Giáo án Lớp 3+4 - Tuần 11+12 - Trần Hoàng Phủ

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TUẦN 11
Nhúm trỡnh độ 3
Nhúm trỡnh độ 4
 Thứ hai, ngày 09 thỏng 11 năm 2009
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
ĐẤT QUí ĐẤT YấU
I. MỤC TIấU : SGV - Bổ sung: Giỳp HS dựa vào tranh để kể lại trụi chảy, mạch lạc cõu chuyện" Đất quý , đất yờu".
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- T : Tranh minh hoạ BT đọc, bảng phụ ghi cõu hướng dẫn đọc - HS SGK , vở 
Tập đọc
$ 21: ễng trạng thả diều
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi.
2. Kĩ năng: Đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi.
3. Thái độ: Yêu quê hương đất nước. Trọng dụng người tài.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Hoạt động lờn lớp
Hoạt động lờn lớp
1. Bài cũ : Yờu cầu đọc bài " Thư gửi bà". 
+ Trong thư, Đức kể những gỡ ? 
+ Qua bức thư , em thấy tỡnh cảm của Đức đối với bà ở quờ như thế nào ? Nhận xột Ghi điểm 
2. Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài 
 b. Luyện đọc: Đọc mẫu 
Hướng dẫn luyện đọc,kết hợp giải nghió từ 
- Đọc từng cõuvà tỡm tiếng từ cõu dài khú đọc. 
- Treo bảng ghi sẵn cõu dài hướng dẫn đọc. 
ễng sao lại cạo sạch đất ở đế giày của khỏch / rồi mới để họ trở về nước .// 
Tại sao cỏc ụng phải làm như vậy ? 
( cao giọng ở từ dựng để hỏi)
Đất ấ-ti-ụ-pi-a là cha ,/ là mẹ,/ là anh em ruột thịt của chỳng tụi .// 
(Giọng cảm động, nhấn giọng cỏc từ in đậm )
- Đọc từng đoạn trước lớp
- Đọc từng đoạn trong nhúm
 Hướng dẫn tỡm hiểu nội dung bài 
- Yờu cầu học sinh đọc đoạn 1 và tỡm ý trả lời:
+ Hai người khỏch được vua ấ-ti-ụ-pi-a đún tiếp thế nào ?
- Yờu cầu đọc phần đầu đoạn 2 tỡm ý trả lời :
+ Khi khỏch sắp xuống tàu cú điều gỡ bất ngờ xảy ra ?
Cho đọc phần cuối đoạn 2 tỡm ý trả lời cõu hỏi
+ Vỡ sao người ấ-ti-ụ-pi-a khụng để khỏch mang đi những hạt đất nhỏ ? 
- Đọc đoạn 3 và tỡm ý trả lời cõu hỏi:
+ Theo em, phong tục trờn núi lờn tỡnh cảm của người ấ-ti-ụ-pi-a với quờ hương thế 
Luyện đọc lại 
- Đọc diễn cảm đoạn 2 
- Hướng dẫn HS thi đọc đoạn 2( đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện và lời nhõn vật : lời vị khỏch ; ngạc nhiờn , tũ mũ ; lời viờn quan cảm động ) 
- Theo dừi nhận xột và sửa chữa những HS đọc đỳng lời nhõn vật, phõn biệt lờiứ dẫn chuyện với nhõn vật .
 B. KỂ CHUYỆN : 
1. Nờu nhiệm vụ : Quan sỏt tranh, sắp xếp lại theo đỳng trỡnh tự cõu chuyện" Đất quý , đất yờu". Sau đú dựa vào tranh , kể lại toàn bộ cõu chuyện . 
2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh . 
- Cho HS quan sỏt tranh minh hoạ SGK và sắp xếp lại theo đỳng trỡnh tự cõu chuyện . 
(Lời giải đỳng của tranh là : 3-1-4-2)
- Gọi HS khỏ giỏi nờu nhanh sự việc được kể trong từng tranh ứng với từng đoạn.
