Giáo án Lớp 4 – HK2 - Tuần 26

Tuần 26 :
Thứ  ngày . tháng .. năm 20..
Tập đọc tiết 51:
THẮNG BIỂN
SGK/ 76 TG: 35’
A. Mục tiờu
	- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sụi nổi, bước đầu biết nhấn giọng cỏc từ ngữ gợi tả
.- Hiểu ND: Ca ngợi lũng dũng cảm, ý chớ quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiờn tai, bảo vệ con đờ, giữ gỡn cuộc sống bỡnh yờn. 
(trả lời được cỏc cõu hỏi 2, 3, 4 trong SGK). HS khỏ, giỏi trả lời được CH1 (SGK).
B. Đồ dùng dạy học.
	- Tranh minh hoạ bài đọc sgk.
C. Các hoạt động dạy học.
HĐ 1 Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc lòng Bài thơ về tiểu đội xe không kính
 +HS 1: ẹoùc thuoọc loứng baứi Bài thơ về tiểu đội xe không kính
 +HS 2: ẹoùc thuoọc loứng baứi Bài thơ về tiểu đội xe không kính vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi 2
 +HS 3: ẹoùc thuoọc loứng baứi Bài thơ về tiểu đội xe không kính vaứ Nêu nội dung?
- Gv nx chung, ghi điểm.
HĐ 2 Bài mới.
 1. Giới thiệu bài.
 2. Luyện đọc 
 - Đọc toàn bài:
 - Chia đoạn:
 - Đọc nối tiếp: 2 lần.
 + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm.
 + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ.
 - Luyện đọc theo cặp:
 - Đọc cả bài:
 - Gv nx đọc đúng và đọc mẫu:
 3. Tìm hiểu bài.
- Đọc lướt toàn bài trả lời câu hỏi 1:
- Cuộc chiến đấu giữa con người với bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào? ...miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ- biển tấn công - người thắng biển.
- Đọc thầm đoạn 1 trả lời:
- Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển? Các từ ngữ, hình ảnh: gió bắt đầu mạnh - nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé.
- Đọc thầm đoạn 2, trả lời:
- Cuộc tấn công dữ dội cuả cơn bão biển được miêu tả như thế nào? ...miêu tả rõ nét sinh động. Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi: Như một đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào, một bên là biển, là gió trong cơn giận dữ điên cuồng, một bên là hàng ngàn người với tinh thần quyết tâm chống dữ.
- Đoạn 1,2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả? - Biện pháp so sánh: như con cá mấp đớp con cá chim, như một đàn voi lớn. Biện pháp nhân hoá: Biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh, gió giận dữ điên cuồng.
- Tác giả sử dụng biện pháp ấy có tác dụng gì? Thấy được cơn bão biển thật hung dữ,...
- Đọc thầm đoạn 3 trao đổi theo bàn:
- Những từ ngữ hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng cuả con người trước cơn bão biển? Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn 
- Nêu ý nghĩa của bài? Lòng dũng cảm ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ cuộc sống bình yên cho mọi người.
 4. Đọc diễn cảm.
- Đọc nối tiếp toàn bài:
- Đọc bài với giọng như thế nào?
Đoạn 1: Câu đầu đọc chậm rãi, câu sau nhanh dần, nhấn giọng : nuốt tươi.
Đoạn 2: Giọng gấp gáp, căng thẳng, nhấn giọng: ào, như một đàn cá voi lớn, sóng trào qua, vụt vào, vật lộn dữ dội, giận dữ điên cuồng, hàng ngàn người, quyết tâm chống giữ.
Đoạn3: giọng hối hả, gấp gáp hơn, nhấn giọng: một tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuống, quật, hàng rào sống, ngụp xuống, trồi lên, cứng như sắt, cột chặt lấy, dẻo như chão, ...
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3:
+ Gv đọc mẫu:
- Luyện đọc theo cặp:
- Thi đọc:
- Gv nx chung, ghi điểm, khen học sinh đọc tốt.
HĐ 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Daởn HS veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
D/ BỔ SUNG: ...............
......
Toán tiết 126 
LUYỆN TẬP
SGK/ 136 TG: 35’
A. Mục tiêu:
- Thực hiện được phộp chia hai phõn số.
- Biết tỡm thành phần chưa biết trong phộp nhõn, phộp chia phõn số.
