Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 - Nguyễn Cao Minh

Môn:
Tập đọc
Lớp: 4D
Tuần: 16
Tiết : 76
Bài dạy:
Kéo co . 
Ngày dạy:07 /12 /2009
 & œ
I. Mục tiêu :
-Đọc rành mạch, trơi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trị chơi kéo co sơi nổi trong bài.
-Hiểu ND: Kéo co là một trị chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
- Giáo dục HS yêu thích những trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong Sách giáo khoa. Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần luyện.
III. Các hoạt động dạy và học:
1/ Khởi động: ( 1 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	b/ Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
10’
10’
10’
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Mục tiêu : Giúp HS đọc trơn toàn bài và hiểu từ ngữ trong bài.
Cách tiến hành:
GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa các từ mới.
GV nhận xét – uốn nắn.
Kết luận: HS đọc trơn toàn bài và hiểu từ ngữ trong bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Giúp HS hiểu nội dung bài.
Cách tiến hành:
Đoạn 1: Kéo coxem hội.
+ Trò chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có 
 gì đặc biệt?
 Đoạn 2: Phần còn lại.
Trò chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt?
 ® GV chốt: Kéo co là trò chơi rất phổ biến mà các em đều biết. Song luật chơi kéo co ở mỗi vùng không giống nhau.
+ Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?.
+ Ngoài trò chơi kéo co, em còn biết những trò chơi nào khác thể hiện tinh thần thượng võ của dân ta?
Kết luận: Trò chơi kéo co là 1 trò chơi thể hiện tinh thần thưiợng võ của dân tộc.
 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm. 
Cách tiến hành:
GV lưu ý: giọng đọc vui, hào hứng, ngắt nhịp, nhần giọng đúng khi đọc các câu văn.
GV nhận xét – uốn nắn.
Kết luận: HS đọc diễn cảm. 
HS nghe.
HS đoc nối tiếp từng đoạn 
1 HS đọc cả bài.
HS đọc chú giải các từ mới và nêu nghĩa các từ đó.
HS đọc và TLCH.
Kéo co giữa nam và nữ. Có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng.
HS đọc và TLCH.
Kéo co giữa trai tráng hai giáp trong làng với số người mỗi bên không hạn chếù, không quy định số lượng.
HS đọc cả bài và TLCH.
Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì không khí ganh đua rất sôi nổi, vì những tiếng hò reo khích lệ của người xem hội.
Đá cầu, đấu vật, đu dây...
H vạch nhịp, gạch dười từ cần nhấn.
Hội làng Hữu Trấp thuộc huyện Quế Võ,/ tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co giữa nam và nữ//. Có năm bên nam thắng,/ có năm bên nữ thắng.// Nhưng dù bên nào thắng thì cuộc vui cũng rất là vui. Vui ở sự ganh đua,/ vui ở những tiếng hò reo khuyến khích của người xem hội.//
Nhiều H luyện đọc diễn cảm.
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)	
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét - Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Môn:
Toán 
Lớp: 4D
Tuần: 16
Tiết 76
Bài dạy:
Luyện tập . 
Ngày dạy: 07 /12/2009
 & œ
I. Mục tiêu :
- Thực hiện được phép tính chia cho số cĩ hai chữ số .
- Giải bài tốn cĩ lời văn 
- Giáo dục HS tính chính xác, khoa học, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động :
1/ Khởi động: ( 1 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút) H sửa bảng bài 3 / 87.
3/ Bài mới:
	 a/ Giới thiệu bài: 
	b/ Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
10’
15’
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức.
Mục tiêu: Củng cố về phép chia cho số có ba chữ số.
Cách tiến hành 
Nhắc lại cách thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số?
Nêu cách thử lại bài tính chia có dư?
Giáo viên chốt ý, cho ví dụ minh hoạ.
GV nhận xét 
Kết luận: HS thực hành được phép chia cho số có ba chữ số.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.
