Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 - Giáo viên: Võ Ổi - Trường tiểu học số 2 Vinh Thanh

TUẦN 16
Thứ hai ngày tháng năm20
TOÁN 
Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS:
Kiến thức: Thực hiện được phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số.
Kĩ năng: Áp dụng để giải các bài toán có lời văn.
Thái độ: Rèn tính cẩn thận, sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy – học.
III.Câc hoạt động dạy – hoc.
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2 HS lên bảng làm BT luyện thêm
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS luyện tập 
Bài 1: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét và ghi điểm cho HS
Bài 2: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải toán
- GV nhận xét và ghi điểm 
Bài 3*: Có 3 xe chở hàng, xe thứ 1 chở được 15 tấn 5 tạ, xe thứ 2 chở được nhều hơn xe thứ nhất là 5 tạ và xe thứ 3 chở bằng 2/3 xe thứ 2. Tính trung bình mỗi xe chở được bao nhiêu kg hàng.
- GV đặt câu hỏi HD HS tìm cách giải
- Sủa bài.
- GV nhận xét và ghi điểm cho HS
C. CỦNG CỐ , DẶN DÒ 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị
- 2 HS lên bảng thực hiện.
- B1:HS đọc đề, nêu Y/c đề bài
- HS đặt tính rồi tính
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở.
a. 4725 : 15 b. 35136 : 18
 4674 : 82 18408 : 52
- 1 HS đọc đề bài, 3 hs lên bảng.
Bài giải:
 Số mét vuông nền nhà lát được là:
 1050 : 25 = 42 (m2)
Đáp số: 42 m2
- 1 HS đọc đề bài.
- Tìm cách giải.
- 2 hs khá/ giỏilên bảng. 
TẬP ĐỌC:
Kéo co
I. Mục tiêu.
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trò chơi kéo sôi nổi trong bài.
- Hiểu nội dung bài : Hiểu được trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta, cần được giữ gìn và phát huy. Trả lời được các câu hỏ trong sách giáo khoa.
- Bồi dưỡng tình cảm, giữ gìn truyền thống của dân tộc.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Tranh minh hoạ bài đọc .
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc to cả bài.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp.
- Luyện đọc tiếng khó
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- GV diễn cảm toàn bài
3. Tìm hiểu bài.
-Yêu cầu HS đọc thầm để trả lời:
+ Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi đó ntn?
+ Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp?
+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt?
+ Vì sao trò chơi kéo co lúc nào cũng vui? 
4. Luyện đọc diễn cảm.
- GV treo bảng phụ ghi đoạn 3 của bài. Gọi 1 HS đọc.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Cho HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét – ghi điểm.
C. Củng cố - dặn dò.
- Tiếp tục luyện đọc 
- Bài sau :Trong quán ăn: “Ba cá bống”
- 2 HS đọc HTL, trả lời câu hỏi GV đưa ra.
- Lắng nghe, nắm nội dung bài học
- 1 HS đọc to trước lớp.
- 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ: 2-3 lượt.
- HS đọc tiếng khó.
- HS đọc mục chú giải.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1-2 em đọc cả bài.
- Lắng nghe.
- HS đọc thầm từng đoạn để trả lời.
+ Chia 2 đội mỗi đội nắm 1 đầu dây, số người bằng nhau ôm lưng kéo
+ Bên nam kéo co với bên nữ dù thua hay thắng cũng vui
+ Là cuộc thi trai tráng trong làng, số người không hạn chế
+ Có đông người tham gia, không khí ganh đua sôi nổi, tiếng hò reo
- 1 HS đọc.
- Nhận xét – nêu cách đọc.
- Luyện đọc theo nhóm 2.
- 3 nhóm thi đọc.
ĐẠO ĐỨC 
Yêu lao động ( t1)
I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả năng:
- Nêu dược ích lợi của lao động.
* Đối với học sinh khá giỏi: Hiểu được ý nghĩa của lao động.
- Tích cực tham gia lao động ở gia đình, nhà trường, cộng đồng nơi ở phù hợp với khả năng của mình 
- Tự giác làm tốt các việc tự phục vụ bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh vẽ các tình huống bài tập 1
- Bảng phụ ghi các tình huống hoạt động 3
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Liên hệ bài cũ.
