Giáo án Lớp 4 - Tuần 12 - Năm học 2008-2009 (Chuẩn kiến thức cơ bản 2 cột)

Tuần 12
Ngày soạn: Ngày 9 tháng 11 năm 2008
 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 10 tháng 11 năm 2008
Tiết 23 : tập đọc
" Vua tàu thuỷ " bạch thái bưởi
I. Mục đích yêu cầu:
- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi. Tốc độ đọc 80 tiếng /1phút.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.
II. Đồ dùng dạy học:
	Tranh minh hoạ nội dung bài học trong sgk ( nếu có ).
III. Các hoạt động dạy học:
A, Kiểm tra bài cũ :
? Đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ đã học ?
2, 3 Hs đọc
- Gv cùng lớp nx ghi điểm.
B, Bài mới:
1. Giới thiệu bài: trực tiếp.
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a, Luyện đọc:
- Đọc cả bài 
1 Hs khá
? Chia đoạn ?
4 đoạn, mỗi lần xuống dòng là một đoạn.
- Đọc tiếp nối, kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ.
Đ2 : Hiệu cầm đồ, trắng tay.
Đ3 : Độc chiếm, diễn thuyết, thịnh vượng.
Đ4 : Người cùng thời ( người đương thời, sống cùng thời đại ).
- 1 Hs đọc cả bài, nx cách đọc? 
- Đọc đúng, ngắt nghỉ hơi đúng, chú ý nghỉ hơi nhanh tự nhiên giữa những câu dài.
- Gv đọc cả bài.
b- Tìm hiểu bài:
 Đọc thầm đoạn từ đầu ... nản chí. Trả lời:
Cả lớp
? Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?
- Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong...
? Trước khi chạy tàu thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?
- 21 tuổi làm thư kí cho 1 hãng buôn, sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ,..
? Những chi tiết nào chứng tỏ ông là 1 người rất có chí ?
- Có lúc mất trắng tay nhưng Bưởi không nản chí.
? Đoạn 1,2 cho em biết điều gì ?
- Bạch Thái Bưỏi là người có chí.
- Đọc đoạn còn lại, trả lời:
Cả lớp
? Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào ?
...vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền bắc.
? Bạch Thái bưởi đã làm gì để cạnh tranh với chủ tàu người nước ngoài ?
- Bạch Thái Bưởi đã cho người đến các bến tàu diễn thuyết. Trên mỗi chiếc tàu ông dán dòng chữ "Người ta thì đi tàu ta" 
? Thành công của Bạch Thái Bưởi trong cuộc cạnh tranh ngang sức với chủ tàu người nước ngoài là gì ?
- ...khách đi tàu ngày một đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông. Rồi ông mua xưởng sửa chữa tàu, kĩ sư giỏi trông nom.
? Theo em nhờ đâu mà BTB thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu nước ngoài ?
- Là do ông biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người VN.
? Tên những chiếc tàu của BTB có ý nghĩa gì ?
- đều mang tên những nhân vật, địa danh lịch sử của dân tộc VN.
? Em hiểu thế nào là " một bậc anh hùng kinh tế "?
- Là những người giành được thắng lợi trong kinh doanh.
- Là những người đã chiến thắng trên thương trường.
- Là những người kinh doanh giỏi, mang lại lợi ích kinh tế cho quốc gia, dân tộc...
? Theo em nhờ đâu BTB thành công ?
- Nhờ ý chí nghị lực, có chí trong kinh doanh.
- Biết khơi dậy lòng tự hào của khách người VN, ủng hộ chủ tàu VN, giúp kinh tế VN phát triển.
- BTB là người có đầu óc, biết tổ chức công việc kinh doanh.
? Nội dung chính của đ3,4 ?
- Sự thành công của BTB.
? Nội dung chính của bài ?
- Ca ngợi BTB giàu nghị lực có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu thuỷ.
c- Đọc diễn cảm.
