Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2011-2012 (Bản giảm tải 2 cột)

TUAÀN 14
Thöù hai, ngaøy 21 thaùng 11 naêm 2011
TAÄP ÑOÏC Tiết: 27. 
Bài CHUÙ ÑAÁT NUNG
I. MĐYC: 
- Bieát ñoïc baøi vaên vôùi gioïng ñoïc chaäm raõi, böôùc ñaàu bieát ñoïc nhaán gioïng moät soá töø ngöõ gôïi taû, gôïi caûm vaø phaân bieät lôøi ngöôøi keå vôùi lôøi nhaân vaät ( chaøng kò só, oâng Hoøn Raám, chuù beù Ñaát )
- Hieåu ND: Chuù beù Ñaát can ñaûm, muoán trôû thaønh ngöôøi khoeû maïnh, laøm ñöôïc nhieàu vieäc coù ích ñaõ daùm nung mình trong löûa ñoû. ( traû lôøi ñöôïc CH trong SGK ) 
- GDHS lòng can đảm, biết hy sinh vì những việc có ích
GDKNS: Hình thành cho HS các kỹ năng : -Xác định giá trị-Tự nhận thức về bản thân-Thể hiện sự tự tin (qua các hoạt động: động não, chia sẻ thông tin, thảo luận nhóm)
II. Đồ dùng: - Tranh minh họa bài tập đọc trong sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: (5’)Văn hay chữ tốt. - Gọi học sinh đọc bài + TLCH / SGK.
B. Bài mới: (25’) Giới thiệu bài: Chú đất nung. 
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc :
- Đ1: Tết trung Thu . Chăn trâu.
- Đ2: Cu Chắt .. lọ thủy tinh. 
- Đ3: Còn lại.
* Phát âm: kị sĩ, cưỡi ngựa, đoảng, sưởi.
* Giải nghĩa từ: SGK/135.	
b. Tìm hiểu bài: 
-Cu Chắt có những đồ chơi nào? - Những đồ chơi đó khác nhau như thế nào?
- Giới thiệu đồ chơi của cu Chắt.
- Còn chú bé Đất là em tự nặn lấy từ đất sét.
- Đất từ người cu đất giây bẩn hết quần áo của hai người bột => Cu Chắt không chocu Đất chơi với họ nữa.
Đoạn 1 cho em biết điều gì?
Những đồ chơi cuả Cu Chắt làm quen với nhau như thế nào?
+ Ý đoạn 2 ?
- Chi tiết “nung trong lửa” tượng trưng cho: gian khoå và thử thách mà con người vượt qua để trở thành cứng rắn và hữu ích.
Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? 
Ông Hòn Rấm nói thế nào khi thấy chú lùi lại ?Vì sao chú bé Đất quyết trở thành đất nung? – Vì sợ ông Hòn Rấm chê. Vì chú muốn xông pha, làm nhiều việc có ích?
+YÙ nghiaõ cuûa caâu chuyeän?
c. Đọc diễn cảm:
- Cách thể hiện: Toàn bài đọc với giọng vui - hồn nhiên. Lời anh chàng kị sĩ: kênh kiệu; lời ông Hòn Rấm: vui vẻ, ôn tồn; lời chú bé Đất: Chuyển từ ngạc nhiên => mạnh dạn, táo bạo một cách đáng yêu.
- Đoạn văn đọc diễn cảm: “Ông Hòn Rấm cười bảo  thành Đất Nung”.
+1HS đọc đoạn 1-TLCH 
- Cu Chắt có ñoà chơi là một chàng kị sĩ cưỡi ngựa rất bảnh, một nàng công chúa ngồi trong lầu son, một chú bé bằng đất. chàng kị sĩ và nàng công chúa là món quà cu Chắt được tặng trong dịp Tết Trung Thu
- Cuộc làm quen của Cu Đất và hai người bột.
