Giáo án Lớp 4 - Tuần 12 - Nguyễn Thanh Sang

TUẦN 12
Thứ hai , ngày tháng năm 
TIẾT THỨ 1
THỂ DỤC
TIẾT THỨ 2
TẬP ĐỌC
“VUA TÀU THỦY ” BẠCH THÁI BƯỞI
I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU
	1- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
	2- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi,từ một cậu bé mồ côi cha,nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ + ND
Hoạt động của giáo viên (GV)
Hoạt động của HS
HĐ 1
KTBC
4’
Kiểm tra 2 HS.Mỗi em đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ đã học ở bài tập đọc trước.
GV nhận xét + cho điểm.
-2 HS lần lượt lên bảng đọc.
HĐ 2
Giới thiệu 
bài
(1’)
 Hôm nay, cô sẽ giới thiệu với các em về tấm gương sáng trong kinh doanh . Đó là ông Bạch Thái Bưởi. Làm sao để trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng ? Bài đọc sẽ giúp các em hiểu điều đó .
HĐ3
Luyện đọc
Khoảng
10’
a/ Cho HS đọc.
GV chia đoạn: 4 đoạn.
Cho HS đọc đoạn.
Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai :quẩy gánh, hãng buôn, doanh, diễn thuyết
b/ Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. 
Giáo viên giải nghĩa thêm:
Người cùng thời: đồng nghĩa với người đương thời,chỉ những người sống cùng thời đại.
Cho HS đọc.
c/ GV đọc diễn cảm toàn bài.
Đoạn 1 + 2: đọc với giọng kể chậm rãi.
Đoạn 3: Đọc nhanh hơn.
Đoạn 4: Đọc với giọng sảng khoái. Nhấn giọng ở những từ ngữ: mồ côi, khôi ngô, đủ mọi nghề, trắng tay, không nản chí, độc chiếm, thịnh vượng, ba mươi, bậc anh hùng.
-HS dùng bút chì đánh dấu .
-HS đọc nối tiếp 4 đoạn.
-HS đọc từ theo hướng dẫn của GV.
-1 HS đọc to phần chú giải.
-1, 2 HS giải nghĩa từ.
-HS đọc theo cặp.
-1, 2 HS đọc diễn cảm cả bài.
HĐ 4
Tìm hiểu bài 
Khoảng
10’
Đoạn 1 + 2
Cho HS đọc thành tiếng.
Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi.
H: Trước khi mở công ti vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?
H: Những chi tiết nào cho thấy anh là người rất có chí?
Đoạn 3 + 4
Cho HS đọc thành tiếng.
Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi.
H: Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải vào thời điểm nào?
H: Trong cuộc cạnh tranh, Bạch Thái Bưởi đã thắng như thế nào?
H: Em hiểu thế nào là “một bậc anh hùng” kinh tế?
H: Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công?
-1 HS đọc to,lớp lắng nghe.
-Cả lớp đọc thầm.
-Đầu tiên làm thư kí cho hãng buôn. Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ
-Những chi tiết: có lúc mất trắng tay, không còn gì nhưng anh không nản chí..
-HS đọc thành tiếng Đ3 + 4.
-HS đọc thầm.
-Vào lúc những con tàu của người Hoa đã đọc chiếm các đường sông miền Bắc.
-Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc: cho người đến các bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với khẩu hiệu “Người ta phải đi tàu ta Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông”
-HS có thể trả lời:
Là bậc anh hùng trên thương trường.
-Là người lập nên thành tích phi thường trong kinh doanh.
Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng, biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc.
HĐ 5
Đọc diễn cảm
Khoảng
8’
Cho HS đọc.
GV hướng dẫn HS đọc (như hướng dẫn ở phần GV đọc diễn cảm).
Cho HS thi đọc. GV chọn đoạn 1 + 2.
GV nhận xét + khen những HS đọc hay. 
-4 HS nối tiếp đọc diễn cảm.