- 4 Hs đọc tiếp nối , tìm giọng đọc từng đoạn?
- Toàn bài đọc chậm rãi, giọng kể chuyện.Đ 1,2 thể hiện hoàn cảnh và ý chí của BTB.
 -Đ3 đọc nhanh thể hiện BTB cạnh tranh và chiến thắng các chủ tàu nước ngoài.
 - Đ4 giọng sảng khoái thể hiện sự thành đạt của BTB. 
- Tổ chức hs luyện đọc diễn cảm đ1,2
- GV đọc
- Nhấn giọng : mồ côi, khôi ngô, đủ mọi nghề, trắng tay, nản chí.
- Luyện đọc :
Theo cặp
- Thi đọc
Cá nhân, cặp 
Thi đọc đoạn 1,2; cả bài.
GV cùng hs nx, ghi điểm.
3, Củng cố, dặn dò.
- Đọc toàn bài.
- Qua bài tập đọc, em học được điều gì ở BTB ?
- Nx tiết học. Vn đọc bài và đọc trước bài Vẽ trứng.
=================*****===============
Tiết 56: toán
Nhân một số với một tổng
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh:
	 - Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
	 - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.
II. Đồ dùng dạy học:
	 - Kẻ bảng phụ BT 1 SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A, Kiểm tra bài cũ.
? Giải cách khác bài tập 4 ( 65 )
2 hs lên bảng 
 - GV chấm vở 1 số hs.
- GV cùng lớp nx chung các cách hs giải.
B, Giới thiệu bài mới: Gt bằng biểu thức gv ghi lên bảng.
1. Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức:
? Tính: 4 x ( 3 + 5 ) và 4 x 3 + 4 x 5.
4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32
 ? So sánh giá trị của 2 biểu thức ?
4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5
2. Nhân một số với một tổng.
? Nhận xét gì về 2 vế của biểu thức ?
VT: nhân một số với một tổng
VP: tổng giữa các tích của số đó với từng số hạng của tổng.
? Kết luận :
Hs phát biểu
	* Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng só hạng của tổng, rồi cộng các kết quả với nhau.
? Viết dưới dạng biểu thức ?
a x ( b + c ) = a x b + a x c.
3. Thực hành :
Bài 1 ( 66 ) Gv treo bảng, 
Hs đọc yêu cầu 
Gv cùng hs làm mẫu:
Gv cùng lớp nx chữa bài.
Hs tự làm vào nháp, 2 hs lên bảng.
- Nếu a = 3 ; b = 4 ; c = 5 
- Nếu a = 6 ; b = 2 ; c = 3
a x (b + c) = 3x(4+5)= 27
a x b + a x c = 3 x 4+ 3 x 5 = 27
a x (b + c) = 6 x (2+3) = 30
a x b + a x c = 6 x 2 + 6 x 3 = 30
Bài 2 ( 66 ) Đọc yêu cầu 
Hs đọc
- Yêu cầu hs tự làm bài vào vở:
Cả lớp
Gv làm rõ mẫu câu b.
Hs làm theo mẫu.
4 Hs lên bảng:
a. 36 x ( 7 + 3 ) = 36 x 7 + 36 x 3 
 = 252 + 108 = 360
207 x ( 2 + 6 ) = 207 x 2 + 207 x 6 
 = 414 + 1242 = 1 656.
b. 5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 = 500.
 135 x 8 + 135 x 2 = 1080 + 270 = 1350
( Cách 2 Gv chữa cho hs )
- Gv cùng lớp nx chữa bài.
Bài 3 ( 67 ) Đọc yêu cầu 
1, 2 hs đọc
 2 Hs lên bảng tính?
Lớp làm nháp, nx chữa bài.
Gv nx, yêu cầu hs rút ra kết luận nhân 1 tổng với 1 số.
 (3 +5 )x4 = 8 x 4 = 32
3x4 + 5x4 = 12 + 20 = 32
2, 3 Hs nêu.