+1HS đọc đoạn 2-TLCH: 
- Vì chơi một mình chú cảm thấy buồn và nhớ quê. Chú ra cánh đồng => gặp mưa => vào bếp sưởi ấm => thấy nóng rát => chú lùi lại.
- Chú bé Đất trở thành Đất Nung.
 - Ông Hòn Rấm chê chú nhát. Cuoái cùng chú quyết định trở thành chú Đất Nung vì chú muốn được xông pha làm nhiều điều có ích.
+1 học sinh đọc đoạn 3 - lớp đọc thầm TLCH 
- Ý nghĩa:Câu chuyện ca ngợi chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh làm được nhiều việc có ích , đã dám nung mình trong lửa đỏ
- Học sinh đọc nối tiếp
- Luyện đọc nhóm 3 => cá nhân.
C. Củng cố, dặn dò: (5’)- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? 
- CB: Chú đất nung (tt)
TOAÙN Tiết 66 : 
CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ .
I. Mục tiêu : Giúp HS.
- Bieát chia moät toång cho moät soá .
- Böôùc ñaàu bieát vaän duïng tính chaát chia moät toång cho moät soá trong thöïc haønh tính 
- Giaùo duïc hoïc sinh tính toaùn chính xaùc
II. Đồ dùng : GV : Bảng phụ - HS : SGK – Vở BTT
II. Các hoạt động dạy học :
A. Bài cũ : (5’)Luyện tập chung .- Gọi HS lên bảng tính : 456kg + 789kg 101kg x 25
879g - 478g 465m x 123m
B. Bài mới : (25’) Giới thiệu bài : Chia một tổng cho một số .
So sánh giá trị của biểu thức :
- Viết : ( 35 + 21 ) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7 
( 35 + 21 ) : 7 = 56 : 7 = 8
35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8
Vậy ta có thể viết :( 35 + 21 ) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7
. Rút ra kết luận về một tổng chia cho một số :
- Kết luận : Khi thực hiện chia một tổng cho một số nếu các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia ta có thể chia từng số hạng cho số chia , rồi cộng các kết quả tìm được với nhau .
Luyện tập :
Bài 1 : Tính bằng hai cách :
a. ( 15 + 35 ) : 5 = 50 : 5 = 10
15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10 
b. Mẫu : 12 : 4 + 20 : 4 = 3 + 5 = 8
 ( 12 + 20 ) : 4 = 32 : 4 = 8
Bài 2 : Tính bằng 2 cách .
Mẫu : ( 35 – 21 ) : 7 = 14 : 7 = 2
35 : 7 – 21 : 7 = 5 – 3 = 2
- 1HS lên bảng tính – lớp làm nháp -> nhận xét : giá trị của 2 biểu thức này ntn so với nhau ?
 Làm việc cả lớp .
+ Nhận xét từng thành phần của biểu thức .
- Bảng con + V.B.T .
+ Nêu 2 cách tính .
- V.B.T .
C. Củng cố - dặn dò : (5’)
- Khi chia một tổng cho một số ta có thể làm ntn ? - CB : Chia cho số có một chữ số .
ÑAÏO ÑÖÙC 
TIEÁT14 Baøi: BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, COÂ GIAÙO (T1)
I.Muïc tieâu : HS :
- Bieát ñöôïc coâng lao cuûa thaâyø giaùo, coâ giaùo.
- Neâu ñöôïc nhöõng vieäc caàn laøm theå hieän söï bieát ôn ñoái vôùi thaày giaùo, coâ giaùo.
- Leã pheùp, vaâng lôøi thaày giaùo, coâ giaùo.
- GDHS kính troïng , bieát ôn caùc thaày giaùo , coâ giaùo .
-GDKNS:Laéng nghe lôøi daïy cuûa thaày coâ-Theå hieän söï kính troïng, bieát ôn vôùi thaày coâ
II.Ñoà duøng hoïc taäp:- Caùc baûng chöõ duøng cho HÑ3.
