Giáo án Lớp 4 - Tuần 15 - Nguyễn Việt Hùng (Bản 3 cột chuẩn kiến thức)

 Tuần 15:
Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009.
 Toán :(tiết 71) Chia hai số có tận cùng là các chữ số 0.
 I,Mục tiêu:Giúp hs:
-Biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng là chữ số 0.
-Vận dụng làm tốt các bài tập.
 +Nhận biết phép chia hai số có tận cùng là chữ số 0.
 II,Đồ dùng: Bảng phụ.
 III,Hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung
1,KT bài cũ:3'
2, Giới thiệu bài:2'
3, Bước chuẩn bị.3'
-Củng cố cách chia một số cho 10,100 một số chia cho một tích.
4,Chia hai số có tận cùng là chữ số 0.15'
-Nhận biết cách chia hai số có tận cùng là chữ số 0.
 +320:40=?
 +32000:400=?
-
5, Bài tập.
Bài1/80:6'
-Thực hiện được phép chia hai số có tận cùng là chữ số 0.
Bài2/80:6'
-Xác định được yêu cầu bài toán.
-Tìm được TB 1xe chở.
6,Củng cố-dặn dò:3'
Hoạt động của thầy
Nêu cách chia một số cho một tích?
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
 Gv ghi bảng phép chia nhẩm cho 10,100...
Yêu cầu hs thực hiện.
?Nêu cách chia nhẩm cho 10,100...?
 Gv nxét-kết luận.
 Gv ghi bảng phép chia:320:40=?
Gọi tên các thành phần trong phép chia?Nhận xét số bị chia và số chia?
?Hãy viết phép chia đó dưới dạng một số chia một tích và thực hiện?
Con thực hiện phép chia:320:40 qua những bước nào?
 Gv nxét-kết luận.
?Làm thế nào để viết 320:40 bằng 32:4? 
 Gv hdẫn cách chia-ghi bảng.
 Gv ghi bảng phép chia 32000:400=?
Yêu cầu hs vận dụng phép chia trên để thực hiện?
 ?Con thực hiện phép chia 32000:400 ntn?
 Gv nxét-ghi bảng.
?Khi chia hai số có tận cùng là chữ số 0 con làm thế nào?
 Gv nxét-giảng.
?Bài tập 1 yêu cầu gì?
Gv giao nhiệm vụ.
 Gv quan sát-hdẫn HSHN .
Gv treo bảng phụ-gọi hs nêu cách làm?
 Gv nét-kết luận.
Gọi hs đọc đề.
?Bài toán cho biết gì?Hỏi gì?
 Gv quan sát-hdẫn hs yếu.
?Con tìm TB 1xe chở ntn?
 Gv nxét-kết luận.
Nêu cách chia hai số có chữ số tận cùng là chữ số 0?
 Gv nxét giờ.
Hoạt động của trò
1hs trả lời.
Hs đọc.
Hs thực hiện-nêu.
Nxét.
Hs đọc.
Hs quan sát-nêu.
Hs làm nhóm đôi.
Đai diện nhóm trả lời-nxét.
Hs quan sát-thực hiện lại. 
Hs đọc.
Hs thực hiện.
Hs trình bày bài làm-nxét.
3,4hs trả lời.
2hs nêu.
Hs làm bài-2hs làm bảng phụ.
Hs trình bày bài làm-nxét.
2hs đọc đề.
Hs nêu-làm bài.
1hs làm bảng phụ.
Hs nêu bài làm-nxét.
2hs trả lời.
 - - - - - - - - - - -- -- -- - - - -- - - - - - - - - -
 Tập đọc:(tiết 29) Cánh diều tuổi thơ
 I,Mục tiêu:
-Đọc trôi chảy,lưu loát.Đọc diễn cảm với giọng vui tha thiết thể hiện niềm vui sướng của đám trẻ khi chơi thả diều.
-Hiểu một số từ mới:mục đồng ,huyền ảo...
-Nội dung:Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều,ngắm những cánh diều bay lơ lửng trên bầu trời.
 +Đọc được từng đoạn đến cả bài tập đọc.
 II,Đồ dùng:Tranh vẽ.
 III,Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ:3'
2, Giới thiệu bài:2'
3, Luyện đọc:8'
-Đọc trôi chảy,lưu loát,đúng giọng toàn bài.
-Hiểu một số từ mới.
