Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 - Năm học 2010-2011 (Bản đẹp 2 cột)

TUẦN 1
Thứ, ngày 
 Tên môn
 Tên bài
 Thứ 2
23 / 8 /2010 
Toán
Tập đọc
Địa lí
 Ôn tập các số đến 100.000
 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
 Làm quen với bản đồ
Thứ 3
24 /8/2010
Đạo đức
Toán
Chính tả
LTVC
Lịch sử
 Trung thực trong học tập ( t1 )
 Ôn tập các số đến 100.000 (TT)
 Nghe viết : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
 Cấu tạo của tiếng.
 Môn lịch sử và địa lí
Thứ 4
25 / 8/ 2010
Toán
Khoa học
Kể chuyện
Tập đọc
Mĩ thuật
 Ôn tập các số đến 100.000 (TT)
 Con người cần gì để sống ?
 Sự tích Hồ Ba Bể.
 Mẹ ốm
 Vẽ trang trí : Màu sắc và cách pha màu.
 Thứ 5
26 /8 /2010
Toán
Tập làm văn
LTVC
Kĩ thuật
Âm nhạc
 Biểu thức có chứa một chữ số
 Thế nào là kể chuyện
 Luyện tập về cấu tạo của tiếng.
 Vật liệu , dụng cụ cắt , khâu thêu ( t1)
 Ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3
 Ngày soạn :20 / 8 / 2010
 Ngày giảng :Thứ 2 ngày 23 tháng 8 năm 2010
Toán Ôn tập các số đến 100 000 ( tiết 1) 
I.Mục đích – yêu cầu:
Giúp HS : - Ôn tập về đọc ,viết các số trong phạm vi 100 000,biết phân tích cấu tạo số,
 Ôn tập về chu vi của một hình.
- Rèn học sinh làm nhanh , chính xác các bài tập 1, 2, 3a (viết được 2 số),b (dòng 1 ).HS khá giỏi làm thêm bài 4, cả bài 3. 
- Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài
II.Chuẩn bị: GV :Vẽ sẵn bảng số trong bài tập 2 lên bảng phụ.
 HS : sgk
III.Các hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ Kiểm tra sách vở , đồ dùng học tập
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
b.Giảng bài
*Bài 1:Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài tập và tự làm vào nháp
GV nhận xét
Yêu cầu HS nêu quy luật của các các số trên tia số a và các dãy số b.
*Bài 2:Yêu cầu HS đọc đề
-3 HS lên bảng thực hiện,1HS đọc các số trong bài,HS 2 viết số, HS 3 phân tích số.
Nhận xét - Sửa sai ( nếu có).
*Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp ( câu a : viết được 2 số, câu b: dòng 1.HS khá giỏi làm cả bài 3)
-Nhận xét. 
*Bài 4: (HS khá giỏi)
HS nêu yêu cầu
- Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì ?
- Muốn tính chu vi của một hình ta làm thế nào?
- Nêu cách tính chu vi của hình MNPQ, và giải thích vì sao em lại tính như vậy.
- Nêu cách tính chu vi của hình GHIK và giải thích vì sao em lại tính như vậy.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở.
Chấm chữa bài.nx
3.Củng cố-dặn dò
- Nhận xét giờ học
 Về nhà xem lại các bài tập
Chuẩn bị bài sau: Ôn tập các số đến 
100 000 
-Lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu 
.1 HS làm trên bảng lớp.
-Nêu miệng.
-Lắng nghe.
-3 HS lên bảng thực hiện. Cả lớp làm nháp
-Viết mỗi số thành tổng
-HS lên bảng làm-nx
9171= 9000+100+70+1
3082= 3000+80+2
7000+300+50+1=7351
-Tính chu vi các hình.
-...Ta tính tổng độ dài của các cạnh của hình đó.
- MNPQ là hình chữ nhật nên khi tính chu vi của hình này ta lấy chiều dài cộng chiều rộng rồi lấy kết quả nhân với 2.