-Cho HS thi đọc.
-Lớp nhận xét.
HĐ 6
Củng cố, dặn dò 2’
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa đọc cho người thân nghe.
TIẾT THỨ 3
TOÁN
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỌT TỔNG
I, Mơc tiªu: Giĩp HS
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn nh©n 1 sè víi mét tỉng, mét tỉng víi 1 sè.
- ¸p dơng nh©n 1 sè víi mét tỉng, mét tỉng víi mét sè ®Ĩ tÝnh nhÈm, tÝnh nhanh.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A. KiĨm tra bµi cị (4’)
 + Gäi HS lªn b¶ng thùc hiƯn tÝnh 1234 x 10; 124 x 100; 38 x 1000
+ NhËn xÐt, bỉ sung
B. D¹y häc bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi (1’)
2. H§1: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ 2 biĨu thøc (5’)
+ ViÕt lªn b¶ng 2 biĨu thøc 4x(3+5) vµ 4x3 + 4x5
+ YC HS tÝnh gi¸ trÞ 2 biĨu thøc trªn
+ YC HS so s¸nh gi¸ trÞ 2 biĨu thøc trªn
+ Nªu. VËy ta cã:
4x(3+5) = 4x3+4x5
3. H§2: H­íng dÉn c¸ch nh©n 1 sè víi mét tỉng (5’)
+ ChØ vµ giíi thiƯu cho HS biĨu thøc 4x(3+5) lµ 1 sè nh©n víi mét tỉng. BiĨu thøc 4x3+4x5 lµ biĨu thøc (1 sè nh©n) lµ tỉng gi÷a sè ®ã víi tõng sè h¹ng cđa tỉng.
+ VËy khi thùc hiƯn nh©n mét sè víi 1 tỉng, chĩng ta cã thĨ lµm thÕ nµo?
+ NhËn xÐt " Rĩt ra quy t¾c SGK
+ Giíi thiƯu d¹ng biĨu thøc ax(b+c) = axb + axc
4. H§3: LuyƯn tËp (20’)
+ Giao nhiƯm vơ cho HS
+ HD HS ch÷a bµi
Bµi 1: YC HS ®äc YC bµi 1
+ 1 HS lªn b¶ng tÝnh
+ Líp lµm vµo giÊy nh¸p
+ 1 HS ®äc l¹i phÐp tÝnh
+ 1 HS lªn b¶ng lµm
+ Líp lµm vµo giÊy nh¸p
4x(3+5) = 4x8 = 32
4x3+4x5 = 12+30 = 32
- Gi¸ trÞ 2 biĨu thøc trªn b»ng nhau
+ Vµi HS nh¾c l¹i
+ Ta cã thĨ lÊy sè ®ã nh©n víi tõng sè h¹ng cđa tỉng.
+ Vµi HS nh¾c l¹i
+ §äc l¹i c«ng thøc trªn
+ Tù lµm bµi tËp ë vë bµi tËp
+ 1 HS lªn b¶ng ch÷a
+ Líp theo dâi nhËn xÐt
a
b
c
ax(b+c)
axb + axc
4
5
2
4x(5+2) = 28
4x5+4x2 = 28
3
4
5
3x(4+5) = 27
3x4+3x5 = 27
6
2
3
6x(2+3) = 30
6x2+6x3 = 30
+ NhËn xÐt, c2 l¹i quy t¾c nh©n 1 sè víi mét tỉng.
Bµi 2: Gäi HS ®äc YC
+ YC HS tiÕp tơc lµm c¸c bµi cßn l¹i
+ NhËn xÐt c¸ch lµm cđa HS, c2 vµ h­íng dÉn HS ph¸t hiƯn nh÷ng c¸ch lµm nhanh.