4, Tìm hiểu bài:12'
-Nắm được nội dung từng đoạn 
đến cả bài.
 +Vui đến phát dại.
 +Ước mơ bay lên cùng cánh diều,...
5,Đọc diễn cảm:7'
-Đọc với giọng vui tha thiết thể hiện niềm vui sướng của trẻ khi chơi thả diều.
6, Củng cố-dặn dò:3'
Đọc và nêu nội dung bài:''Chú đất Nung''?
 Gv treo tranh giới thiệu bài.
Gọi hs đọc bài.
Bài chia làm mấy đoạn?
Gọi hs đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ:mục đồng,huyền ảo?
Yêu cầu hs đọc nhóm 4 và thảo luận cách đọc từng đoạn?
 Gọi hs đọc và nêu cách đọc?
Gv nxét-đọc bài.
Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi TLCH:
 ?Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều?
 Gv nxét-giảng.
 Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em nhiều niềm vui lớn như thế nào?Những ước mơ đẹp như thế nào?
 Tìm và đọc câu mở bài ,kết bài?Tác giả muốn nói điều gì về cánh diều tuổi thơ qua câu mở bài,kết bài? 
 Để miêu tả thành công vẻ đẹp của cánh diều tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? 
 Gv nxét-giảng.
 Gọi hs đọc lại bài và nêu cách đọc?
Yêu cầu đọc nhóm và cử đại diện thi đọc.
 Gv tổ chức cho hs thi đọc hay đoạn 2.
 Gv nxét,đánh giá,tuyên dương.
?Đọc câu văn,đoạn văn con thích và cho biết vì sao?
 Gv nxét,đánh giá.
 ?Bài văn cho con biết điều gì?
 Gv nxét giờ.
1hs đọc.
Hs quan sát.
1hs đọc bài.
Hs nêu.
2hs đọc(HSHN)và giải nghĩa từ-nxét.
Hs đọc nhóm.
Đại diện 2nhóm đọc.Lớp nxét.
Hs đọc thầm bài ,thảo luận nhóm đôi trả lời.
Nxét,bổ sung.
Hs tìm,đọc,nxét.
2hs đọc.
Hs đọc nhóm.
Đại diện 3 nhóm thi đọc-lớp nxét.
Hs xung phong đọc-nxét.
2hs trả lời.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009.
Tập đọc:(tiết 30) Tuổi Ngựa
 I,Mục tiêu:
-Đọc lưu loát,trôi chảy,giọng nhẹ nhàng,hào hứng miêu tả ước vọng lãng mạn của cậu bé Tuổi Ngựa.
-Hiểu một số từ mới: Đại ngàn,...
-Nội dung:Cậu bé Tuổi Ngựa thích bay nhảy,du ngoạn nhiều nơi nhưng cậu yêu mẹ,đi đâu cũng nhớ đường về với mẹ.
 +Biết đọc bài tập đọc.
 II,Đồ dùng: Tranh vẽ.
 III,Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ:3'
2, Giới thiệu bài:2'
3,Luyện đọc:8'
-Đọc lưu loát,trôi chảy,giọng nhẹ nhàng.
-Hiểu một số từ mới.
4,Tìm hiểu bài:12'
-Nắm được nội dung bài thơ.
5,Đọc diễn cảm:7'
-Đọc giọng nhẹ nhàng ,hào hứng.
-HTL bài thơ.
6,Củng cố-dặn dò:
3'
Đọc và nêu nội dung bài :Cánh diều tuổi thơ?
 Gv treo tranh giới thiệu bài.
Gọi hs đọc bài.
?Bài thơ gồm có mấy khổ?
Gọi hs đọc nối tiếp và giải nghĩa từ:Đại ngàn,...?
 Gv nxét-hdẫn đọc.
Yêu cầu hs đọc nhóm-thảo luận cách đọc?
 Đọc và nêu cách đọc từng khổ? 
Gvnxét-đọc bài.
?Bạn nhỏ tuổi gì?
Mẹ bảo tuổi ấy tính nết ntn?
''Ngựa con'' theo ngọn gió dong chơi ở những đâu?
 Gv nxét-giảng.
Điều gì hấp dẫn''Ngựa con'' trên những cánh đồng hoa?
 Gv nxét-giảng.
?Trong khổ thơ cuối''Ngựa con''nhắn nhủ mẹ điều gì?
