Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Thu Hằng

 TUẦN 17:
 Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2010
MĨ THUẬT
(GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG)
................................................................
TẬP ĐỌC:
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
 I.MỤC TIÊU : 
 1.Đọc thành tiếng:
 -Đọc đúng: vương quốc, dây chuyền, giường bệnh, nghĩ
 -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm
 -Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi. Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện.
2.Đọc - hiểu:
 -Từ ngữ : vời
 -Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Tranh minh hoạ bài tập đọc.
 -Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.	
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1.KTBC:
- Gọi HS lên bảng đọc bài “Trong quán ăn ba cá bống” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
- Gv treo tranh minh hoạ để giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
-Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). 
-HS luyện đọc theo cặp.
-Cho H đọc phần chú giải.
-2H đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài
 * Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn1, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Chuyện gì xảy ra với cô công chúa ?+ Cô bị ốm nặng
+Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ?
 +Công chúa mong muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng.
+Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì ?
	+Nhà vua cho mời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến bàn bạc tìm cách lấy mặt trăng cho công chúa. 
+Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa?
	+Họ nói đòi hỏi của công chúa là không thực hiện được.
+Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được ?
	+Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+Nhà vua đã than phiền với ai?
	+Nhà vua than phiền với chú hề.
+Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học ?
	+Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi công chúa .
+Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chúa về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn ?
	+Mặt trăng chỉ to hơn ngón tay
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trao đổi nội dung và trả lời câu hỏi.
+Chú hề đã làm gì để có mặt trăng cho công chúa ?
	+Chú hề tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn  đeo vào cổ.
+Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận được món quà đó ?
	+Vui sướng ra khỏi giường đi khắp vườn.
 * Đọc diễn cảm:
-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi.
-Gv cho H luyện đọc đúng đoạn văn: “Thế là chú hề...bằng vàng rồi”
-Tổ chức cho HS phân vai (3 HS).
-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
-Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
-Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố - dặn dò:
+Nội dung chính của bài này là gì ?
+Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài.
..............................................................
ÂM NHẠC
(GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG)
................................................................
 TOÁN:
 LUYỆN TẬP
 I.MỤC TIÊU : Giúp HS:
 -Rèn kỹ năng thực hiện phép chia cho số có có hai chữ số, có ba chữ số.
 -Áp dụng phép chia cho số có ba chữ số để giải các bài toán có lời văn.
 II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1.KTBC:
- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 
2.Bài mới :
a) Giới thiệu bài 
b) Luyện tập:
*Bài 1 (Hs khá giỏi làm thêm câu b)
 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 +Đặt tính rồi tính.
-HS cả lớp làm bài vào vở .3HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 con tính.
-HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra .
 -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn .
 -GV nhận xét để cho điểm HS .
*Bài 2 (Nếu còn thời gian Hs khá giỏi làm thêm)
 -GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán.
Tóm tắt:
240 gói : 18 kg
 1 gói : ?g
Bài giải:
18 kg = 18 000 g
Số gam muối có trong mỗi gói là :
18 000 : 240 = 75 (g)
 Đáp số : 75 g
- GV nhận xét, cho điểm HS.
*Bài 3 ( Hs khá giỏi làm thêm câu b) 
-Yêu cầu HS đọc đề bài. 
-Gv đặt câu hỏi để phân tích bài toán.
-GV yêu cầu HS tự làm bài .
-HS cả lớp làm bài vào VBT.1 HS lên bảng làm bài.
Bài giải: 
 Chiều rộng của sân vận động là :
7140 : 105 = 68 (m)
Chu vi của sân vận động là :
(105 + 68) x 2 = 346 (m) 
 Đáp số : 68 m ; 346 m
-GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Củng cố, dặn dò :
-Gv hệ thống lại nội dung bài.
-Nhận xét tiết học. 
-Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau .
 -------- cc õ dd --------
 Thứ 3 ngày 21 tháng 12 năm 2010
TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG
 I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố về :
 -Kỹ năng thực hiện các phép tính nhân, chia.
 -Tìm các thành phần chưa biết của phép nhân, phép chia .
 -Giải bài toán có lời văn, biết đọc thông tin trên biểu đồ.
 II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1.KTBC:
-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của 1HS khác.