III.Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:
A. Baøi cuõ: (5’) - Hieáu thaûo vôùi oâng baø cha meï (T.2)- Goïi HS laøm baøi BT1 vaø BT3-SGK
B.Baøi môùi: (25’) *Giôùi thieäu baøi : Bieát ôn thaày giaùo , coâ giaùo .
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
1. HÑ1:Xöû lí tình huoáng ( trang 20 , 21 SGK )
- Yeâu caàu HS xem tranh trong SGK vaø neâu tình huoáng
-Keát luaän : caùc thaày giaùo , coâ giaùo ñaõ daïy doã em bieát nhieàu ñieàu hay, ñieàu toát. Do ñoù caùc em phaûi kính troïng , bieát ôn thaày giaùo , coâ giaùo 
2.HÑ2:-Baøi taäp 1:
GDKNS: -Theå hieän söï kính troïng, bieát ôn vôùi thaày coâ
-Keát luaän: + Caùc tranh 1,2,4 : theå hieän thaùi ñoä kính troïng vaø bieát ôn thaày giaùo , coâ giaùo 
+ Tranh 3 : khoâng chaøo coâ giaùo khi coâ giaùo daïy lôùp mình laø bieåu hieän söï khoâng toân troïng thaày giaùo, coâ giaùo .
3. HÑ3:
-Chia baûng 2 coät Bieát ôn 
 Khoâng bieát ôn
- HS ñính caùc baêng giaáy theo 2 coät .
- Keát luaän : Coù nhieàu caùch theå hieän loøng bieát ôn ñoái vôùi thaày giaùo coâ giaùo . Caùc vieäc laøm : a, b, d, ñ, e, g laø nhöõng vieäc laøm theå hieän loøng bieát ôn thaày giaùo coâ giaùo 
- Döï ñoaùn caùc caùch öùng xöû coù theå xaûy ra . 
- Löïa chon caùch öùng xöû vaø trình baøy lí do löïa choïn . 
- Thaûo luaän lôùp veà caùch öùng xöû .
- Töøng nhoùm HS thaûo luaän .
- Laøm vieäc nhoùm ñoâi .
-Thaûo luaän è ñöa yù kieán 
Laøm vieäc theo nhoùm 
+ Thaûo luaän vaø ghi nhöõng vieäc neân laøm vaøo giaáy è daùn leân baûng theo 2 coät “bieát ôn” vaø “khoâng bieát ôn”
HSKG:- Nhaéc nhôû caùc baïn thöïc hieän kính troïng, bieát ôn ñoái vôùi caùc thaày giaùo, coâ giaùo ñaõ vaø ñang daïy mình
C. HÑ tieáp noái :-(5’)- Vieát, veõ , döïng tieåu phaåm veà chuû ñeà baøi hoïc
- Söu taàm caùc baøi haùt , baøi thô , ca dao, tuïc ngöõ. Ca ngôïi coâng lao cuûa caùc thaày giaùo , coâ giaùo .
LÒCH SÖÛ
 Tieát 12: NHAØ TRAÀN THAØNH LAÄP.
I. Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy HS bieát: .
 - Hoµn c¶nh ra ®êi cña nhµ TrÇn
 - VÒ c¬ b¶n nhµ TrÇn còng gièng nhµ Lý vÒ tæ chøc nhµ n­íc, luËt ph¸p vµ qu©n ®éi. §Æc biÖt lµ mèi quan hÖ gi÷a vua víi quan, vua víi d©n rÊt gÇn gòi
- GDHS yù thöùc xaây döïng vaø baûo veä toå quoác
II. Ñoà duøng: - Phieáu hoïc taäp cuûa HS
III. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:
A. Baøi cuõ: -(5’) Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng xaâm löôïc laàn thöù hai (1075- 1077)
-Trình baøy nguyeân nhaân cuoäc khaùng chieán ?-Döïa vaøo löôïc ñoà trình baøy sô löôïc dieãn bieán cuûa cuoäc khaùng chieán ?-Keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán ?
