Giáo án Lớp 4 (Buổi 2) - Tuần 10 - Năm học 2010-2011 - Đỗ Lâm Bạch Ngọc

TUẦN 10
THỨ NGÀY
MÔN DẠY
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
Hai
19.10
Rèn đọc
19
Ôn đọc các bài Tập đọc từ đầu năm
R.Toán
13
Ôn tập các dạng toán từ đầu năm
Anh văn
13
GV dạy chuyên
Ba
20.10
BDPĐ Toán
19
Ôn tập
Rèn c.tả
19
Lời hứa
Rèn LTVC
19
Ôn tập các dạng từ đầu năm
Tư
21.10
Rèn Toán
20
Ôn tập các dạng toán từ đầu năm
BDPD T.V
10
Ôn tập
Rèn văn
19
Ôn tập các dạng từ đầu năm
Năm
22.10
Rèn C. tả
20
Chiều trên quê hương
BDPD toán
20
Ôn tập
HĐNG
10
 Thi hát về mẹ
Sáu
23.10
Rèn LTVC
20
Ôn tập các dạng từ đầu năm
Anh văn
12
GV dạy chuyên
Rèn văn
20
Ôn tập các dạng từ đầu năm
Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2009 
Tiết thứ : RÈN ĐỌC
TPPCT : Ôân tập giữa học kì I
I.Mục tiêu:
- Giúp các em củng cố lại một số kiến thức về các bài tập đọc thuộc các chủ điểm từ tuần 1 đến tuần 9
- Giúp cho các em rèn đọc một số bài tập đọc khó và trả lời được một số câu hỏi trong bài .Biết đặt câu và dùng từ chính xác.
- Giáo dục các em có ý thức rèn và học tập tốt chuẩn bị cho bài thi sắp tới.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
tg
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
- GV làm phiếu bốc thăm những bài đã học
- GV yêu cầu HS lên bốc thăm đọc bài 
- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc
- GV ghi điểm. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc lại trong tiết học sau.
? Như thế nào được gọi là truyện kể
? Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm đã học 
-GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc thầm lại các truyện suy nghĩ, làm bài nêu nội dung bài .
-Nhận xét tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị bài sau.
-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 1 – 2 phút)
-HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài (theo chỉ định trong phiếu)
-HS trả lời
-HS đọc yêu cầu của bài
- Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa
- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin, chị em tôi,những hạt thóc giống,Nỗi dằn vặt cùa An –đrây-ca
-HS đọc thầm lại các bài này
{{{{{{{{{{{{{{{ 
Tiết thứ : RÈN TOÁN
TPPCT : Ôn tập về các góc 
 thực hành vẽ hình vuông , hình chữ nhật
I. Mơc tiªu: 
- Giúp HS củng cố về: gọc nhon, gĩc vuơng, gĩc tù, gĩc bẹt.
- Nhận biết đường cao của hình tam giác.
- Vẽ hình vuơng, hình chữ nhật cĩ độ dài cho trước.
- Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài:
Giờ tốn hơm nay các em sẽ được củng cố các kiến thức về hình học đã học.
2. Thực hành:
* Bài 1: Nêu các gĩc vuơng, gĩc nhọn, gĩc tù, gĩc bẹt cĩ trong mỗi hình sau:
Trong mỗi hình bên
 A
 M
 B C
 A B
 D C
Cĩ gĩc vuơng là
Gĩc vuơng đỉnh A; cạnh AM, AB
- Gĩc vuơng đỉnh A; cạnh AD,AB
- Gĩc vuơng đỉnh B; cạnh BD, BC
- Gĩc vuơng đỉnh D; cạnh AD,DC
Cĩ gĩc nhọn là
- Gĩc nhọn đỉnh B; cạnh AB, BM
- Gĩc nhọn đỉnh B; cạnh BM, BC
- Gĩc nhọn đỉnh C; cạnh CM, CB.
- Gĩc nhọn đỉnh M; cạnh MA, MB.