Nếu vẽ một bức tranh minh hoạ bài thơ này con sẽ vẽ ntn?
 Gv nxét-giảng.
Gọi hs đọc lại bài thơ.
Yêu cầu hs đọc nhóm và thảo luận cách đọc hay?
Gv tổ chức cho hs thi đọc hay khổ 3,4?
 Gv nxét-đánh giá-tuyên dương.
Con thích khổ thơ nào nhất?Vì sao?Hãy đọc thuộc đoạn thơ đó?
 Gv nxét-cho điểm.
?Nêu nội dung bài thơ?Nhận xét tính cách của cậu bé tuổi ngựa trong bài?
 Gv nxét giờ.
1hs.
Hs quan sát.
1 hs khá đọc bài.
2,3hs trả lời.
4hs đọc(HSHN)và giải nghĩa từ.
Hs đọc nhóm.
Đại diện nhóm đọc và nêu cách đọc.
Hs đọc thầm bài trả lời.
Nxét-bổ sung.
Hs đọc thầm khổ 3 thảo luận bàn trả lời.
Hs đọc khổ4 trả lời-nxét.
4hs đọc bài thơ.
Hs đọc nhóm.
Đại diện 3 nhóm thi đọc-lớp nxét.
Hs trả lời-đọc khổ thơ(cả bài thơ)-nxét.
2hs trả lời.
Toán (tiết 72) Chia cho số có hai chữ số
 I, Mục tiêu:Giúp hs:
-Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số.
-Vận dụng làm thành thạo các bài tập.
-Rèn kỹ năng tính toán cho hs.
 +Nhận biết được phép chia cho số có hai chữ số và biết đặt tính.
 II,Đồ dùng:Bảng phụ.
 III,Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ:3'
2, Giới thiệu bài:2'
3, Hướng dẫn thực hiện phép chia.12'
-Biết cách chia số có ba chữ số cho
số có hai chữ số trường hợp chia hết và chia có dư.
+672:21=?
+779:18=?
4, Bài tập.
Bài 1/81:7'
-Biết cách chia cho số có hai chữ số.
Bài 2/81:7'
-Xác định được yêu cầu bài toán.
-Tìm được số bộ bàn ghế của 1phòng học.
Bài 3/831:5'
-Tìm đúng thừa số chưa biết.
5, Củng cố-dặn dò:2'
Thực hiện phép chia 42750:50 và nêu cách làm?
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
 Gv ghi bảng phép chia 672:21=?
?Gọi tên các thành phần trong phép chia?
Nhận xét số bị chia và số chia trong phép chia?
 Để thực hiện được phép chia đó trước tiên con phải làm gì?Nêu cách đặt tính?
 Gv nxét -ghi bảng.
 Con chia theo thứ tự nào?
 Lần thứ nhất con lấy mấy chữ số để chia?Vì sao?
 Thương của lần chia thứ nhất bằng bao nhiêu?Tìm chữ số thứ hai của thương như thế nào?
 Gv nxét-ghi bảng-Hdẫn chia.
 Gv ghi bảng phép chia 779:18=?
Yêu cầu hs vận dụng cách thực hiện phép chia thứ nhất để làm.
?Con thực hiện phép chia 779:18 như thế nào?
 Gv nxét-ghi bảng.
?Hai phép chia trên có gì giống và khác nhau?Nhận xét số dư so với số chia?
 Con thử lại phép chia có dư ntn?
 Gv nxét-kết luận.
?Nêu cách chia cho số có hai chữ số?
?Nêu yêu cầu bài 1?
Gv giao nhiệm vụ cho hs.
 Gv quan sát-Hdẫn HSHN.
Gv treo bảng phụ-yêu cầu hs thực hiện phép chia?
 Gv nxét-kết luận
 Gọi hs đọc bài toán.
?Bài toán cho biết gì?Hỏi gì?
 Yêu cầu hs làm bài.
?Con tìm số bộ bàn ghế của một phòng học ntn?
 Gv nxét-kết luận
?Bài 3 yêu cầu con làm gì?
Gv giao nhiệm vụ cho hs.
 Gv quan sát-hdẫn hs yếu.
?Vì sao tìm x con lại lấy 714:34?
Nêu cách tìm thừa số chưa biết?
 Gv nxét-kết luận.
?Nêu cách chia cho số có hai chữ số? 
 Gv nxét giờ. 
1hs làm bảng.
Hs đọc .