- GHIK là hình vuông nên tính chu vi của hình này ta lấy độ dài cạnh của hình vuông nhân với 4.
- HS trình bày bài làm vào vở.
Hình 1: 17 cm
Hình 2 : 24 cm
Hình 3 : 20 cm
Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 
I.Mục đích – yêu cầu:
 1. Đọc lưu loát toàn bài:
 - Đọc rành mạch, trôi chảy,bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật
 - Đọc đúng các từ và câu có âm vần dễ lẫn:cỏ xước, vặt chân, vặt cánh, 
 2.Hiểu các từ trong bài:bự ,mai phục.
 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức bất công.
 Phát hiện được những lời nói , cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn , bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.
 3.GD HS lòng yêu thương yêu người 
II.Chuẩn bị: GV :Bảng phụ viết sẵn đoạn 3
 -Tập truyện Dế Mèn phiêu lưu ký của Tô Hoài.
 HS : đọc trước bài
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ : Kiểm tra sách học sinh
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
b.Giảng bài
a)Luyện đọc.
-Yêu cầu HS mở sgk 
+ 1 HS đọc toàn bài- lớp đọc thầm – phân đoạn: 3 đoạn
 Đoạn 1 :Một hôm.....bay được xa.
 Đoạn 2 :Tôi đến gần...ăn thịt em.
 Đoạn 3 :Tôi xòe cả hai tay...của bọn nhện.
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1
- Luyện phát âm
- HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải
- HS đọc nối tiếp lần 3 
- Cho HS luyện đọc nhóm đôi 
-1 hs đọc toàn bài
- GV giới thiệu qua cách đọc – GV đọc mẫu. 
b)Tìm hiểu bài : Học sinh đọc thầm
-Truyện có những nhân vật chính nào?
- Kẻ yếu được Dế Mèn bênh vực là ai?
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.
- Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào ?
- Đoạn 1 ý nói gì ?
-Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 2 và tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?
+ bự :to , dày , quá mức
- Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi gặp Nhà Trò?
- Đoạn văn này nói lên điều gì?
HĐN 2 trong 3 phút
-Yêu cầu HS đọc thầm Đ3 và tìm những chi tiết cho thấy Nhà Trò bị Nhện đe dọa ?
+ mai phục : nấp sẵn ở nơi kín để đánh bất ngờ
- Lời nói và việc làm đó cho em biết Dế Mèn là người như thế nào ?
GV nhận xét
- Đoạn cuối bài ca ngợi ai ? Ca ngợi về điều gì?
- Qua câu chuyện, tác giả muốn nói với chúng ta điều gì ?
ND ( ghi bảng)
c)Thi đọc diễn cảm.
-Cho hs đọc nối tiếp, lớp tìm giọng đọc của bài.
- Chọn đoạn đọc diễm cảm : đoạn 3
Trong đoạn này cần nhấn giọng những từ ngữ nào?
-Yêu cầu hs đọc diễn cảm
-Thi đọc diễn cảm-Nhận xét- ghi điểm
3.Củng cố-dặn dò
 Liên hệ giáo dục
- Các em hãy tìm đọc tập truyện Dế Mèn phiêu lưu ký của nhà văn Tô Hoài
- Chuẩn bị tiết sau : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (TT) –đọc và trả lời câu hỏi sgk
-HS mở sgk quan sát tranh.
-Lắng nghe và theo dõi.
- 3 HS đọc
- HS đọc
- 3 HS đọc
- HS đọc
-HS đọc theo nhóm
+ HS trả lời: Dế Mèn, chị Nhà Trò, Nhện.
+ Chị Nhà Trò.
-1 HS đọc thành tiếng – cả lớp đọc thầm.
- Nhà Trò đang gối đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội.
- Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò.
- HS nêu ( Chị Nhà Trò có thân hình bé nhỏ,....mới lột. Cánh mỏng như cánh bướm non, ngắn chùn chùn, lại quá yếu và chưa quen mở.)
- Dế Mèn thể hiện sự ái ngại, thông cảm của Dế Mèn.