B. Baøi môùi:(25’) Giôùi thieäu baøi: Nhaø Traàn thaønh laäp 
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
HÑ1: Hoaøn caûnh ra ñôøi cuûa nhaø Traàn
Keát luaän 
-Caùc yù trong baøi taäp ñeàu ñöôïc nhaø Traàn thöïc hieän Ò toå chöùc nhaø nöôùc chaët cheõ.
3.HÑ2: Nhaø Traàn xaây döïng ñaát nöôùc:
- Nhöõng söï vieäc naøo trong baøi chöùng toû raèng giöõa vua vôùi quan , daân chuùng chöa coù söï caùch bieät quaù xa? Keát luaän
Laøm vieäc caû lôùp
-Ñoïc sgk Ò ñieàn daáu x vaøo oâ troáng sau chính saùch naøo ñöôïc nhaø Traàn thöïc hieän .
-Laøm vieäc caû lôùp+Thaûo luaän Ò TLCH
-Ñaët chuoâng ôû theàm cung ñieän cho daân ñeán ñaùnh khi coù ñieàu gì caàu xin , oan öùc.
+Sau caùc buoåi yeán tieäc , vua vaø caùc quan coù luùc naém tay nhau ca haùt vui veû.
4 .Cuûng coá , daën doø: (5’) - Nhaø Traàn ñaõ coù nhöõng vieäc laøm gì ñeå cuûng coá ,xaây döïng ñaát nöôùc ?
 - CB: Nhaø Traàn vaø vieäc ñaép ñeâ
HOẠT ĐỘNG NGLL
 GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG
I YÊU CẦU: - Hoïc sinh coù khaû naêng: 
1.Hieåu : Con ngöôøi phaûi soáng thaân thieän vôùi moâi tröôøng vì cuoäc soáng hoâm nay vaø mai sau. Con ngöôøi coù traùch nhieäm giöõ gìn moâi tröôøng trong saïch.
2.Bieát baûo veä , giöõ gìn moâi tröôøng trong saïch.
3.Ñoàng tình , uûng hoä nhöõng haønh vi baûo veä moâi tröôøng.
II.	ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. 
III.	CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
	Bài mới: ( 25 phút) .
 * Tổ chức thảo luận về bảo vệ môi trường.
1: Tại sao chúng ta phải có ý thức bảo vệ môi trường
2. Nêu những việc làm ảnh hưởng xấu đến môi trường.
3. Em phải làm những việc gì để góp phần bảo vệ môi trường?
- Không vứt rác bừa bãi ở trường, lớp, đường phố, nơi công cộng.
- Tích cực tham gia trồng và chăm sóc cây xanh.
- Thường xuyên dọn vệ sinh đường phố, trường, lớp, nhà cửa sạch sẽ.
* Tổ chức thể hiện các tiểu phẩm có nội dung bảo vệ môi trường.
Y/c các nhóm thảo luận, phân vai thể hiện trước lớp.
HS nêu, nhận xét.
Các nhóm thảo luận xây dựng kịch bản.
IV.	Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) - Nhận xét giờ sinh hoạt.
 - Thực hiện tốt như bài học.
Thöù ba ngaøy 22 thaùng 11 naêm 2011
CHÍNH TAÛ Tiết: 14.
Nghe - Viết CHIẾC ÁO BÚP BÊ.
I. MĐYC:
- Nghe - vieát ñuùng baøi CT; trình baøy ñuùng baøi vaên ngaén.
- Laøm ñuùng BT 2b - BT 3 a 
- Giaùo dục học sinh viết đúng chính tả
II. Đồ dùng : - GV: - Phiếu khổ to có viết đoạn văn 2b.- 4 tờ giấy A 4 để học sinh các nhóm làm BT3.
III. Các hoạt động dạy học:
 A Bài cũ: (5’) Gọi 1 học sinh viết bảng, lớp viết bảng con: nóng nảy, lỏng lẻo, nợ nần, 
 B Bài mới: (25’) Giới thiệu bài: Chiếc áo búp bê.
