Giáo án Lớp 4 - Tuần 12+13 - Năm học 2010-2011

TUAÀN 12
Thực hiện từ 8/11-12/11/2010
 THỨ
 Ngày 
STT
MÔN DẠY
TÊN BÀI DẠY
HAI
8/11
1
2
3
4
5
Chào cờ
Đạo đức
Tập đọc
Toán
Khoa học
Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi 
Nhân một số với một tổng
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
BA
9/11
Sáng
1
2
3
4
Toán
Chính tả
LTVC
Lịch sử
Nhân một số với một hiệu
Người chiến sĩ giàu nghị lực
Mở rộng vốn từ Ý chí -Nghị lực
Chùa thời Lý
Chiều
1
2
3
Địa lý
L .Toán
L.Tiếng Việt
Đồng bằng Bắc Bộ
Nhân một số với một tổng
Mở rộng vốn từ Ý chí -Nghị lực
TƯ
10/11
Sáng
1
2
3
4
Tập đọc
Toán
T .Anh
Kể chuyện
Vẽ trứng
Luyện tập
Kể chuyện đó nghe đó đọc
Chiều
1
2
3
T.L.Văn
L.Tiếng Việt
L .Toán
Kết bài trong văn kể chuyện
Vẽ trứng
Luyện tập
NĂM 
11/11
1
2
3
4
Toán
L TVC
K .Học
T .Anh
Nhõn với số cú hai chữ số
Tính từ
SÁU
12/11
1
2
3
4
5
T .Dục
Toán
Kỹ thuật
T .L.Văn
SHL
Luyện tập chung
Kể chuyện( Kiểm tra viết)
‘
Ngày soạn 6/11/2010
Ngày dạy thứ hai 8/11/2010
TIẾT 1 CHÀO CỜ TỔNG PHỤ TRÁCH THỰC HIỆN
TIẾT 2 ĐẠO ĐỨC GV CHUYÊN THỰC HIỆN
TIẾT 3 TẬP ĐỌC VUA TÀU THỦY BẠCH THÁI BƯỞI
I.Mục tiêu:
1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi
2. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ 1 cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.
II. Đồ dùng dạy- học
GV - Tranh minh hoạ nội dung bài. Bảng phụ chép từ cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy- học (Tg:40 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động củaHS
1. Kiểm tra bài cũ
 - GV nhận xét
2. Dạy bài mới 
a. Giới thiệu bài: SGV 243
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc
 - GV giúp học sinh luyện phát âm
 - GV giúp học sinh hiểu 1 số từ mới 
 - GV đọc diễn cảm cả bài
*Tìm hiểu bài 
 - Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ?
 - Ông đã làm những công việc gì ?
 - Chi tiết nào cho thấy ông là người rất có ý chí ?
 - Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường thuỷ và đẫ thắng chủ tàu người nước ngoài như thế nào ?
 - Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ?
* Hướng dẫn đọc diễn cảm
 - GV hướng dẫn học sinh chọn giọng đọc
 - GV đọc mẫu 1 đoạn tiêu biểu.
 - Thi đọc diễn cảm
3.Củng cố, dặn dò:- Qua bài đọc em học tập được gì ?
- Hãy liên hệ bản thân
 - Hát
 - 2 em đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ của bài tập đọc Có chí thì nên.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của truyện, luyện đọc từ khó, 1 em đọc chú giải
 - Luyện đọc theo cặp, 1 em đọc cả bài 
 - Học sinh đọc thành tiếng, đọc thầm TLCH
 - Mồ côi cha, đi làm con nuôi.
 - Làm thư ký, buôn gỗ, ngô, mở hiệu cầm đồ.
 - Có lúc mất trắng tay nhưng ông không nản chí, tiếp tục làm việc khác.
 - Vào lúc vận tải đường sông do người Hoa quản lý. Ông khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt: Người ta đi tàu ta.