- Ý2:Đoạn này cho thấy hình dáng yếu ớt đến tội nghiệp của chị nhà trò).
Các nhóm trình bày
-Trước đây, mẹ em có vay lương ăn của bọn nhện....đe bắt chị để ăn thịt
-Dế Mèn là người có tấm lòng nghĩa hiệp, dũng cảm, không đồng tình với những kẻ độc ác, cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu.
- Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn.
-Tác giả ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xóa bỏ những bất công.
- 3 HS đọc.
- Đừng sợ, ăn hiếp, ăn thịt.
- 4 hs đọc
- 2 hs đọc -nx
Địa lí: Môn Lịch sử và Địa lí
I.Mục đích – yêu cầu:
 - HS biết được môn Lịch sử , Địa lí giúp em hiểu biết về thiên nhiên và con người VN,biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn .
- Biết môn Lịch sử , địa lí góp phần giáo dục hs tình yêu thiên nhiên , con người , đất nước VN
- GD học sinh ý thức tìm tòi .
II.Chuẩn bị: GV : - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.
 - Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng.
 HS : Tìm hiểu thiên nhiên, con người VN
III.Các hoạt động dạy – học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định: Kiểm tra sách vở.
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài:
b.Giảng bài
 *Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp.
- GV giới thiệu vị trí của đất nước ta và các cư dân ở mỗi vùng.
-GV Nhận xét sửa sai.
*Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm.
- GV phát tranh về cảnh sinh hoạt của các dân tộc ở các vùng và yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả bức tranh đó theo nhóm 4 trong 5 phút
- GV chốt ý chính : Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hóa riêng song đều có một Tổ quốc, một lịch sử Việt Nam.
*Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp.
 Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước . Vậy em nào có thể kể được một vài sự kiện chứng minh điều đó ?
- GV nhận xét sửa sai và kết hợp giáo dục HS.
*Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp.
- GV hướng dẫn HS cách học của phân môn này.
3.Củng cố -dặn dò
- HS nhắc lại các kiến thức vừa học
Chuẩn bị :Làm quen với bản đồ
- Lắng nghe.
- HS lắng nghe và theo dõi
- HS quan sát bản đồ và chỉ vào bản đồ giới thiệu vị trí các tỉnh, thành phố.
- HS chỉ ra nơi vị trí em đang ở đang sinh sống.
- HS Nhận xét 
- HS nhận tranh và hoạt động nhóm, báo cáo kết quả.
- HS lắng nghe.
HS lần lược kể.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
 Ngày soạn :21 / 8 / 2010
 Ngày giảng :Thứ 3 ngày 24 tháng 8 năm 2010
Đạo đức Trung thực trong học tập (tiết 1)
I.Mục đích- yêu cầu:
 - HS nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập, biết được giá trị của sự trung thực giúp em học tập tiến bộ , được mọi người yêu mến.
 - Biết trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh.
 - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập ,phê phán hành vi giả dối.
II.Chuẩn bị GV : nd ,giấy bút cho các nhóm.
 Cờ màu xanh, đỏ, vàng cho mỗi HS.
 HS : sgk
III.Các hoạt động dạy học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ Kiểm tra sách học sinh -nx
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
b.Giảng bài
*Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
- GV treo tranh tình huống như sgk lên bảng, tổ chức cho HS thảo luận nhóm.
- Gv nêu tình huống.
+Nếu em là bạn Long, em sẽ làm gì ? Vì sao em làm như thế ?
- Tổ chức cho HS trao đổi cả lớp.
?Theo em hành động nào là hành động thể hiện sự trung thực ?
-Trong học tập, chúng ta có cần phải trung thực không ?
*Kết luận :SGV
*Hoạt động 2 :Sự cần thiết phải trung thực trong học tập.
- GV cho HS làm việc cả lớp.
-Trong học tập vì sao phải trung thực ?
- Khi đi học, bản thân chúng ta tiến bộ hay người khác tiến bộ ? Nếu chúng ta gian trá, chúng ta có tiến bộ được không?
