 
-Đại diện nhóm thi 
1 HS đọc y/c -lớp đọc thầm 
HS làm vở 
2 ,3 HS đọc lại - lớp NX 
An toàn giao thông 
Bài 4 : KĨ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN 
I . MỤC TIÊU 
 1 . Kiến thức cần đạt : Biết các đặc điểm an toàn , kém an toàn của đường phố .
 2 . Kĩ năng : 
Biết chọn nơi qua đường an toàn .
Biết xử lí khi đi bộ trên đường gặp tình huống không an toàn 
 3 . Thái độ 
Chấp hành những qui định của luật giao thông đường bộ .
II . CHUẨN BỊ 
Phiếu giao việc 
Năm bức tranh về những nơi qua đường khong an toàn .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Đi bộ an toàn trên đường 
- Để đi bộ được an toàn , em phải đi trên đường nào và đi như thế nào ? 
GV nêu tình huống : Nếu vỉa hè có nhiều vật cản hoặc không có vỉa hè , em sẽ đi như thế nào ? 
* Hoạt động 2 : Qua đường an toàn 
- Nhửng tình huống qua đường không an toàn 
 Gv gợi ý cho các em nhận xét về những nơi qua đường khong an toàn .
 +Muốn qua đường an toàn phải tránh những điều gì ?
* Qua đường ở nơi không có tín hiệu giao thông
- Nếu qua đường ở nơi không có tín hiệu đèn giao thông , em sẽ đi như thế nào ? 
+ Em quan sát như thế nào ? 
+ Em nghe , nhìn thấy gì ?
+ theo em khi nào qua đường an toàn ?
+ Em nên qua đường như thế nào ? 
* GV kết luận : 
* Hoạt động 3 : Bài tập thực hành 
Làm bài tập 
+ Em hãy sắp xếp theo trình tự các độnh tác khi qua đường : ( suy nghĩ , đi thẳng , lắng nghe , quan sát , dừng lại) 
 - GV nhận xét sửa sai 
* Củng cố .
 - Làm thế nào để qua đường an toàn ở nơi không có tín hiệu .
- Các bước để qua đường an toàn ? 
- Các em phải có thói quen quan sát xe cộ trên những đường phố cụ thể đường em thường đi qua . 
 - đi bộ trên vỉa hè 
 - Đi với người lớn và năm tay người lớn .
 - Phải chú ý quan sát trên đường đi , không mải nhìn của hàng hoặc qung cảnh trên đường . 
 đi sát lề đường bên phải .
HS cả lớp chia lớp thành 6 nhóm , thảo luận về nội dung 5 bức tranh 
+ Không qua đường ở giữa đoạn đường , nơi nhiều xe đi lại .
+ Không qua đường chéo qua ng4 tư , ngả năm .
+ Không qua đường ở gần xe buýt hoặc xe ô tô đang đỗ , hoạc ngay sau khi vừa xuống xe . 
+ Không qua đường trên đường cao tốc . đường có dải phân cách .
+ Không qua đường ở nơi đường dốc , ở sát đầu cầu , đường có khúc quanh hoặc có vật cản che tầm nhìn của xe đang đi tới .
 nhìn bên trái trước , sau đó nhìn bên phải , có thể cả đằng trước và đằng sau nếu ở gần đường giao nhau xem có nhiều xe đang đi tới không ) 
 có nhiều xe đi tới phía trái không ? Các xe đó có nhanh không ? tiếng còi là loại xe to là xe đã đến gần hay ở xa ?  
 không có xe đến gần hoặc có đủ thời gian để qua đường trước khi xe tới . 
 đi theo đường thẳng vì đó là đường ngắn nhất , cùng qua đường với nhiều người , không vừa tiến vừa lùi . 
HS cả lớp làm phiếu HT . Sau đó dđ¹i diện các nhóm báo cáo kết quả .
- Cả lớp nhận xét 
SINH HOẠT LỚP
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
 Nội dung : 
1. Lớp trưởng : Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :
1 . Học tập :
2 . Lao động :
3. Vệ sinh :
4 . Nề nếp :
5 . Các hoạt động khác :
 - Tuyên dương các tổ , nhóm , cả nhân tham gia tốt .
 - Nhắc nhở các tổ ,nhóm ,cả nhân thực hiện chưa tốt .
2 . Giáo viên : Nhận xét thêm TD khuyến khích và nhắc nhở .
3 .Kế hoạch tuần tới :
 - Thực hiện LBG tuần 7 chủ điểm : Mừng mẹ và cô” 
 - Thi đua học tôt ,thực hiện tốt nội qui của lớp của trường.
 - Thi đua nói lời hay làm việc tốt .
 - Nhắc nhở các em : Tuý , Hoà , Chiều , thương , Oanh , Ngọc Lâm ,  về nhà luyện đọc , luyện viết , 
 - Phân công trực nhật .
 - Chú ý : Viết chữ đúng mẫu ,trình bày bài viết sạch đẹp .
Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh thân thể ,áo quần sạch sẽ .Giữ gìn sách vở ,đồ dùng học tập cẩn thận .
* Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng ,đủ sách vở ,đồ dùng học tập các môn học.