- Gĩc nhọn đỉnh C; cạnh BC, DC
- Gĩc nhọn đỉnh B; cạnh BA,BD
- Gĩc nhọn đỉnh D; cạnh BD, DC
- Gĩc nhọn đỉnh D: cạnh AD, DB
Cĩ gĩc tù là
- Gĩc tù đỉnh M; cạnh MB, MC
- Gĩc tù đỉnh B; cạnh AB, BC
Cĩ gĩc bẹt là
- Gĩc bẹt đỉnh M; cạnh MA, MC.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài cá nhân, bốn HS lên bảng làm bài.
- Chữa bài:
? Giải thích cách làm 
? Nêu mối quan hệ về độ lớn các gĩc tù, nhọn, bẹt với gĩc vuơng 
- Nhận xét đúng sai.
- Một HS đọc lại bài, cả lớp sốt bài.
* Gv chốt: Củng cố cho Hs cách nhận biết về các loại gĩc và cách đọc tên các gĩc và cạnh của nĩ.
* Bài 2: 
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài , 1 HS lên bảng làm bài.
- Chữa bài:
? Giải thích cách làm?
? Đường cao của hình tam giác cĩ đặc điểm gì?
? Đường cao trong tam giác vuơng cĩ gì đặc biệt?
- Nhận xét đúng sai.
- Đối chiếu bài làm.
- Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ơ trống.
C
A
B
H
 AH là đường cao của hình tam giác ABC.
 AB là đường cao của hình tam giác ABC.
* Gv chốt: HS biết được đặc điểm đường cao của tam giác, nhận ra đường cao của tam giác vuơng.
* Bài 3: 
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm cá nhân, một HS làm bảng.
- Chữa bài: 
?Giải thích cách vẽ 
? Nêu cách vẽ hai đường thẳng vuơng gĩc với nhau 
? Nêu cách vẽ khác 
? Nêu cách vẽ hai đường thẳng song song với nhau 
- Nhận xét đúng sai.
- Đổi chéo vở kiểm tra.
- Vẽ hình vuơng ABCD cĩ cạnh AB = 3cm 
 3 cm
 A B
 B 
 D C
* GV chốt: HS biết cách vẽ hình vuơng với số đo cạnh cho trước vận dụng hai cách vẽ hai đường thẳng song song hoặc vuơng gĩc để vẽ.
* Bài 4: 
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm cá nhân, hai HS làm bảng.
- Chữa bài:
? Giải thích cách vẽ 
? Nêu đặc điểm của hình chữ nhật 
? Nêu đặc điểm của hai đường thẳng song song 
- Nhận xét đúng sai.
- GV nêu biểu điểm, HS chấm chéo, báo cáo kết quả.
a) Vẽ hình chữ nhật cĩ chiều dài 6cm. chiều rộng 4cm. 
b) xác định trung điểm M của cạnh AD, trung điểm N của cạnh BC. Nối điểm M và điểm N ta được các hình tứ giác đều là hình chữ nhật.
 - Nêu tên các hình chữ nhật đĩ.
- Nêu tên các cạnh song song với cạnh AB.
 A B
 M N
 D C
- Các hình chữ nhật đĩ là: ABNM, MNCD, ABCD.
- Các cạnh song song với cạnh AB là: MN, DC.
* GV chốt: HS biết cách vẽ hình vận dụng cách vẽ các đường thẳng đã học, nhận biết các hình và các đường thẳng song song.
3. Củng cố:
? Nêu cách vẽ hình vuơng dựa vào quy tắc vẽ 2 đường thẳng song song và 2 đường thẳng vuơng gĩc? Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà làm bài tập về nhà trong VBT và chuẩn bị trước bài sau.
Tiết thứ : Anh văn
GV dạy chuyên
{{{{{{{{{{{{{{{ 
Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2009 
Tiết thứ : BDPD TOÁN
TPPCT : Ôn tập
I. Mục tiêu
 - Củng cố cho HS tìm thành phần chưa biết của phép tính; Tính giá trị biểu thức; Tính bằng cách tính thuận tiện nhất; giải toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
- Làm đúng các bài tập có liên quan
- HS cã ý thøc hoc tËp, yªu thÝch m«n häc.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
tg
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. Bài cũ:Kiểm tra tập vở HS
3. Bài mới: ghi tựa
Bài 1: Tìm thành phần chưa biết
- Nhận xét và sửa bài
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức
Nhận xét, ghi điểm
Bài 3 : Tính bằng cách tính thuận tiện nhất
Nhận xét tuyên dương
Bài 4: Một hình chữ nhật có nửa chu vi là 26cm, chiều rộng kém chiều dài 8cm. Tính diện tích của hình chữ nhật đó?