 - Là bậc anh hùng trên thương trường 
 - Nhờ ý chí vươn lên,thất bại không ngã lòng giỏi công việc kinh doanh
 - 4 em đọc diễn cảm 4 đoạn
 - Thực hành đọc diễn cảm
 - Mỗi tổ cử 1 em thi đọc diễn cảm
TIẾT 2 	TOÁN
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
-Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm
II.Đồ dùng dạy học:
Gv - Bảng phụ kẻ bài tập 1 SGK
III.Các hoạt động dạy học (Tg:40 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động củaHS
1.Ổn định tổ chức;
2. Kiểm tra bài cũ
 tính và so sánh giá trị của hai biểu thức 4 x ( 3+ 5) và 4 x 3+ 4 x 5
3. Dạy bài mới
 a. Nhân một số với một tổng
- Nhìn vào kết quả trên hãy nêu kết luận? và viết dưới dạng tổng quát?
b. Thực hành
- GV treo bảng phụ và cho HS nêu cấu tạo của bảng.
Bài 2
Đọc mẫu và nêu cách làm?
- Tính bằng hai cách?
Bài 3
- Tính và so sánh giả trị của hai biểu thức?
- Nêu cách nhân một tổng với một số?
4.Củng cố- Dặn dò: - Nêu cách nhân một số với một tổng? 
-Dặn dò: Về nhà ôn lại bài
- 2 em lên bảng tính và so sánh- Cả lớp làm vở nháp:
 4 x (3 + 5 ) = 4 x 8 = 32
 4 x (3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32
Nhận xét:
4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4x 5
- 2,3 em nêu:
- Viết dưới dạng tổng quát:
a x (b + c) = a x b + a x c
Bài 1: -3, 4 em nêuvà lên bảng điền vào chỗ trống-cả lớp làm nháp
a) Cả lớp làm vào vở- em lên bảng.
36 x (7 + 3) = 36 x 10 = 360
36 x (7 + 3) = 36 x7 + 36 x 3 
 = 252 + 108
 = 360 
: 2 em lên bảng – cả lớp làm vở nháp
(3 + 5) x 4 = 8 x 4 = 32
3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32 
..................&&&........................
KHOA HỌC
SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN .
 (Gv CHUYÊN THỰC HIỆN)
==============================================================
Ngày soạn: 7/11/2010
Ngày dạy:Thứ ba 9/11/2010
 Tiết 1 TOAÙN Nhân một số với một hiệu
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.
- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm
II.Đồ dùng dạy học:
Gv - Bảng phụ kẻ bài tập 1 SGK
III.Các hoạt động dạy học (Tg:40 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ :
tính và so sánh giá trị của hai biểu thức
 3 x ( 7 - 5) và 3 x 7- 3 x 5
3. Dạybài mới:
Giới thiệu bài:
a.Hoạt động 1: Nhân một số với một hiệu- Nhìn vào kết quả trên hãy nêu kết luận? và viết dưới dạng tổng quát?
b. Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:- GV treo bảng phụ và cho HS nêu cấu tạo của bảng.
Bài 2
Đọc mẫu và nêu cách làm?
Bài 3:
Bài 4:
- Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức?
- Nêu cách nhân một hiệu với một số?
4. Củng cố -dặn dò : 
Nêu cách nhân một số với một hiệu? 
Nêu cách nhân một hiệu với một số? 
Dặn dò: Về nhà ôn lại bài
- 2 em lên bảng tính và so sánh- Cả lớp làm vở nháp:
 3 x (7 - 5 ) = 3 x 2 = 6
 3 x (7 - 5 ) = 3x 7 -3 x 5 =21 -15 =6
Vậy: 3 x (7- 5) = 3 x 7 -3 x 5
- 2,3 em nêu:
- Viết dưới dạng tổng quát:
a x (b - c) = a x b - a x c
 -3, 4 em nêuvà lên bảng điền vào chỗ trống-cả lớp làm nháp
26 x 9 = 26 x ( 10 – 1)
 =26 x 10 – 26 x 1
 =260 –26 = 234
Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng.