 - Gọi học đọc ghi nhớ.
 - GV nhận xét bài cũ.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Một ngày của Pê-chi-a”. 
- GV đọc câu chuyện 1 lượt
- Y/C các nhóm thảo luận các câu hỏi sau
+ Hãy so sánh việc làm của Pê-chi-a với những người khác trong truyện ?
+ Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế nào sau khi câu chuyện xảy ra ?
+ Nếu em là Pê-chi-a em có làm như bạn không? Vì sao.
3. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
- Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống (BT2).
- GV nhận xét kết luận
 C. Củng cố , dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về tìm các tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao động. 
- 2 HS lên bảng .
- Lắng nghe nắm nội dung cần học.
- HS lắng nghe ghi nhớ nội dung
- 1 HS đọc lại câu chuyện
- 2 HS ngồi canh nhau trao đổi nội dung các câu hỏi GV đưa ra để thấy Pê-chi-a đã bỏ phí thời gian và đã tỏ ra hối hận sau đó em bắt tay vào làm việc một cách chăm chỉ 
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét.
- HS làm việc theo nhóm 
- Các nhóm giải quyết tình huống.
 - Đại diện nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét.
LỊCH SỬ: 
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên
I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết:
- Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về 3 lần chiến thắng quân Mông – nguyên xâm lược.
 + Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: Hội ghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, Trần Quốc Toản bóp nát quả cam. 
 + Tài thao lược các tướng sĩ, đặc biệt là Trần Hưng Đạo.
- Tự hào về truyền thống của dân tộc.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình minh hoạ trong SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ. 
- Nhà Trần đã tổ chức việc dắp đê chống lụt như thế nào?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 1: Ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần
- Tìm những chi tiết chứng tỏ vua tôi nhà Trần rất quyết tâm chống giặc?
- GV chốt kết luận
3. Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần và kết quả cuộc kháng chiến
- GV yêu cầu HS đọc SGK 
+ Nhà Trần đã đối phó với giặc như thế nào khi chúng mạnh và khi chúng yếu?
+ Việc vua tôi nhà Trần cả 3 lần rút khỏi Thăng long có tác dụng như thế nào?
+ Cuộc k/c chống quân xâm lược Mông Nguyên có ý nghĩa mhư thế nào?
+ Theo em vì sao nhân dân ta đạt được những thắng lợi vẻ vang này?
4. Hoạt động 3: Tấm gương yêu nước của Trần Quốc Toản
- Tổ chức cho HS kể về tấm gương yêu nước của Trần Quốc Toản
 C. Củng cố: Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về học bài và chuẩn bị sau
- 2 HS lên bảng trả lời.
- Lắng nghe nắm nội dung cần học.
- HS nối tiếp nhau phát biểu
+ Khi mạnh: chủ động rút lui
 Khi yếu: tấn công quyết liệt
+ Có tác dụng: Khi giặc vào thành Thăng Long không có bóng người sẽ bị đói khát, mệt mỏi
+ Đất nước ta sạch bóng quân thù, độc lập dân tộc được giữ vững
+ Nhân dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc
- HS kể trước lớp
- HS đọc ghi nhớ.
Thứ ba ngày tháng năm 20
TOÁN 
Thương có chữ số 0
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
Kiến thức: Biết cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương.
Kĩ năng: Áp dụng để giải bài toán có liên quan.
Thái độ: Rèn luyện tính khoa học, cẩn thận.
II. CAC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra 2 HS
- GV nhận xét và ghi điểm học sinh.
B. Bài mới.
Hoạt động1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia
a) Trường hợp có chữ số 0 ở hàng đơn vị của thương
9450 : 35 = ?
- GV nhấn mạnh lần chia cuối cùng cho HS ghi nhớ.
b) Trường hợp có chữ số 0 ở hàng chục của thương.
- GV tiến hành tương tự.
- GV nhấn mạnh lần chia thứ hai.