Bµi 3: H­íng dÉn t­¬ng tù nh­ trªn
Bµi 4: (nếu còn thời gian)
Gäi 1 HS ®äc YC
H­íng dÉn HS nhËn xÐt, sưa ch÷a nÕu sai.
a, 36x11 = 26x(10+1)
 = 26x10 + 26x1
 = 260 + 26
 = 286
35x101 = 35x(100+1)
 = 3500 + 35
 = 3535
+ NhËn xÐt, c2 vµ cho ®iĨm
+ Vµi HS nh¾c l¹i
+ 1 HS ®äc YC – Líp tù ®ỉi vë ®Ĩ kiĨm tra kÕt qu¶ lÉn nhau.
+ 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. VD:
C1) 36x(15+5) = 36x20 = 720
C2) 36x(15+5) = 36x185 + 36x5
 = 540 + 180
 = 720
+ 1 HS ®äc
+ Líp tù ®ỉi vë ®Ĩ kiĨm tra kÕt qu¶ lÉn nhau
+ 1 sè HS lªn b¶ng ch÷a
+ NhËn xÐt, bỉ sung.
VD:
b, 213x11 = 213x(10+1)
 = 213x10 + 213
 = 2130 + 213
 = 2343
123x101 = 123x(100+1)
 = 12300 + 123
 = 123123
C, Cđng cè - dỈn dß: 	- NhËn xÐt giê häc.
	- Giao bµi tËp vỊ nhµ cho häc sinh.
TIẾT THỨ 4
LỊCH SỬ
CHÙA THỜI LÝ 
I/ MỤC TIÊU: 
 Sau khi học, Hs nêu được:
 Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo phật thời Lí :
Nhiều vua thời Lý theo đạo phật .
Thời Lý chùa được xây dựng ở nhiều nơi .
Nhiều nha sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Các hình minh họa trong SGK (phóng to nếu có điều kiện).
Sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu về chùa thời Lý (GV và HS).
Bảng phụ, phiếu học tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI:
- Gv gọi 2 Hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời 2 câu hỏi cuối bài 9.
- Gv nhận xét việc học bài ở nhà của Hs.
- Gv cho Hs quan sát ảnh tượng Phật A-di-đà, ảnh một số ngôi chùa và giới thiệu bài: trên đất nước ta, hầu như làng nào cũng có chùa, chùa là nơi thờ phật. Vậy, tại sao đạo Phật và chùa chiền ở nước ta lại phát triển như vậy? Chúng ta cùng tìm hiều qua bài học “Chùa thời Lý”.
- 2 hs lên bảng thực hiện yêu cầu.
Họat động 1:
ĐẠO PHẬT KHUYÊN LÀM ĐIỀU THIỆN, TRÁNH LÀM ĐIỀU ÁC.
- Gv yêu cầu Hs đọc SGK từ “đạo Phật ... rất thịnh đạt”
- Gv hỏi: Đạo Phật du nhập vào nước ta bao giờ và có giáo lý như thế nào?
- Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật?
- Gv tổng kết nội dung hoạt động 1: Đạo Phật có nguồn gốc từ Ấn Độ, đạo Phật du nhập vào nước ta thừ thời phong kiến phương Bắc đô hộ. Vì giáo lý của đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách suy nghĩ, lối sống của dân ta nên sớm được nhân dân tiếp nhận và tin theo.
- 1 Hs đọc trước lớp, Hs cả lớp đọc SGK.
- Hs trả lời: “đạo Phật du nhập vào nước ta từ rất sớm ... loài vật” (sgk/32).
- Vì giáo lý của đạo Phật phù hợp với lối sống và cách suy nghĩ của nhân dân ta nên sớm được nhân dân ta tiếp nhận và tin theo.
Hoạt động 2:
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA ĐẠO PHẬT DƯỚI THỜI LÝ
- Gv chia Hs thành các nhóm nhỏ, yêu cầu hs đọc SGK và thảo luận để trả lời câu hỏi: Những việc nào cho ta thấy dưới thời Lý, đạo Phật rất thịnh đạt?