 Hướng dẫn học sinh nghe - viết:
Hoạt động của giá ...  HS cam keát tham gia baûo veä nguoàn nöôùc vaø tuyeân truyeàn, coå ñoäng ngöôøi khaùc cuøng baûo veä nguoàn nöôùc.
Ø Caùch tieán haønh:-GV toå chöùc cho HS ñoùng vai theo nhoùm.
-Chia nhoùm HS.
-Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän vôùi noäi dung tuyeân truyeàn, coå ñoäng moïi ngöôøi cuøng baûo veä nguoàn nöôùc.
-GV höôùng daãn töøng nhoùm, ñaûm baûo HS naøo cuõng ñöôïc tham gia.
-GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm töøng nhoùm.
GDBVMT+: Nöôùc raát caàn cho söï soáng con ngöôøi vaø ñoäng vaät, nguoàn nöôùc oâ nhieãm seõ mang theo maàm beänh . Ñeå coù nguoàn nöôùc trong saïch phuïc vuï cho ñôøi soáng, chuùng ta phaûi laøm gì ñeå baûo veä nguoàn nöôùc GDSDNLTK&HQ : HS bieát nhöõng vieäc neân vaø khoâng neân laøm ñeå baûo veä nguoàn nöôùc 
3.Cuûng coá- daën doø:(5’)-GV nhaän xeùt giôø hoïc.
-Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát.
-Daën HS luoân coù yù thöùc baûo veä nguoàn nöôùc vaø tuyeân truyeàn vaän ñoäng moïi ngöôøi cuøng thöïc hieän.
-HS thaûo luaän.
-Ñaïi dieän nhoùm trình baøy.
-HS quan saùt.
-HS traû lôøi.
+Hình 4: Veõ sô ñoà nhaø tieâu töï hoaïi. Vieäc laøm ñoù neân laøm, vì nhö vaäy seõ ngaên khoâng cho chaát thaûi ngaám xuoáng ñaát gaây oâ nhieãm maïch nöôùc ngaàm.
+Hình 5: Veõ moät gia ñình ñang laøm veä sinh xung quanh gieáng nöôùc. Vieäc laøm ñoù neân laøm, vì laøm nhö vaäy khoâng ñeå raùc thaûi hay chaát baån ngaám xuoáng ñaát gaây oâ nhieãm nguoàn nöôùc.
+Hình 6: Veõ caùc coâ chuù coâng nhaân ñang xaây döïng heä thoáng thoaùt nöôùc thaûi. Vieäc laøm ñoù neân laøm, vì trong nöôùc thaûi coù raát nhieàu chaát ñoäc vaø vi khuaån, gaây haïi neáu chuùng chaûy ra ngoaøi seõ ngaám xuoáng ñaát gaây oâ nhieãm nguoàn nöôùc.
-2 HS ñoïc.
-HS laéng nghe.
-HS phaùt bieåu.
-Thaûo luaän tìm ñeà taøi.
-Thaûo luaän veà lôøi giôùi thieäu.
-HS trình baøy yù töôûng cuûa nhoùm mình.
 Khoâng xaû raùc baån, nöôùc baån vaø caùc chaát ñoäc haïi vaøo nguoàn nöôùc, tuyeân truyeàn coå ñoäng moïi ngöôøi baûo veä nguoàn nöôùc
Thöù saùu ngaøy 25 thaùng 11 naêm 2011
KEÅ CHUYEÄN Tiết: 14.
Bài: BUÙP BEÂ CUÛA AI ? 
I. MĐYC: 
- Döïa theo lôøi keå cuûa GV, noùi ñöôïc lôøi thuyeát minh cho töøng tranh minh hoaï (BT1), böôùc ñaàu keå laïi ñöôïc caâu chuyeän baèng lôøi keå cuûa buùp beâ vaø keå ñöôïc phaàn keát cuûa caâu chuyeän vôùi tình huoáng cho tröôùc ( BT3).