2,3 hs nêu,nxét.
Hs thảo luận bàn trả lời.
Nxét,bổ sung.
Hs thực hiện lại phép chia.
Hs đọc.
Hs thực hiện phép chia.
Hs nêu cách thực hiện-nxét. 
Hs thử lại-nxét.
2hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài-2hs làm bảng phụ.
Hs thực hiện-nxét.
2hs đọc bài toán.
2,3hs nêu.
Hs làm bài-1hs làm bảng phụ.
Hs nêu bài làm-nxét.
2hs nêu.
Hs làm bài-1hs làm bảng phụ.
Hs nêu cách làm-nxét.
2hs.
 - - -- - - - - - -- - - - - - -- - -- - - -- - - - -- - 
 LTVC (tiết 29) Mở rộng vốn từ: Đồ chơi-Trò chơi.
 I,Mục tiêu: Giúp hs:
-Biết tên một số đồ chơi,trò chơi.Những đồ chơi,trò chơi có lợi (có hại).
-Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm,thái độ của con người khi tham gia các trò chơi.
 +Biết kể tên một số đồ chơi,trò chơi.
 II,Đồ dùng: Tranh vẽ.
 III,Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ:3'
2, Giới thiệu bài:2'
3, Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1/103:7'
-Kể tên được các đồ chơi,trò chơi trong tranh.
Bài 2/104:6'
-Tìm được từ ngữ chỉ các đồ chơi hoặc trò chơi khác.
Bài 3/104:8'
-Kể tên được đồ chơi,trò chơi bạn trai,bạn gái ưu thích.
-Đồ chơi có ích,có hại.
Bài 4/104:7'
-Tìm được từ miêu tả tình cảm,thái độ của con người khi tham gia các trò chơi.
4, Củng cố-dặn dò:3'
Câu hỏi còn được dùng vào mục đích gì?Cho VD?
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
?Bài tập 1 yêu cầu con làm gì?
 Gv treo tranh-yêu cầu hs quan sát tranh thảo luận bàn kể tên đồ chơi,trò chơi có trong tranh?
 Gv quan sát-hdẫn HSHN.
 Gọi hs báo cáo kết quả thảo luận. 
 Gv nxét-đánh giá.
Nêu yêu cầu bài 2?
?Ngoài các đồ chơi,trò chơi trên con hãy kể tên một số đồ chơi,trò chơi khác mà con biết?
 Gv nxét-kết luận.
 Bài 3 yêu cầu gì?
Hãy đọc 3 ý văn trong SGK? 
?Những trò chơi nào bạn trai(bạn gái)ưa thích?Trò chơi nào cả bạn trai,bạn gái ưa thích?
Những trò ... ng: Bảng phụ.
 III,Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, Giới thiệu bài:2'
2, Luyện tập.
Bài 1/83SGK:8'
-Củng cố cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.
Bài 2/83SGK:8'
-Hs tính đúng giá trị biểu thức.
46857+3444:28 
Bài 3/83SGK:7'
-Hs xác định đúng yêu cầu bài toán.
-Tìm đúng số xe đạp được lắp nan hoa.
Bài 3/85SBT:8'
-Biết vận dụng tính chất:1 số chia cho một tích để làm bài tập theo 2 cách.
3, Củng cố-dặn dò:3'
?Tiết toán hôm qua con học bài nào?
 Gv giới thiệu bài.
?Bài 1 yêu cầu con làm gì?
Yêu cầu hs làm bài tập.
 Gv quan sát-hdẫn hs yếu,hshn.
Gv treo bảng phụ-gọi hs thực hiện lại phép chia?
 Gv nxét-kết luận.
?Nêu cách chia cho số có hai chữ số?
?Nêu yêu cầu bài 2?
Gv giao bài theo dãy.
 Gv quan sát-hdẫn hs yếu.
?Con tính giá trị bểu thức 46857+3444:28 ntn?Vì sao?
 Gv nxét-kết luận.
 Gọi hs đọc đề.
?Bài toán cho biết gì?Hỏi gì?
Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi làm bài tập.
?Con tìm được mấy xe đạp được lắp nan hoa?
 Còn thừa bao nhiêu nan hoa?Con làm thế nào?
 Gv nxét-kết luận.
 ?Bài 3 yêu cầu con làm gì?
Gv giao nhiệm vụ.
 Gv quan sát-hdẫn hs yếu.