-HS làm đỳng, thành thạo cỏc bài tập 1,2 . HS khỏ giỏi thờm cỏc bài tập 3,4
B. Đồ dùng dạy học.
	- bảng phụ
C. Các hoạt động dạy học.
HĐ 1, Kiểm tra bài cũ.
- Nêu cách chia phân số cho phân số? 2 Hs nêu và lấy ví dụ cả lớp thực hiện.
- Gv cùng hs nxột, ghi điểm.
HĐ 2, Bài mới.
 1. Giới thiệu bài.
 2. Luyện tập.
 Bài 1.Tớnh rồi rỳt gọn
- Làm bài 
Phần a. Từng Hs lên bảng chữa bài.
( Có thể trình bày ngắn gọn lại được)
( Phần còn lại làm tơng tự)
- Gv cùng hs nx chữa bài.
 Bài 2.Tỡm x
Lớp làm bài vào nháp đổi chéo nháp kiểm tra. 2 Hs lên bảng chữa bài.
- Gv cùng hs nx chữa bài, trao đổi cách làm bài.
 Bài 3. Tớnh ( Làm tương tự bài 2)
Lớp đổi chéo nháp chấm bài cho bạn.
a.
(Bài còn lại làm tương tự).
- Gv cùng hs nx chữa bài, trao đổi.
 Em có nhận xét gì về hai phân số và kết quả của chúng? - ở mỗi phép nhân, 2 phân số đó là 2 phân số đảo ngược với nhau, tích của chúng bằng 1.
 Bài 4. Hs đọc yêu cầu bài toán; trao đổi cách làm bài: Cách tính độ dài đáy hình bình hành:
- Làm bài vào vở.
1 Hs lên bảng chữa bài:
Bài giải
 Độ dài đáy cuả hình bình hành là:
 1(m)
 Đáp số: 1 m.
- Gv thu chấm một số bài
- Gv cùng hs nx chữa bài.
HĐ 3. Củng cố, dặn dò:
GV toồng keỏt giụứ hoùc, daởn doứ HS veà nhaứ laứm caực baứi taọp hửụựng daón luyeọn taọp theõm vaứ chuaồn bũ baứi sau.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
D/ BỔ SUNG: ....................
LUYỆN TỪ VÀ CÂU tiết 51
LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ Gè?
SGK/ 78 TG: 35’
A. Mục tiêu:
 - Nhận biết được cõu kể Ai là gỡ? trong đoạn văn, nờu được tỏc dụng của cõu kể tỡm được (BT1); biết xỏc định CN, VN trong mỗi cõu kể Ai là gỡ? đó tỡm được (BT2); viết được đoạn văn ngắn cú dựng cõu kể Ai là gỡ? (BT3).
 - HS khỏ, giỏi viết được đoạn văn ớt nhất 5 cõu theo yờu cầu của BT3.
B. Đồ dùng dạy học.
	- Bảng phụ viết các câu kể Ai là gì? bài tập 1.
C. Các hoạt động dạy học
HĐ 1, Kiểm tra bài cũ.
- Nêu lại bài tập 4 sgk/74?
- Gv nx chung, ghi điểm.
HĐ2, Bài mới.
 1. Giới thiệu bài. Nêu MĐ, YC .
 2. Bài tập.
 Bài 1. 
-Tổ chức hs đọc nội dung bài và trao đổi làm bài theo cặp:
- Trình bày: Nêu miệng từng câu và nêu tác dụng của câu kể Ai là gì.
- Lớp nx, trao đổi bổ sung,
- Gv nx chung và chốt câu đúng:
Câu kể Ai là gì?
Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên. Câu giới thiệu
Cả hai ông đều khồn phải là người Hà Nội. Câu nêu nhận định.
Ông Năm là dân ngụ cư của làng này. Câu giới thiệu
Cần trục là cánh tay kì diệu của các chủ công nhân. Câu nêu nhận định.
Bài 2. 
- Gv treo bảng phụ có sẵn các câu kể Ai là gì?
- Gv nx, gạch chéo CN - VN các câu:
Nguyễn Tri Phương// là người Thừa Thiên.
Cả hai ông// đều không phải là người Hà Nội.
Ông Năm// là dân ngụ cư của làng này.