1 em lên bảng – cả lớp làm vở 
Cửa hàng còn lại:
(40 – 10) x 175 = 5250 (quả trứng)
1 em lên bảng – cả lớp làm vở 
(7 - 5) x 3 = 2 x 3 = 6
7 x 3- 5 x 3 = 21 -15 = 6 
..................&&&.......................
CHÍNH TẢ(Nghe-viết)
NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC
I. Mục tiêu:
1. Nghe viết đúng chính tả,trình bày đúng đoạn văn:Người chiến sĩ giàu nghị lực.
2. Luyện viết đúng những chữ có âm, vần dễ lẫn:tr/ ch; ươn/ ương.
II. Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ kẻ nội dung bài 2
III. Các hoạt động dạy- học(Tg:40 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.OÅn ủũnh toồ chửực:
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn HS nghe viết
 - GV đọc bài chính tả: Người chiến sĩ giàu nghị lực.
 - Nêu ý nghĩa của truyện
 - Luyện viết chữ khó: GV đọc cho HS viết
 - GV đọc chính tả cho học sinh viết bài
 - GV đọc cho học sinh soát lỗi
 - GV chấm 10 bài, nhận xét
c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
 - GV nêu yêu cầu bài tập 
 - Chọn cho học sinh làm bài 2a
- GV treo bảng phụ
 - GV mời 1 tổ trọng tài chấm điểm
 - GV chốt lời giải đúng
a) Ngu Công dời núi: Trung quốc, chín mươi tuổi, hai trái núi, chắn ngang, chê cười, chết, cháu.Cháu, chắt, truyền nhau, chẳng thể, Trời, trái núi.
b) Vươn lên, chán chường, thương trường, 
khai trương, đường thuỷ, thịnh vượng.
4. Cu8ngr cố-dặn dò : 
 Hệ thống bài và nhận xét giờ học
 - Hát
 - 2 em đọc thuộc 4 câu thơ, văn ở bài tập 3
 - 1 em viết lên bảng đúng chính tả.
 - Nghe giới thiệu
 - Nghe, theo dõi sách. 1 em đọc, lớp đọc thầm
 - 1 em nêu: Kể về tấm gương người chiến sĩ, hoạ sĩ Lê Duy ứng.
 - HS viết chữ khó vào nháp.
 - HS viết bài vào vở
 - Đổi vở theo bàn, soát lỗi
 - Nghe nhận xét
 - Tự chữa lỗi vào vở
 - Học sinh đọc thầm yêu cầu
 - 1 em đọc chuyện Ngu Công dời núi, lớp đọc thầm suy nghĩ làm bài
 - 1 em điền bảng phụ
 - Nhiều em đọc bài làm
 - Lớp nhận xét
 - Học sinh làm bài đúng vào vở
...................&&&......................
TIẾT 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ :Ý CHÍ –NGHỊ LỰC
I. Mục tiêu:
1. Nắm được 1 số từ, 1 số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người.
2. Biết cách sử dụng các từ ngữ đó.
II. Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ chép nội dung bài tập 1,3
- Phiếu bài tập nội dung bài 4
III. Các hoạt động dạy- học(Tg:40 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động củaHS
1.Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài:
 Bài tập 1
 - GV treo bảng phụ
 - GV nhận xét, chốt lời ý đúng
* Chí phải, chí lí, chí thân,chí tình.chí công
* ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí.
 Bài tập 2
 - GV nhận xét, chốt ý đúng
* Nghĩa của từ nghị lực
 - GV giúp HS hiểu các ý a,c,d
 Bài tập 3
 - Bài tập cho trước mấy chỗ trống, mấy từ 
 - Chọn từ hợp nghĩa điền đúng
 - Treo bảng phụ
 - GV nhận xét, chốt ý đúng
 - Lần lượt điền: Nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng
 Bài tập 4
 - GV phát phiếu bài tập theo tổ
- Thu phiếu, chấm, nhận xét
 - GV chốt ý đúng( SGV 248)
4. Củng cố -dặn dò : 
 Hệ thống bài và nhận xét giờ học
 - Hát
 - 2 em làm miệng bài tập 1, 2 của bài tính từ
 - Nghe, mở sách
 - 1 học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
trao đổi cặp- ghi kết quả vào nháp.