Bài 4 ( 67 ) Có thể giảm.
2 Hs đọc yêu cầu:
 Gv cùng hs làm mẫu : 
Yêu cầu hs tính nhẩm, nêu kết quả:
- Gv nx, chốt đúng.
Cả lớp làm theo mẫu.
kq :a, 286 b, 2343
 3535 12423.
4. Củng cố, dặn dò.
	- Nêu cách nhân một số với một tổng?
Nx tiết học.
=================*****===============
Tiết 12: chính tả ( Nghe - Viết )
người chiến sĩ giàu nghị lực
I. Mục đích, yêu cầu:
	- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn : người chiến sĩ giàu nghị lực. Tốc độ viết 80 chữ/15 phút. 
	- Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ ch.
II. Đồ dùng dạy- học.
	- Bút dạ và 2 phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2a ( 117 ) .
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Đọc thuộc lòng và viết lên 2 câu thơ trong bài thơ : Nếu chúng mình có phép lạ?
2 Hs lên bảng
Lớp nx 
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới:
1. Giới thiệu bài: nêu MĐ, YC.
2. Hướng dẫn học sinh nghe- viết.
- Đọc bài chính tả ?
1 Hs đọc.
- Đọc thầm và tìm những từ dễ viết sai?
Cả lớp đọc và tìm: Các tên riêng, cách viêt các chữ số ( tháng 4 năm 1975, 30 triển lãm, 5 giải thưởng ) 
- Hs luyện viết các từ trên.
Lên bảng và viết bảng con.
- Gv lưu ý hs cách trình bày.
- Gv đọc 
Hs viết bài.
- Gv đọc lại bài 
Hs soát bài, sửa lỗi.
- Gv chấm bài.
Hs đổi chéo vở soát lỗi.
- Gv nêu nx chung.
3. Bài tập: 
Gv chọn bt 2a ( 117 ) .
2 Hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Gv dán phiếu lên bảng:
- Lớp đọc thầm, làm bài vào vở BT, 
- 2 Hs lên bảng thi tiếp sức nhau:
- Chữa bài:
- Lớp nx chữa từng câu.
- Gv nx chung.
4. Củng cố, dặn dò:
- Gv nx tiết học.
- Vn kể lại câu chuyện : "Ngu công dời núi" cho người thân nghe.
=================*****===============
tiết 12: đạo đức
hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
I. Mục tiêu:
Học sinh có khả năng:
- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ.
- Thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống.
- Kính yêu ông bà, cha mẹ.
II. Tài liệu và phương tiện.
	 - Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng.
	- Bài hát : Cho con- nhạc và lời Phạm Trọng Cầu.
III. Các hoạt động dạy học.
* Khởi động: Hát tập thể bài hát- Cho con.
- Từ bài hát Gv giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng.
 	+ Mục tiêu: Hs biết cách ứng xử, nhận xét về cách ứng xử của bà đối với cháu và cháu đối với bà.
	+ Cách tiến hành:
? Đóng tiểu phẩm : Phần thưởng.
- 3 hs ( bà, Hưng, dẫn truyện )
? Trao đổi với học sinh vừa đóng vai tiểu phẩm:
Cả lớp.
- Vai Hưng: Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh em vừa được thưởng?
- Vai bà của Hưng: " Bà " cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình ?
- Lớp thảo luận, trao đổi, nhận xét về cách ứng xử.
	+ Kết luận: Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà.Hưng là một đứa cháu hiếu thảo.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm BT 1 SGK (Bỏ tình huống d)
	+ Mục tiêu: Hs nhận biết được các cách ứng xử là đúng hay sai và giải thích được tại sao.
	+ Cách tiến hành: 
? Đọc yêu cầu bài tập?
Hs đọc tiếp nối.
- Tổ chức cho học sinh trao đổi ?
Nhóm 4.
- Trình bày:
Đại diện các nhóm.
 Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
	+ Kết luận: 
Việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ (câu : b,đ)
 Việc làm chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ ( câu: a, c) 
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập 2 SGK.
	+ Mục tiêu: Hs xác định được nội dung các bức tranh, đặt tên cho các bức tranh và nhận xét được việc làm của các bạn nhỏ trong tranh.
	+ Cách tiến hành:
Đọc yêu cầu:
2 Hs đọc 
Gv chia nhóm, tổ chức cho hs thảo luận:
Hs thảo luận nhóm 4, theo yêu cầu .
- Trình bày:
- Đại diện các nhóm.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung trao đổi.
- Gv kết luận chung:
* Phần ghi nhớ :
3,4 hs đọc.
* Hoạt động tiếp nối:
 - Chuẩn bị bài tập 5,6 Sgk ( 20 ).
=================*****===============
 Ngày soạn: Ngày 10 tháng 11 năm 2008
 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 11 tháng 11 năm 2008
Tiết 23: luyện từ và câu
mở rộng vốn từ : ý chí - nghị lực
I. Mục đích, yêu cầu:
	- Nắm được một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người.
	- Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu chuẩn bị nôi dung bài tập 1, 3 ( 118 ).
III. Các hoạt động dạy học:
A, Kiểm tra bài cũ:
? Đặt câu có tính từ , gạch chân tính từ có dùng ?
2 hs lên bảng, lớp làm nháp.
Gv cùng lớp nx, chữa bài, ghi điểm.
B, Bài mới:
1. Giới thiệu bài:Gv nêu MĐ, YC.
2.  ... Hs làm vào nháp, lên điền vào ô trống.
Gv cùng lớp nx, chữa bài:
Kq2: 234; 2 340; 1 794; 17 940.
Bài3. Yc hs đọc đề bài, tóm tắt, phân tích, tự giải bài vào vở.
- Gv chấm chữa bài.
Bài 4.Hướng dẫn hs giải bài toán:
- Gv hướng dẫn hs giải bài:
- Hs thực hiện:
- Cả lớp làm bài, 1 hs lên bảng .
Bài giải
Trong một giờ tim người đó đập số lần là:
 75 x 60 = 4 500 ( lần )
Trong 24 giờ tim người đó đập số lần là:
 4 500 x 24 = 108 000 ( lần )
 Đáp số: 108 000 lần.
- Hs nêu cách giải bài, tự làm bài vào vở.
Bài giải
13 kg đường bán được số tiền là:
 5200 x 13 = 67600 (đồng)
18 kg đường bán được số tiền là:
 5 500 x 18 = 99 000 (đồng)
Cửa hàng thu được số tiền là:
 67 600 + 99 000 = 166 600 (đồng)
 Đáp số: 166 600 đồng
Bài 5. (Có thể giảm )
Bài giải
Số học sinh của 12 lớp là:
 30 x 12 = 360 ( học sinh) 
Số học sinh của 6 lớp là:
 35 x6 = 210 ( học sinh) 
Tổng số học sinh của trường là:
 360 + 210 = 570 ( học sinh )
 Đáp số : 570 học sinh.
C, Củng cố, dặn dò:
? Nêu cách nhân với số có hai chữ số?
=================*****===============
Tiết 24: tập làm văn
kể chuyện
(kiểm tra viết)
I. Mục đích, yêu cầu.
- Hs thực hành viết một bài văn KC sau giai đoạn học về văn kể chuyện. Bài viết đáp ứng với yêu cầu cả đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc), diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên chân thật.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Đề bài, dàn ý vắn tắt của bài văn kc.
III. Các hoạt động dạy học.
 1. Kiểm tra sự chuẩn bị giấy bút của hs.
2. Đề bài: Học sinh chọn 1 trong 3 đề bài sau để làm bài:
- Đề 1: Hãy tưởng tượng và kể một câu chuyện có 3 nhân vật: bà mẹ ốm, người con hiếu thảo, và một bà tiên. 