Cần trục //là cánh tay kì diệu của các chủ công nhân.
Bài 3.
- Gv gợi ý và làm mẫu: 1 Hs khá làm mẫu.
- Cả lớp suy nghĩ và viết bài giới thiệu vào vở.
- Trình bày: Nhiều hs nêu miệng bài viết của mình.
- Lớp nx, trao đổi, bổ sung.
- Gv nx, chấm điểm và khen hs viết bài tốt.
HĐ 3. Củng cố, dặn dò:
Vn hoàn thành tiếp bài 3 vào vở.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
D/ BỔ SUNG: ......
.....
Thứ  ngày . tháng .. năm 20..
Toán tiết 127 
LUYỆN TẬP
SGK/ 137 TG: 35’
AI. Mục tiêu:
 - Thực hiện phộp chia hai phõn số, chia số tự nhiờn cho phõn số.
-HS làm đỳng, thành thạo cỏc bài tập 1,2 . HS khỏ giỏi thờm cỏc bài tập 3,4
B. Đồ dùng dạy học.
	- Bảng phụ 
C. Các hoạt động dạy học.
HĐ 1, Kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài 1b (136)
- 3 Hs lên bảng chữa bài, Lớp đổi chéo bài kiểm tra.
(Bài còn lại làm tương tự)
- Gv cùng hs nx chữa bài, ghi điểm.
 HĐ 2, Bài mới.
 1. Giới thiệu bài.
 2. Luyện tập.
 Bài 1.
- Trao đổi cách làm bài cả lớp. Hs đọc yêu cầu bài. 
- Lớp làm bài vào nháp, 4 Hs lên bảng chữa bài.
a.
( Hs có thể tính ra kết quả rồi rút gọn)
(Bài còn lại làm tương tự)
- Gv cùng hs nx, chữa bài và trao đổi cả lớp.
 Bài 2. Gv đàm thoại cùng hs để làm mẫu:
( Cho hs trao đổi cách làm và hướng hs làm theo cách rút gọn như trên).
- 3 Tổ làm 3 phần vào nháp.
2 : 
- 3 Hs lên bảng chữa bài; Trao đổi bài cả lớp:
a. 3 : 
- Gv cùng hs nx, trao đổi và chữa bài.
( Bài còn lại làm tương tự)
 Bài 3. Tớnh bằng hai cỏch
- Tổ chức cho học sinh trao đổi cách làm bài và đưa ra cách làm bài: Cả lớp làm bài vào vở, 2 Hs lên bảng chữa bài.
- Gv thu một số bài chấm: a.Cách1: 
(
Cách 2:
(Phần b làm tương tự)
- Hs nêu cách làm bài
- Gv cùng hs nx, chữa bài và trao đổi cách làm bài:
 Bài 4.
 Muốn biết phân sốgấp bao nhiâu lần phân số ta làm như thế nào? - Chia....
- Yêu cầu cả lớp làm mẫu vào nháp: 1 Hs lên bảng làm:
.Vậy : gấp 6 lần .
- Những phân số còn lại lớp làm vào nháp: Cả lớp làm bài, đổi chéo nháp, kiểm tra:
3 Hs lên bảng làm bài.
- Gv cùng hs nx, chữa bài.
Vậy gấp 4 lần.
( Những phân số còn lại làm tương tự)
HĐ 3. Củng cố, dặn dò:
	Vn làm bài tập VBT Tiết 128.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
D/ BỔ SUNG: ......
.....
CHÍNH TẢ ( nghe – viết) tiết 26 
THẮNG BIỂN
SGK/ 77 TG: 35’
A. Mục tiêu:
- Nghe-viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng đoạn văn trớch.
- Làm đỳng BT CT phương ngữ (2) a/b 
B. Đồ dùng dạy học.
	- Bảng phụ viết bài tập 2 a.
C. Các hoạt động dạy học.
HĐ 1, Kiểm tra bài cũ.
- Viết: bãi dâu, gió thổi, bao giờ, diễn giải, rao vặt, danh lam, cỏ gianh, ...
- Gv cùng hs nx, chữa bài.
HĐ 2, Bài mới.
 1. Giới thiệu bài. Nêu MĐ,YC.
 2. Hướng dẫn học sinh nghe - viết.
 - Đọc đoạn văn cần viết chính tả:
 - Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn bão biển hiện ra như thế nào? Hình ảnh cơn bão biển hiện ra rất hung dữ, nó tấn công dữ dội vào khúc đê mỏng manh.