?Nhắc lại yêu cầu của bài?
Con vận dụng tính chất nào để làm bài?Hãy nêu cụ thể từng cách làm?
 Gv nxét-kết luận.
?Hãy phát biểu tính chất một số chia cho một tích?
 Gv nxét giờ.
1hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài-2hs làm bảng phụ.
Hs thực hiện phép chia-nxét.
2hs nêu yêu cầu .
Hs làm bài-2hs làm bảng phụ.
Hs nêu bài làm.
Lớp quan sát-nxét.
2,3hs đọc đề.
Hs nêu.
Hs làm nhóm-1nhóm làm bảng phụ.
Hs nêu bài làm-nxét.
2hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài-1hs làm bảng phụ.
Hs nêu-trình bày bài làm-nxét.
2hs nêu tính chất.
Lịch sử:(tiết 15) Nhà Trần và việc đắp đê.
 I,Mục tiêu:
 Học xong bài này,hs biết:
-Nhà Trần rất quan tâm tới việc đắp đê.
-Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển và là cơ sở để xây dựng khối đoàn kết dân tộc.
-Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt.
 II,Đồ dùng: Tranh vẽ.
 III,Hoạt động dạy học chủ yếu.
1,KT bài cũ:3'
2, Giới thiệu bài:2'
3,Lí do đắp đê.8'
-Biết được vì sao Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê.
4,Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê.15'
-Biết được nhà Trần đã quan tâm tới việc đắp đê ntn?
5,Kết quả của việc đắp đê.7'
-Nắm được kết quả của công cuộc đắp đê dưới nhà Trần.
6, Củng cố-dặn dò:3'
?Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào?
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
Gọi hs đọc bài.
?Sông ngòi có những thuận lợi gì?Nhưng cũng gây ra khó khăn gì?
Hãy kể tóm tắt một cảnh lụt lội mà con biết?
 Gv nxét-giảng.
Yêu cầu hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
?Trước những khó khăn về lụt lội nhà Trần đã có biện pháp gì?
Con hãy tìm các sự kiện nói lên sự quan tâm đến đê điều của nhà Trần?
 Gv nxét-giảng.
Gv treo tranh-?Bức tranh vẽ cảnh gì?
Hãy mô tả lại cảnh đắp đê dưới thời Trần?
 Gv nxét-giảng.
?Nhà Trần đã thu được kết quả ntn trong công cuộc đắp đê?
Nhân dân địa phương con đã làm gì để phòng chống lũ lụt?
 Gv nxét-kết luận.
?Nhắc lại nội dung bài?
 Gv nxét giờ.
2hs trả lời.
1hs đọc bài.
Trả lời cá nhân-nxét,bổ sung.
Hs đọc thầm SGK -thảo luận nhóm đôi trả lời.
Nxét-bổ sung.
Hs quan sát-chỉ tranh mô tả-nxét.
Trả lời cá nhân-nxét,bổ sung.
2hs đọc bài học.
- - - - - - - - - - - - - - -- - - - -- - - - -- - -
Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2009
. TLV:(tiết 30) Quan sát đồ vật.
 I,Mục tiêu:
-Biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp líbằng nhiều cách,phát hiện được những đặc điểm riêng,phân biệt đồ vật đóvới những đồ vật khác.
-Dựa vào kết quả quan sát,biết lập dàn ý để tả đồ chơi em đã chọn.
 +Quan sát và phát hiện được một số đặc điểm của đồ vật.
 II,Đồ dùng: Một số đồ vật.
 III,Hoạt động dạy học chủ yếu.
1,Giới thiệu bài:2'
2,Phần nhận xét.
Bài 1:8'
-Quan sát đồ chơi em thíchvà ghi lại điều quan sát được.
Bài 2:7'
-Biết được những điều cần lưu ý khi quan sát đồ vật.
 *Ghi nhớ:3'
3,Luyện tập:15'
--Lập được dàn ý tả đồ chơi mình thích.
4,Củng cố-dặn dò:3'
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
 Nêu yêu cầu bài 1?
Gọi hs đọc gợi ý SGK.
?Con thích đồ chơi nào?
Yêu cầu hs lấy đồ chơi đã chuẩn bị lên quan sát và ghi lại kết quả quan sát theo 4 gợi ý.
 ?Con đã quan sát được những gì?
 Gv nxét-kết luận.
