Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 - Năm học 2010-2011 (2 cột chuẩn kiến thức kĩ năng)

TUẦN XVI
THỨ/
NGÀY
MÔN
BÀI
Thứ hai
8-12
Chào cờ
Thể dục 
Toán
Tập đọc 
Đạo đức 
Có gv chuyên 
Luyện tập 
Kéo co
Yêu lao động (t 1)
Thư ba
 9-12
LT&C
Chính tả 
Toán 
Lịch sử 
Mỹ thuật 
MRVT :Đồ chơi –Trò chơi
Nghe –viết :Kéo co
Thương cóchữ số 0
Cuộc kháng chiến chống quân xl Mông Nguyên
Tập năn tạo dáng tự do ...
Thứ tư
10-12
Tập đọc
Địa lý 
Toán
Kỹ thuật 
Khoa học 
Trong quán ăn “Ba cá bống ”
Thủ đô Hà Nội
Chia cho số có 3 chữ số 
Cắt, khâu ,thêu sản phẩm tự chọn 
Không khí có những tính chất gì ?
Thứ năm
11-12
LT & C
Toán
Thể dục 
TLV
Aâm nhạc
Câu kể 
Luyện tập 
Có gv chuyên 
Luyệntập giới thiệu địa phươngt 
Có gv chuyên 
Thứ sáu
12-12
Làm văn
Khoa học 
Toán
Kể chuyện
Sinh hoạt 
Luyện tập miêu tả đồ vật 
Không khí gồm những thành phần nào ?
Chia cho số có 3 chữ số (tt)
Kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia 
Tuần 16
Thứ hai ,ngày 7 tháng 12 năm 2010
TẬP ĐỌC
Bài :KÉO CO
I ) Mục tiêu : 
1-.Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn diễn tả trò chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi hào hứng .
2 -Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau .Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ ,phát huy .
3-HS yêu thích các trò chơi dân gian 
II ) Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ nội dung bài trong sách giáo khoa.
III ) Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN 
 HỌC SINH 
A ) Kiểm tra bài cũ :4’
Kiểm tra 2 -3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ tuổi Ngựa 
Trả lời câu hỏi 3,4 sgk .
B ) Dạy bài mới :35’
*GTB 
 * Hoạt đôïng 1:Hoạt động cá nhân ,cặp đôi ,lớp (GQ MT 1)
a ) Luyện đọc :
 Học sinh đọc nối tiếp nhau ba đoạn của bài .
Kết hợp sửa lỗi phát âm 
Học sinh đọc theo cặp :
1-2 học sinh đọc cả bài .
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài 
* Hoạt đôïng 2:Hoạt động cá nhân ,lớp (GQ MT 2)
b ) Tìm hiểu bài :
 Học sinh đọc đoạn 1 
Trả lời câu hỏi 1 dựa vào bài đọc và tranh sgk 
Đoạn 2 : 
Cho học sinh giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp 
Đoạn 3 : Học sinh đọc phần còn lại .
Trả lời câu hỏi 3 :
Vì sao trò chơi bao giờ cũng vui ?
Câu hỏi 4 –Ngoài kéo co em còn biết trò chơi dân gian nào khác .
* Hoạt đôïng 3:Hoạt động cá nhân ,cặp đôi ,lớp (GQ MT 1)
c –Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm :
-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc giọng đọc phù hợp với diễn biến bài 
Hướng dẫn cả lớp luyện đọc 
Đoạn : “Hội làng Hữu Trấp ...người xem hội “
-Cho hs luyện đọc theo nhóm 3 
-Cho hs thi đọc diễn cảm 
NX .TD 
*HĐNT :4’
Em có thích các trò chơi dân gian không ?Vì sao ?
Giáo viên nhận xét tiết học .Yêu cầu học sinh về nhà đọc lại bài văn .
Cbị bài :trong quán ăn “ba cá bống ”
Hs thực hiện 
Hs nghe 
Đọc cá nhân 
Đoạn 1 :5 dòng đầu 
Đoạn 2 : Bốn dòng tiếp .