- Hieåu lôøi khuyeân qua caâu chuyeän: Phaûi bieát gìn göõi, yeâu quyù ñoà chôi
+ GDHS tinh thần kiên trì vượt khó
ÑC: khoâng hoûi caâu hoûi 3
II.Ñoà duøng GV : - Tranh minh họa bài tập đọc trong sách giáo khoa.- 6 băng giấy đã viết sẵn lời thuyết minh.HS : Sách TV4
III. Các hoạt động dạy học:
	A. Bài cũ: (5’) Gọi 1 – 2 học sinh kể lại câu truyện em đã chứng kiến hoặc đã tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó.
	B. Bài mới: (25’)1. Giới thiệu bài: Búp bê của ai?
 2. Giáo viên kể truyện.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Giáo viên kể lần 1 => giới thiệu “lật đật”: búp bê bằng nhựa, hình người, bụng tròn, hễ đặt nằm là bật dậy.
- Giáo viên kể lần 2 + kết hợp tranh.
3. Hướng dẫn học sinh thực hiện các yêu cầu: 
- Bài 1: 
+ Học sinh gắn lời thuyết minh vào tranh.
+ nhận xét.
+ Đọc lại 6 lời thuyết minh.
- Bài 2:
 + Gợi ý: Kể theo lời búp bê và nhập vai mình là búp bê để kể lại câu truyện, nói ý nghĩa, cảm xúc của nhân vật. Khi kể phải xưng tôi hoặc tớ, mình, em.
Bài 3: Thi keå phaàn keát caâu chuyeän-
 Nhận xét, bình chọn
Lắng nghe.
- Lắng nghe + quan sát tranh.
 - Làm việc nhóm đôi.
+ Trao đổi => tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh.
 - Lắng nghe
- Làm việc nhóm đôi.
+ Thực hành kể truyện.
.+ Cá nhân kể.
(không hỏi câu hỏi 3)
- Làm việc cả lớp.
+ Đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ => tưởng tượng những khả năng có thể xảy ra.
	C. Củng cố, dặn dò: (5’)- Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? 
- CB: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
TOÁN Tiết 70 : 
CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ .
I. Mục đích : Giúp HS 
- Biết cách thực hiện phép chia một tích cho một số .
 - Thöïc hieän ñöôïc pheùp chia moät tích cho moät soá 
- Giáo dục học sinh tính toán chính xác
II. Các động dạy học :
A. Bài cũ : (5’)Chia một số cho một tích .
- Gọi 3 HS lên bảng tính :112 : ( 7 x 4 ) ; 945 : ( 7 x 5 x 3 ) ; 630 : ( 6 x 7 x 3 )
B. Bài mới : (25’)
Hoaït ñoäng1: Höôùng daãn tröôøng hôïp caû hai thöøa soá chia heát cho soá chia.
GV ghi baûng: (9 x 15) : 3; 9 x (15: 3) ; (9 : 3) x 15
Yeâu caàu HS tính
Yeâu caàu HS so saùnh caùc keát quaû & ruùt ra nhaän xeùt.
+ Giaù trò cuûa ba bieåu thöùc baèng nhau.
+ Khi tính (9 x 15) : 3 ta nhaân roài chia, ta coù theå noùi laø ñaõ laáy tích chia cho soá chia.
+ Khi tính 9 x (15: 3) hay (9 : 3) x 15 ta chia moät thöøa soá cho 3 roài nhaân vôùi thöøa soá kia.
-> Ruùt ra tính chaát: Khi chia moät tích cho moät soá ta coù theå laáy moät thöøa soá chia cho soá ñoù roài nhaân keát quaû vôùi thöøa soá kia.
Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn HS tröôøng hôïp thöøa soá thöù nhaát khoâng chia heát cho soá chia.
GV ghi baûng: (7 x 15) : 3; 7 x (15: 3) 
Yeâu caàu HS tính
Yeâu caàu HS so saùnh caùc keát quaû & ruùt ra nhaän xeùt.