- Gv gọi đại diện các nhóm phát biểu ý kiến
- Gv kết luận: dưới thời Lý, đạo Phật rất phát triển và được xem là Quốc giáo. (là tôn giáo của quốc gia).
- Hs chia thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4 đến 6 Hs, cùng thảo luận để tìm câu trả lời.
- Đại diện Hs 1 nhóm nêu ý kiến, các nhóm khác bổ sung và thống nhất các sự việc cho thấy dưới thời Lý đạo Phật rất thịnh đạt là:
 + ý 1 SGK/32.
 + ý 2 SGK/32.
Hoạt động 3:
CHÙA TRONG ĐỜI SỐNG SINH HOẠT CỦA NHÂN DÂN
- Gv yêu cầu Hs đọc SGK và trả lời câu hỏi: Chùa gắn với sinh hoạt văn hóa của nhân dân ta như thế nào?
- Hs làm việc cá nhân, sau đó một vài Hs phát biểu ý kiến, các Hs khác theo dõi và bổ sung ý kiến cho đủ ý: “chùa là nơi tu hành ... làng xã”.(SGK/33)
Hoạt động 4:
TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ NGÔI CHÙA THỜI LÝ
- Gv chia Hs thành các tổ, yêu cầu Hs các tổ trưng bày các tranh ảnh, tài liệu về các ngôi chùa thời Lý mà tổ mình sưu tập được.
- Yêu cầu mỗi tổ chuẩn bị thuyết minh về các tư liệu của mình, hoặc chọn để giới thiệu về một ngôi chùa.
- Gv tổ chức cho các tổ lần lượt trình bày trước lớp.
- Gv tổng kết, khen ngợi các tổ sưu tầm được nhiều tư liệu, sau đó nhắc Hs góp chung thành tư liệu của lớp để cùng tìm hiểu.
- Hs trưng bày tư liệu sưu tầm được.
- Đại diện Hs các tổ trình bày.
* Nếu hs không sưu tầm được tư liệu, Gv cho Hs mô tả cảnh chùa Một Cột, chùa Dâu theo hình chụp của SGK.
 ... u hỏi và lần lượt yêu cầu mỗi HS đưa ra một ý kiến về : Con người còn sử dụng nước vào những việc gì khác.
- Một số HS trả lời.
- GV ghi tất cả các ý kiến của HS lên bảng.
Bước 2:
- Dựa trên danh mục các ý kiến HS đã nêu ở bước 1, GV và HS phân loại chúng vào các nhóm khác nhau.
- Dựa trên danh mục các ý kiến HS đã nêu ở bước 1, HS cùng GV phân loại chúng vào các nhóm khác nhau.
Bước 3:
- GV lần lượt hỏi về từng vấn đề và yêu cầu HS đưa ra ví dụ minh họa về vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí.
- HS trả lời và đưa ra ví dụ minh họa về vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí.
- GV khuyến khích HS tìm những dẫn chứng có liên quan đến nhu cầu về nước trong các hoạt động ở địa phương.
Thứ sáu , ngày tháng năm 
TIẾT THỨ 1
Luyện từ và câu 
 Tính từ ( tiếp theo )
I, Mơc tiªu: 
- BiÕt ®­ỵc mét sè tÝnh tõ thĨ hiƯn møc ®é cđa ®Ỉc ®iĨm tÝnh chÊt
- BiÕt c¸ch dïng c¸c tÝnh tõ biĨu thÞ møc ®é cđa ®Ỉc ®iĨm, tÝnh chÊt.
II, §å dïng d¹y häc: 	- B¶ng líp viÕt s½n bµi tËp 1, 2 phÇn nhËn xÐt
- B¶ng phơ viÕt s½n bµi tËp 1 phÇn luyƯn tËp
III, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A. Bµi cị: 
+ Gäi 2 HS lªn b¶ng ®Ỉt c©u víi 2 tõ nãi vỊ ý chÝ, nghÞ lùc cđa con ng­êi.