- Đọc thầm đoạn văn và tìm từ dễ viết sai: Cả lớp đọc và tìm từ, Hs viết từ lên bảng lớp và bảng con.
-VD: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng,...
- Gv nhắc nhở hs viết bài:
- Gv đọc : - Hs viết bài.
- Gv đọc: - Hs viết bài.
- Gv thu chấm một số bài: - Hs đổi vở soát lỗi.
- Gv cùng hs nx chung.
HĐ 3. Bài tập.
 Bài 2. Lựa chọn bài 2a. Hs đọc yêu cầu bài.
- Hs đọc thầm bài, tự làm bài vào vở BT.
- Gv treo bảng phụ, Hs chữa bài, trình bày miệng và 1 hs lên điền bảng.
- Gv cùng hs nx, trao đổi chốt từ điền đúng: Thứ tự điền đúng: nhìn lại; khổng lồ; ngọn lửa; búp nõn; ánh nến; lóng lánh; lung linh; trong nắng; lũ lũ; lượn lên; lượn xuống.
HĐ 4. Củng cố, dặn dò.
Vn tìm và viết vào vở 5 từ bắt đầu bằng n, l.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
D/ BỔ SUNG: ......
.....
Thứ . ngày ..tháng .năm 20..
Tập đọc tiết 52
GA – VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY
SGK/ 80 TG: 35’
A. Mục tiờu
	- Đọc đỳng cỏc tờn riờng nước ngoài; biết đọc đỳng lời đối đỏp giữa cỏc nhõn vật và phõn biệt với lời người dẫn chuyện.
 - Hiểu ND: Ca ngợi lũng dũng cảm của chỳ bộ Ga-vrốt 
 (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
B. Đồ dùng dạy học.
	- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. ... en biển thường có các cồn cát cao 20-30m, những vùng thấp trũng ở cửa sông, nơi có đồi cát dài ven biển bao quanh thường tạo nen các đầm, phá.
 + ở các vùng ĐB này có nhiều cồn cát cao, do đó thường có hiện tượng gì xảy ra? Có hiện tượng di chuyển của các cồn cát.
 + Để găn chặn hiện tượng này người dân ở đây phải làm gì?-...thường trồng
 + Nhận xét gì về ĐBDHMT về vị trí, diện tích, đặc điểm, cồn cát, đầm phá? Các ĐBDHMT thường nhỏ hẹp, nằm sát biển, có nhiều cồn cát và đầm phá.
	* Kết luận: Gv chốt ý trên.
 3Khí hậu có sự khác biệt giữa khu vực phía Bắc và phía Nam.
	* Mục tiêu: - Chia sẻ với người dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây ra.
	* Cách tiến hành:
- Tổ chức hs thảo luận theo cặp:
Đọc và quan sát hình 1,4 trả lời câu hỏi sgk/136.
-Chỉ và đọc tên dãy núi Bạch Mã, đèo Hải Vânm TP Hếu, TP Đà Nẵng.
- Mô tả đường đèo Hải Vân? - nằm trên sườn núi, đường uốn lượn, một bên là sườn núi cao, một bên là vực sâu.
 -Nêu vai trò của bức tường chắn gió của dãy Bạch Mã? dãy BạchMã và đèo Hải Vân nối từ Bắc vào Nam và chặn đứng luồng gió thổi từ bắc xuống Nam tạo sự khác biệt khí hậu giữa Bắc và Nam ĐBDHMT.
 - Nêu sự khác biệt về nhiệt độ ở phía Bắc và phía Nam Bạch Mã? Nhiệt độ TB tháng 1 của Đà Nẵng không thấp hơn 200C, Hếu xuống dươuí 20oC; nhiệt độ 2 thành phố này vào tháng 7 cao và khồn chênh lẹch khoảng 29oC.
+Gió tây nam mùa hạ gây mưa ở sườn tây Trường Sơn khi vượt dãy Trường Sơn gió trở nên khô, nóng. Gió Đông bắc thổi vào cuối nămmang theo nhiều hơi nước của biển thường gây mưa, gây lũ lụt đột ngột.
( Nhắc nhở hs chia sẻ với vùng thiên tai...)