 - Theo dừi và nhận xột
3. Củng cố dặn dũ : Nhận xột giờ học
- Gọi HS đặt tờn khỏc cho cõu chuyện. Biểu dương những em đọc bài tốt , kể chuyện hay 
Vềnhà ụn bài chuẩn bị bài sau :Vẽ quờ hương 
-----------------B---------------- 
TOÁN
TIẾT 51: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHẫP TÍNH ( TIẾP )
A- Mục tiờu:
- HS biết giải bài toỏn cú lời văn bằng hai phộp tớnh. Củng cố gấp một số lờn nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần, thờm bớt một số đơn vị.
- Rốn KN giải toỏn cho HS
- GD HS chăm học toỏn.
B- Đồ dựng:
GV : Bảng phụ
HS : SGK
A. Kiểm tra bài cũ:
Kể tên các chủ điểm đã học?
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới
1 Giới thiệu bài, ghi bảng
2. Bài giảng
a. Luyện đọc 
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú thích cuối bài.
- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài 
- Cho HS đọc thầm đoạn văn từ đầu đến vẫn có thì giờ chơi diều.
(?) Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền?
(?) Nguyễn Hiền ham học và chịu khó như thế nào?
(?) Vì sao chú bé Hiền được gọi là ông trạng thả diều?
- Trả lời câu hỏi 4 trong SGK.
- GV kết luận: Mỗi phương án trả lời đều có mặt đúng. Nguyễn Hiền tuổi trẻ tài cao, là người công thành danh toại nhưng điều mà câu chuyện muốn khuyên ta là có chí thì nên. Câu tục ngữ có chí thì nên nói đúng nhất ý nghĩa của câu chuyện. 
c, Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn văn có thể chọn đoạn 2.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- GV dặn HS xem lại các qui tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau.
-------------------B------------------
 Toán – Tiết 51
Nhân với 10, 100, 1000
chia cho 10, 100, 1000
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000... và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn... cho 10, 100, 1000...
2. Kĩ năng: Vận dụng để tính nhanh khi nhân (hoặc chia) với (hiặc cho) 10, 100, 1000...
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ. VBT Toán 4 - tâp một.
Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy học
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
a) HĐ 1: HD giải bài toỏn.
- GV nờu bài toỏn như SGK
- HD vẽ sơ đồ.
- Ngày thứ bảy cửa hàng đú bỏn được bao nhiờu xe đạp?
- Số xe đạp bỏn ngày chủ nhật ntn so với ngày thứ bảy?
- Bài toỏn yờu cầu tớnh gỡ?
- Muốn biết số xe đạp bỏn được trong cả hai ngày ta cần biết gỡ?
- Đó biết số xe ngày nào? 
- Số xe ngày nào chưa biết?
- Vậy ta cần tỡm số xe ngày chủ nhật.
- GV yờu cầu HS giải bài toỏn
b) HĐ 2: Luyện tập:
* Bài 1:
- Đọc đề?
- Vẽ sơ đồ như SGK
- Bài toỏn yờu cầu gỡ?
- Muốn tớnh quóng đường từ nhà đến bưu điện ta làm ntn?
- Quóng đường từ chợ huyện đến Bưu điệnTỉnh đó biết chưa?
- Chấm , chữa bài.
* Bài 2: HD tương tự bài 1
* Bài 3:- Treo bảng phụ- Đọc đề?
- Muốn gấp một số lờn nhiều lần ta làm ntn?
+ Lưu ý HS phõn biệt khỏi niệm Gấp và Thờm.
- Chấm bài, nhận xột.
3/ Củng cố- Dặn dũ:
GV nhận xột chung giờ học
--------------B-----------------
ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ I
I. MỤC TIấU: Giỳp học sinh
ễn tập, cũng cố hệ thống hoỏ cỏc kiến thức đó học.
Biết vận dụng cỏc kiến thức đó học vào kỹ năng thực hành tốt.