+ Giaù trò cuûa hai bieåu thöùc baèng nhau.
GV hoûi: Vì sao ta khoâng tính (7 : 3) x 15?
Hoaït ñoäng 3: Höôùng daãn HS tröôøng hôïp thöøa soá thöù hai khoâng chia heát cho soá chia.
Höôùng daãn töông töï nhö treân.
Sau khi xeùt caû 3 tröôøng hôïp neâu treân, GV löu yù HS laø thoâng thöôøng ta khoâng vieát caùc daáu ngoaëc trong hai bieåu thöùc: 9 x 15 : 3 vaø 9 : 3 x 15.
Hoaït ñoäng 4: Thöïc haønh
Baøi taäp 1:Yeâu caàu HS tính theo ñuùng thöù töï thöïc hieän caùc pheùp tính.Cho HS ñeà xuaát caùch tính khaùc, GV vieát baûng ñeà xuaát cuûa HS.
GV hoûi: Vì sao khoâng tính ñöôïc theo caùch thöù ba?
a) (8 x 23) : 4 b) ( 15 x 24 ) : 6 
Baøi taäp 2:Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát : ( 25 x 36 ) : 9 
GV neân nhaän xeùt vì sao coù 3 caùch tính.
Theo doõi nhaän xeùt 
HS tính.
HS neâu nhaän xeùt.
Vaøi HS nhaéc laïi.
HS tính.
HS neâu nhaän xeùt.
Vì thöøa soá thöù nhaát khoâng chia heát cho soá chia.
HS laøm baøi nhoùm ñoâi 
Töøng caëp HS söûa & thoáng nhaát keát quaû
HS laøm baøi baûng con 
HS söûa
HS laøm baøi vaøo vôû 
HS söûa baøi
C. Củng cố - dặn dò : (5’)- ( Nếu ) khi thực hiện tính một tích chia cho một số ta có thể làm ntn ?
- CB : Chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 .
TAÄP LAØM VAÊN
- Tiết: 28. Bài: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. MĐYC:
- Naém ñöôïc caáu taïo baøi vaên mieâu taû ñoà vaät, caùc kieåu baøi, keát baøi,trình töï mieâu taû trong phaàn thaân baøi (ND Ghi nhôù )
- Bieát vaän duïng kieán thöùc ñaõ hoïc ñeå vieát môû baøi, keát baøi cho moät baøi vaên mieâu taû caùi troáng tröôøng (muïc III
- Giáo dục học sinh yêu tiếng Việt
II. Đồ dùng :- Tranh minh họa “cái cối xay” trong sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: (5’)Thế nào là miêu tả. -Thế nào là miêu tả?- 1 học sinh làm lại BT.III.2.
B. Bài mới: (25’)
1. Giới thiệu bài: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật.
2. Phần nhận xét:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài 1:Bài văn miêu tả cái cối xay gạo bằng tre.
- Phần mở bài: “Cái cối  gian nhà trống” => giới thiệu cái cối	- Phần kết bài: “Cái cối xay  bước anh đi” => Tình cảm thaân thiết giữa các đồ vật trong nhà với bạn nhỏ.
c) - Phần mở bài: Giới thiệu ngay vật sẽ miêu tả là cái cối tân (mở bài trực tiếp)
	- Phần kết bài: Bình luận them (viết bài mở rộng)
d) Phần than bài tả cái cối theo trình tự:
	- Tả hình dáng theo trình tự bộ phận lớn => bộ phận nhỏ, từ ngoài vào trong, từ chính đến phụ.
	- Tả công dụng của cối.
Bài tập 2:Khi tả đồ vật, ta cần tả bao quát toàn bộ đồ vật, sau đó đi vào từng bộ phận có đặc điểm nổi bật, kết hợp thể hiện tình cảm với đồ vật.