*Kết luận:SGV
*Hoạt động 3: Trò chơi :”Đúng – Sai”
- Hướng dẫn cách chơi :Như SGV
Khẳng định kết quả:
Câu hỏi tình huống 3,4,6,8,9 là đúng vì khi đó, em đã trung thực trong học tập.
Câu hỏi tình huống 1,2,5,7 là sai vì đó là những hành động không trung thực, gian trá.
*Kết luận :SGV
*Hoạt động 4: Liên hệ bản thân.
- Em hãy nêu những hành vi của bản thân mà em cho là trung thực.
- Nêu những hành vi không trung thực trong học tập mà em đã từng biết.
GV chốt nội dung bài học :
3.Củng cố-dặn dò:
- Nêu nội dung chính của bài.
- Chuẩn bị :Về nhà tìm 3 hành vi thể hiện sự trung thực và 3 hành vi thể hiện sự không trung thực trong học tập mà em biết 
- Quan sát tranh và hoạt động nhóm.
-Trả lời cá nhân-Nhận xét
- Lắng nghe.
- Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
- Cả lớp tham gia trò chơi.
- Suy nghĩ và chọn màu phù hợp với tình huống ... hân ,chia 
 tính giá trị biểu thức.
I.Mục đích – yêu cầu:
Giúp HS : Củng cố về cộng , trừ các số có đến 5 chữ số,nhân( chia ) số có đến 5 chữ số với ( cho) số có 1 chữ số , tính giá trị biểu thức.
-Rèn học sinh làm nhanh , chính xác
-Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài
II.Chuẩn bị: GV :nd 
 HS : vở luyện
III.Các hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ Gọi 2 hs viết các số sau 
a.Sáu triệu hai trăm linh ba
b.Hai mươi bảy triệu không trăm mười bảy.
GV nhận xét ,ghi điểm
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
b.Giảng bài
*Bài 1: (Bài 3 trang 4 – BT toán 4)
HS nêu yêu cầu của bài tập : Đặt tính rồi tính
Yêu cầu hs làm nháp 
GV nhận xét
 *Bài 2:( Bài 5 trang 4 –BT toán 4) : Tính giá trị của biểu thức.
Yêu cầu HS đọc đề
 Yêu cầu hs làm nháp 
Nhận xét - Sửa sai 
*Bài 3: ( Bài 6 trang 4 –BT toán 4) 
 Yêu cầu HS đọc đề : tìm x
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở-chấm bài -nx
 -Nhận xét. 
*Bài 4: ( ( Bài 6 trang 4 – toán NC4- HS khá , giỏi ) 
HS nêu yêu cầu
HS làm nháp 
GV nhận xét 
3.Củng cố-dặn dò
-Nhận xét giờ học
 Về nhà xem lại các bài tập
Chuẩn bị bài sau: Biểu thức có chứa 1 chữ.
2 hs làm -nx
6000203
27000017
-Lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu 
.
4 HS làm trên bảng lớp.-nx
a.82 882 ,26 392 ,18 067 , 11625
b.60 015 , 2592, 12 978 , 9855
2 hs đọc 
-4 HS lên bảng thực hiện. Cả lớp làm nháp -Nhận xét
 7500 -1500 x5 (7500 -1500 )x5 
=7500 – 7500 = 6000 x 5
=0 = 30 000
2005 + 2500 : 5 2005 x 2 : 5 
= 2005 + 401 = 4010 : 5
=2406 =802
-4 HS lên bảng làm-nx
a.x = 6801, b. x= 484 , 
c.x = 811 ,x = 8562
 - 1 hs nêu
- 1 hs làm trên bảng- nx
Số lớn nhất là : 96432
Số bé nhất : 20346
 Ngày soạn :24 / 8 / 2009
 Ngày giảng :Thứ 6 ngày 28 tháng 8 năm 2009
Buổi chiều
Luyện TV Chính tả : Mẹ ốm
I.Mục đích –yêu cầu
-Nghe viết đúng chính tả bài :mẹ ốm, không mắc quá 5 lỗi trong bài. Viết đúng : lá trầu, sớm trưa, y sĩ.