Xử lý cỏc tỡnh huống, cỏc hành vi đỳng sai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giỏo viờn: Bảng phụ, phiếu học tập.
HS: Sỏch bài tập.
A. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra VBT của HS.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Bài giảng
* Hướng dẫn HS nhân một số tự nhiên với 10, hoặc chia số tròn chục cho 10 
- GV hướng dẫn HS thực hiện pháp nhân: 35Í10 =? 
35Í10 = 10Í35 (tính chất giao hoán của phép nhân) 
= 1 chụcÍ35 = 35 chục = 350 (gấp 1 chục lên 35 lần) vậy 35Í10 = 350 
- Từ 35Í10 = 350 suy ra 350 : 10 = 35 
- GV cho HS lấy một số VD và thực hiện.
* Hướng dẫn HS nhân một số với 100, 1000... hoặc chia một số tròn trăm, tròn nghìn... cho 100. 1000
Giáo viên hướng dẫn tương tự như trên. 
* Thực hành 
Bài 1 
- Cho HS nhắc lại nhận xét ở bài học 
- Gọi HS lần lượt trả lời các phép tính 
Bài 2 
(?) 1 yến (1tạ, 1tấn) bằng bao nhiêu kg?
(?) Bao nhiêu kg bằng 1 tấn (1 tạ, 1 yến)?
- Giáo viên làm mẫu một phần.
- Giáo viên nêu bài chữa chung cho cả lớp.
5. Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét tiết học 
---------------B---------------
Đạo đức
$ 11: ễn tập và thực hành kĩ năng giữa học kì I
I. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức đã học qua các bài: 
+ Trung thực trong học tập.
+ Vượt khó trong học tập.
+ Biết bày tỏ ý kiến.
+ Tiết kiệm tiền của.
+ Tiết kiệm thời giờ.
- Thực hành những kĩ năng đã học.
- Luôn làm theo những điều đã học.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV chuẩn bị một số tấm gương trong lớp, trong trường đã thực hiện theo những điều đã học.
Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy học
1. Bài củ:
 Yờu cầu HS trả lời cõu hỏi sau:
Vỡ sao chỳng ta phải biết chia sẽ vui buồn cựng bạn 
Nhận xột, ghi điểm.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:
ễn tập:
Yờu cầu HS nờu lần lượt cỏc bài đạo đức đó được học.
Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp
Mục tiờu: Giỳp HS nắm được nội dung, kiến thức của từng bài học.
Cỏch tiến hành:
- Yờu cầu HS trả lời nhanh cõu hỏi: Em làm gỡ để thực hiện 5 điều Bỏc Hồ dạy.
- Bỏc Hồ đó cú cụng lao to lớn như thế nào đối với đất nước.
- Em hiểu thế nào là gữi đỳng lời hứa? Gữi đỳng lời hứa cú lợi gỡ?
-Chốt nhận xột.
Hoạt động 2: Xử lý tỡnh huống:
Mục tiờu: HS cú kỹ năng xử lý cỏc tỡnh huống về việc tớch cực tham gia việc lớp việc trường 
- Nờu cỏc tỡnh huống.
Tỡnh huống 1: Lớp 3A đang dọn dẹp khu vực vườn trường. Mỗi tổ được giao một nhiện vụ khỏc nhau. Tổ Lan được giao nhiệm cụ nhổ cỏ quanh bồn hoa. Lan nhổ vội mấy đỏm cỏ quanh bồn hoa rồi kờu mệt, bảo cỏc bạn ở tổ cho mỡnh ngồi nghỉ. Lan làm như thế cú được khụng? Vỡ sao?
Yờu cầu thảo luận nhúm 
- Nhận xột, đưa ra cỏch trả lời đỳng nhất.
- Chốt nhận xột.
Hoạt động 3: Đỏnh giỏ hành vi:
Phỏt phiếu HS làm bài.
Điền đỳng sai vào ụ trống: Theo em hành vi nào dưới đõy là đỳng, hành vi nào là sai?