Đoạn 3 : Sáu dòng còn lại 
Đọc theo cặp 
1-2 hs đọc cả bài 
Hs nghe 
Trả lời cá nhân
 Học sinh đọc 
- Kéo co phải có hai đội ,thường thì số người ở hai đội bằng nhau ,thành viên mỗi đội ôm chặt lưng nhau hai người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau .Cũng có thể thành viên hai đội nắm chung một sợi dây thừng Kéo 3 keo để phân thắng bại 
Môt số học sinh đọc thầm sgk và tự giới thiệu cách chơi kéo co theo ngôn ngữ của mình 
Môt số học sinh khác nhận xét và bình chọn bạn giới thiệu hay nhất
- Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng .Số lượng người không hạn chế ....
 - ....vì có rất đông người tham gia ,vì không khí ganh đua rất sôi nổi ;vì những tiếng hò reo rất sôi nổi của người xem 
Học sinh kể một số trò chơi mà các em biết 
( đấu vật ,múa võ ,đá cầu ,...)
Hs nghe -2 hs đọc lại 
Hs luyện đọc theo nhóm 3
 Học sinh thi đọc diễn cảm 
Các học sinh khác nhận xét ,bình chọn bạn đọc hay .
HS liên hệ trả lời 
HS nghe 
CHÍNH TẢ 
Bài :NGHE –VIẾT :KÉO CO 
Phân biệt :r/d /gi ; âc / ât 
I ) Mục tiêu : 
1- Nghe -viết đúng chính tả ,trình bày đúng một đoạn trong bài kéo co .
2-Tìm và viết những tiếng có âm vần dễ lẫn ( r/d /gi ; âc / ât ) đúng với nghĩa đã cho .
3-Làm việc cẩn thận
II ) Đồ dùng dạy học : 
Vở chính tà ,vờ bài tập Tiếng Việt 
III ) Các hoạt động dạy –học :
GIÁO VIÊN 
 HỌC SINH 
Kiểm tra bài cũ :4’
Tìm một số từ ngữ bắt đầu bằng tr / ch 
Gv nx ,ghi điểm 
B ) Dạy bài mới :35’
*GTB 
* Hoạt đôïng 1:Hoạt động cá nhân (GQ MT 1)
Hướng dẫn học sinh nghe viết :
- Môt học sinh đọc đoạn văn .
- Gọi hs nêu những từ ngữ dễ viết sai và viết b/con .
-Gv đọc lần 1
 - Giáo viên đọc cho học sinh viết 
-Đọc cho học sinh dò bài 
Chấm bài ,nx 
* Hoạt đôïng 2:Hoạt động cá nhân(GQ MT 2)
Hướng dẫn làm bài tập 
Bài tập lựa chọn : Bài 2a
Cho lớp giải câu đố vào b/con 
Nêu từng câu và cho hs ghi nhanh lời giải vào b/con 
Gv nhận xét và chốt lời giải đúng .
HĐNT :4’
Tổ chức cho hs chơi trị chơi theo 2 dãy 
Giáo viên nhận xét tiết học .Về giải bài tập 2b .
Cbị bài sau :MRVT :Đồ chơi –Trị chơi 
2 hs lên tìm từ 
1 hs đọc –lớp nghe 
 - Học sinh nêu một số từ là danh từ riêng chỉ địa danh ,và 1 số từ khó 
ganh đua , khuyến khích , trai tráng ...
- HS viết b/con 
-Hs nghe 
-Hs viết bài 
-Học sinh lắng nghe và dò lại bài 
-HS sửa bài vào sổ tay chính tả 
Hs ghi vào b/con 
-Nhảy dây 
-Múa rối 
 Giao bóng 
Hs chơi trị chơi 
Hs nghe 
TOÁN
Bài :LUYỆN TẬP 
I ) Mục tiêu :
-Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số .
-Giải bài toán có lời văn .
* Hs giải bài tốn tính được trung bình cộng của nhiều số (bt3)và nêu đưiợc chỗ sai của phép tính (BT 4)
-Làm việc cẩn thận , khoa học 
II ) Các hoạt động dạy - học :
 Giáo viên 
 học sinh 
A ) Kiểm tra bài cũ :4’
Thực hiện phép chia :14587 : 45 
 65847 : 32
 Giáo viên nhận xét cho điểm .
B )Bài mới :35’
*GTB 
* Hoạt đôïng 1:Hoạt động cá nhân ,lớp (GQ MT 1)
Bài 1:
Cho hs đặt tính rồi tính vào b/con :
Nx ,sửa bài 
* Hoạt đôïng 2:Hoạt động lớp ,nhóm 4,cặp đôi (GQ MT 2)
Bài 2 :Trình bày vở 
 1 học sinh lên bảng tóm tắt và giải ,lớp làm vào vở 
Chấm baì ,nx 
Bài 3 : Trình bày vở(GQ MT *)
Các nhóm thảo luận các bước giải
Trình bày lời giải .