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới :
a) Giới thiệu bài 
b) Luyện tập:
*Bài 1
 +Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?+Điền số t/h vào ô trống trong bảng
-Cho H tính kết quả và đứng tại chổ nêu. 
-Gv ghi kết quả lên bảng. 
 *Bài 2 (Nếu còn thời gian Hs khá giỏi làm thêm)
-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính.
-HS cả lớp làm bài vào VBT.3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 con tính. 
-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
 *Bài 3(Nếu còn thời gian Hs khá giỏi làm thêm)
-Gọi HS đọc đề bài.
-Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ?
	+Tìm số bộ đồ dùng học toán mỗi trường nhận được.
-Muốn biết mỗi trường nhận được bao nhiêu bộ đồ dùng học toán, chúng ta cần biết được gì?
	-Cần biết tất cả có bao nhiêu bộ đồ dùng học toán.
-Yêu cầu HS làm bài .
-GV chữa bài và cho điểm HS .
*Bài 4 
-Gv yêu cầu HS q/s biểu đồ ở SGK trang 90.
-Biểu đồ cho biết điều gì ?
	+Số sách bán được trong 4 tuần.
-Đọc biểu đồ và nêu số sách bán được của từng tuần.
-HS nêu:
Tuần 1: 4500 cuốn 
Tuần 2: 6250 cuốn 
Tuần 3: 5750 cuốn 
Tuần 4: 5500 cuốn 
-Yêu cầu HS đọc các câu hỏi của SGK và làm bài .
-Nhận xét cách thực hiện của H.	
3.Củng cố, dặn dò:
-Gv hệ thống nội dung bài.
-Gv giao bài tập về nhà.
-Dặn dò HS về nhà ôn tập lại các dạng toán đã học.
...........................................................
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
 CÂU KỂ: AI LÀM GÌ ?
 I.MỤC TIÊU: 
 -Hiểu được cấu tạo cơ bản của câu kể:Ai làm gì ?
 -Tìm được bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu.
 -Viết một doạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể:Ai làm gì ?
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Giấy khổ to và bút dạ.
-BT1 vào bảng phụ.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1.KTBC:
-Gọi 3 HS lên bảng .Mỗi HS đặt1 câu kể.
-HS nhận xét bài làm của bạn .
-Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 
2.Bài mới:
 a.Giới thiệu bài:
 b.Hướng dẫn tìm hiểu ví dụ:
 *Bài 1,2:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
-GV ghi câu : Người lớn đánh trâu ra cày.
-Trong câu trên từ chỉ hoạt động : “đánh trâu ra cày”, từ chỉ người hoạt động là “người lớn”.
-Chia nhóm yêu cầu HS trao đổi thảo luận . Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng.
-Gọi các nhóm khác bổ sung.
-Nhận xét, kết luận các từ đúng.
	+Từ ngữ chỉ hoạt động: nhặt cỏ, đốt lá, bắc bếp thổi cơ, tra ngô, ngủ trên lưng mẹ, sủa om cả rừng.
+Từ ngữ chỉ người hoạt động: các cụ già, mấy chú bé, các bà mẹ, các em bé, lũ chó.
-Câu : Trên nương, mỗi người một việc cũng là câu kể nhưng không có từ chỉ hoạt động, vị ngữ của câu là cụm danh từ.
 *Bài 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
+Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là gì ?
+Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động ta hỏi thế nào ? 
-Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể.
+Câu kể :Ai làm gì ? thường gồm những bộ phận nào ?
* Ghi nhớ: SGK
c)Hướng dẫn làm bài tập.
 Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu.
-GV yêu cầu HS làm bài.
-Những câu kể theo mẫu Ai làm gì?
+Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân.
+Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ.
+Chị tôi đan nón lá cọ, đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu.
-GV nhận xét sửa sai.
 *Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-GV yêu cầu HS làm bài.
+Cha tôi / ..để quét nhà, quét sân.
 CN VN
+Mẹ / đựng hạt giống đầy móm lá cọ.
 CN VN
+Chị tôi / ...và làn cọ xuất khẩu.
 CN VN
-GV nhận xét sửa sai.
3.Củng cố - dặn dò:
-Cho H nêu lại phần ghi nhớ.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà làm BT3 và chuẩn bị bài sau.