 K hi ụng bà ,cha mẹ ,anh chị em trongnhà bị ốm đau thỡ mới cần phải q/tõm 
. Luụn luụn quan tõm, chăm súc mọi người trong gia đỡnh hàng ngày
 Quan tõm, chăm súc ụng bà cha mẹ anh chị em làm cho gia đỡnh hạnh phỳc
 Chỉ cần chăm súc ụng bà cha mẹ những người lớn tuổi trong gia đỡnh
 Em là thành viờn bộ nhất trong gia đỡnh ,khụng phải cần chăm súc quan tõm đến người khỏc .Thu bài – Nhận xột.
3.Cũng cố – dặn dũ: 
- Nhận xột giờ học
---------------&---------------
CHÍNH TẢ
 TIẾNG Hề TRấN SễNG
I.MỤC TIấU :
SGV
Bổ sung : Rốn cho hs cú kĩ năng viết đỳng viết đẹp 
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
T : Bảng phụ ghi bài tập 3 HS SGK , vở 
A. Kiểm tra:
- Vì sao phải tiết kiệm thời giờ?
- GVđánh giá, nhận xét, ghi điểm. 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Bài giảng
*Hoạt động 1:
- Hãy nêu tên các bài đạo đức đã học?
- GV yêu cầu HS ghi lại những việc mình đã làm theo các bài học đã học.
- GV gọi lần lượt từng HS đọc bài viết của mình.
- GV kể cho HS nghe một số tấm gương đã làm tốt theo nội dung của các bài học.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng vai
1. GV chia nhóm, và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống do GV đưa ra.
2. Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai.
3. Một vài nhóm lên đóng vai. 
4. Thảo luận lớp.
- Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa? Có cách ứng xử nào khác không? Vì sao?
- Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?
5. GV kết luận cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
3. Hoạt động nối tiếp 
- GV nhận xét tiết học.
- Luôn làm theo những điều đã học.
------------------B------------------
Khoa học 
Ba thể của nước
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Đưa ra những VD chứng tỏ nước trong thiên nhiên tồn tại ở ba thể: rắn, ... ng.
-Baựo caựo phaỷi chaõn thửùc, ủuựng vụựi Hẹ thửùc teỏ cuỷa toồ.
-Baùn ủoựng vai toồ trửụỷng caàn noựi roừ raứng.
-GV nhaọn xeựt, bỡnh choùn HS coự baựo caựo toỏt nhaỏt.
Baứi taọp 2: Goùi 1 HS ủoùc YC BT.
-GV hửụựng daón caựch trỡnh baứy.
*Cho HS vieỏt baứi.
-Cho HS trỡnh baứy.
-Nhaọn xeựt, chaỏm ủieồm moọt soỏ baựo caựo. Caực em coứn laùi GV thu vụỷ chaỏm sau.
4.Cuỷng coỏ, daởn doứ: 
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Daởn doứ HS veà nhaứ taọp vieỏt theõm cho nhụự maóu baựo caựo.
------------------C-----------------
TOAÙN
PHEÙP COÄNG CAÙC SOÁ TRONG PHAẽM VI 10000
I/ Muùc tieõu: Giuựp HS:
- Bieỏt coọng caực soỏ trong phaùm vi 10 000 (bao goàm ủaởt tớnh roài tớnh ủuựng).
- Bieỏt giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn ( coự pheựp coọngcaực soỏ trong phaùm vũ 10000).
II/Chuaồn bũ:
Coự theồ sửỷ duùng baỷng phuù khi daùy hoùc baứi mụựi.
I/ Ổn định tổ chức:
II/ Kieồm tra baứi cuừ: 
- Goùi HS leõn baỷng vieỏt moói soỏ tửù nhieõn sau dửụựi daùng phaõn soỏ coự maóu soỏ baống 1: 
 6 ; 12 ; 36
- GV nhaọn xeựt, cho ủieồm.