 - 1 em chữa bài vào bảng
 - Lớp nhận xét
 - Học sinh làm bài đúng vào vở
 - Học sinh đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài cá nhân
 - Lần lượt nhiều em đọc phương án đã chọn
 - 1 em đọc yêu cầu của bài
 - 6 chỗ trống, 6 từ
 - Học sinh làm bài cá nhân vào vở1 em điền bảng phụ
 - Lớp sửa bài đúng vào vở
 - 3 em đọc bài đúng
 - 1 em đọc nội dung và chú thích
 - Lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài vào phiếu theo tổ
( tổ 1 câu 1, tổ 2 câu 2, tổ 3 câu 3 )
 - Lần lượt nêu ý nghĩa từng câu tục ngữ
.....................&&&.......................
TIẾT 4 LỊCH SỬ
 CHÙA THỜI LÝ
I. Mục tiêu: 
Học xong bài này, HS biết:
- Đến thời Lý, đạo phật phát triển thịnh đạt nhất
- Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi
- Chùa là công trình kiến trúc đẹp
II. Đồ dùng dạy học:
Gv - Anh chụp chùa Một Cột, chùa Keo, tượng phật A-di-đà
 Phiếu học tập của HS
III. Các hoạt động dạy học: (Tg:40 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động củaHS 
1Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ 
Thăng Long thời Lý đã được xây dựng như thế nào?
3. Dạy bài mới:
 Giới thiệu bài
 HĐ1: Làm việc cả lớp
 + Vì sao nói đến thời Lý đạo phật trở nên thình đạt nhất?
 - Nhận xét và bổ sung
HĐ2: Làm việc cá nhân
 - Phát phiếu cho HS ... ch riêng thứ hai(viết lùi sang trái một cột so với tích riêng thứ nhất vì đây là 328 chục)
+164 gọi là tích riêng thứ ba(viết lùi sang trái một cột so với tích riêng thứ hai vì đây là 164 trăm).
b.Hoạt động 2:Thực hành
- Đặt tính rồi tính?
- GV treo bảng phụ và cho HS đọc yêu cầu:Viết giá trị của biểu thức vào ô trống?
- Nêu cách tính diện tích hình vuông?
3. Củng cố dặn dò
 3487 x 456 = ?
-Hệ thống bài và nhận xét giờ học
- 1 em lên bảng tính - Cả lớp làm vở nháp
164 x( 100 + 20 + 3)
=164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3
=1640 + 3280 + 492 =20172
- HS quan sát cách nhân:
- 2,3 em nêu lại cách nhân
Bài 1: cả lớp làm vở nháp - 3 em lên bảng
Bài 2 :Cả lớp làm vào nháp - 3 em lên bảng
Bài 3:
- Cả lớp làm vở – 1 em lên bảng chữa bài.
Diện tích hình vuông: 
125 x 125 = 15625 (m2)
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu: Giúp HS:
1. Rèn kĩ năng nói
- HS chọn được 1 câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ.
2. Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy- học
- Bảng lớp viết Đề bài
III. Các hoạt động dạy- học(Tg:40 phuựt )
Hoạt động củaGV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
-Gv nhận xét ghi điểm
3. Dạy bài mới
*. Giới thiệu bài: SGV (265)
*. Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài
 - GV mở bảng lớp, gạch chân những từ ngữ quan trọng (Kể một câu chuyện em được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tinh thần vượt khó).
 - GV nhắc học sinh lập dàn ý, xưng hô phù hợp .
*.Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa 
của truyện .
a) Từng cặp kể chuyện
- Thi kể trước lớp
- GV hỏi: Câu chuyện em kể có ý nghĩa gì ?