-Rèn hs viết nhanh , đúng.
-GD học sinh cẩn thận khi viết
II.Chuẩn bị GV: nd
 HS : bảng con , chì.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: Gọi hs viết : cỏ xước , gục đầu
GV nhận xét
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: 
b.Hướng dẫn HS nghe – viết:
- GV bài thơ
Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua những câu thơ nào ?
- HS viết từ khó vào bảng con
-Đọc đoạn văn chậm rãi theo từng câu cho hs viết
-Đọc cho HS dò chính tả.
-HS dò bài bạn
-Chấm bài em. Nhận xét.
Bài tập:( Bài 2 a trang 5 sgk)
HS tự làm – trình bày -nx
3.Củng cố -dặn dò
-Nhận xét tiết học. Ghi nhớ những từ còn viết sai về nhà viết lại
Chuẩn bị : Mười năm cõng bạn đi học
 2 hs viết -nx
-Theo dõi đọc thầm. Chú ý những từ viết dễ nhầm lẫn.
 -Cô bác xóm làng đến thăm , người mẹ cho trứng ....
-3 HS viết trên bảng
-HS viết bài 
-Đổi chéo vở trong bàn, dò chính tả.
 HS làm cá nhân : lẫn , nở nang, béo lẳn , chắc nịch , lông mày, lòa xòa, làm cho.
Luyện toán Thực hành:Biểu thức có chứa một chữ
I.Mục đích – yêu cầu:
Giúp HS : Củng cố biểu thức có chứa một chữ, giá trị của biểu thức có chứa một chữ.Biết cách tính giá trị của biểu thức chứa 1 chữ khi thay chữ bằng số
-Rèn học sinh làm nhanh , chính xác
-Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ khi làm bài
II.Chuẩn bị: GV :nd 
 HS : vở luyện
III.Các hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ Gọi 2 hs làm
Tính giá trị của biểu thức 362 + m với m = 20 , m=34
GV nhận xét ,ghi điểm
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
b.Giảng bài
*Bài 1: (Bài 9 trang 5 – BT toán 4)
HS nêu yêu cầu của bài tập : Tính giá trị biểu thức
Yêu cầu hs làm nháp 
GV nhận xét
*Bài 2:( Bài 10 trang 5–BT toán 4) : Tính giá trị của biểu thức.
Yêu cầu HS đọc đề
 Yêu cầu hs làm vở
 GV chấm bài -Nhận xét - Sửa sai 
*Bài 3: ( Bài 11 trang 5 –BT toán 4) 
 Yêu cầu HS đọc đề 
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở nháp câu b , câu a hs trả lời miệng.
 -Nhận xét. 
*Bài 4: ( ( Bài 10 trang 6 – toán NC4- HS khá , giỏi ) 
HS nêu yêu cầu
HS làm nháp 
GV nhận xét 
3.Củng cố-dặn dò
-Nhận xét giờ học
 Về nhà xem lại các bài tập
Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
2 hs làm -nx
-Lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu 
4 HS làm trên bảng lớp.-nx
 a.b + 24605 = 17229 + 24605
 = 41834
b. 6997; c.4881; d.20805
2 hs đọc 
-3 HS lên bảng thực hiện. Cả lớp làm vở -Nhận xét
 a. Với m=7,ta có:
 6412+513 x =6412+513 x 7
 =6412+3591
 =10003
 b.1000
 c.250
-4 HS lên bảng làm-nx
 a.P = a x 4 ; S=a x a.
b.Với a bằng 5cm,ta có: P = 5 x 4 = 20 (cm) ; S = 5 x 5 = 25(cm 2)
Với a bằng 7 cm, ta có:P= 7 x4 =28 cm S = 7 x 7 = 49(cm 2)
- 1 hs nêu
- 1 hs làm trên bảng- nx
 Số cần tìm là 61
Luyện tiếng việt Tập đọc :Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I.Mục đích – yêu cầu:
 -Đọc trôi chảy,diễn cảm ( đoạn 2,3) có giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức bất công.