3. Ghi nhớ: SGK/145
4. Luyện tập:- Đính bảng ghi đoạn than bài tả cái trống.
a) Câu văn tả bao quát cái trống: “Anh chàng trống  bảo vệ”
b) Tên các bộ phận của cái trống được miêu tả:
	+ Mình trống.+ Ngang lưng trống.+ hai đầu trống.
c) Những từ ngữ tả hình dáng, âm thanh của trống: Tròn như cái chum; hai đầu bịt kín ; tiếng trống ồm ồm giục giã;
d) Học sinh nối tiếp nhau đọc phần mở bài.
- Nhận xét.
- Hai học sinh nối tiếp nhau đọc hết bài “cái cối tân”
+ Quan sát tranh => đọc thầm bài văn, suy nghĩ, trao đổi => TLCH: a, b, c, d
 	Làm việc nhóm đôi
+ 	Trao đổi => TLCH: Khi tả đồ vật, ta cần tả những gì?
- 3 học sinh đọc phần ghi nhớ
- 2 học sinh đọc nội dung và yêu cầu của BT.
+ Trao đổi => TLCH: a, b, c / SGK-145
- Làm việc cá nhân.
+ Viết đoạn mở bài và kết bài cho đoạn văn trên.
C. Củng cố, dặn dò:
- Bài văn miêu tả gồm mấy phần? Khi tả đồ vật cần tả theo trình tự nào?
- CB: Luyện tập miêu tả đồ vật.
KĨ THUẬT :
Tiết 14 Bài : THÊU MÓC XÍCH (T2)
I. Mục tiêu :
- Bieát caùch theâu moùc xích.
- Theâu ñöôïc muõi theâu moùc xích. caùc muõi theâu taïo thaønh nhöõng voøng chæ moùc noái tieáp töông ñoái ñeàu nhau. theâu ñöôïc ít nhaát naêm voøng moùc xích. Ñöôøng theâu coù theå bò duùm.
- HS hứng thú học thêu .
II. Đồ dùng học tập .GV – Tranh qui trình thêu móc xích , mẫu , dụng cụ và vật dụng .
HS- Đồ dùng học tập .
III. Các hoạt động dạy học .
A/ Bài cũ : (5’) Kiểm tra đồ dùng học tập .
B/ Bài mới : (25’)
* HĐ3: (5’) Nhận xét và củng cố kĩ thuật thêu móc xích .
B1: Vạch dấu đường khâu .
B2: Thêu móc xích theo đường vạch dấu nhắc lại những lưu ý như T1.
Kiểm tra sự chuẩn bị của hs và qui định thời gian hòan thành .
- Quan sát , chỉ dẫn , uốn nắn cho nhứng hs lúng túng .
- Khoâng baét buoäc HS nam thöïc haønh theâu ñeå taïo ra saûn phaåm. HS nam coù theå thöïc haønh khaâu.
HĐ4 . (10’) Đánh giá kết quả học hành của hs .
GV nêu tiêu chuẩn đánh giá .
+ Thêu đúng kĩ thuật .
+ Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào nhau như chuỗi mắt xích và tương đối bằng nhau .
+ Đường thêu phẳng , không bị dúm .
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui định
- Cho HS nhắc lại ghi nhớ và thực hiện thêu 2-3 mũi .
- HS thực hiện thêu .
- Vôùi hoïc sinh kheùo tay:
+ Theâu ñöôïc muõi theâu moùc xích. Caùc muõi theâu taïo thaønh voøng chæ moùc noái tieáp töông ñoái ñöôïc taùm 
Voøng moùc xích vaø ñöôøng theâu ít bò duùm. 
+ Coù theå öùng duïng theâu moùc xích ñeå taïo thaønh saûn phaåm ñôn giaûn.
- HS trình bày sản phẩm theo nhóm .
- HS dựa vào tiêu trí tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn .
C. Củng cố - dặn dò :(5’) - Nhận xét sự chuẩn bị của hs .
- Chuẩn bị : Thêu móc xích hình quả cam .