- Đề 2: Kể lại truyện ông trạng thả diều theo lời kể của Nguyễn Hiền.Chú ý kết bài theo lối mở rộng.
- Đề 3 : Kể lại câu chuyện " Vua tàu thuỷ" Bach Thái Bưởi bằng lời của một chủ tàu người Pháp hoặc người Hoa.
3. Dàn ý: Gv dán lên bảng.
	+ Mở bài: - Gián tiếp
	 - Trực tiếp
	+ Thân bài: Kể theo trình tự thời gian hoặc không gian.
	+ Kết bài: - Mở rộng
	 - Không mở rộng.
4. Hs viết bài.
5. Gv thu bài. 
 - Nx giờ kt. 
=================*****===============
Ngày giảng: Thứ năm, Ngày 29/10/2009
Người soạn: Lê Thị Kim Thoa
Đơn vị: Trường Tiểu học Âu Lâu
Tiết 24: Khoa học
Nước cần cho sự sống
I. Mục tiêu: Giúp HS hiểu:
- Nước cần cho sự sống của con người, động vật và thực vật:Nước giúp cơ thể hấp thu được những chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật. Nước giúp thải các chất thừa , chất độc hại.
_Con người sử dụng nước trong sinh hoạt, trong SX nông nghiệp, trong SX công nghiệp.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Hình sgk/ 50,51.
	- Thẻ chữ ghi các HĐ con người cần có nước.	
III. Các hoạt động dạy học:
A, Kiểm tra bài cũ:
- Vẽ đơn giản và trình bày vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên?
2 hs trả lời.
- Gv cùng lớp nx, ghi điểm.
B, Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1: Vai trò của nước đối với sự sống của con người, động vật và thực vật.
* Mục tiêu: HS hiểu nước giúp cơ thểhấp thu chất dinh dưỡng hoà tan, thải các chất độc hại,thiếu nước người ĐV, TV sẽ chết.
* Cách tiến hành:
Bước1: Giáo viên treo tranh 1,2,3 lên bảng.
 - Quan sát tranh + thảo luận theo cặp.
-(tranh1): Điều gì xảy ra nếu con người thiếu nước ?
- (tranh 2): Điều gì xảy ra nếu thực vật thiếu nước?
- (tranh 3): Động vật sẽ ra sao nếu thiếu nước?
- Gọi đại diện các nhóm TBày.
- Kết hợp mục bạn cần biết, các nhóm trình bày lần lượt từng vấn đề được giao .
- Nhóm khác nx, bổ sung, trao đổi.
Bước2:Cùng thảo luận về vai trò của nước đối với sự sống của sinh vật .
*Cơ thể người ,ĐV, TV cần nước để hấp thụ chất dinh dưỡng,thải các chất độc hại...Nếu thiếu nước mọi sinh vật sẽ chết.
* Kết luận: Mục bạn cần biết SGK/ 50.
3. Hoạt động 2: Vai trò của nước trong sinh hoạt, trong sản xuất nông nghiệp, trong SX công nghiệp:
* Mục tiêu: Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong sinh hoạt ,sản xuất nông nghiệp, công nghiệp .
* Cách tiến hành:
+Bước 1:
_ Con người còn sử dụng nước vào những việc gì khác?
_ HS quan sát tranh4,5,6,7.Nêu :Tắm ,lướt ván, bơi, cấy lúa...
- Hs động não và phát biểu theo suy nghĩ của mình :
_ uống ,tắm, bơi, lướt ván ,giặt quần áo, rửa xe...
- trồng lúa ,trồng rau, trồng hoa, tưới cây cảnh...
- chạy máy bơm, chạy ô tô, SXđiện ,chế biến cá hộp thịt hộp, SX xi măng, SX gạch ngói....
_GV nhận xét các ý kiến của HS.
+Bước2: Trò chơi nối tiếp:
_GV đưa 9 tấm thẻ ghi các HĐ mà con người cần đến nước.