Cách tiến hành 
Bài 1: Làm vở, sửa bảng.
GV giúp HS tập ước lượng tìm thương trong trường hợp số có hai chữ số chia cho số có hai chữ số, số có ba chữ số chia cho số có hai chữ số.
GV nhận xét 
Bài 2: 
Cả lớp làm vở.
2 H lên bảng làm bài.
GV nhận xét 
Bài 3: Làm vở.
Đọc đề bài, nếu tóm tắt.
HS hát bài hát chuyền hoa, bài hát dừng, H trúng hoa sẽ lên sửa bài.
Bài 4: Làm vở.
GV hướng dẫn HS thực hiện phép tính trong khung, sau đó nối với kết quả đúng.
GV chấm vở + nhận xét
Kết luận: HS làm được các bài tập 
HS nêu.
Thương ´ số chia + số dư = số bị chia
HS thực hành bảng con – 2 em làm bài ở bảng lớp
HS nhận xét 
Tính 
- HS thảo luận nhóm đôi
- 2 – 3 HS trình bày 
- HS nhận xét 
- HS làm bài
- HS trình bày 
- HS nhận xét 	
3) Toán đố.
1 H điều kiện các bạn: hướng dẫn giải bài toán.
Giải 
	Số lít dầu xe thứ nhất chở:
	 36 ´ 15 = 540 (l)
	Số lít dầu xe thứ hai chở:
	 540 + 90 = 630 (l)
	Số thùng dầu xe thứ hai chở:
	 630 : 45 = 14 (thùng)
	ĐS: 14 thùng.
HS làm sửa bài bằng trò kết hoa.
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
H thi đua phát hiện chỗ sai. Bài 5/ 87 SGK.
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)	
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
 Về nhà làm bài tập 3, 4/ 87 và Chuẩn bị : “Thương có chữ số 0”.
Nhận xét - Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Môn:
Lịch sử
Lớp: 4D
Tuần: 16
Tiết : 16
Bài dạy:
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược 
Mông – Nguyên . 
Ngày dạy: 07 /12 /2009
 & œ
Mục tiêu : 
Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt:
- Thêi nhµ TrÇn ba lÇn qu©n M«ng-Nguyªn sang x/ l­ỵc n­íc ta Qu©n d©n nhµ TrÇn : Nam n÷ giµ trỴ ®Ịu ®ång lßng ®¸nh giỈc b¶o vƯ tỉ quèc
- Tr©n träng truyỊn thèng yªu n­íc vµ gi÷ n­íc cđa cha «ng ta. Bằng lòng dũng càm và tài thao lược quân dân nhà Trần đã 3 lần đánh tan ý chí xâm lược của quân Mông_Nguyên ® Tự hào lịch sử dân tộc.
Đồ dùng dạy học:
Các hoạt động :
1/ Khởi động: ( 1 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
Nhà Trần coi trọng việc đắp đê được thể hiện qua những việc làm nào?
Nhà Trần thu được kết quả gì trong việc đắp đê?
Ghi nhớ.
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	b/ Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
17ˆ’
15’
Hoạt động 1: Tinh thần nhân dân ta khi quân Mông_Nguyên sang xâm lược nước ta.
Mục tiêu: Nắm được tinh thần quyết“ đánh “ của quân dân ta khi giặc xâm lược.
Cách tiến hành:
GV chia lớp thành 5 nhóm
GV phát phiếu học tập. Điền vào chỗ trống.
Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: “ Đầu tôiđừng lo”.
Trong Hịch tướng sĩ có câu “phơi ngoài nội cỏbọc trong da ngựa, cũng nguyện xin làm”.
Các chiến sĩ tự thích vào tay mình 2 chữ: “”.
GV cho H nêu kết quả bài làm.
® Qua đó cho thấy tinh thần của nhân dân ta như thế nào?