+ NhËn xÐt, cho ®iĨm.
B. D¹y häc bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi (1’)
2. H§1: T×m hiĨu VD (10’)
Bµi 1: Gäi HS ®äc YC vµ néi dung
+ YC HS trao ®ỉi, th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái.
a, Tê giÊy nµy tr¾ng.
b, Tê giÊy nµy tr¨ng tr¾ng
c, Tê giÊy nµy tr¾ng tinh
+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ c¸c tõ chØ ®Ỉc ®iĨm cđa tê giÊy?
+ NhËn xÐt, tiĨu kÕt. Møc ®é ®Ỉc ®iĨm cđa tê giÊy ®­ỵc thĨ hiƯn b»ng c¸ch t¹o ra c¸c tõ ghÐp: tr¾ng tinh, hoỈc tõ l¸y tr¨ng tr¾ng tõ tÝnh tõ “tr¾ng” ®· cho.
Bµi 2: Gäi HS ®äc YC vµ néi dung
+ YC HS trao ®ỉi, th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái
+ H­íng dÉn HS nhËn xÐt, bỉ sung
+ NhËn xÐt, tiĨu kÕt: Cã 3 c¸ch thĨ hiƯn møc ®é cđa ®Ỉc ®iĨm, tÝnh chÊt.
+ T¹o ra c¸c tõ ghÐp hoỈc tõ l¸y víi tÝnh tõ ®· cho.
+ Thªm c¸c tõ: rÊt, qu¸, l¾m vµo tr­íc hoỈc sau tÝnh tõ.
+ T¹o ra ghÐp so s¸nh.
- Gi¸o viªn gäi vµi HS ®äc phÇn ghi nhí SGK
3. H§2: LuyƯn tËp
Bµi 1: + Gäi HS ®äc YC bµi tËp 1
+ H­íng dÉn HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt
Bµi 2: Gäi HS ®äc YC vµ néi dung
+ YC HS trao ®ỉi vµ t×m tõ
+ NhËn xÐt, kÕt luËn c¸c tõ ®ĩng
Bµi 3: Gäi HS ®äc YC
+ YC HS ®Ỉt c©u vµ ®äc YC cđa m×nh
+ 2 HS lªn b¶ng ®Ỉt c©u
+ Líp nhËn xÐt, bỉ sung
+ 1 HS ®äc thµnh tiÕng.
+ 2 HS ngåi c¹nh nhau trao ®ỉi, th¶o luËn.
+ 1 sè HS nªu ý kiÕn.
+ ë møc ®é tr¾ng b×nh th­êng
+ ë møc ®é tr¾ng Ýt
+ ë møc ®é tr¾ng cao
- 1 sè HS nªu ý kiÕn
- Líp nhËn xÐt, bỉ sung
+ 1 HS ®äc – Líp ®äc thÇm
+ 2 HS ngåi cïng bµn trao ®ỉi, th¶o luËn vµ trao ®ỉi tr¶ lêi
- ý nghÜa møc ®é ®­ỵc thĨ hiƯn b»ng c¸ch
+ Thªm tõ rÊt vµo tr­íc tÝnh tõ tr¾ng = rÊt tr¾ng
+ T¹o ra phÐp so s¸nh b»ng c¸ch ghÐp tõ h¬n nhÊt víi tõ tr¾ng b»ng tr¾ng h¬n, tr¾ng nhÊt.