	* Kết luận: Hs đọc phần ghi nhớ bài.
HĐ 3. Củng cố, dặn dò:
Vn học thuộc bài và chuẩn bị bài tuần 27.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
D/ BỔ SUNG: ......
........
Tập LÀM VĂN tiết 52
LUYỆN TẬP MIấU TẢ CÂY CỐI
SGK/ 83 TG: 35’
A. Mục tiờu
Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cõy cối nờu trong đề bài.
- Dựa vào dàn ý đó lập, bước đầu viết được cỏc đoạn thõn bài, mở bài, kết bài cho bài văn miờu tả cõy cối đó xỏc định.
B. Đồ dùng dạy học.
	- Tranh ảnh về một số loài cây, cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa.
C. Các hoạt động dạy học.
HĐ 1, Kiểm tra bài cũ.
 Đọc đoạn kết bài bài văn tả cây tre, hoặc tràm...
2,3 Hs đọc,
- Gv nx chung, ghi điểm.
HĐ 2, Bài mới.
 1. Giới thiệu bài.
 2. Bài tập.
 a. Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu bài:
- Gv hỏi hs để gạch chân những từ quan trọng của đề bài:
	* Đề bài: Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích.
- Gv dán một số tranh ảnh lên bảng.
- Đọc các gợi ý:
- Yêu cầu hs viết nhanh dàn ý vào nháp:
b. Hs viết bài. Hs lập dàn ý, tạo lập từng đoạn, hoàn chỉnh cả bài vào vở.
- Trao đổi theo nhóm 2:
- Hs tiếp nối nhau trình bày bài.
- Lớp nx, trao đổi, bổ sung.
- Gv nx chung, cùng hs nx khen bài làm tốt. Chấm điểm.
HĐ 3. Củng cố, dặn dò. 
Vn hoàn chỉnh bài vào vở. Chuẩn bị giấy kiểm tra cho bài sau.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
D/ BỔ SUNG: ......
........
Toán tiết 130
LUYỆN TẬP CHUNG
SGK/ 138 TG: 35’
A. Mục tiêu:
-Thực hiện được cỏc phộp tớnh với phõn số.
- Biết giải bài toỏn cú lời văn.
-HS làm đỳng, thành thạo cỏc bài tập 1,3(a,c), 4 HS khỏ giỏi thờm cỏc bài tập 2, 5
B. Đồ dùng dạy học.
	- Bảng phụ 
C. Các hoạt động dạy học.
HĐ 1, Kiểm tra bài cũ.
Nêu cách nhân hai phân số? Lấy ví dụ? - 2 Hs nêu và lấy ví dụ, cả lớp làm.
 Nêu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số? Lấy ví dụ? - 2 Hs nêu và lấy ví dụ, lớp thực hiện.
- Gv cùng hs nx, chữa bài, ghi điểm.
HĐ 2, Bài mới.
 1. Giới thiệu bài.
 2. Bài tập.
 Bài 1.Trong cỏc phộp tớnh sau, phộp tớnh nào đỳng?
- Tổ chức hs trao đổi bài theo cặp:
- Lần lượt các nhóm chỉ ra phép tính làm đúng:
+Phần c là phép tính làm đúng còn các phần khác đều sai.
- Chỉ ra chỗ sai trong phép tính làm sai. - Hs trao đổi cả lớp.
VD: Phần a. Cộng 2 phân số khác mẫu số làm: tử + tử và mẫu + mẫu là sai.
- Gv nx chung và chốt bài đúng.
 Bài 2. Hs đọc yêu cầu bài.
- Mỗi tổ làm 1 phần vào nháp, 3 Hs lên bảng chữa bài.
- Gv cùng hs nx, trao đổi và đưa ra cách tính thuận tiện nhất. 
 Bài 3. Làm tương tự bài 2.
- Gv cùng hs trao đổi chọn MSC bé nhất. a.
( Phần còn lại làm tương tự).
 Bài 4. - Hs đọc yêu cầu bài.
- Tổ chức học sinh trao đổi tìm ra các bước giải: + Tìm phân số chỉ phần bể đã có nước sau hai lần chảy vào bể.
+ Tìm ps chỉ phần bể còn lại chưa có nước.
- Yêu cầu hs làm bài vào vở. 1 Hs lên bảng chữa.