- GV nhận xét 
Kết luận: HS Nắm được tinh thần quyết“ đánh “ của quân dân ta khi giặc xâm lược.
Hoạt động 2: Diễn biến và kết quả của 3 lần chống quân Mông_Nguyên.
Mục tiêu: Nắm và mô tả được diễn biến cũng như nêu được kết quả của cuộc chiến.
Cách tiến hành:
Tại sao cả 3 lần chống giặc vua tôi nhà Trần đều rút khỏi Thăng Long? Việc rút khỏi đó đúng hay sai? Vì sao?
Quân ta tấn công vào Thăng Long như thế nào và đã được kết quả gì?
GV nhận xét kết quả thảo luận.
 ® Ghi nhớ.
Kết luận: HS biết được ba lần đại bại, quân Mông_Nguyên không dám sang xâm lược nước ta.
HS nhận phiếu và điền.
Trần Thủ Độ khảng khái trả lời “Đầu tôi chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo”.
Trong Hịch tương sĩ có câu: “ Dù trăm thân ta phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác ta bọc trong da ngựa, cũng nguyện xin làm”.
Các chiến sĩ tự thích vào tay mình 2 chữ “ sát thát”.
Lớp nhận xét.
Tinh thần, ý chí quyết tâm chống giặc của nhân dân ta rất cao.
Vua tôi nhà Trần rút quân khỏi Thăng Long là đúng vì khi đó thế giặc rất mạnh nên ta phải kéo dài thời gian đánh nhằm làm cho giặc yếu dần vì xa hậu phương và thiếu lương thực.
Quân ta đánh vào Thăng Long quân địch bỏ chạy.
Lần 1: chúng chạy và không còn hung hăng.
Lần 2: Tướng giặc là Thoát Hoan phải chui vào ống đồng mới thoát thân.
Lần 3: quân ta tiêu diệt chúng trên sông Bạch Đằng.
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
Em hãy kể vài mẫu chuyện về Trần Quốc Toản trong cuộc kháng chiến chống Mông_Nguyên mà em biết.
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)	
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét - Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Môn:
Khoa học
Lớp: 4D
Tuần: 16
Tiết :31
Bài dạy:
Không khí có những chất gì?
Ngày dạy: 07 /12 /2009
 & œ
Mục tiêu : 
Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: tro ... 
Môn:
Kỹ thuật
Lớp: 4D
Tuần: 16
Tiết : 16
Bài dạy:
Thêu móc xích 
(Tiết 2)
Ngày dạy:10 /12 /2009
 & œ 
I. MỤC TIÊU:
 -Sử dụng được một số dụng cụ,vật liệu cắt, khâu ,thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản.Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt,khâu, thêu đã học.
	* HSKT: Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đố dùng đơn giản, phù hợp với HS.
- HS hứng thú học thêu.
II. ĐỒ ÙNG DẠY HỌC:
Vải trắng 20 x 30cm.
Chỉ màu, kim, kéo, thước, phấn..
III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:
1/ Khởi động: ( 1 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
 b/ Các hoạt động:
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
25’
7’
 Hoạt động 1: Thực hành thêu móc xích.
Mục tiêu: HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích.
Cách tiến hành 
- HS thực hành các bước thêu móc xích (2, 3 mũi).
- GV nhận xét và củng cố các bước:
Bước 1: Vạch dấu đường thêu.
Bước 2: Thêu móc xích theo đường vạch dấu.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu thời gian hoàn thành sản phẩm.
- GV quan sát chỉ dẫn những em còn lúng túng, thực hiện thao tác chưa đúng kĩ thuật 
Hoạt động 2: Đánh giá kết quả
Mục tiêu: GV & lớp đánh giá bài thực hành của HS trên sản phẩm của các em làm ra
Cách tiến hành 
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá
Thêu đúng kĩ thuật.
Các vòng chỉ móc nối vào nhau như chuỗi mắt xích và tương đối bằng nhau.