+ L¾ng nghe
+ Vµi HS ®äc
+ Líp ®äc thÇm
+ 1 HS ®äc
+ HS tõ dïng bĩt ch× g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ biĨu thÞ møc ®é cđa ®Ỉc ®iĨm, tÝnh chÊt vµo vë
+ 1 HS lªn b¶ng g¹ch ch©n c¸c tõ ®ã trªn b¶ng phơ
- C¸c tõ:
th¬m ®Ëm, ngät, rÊt xa, th¬m l¾m, trong ngµ tr¾ng ngät, tr¾ng ngµ ngäc, ®Đp h¬n, léng lÉy h¬n, tinh khiÕt h¬n
+ 1 HS ®äc thµnh tiÕng
+ 2 HS ngåi c¹nh nhau, trao ®ỉi, t×m tõ vµ ghi vµo phiÕu.
+ §¹i diƯn c¸c nhãm lªn d¸n kÕt qu¶.
+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung c¸c tõ võa t×m ®­ỵc mµ nhãm b¹n ch­a cã.
+ 1 HS ®äc
+ Líp tù lµm vµo vë
+ 1 sè HS ®äc c©u m×nh võa ®Ỉt 
+ Líp theo dâi, nhËn xÐt
VD: - BÇu trêi cao vĩt
 - MĐ vỊ lµm em vui qu¸
 - Em rÊt vui mõng khi ®­ỵc ®iĨm 10
C, Cđng cè - dỈn dß: 	
- NhËn xÐt giê häc
- Líp nhËn xÐt, bỉ sung
TIẾT THỨ 2
ANH VĂN
TIẾT THỨ 3
TOÁN
LUYỆN TẬP
I .MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:
 - Thực hiện phép nhân với số có hai chữ số.
 - Áp dụng nhân với số có hai chữ số để giải các bài toán có lquan.
II, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A. Bµi cị: (4’)
+ Gäi 2 HS lªn b¶ng ®Ỉt tÝnh råi tÝnh 86 x 15; 78 x 32
+ NhËn xÐt, sưa ch÷a (nÕu sai)
B. D¹y häc bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi (1’)
2. H§1: Cđng cè c¸ch nh©n víi sè cã hai ch÷ sè (12’)
Bµi 1: Gäi 1 HS ®äc YC
+ Gi¸o viªn h­íng dÉn HS ch÷a bµi, YC HS ch÷a bµi nªu râ c¸ch tÝnh cđa m×nh. Gi¸o viªn nhËn xÐt, c2 l¹i kÜ thuËt nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè.
Bµi 2: Gäi 1 HS ®äc YC
+ H­íng dÉn HS nhËn xÐt, sưa ch÷a, c2 l¹i c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc cã chøa mét ch÷.
3. H§2: Gi¶i to¸n (18’)
+ Giao nhiƯm vơ cho HS
+ H­íng dÉn HS nhËn xÐt (sưa ch÷a). KÕt luËn c¸ch lµm ®ĩng
C1: 24 giê cã sè phĩt lµ
24 x 60 = 1440 (phĩt)
Sè lÇn tim ng­êi ®ã ®Ëp trong 24 giê lµ: 75 x 1440 = 108000 (lÇn)
§¸p sè: 108000 lÇn
+ H­íng dÉn HS ch÷a bµi 4 t­¬ng tù nh­ trªn.
+ 2 HS lªn b¶ng tÝnh
+ Líp lµm vµo giÊy nh¸p
+ 1 HS ®äc YC
+ Líp tù lµm vµo vë bµi tËp
+ 2 HS lªn b¶ng ch÷a
+ Líp nhËn xÐt, bỉ sung
VD:
 428
 x 39
 3852
 1284
 16692
+ 1 HS ®äc YC
+ Líp tù lµm vµo vë
+ §ỉi vë ®Ĩ kiĨm tra kÕt qu¶ lÉn nhau
+ 2 HS nªu miƯng kÕt qu¶
+ 2 HS lªn ch÷a bµi
+ Tù ®äc ®Ị bµi 3, 4
+ Tù lµm vµo vë
+ 2 HS lªn b¶ng ch÷a
+ Líp nhËn xÐt, bỉ sung
VD: Bµi 3: Gi¶i
C2: Sè lÇn tim ng­êi ®ã ®Ëp trong 1 giê lµ: 75 x 60 = 4500 (lÇn)
Sè lÇn tim ng­êi ®ã ®Ëp trong 24 giê lµ: 4500 x 24 = 108000 (lÇn)
§¸p sè: 108000 lÇn
C, Cđng cè - dỈn dß: 	- NhËn xÐt giê häc
	- DỈn HS chuÈn bÞ bµi sau.