III/ Daùy baứi mụựi: 
 a) Giụựi thieọu baứi: 
 b) Hửụựng daón HS nhaọn bieỏt: ; 
- Hửụựng daón HS quan saựt 2 baờng giaỏy nhử hỡnh veừ SGK:
+ Hai baờng giaỏy naứy nhử theỏ naứo?
+ Baờng giaỏy T1 chia laứm maỏy phaàn?
+ Baờng giaỏy T2 chia laứm maỏy phaàn?
+ Toõ maứu 3 phaàn laứ toõ maứu ba phaàn maỏy cuỷa baờng giaỏy?
+ Toõ maứu 6 phaàn laứ toõ maứu saựu phaàn maỏy baờng giaỏy?
Vaọy baờng giaỏy nhử theỏ naứo vụựi baờng giaỏy?
- Giaỷi thớch vaứ laứ 2 phaõn soỏ baống nhau.
- Hửụựng daón HS vieỏt ủửụùc: 
- GV neõu:ẹoự laứ tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ.
Thửùc haứnh
Baứi 1: - Neõu yeõu caàu baứi taọp.
- GV goùi HS vieỏt soỏ thớch hụùp.
- Cho HS ủửựng taùi choó neõu soỏ.
- GV nhaọn xeựt chung.
Baứi 2: (HS khaự gioỷi)
- Goùi 2em leõn baỷng tớnh caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ
- GV nhaọn xeựt chung.
3/ Cuỷng coỏ daởn doứ:
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Veà hoùc, laứm baứi taọp 
-----------------D------------------
LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU 
MỞ RỘNG VỐN TỪ SỨC KHOẺ
A/ Muùc tieõu: 
 - Bieỏt theõm moọt soỏ tửứ ngửừ noựi veà sửực khoỷe cuỷa con ngửụứi vaứ teõn moọt soỏ moõn theồ thao (BT1, BT2); naộm ủửụùc moọt soỏ thaứnh ngửừ, tuùc ngửừ lieõn quan ủeỏn sửực khoỷe (BT3, BT4)
B/ ẹoà duứng daùy hoùc:
 - Buựt daù, phieỏu khoồ to vieỏt noọi dung baứi taọp 1; 2; 3.	
Tg
Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy học
1. OÅn ủũnh:
2. Kieồm tra baứi cuừ:
GV kieồm tra baứi tieỏt trửụực:
-Vieỏt caực soỏ theo thửự tửù tửứ lụựn ủeỏn beự vaứ ngửụùc laùi.
- Nhaọn xeựt-ghi ủieồm:
3. Baứi mụựi:
a.Giụựi thieọu baứi:
-Neõu muùc tieõu giụứ hoùc vaứ ghi tửùa leõn baỷng.
b.GV hửụựng daón HS tửù thửùc hieọn pheựp coọng 3526 + 2759
-GV neõu pheựp coọng 3526 + 2759 =? treõn baỷng roài goùi HS neõu nhieọm vuù phaỷi thửùc hieọn. 
-GV choỏt laùi qui taộc 
c. Luyeọn taọp:
Baứi 1: 
-Goùi HS neõu YC cuỷa baứi.
-Yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
-Chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS.
Baứi 2b: Goùi HS neõu yeõu caàu BT.
-YC HS ủaởt tớnh, sau ủoự tớnh tửụng tửù nhử BT1.
-Chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS.
Baứi 3:
-Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi.
-Yeõu caàu HS giaỷi baứi toaựn.
-Chửừa baứi ghi ủieồm cho HS.
Baứi 4:
-Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi.
-Yeõu caàu HS tửù laứm neỏu coứn thụứi gian.
4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ:
-YC HS veà nhaứ luyeọn taọp theõm veà coọng caực soỏ trong phaùm vi 10 000.
-Nhaọn xeựt giụứ hoùc, tuyeõn dửụng HS coự tinh thaàn hoùc taọp toỏt. Chuaồn bũ baứi sau
------------------B------------------
Tệẽ NHIEÂN XAế HOÄI
Baứi 40: THệẽC VAÄT 
I. Muùc tieõu: 
- Bieỏt ủửụùc caõy ủeàu coự reó, thaõn laự, hoa, quaỷ.