Nhận xét và sửa sai
4. Củng cố – dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Về nhà học bài, làm bài sai
- 2 HS làm trên bảng nhóm. Lớp làm vào vở.
x : 5 = 215 x 7 = 147
 x = 215 5 x = 147 : 7
 x = 1 075 x = 21 
Nêu yêu cầu. Làm vào vở
(63 749 – 59 329) 9 =
 4 420 9 = 39 780
(68 526 + 25 605) : 9 =
 94 131 : 9 = 10 459
Nêu yêu cầu
2 HS giải trên bảng phụ. Lớp làm vào vở
3 478 + 899 + 522 = 
 (3 478 + 522) + 899 =
 4 000 + 899 = 4 899
7 955 + 685 + 1 045= 
(7 955 + 1 045) + 685 =
 9 000 + 685 = 9685
1 HS nêu yêu cầu.
Giải vào vở
Bài giải
Chiều rộng của hình chữ nhật:
(26 - 8) : 2 = 9 (cm)
Chiều dài của hình chữ nhật:
9 + 8 = 17 (cm)
Diện tích hình chữ nhật:
17 9 = 153(cm2)
Đáp số: 153cm2
{{{{{{{{{{{{{{{ 
Tiết thứ : RÈN CHÍNH TẢ
TPPCT : Vào nghề
 I. Mục tiêu:
 - Nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn : Vào nghề . (HS yếu, TB)
 - Viết có sáng tạo (HS khá, giỏi)
 - Giáo dục thái độ cẩn thận và yêu cái đẹp trong giao tiếp bằng chữ viết 
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Tg
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. Bài cũ:Kiểm tra tập vở HS
3. Bài mới: ghi tựa
Gọi HS đọc truyện 
? Va – li – a mơ ước điều gì 
? Cô có đạt được ước muốn đó không 
- Hướng dẫn HS viết từ khó
- Nhận xét, sửa sai
 - Hướng dẫn cách trình bày, rèn chữ
- Đọc bài
- Đọc lại bài
- Thu vở, chấm điểm, nhận xét
4. Củng cố - dặn dò:
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Giáo dục: Cố gắng vượt khó khăn để đạt được điều mình mong muốn
Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bị bài sau
Hát 
Nhắc lại
1 em đọc truyện 
- Mơ ước được làm diễn viên xiếc của tiết mục cô gái phi ngựa đánh đàn.
Va – li – a đã trở thành diễn viên xiếc như cô hằng mơ ước
- Phân tích, viết bảng con: Va-li-a, rạp xiếc, tiết mục, đánh đàn. . .
- Lắng nghe
- Nghe, viết vào vở
- Dò bài, soát lỗi.
Viết lại từ sai nhiều
{{{{{{{{{{{{{{{ 
Tiết thứ : RÈN LTVC
TPPCT : Oân tập giữa học kì I
I.MỤC TIÊU:
 - Hệ thống hố và hiểu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học.
- Hiểu nghĩa và tình huống sử dụng các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học
- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm, dấu ngoặc kép.
II. Các hoạt động dạy học:
* Bài 1:
- HS nêu yêu cầu.
- HS thảo luận nhĩm, trình bày bài.
- Mỗi nhĩm cử 5 HS chơi trị chơi: Thi tiếp sức.
- Các nhĩm đọc từ của mình đã viết.
Thương người như thể thương thân
Măng mọc thẳng
Trên đơi cánh ước mơ
Từ cùng nghĩa: thương người, nhân hậu, đùm bọc, đồn kết, bao dung, ủng hộ, bênh vực, cưu mang, nâng đỡ..
Từ cùng nghĩa: Trung thực, trung thành, thẳng tính, ngay thật, thật thà, thực bụng, chính trực, tự trọng,.
ước mơ, mong muốn, ước vọng, mơ tưởng, ước ao.