- Gv thu chấm 1 số bài.
Bài giải
Số phần bể đã có nước là:
 (bể).
Số phần bể còn lại chưa có nước là:
 (bể)
 Đáp số: bể.
- Gv cùng hs nx, chữa bài,trao đổi.
 Bài 5. Làm tương tự bài 4;
Bài giải
Số ki-lô-gam cà lấy ra lần sau là:
 2710 x 2 = 5420 (kg)
Số ki-lô-gam cà lấy ra cả hai lần là:
 2710 + 5420 = 8130 (kg)
Số ki-lô-gam cà phê còn lại trong kho là:
 23 450 - 8130 = 15 320 (kg)
 Đáp số: 15 320 kg cà phê.
HĐ 3. Củng cố, dặn dò:
	Vn làm bài tập .
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
D/ BỔ SUNG: ......
........
TIẾNG VIỆT ( bs) tiết 35
Luyện tập về câu kể ai là gì ?
tgdk: 35’
A mục tiêu
 - HS nắm vững hơn về ý nghĩa và cấu tạo về câu kể Ai là gì?
 - HS nhận biết được câu kể Ai là gì? Xác định được câu kể Ai là gì? Và biết cách đặt câu.
B. các hoạt động dạy học
 HĐ 1- GV hướng dẫn HS làm các bài tập
Bài 1:Tìm câu và chép lại câu kể Ai là gì? và nêu tác dụng của mội câu(dùng để giới thiệu hay nhận định về sự việc) trong các đọan văn sau:
 1. Sức ta là sức thanh niên
 Thế ta là thế đứng trên đầu thù .	
 (Tố Hữu)
 2. Em là con út nhất nhà
 Lời ăn tiếng nói mặn mà khoan thai.
 (Ca dao)
 3. Đầu làng hai ả tố nga
 Thuý Kiều là chị , em là Thuý Vân
 Mai cốt cách ,tuyết tinh thần
 Mỗi người một vẻ mười phân vẹn mười.
 (Nguyễn Du)
 - GV hướng dẫn HS làm bài	
 - Cả lớp làm vào vở.
 - Giáo viên gọi HS trả lời bài , HS khác nhận xét
 - GV chữa bài và bổ sung.
Bài 2:Xác định chủ ngữ , vị ngữ trong nhữg câu kể Ai là gì? trong bài tập 1
	Câu số mấy?
.....
.....
..
.........
.
Chủ ngữ
...
...
.....
...
.......
 Vị ngữ
 - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập .
 - 1 học sinh làm mẫu 1phần. Lớp nhận xét.
 - Học sinh tự làm các phần còn lại vào vở. Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu sau đó chữa bài.
Bài 3:hãy đặt 5 câu kể Ai là gì?
 ? Bài tập yêu cầu gì?
 - Cả lớp suy nghĩ làm bài vào vở.
 - Gọi 5 HS lên bảng đặt câu, HS khác nhận xét và bổ sung. GVchữa bài.
 HĐ 2 Củng cố ,dặn dò
- Nhận xét giờ học và khen HS học tốt.
C/ BỔ SUNG: ......
TIẾNG VIỆT ( bs) tiết 36
Tập làm văn: luyện tập miêu tả cây cối
tgdk: 35’
A mục tiêu
 - Học sinh viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây ăn quả trong mùa quả chín ở vườn nhà( hoặc ở vườn trường) có đủ 3 phần : Mở bài, Thân bài, Kết bài.
 - Diễn đạt thành câu văn, lời văn sinh động tự nhiên.
B.các hoạt động dạy học
HĐ 1- Giáo viên chép đề bài lên bảng
Đề bài: Hãy tả một cây ăn quả trong mùa quả chín
- Gọi 1 học sinh đọc đề, cả lớp theo dõi.
 - Hướng dẫn học sinh phân tích đề bài. Gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng 
* Nhắc nhở học sinh trước khi làm bài :
- Đọc kĩ đề bài (đề bài thuộc thể loại văn gì ,yêu cầu tả gì?)
- Nhớ lại những đặc điểm của cây ăn quả trong mùa quả chín và cách dùng những từ ngữ miêu tả có hình ảnh kết hợp với những biện pháp nghệ thuật đã học để miêu tả cây ăn quả đó.
- Nhớ tả theo trình tự.