Sửa ,hoàn chỉnh phần trình bày 
Bài 4 : Thảo luận nhóm 2 (GQ MT *)
Học sinh thử lại phép tính và nêu chỗ sai .
Nx ,sửa 
*HĐNT :4’
Giáo viên nhận xét tiết học 
Dặn về làm lại các phép tính em thực hiện sai 
Cbị :Thương cĩ chữ số 0.
-2hs làm bảøng ,lớp theo dõi 
Hs nghe 
Làm việc cá nhân 
Kết quả :4725 : 15 =315 ;4674 : 82 = 57
4935 : 44 =112 ( dư 7 ) ;
35136 : 18 = 1952 ;18408 : 52 = 354 
17826 : 48 = 371 ( dư 18 ) 
Làm việc cá nhân 
 Tóm tắt 
25 viên gạch : 1 m2 
1050 viên gạch :....m2 ?
Bài giải :
Số mét vuông nền nhà lát được là ;
: 25 = 42 ( m2)
Đáp số : 42m2
Làm việc cá nhân 
Bài giải :
Trong 3 tháng đội đó làm được là : 
855+ 920 + 1350 = 3125 ( sản phẩm )
Trung bình mỗi người làm được là :
: 25 = 125 ( sản phẩm ) 
 Đáp số : 125 sản phẩm 
Thảo luận ,trình bày 
a – Sai ở lần chia thứ 2 ( Số dư lớn hơn số chia ) 
b) Sai ở số dư cuối cùng của phép chia 
Hs NXTH 
Hs nghe và thực hiện 
 ĐẠO ĐỨC 
Bài :YÊU LAO ĐỘNG (t1)
I ) Mục tiêu :
Học xong bài này , học sinh có khả năng :
1 –Bước đầu biết được ích lợi của lao động .
2 – Tích cực tham gia các hoạt động ở lớp , ở trường ,ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân .
3 – Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động .
II ) Đồ dùng dạy -học :
Sgk đạo đức 4 .
III) Các hoạt đông dạy –học :
GIÁO VIÊN 
 HỌC SINH 
A ) Kiểm tra bài cũ :4’
Vì sao phải kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo ?
Kể những việc làm thể hiện lòng biết ơn các thầy cô giáo 
Gv nx ,đánh giá 
B ) Dạy bài mới :30’
*GTB 
* Hoạt đôïng 1:Hoạt động cặp đôi ,lớp (GQ MT 1)
Đọc truyện Một ngày của Pê –chi –a .
 _ Giáo viên kể chuyện 
 _ Thảo luận 3 câu hỏi sgk 
Giáo viên kết luận :Cơm ăn ,áo mặc ,sách vở ...đều là sản phẩm của lao động .Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp con người sống tốt hơn .
 _ Học sinh đọc và tìm hiểu phần ghi nhớ .
* Hoạt đôïng 2:Hoạt động nhóm 4,lớp (GQ MT 2)
Bài tập 1 :Chia nhóm và thảo luận yêu cầu của bài tập 
Giáo viên ,TD .
* Hoạt đôïng 3:Hoạt động nhóm ,lớp (GQ MT 2,3)
Bài tập 2:Thảo luận nhóm 
Cho các nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống 
Lớp thảo luận mỗi tình huống như vậy các bạn đã giải quyết phù hợp chưa ? Vì sao ?
 _ Tìm cách ứng xử khác ?
Giáo viên nhận xét kết luận trong mỗi tình huống 
* Hoạt động nối tiếp :4’
-Lao động có tác dụng gì ?vì sao ?
-Lười lao động sẽ như thế nào ?
Chuẩn bị trước bài tập 3,4,5,6. 
Nhận xét tiết học .
3-4 hs trả lời câu hỏi 
HS nghe 
Cả lớp theo dõi 
 Học sinh thảo luận theo nhóm 2
Đại diện các nhóm trình bày 
Các nhóm khác trao đổi tranh luận .
 Học sinh lắng nghe .
Hs rút ra ghi nhớ
Thảo luận nhóm 4.