Từ trái nghĩa: độc ác, hà hiếp, đánh đập, ác nghiệt, bất hồ, lục đục, tàn bạo,
Từ trái nghĩa: dối trá, lừa bịp, bịp bợm, gian ngoan,.
* Bài 2: 
- Hs đọc yêu cầu.
- Thảo luận trong nhĩm lớn tìm các câu tục ngữ, thành ngữ nĩi về ba chủ điểm đã học.
- Đại diện các nhĩm trình bày.
- Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt các câu tục ngữ,một HS đọc lại tồn bộ các câu tục ngữ trên bảng.
Thương người như thể thương thân
Măng mọc thẳng
Trên đơi cánh ước mơ
- ở hiền gặp lành.
- Một cây làm chẳng lên nonhịn núi cao.
- Hiền như bụt.
- Lành như đất.
- Thương nhau như chị em ruột.
- Mơi hở răng lạnh.
- Máu chảy ruột mềm.
- Nhường cơm sẻ áo.
.
- Trâu buộc ghét trâu ăn
* Trun ... ọc.
ơThực hành làm bài tập :
* Bài 1: Làm bài tập chính tả.
- Gắn bảng phụ.
- Hướng dẫn HS hoàn thành bảng.
Các loại tên riêng 
Quy tắc viết hoa
Cho ví dụ.
1. tên người, tên địa lý VN.
2. tên người, tên địa lý nước ngoài.
* Bài 2: Hướng dẫn làm bài tập Luyện từ và câu.
- Gắn bảng phụ.
Dấu câu
Tác dụng
1. Dấu hai chấm
2. Dấu ngoặc kép.
- Chốt cách làm đúng.
3.Củng cố: 
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh.
 4. Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe yêu cầu tiết học.
- 1 em đọc đề.
- Làm vào vở.
- 1 em làm bảng phụ.
- Báo cáo kết quả, chữa bài.
- 1 em lên bảng làm bài.
- Lớp chữa bài.
- Nhận xét.
- 1 học sinh nhận xét tiết học.
{{{{{{{{{{{{{{{
Tiết thứ : RÈN VĂN
 PPCT : Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
I.Mục tiêu :
- Kể được một câu chuyện mà em yêu thích theo các chủ điểm đã học.
	- Kể lại mạnh dạn, tự nhiên.
	- Bồi dưỡng năng khiếu kể chuyện.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Tg
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định :
Bài học.
ịGiới thiệu bài: 
ơXác định yêu cầu
-Nêu yêu cầu tiết học, ghi đề bài lên bảng.
- Hướng dẫn xác định yêu cầu của đề.
- Hướng dẫn học sinh kể theo nhóm.
ơTổ chức thi kể chuyện:
- Yêu cầu học sinh kể trước lớp .
- Theo dõi và giúp đỡ học sinh .
-GV+HS bình chọn cá nhân kể hay nhất, cách kể hấp dẫn nhất.
- Nhận xét chung.
Củng cố: 
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh kể tốt.
 4. Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe 
- HS lần lượt giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể và nói rõ câu chuyện ấy thuộc chủ điểm nào?
-Trao đổi, kể theo cặp.
- Thi kể trước lớp, trao đổi ý nghĩa .
- Nhận xét.
- 1 học sinh nhận xét tiết học.
{{{{{{{{{{{{{{{
	Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2009 
Tiết thứ : RÈN CHÍNH TẢ
TPPCT : Chiều trên quê hương
 I. Mục tiêu:
 - Nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn : Chiều trên quê hương . (HS yếu, TB)
 - Viết có sáng tạo (HS khá, giỏi)
 - Giáo dục thái độ cẩn thận và yêu cái đẹp trong giao tiếp bằng chữ viết 
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Tg
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : 
GV kiểm tra 2 HS lên bảng viết 3 từ láy có chứa âm s, cả lớp làm bài vào nháp 
GV nhận xét ghi điểm
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài 
b.Nội dung 
Yêu cầu 2 HS đọc đoạn thơ cần viết
- Yêu cầu HS nªu néi dung cđa ®o¹n
- Yêu cầu HS t×m tõ khã viÕt. 
- H­íng dÉn häc sinh viÕt tõ khã.