Hoạt động 2: Luyện tập 
Bài 1 : Y/C HS đọc đề, nêu Y/C đề bài.
a. 8750 : 35 b. 2996 : 28
 23520 : 56 2420 : 12
- GV chữa bài và ghi điểm 
Bài 3*: GV gọi 1 HS đọc đề,
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét và ghi điểm 
C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Nhắc lại cách thực hiện chia cho số có 2 chữ số.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng thực hiện đặt tính rồi tính.
78492 : 76 ; 34561 : 85
-1HS lên bảng cả lớp làm nháp
 9450 35
 245 270
 000
- Lắng nghe.
 2448 24
 048 102
 00
- Quan sát, theo dõi.
- 1 HS đọc đề, nêu Y/c.
- HS tự đặt tính rồi tính.
- 2 HS khá lên bảng làm,lớp làm vào vở nháp.	
Chiều rộng: (307– 97) :2=105 (m)
Chiều dài: 105 + 97 = 202 (m)
Chu vi: 307 x 2 = 614 (m)
Diện tích: 202 x105 = 21210 (m2)
CHÍNH TẢ:
Kéo co
I. MỤC TIÊU.
- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn : “Kéo co”.
- Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn : ât / âc.
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mỹ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
- Bút dạ + 3, 4 tờ phiếu phô tô phóng to nội dung BT2b để HS các nhóm thi tiếp sức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ.
- GV nhận xét 
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Dạy học bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết
- GV đọc đoạn văn
+ Đoạn văn nói lên điều gì?
- GV lưu ý HS những từ dễ viết sai: Hữu Trấp, Quế Võ, tích Sơn, khuyến khích, trai tráng, 
- GV đọc cho HS chép bài.
- GV đọc cho HS dò bài.
- Hướng dẫn chấm chữa.
- Chấm bài : 5-7 em nhận xét.
Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả.
Bài 2b: Y/C HS nêu đề bài.
- GV tuyên dương đội thắng cuộc
C. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học 
- Viết lại những từ viết sai
- 2 HS lên bảngviết các tiếng khó, cả lớp viết vào bảng.
nhấc bổng, vật vã, nổi bật, lấc cấc
- Lắng nghe nắm nội dung cần học.
- HS theo dõi SGK
+ Kéo co là một trò chơi dân gian biểu hiện tinh thần thượng võ của dân tộc
- HS đọc thầm đoạn văn chú ý những từ ngữ khó dễ viết sai
- HS viết tiếng khó vào bảng con
- HS viết bài
- HS tự dò bài
- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi
2b. - Nêu yêu cầu BT
HS tìm dưới hình thức thi tiếp sức
Tìm từ chứa tiếng có vần âc hay ât: đấu vật, nhấc, lật đật
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – trò chơi
I. Mục tiêu.
- HS biết thêm một số trò chơi, đồ chơi ( BT1,2); phân biệt được những trò chơi có lợi và những trò chơi có hại ( BT3); nêu dược một vài từ ngữ mêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia trò chơi (BT4)
- Hiểu nghĩa một số tục ngữ, thành ngữ liên quan đến chủ điểm
- Bồi dưỡng tình yêu, quý trọng các trò chơi truyền thóng của dân tộc.
II. Đồ dùng Dạy –Học :
-Tranh vẽ các trò chơi trong SGK.
-Ba , bốn tờ phiếu 
III. Các hoạt đông Dạy – Học:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
+Nhắc lại ND cần ghi nhớ tiết trước?
+Làm BT 3?
B Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. HD HS làm bài tập.
Bài tập 1: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề .
-Y/C HS làm bài và có thể giới thiệu thêm 1 số trò chơi mà HS chưa biết 
- GV cùng cả lớp nhận xét,bổ sung:
Bài t ... ể ( ND ghi nhớ).
- Biết tìm câu kể trong đoạn văn ( Bt 1, mục III); biết đặt một vài câu kể, tả, trình bày ý kiến ( Bt2).
- Rèn tính sáng tạo.
II. Đồ dùng Dạy – Học :
- Bút dạ và 1 vài tờ phiếu khổ to 
III. Các hoạt động Dạy – Học :
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm
B. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Phần nhận xét:
Bài tập 1:Gọi HS nêu Y/c đề bài.
Bài tập 2: Gọi HS nêu Y/c đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài
Bài tập 3:-Gọi HS nêu Y/c đề bài.