TIẾT THỨ 4
ĐỊA LÍ
ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
I - MỤC TIÊU
Học xong bài này HS biết :
Trìn bày một số đặc điểm của đồng bằng BB, vai trò của hệ thống đê ven sông.
Chỉ vị trí của đồng bằng BB trên BĐ địa lí tự nhiên VN.
Dựa vào BĐ, tranh, ảnh để tìm kiến thức.
Có ý thức tôn trọng, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên , BVMT và các thành quả lao động của con người.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
BĐ địa lí tự nhiên VN.
Tranh, ảnh về đồng bằng BB (do HS và GV sưu tầm)
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1 / Oån định :
2 / Bài cũ : Ôân tập.
- Chỉ vị trí dãy HLS, Đỉnh Phan-xi-păng, cấc cao nguyên ở TN, TP Đlạt trên bản đồ địa lý tự nhiên VN?
- Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ
- NXBC
3 / Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Giới thiêïu bài
1. Đồng bằng lớn ở miền Bắc
* Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp
. MT : Chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên Bđồ địa lý tự nhiên VN và nhận xét về hình dạng của ĐBBB ?
GV chỉ địa lý của đồng bằng BB trên BĐ địa lý tự nhiên VN và y/c HS dựa vào ký hiệu tìm vị trí ĐBBB ở lược đồ trong SGK
Chỉ vị trí của ĐBBB trên BĐ
GV chỉ BĐ và nói cho HS biết ĐBBB có dạng hình tam giác với đỉnh ở Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ biển.
* Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân hoặc theo từng cặp
. MT : HS trình bày được mốtố đặc điểm của ĐBBB về sự hình thành, địa hình, sông ngòi.
- HS dựa vào ảnh ĐBBB, kênh chữ trong SGK, trả lời các câu hỏi SGV/81.
HS chỉ trên BĐ vị trí, giới hạn và mô tả tổng hợp về hình dạng, diện tích, sự hình thành và đặc điểm địa hình của ĐBBB.
2. Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ.
* Hoạt động 3 : Làm việc tại lớp.
. MT : HS chỉ được trên BĐ địa lí tự nhiên VN 1 số sông của ĐBBB.
- HS trả lời các câu hỏi SGV/81.
* Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm.
. MT : Vai trò của hệ thống đê ven sông.
- GV giao việc :
+ Người dân ĐBBB đắp đê ven sông để làm gì?
+ Hệ thống đê ở ĐBBB có đặc điểm gì?
+ Ngoài việc đắp đê, người dân còn làm gì để sử dụng nước các sông cho SX?
-> Bài học SGK/100
- HS chỉ vào lược đồ SGK
- Vài HS chỉ BĐ
- Vài HS chỉ BĐ và trình bày lại
- Vài HS trình bày.
- Vài HS chỉ BĐ
- HS trả lời
- 6 nhóm (3’)
4 / Củng cố, dặn dò :
- HS lên chỉ BĐ và mô tả về ĐBBB, về sông ngòi và hệ thống đê ven sông .
- Bài sau : người dân ở Đồng bắng Bắc Bộ.
- Nhận xét chung giờ học.
TIẾT THỨ 5
ÂM NHẠC
Bµi 12: häc h¸t bµi cß l¶
I. Mơc tiªu cÇn ®¹t:
- Häc sinh c¶m nhËn ®­ỵc tÝnh chÊt ©m nh¹c vui t­¬i, trong s¸ng, m­ỵt mµ cđa bµi cß l¶ d©n ca ®ång b»ng B¾c Bé vµ tinh thÇn lao ®éng l¹c quan, yªu ®êi cđa ng­êi n«ng d©n ®­ỵc thĨ hiƯn ë lêi ca.