Đường thêu phẳng.
Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm.
- HS thực hành thêu móc xích.
- HS tự đánh giá sản phẩm của mình và bạn.
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)	
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét - Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Môn:
Tập làm văn
Lớp: 4D
Tuần: 16
Tiết 32
Bài dạy:
Luyện tập miêu tả đồ vật . 
Ngày dạy: 11 /12 /2009
 & œ
I. Mục tiêu :
- Dựa vào dàn ý đã lập (TLV, tuần 15), viết được một bài văn miêu tả đồ chơi em thích với 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.
- Giáo dục HS lòng yêu thích văn học, say mê sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động :
1/ Khởi động: ( 1 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	b/ Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
8’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị viết bài.
¥ Mục tiêu : Dựa vào dàn ý nêu từng phần của bài văn.
¥ Cách tiến hành:
Đề bài: Tả 1 đồ chơi mà em thích.
GV hướng dẫn HS trình bày kết cấu 3 phần của 1 bài văn.
+ Chọn cách MB.
+ Viết từng đoạn TB. ( MB, TB, KB ).
+ Chọn cách KB.
- GV nhận xét 
Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.
¥ 	Mục tiêu : Dựa vào dàn ý viết hoàn chỉnh bài văm với đầy đủ 3 phần: MB, TB, KB.
¥ 	Cách tiến hành:
Giải thích thêm về nội dung thứ 3: 
2 HS đọc đề bài.
Lớp đọc thầm dàn ý của em đã chọn.
1 HS đọc M a và b/ SGK.
2 HS trình bày mẫu cách mở đầu bài viết của mình.
1 HS đọc M/ SGK.
1 HS trình bày mẫu TB của mình. 
 HS trình bày mẫu cách KB.
HS trình bày 
HS nhận xét 
HS giải thích 
HS nhận xét 
HS đọc bài hay, phân tích điểm nổi bật.
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)	
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét - Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Môn:
Toán 
Lớp: 4D
Tuần: 16
Tiết : 80
Bài dạy:
Chia cho số có ba chữ số (tt) 
 Ngày dạy: 11/12 /2009
 & œ
I. Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép chia số cĩ năm chữ số cho số cĩ ba chữ số ( chia hết , chia cĩ dư )
- Giáo dục HS tính chính xác, khoa học, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động :
1/ Khởi động: ( 1 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	b/ Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
13’
15’
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: H biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số (chia hết và chia có dư)
Cách tiến hành:
* Trường hợp chia hết:
GV nêu phép tính.
	41535 : 195 = ?
Hướng dẫn HS tìm chữ số đầu tiên của thương theo 3 bước:
Hướng dẫn HS tìm chữ số thứ hai của thương.
Tìm chữ số thứ ba của thương.
Hướng dẫn H thử lại: lấy thương nhân với số chia phải được số bị chia.
* Trường hợp chia có dư:
GV giới thiệu phép chia có dư.
	80120 : 245 = ?
GV hướng dẫn HS tiến hành tương tự trường hợp phép chia hết.
GV nhận xét: 5 gọi là số dư.
Hướng dẫn H thử lại: lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư phải được số bị chia.
Hoạt động 2: Thực hành.
Mục tiêu: Rèn kĩ năng chia cho số có ba chữ số.
Cách tiến hành:
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
GV hướng dẫn HS đặt tính và tính.
GV đọc số hiệu, HS lên sửa bài.
GV nhận xét.
Bài 2: Tìm x
Nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, tìm số chia chưa biết?
Đọc yêu cầu đề, làm vở.
GV nhận xét.
Bài 3: Toán đố.
1 HS đứng lên hướng dẫn các bạn giải bài.
Hướng dẫn lập sơ đồ giải.
HS sửa bài bằng cách thi đua theo nhóm 6 HS .
GV nhận xét.
Bài 4: Tính bằng hai cách.
	4095 : 315 – 945 : 315 = ?