- GV giao việc và Y/C HS làm
-GV kết luận ý kiến đúng
Hoạt động 2:.Phần ghi nhớ
Hoạt động 3:.Phần luyện tập
Bài tập 1:Gọi HS nêu Y/c đề bài.
- GV phát phiếu cho các nhóm 
Bài tập 2:Gọi HS đọc bài,nêu Y/c đề bài
- GV nhận xét
C. Củng cố,dặn dò:
- Gọi 1-2 HS nhắc lại ND cần ghi nhớ của bài học.
- GV nhận xét tiết học.
- 1 HS làm laị BT2.
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- HS đọc bài,nêu Y/c đề bài.
- Câu:Nhưngkhobáu ấy ở đâu ? Dùng để hỏi. Cuối câu có dấu chấm hỏi
- HS đọc bài,nêu Y/c đề bài.
- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm.
- Lớp nhận xét.
- HS đọc bài,nêu Y/c đề bài.
- HS làm bài vào vở .
Câu “Ba-ra-ba uống rượu đã say”. Câu này dùng để kể về Ba-ra-ba
Câu 2: Câu kể có nhiệm vụ báo hiệu
Câu 3: Nêu suy nghĩ của Ba-ra-ba
- HS đọc ghi nhớ.
- HS đọc đề,nêu Y/c đề bài.
- Thảo luận nhóm làm vào phiếu .
Câu 1: Kể về sự việc
Câu 2: tả cánh diều
Câu 3: Sự việc và nói lên tình cảm
Câu 4: Tả tiếng sáo diều
Câu 5: Câu nêu ý kiến, nhận định
- 4 HS đọc nối tiếp 4 gợi ý
- HS làm bài
ĐỊA LÍ
Thủ đô Hà Nội
I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả năng:
- nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Hà Nội: 
 + Thành phó lớn ở trung tâm đồng bằng bắc Bộ.
 + Hà Nội là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá, khoa học hàng đầu nước ta.
- Chỉ được vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ VN.
- Thêm yêu quý, tự hào về thủ đô nước ta
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh về Hà Nội, bản đồ hành chính VN, lược đồ Hà Nội.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ.
+ Kể tên 1 số ngành nghề thủ công của người dân ĐBBB mà em biết?.
+ Chợ phiên ở ĐBBB có đặc điểm gì?
B. Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng 
Hoạt động 1: Vị trí Hà Nội – đầu mối giao thông quan trọng.
- GV treo lược đồ thành phố HN và hỏi
+ HN giáp ranh những tỉnh nào?
+ Từ HN đến các tỉnh khác bằng những 
phương tiện nào?
Hoạt động 2: Hà Nội – thành phố cổ đang ngày càng phát triển
+ Kể tên 1 vài phố cổ? Đặc điểm?
+ Kể tên 1 vài phố mới? Đặc điểm?
- GV chốt kết luận
Hoạt động 3: Hà Nội – trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học, kinh tế lớn của cả nước
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm thông qua các hình ảnh ở SGK và những hiểu biết để tìm hiểu về trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học, kinh tế của Hà Nội
- GV chốt kết luận
C. Củng cố , dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ .
- GV nhận xét tiết học.
- 2 hs lên bảng trả lời.
- HS quan sát lược đồ và trả lời:
+ Giáp: Thái Nguyên, Bắc Giang, Vĩnh Phúc, Hà Tây,Hưng Yên, Bắc Ninh
+ Đường sắt, đường bộ, đường không
- HS làm việc nhóm đôi
- Các nhóm tìm hiểu qua tranh ảnh để kể tên 1 vài thành phố cổ và mới cùng với những đặc điểm của nó.
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác bổ sung
- HS và thảo luận theo 4 nhóm
+ N1:Tìm hiểu về trung tâm chính trị
+ N2:Tìm hiểu về trung tâm văn hoá, khoa học
+ N3:Tìm hiểu về trung tâm kinh tế
+ N4:Tìm hiểu về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác bổ sung
- HS đọc ghi nhớ .
Thứ sáu ngày tháng năm 20
TOÁN
Chia cho số có ba chữ số
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
Kiến thức: Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có ba chữ số( chia có dư, chia hết).