 -GD HS lòng yêu thương yêu người 
II.Chuẩn bị: GV :Bảng phụ viết sẵn đoạn 2,3
 . HS : đọc trước bài
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ Gọi hs đọc đoạn 3 – nêu nd của bài
GV nhận xét
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
b.Giảng bài
a)Luyện đọc.
-Yêu cầu HS mở sgk 
+1 HS đọc toàn bài- lớp đọc thầm 
-Gọi HS đọc nối tiếp lần 1
-GV lưu ý 1 số từ khó đọc 
-HS đọc nối tiếp lần 2 
-Cho HS luyện đọc nhóm đôi 
-1 hs đọc toàn bài
* Đọc diễn cảm ( đoạn 2,3) 
 Trong đoạn này cần nhấn giọng những từ ngữ nào?
-Yêu cầu hs đọc diễn cảm
-Thi đọc diễn cảm-Nhận xét- ghi điểm
-Qua câu chuyện, tác giả muốn nói với chúng ta điều gì ?
 3.Củng cố-dặn dò
 Liên hệ giáo dục
-Về nhà đọc lại bài
-Chuẩn bị tiết sau :Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (TT) –đọc và trả lời câu hỏi sgk
2 hs đọc -nx
-HS mở sgk quan sát tranh.
-3 HS đọc
-3 HS đọc
 -HS đọc theo nhóm
- 8 hs đọc
-4 hs đọc -nx
 - Tác giả ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xóa bỏ những bất công.
HĐNG: Tập văn nghệ chào mừng 
 khai giảng năm học mới
I .Mục đích- yêu cầu
-HS tập văn nghệ chào mừng năm học mới bài hát : Những điều thầy chưa kể, nắm được nhiệp điệu , cao độ , trường độ của bài hát, một số động tác múa phụ họa.
-HS hát đúng nhạc ,thuộc lời, biểu diễn tốt.
-Giáo dục hs biết ơn thầy, cô giáo.
II.Chuẩn bị : GV : nd
 HS : 1 số động tác múa phụ họa
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
 2.Bài mới 
a. Giới thiệu bài : TT
b.Giảng bài
 *Tập hát bài : Những điều thầy chưa kể
-Gv hát mẫu
GV hướng dẫn cách ngắt , nghỉ.
-Học sinh đọc lời ca 
-GV tập từng câu theo lối móc xích cho đến hết .
-Yêu cầu hs hát lại.
Học sinh hát theo dãy_gv theo dõi nhận xét.
-GV yêu cầu học sinh thi đua theo tổ
HS hát cá nhân – biểu diễn theo nhóm.
GV chú ý sửa sai.
GV hướng dẫn 1 số động tác múa phụ họa
-HS biểu diễn trước lớp.
Chọn nhóm múa đẹp nhất tuyên dương
+Em có cảm nhận gì về bài hát ?
3.Củng cố –dặn dò 
GV liên hệ – giáo dục : 
Về nhà tập lại .
-HS đọc
-HS hát
-HS hát -nx
- 3 Học sinh hát cá nhân
HS thực hiện 
Hoạt động tập thể: Ổn định lớp
I.Mục đích –yêu cầu 
 - Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sách vở, đồ dùng của HS .HSnhận thấy ưu, khuyết điểm trong tuần từ đó có hướng khắc phục cho tuần sau,thảo luận 1 số kế hoạch trong năm.
 - HS có ý thức phê và tự phê cao 
 - Giáo dục HS có ý tùhức học tập tốt.
II.Chuẩn bị: GV: nội dung
 HS: Ban cán sự chuẩn bị nd.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
 1.Gv nêu yêu cầu của tiết học
2.Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt.
 -Các tổ trưởng , lớp phó học tập , văn thể mĩ đánh giá hoạt động của tổ ,lớp trong tuần qua.