- GV nhận xét, biểu dương những em kể hay
3. Củng cố dặn dò
- Bản thân em đã kiên trì vượt khó như thế nào ?
 -Hệ thống bài và nhận xét giờ học
 - Hát
 - Hai em lần lượt kể câu chuyện về người có nghị lực và nêu ý nghĩa của chuyện.
 - Lớp nhận xét
 - Nghe giới thiệu, mở sách
 - 2 em đọc đề bài, lớp đọc thầm 
 - Tìm những từ ngữ quan trọng trong đề
 - 3 em nối tiếp đọc gợi ý
 - Lớp đọc thầm gợi ý
 - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện định kể. Ví dụ:Tôi kể về câu chuyện quyết tâm luyện viết chữ đẹp của anh trai tôi
- HS thực hành kể chuyện theo cặp, 2 em lần lượt kể cho nhau nghe
 - Mỗi tổ chọn cử 2 em thi kể trước lớp
 - Lớp nhận xét
 - HS nêu ý nghĩa chuyện
 - Lớp bổ xung, nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, ý nghĩa chuyện.
 ......................&&&.............................
Ngày soạn 15/11/2010
Ngày dạy Thứ năm ngày18 tháng 11 năm 2010
TOAÙN
 LUYEÄN TAÄP
I.Mục tiêu: Giúp HS: 
- Ôn tập phép nhân với số có hai chữ số, ba chữ số.
- Ôn tập các tính chất: nhân một số với một tổng, nhân một số với một hiệu, tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép nhân.
- Tính giá trị của biểu thức số và giải toán, trong đó có phép nhân với số có hai hoặc ba chữ số.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép bài tập 5 SGK
III.Các hoạt động dạy học(Tg:40 phuựt )
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
3. Dạy bài mới
 - Tính?
345 x 200 = 69000 237 x 24 = 5688
403 x 346 = 139438
-Tính?
-Tính theo thứ tự nào?
-Tính bằng cách thuận tiện nhất?
-Vận dụng tính chất nào để tính?
- GV treo bảng phụ và cho HS nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật
3 Củng cố dặn dò
-Hệ thống bài và nhận xét giờ học
Bài 1: cả lớp làm vở nháp - 3 em lên bảng
Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 3 em lên bảng
95 + 11 x 206 = 95 + 2266
 = 2361
95 x 11 + 206 = 1045 + 206 
 = 1251
Bài 3:
- Cả lớp làm vở – 3 em lên bảng chữa bài.
142 x12 + 142 x 18 = 142 x(12+ 18)
 = 142 x 30 = 4260
49 x365 – 39 x 365 = 365 x (49 – 39)
 =365 x 10 = 3650
 Bài 5:Cả lớp làm vở –1 em lên bảng
S = 12 x 15 = 180 cm2
Nếu gấp chiều dài lên 2 lầnvà giữ nguyên chiều rộng thì diện tích gấp lên 2 lần
..................&&&...........................
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI
I. Mục tiêu:
1. Hiểu tác dụng của câu hỏi, nhận biết hai dấu hiệu chính của câu hỏi là từ nghi vấn và dấu chấm hỏi.
2. Xác định được câu hỏi trong 1 văn bản, đặt được câu hỏi thông thường.
II. Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ kẻ các cột( như bài tập 1,2,3). Bảng lớp kẻ ND bài 1 (luyện tập)
III. Các hoạt động dạy- học(Tg:40 phuựt )
Hoạt động của GV
Hoạt động củaHS
1. Kiểm tra bài cũ: 
3. Dạy bài mới 
a. Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu
b. Phần nhận xét
 - GV treo bảng phụ
 - Đặt câu hỏi cho học sinh trả lời theo ND các cột, GV điền vào các cột.
 Bài tập 1
 - GV hỏi vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được ?