Kĩ năng: Áp dụng để giải các bài toán có tìm thành phần chưa biết của phép tính, giải bài toán có lời văn.
Thái độ: Rèn tính cẩn thận, khoa học.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ. 
- GV chữa bài và ghi điểm cho HS 
B. Bài mới.
Hoạt động 1: Hướng dẫn thưc hiện
 Phép chia 41535 : 185 (trường hợp chia hết)
- GV viết lên bảng phép chia trên Y/C HS thực hiện 
- GV chú ý hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia
Phép chia 80120 : 245
- GV viết bảng phép chia trên 
- Hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia:
- Hướng dẫn HS bước tìm số dư trong mỗi lần chia. 
Rút ra kết luận chung:
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành
Bài 1: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài.
- GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính
- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn.
- GV chữa bài và ghi điểm cho HS
Bài 2b: Gọi HS nêu Y/c đề bài
Bài 3*
- Mời 2 hs khá lên bảng.
C. Củng cố dặn dò:
-Hỏi :Muốn thực hiện phép chia cho số có nhiều chữ số ta làm như thế nào ?
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính.
4578 : 421 9785 : 205
- HS đặt tính và tính
 41535 185
 0253 213
 0585
 000
 - HS đặt tính và tính
 - HS theo dõi 
- Lắng nghe.
Bài1: HS nêu Y/c đề bài.
- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làmvào VBT
- HS nhận xét
Bài 2: Tìm x
89658 : x =293
 x = 89658:293
 x = 306 
Bài 3: HS đọc đề bài
Trung bình mỗi ngày nhà máy sản xuất được số sản phẩm:
 49410 : 305 = 162 (sản phẩm) Đáp số : 162 sản phẩm
TẬP LÀM VĂN
Luyện tập miêu tả đồ vật
I. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về tả đồ vật.
- HS biết dựa vào dàn ý đã lập trong bài TLV tuần 15 để viết một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích đầy đủ 3 phần : Mở bài - thân bài - kết bài.
- Bồi dưỡng tính sáng tạo, vui tươi, thẩm mỹ.
II. Đồ dùng Dạy – Học :
- Tranh minh hoạ một số đồ chơi trong SGK và một số đồ chơi
- Bảng phụ viết sẵn một dàn ý tả một đồ chơi.
III. Các hoạt động Dạy – Học :
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ.
- GV nhận xét,ghi điểm.
B. Dạy bài mới:
Hoạt động 1:.Hướng dẫn tìm hiểu đề
- Gọi HS đọc Y/c đề bài và các gợi ý SGK
- Cho HS đọc lại dàn bài
- Cho HS xây dựng kết cấu 3 phần của bài
+ Em sẽ chọn cách mở bài nào? Trực tiếp hay gián tiếp?
- Cho HS đọc mở bài mẫu trong SGK
- Cho HS đọc đoạn viết mẫu về thân bài
- Cho HS đọc đoạn viết mẫu về kết bài 
Hoạt động 2: HS làm bài
- Cho HS dựa vào dàn bài để viết một bài văn hoàn chỉnh
C. Củng cố,dặn dò:
- Thu bài chấm
- GV nhận xét tiết học.
- 3 HS giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em 
- HS đọc Y/c đề bài .
- 4 HS đọc nối tiếp 4 gợi ý
- HS đọc lại dàn bài tả đồ vật
- HS phát biểu
- 1 HS đọc phần mở bài mẫu 
- 1 HS đọc phần thân bài mẫu 
- 1 HS đọc phần kết bài mẫu 
- HS làm bài
KHOA HỌC
Không khí gồm những thành phần
I. MỤC TIÊU : Giúp HS
- Quan sát và làm thí nghiệm và phát hiện 1 số thành phần của không khí: Khí ni-tơ, khia các-bô-nic, khí ô-xi. 
- Nêu được thành phần của khí ni-tơ và ô-xi. Ngoài ra còn có khí cac-bo-nic, hơi nước, bụi, vi khuẩn. 