 -Ý kiến của HS trong lớp.
 HS phát biểu.
 -Lớp trưởng nhận xét chung
3. GV nhận xét.
-Các em đi học chuyên cần,có nề nếp.
-Phần lớn các em đã có ý thức học, làm bài tập đầy đủ.,chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.
-Vệ sinh sạch sẽ, trang phục đẹp.
- Sách vở khá đầy đủ, 
-Tham gia tốt các hoạt động của trường đề ra.
 - Tồn tại: 1 số em hay quên vở, chưa có ý thức xây dựng bài hay nói chuyên riêng trong giờ học
1 số em không có mũ ca lô
 * Kế hoạch tuần tới: 
-GV nêu 1 số quy định của trường, lớp.
+ Nghỉ học phải có giấy xin phép.
+ Đi học đúng giờ
+ Học bài và làm bài tập đầy đủ.
-Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập 
- Thi đua học tập tốt dành nhiều điểm cao.
- Vệ sinh sạch sẽ, tham gia đầy đủ các hoạt động của đội đề ra.
-Trang trí lớp học xanh-sạch- đẹp.
 *HS thảo luận về:
- Các biện pháp giúp đỡ học sinh đọc còn chậm ,viết chữ chưa đẹp
-Xây dựng không gian lớp học.
-Xây dựng phong trào vở sạch chữ đẹp.
* Dặn dò:
-Cần rèn chữ viết thường xuyên.
-Sách phải bao bọc cẩn thận.
-Nhắc nhở một số em chưa tích cực trong học tập cần chú ý hơn ,về nhà cần học bài đầy đủ.
HS lắng nghe 
-HS phát biểu ý kiến
 -HS lắng nghe
-HS thảo luận theo tổ
 Luyện toán Thực hành: đọc, viết , so sánh số tự nhiên
I.Mục đích – yêu cầu:
Giúp HS : - Ôn tập về đọc ,viết các số trong phạm vi 100 000,biết phân tích cấu tạo số,
so sánh số tự nhiên.
-Rèn học sinh làm nhanh , chính xác
-Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài
II.Chuẩn bị: GV :nd , kẻ sẵn bài tập 1
 HS : vở luyện
III.Các hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ Viết mỗi số sau thành tổng : 3452,7006
GV nhận xét ,ghi điểm
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
b.Giảng bài
*Bài 1:( Bài 1 trang 3 –BT toán 4) 
HS nêu yêu cầu của bài tập và tự làm vào nháp
GV nhận xét
*Bài 2:Yêu cầu HS đọc đề
 Đúng ghi Đ , sai ghi S
a.Số "hai trăm mười hai" viết là : A .20012
 B .212
b.Số 10021 đọc là
A.Một trăm hai mươi mốt
B.Mười nghìn không trăm hai mươi mốt
Nhận xét - Sửa sai 
*Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở-chấm bài -nx
a.Khoanh vào số lớn nhất 
57642, 56724, 57462 ,56427 ,57624
b. Viết theo thứ tự từ bé đến lớn
56724,57462 ,57624,57642 ,56427
-Nhận xét. 
*Bài 4: ( Bài 4 trang 5 – toán NC – HS khá , giỏi)
HS nêu yêu cầu
 HS làm nháp 
3.Củng cố-dặn dò
-Nhận xét giờ học
 Về nhà xem lại các bài tập
Chuẩn bị bài sau: Ôn tập các số đến 
100 000 
2 hs làm -nx
-Lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu 
.1 HS làm trên bảng lớp.
60405 = 60000+ 400+ 5
25006= 20000+ 5000+6
20002 = 20000 + 2
-2 HS lên bảng thực hiện. Cả lớp làm nháp
Đáp án
a.S,Đ
b.S,Đ
 Nhận xét
-2 HS lên bảng làm-nx
a.57642
b.56427,56724,57462,57624,57642
- 2 hs nêu
2 hs lên bảng làm –nx
a.x = 200707 
b. x= 6008050