Đại diện nhóm trình bày 
Các nhóm khác nhận xét bổ sung 
Yêu lđ
Lười lao động 
-Dậy sớm làm việc nhà 
-Làm cỏ giúp mẹ 
-...
- Ngủ lười khônng muốn dậy 
- Ham chơi không làm phụ bố mẹ 
...
Thảo luận ,trình bày 
Hai nhóm thực hiện 1 tình huống 
Các nhomù trình diễn trước lớp .
Hs nx 
 Học sinh đưa ra môt số cách ứng xử khác 
Hs trả lời câu hỏi 
Hs nghe và thực hiện 
TOÁN
BÀI :THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0
I ) Mục tiêu :
- Học sinh biết cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường h ... c tiêu:
Học xong bài này , học sinh biết :
-Xác định vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ Việt Nam.
 +Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội 
-Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là thành phố cổ ,là trung tâm chính trị ,kinh tế ,văn hoá ,khoa học .
-Có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội 
II ) Đồ dùng dạy học :
Các bản đồ về hành chính ,giao thông Việt Nam .
Tranh ảnh về Hà Nội 
III ) Các hoạt động dạy -học chủ yếu :
 GIÁO VIÊN 
 HỌC SINH 
* Kiểm tra bài cũ :
 1-Vì sao nói ĐBBBnơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống 
2- Mô tả chợ phiên ỡ ĐBBB ..
 Giáo viên nhận xét cho điểm từng em .
* Hoạt đôïng 1:Hoạt động cá nhân (GQ MT 1)
Hà Nội thành phố lớn trung tâm ĐBBB .
GV yêu cầu hs quan sát bản đồ hành chính ,giao thông Việt Nam 
+Chỉ vị trí của thủ đô Hà Nội 
+Hà Nội giáp những tỉnh nào ?
+Từ Hà Nội có thể đi đến các tỉnh khác bằng những phương tiện giao thông nào ?
GV chốt ý :Thủ đô hà Nội nằm ở trung tâm ĐBBB, có sông Hồng chảy qua Rất thuận lợi để thông thương với các vùng ,Từ Hà Nôi có thể đến các nơi khác bằng nhiều phương tiện khác nhau .Hà Nội được xem là đầu mối giao thông quan trong của ĐBBB,miền Bắc và cả nước 
* Hoạt đôïng 2:Hoạt động cặp đôi ,lớp (GQ MT 1)
Hà Nội thành phố cổ đang ngày càng phát triển .
hs trả lời câu hỏi :
1-HN được chọn làm kinh đô của nước ta khi nào ?
2-Lúc đó HN có tên là gì ?
GV cho HS liên hệ lại kiến thức vua Lí Thái Tổ đời đô ra Thăng Long .
Cho tới nay vùng đất hà Nội đã đổi nhiều tên như Đông Đô ,Hà Nội .HN còn tồn tại với nhiều phố cổlàm nghề thủ công và buôn bán . HN ngày càng mở rộng và hiện đại hơn .
* Hoạt đôïng 3:Hoạt động nhóm ,lớp (GQ MT 2)
HN –trung tâm chính trị văn hoá,khoa học và kinh tế lớn của cả nước .
Dựa vào SGK tranh ,ảnh và vốn hiểu biết để thảo luận 
+Nêu dẫn chứng thể hiện HN là :
-Trung tâm chính trị 
-Trung tâm văn hoá ,khoa học 
GV chốt ý : HN là thủ đô của cả nước ,với nhiều cảnh đẹp là trung tâm chính trị văn hoá ,khoa học ,kinh tế của cả nước .Năm 2000HN được cả thế giới biết đến là thành phố vì hoà bình chúng ta tự hào về điều đó .
* HĐNT 
Một học sinh đọc phần ghi nhớ sgk .
Về sưu tầm tranh ảnh về thành phố Hải Phòng 
Nhận xét tiết học 
Hai học sinh trả lời câu hỏi
HS làm việc cá nhân 
Quan sát bản đồ và lược đồ trong sgk để trả lời các câu hỏi 
 Học sinh quan sát tranh và suy nghĩ để trả lời .
 Học sinh lắng nghe .
HS thảo luận theo nhóm đôi để trả lời câu hỏi 
Đại diện một số nhóm trả lời 
+HN được chọn làm kinh đô năm 1010
+Lúc đó HN có tên là Thăng Long .
HS lắng nghe và theo dõi hình trong sgk .