- Häc sinh h¸t ®ĩng giai ®iƯu vµ lêi ca, biÕt thĨ hiƯn nh÷ng chç cã luyÕn trong bµi h¸t.
- Gi¸o dơc häc sinh yªu quý d©n ca vµ tr©n träng ng­êi lao ®éng.
II. ChuÈn bÞ:
- Gi¸o viªn: Nh¹c cơ, b¶n ®å ViƯt Nam.
- Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, nh¹c cơ.
III. Ph­¬ng ph¸p:
- Lµm mÉu, tỉng qu¸t, gi¶ng gi¶i, ®µm tho¹i, ph©n tÝch, thùc hµnh, lý thuyÕt.
Iv. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc (1’)
2. KiĨm tra bµi cị (4’)
- Gäi 3 em lªn b¶ng ®äc bµi T§N sè 3 cïng b­íc ®Ịu.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
3. Bµi míi (26’)
a. Giíi thiƯu bµi:
- Bµi cß l¶ lµ d©n ca cđa ®ång b»ng B¾c Bé, bµi h¸t nµy ca ngỵi vỊ cuéc sèng cđa ng­êi lao ®éng ë ®©y nh­ thÕ nµo, tiÕt häc .
b. Néi dung:
- D¹y bµi h¸t míi
- Gi¸o viªn chØ trªn b¶n ®å ViƯt Nam giíi thiƯu s¬ l­ỵc vỊ vïng ®ång b»ng B¾c Bé.
* Ho¹t ®éng 1: D¹y h¸t
- Gi¸o viªn h¸t mÉu 1 lÇn
- Tr­íc khi vµo häc h¸t gi¸o viªn cho häc sinh luyƯn cao ®é o, a
- Cho häc sinh ®äc lêi ca theo tiÕt tÊu
- D¹y häc sinh h¸t tõng c©u:
Con cß, cß bay l¶ l¶ bay la
Bay tõ cưa phđ, bay ra c¸nh ®ång
T×nh tÝnh tang, tang tÝnh t×nh
¬i b¹n r»ng, ¬i b¹n ¬i b¹n cã nhí nhí hay ch¨ng, r»ng cã biÕt, biÕt hay ch¨ng
- Tỉ chøc cho häc sinh h¸t theo nhãm, bµn, tỉ, d·y.
? Ngoµi bµi d©n ca B¾c Bé em cßn biÕt nh÷ng lo¹i d©n ca nµo n÷a
- Cho häc sinh nghe h¸t bµi trèng c¬m (gi¸o viªn h¸t cho c¶ líp nghe) giíi thiƯu vỊ nh¹c cơ trèng c¬m.
* Ho¹t ®éng 2: LuyƯn tËp
- LuyƯn tËp theo bµn - tỉ - d·y.
- LuyƯn tËp h¸t c¸ nh©n.
4. Cđng cè dỈn dß (4’)
? TiÕt h«m nay c¸c em ®­ỵc häc h¸t bµi d©n ca g×
- Gäi 2 em h¸t tr­íc líp.
- DỈn dß: VỊ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi cho giê sau.
- C¶ líp h¸t 1 bµi
- 3 em lªn b¶ng
- Häc sinh l¾ng nghe
- Häc sinh theo dâi, quan s¸t trªn b¶n ®å.
- C¶ líp nghe
- Häc sinh ®äc cao ®é
- Häc sinh häc h¸t theo h­íng dÉn cđa gi¸o viªn
- D©n ca Ba-na, d©n ca Nam Bé
- LuyƯn tËp theo bµn - tỉ - d·y
- LuyƯn tËp c¸ nh©n.
KÝ DUYỆT TUẦN 12