- H­íng dÉn HS c¸ch viÕt vµ tr×nh bµy bµi viÕt.
- GV ®äc chÝnh t¶.
- GV quan s¸t vµ uèn n¾n cho HS.
- GV thu 7 – 10 bµi, chÊm, ch÷a vµ nhËn xÐt vỊ nh÷ng lçi phỉ biÕn cđa häc sinh.
3.Củng cố - Dặn dò: 
GV gọi các HS còn viết sai lên bảng viết laị các từ đó.
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
4
1
15
2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết nháp 
HS nhận xét
- 1 HS ®äc ®o¹n v¨n cÇn viÕt chÝnh t¶.
- Buổi chiều trên quê hương có đồng lúa chín có mây bay. Cuộc sống yên bình hạnh phúc
- HS nªu: xô đuổi, vời vợi, tha thiết, đến nỗi, vàng dịu, ngậm đòng, hương sen, . . .
- HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
- HS viÕt .
- HS ®ỉi vë, so¸t lçi cho b¹n.
{{{{{{{{{{{{{{{
Tiết thứ : BDPD TOÁN
TPPCT : Ôn tập
I. Mục tiêu
 - LuyƯn tËp về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
 - HS lµm gi¶i ®­ỵc c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n cã liªn quan.
- HS cã ý thøc hoc tËp, yªu thÝch m«n häc.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
tg
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định :
Bài học.
ịGiới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học.
ơBồi dưỡng.
ơBài 1: Tìm số thích hợp vào mỗi biểu thức sau:
a:a=a a+a=a
axa=a a-a=a
ơ Bài 2 : Tìm các số còn thiếu điền vào dãy số sau: 
a. 3;9;27;..;;729.
b. 3 ; 8; 23; ..;; 608.
c. 7 ;10; 13; ;.; 22; 25
- Theo dõi học sinh làm.
- Chốt cách tính đúng:a. 81; 243
 b. 68; 203
 c. 16; 19.
ơ Bài 3 :Phong tính tích sau: 
2 x 4 x 6 x 8 và tìm được tích đó là 285.Không tính tích, em có thể cho biết Phong tính đúng hay sai được không?
- Chốt: Phong tính sai. Vì tích các số chẵn là số chẵn mà 285 lại là số lẻ nên sai.
ơ Phụ đạo
Hướng dẫn học sinh làm VBTT4/ 60
ơBài 1: Viết chữ số thích hợp vào chỗ chấm.
-GV chốt lại kết quả đúng: 
ơ Bài 2: Hướng dẫn tính( theo mẫu)
- M: 5x 4123 = 4123 x 5= 20615
- Nhận xét .
ơ Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. 
- Nhận xét chốt kết quả đúng. D. Có 9 HCN.
Củng cố: 
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh làm bài tốt.
 4. Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe yêu cầu tiết học.
- HS thảo luận cặp và trình bày kết quả.
- Nêu yêu cầu bài 2.
- 1 em lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
- Nêu kết quả, chữa bài.
- 1 em lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
- Nêu kết quả, chữa bài.
- HS làm VBT.
- Một HS làm bảng phụ.
- Nhận xét.
- HS làm VBT.
- 5 em lên chữa bài.
- Nhận xét.
- nêu kết quả chọn và giải thích.
- 1 học sinh nhận xét tiết học.
{{{{{{{{{{{{{{{
Tiết thứ : Ho¹t ®éng Ngoµi giê
 PPCT : lƠ giao ­íc thi ®ua "ch¨m ngoan - häc giái" 
 gi÷a c¸c tỉ
I. Mơc tiªu:
 Giĩp HS hiĨu ý nghÜa vµ t¸c dơng cđa viƯc thi ®ua vµ n¾m v÷ng néi dung, chØ tiªu thi ®ua "Ch¨m ngoan - häc giái" theo lêi B¸c d¹y.
 Tù x¸c ®Þnh mơc ®Ých, th¸i ®é häc tËp ®ĩng ®¾n vµ quyÕt t©m thi ®ua häc tËp tèt.
 BiÕt tù qu¶n, ®oµn kÕt, giĩp ®ì lÉn nhau ®Ĩ häc tËp tèttheo chØ tiªu ®Ị ra.