. HS trao đổi theo nhóm 4 
Trình bày kết quả thảo luận .
+HN là nơi làm việc của các cơ quan lãnh đạo cao cấp của nhà nước 
+HN có nhiều nhà máy ,trung tâm thong mại ,siêu thị ,chợ lớn .ngân hàng , bưu điện ..
+Trường đại học đầu tiên Văn Miếu – Quốc Tử Giám ,nhiều viện nghiên cứu ,trường đại học ,bảo tàng ,thư viện ,nhiều danh lam thắng cảnh ..
HS lắng nghe .
Hs đọc 
Hs nghe 
Thứ sáu ,ngày 11 tháng 12 năm 2009
 TẬP LÀM VĂN 
BÀI :LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT 
I ) Mục tiêu :
-Dựa vào dàn ý đã lập trong bài tập làm văn tuần 15,hs viết được một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ ba phần : Mở bài –thân bài – kết bài 
HS rèn luyện tính tỉ mỉ ,cẩn thận 
II ) Đồ dùng dạy –học :
Dàn ý bài văn tả đồ chơi mỗi HS đều có 
III ) Các hoạt động dạy –học :
Giáo viên 
Học sinh 
1 ) Kiểm tra bài cũ :4’
Một học sinh đọc bài giới thiệu một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em 
Giáo viên nhận xét cho điểm .
2.Bài mới :35’
*GTB 
* Hoạt đôïng 1:Hoạt động cá nhân ,cặp đôi ,lớp (GQ MT 1)
Một hs đọc đề bài 
Bốn hs đọc nối tiếp bốn gợi ý trong sgk 
HS đọc thầm dàn bài tả đồ chơi của mình 
Môt Hs khá đọc lại dàn ý của mình 
* Hoạt đôïng 2:Hoạt động cá nhân ,lớp (GQ MT 1,2)
Hướng dẫn hs xây dựng kết cấu ba phần của một bài .
HS đọc thầm mẫu 
GV hướng dẫn hs cách mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp
-Chọn cách kết bài .
-HS viết bài 
-Gọi hs đọc bài ,nx 
*HĐNT 
Nhận xét tiết học 
Cbị bài sau 
1hs đọc 
Hs nghe 
Làm việc cá nhân 
-1 Hs đọc
-Hs đọc nối tiếp 
-HS đọc thầm 
-Cả lớp lắng nghe 
Hai hs làm mẫu –một theo cách trực tiếp ,một theo cách gián tiếp
HS lắng nghe 
HS tự làm bài vào vở 
MÔN : KĨ THUẬT 
BÀI: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN
A. MỤC TIÊU :
GV đánh giá kiến thức , kĩ năng khâu , thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS HS khâu , thêu được sản phẩm tự chọn . HS yêu thích sản phẩm mình làm được . 
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên : 
Tranh quy trình của các bài đã học ; mẫu khâu , thêu đã học .
Học sinh : 
1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như các tiết học trước .
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
I.Khởi động:
II.Bài cũ:
Nhận xét những sản phẩm của bài trước.
III.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
*Hoạt động 1:GV tổ chức ôn tập các bài đã học ở trong chương I 
-Yêu cầu hs nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học.
-Yêu cầu hs nhắc lại quy trình lần lượt các mũi vừa nêu.
-Nhận xét và bổ sung ý kiến.
*Hoạt động 2:Hs tự chọn sản phẩm và thực hành sản phẩm tự chọn 
-Hs tự chọn một sản phẩm( có thể là:khăn tay, túi rút dây đựng bút, váy áo búp bê, áo gối ôm)
-Hướng dẫn hs chọn và thực hiện, chú ý cần dựa vào những mũi khâu đã học.
-Khâu thường; đột thưa; đột mau; lướt vặn và thêu móc xích.
-Nêu lần lượt.
-Chọn và thực hiện.
* HĐNT 
Dặn hs dựa vào những mũi đã học ( tiết 26 cần nhận xét sản phẩm và cho hs trưng bày sản phẩm)
Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
KĨ THUẬT TIẾT 32
ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAUVÀ HOA 
I ) mục tiêu :
 _Hs biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau ,hoa .
Có ý thức chăm sóc cây rau ,hoa đúng kĩ thuất 
II) Đồ dùng dạy –Học : 
 _ Sưu tầm tranh ảnh một số loại cây rau ,hoa bị ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh 
 . 