 ?Bài yêu cầu gì?
Khi quan sát đồ vật cần lưu ý gì? 
 Gv nxét-kết luận.
 Gọi hs đọc ghi nhớ SGK.
 Gv nxét-ghi bảng.
Gv ghi bảng đề bài.
?Đề bài yêu cầu gì?
Nêu bố cục bài văn tả đồ vật?
Yêu cầu hs tự lập dàn ý tả đồ chơi của mình?
 Gv quan sát-hdẫn hs yếu.
 Gọi hs đọc dàn ý đã lập.
 Gv nxét-bổ sung.
 ?Nêu bố cục bài văn miêu tả đồ vật?
 Gv nxét giờ.
Hs nêu yêu cầu.
4hs đọc gợi ý(HSHN)-trả lời.
Hs quan sát đồ chơi-ghi kết quả quan sát-đọc-nxét.
2,3 hs nêu.
Trả lời cá nhân-nxét.
3,4hs đọc ghi nhớ.
Hs đọc đề.
Hs nêu-nxét.
Hs lập dàn ý.
Hs đọc dàn ý đã lập-nxét.
2hs nêu.
- - - - - - - -- - - -- - - -- - -- - - -- - -- - -
 Toán :(tiết 75) Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo)
 I,Mục tiêu:
-Biết cách thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có hai chữ số.
-Vận dụng làm tốt bài tập .
 +Nhận biết được phép chia cho số có hai chữ số.
 II,Đồ dùng: Bảng phụ.
 III,Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ:3'
2, Giới thiệu bài:3'
3,Hướng dẫn thực hiện phép chia.12'
-Biết cách thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số.
 +10105:43=?
 +26345:35=?
4, Bài tập.
Bài1/84:7'
-Biết đặt tính và thực hiện đúng phép chia cho số có hai chữ số.
Bài2/84:5'
-Xác định đúng yêu cầu bài toán.
-Tìm được số mét trong 1 phút.
Bài 2/86SBT:5'
-Hs tính đúng giá trị biểu thức.
5,Củng cố-dặn dò:3'
Thực hiện phép chia 9276:39 và nêu cách làm?
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
Gv ghi bảng phép tính 10105:43=?
Gọi tên các thành phần trong phép tính?
 Yêu cầu hs thực hiện tương tự như chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số?
?Con thực hiện phép chia ntn?Kết quả là bao nhiêu?
 Gv nxét-ghi bảng.
Để kiểm tra kết quả phép chia con làm thế nào?
 Gv nxét-kết luận.
Gv ghi bảng phép chia 26345:35=?
 Gv hướng dẫn hs tương tự phép tính trên.
?Hai phép tính trên có gì giống và khác nhau?
Nêu cách thử lại phép chia có dư?
 Gv nxét-kết luận.
Nêu các bước chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số? 
?Bài 1 yêu cầu gì?
Gv giao nhiệm vụ.
 Gv quan sát-hướng dẫn hs yếu.
Gv treo bảng phụ-yêu cầu hs thực hiện lại phép chia?
 Gv nxét-kết luận.
?Nêu cách chia cho số có hai chữ số?
Gọi hs đọc đề.
?Bài toán cho biết gì?Hỏi gì?
 Yêu cầu hs thảo luận bàn làm bài.
?1phút vận động viên đi được bao nhiêu mét?
 Con làm thế nào?
 Gv nxét-kết luận.
?Nêu yêu cầu bài 2?
Gv chia nhóm giao nhiệm vụ.
 Gv quan sát-hdẫn hs yếu.
?Con tính giá trị biểu thức trên ntn?Vì sao?
 Gv nxét-kết luận.
 ?Nêu cách chia cho số có hai chữ số? 
 Gv nxét giờ.
1hs làm bảng.
Hs đọc.
2hs nêu.
Hs thảo luận bàn thực hiện phép tính.
Hs nêu cách làm-nxét.
Hs đọc.
Hs thực hiện phép chia.
Hs quan sát-nêu nxét.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài-2hs làm bảng phụ.
Hs thực hiện-nxét.
2hs đọc đề.
Hs nêu-làm nhóm.
1nhóm làm bảng phụ.
Hs trình bày bài làm-nxét.
2hs nêu.
Hs làm bài-2hs làm bảng.
Hs nêu cách làm-nxét.
1hs nêu.