2 H sửa bảng phụ.
GV chấm vở, nhận xét.
HS đặt tính vào bảng con.
HS thực hiện.
HS làm: 213 ´ 195 = 41535
HS đọc phép tính.
HS làm vào bảng con.
HS thử lại: 327 ´ 245 + 5 = 80120
HS đọc đề, làm vở.
Tương tự thực hiện các bài còn lại.
HS nêu.
2 HS sửa bảng phụ, cả lớp làm vở.
a)	
Giải
	Chiều dài khu đất A :
	 112564 : 263 = 428 (m)
	Diện tích khu đất B :
	 428 ´ 362 = 154936 (m2)
	ĐS: 154936 m2
HS đọc đề, làm vở.
Cách 1 : 4095 : 315 – 945 : 315
	= 13 – 3 
	= 	 10
Cách 2 : 4095 : 315 – 945 : 315
	= (4095 – 945) : 315
	= 3150 : 315
	=	 10
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
Nêu cách thực hiện phép chia + thử lại?
Tính:	128100 : 420 = ?
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)	
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét - Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Môn:
Luyện từ và câu
Lớp: 4D
Tuần: 16
Tiết : 32
Bài dạy:
Câu kể
Ngày dạy:11 /12 /2009
 & œ
I. Mục tiêu :
-Hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể (ND Ghi nhớ).
-Nhận biết được câu kể trong đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2).
- Biết dùng câu kể để nói và viết trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ trong SGK.
III. Các hoạt động :
1/ Khởi động: ( 1 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	b/ Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15’
3’
10’
Hoạt động 1 : Nhận xét. 
Mục tiêu : Giúp HS hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể.
PP : Tổng hợp.
Bài 1:
Yêu cầu HS đọc đề.
GV nhận xét, chốt ý.
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc đề.
GV nhận xét, chốt ý.
Bài 3:
Yêu cầu HS đọc đề.
GV yêu cầu HS làm bài tập 
GV nhận xét, chốt ý.
Hoạt động 2: Ghi nhớ.
Mục tiêu : Rút ra nội dung bài học.
Cách tiến hành:
Theo em câu kể để làm gì?
Nêu ghi nhớ của bài?
Hoạt động 3 : Luyện tập.
Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức để tìm câu kể trong đoạn văn, và biết đặt 1 vài câu kể.
Cách tiến hành
Bài 1:
Yêu cầu HS đọc đề.
GV nhận xét, chốt ý.
Bài 2 :
Yêu cầu HS đọc đề.
GV nhận xét, chốt ý.
1 HS đọc yêu cầu bài.
Lớp đọc thầm, làm việc cá nhân.
HS nhận xét 
1 HS đọc yêu cầu đề.
Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài, làm việc cá nhân.
HS nhận xét 
1 HS đọc yêu cầu của bài. 
Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài, làm việc cá nhân.
HS trình bày 
HS nhận xét 
2 HS nêu ý kiến.
Lớp nhận xét, bổ sung.
1 HS đọc, lớp đọc thầm.
1 HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm.
HS trao đổi nhóm.
Đại diện mỗi nhóm lên trình bày.
HS trình bày 
Lớp nhận xét, bổ sung.
1 HS đọc yêu cầu bài.
HS làm bài cá nhân, nêu miệng.
Lớp nhận xét, bổ sung.
2 HS nêu lại nội dung bài.
H 2 dãy thi đua nêu ví dụ và tác dụng câu kể.
Lớp nhận xét, bổ sung.
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
Thế nào là câu kể?
Nêu 1 số ví dụ về câu kể?
Cho biết tác dụng của từng câu?
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)	
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét - Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG DUYỆT CỦA P. HIỆU TRƯỞNG
 Ngày . . . tháng. . . năm. . . Ngày . . . tháng. . . năm. . . 
 Khối Trưởng	 P. Hiệu Trưởng