- Đọc lại bài làm và sửa lỗi chính tả. 
* Học sinh tự làm bài vào vở.
- Giáo viên quan sát học sinh làm bài.
HĐ2 Củng cố, dặn dò
- Giáo viên thu bài chấm, nhận xét giờ học.
- Nhận xét giờ học và tuyên dương những HS làm bài tốt
C/ BỔ SUNG: ..............................................................................................................................................
Toán ( bs) tiết 38
Luyện tập
tgdk: 35’
A. mục tiêu
 - Củng cố lại để HS nắm vững phép chia 2 phân số 
 - HS biết cách tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số
 - Rèn kĩ năng chia phân số cho HS.
B. các hoạt động dạy học
 HĐ1 GV hướng dẫn HS làm các bài tập
Bài 1:Tính rồi rút gọn (hs yếu làm 1 cụt a)
 a) b) 
 - Cho HS cả lớp làm bài vào vở 
 - Gọi 4 HS lên bảng làm bài và hỏi cách làm
 - GV theo dõi HS làm bài và giúp đỡ HS yếu
 - GV chữa bài và nhận xét.
Bài 2:Tìm x: (hs yếu làm 1 cụt)
 - GV viết đầu bài lên bảng
 - HS đọc yêu cầu bài tập
 x = : x = 
 - GV hướng dẫn HS làm bài
 - Cả lớp làm bài vào vở
 - Gọi 2 HS lên bảng chữa bài , HS dưới lớp nhận xét
 - GV chữa bài và nhận xét chung
Bài 3:Một hình bình hành có diện tích m và chiều caom .Tính độ dài đáy của hình đó.
 - GV chép đầu bài lên bảng
 - HS nêu yêu cầu bài tập
 Bài toán cho biết gì?
 Bài toán hỏi gì?
 - HS nêu cách tính độ dài đáy của hình bình hành.
 - HS làm bài tập vào vở
 - Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập
 - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
 - GV thu bài chấm, nhận xét, tuyên dương những HS làm bài tốt.
 HĐ2 Củng cố - dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học
 - Dặn HS về nhà xem lại bài
C/ BỔ SUNG: ......
........
Toán ( bs) tiết 39
Luyện tập
tgdk: 35’
A.mục tiêu
 - Củng cố lại để HS nắm vững cách chia hai phân số
 - HS biết cách tính và viết gọn phép chia 1 phân số cho số tự nhiên.Biết cách tìm phân số của 1 số.
B. các hoạt động dạy học
HĐ1 GV hướng dẫn HS làm các bài tập
Bài 1:Tính (hs yếu làm 1 cụt a)
 	 a. b. 
 	 = 
 - Gọi1 HS nêu lại cách chia 2 phân số, HS khác nhận xét
 - Yêu cầu HS làm bài vào vở , gọi 4 HS lên bảng làm bài
 - GV hướng dẫn HS yếu làm bài
 - Gọi HS nhận xét bài trên bảng.GV chữa bài và nhận xét chung.
 Bài 2:Tinh (theo mẫu) (hs yếu làm 1 cụt)
 - GV viết đầu bài lên bảng
 - HS đọc yêu cầu bài tập
 Mẫu :
 - GV hướng dẫn HS làm bài
 - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở
 - Gọi 4 HS lên bảng chữa bài, HS dưới lớp nhận xét.
 - GV chữa bài và hỏi 1 số HS nêu lại cách tính.
Bài 3:Tính (hs yếu làm 1 cụt)
 	 a. b.
 - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập
 - Cho HS tự làm bài vào vở, 2HS lên bảnh chữa bài, HS khác nhận xét bài bạn
 - GV hỏi HS nêu cách tính và nhận xét chung.
Bài 4:
 - GV chép đầu bài lên bảng
 - HS nêu yêu cầu bài tập
Đề :Người bán hàngchia đều kg kẹo vào 3 túi.Hỏi mỗi túi có bao nhiêu kg kẹo?
 Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
 - Cho HS làm bài tập vào vở
 - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu giải bài toán
 - GV thu bài chấm, nhận xét, tuyên dương những HS làm bài tốt.
* HĐ2 Củng cố , dặn dò
 - Nhận xét giờ học 
 -Tuyên dương những HS học tốt.
C/ BỔ SUNG: ......
........