 Bài tập 2, 3
 - GV ghi kết quả vào bảng. Gọi HS đọc bài
c. Phần ghi nhớ
d. Phần luyện tập
Bài tập 1
 - GV mở bảng lớp (đã chép sẵn các cột 1,2)
 - Gọi HS chữa bài . GV chốt lời giải đúng 
Bài tập 2
 - GV mời 1 cặp làm mẫu. GV viết lên bảng 1 câu văn.Thi hỏi- đáp trước lớp
 - GV nhận xét chọn cặp đối thoại tốt.
 Bài tập 3
 - GV gợi ý các tình huống
 - GV nhận xét
3.Củng cố -dặn dò
 -Hệ thống bài và nhận xét giờ học
 - 1 em làm lại bài tập 1
 - 1 em đọc đoạn văn bài tập 3
 - Nghe, mở sách
 - HS thực hiện các nội dung ghi trên bảng.
 - Trả lời các câu hỏi
 - Đọc yêu cầu làm bài cá nhân
 - Trả lời: Câu hỏi của Xi- ôn- cốp- xki, tự hỏi mình, dấu hiệu: Vì sao,dấu?
 - HS đọc yêu cầu
 - Nêu câu trả lời, đọc bảng kết quả
 - 3 HS đọc nội dung ghi nhớ.
 - HS đọc yêu cầu bài 1, lớp đọc thầm bài Thưa chuyện với mẹ, Hai bàn tay. Làm bài vào phiếu, lần lượt nêu kết quả bài làm.
 - HS đọc yêu cầu, đọc cả ví dụ
 - 1 cặp làm mẫu.Từng cặp lần lượt thực hành hỏi đáp. Hai cặp thi đối thoại.
 - Lớp nhận xét
 - HS đọc yêu cầu, ghi câu hỏi vào nháp
 - HS đọc câu hỏi mà mình đã đặt
...................................................................................................
Khoa học 
Gv bộ môn thực hiện
===============================================================
 Ngày soạn 17/11/2010
 Ngày dạy Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010
Thể dục
Gv bộ môn
......................................................................................................
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu: Giúp HS ôn tập củng cố về:
- Một số đơn vị đo khối lượng, diện tích, thời gian thường gặp.
- Phép nhân với số có hai hoặc ba chữ số và một số tính chất của phép nhân.
- Lập công thức tính diện tích hình vuông.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép bài tập 1SGK
III.Các hoạt động dạy học(Tg:40 phuựt )
Hoạt động của GV
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Dạy bài mới 
 - GV treo bảng phụ và cho HS đọc
- Tính?
 268 x235 = 6298 ; 324 x 250 = 81000
475 x 205 = 97375 ; 309 x 207 = 63963
- Tính bằng cách thuận tiện nhất?
- Vận dụng tính chất nào để tính?
- Đọc đề- tóm tắt đề.
- Bài toán có thể giải bằng mấy cách? Cách nào nhanh hơn?
3.. ủng cố-dặn dò
 3289 x 457 = ?
 -Hệ thống bài và nhận xét giờ học
Bài 1: 4, 5 em đọc – cả lớp theo dõi
Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 4 em lên bảng
Bài 3:
- Cả lớp làm vở – 3 em lên bảng chữa 
 2 x 39 x 5 = (2 x 5) x 39 = 10 x 39 =390
 302 x 16 + 302 x 4 = 302 x (16 + 4)
 = 302 x 20 = 6040
Bài 4:Cả lớp làm vở -1 em lên bảng
1 giờ 15 phút = 75 phút
1 phút hai vòi chảy:15 + 25 = 40 (l)
75 phút hai vòi chảy: 40 x 75 = 3000 (l)
 Đáp số: 3000 l
Bài 5: 1 em nêu miệng phần a - cả lớp làm vở phần b
S = a x a
Diện tích hình vuông: 25 x 25 = 625 m2 
......................&&&........................