_3 đội chơi phân các HĐ thành 3nhóm
Vai trò của nước trong SH - trong Sx nông nghiệp-Sx công nghiệp.
* Kết luận : - Phân đội thắng thua.
 - Mục bạn cần biết sgk/ 51.
4. Củng cố, dặn dò: 
_Nếu em là nước em sẽ nói gì với mọi người? ( 1,2 em phát biểu)
_Con người cần nước vào rất nhiều việc.Vì vậy chúng ta hãy giữ gìn và bảo vệ nguồn nước ở ngay chính gia đình và địa phương 
- Đọc mục bạn cần biết sgk/ 50,51.
- VN học bài và chuẩn bị cho giờ sau:
	+ 1 chai nước đã dùng, 1 chai nước sạch ( máy, giếng).
 + 2 chai không,2 phễu, bông để lọc nước, kính núp.
=================*****===============
Tiết 24: thể dục
động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung
Trò chơi: Mèo đuổi chuột
I. Mục tiêu:
	- Ôn 6 động tác bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thuộc thứ tự các động tác và chủ động tập đúng kĩ thuật.
 	- Học động tác nhảy.Yêu cầu nhớ tên và tập đúng động tác.
	- Trò chơi: Mèo đuổi chuột. Yêu cầu tham gia chơi đúng luật.
II. Địa điểm - Phương tiện.
	- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh, an toàn.
	- Phương tiện: 1 còi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp - Tổ chức
1. Phần mở đầu
6- 10 p
- ĐHTT:
- Lớp trưởng tập trung, báo cáo sĩ số.
 + + + + +
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung tiết học.
G + + + + +
 + + + + +
- Khởi động: Xoay các khớp.
- Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ.
2.Phần cơ bản:
18 -22 p
 + + + + +
- Ôn bài thể dục phát triển chung:
12- 14 p
 + + + + +
2 L x 8 N
 + + + + + 
 G +
- Gv điều khiển.
- Chia nhóm tập ,tổ trưởng điều khiển, thi đua giữa các tổ.
- Học động tác nhảy:
3 L x 8 N
- Gv nêu tên, tập chậm cho hs tập theo.
- Cả lớp tập, gv điều khiển.
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột.
5 -6 p
- Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
- Cả lớp chơi, gv quan sát.
3. Phần kết thúc:
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân.
- Tập động tác thả lỏng.
4 -6 p
- ĐHKT:
- Gv cùng hs hệ thống bài, nx đánh giá kết quả giờ học.Vn luyện tập.
=================*****===============
Sinh hoạt lớp
Nhận xét trong tuần 12
I. yêu cầu:
- H nhận ra những ưu điểm và tồn tại trong mọi hoạt động ở tuần 12.
- Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc.
II. Lên lớp:
1/ Nhận xét chung:
	- Duy trì tỷ lệ chuyên cần cao.
- Đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn.
	- Thực hiện tốt nề nếp của trờng, lớp.
- Việc học bài và chuẩn bị bài có tiến bộ.
- Chữ viết có tiến bộ:
- Vệ sinh lớp học + Thân thể sạch sẽ.
- Kn tính toán có nhiều tiến bộ.
- Khen:
Tồn tại:
	- 1 số em nam ý thức tự quản và tự rèn luyện còn yếu.
	- Lời học bài và làm bài:
- Đi học quên đồ dùng.
Chê: 
2/ Phương hướng tuần 13:
	- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại của tuần 12.
- Tiếp tục rèn chữ và kỹ năng tính toán cho 1 số học sinh.
=================*****===============
Tiết 6: kỹ thuật
Tiết 23: Thêu móc xích ( tiết 2 ) .
I. Mục tiêu:
	- Hs biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích.
	- Thêu được các mũi thêu móc xích.
	- Hs yêu thích sản phẩm mình làm ra.