II. néi dung vµ h×nh thøc ho¹t ®éng:
a) Néi dung.
 - Ch­¬ng tr×nh hµnh ®éng "Ch¨m ngoan- häc giái" cđa líp.
 - §¨ng ký vµ giao ­íc thi ®ua gi÷a c¸c tỉ
 - Tr×nh bµy v¨n nghƯ theo chđ ®Ị "Ch¨m ngoan, häc giái, biÕt v©ng lêi thÇy gi¸o, c« gi¸o".v..v..
b) H×nh thøc ho¹t ®éng.
 Tỉ chøc lĨ giao ­íc thi ®ua gi÷a c¸c tỉ.
III. chuÈn bÞ:
a) VỊ ph­¬ng tiƯn.
 - Ch­¬ng tr×nh hµnh ®éng "Ch¨m ngoan- häc giái" cđa líp.
 - ChØ tiªu thi ®ua cđa c¸c tỉ.
 Mỉi tỉ ®­ỵc 10 b«ng hoa nh­ng:
 + NÕu mét lÇn vi ph¹m khuyÕt ®iĨm th× bÞ trõ mét b«ng hoa ( tuú theo lçi nỈng nhĐ cã thĨ t¨ng thªm ®iĨm trõ )
 + NÕu cã mét ®iĨm tèthoỈc thµnh tÝch tèt®­ỵc th­ëng 2 b«ng hoa.
 Cuèi tuÇn c¸c tỉ theo dâi tỉng hỵp vµ b¸o c¸o kÕt qu¶.
b) VỊ tỉ chøc.
 GVCN cïng c¶ líp thèng nhÊt ch­¬ng tr×nh kÕ ho¹ch ho¹t ®éng vµ ph©n c«ng c«ng viƯc cơ thĨ.
 + Cư ng­êi ®iỊu khiĨn ch­êg tr×nh: Líp tr­ëng.
 + Ph©n c«ng s¾p xÕp líp.
IV. tiÕn hµnh ho¹t ®éng:
 - H¸t tËp thĨ: Líp chĩng ta ®oµn kÕt.
 - GVCN tuyªn bè lý do, giíi thiƯu ng­êi ®iỊu khiĨn vµ ch­¬ng tr×nh lµm viƯc.
 - Líp tr­ëng tr×nh bµy ch­¬ng tr×nh lµm viƯc, kÕ ho¹ch, chØ tiªu hµnh ®éng "Ch¨m ngoan häc giái" cđa líp.
 - Th¶o luËn ®Ĩ ®i dÕn nhÊt trÝ
 - Tỉ tr­ëng 4 tỉ lÇn l­ỵt lªn ký giao ­íc thi ®ua.
 - GVCN ghi nhËn vµ ®éng viªn c¶ líp quyÕt t©m thi ®ua vµ thùc hiƯn tèt.
 - Ch­¬ng tr×nh v¨n nghƯ.
 C¸n bé v¨n nghƯ giíi thiƯu c¸c ch­¬ng tr×nh v¨n nghƯ ®· chuÈn bÞ. KÕt thĩc b»ng bµi h¸t tËp thĨ.
V. kÕt thĩc ho¹t ®éng:
 GVCN nhËn xÐt ®¸nh gi¸ vµ biĨu d­¬ng tinh thÇn tham gia tÝch cùc cđa c¸ nh©n, nhãm, tỉ.
 Nh¾c nhë c¸ nh©n, tỉ thùc hiƯn tèt giao ­íc thi ®ua.
{{{{{{{{{{{{{{{
Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2009
Tiết thứ : Rèn LTVC
 PPCT : Ôn tập
I. Mơc tiêu
1. TiÕp tơc kiĨm tra tËp ®äc vµ häc thuéc lßng, kÕt hỵp kiĨm tra kÜ n¨ng ®äc hiĨu( tr¶ lêi c©u hái néi dung bµi ®äc)
2. HƯ thèng ho¸ 1 sè ®iỊu cÇn ghi nhí vỊ néi dung, nh©n vËt, giäng ®äc,cđa c¸c bµi tËp ®äc lµ truyƯn kĨ thuéc chđ ®iĨm M¨ng mäc th¼ng.