KĨ THUẬT
THÊU MÓC XÍCH ( Tiết 1 ) (GV BỘ MÔN)
TIẾT 4 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu:
1. Thông qua luyện tập, học sinh củng cố những hiểu biết về 1 số đặc điểm của văn KC.
2. Kể được 1 câu chuyện theo đề tài cho trước. Trao đổi được với các bạn về nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện, kiểu mở đầu và kết thúc câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ ghi tóm tắt kiến thức về văn KC
III. Các hoạt động dạy- học(Tg:40 phút )
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
3. Dạy bài mới 
a. Giới thiệu bài:
 - Từ đầu năm các em đã học bao nhiêu tiết tập làm văn Kể chuyện?
b. Hướng dẫn ôn tập
Bài tập 1 
 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
Bài tập 2, 3
 - Nêu đề tài câu chuyện chọn kể
 - Thi kể chuyện GV nêu các câu hỏi:
 - Nhân vật trong chuyện là ai?
 - Tính cách nhân vật ra sao? ý nghĩa ntn?
 - GV treo bảng phụ, gọi học sinh đọc tóm tắt đã ghi:
+ Văn kể chuyện
 - Kể lại 1 chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến 1 hay 1 số nhân vật. Mỗi câu chuyện nói lên 1 điều có ý nghĩa.
+ Nhân vật
 - Là người hay con vật, đồ vật nhân hoá có tính cách thể hiện qua hành động, lời nói
 - Những đặc điểm ngoại hình góp phần nói lên tính cách.
+ Cốt truyện
 - Thường có 3 phần: mở đầu,diễn biến,kết thúc. Có 2 kiểu mở bài, 2 kiểu kết thúc.
3. CỦNG CỐ DẶN DÒ
 -Hệ thống bài và nhận xét giờ học
 - HS trả lời: 18 tiết tập làm văn KC
 - Tiết 19 là ôn tập
 - 1 em đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài,nhiều em nêu ý kiến.
 - HS làm bài đúng vào vở
 - HS đọc yêu cầu 
 - HS chọn đề tài, viết dàn ý, trao đổi cặp 
 - Thi kể trước lớp + TLCH
 - Nói rõ tên nhân vật
 - Nêu tính cách nhân vật, ý nghĩa chuyện.
 - Nhiều em đọc, lớp đọc thầm.
(Nếu còn giờ, cho học sinh ghi tóm tắtvào vở để ôn thêm ở nhà).
..............................................................................................................................
TIẾT 5 SINH HOẠT LỚP
I. Muïc tieâu
- Nhaän xeùt ñaùnh giaù hoaït ñoäng trong tuaàn
- Phöông höôùng tuaàn tôùi
II. Chuaån bò
 Noäi dung sinh hoaït
III. Leân lôùp
1. OÅn ñònh: Hs haùt 
2. Tieán haønh 
* Lôùp tröôûng vaø caùc toå tröôûng baùo tình hình hoïc taäp vaø neà neáp cuûa caùc baïn trong toå. Lôùp tröôûng neâu nhaän xeùt chung. Caùc baïn trong lôùp coù yù kieán.
* Gv nhaän xeùt, ñaùnh giaù: 
- Neà neáp lôùp oån ñònh. Caùc baïn laøm baøi vaø hoïc baøi ñaày ñuû. Rieâng coù baïn Khieâm, Loäc chöa hoïc baøi. Caùc baïn Uyeân,Thu Phöông,Thuùy Phöông,Traø My,Long haêng say phaùt bieåu, caùc em cuõng caàn phaùt huy hôn nöõa.
- GV nhaéc nhôû nhöõng em chöa ngoan, tuyeân döông nhöõng em toát.
- GV nhaän xeùt. Coøn moät soá em coá gaéng ôû moân Tieáng vieät, Toan Y Raép, Khieâm.
* Phöông höôùng tuaàn tôùi. 
- Thi ñua hoïc toát chaøo möøng ngaøy 20/11. - Ñoâi baïn cuøng tieán. Truy baøi ñaàu giôø.