- Luôn có ý thức giữ bầu không khí trong sạch
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Các hình minh hoạ: 2, 4, 5 SGK trang 66, 67
 + HS: Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : 2 cây nến nhỏ, 2 chiếc cốc thuỷ tinh, 2 chiếc dĩa nhỏ
 + GV: Nước vôi trong, các ống hút nhỏ
III. CÁC HOẠTĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 
+ Em hãy nêu tính chất của không khí?
+ Người ta ứng dụng T/C trên vào việc gì?
B. Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hai thành phần chính của không khí 
- GV tiến hành tổ chức hoạt động nhóm
- GV cho HS đọc to thí nghiệm trước lớp
+ Tại sao khi úp cốc vào một lúc nến lại bị tắt?
+ Khi nến tắt nước trong đĩa có hiện tượng gì? Em hãy giải thích?
- Kết luận :
Hoạt động 2: Khí các-bô-níc có trong không khí và hơi thở
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 
- GV đi giúp đỡ các nhóm 
+ Thí nghiệm trên cho em biết điều gì?
- Kết luận 
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
+ Theo em trong không khí còn chứa những thành phần nào khác? Lấy ví dụ chứng tỏ điều đó?
C. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS lên bảng trả lời .
- Các nhóm làm thí nghiệm
- Các đại diện nhóm trình bày 
+ Lúc đầu trong cốc có không khí, sau một lúc nến tắt vì đã đốt cháy hết không khí duy trì sự cháy
+ Nước dâng vào trong cốc để chiếm phần không khí bị mất đi
- Thổi hơi vào nước vôi trong thì nước bị vẩn đục do trong hơi thở có khí các-bô-níc
- Thảo luận nhóm
- Các nhóm quan sát hình minh hoạ 4, 5 trang 67 và dựa vài vốn hiểu biết thực tế của mình thảo luận cử đại diện nhóm trình bày: Trong không khí còn chứa hơi nước, bụi, nhiều loại vi khuẩn
THỂ DỤC:
Bài 32:
I. Mục tiêu:
- Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang . 
- Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” .Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ động và an toàn.
- Rèn tính nhanh nhẹn, phối hợp.
II. Chuẩn bị:
- Còi, dụng cụ trò chơi.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A-Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Cho HS khởi động.
- GV điều khiển chơi 2 lần.
B. Phần cơ bản:
+ Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang:
- GV điều khiển.
- Chia lớp thành 4 nhóm luyện tập.
- Nhận xét.
+ Trò chơi: Nhảy lướt sóng
- Nêu tên trò chơi.
- Nhắc lại cách chơi.
- Cho HS khởi động lại các khớp
- Điều khiển trò chơi.
C. Phần kết thúc:
 - GV điều khiển HS
 - Hệ thống bài học.
 - Nhận xét tiết học.
 - Giao bài về nhà.
- Tập hợp 3 hàng ngang điểm số báo cáo.
- Chạy nhẹ kết hợp các động tác khởi động.
- Trò chơi: “Tìm người chỉ huy” 
- Chơi theo đội hình vòng tròn.
- Cả lớp tập dưới sự điều khiển của GV
- HS tập theo nhóm.
- Từng tổ báo cáo kết quả luyện tập.
- Lắng nghe.
- Cùng GV nêu lại cách chơi.
- Khởi động lại các khớp
- HS chơi thử
- HS chơi chính thức
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát
- Tập các động tác hồi tĩnh
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Sinh hoạt lớp
I.Mục tiêu
 - Học sinh nắm được ưu khuyết điểm trong tuần qua 
 - Nắm kế hoạch tuần 17
 - Giáo dục HS có tinh thần tập thể 
II. Các bước tiến hành 
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A:Ổn định :
 B:Nhận xét tuần qua 
Nhân xét các mặt ưu khuyết trong tuần qua
C:Kế hoạch tuần 17
- Sách vở đồ dùng học tập đầy đủ 
- Truy bài đầu giờ 
- Nộp các khoản tiền
- Học tốt chuẩn bị thi cuối học kì I
C:Dặn dò :
- Thực hiện tốt kế hoạch tuần 18
- Hát 
 - Lớp trưởng báo cáo tình hình cả lớp 
 - Tổ trưởng nhận xét từng thành viên trong tổ 
- Bình bầu tổ cá nhân xuât sắc
- Lắng nghe 
- Có ý kiến bổ sung