III ) Các hoạt động dạy –học chủ yếu 
 Giáo viên 
 Học sinh 
a)Kiểm tra bài cũ :
.b) Bài mới :
1- Giới thiệu bài :
2-bài mới :
Hoạt động 1 :
Hướng dẫn học sinh tìm các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng phát triển của cây rau ,hoa .
Cho học sinh quan sát hình 2 sgk yêu cầu học sinh trảm lời câu hỏi 
Cây rau ,hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào ?
Gv nhận xét và chốt ý :
Các điều kiện ngoại cảnh can cho cây rau ,hoa bao gồm nhiệt độ ,nước ,ánh sáng ,chất dinh dưỡng ,đất ,không khí .
Hoạt động 2 :GV hướng dẫn hs tìm hiểu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng phát triển của cây rau ,hoa.
Yêu câu HS đọc SGK và nêu từng điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến rau ,hoa .
-Khi gặp các điều kiện ngoai cảnh không phù hơp thì cây có những biểu hiện gì ?
GV nhận xét chốt ý .
Yêu cầu học sinh đọc phần tóm tắt sgk .
3) Củng cố –Dặn dò :
Nhận xét tiết học .
Dặn học sinh về tỉm hiểu về một số dụng cụcho bài “ làm đất ,lên luống “.
 Học sinh nối tiếp nhau nêu 
Lắng nghe 
 Học sinh đọc sgk và thảo luận theo nhóm bốn 
Đại diễn một số nhóm trình bày kết quả thảo luận các điều kiện về : 
+Nhiệt độ 
+Nước
 +Ánh sáng 
+Các chất dinh dưỡng 
+Không khí 
Các nhóm khác bổ sung 
HS trả lời 
KĨ THUẬT TIẾT 31 
VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU HOA 
I –Mục tiêu :
HS biết đặc điểm ,tác dụng của cáx vật dụng thường dùng để trồng và chăm sóc rau ,hoa .
Biết sử dụng một số dụng cụ lao động trống rau hoa đơn giản 
Có ý thức giữ gìn bà bảo đảm an toàn khi lao động 
II ) Đồ dùng dạy học :
Mẫu : Một số loại hạt giống ,và một số tranh ảnh về dụng cụ lao động 
III )Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
 Hoạt động 1 :GV hướng dẫn hs tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng rau hoa :
Cho hs đọc nội dung 1 trong sgk 
Khi trồng rau ,hoa người ta thường sử dụng nhữngdụng cụ và vật liệu gì ?
GV nhận xét câu trả lời của học sinh và bổ sung mốt số ý
+Hạt giống .
 +Phân bón 
+Đất trồng 
GV kết luận ý chính theo sgk 
Hoạt động 2 :GV hướng dẫn hs tìm hiểu các dụng cụ trồng và chăm sóc rau ,hoa 
Cho hs chơi trò chơi giới thiệu dụng cụ và cách sử dụng dụng cụ đó 
Cho một hs làm mẫu cho cả lớp theo dõi 
Hoạt động nối tiếp :
Về nhà tìm mẫu thêu ,và chọn sản phẩm để tiết sau thực hành kthêu sản phẩm tự chọn 
GV bổ sung thêm : Ngày nay do khoa học kĩ thuật tiên tiến người dân đã biếgt sử dụng một số loại dụng cụnhư máy cày ,máy bơm nước ,máy làm cỏ , hệ thống tưới bằng máy phun mưa giúp cho việc lao động nhẹ nhàng hơn nhanh hơn và năng suất cao hơn 
GV tóm tắt nội dung bài học và yêu cầu hs đọc tóm tắt phần ghi nhớ
- Nhận xét dặn dò : 
Nhận xét bài học 
Hướng dẫn hs đọc trước bài điền kiện ngoại cảnh của cây rau ,hoa 
HS kể tên mộ số dụng cụ và vật liệucần thiết khi trồng rau ,hoa :Hạt giống ,cuốc cào ,dầm sới ,vồ đập đất 
HS đọc mục 2 sgk 
Ví dụ : Tôi là cuốc , tôi được làm bằng sắt , trên người tôi được gắn một cán bằng gỗ dài 
Các hs khác nối tiếp nhau giới thiệu tiếp một số dụng cụ lao động khác : cào , dầm sới , vồ đập đất ,
Một hs đọc phần ghi nhớ