 Địa lí (tiết14)
Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ 
 (tiếp theo )
I. Mục tiêu :
- HS biết trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về nghề thủ công và chợ phiên của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ.
- Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất.
- Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân.
 II . Đồ dùng dạy - học : 
 Tranh , ảnh về nghề thủ công, chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ. 
III. Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra bài cũ:
 (3’) 
2. Giới thiệu bài
(2’) 
3, Tìm hiểu về nghè thủ công ở ĐBBB
4, Tìm hiểu về phiên chợ 
5. Củng cố, dặn dò:
? Kể tên cây trồng và vật nuôi chính ở vùng ĐBBB
? Để nói ĐBBB có sản lượng lúa gạo lớn người ta dùng danh từ gì? Nhờ điều kiện gì mà ĐBBB sản xuất được nhiều lúa gạo?
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
*Yc hs về nhóm đọc SGK và trả lời các câu hỏi
1, Em biết gì về nghề thủ công truyền thống của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ?
2, Khi nào một làng trở thành làng nghề?
3,Thế nào là nghệ nhân của nghề thủ công?
4, Nêu các bước tạo nên đồ gốm
- Gọi đại diện trả lời
- Gc tóm tắt thành 1 phần của bài học
* Chia nhóm yc thảo luận 
1,Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì ?
2, Trong chợ có những hàng hoá nào?
* Yc Đọc phần bài học.
- GV nhận xét giờ học .
* 2 hs trả lời
*Hs về 3 nhóm thảo luận +đọc SGK. Các nhóm ghi kq và báo cáo kq
+ ĐBBB nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống.Có các làng nghề Ptriển: Bát Tràng, Nga Sơn,..
+ Nơi nghề thủ công ptriển mạnh. Nhiều nghệ nhân giỏi
+ Ng làm nghề thủ công giỏi
+ Hs chỉ tranh và nêu: Nhào đất , tạo dáng, phơi, vẽ hao văn, tráng mên, nung, trưng bầy, bán.
- 3,4 hs đọc
* Hs thảo luận báo cáo. Nhóm khác nhận xét
+ Mua bán diễn ra tấp nập, nhộn nhịp. Ngày họp của các phiên chợ lệch nhau.
+ Hàng háo chủ yếu của địa phương ra rất phong phú: Các loại rau, quả, thức ăn, vải .
Chính tả ( nghe- viết )
Tiết 15: Cánh diều tuổi thơ
 I. Mục tiêu : 
 - HS nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài cánh diều tuổi thơ
- Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm , vần dễ lẫn : tr/ch;thanh hỏi, ngã .
 II . Đồ dùng dạy - học : 
 Vở bài tập Tiếng Việt 4- tập 1
 III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 
2. Giới thiệu bài
(2’) 
3, Hướng dẫn cách viết và luyện viết
4, Luyện làm bài tập
* Bài 2:
* Bài 3:
5. Củng cố, dặn dò: 
* YC hs viết: Lỏng lẻo, nóng nảy, tiềm năng, phim truyện, hiểm nghèo, nợ nần
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
* Gọi đọc cả bài ctả 1 lần
đầu. 
-Yc Cả lớp đọc thầm 
-Nêu ndung 
-GV nhắc HS chú ý những từ dễ viết sai yc viết và nêu lại.
-Gv đọc Yc HS viết bài 
-Gv đọc chậm toàn bài
-Gv theo dõi
*Gv treo bảng phụ có đầu bài
-Yc chơi trò tiếp sức
*Gọi hs đọc đầu bài
-Yc thảo luận theo nhóm đôi
-Gọi hs các nhóm giải thích
*Nhận xét qua bài chấm
-GV nhận xét giờ học
- Dặn CBị bài sau
* 2 hs lên bảng
*1 hs đọc
-Hs đọc thầm
-Hs trả lời: những khát vọng đẹp đẽ mà trò chơI thả diều mang lại
-Hs viết từ khó; 
-H s viết bài vào vở
-Hs soát bài
* Hs đọc: Điền vào ô trống các tiếng bắt đầu bằng ch hoặc tr 
- Hs thảo luận tìm kq.Cử ng thực hiện trò chơi
Đ/án:
+ chong chóng, cầu trượt
*Hs đọc. Tìm các từ có thanh ngã, hỏi
-Thảo luận. đại diện nêu kq;Vd;tàu thuỷ, tàu hỏa, ngựa gỗ, bầy cỗ