- Nhaọn ra sửù ủa daùng vaứ phong phuự cuỷa thửùc vaọt.
- QS hỡnh veừ hoaởc vaọt thaọt vaứ chổ ủửụùc thaõn, reó, laự, hoa, quaỷ cuỷa moọt soỏ caõy.
II. Chuaồn bũ: 
Tranh aỷnh nhử SGK.
Buựt veừ, buựt maứu, phieỏu baứi taọp, phieỏu quan saựt.
I/ Ổn định tổ chức:
II/ Kieồm tra baứi cuừ: 
 - Yeõu caàu HS ủoùc ủoaùn vaờn keồ veà coõng vieọc laứm trửùc nhaọt lụựp, chổ roừ caực caõu Ai laứm gỡ?
- GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm.
III/ Daùy baứi mụựi: 
Giụựi thieọu baứi: 
- GV giụựi thieọu trửùc tieỏp.
 b) Hửụựng daón luyeọn taọp:
Baứi 1: 
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp.
- Goùi HS ủửựng taùi choó neõu tửứ caàn tỡm.
 a) Chổ hoaùt ủoọng coự lụùi cho sửực khoỷe.
 b) Chổ ủaởc ủieồm cụ theồ khoỷe maùnh.
- GV nhaọn xeựt cho ủieồm em neõu nhieàu tửứ.
Baứi 2: 
- Neõu yeõu caàu baứi taọp, cho HS tỡm cỏc từ chỉ cỏc mụn thể thao.
- Goùi HS trỡnh baứy tửứ tỡm ủửụùc.
- GV vaứ HS nhaọn xeựt, bỡnh choùn nhoựm thaộng cuoọc.
Baứi 3: 
- Neõu yeõu caàu baứi taọp:
- GV keỏt luaọn, cho giải thớch nghĩa vài thành ngữ
+ Khoeỷ nhử: Voi, traõu, huứm.
+ Nhanh nhử: Caột, gioự, chụựp, ủieọn, soực.
Baứi 4: 
- Neõu yeõu caàu baứi taọp:
- GV cuứng hoùc sinh nhaọn xeựt.
3/ Cuỷng coỏ daởn doứ:
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.- Yeõu caàu hoùc thuoọc loứng caực thaứnh ngửừ, tuùc ngửừ trong baứi; chuaồn bũ baứi sau: Caõu keồ Ai theỏ naứo?
-------------------B------------------
TAÄP LAỉM VAấN 
LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU VỐN TỪ 
XÂY DỰNG QUấ HƯƠNG
A/ Muùc tieõu: 
- HS naộm ủửụùc caựch giụựi thieọu veà ủũa phửụng qua baứi vaờn maóu (BT1)
- Bửụực ủaàu bieỏt quan saựt vaứ trỡnh baứy ủửụùc nhửừng ủoồi mụựi nụi caực em sinh soỏng (BT2)
- Coự yự thửực ủoỏi vụựi coõng vieọc xaõy dửùng queõ hửụng.
B/ ẹoà duứng daùy hoùc:
- Tranh minh hoaù.
- Baỷng phuù vieỏt daứn yự baứi giụựi thieọu.
Tg
Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy học
1.OÅn ủũnh:
2.KTBC: KT sửù chuaồn bũ baứi cuỷa HS.
 Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng.
3.Baứi mụựi:
a. GTB: Neõu muùc tieõu baứi hoùc. Ghi tửùa.
b. Giaỷng baứi:
Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt caõy coỏi ụỷ xung quanh.
-YC HS chia thaứnh caực nhoựm.
-Toồ chửực cho caực nhoựm ủi quan saựt caõy trong saõn trửụứng hoaởc trong vửụứn.
-Phaựt phieỏu quan saựt vaứ yeõu caàu caực nhoựm vửứa quan saựt vửứa hoaứn thaứnh phieỏu:
-Toồ chửực cho HS baựo caựo keỏt quaỷ quan saựt.