................................................................
THỂ DỤC
(GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG)
................................................................
CHÍNH TẢ (Nghe – Viết):
MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO
I.MỤC TIÊU : 
-Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi: “Mùa đông trên rẻo cao.”
 - Luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : l/n; ât/ âc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - Một số tờ phiếu viết nội dung BT2. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1.KTBC:
-GV đọc cho HS viết: nhảy dây, múa rối, giao bóng, vật, nhấc, lật đật.
-GV nhận xét 
2.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn viết chính tả:
 * Tìm hiểu nội dung đoạn văn.
-Gọi H đọc đoạn văn.
+Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã về với rẻo cao? 
	-Mây theo các sườn núi trườn xuống, mưa bụi, hoa cải nở vàng trên sườn đồi, nước suối cạn dần, những chi tiết lá vàng cuối cùng đã lìa cành.
*Luyện viết từ khó.
-Yêu cầu H tìm các từ khó, dể lẫn khi viết chính tả và luyện viết.
* GV cho HS viết chính tả
- GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết. Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2- 3 lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định.
- GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. HS soát lại bài. HS tự sửa lỗi viết sai.
* Chấm chữa bài
- Các em đổi vở,soát lỗi cho nhau, các em đối chiếu SGK sửa những chữ viết sai bên lề trang vở.
- GV chấm từ 5 đến 7 bài.
- GV nhận xét chung về bài viết của HS.
c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
*Bài tập 2: Điền vào chỗ trống 
a/ Tiếng bắt đầu bằng l hoặc n:
- Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đoạn văn
- GV dán lên bảng 3- tờ phiếu, mời 3- HS lên bảng thi làm bài. Sau đó đọc đoạn văn đã điền đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống.
- Cả lớp và GV nhận xét trên cơ sở: đúng / đẹp / nhanh thì đội đó sẽ t ... ặn, thêu móc xích.
- GV hỏi và cho HS nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo đường vạch dấu, khâu thường, khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường, khâu đột thưa, đột mau, khâu viền đường gấp mép vải bằng thêu lướt vặn, thêu móc xích.
- GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố kiến thức về cắt, khâu, thêu đã học.
* Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn.
- GV cho mỗi HS tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu một sản phẩm mình đã chọn.
- Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả năng, ý thích như:
 +Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản như hình bông hoa, gà con, thuyền buồm, cây nấm, tên
 +Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối ôm  
 * Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu.
-Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các sản phẩm tự chọn.
-Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm. 
 * Hoạt động 4: GV đánh giá kết quả học tập của HS.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
-GV nhận xét, đánh giá sản phẩm.
-Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành.
-Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể hiện rõ năng khiếu khâu thêu được đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+).
 4.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
-Chuẩn bị bài cho tiết sau.
-Chuẩn bị đồ dùng học tập
-HS nhắc lại.
-HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung ý kiến.
-HS nêu.
-HS thực hành sản phẩm.
-HS trưng bày sản phẩm. 
-HS tự đánh giá các sản phẩm.
-HS cả lớp.
 KHOA HỌC:
 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố các kiến thức:
 -“Tháp dinh dưỡng cân đối”.
 -Tính chất của nước.
 -Tính chất các thành phần của không khí.
 -Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
 -Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
 -Luôn có ý thức bảo vệ môi trường nước, không khí và vận động mọi người cùng thực hiện.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -HS chuẩn bị các tranh, ảnh về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. Bút màu, giấy vẽ.
 -GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân và giấy khổ A0.
 -Các thẻ điểm 8, 9, 10.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi:
1) Em hãy mô tả hiện tượng và kết quả của thí nghiệm 1 ?
2) Em hãy mô tả hiện tượng và kết quả của thí nghiệm 2 ?
3) Không khí gồm những thành phần nào ?
-GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ củng cố lại cho các em những kiến thức cơ bản về vật chất đề chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối học kỳ I.
* Hoạt động 1: Ôn tập về phần vật chất.
-GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân và phát cho từng HS.
-GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu khoảng 5 đến 7 phút.
-GV thu bài, chấm 5 đến 7 bài tại lớp.
-GV nhận xét bài làm của HS.
* Hoạt động 2: Vai trò của nước, không khí trong đời sống sinh hoạt. 
-GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm.
-Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị của nhóm mình.
-Phát giấy khổ A0 cho mỗi nhóm.
-Yêu cầu các nhóm có thể trình bày theo từng chủ đề theo các cách sau:
 +Vai trò của nước.
 +Vai trò của không khí.
 +Xen kẽ nước và không khí.
-Yêu cầu nhắc nhở, giúp HS trình bày đẹp, khoa học, thảo luận về nội dung thuyết trình.
-Yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện vào ban giám khảo.
-Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm khác có thể đặt câu hỏi.
-Ban giám khảo đánh giá theo các tiêu chí.
 +Nội dung đầy đủ.
 +Tranh, ảnh phong phú.
 +Trình bày đẹp, khoa học.
 +Thuyết minh rõ ràng, mạch lạc.
 +Trả lời các câu hỏi đặt ra (nếu có).
 -GV chấm điểm trực tiếp cho mỗi nhóm.
 -GV nhận xét chung.
* Hoạt động 3: Cuộc thi: Tuyên truyền viên xuất sắc.
-GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi.
-GV giới thiệu: Môi trường nước, không khí của chúng ta đang ngày càng bị tàn phá. Vậy các em hãy gửi thông điệp tới tất cả mọi người. Hãy bảo vệ môi trường nước và không khí. Lớp mình sẽ thi xem đôi bạn nào sẽ là người tuyên truyền viên xuất sắc.
-GV yêu cầu HS vẽ tranh theo hai đề tài:
 +Bảo vệ môi trường nước.
 +Bảo vệ môi trường không khí.
-GV tổ chức cho HS vẽ.
-Gọi HS lên trình bày sản phẩm và thuyết minh.
-GV nhận xét, khen, chọn ra những tác phẩm đẹp, vẽ đúng chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo.
3.Củng cố - dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra.
-HS trả lời.
-HS lắng nghe.
-HS nhận phiếu và làm bài.
-HS lắng nghe.
-HS hoạt động.
-Kiểm tra việc chuẩn bị của mỗi cá nhân.
-Trong nhóm thảo luận cách trình bày, dán tranh, ảnh sưu tầm vào giấy khổ to. Các thành viên trong nhóm thảo luận về nội dung và cử đại diện thuyết minh.
-Các nhóm khác có thể đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ hơn về ý tưởng, nội dung của nhóm bạn.
-HS lắng nghe.
-2 HS cùng bàn.
-HS lắng nghe.
-HS vẽ.
-HS thực hiện.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
THỂ DỤC:
 THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI : “NHẢY LƯỚT SÓNG ”
I. MỤC TIÊU:
 -Tiếp tục ôn tập đi kiểng gót hai tay chống hông. Yêu cầu HS thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xá. 
 -Trò chơi: “Nhảy lướt sóng” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. 
II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:
 -Địa điểm : Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
 -Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trò chơi “Nhảy lướt sóng” như dây. 
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.
Nội dung
Phương pháp tổ chức
1.Phần mở đầu: 
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số.
-GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. 
-Khởi động : Cả lớp chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân trường. 
-Trò chơi : “Làm theo hiệu lệnh”.
-Ôn tập lại bài thể dục phát triển trên. 
2.Phần cơ bản:
 a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản:
 * Ôn đi kiểng gót hai tay chống hông: 
+GV chỉ huy cho cả lớp cùng thực hiện tập luyện đi theo đội hình 3 hàng dọc. 
+GV chia tổ cho HS tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng tại các khu vực đã phân công, GV chú ý theo dõi đến từng tổ nhắc nhở và sữa chữa động tác chưa chính xác cho HS. 
+Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và tập đi kiểng gót theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông dưới sự điều khiển của cán sự. 
-GV cho HS nhận xét và đánh giá. 
b) Trò chơi : “Nhảy lướt sóng”
-Cho lớp trưởng tự tổ chức chơi như hướng dẫn.
3.Phần kết thúc: 
-Cả lớp chạy chậm thả lỏng theo đội hình vòng tròn. 
-HS đứng tại chỗ hát và vỗ tay theo nhịp. 
-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.