II. Đồ dùng dạy học.
	 ( Như tiết 1 )
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra sự chuẩn bị của hs, và kết quả thực hành của học sinh ở tiết học trước.
2. Hoạt động 2: Thực hành thêu móc xích:
? Nhắc lại phần ghi nhớ
2,3 hs 
? Thực hiện các bước thêu móc xích?
2 Hs lên thực hiện 3,4 mũi thêu.
- Gv cùng lớp nhận xét và củng cố kĩ thuật thêu móc xích.
- Bước 1: Vạch đường dấu thêu
- Bước 2: Thêu móc xích theo đường vạch dấu.
* Gv lưu ý học sinh: ( Như tiết 1 ).
- Hs thực hành thêu móc xích.
- Gv quan sát chỉ dẫn, uốn nắn.
3. Hoạt động 2: Gv đánh giá kết quả thực hành của hs.
- Hs trưng bày sản phẩm.
- Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá.
Hs dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá:
- Thêu đúng kĩ thuật.
-Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào nhau như chuỗi móc xích và tương đối bằng nhau.
- Đường thêu phẳng.
- Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian.
- Gv nx đánh giá kết quả chung.
 4. Nhận xét dặn dò:
- GV nx tiết học.
- Chuẩn bị cho giờ sau:- 1 mảnh vải vuông có cạnh dài 30 cm, 1 tờ giấy than, mẫu vẽ hình quả cam.
	 - Len, chỉ, kim, khung thêu.
Tiết 1 : kĩ thuật
Tiết 24: thêu móc xích hình quả cam ( Tiết 1)
I. Mục tiêu:
	- Hs biết cách sang mẫu thêu lên vải và vận dụng kĩ thuật thêu móc xích để thêu hình quả cam.
	- Hs vẽ hoặc sang mẫu hình quả cam lên vải.
	- Hs giữ gìn sản phẩm làm ra.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Mẫu thêu móc xích hình quả cam.
	- Vật liệu và dụng cụ cần thiết: vải trắng ( 30cm x 30 cm ), giấy than, mẫu vẽ hình quả cam.
	- Len, chỉ thêu, kim, khung thêu.
III. Hoạt động dạy học:
A, Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu đồ dùng của hs.
B, Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích bài học.
2. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu.
- Gv giới thiệu mẫu, cho hs quan sát mẫu và hình 5( 41 )
- Cả lớp quan sát.
? Nêu nhận xét về đặc điểm hình dạng màu sắc của quả cam?
- Hình quả cam được thêu bằng các mũi thêu móc xích. Quả cam có 2 phần: cuống, lá và quả. Phần cuống hơi cong, màu nâu.Trên cuống có lá màu xanh.Quả hơi tròn, có màu vang da cam.
3. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
a- HD sang ( in ) mẫu thêu lên vải.
? Nêu cách sang ( in ) mẫu thêu lên vải?
- Hs nêu.
- Hs lên thao tác cho lớp quan sát.
- Gv chốt lại thao tác đúng. 
- Hs quan sát.
- Hs nhắc lại cách in.
b- Hướng dẫn thêu móc xích hình qu
? Thao tác lại cách căng khung thêu?
2 Hs 
? Quan sát hình 2,3,4 SGK ( 40 ) : Nêu cách thêu hình quả cam?
2,3 hs nêu:
+ Dùng bút chì chấm điểm cách đều nhau.
+ Thêu phần quả theo chiều từ phải sang trái...
+ Thêu xong mỗi phần kết thúc phần thêu....
4. Hoạt động 3: Hs thực hành thêu hình quả cam.
- Thực hành vẽ hoặc sang mẫu hình quả cam lên vải, căng vải lên khung thêu.
- Hs thực hành thêu.
5. Dặn dò:
	- Giữ gìn sản phẩm để giờ sau thực hành thêu.
	- Nhắc nhở hs thiếu đồ dùng, giờ sau chuẩn bị cho đủ để thực hành.