II. §å dïng d¹y- häc
- LËp 17 phiÕu th¨m ghi tªn c¸c bµi tËp ®äc, HTL trong 9 tuÇn ®Çu ®· häc
- B¶ng phơ ghi lêi gi¶i bµi tËp 2. Vë bµi tËp TiÕng ViƯt 4
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Tg
Hoạt động của học sinh
ỉn ®Þnh 
1. Giíi thiƯu bµi: Nªu M§-YC
2. KiĨm tra tËp ®äc vµ HTL
 - KĨ tªn c¸c bµi tËp ®äc- HTL ®· häc 
 - GV ®­a ra c¸c phiÕu th¨m
 - GV nªu c©u hái néi dung bµi
 - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 
3. Bµi tËp 2
 - GV treo b¶ng phơ
 - Yªu cÇu häc sinh më vë bµi tËp
 - GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i ®ĩng
 - Thi ®äc diƠn c¶m
 - GV nªu vÝ dơ
 - Tªn bµi: Mét ng­êi chÝnh trùc 
 - Tªn nh©n vËt: 
 - Néi dung chÝnh:
 - Chän giäng ®äc: 
4. Cđng cè, dỈn dß
 - Nh÷ng truyƯn kĨ trªn cã chung lêi nh¾n nhđ g×?
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc
 - DỈn häc sinh vỊ nhµ tiÕp tơc «n bµi
 - H¸t
 - Nghe 
 - Häc sinh kĨ
 - Häc sinh lÇn l­ỵt lªn bèc th¨m.
 - ChuÈn bÞ bµi
 - Thùc hiƯn ®äc theo yªu cÇu ghi trong phiÕu
 - Tr¶ lêi c©u hái
 - KiĨm tra 8 em
 - Häc sinh ®äc yªu cÇu 
 - LÇn l­ỵt ®äc tªn bµi
 - Häc sinh suy nghÜ trao ®ỉi cỈp 
 - Ghi kÕt qu¶ th¶o luËn vµo vë bµi tËp
 - Vµi em nªu tõng néi dung
 - 1 em hoµn chØnh b¶ng phơ
 - 1 em ®äc bµi ®ĩng
 - Mçi tỉ cư 1 em thi ®äc diƠn c¶m theo giäng võa chän.
 - T« HiÕn Thµnh 
 - §ç th¸i hËu
 - Ca ngỵi lßng ngay th¼ng, chÝnh trùc, v× lỵi Ých cđa ®Êt n­íc.
 - Thong th¶, râ rµng. NhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ thĨ hiƯn tÝnh kiªn ®Þnh.
 - Sèng trung thùc, tù träng, ngay th¼ng(nh­ m¨ng mäc th¼ng)
{{{{{{{{{{{{{{{
Tiết thứ : Anh văn
 PPCT : Gv dạy chuyện 
{{{{{{{{{{{{{{{
Tiết thứ : Rèn văn
PPCT : Ôn tập
I Mơc tiªu: 
 - Củng cố cách viết thư và cách trình bày một bức thư.
- Viết được một bức thư ngắn cho bạn hoặc người thân để nói về ước mơ của em.
- Cã ý thøc dïng tõ hay, viÕt ®ĩng ng÷ ph¸p vµ chÝnh t¶.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Tg
Hoạt động của học sinh
1 Ổn định :
2 Bài học.
ịGiới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học.
ơThực hành :
- Nêu đề bài .
- Xác định yêu cầu của đề.
- Hướng dẫn học sinh nêu trình tự của một bức thư.
- Xác định nội dung chính của bức thư.
- Yêu cầu viết vào vở.
- Theo dõi, giúp đỡ.
- Nhận xét, ghi điểm.
3.Củng cố: 
- Nhận xét tiết học, tuyên dương bạn viết thư hấp dẫn, sử dụng nhiều câu văn hay.
 4. Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe yêu cầu tiết học.
- 1 -> 2 em đọc đề.
- 2 HS khá nêu trình tự.
- Thực hành viết thư.
- HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét.
- 1 học sinh nhận xét tiết học.
{{{{{{{{{{{{{{{