-GVø giao bài tập về nhà ôn các nội dung đội hình đội ngũ và rèn luyện tư thế cơ bản đã học ở lớp 3 nhắc nhở những HS chưa hoàn thành phải ôn luyện thường xuyên.
-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo. 
-HS đứng theo đội hình vòng tròn.
-Cả lớp thực hiện 1lần.
-HS đứng theo đội hình 3 hàng dọc
-Học sinh 3 tổ chia thành 3 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập.
-HS chơi theo đội hình 3 hàng dọc. 
-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc. 
KHOA HỌC:
 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
I.MỤC TIÊU :Giúp HS củng cố các kiến thức:
 -“Tháp dinh dưỡng cân đối”.
 -Tính chất của nước.
 -Tính chất các thành phần của không khí.
 -Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
 -Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
 -Luôn có ý thức bảo vệ môi trường nước, không khí và vận động mọi người cùng thực hiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 -HS chuẩn bị các tranh, ảnh về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. Bút màu, giấy vẽ.
 -GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân và giấy khổ A0.
 -Các thẻ điểm 8, 9, 10.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi:
1) Em hãy mô tả hiện tượng và kết quả của thí nghiệm 1 ?
2) Em hãy mô tả hiện tượng và kết quả của thí nghiệm 2 ?
3) Không khí gồm những thành phần nào ?
-GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ củng cố lại cho các em những kiến thức cơ bản về vật chất đề chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối học kỳ I.
* Hoạt động 1: Ôn tập về phần vật chất.
-GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân và phát cho từng HS.
-GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu khoảng 5 đến 7 phút.
-GV thu bài, chấm 5 đến 7 bài tại lớp.
-GV nhận xét bài làm của HS.
* Hoạt động 2: Vai trò của nước, không khí trong đời sống sinh hoạt. 
-GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm.
-Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị của nhóm mình.
-Phát giấy khổ A0 cho mỗi nhóm.
-Yêu cầu các nhóm có thể trình bày theo từng chủ đề theo các cách sau:
 +Vai trò của nước.
 +Vai trò của không khí.
 +Xen kẽ nước và không khí.
-Yêu cầu nhắc nhở, giúp HS trình bày đẹp, khoa học, thảo luận về nội dung thuyết trình.
-Yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện vào ban giám khảo.
-Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm khác có thể đặt câu hỏi.
-Ban giám khảo đánh giá theo các tiêu chí.
 +Nội dung đầy đủ.
 +Tranh, ảnh phong phú.
 +Trình bày đẹp, khoa học.
 +Thuyết minh rõ ràng, mạch lạc.
 +Trả lời các câu hỏi đặt ra (nếu có).
 -GV chấm điểm trực tiếp cho mỗi nhóm.
 -GV nhận xét chung.
* Hoạt động 3: Cuộc thi: Tuyên truyền viên xuất sắc.
-GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi.
-GV giới thiệu: Môi trường nước, không khí của chúng ta đang ngày càng bị tàn phá. Vậy các em hãy gửi thông điệp tới tất cả mọi người. Hãy bảo vệ môi trường nước và không khí. Lớp mình sẽ thi xem đôi bạn nào sẽ là người tuyên truyền viên xuất sắc.
-GV yêu cầu HS vẽ tranh theo hai đề tài:
 +Bảo vệ môi trường nước.
 +Bảo vệ môi trường không khí.
-GV tổ chức cho HS vẽ.
-Gọi HS lên trình bày sản phẩm và thuyết minh.
-GV nhận xét, khen, chọn ra những tác phẩm đẹp, vẽ đúng chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo.
3.Củng cố - dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra.
-HS trả lời.
-HS lắng nghe.
-HS nhận phiếu và làm bài.
-HS lắng nghe.
-HS hoạt động.
-Kiểm tra việc chuẩn bị của mỗi cá nhân.
-Trong nhóm thảo luận cách trình bày, dán tranh, ảnh sưu tầm vào giấy khổ to. Các thành viên trong nhóm thảo luận về nội dung và cử đại diện thuyết minh.
-Các nhóm khác có thể đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ hơn về ý tưởng, nội dung của nhóm bạn.
-HS lắng nghe.
-2 HS cùng bàn.
-HS lắng nghe.
-HS vẽ.
-HS thực hiện.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.