-Yeõu caàu HS neõu ủieồm gioỏng nhau vaứ khaực nhau cuỷa caực caõy maứ nhoựm mỡnh quan saựt ủửụùc.
GV keỏt luaọn: Caõy coỏi ụỷ xung quanh chuựng ta coự hỡnh daùng, kớch thửụực khaực nhau.
Hoaùt ủoọng 2: Keồ teõn caực boọ phaọn thửụứng coự cuỷa moọt caõy.
-Yeõu caàu HS laứm vieọc theo nhoựm.
-Yeõu caàu caực nhoựm quan saựt tranh aỷnh trong SGK vaứ neõu nhửừng ủieồm gioỏng, khaực nhau cuỷa caõy coự trong hỡnh.
-Keỏt luaọn: Moói caõy thửụứng goàm caực boọ phaọn: reó, thaõn, laự, hoa vaứ quaỷ.
*Baựo caựo keỏt quaỷ thaỷo luaọn:
Yeõu caàu HS leõn baỷng chổ vaứ noựi teõn caực boọ phaọn cuỷa nhửừng caõy trong moói tranh.
(GV treo tranh SGK)
Hoaùt ủoọng 3: Veừ tranh caõy.
-GV yeõu caàu HS veừ vaứ toõ maứu moọt caõy maứ em ủaừ ủửụùc quan saựt.
-Sau 7 phuựt yeõu caàu caực toồ choùn 3 bửực ủeùp nhaỏt ủeồ daựn leõn baỷng. Nhaọn xeựt.
4. Cuỷng coỏ – daởn doứ:
-Goùi 1 HS baỏt kỡ yeõu caàu HS neõu vaứ chổ teõn caực boọ phaọn cuỷa caõy.
-Yeõu caàu HS neõu lụùi ớch cuỷa caõy.
----------------B----------------
I/ Ổn định tổ chức:
II/ Kieồm tra baứi cuừ: 
- Goùi HS ủoùc baứi laứm ụỷ tieỏt trửụực.
- GV nhaọn xeựt chung, ghi ủieồm.
III/ Daùy baứi mụựi: 
Baứi taọp 1: - ẹoùc yeõu caàu baứi taọp.
- Giuựp HS naộm daứn yự baứi giụựi thieọu.
- Baứi vaờn giụựi thieọu nhửừng ủoồi mụựi cuỷa ủũa phửụng naứo?
- Keồ laùi nhửừng neựt ủoồi mụựi noựi treõn?
- Vieỏt saỹn baỷng phuù daứn yự, goùi HS ủoùc 
Baứi taọp 2: 
- Xaực ủũnh yeõu caàu cuỷa ủeà baứi.
- Phaõn tớch ủeà, naộm vững yeõu caàu, tỡm ủửụùc noọi dung cho baứi giụựi thieọu.
- Nhaộc HS chuự yự nhửừng ủieồm sau.
+ Caực em phaỷi nhaọn ra nhửừng ủoồi mụựi cuỷa laứng xoựm, phoỏ phửụứng... 
+ Em choùn trong nhửừng ủoồi mụựi aỏy moọt hoaùt ủoọng em thớch nhaỏt.
+ Neỏu khoõng tỡm thaỏy nhửừng ủoồi mụựi, em coự theồ giụựi thieọu hieọn traùng cuỷa ủũa phửụng vaứ mụ ửụực ủoồi mụựi cuỷa mỡnh.
3/ Cuỷng coỏ daởn doứ:
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Veà vieỏt laùi vaứo vụỷ baứi giụựi thieọu cuỷa em.
- Chuaồn bũ baứi sau: “ Traỷ baứi vaờn mieõu taỷ ủoà vaọt”.
---------------B-----------------
*****************&********************
.KHOA HOẽC :
	BẢO VỆ BÀU KHễNG KHÍ TRONG SẠCH
A/ Muùc tieõu:
- Neõu ủửụùc moọt soỏ bieọn phaựp baỷo veọ baàu khoõng khớ trong saùch: thu gom, xửỷ lyự phaõn, raực hụùp lyự; giaỷm khớ thaỷi baỷo veọ rửứng vaứ caõy troàng, 
B/ ẹoà duứng daùy hoùc:
- Sửu taàm tử lieọu, hỡnh veừ, trnh aỷnh veà caực h9oaùt ủoọng baỷo veọ moọi trửụứng khoõng khớ.
- Giaỏy Ao, buựt maứu...
C/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
I/ Ổn định tổ chức:
II/ Kieồm tra baứi cuừ: 
- Neõu nhửừng nguyeõn nhaõn laứm khoõng khớ bũ oõ nhieóm?
- Neõu taực haùi cuỷa khoõng khớ bũ oõ nhieóm?
- GV nhaọn xeựt, ghi dieồm.
III/ Daùy baứi mụựi: 
 a) Giụựi thieọu baứi: Dựng tranh, aỷnh ủeồ giụựi thieọu.
 b) Tỡm hieồu nhửừng bieọn phaựp baỷo veọ baàu khoõng khớ trong saùch.
- Yeõu caàu HS quan saựt tranh / 80, 81 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi.
- Baùn, gia ủỡnh vaứ ủũa phửụng ủaừ laứm gỡ ủeồ baàu khoõng khớ trong saùch?
- Chổ vaứo tửứng hỡnh vaứ neõu nhửừng vieọc neõn, khoõng neõn laứm ủeồ baỷo veọ baàu.
- Goùi HS trỡnh baứy keỏt quaỷ traỷ lụứi.
- Lieõn heọ baỷn thaõn, gia ủỡnh vaứ ủũa phửụng.
- GV keỏt luaọn.
 c) Veừ tranh coồ ủoọng baỷo veọ baàu khoõng khớ trong saùch.
- GV chia nhoựm, giao nhieọm vuù cho caực nhoựm
- Xaõy dửùng baỷn cam keỏt baỷo veọ baàu khoõng khớ trong saùch.
- Thaỷo luaọn ủeồ tỡm yự cho noọi dung tranh.
- Phaõn coõng tửứng thaứnh vieõn cuứa nhoựm veừ hoaởc vieỏt tửứng phaàn cuỷa bửực tranh.
- GV ủi tửứng nhoựm kieồm tra, giuựp ủụừ.
- GV ủaựnh giaự, nhaọn xeựt chung:
- Yeõu caàu HS ủoùc muùc: “ Baùn caàn bieỏt”.
IV/ Cuỷng coỏ daởn doứ:
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Veà hoùc vaứ chuaồn bũ baứi sau.
- 2 HS leõn thửùc hieọn yeõu caàu. 
- Do buùi tửù nhieõn, buùi do hoaùt ủoọng cuỷa con ngửụứi...
- Coự haùi cho sửực khoỷe con ngửụứi vaứ caực sinh vaọt khaực...
- Lụựp nhaọn xeựt.
- HS quan saựt, laộng nghe.
- Thaỷo luaọn nhoựm 2.
- Chổ vaứo tửứng hỡnh vaứ neõu nhửừng vieọc neõn, khoõng neõn laứm ủeồ baỷo veọ baàu 
- Thu gom vaứ xửỷ lyự phaõn raực hụùp lyự,don veọ sinh....
- HS neõu nhửừng vieọc neõn laứm:
- Hỡnh 1; H3; H6 ; H2; H5 ; H7.
* Vieọc khoõng neõn laứm: Hỡnh 4.
- Veừ theo nhoựm.
- HS thửùc haứnh.
- Caực nhoựm treo saỷn phaồm cuỷa nhoựm.
- ẹaùi dieọn phaựt bieồu..., neõu yự tửụỷng cuỷa bửực tranh.
- Nhoựm baùn goựp yự.
- 1 Học sinh đọc to.
*******************&********************