Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Đăng Tuấn

Thứ Hai ngày 12 tháng 12 năm 2011
Lịch sử 
 ÔN TẬP HỌC KÌ I
I. Mục đích, yêu cầu:
 - Hệ thống lại những sự kiện tiêu biểu các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối thế kỉ XIII : Nước Văn Lang, Âu Lạc; hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập; nước Đại Việt thời Lý, nước đại Việt thời Trần.
 - Gd HS thích tìm hiểu lịch sử nước nhà.
II.Đồ dùng dạy – học:
 - Băng thời gian trong SGK phóng to .
 - Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 17.
III.Hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ:
- Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ?
- Theo em vì sao nhân dân ta đạt được thắng lợi vẻ vang này ?
 - GV nhận xét ghi điểm .
2.Bài mới :
 a.Giới thiệu bài: 
 Trong giờ học này, các em sẽ cùng ôn lại các kiến thức lịch sử đã học từ bài 7 đến bài 17.
 b.Phát triển bài : 
 *Hoạt động nhóm 4 : 
 - GV treo băng thời gian lên bảng và phát PHT cho HS . Yêu cầu HS thảo luận rồi điền nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian .
 - Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung hoặc các nhóm báo cáo kết quả sau khi thảo luận.
 - GV nhận xét ,kết luận .
 *Hoạt động cả lớp : 
 - Chia lớp làm 2 dãy : 
 + Dãy A nội dung “Kể về sự kiện lịch sử”.
 + Dãy B nội dung “Kể về nhân vật lịch sử”.
 - GV cho 2 dãy thảo luận với nhau.
 - Cho HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước cả lớp .
 - GV nhận xét, kết luận .
3.Củng cố : 
 - GV cho HS chơi một số trò chơi .
4.Tổng kết - Dặn dò:
 - Về nhà xem lại bài .
 - Chuẩn bị bài tiết sau: Kiểm tra cuối học kì I . - Nhận xét tiết học .
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi .
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nhe.
- HS các nhóm thảo luận và đại diện các nhóm lên diền kết quả .
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS thảo luận.
- Đại diện HS 2 dãy lên báo cáo kết quả .
- Cho HS nhận xét và bổ sung .
- HS cả lớp tham gia .
- HS cả lớp .
- HS trình bày, nhận xét, bổ sung
- HS thực hiện
Toán: 
LUYỆN TẬP
I. Mục đích, yêu cầu : 
 - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. Biết chia cho số ba chữ số.
 - HS khá, giỏi làm thêm bài tập2, 3b để giải bài toán có lời văn.
 - Gd HS cẩn thận khi tính toán,vận dụng thực tế.
II.Đồ dùng dạy - học: 
 - GV và HS sgk.
III.Hoạt động dạy – học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ:
 - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 2, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác.
 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 
2.Bài mới :
a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề. b) Luyện tập , thực hành 
 Bài 1 
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính .
- GV nhận xét để cho điểm HS.
 Bài 2 Dành cho HS khá, giỏi
- GV gọi 1 HS đọc đề bài .
- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán .Tóm tắt
240 gói : 18 kg
 1 gói : .g 
Bài 3 -Yêu cầu HS đọc đề bài. 
- Bài toán cho biết gì? 
- Bài toán hỏi gì?
- GV yêu cầu HS tự làm bài. 
 Tóm tắt
 Diện tích : 7140 m2
 Chiều dài : 105 m
 Chiều rộng :  m ?
 Chu vi :  m ?
 - GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Củng cố, dặn dò :
 - Nhận xét tiết học. 
 - Dặn dò HS làm bài tập trên, chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.
- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- HS nghe giảng. 
- Đặt tính rồi tính.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bảng con.
54322 : 346 = 157 106141 : 413 = 257
25275 : 234 = 2349(dư3) 123220: 404= 304
- HS nhận xét
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nháp.
Bài giải
18 kg = 18 000 g
Số gam muối có trong mỗi gói là :
 18 000 : 240 = 75 (g)
 Đáp số: 75 g
- Một sân bóng đá hình chữ nhật, có diện tích 7140 m2 , chiều dài 105 m . 
a) Tìm chiều rộng của sân bóng đá ?
b) Tính chu vi của sân bóng đá ?
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
 Bài giải 
Chiều rộng của sân vận động là :
 7140 : 105 = 68 (m)
Chu vi của sân vận động là :
 (105 + 68) x 2 = 346 (m) 
 Đáp số : 68 m ; 346 m 
- HS cả lớp.
Đạo đức: 	
YÊU LAO ĐỘNG
Tiết 2
I.Mục đích, yêu cầu: 
 - HS nhận thức được ích lợi của lao động.
 - Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
 - HS khá, giỏi biết được ý nghĩa của lao động.
 - Gd HS: Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
KNS:
-Xác định của giá trị của lao động
-Quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường
III.Đồ dùng dạy - học:
 - GV và HS sưu tầm tr/ả về tấm gương lao động.
III. Hoạt động dạy học:	 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ: 2 Hs nêu ghi nhớ 
2.Bài mới: GV giới thiệu-ghi đề.
*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 5- SGK/26)
 - GV nêu yêu cầu bài tập 5.
 ï Em mơ ước khi lớn lên sẽ làm nghề gì? Vì sao em lại yêu thích nghề đó? Để thực hiện ước mơ của mình, ngay từ bây giờ em cần phải làm gì?
 - GV mời một vài HS trình bày trước lớp.
 - GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình.
*Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ (Bài tập 3, 4, 6- SGK/26)
 - GV nêu yêu cầu từng bài tập 3, 4, 6.
 - GV kết luận chung:
 + Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội.
 +Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân
ô Kết luận chung :
 - Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình.
3.Củng cố - Dặn dò:
 -Thực hiện tốt các việc tự phục vụ bản thân. Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội.
 -Về xem lại bài và học thuộc ghi nhớ.
 - Chuẩn bị bài tiết sau: kính trọng, biết ơn người lao động.
- 2HS lên bảng cả lớp theo dõi nhận xét .
- HS lắng nghe.
- HS trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi.
- Lớp thảo luận.
- Vài HS trình bày kết quả .
- HS trình bày.
- HS kể các tấm gương lao động.
- HS nêu những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đã sưu tầm.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS lắng nghe.
- HS cả lớp.
KĨ THUẬT
CẮT, KHÂU,THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN.
I.Yêu cầu:
 - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học ( không bắt buộc HS nam thêu ).
 - HS khéo tay vận dung kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS.
 - Gd HS biết quý sản phẩm mình làm ra.
II Đồ dùng dạy- học:
GV: - Mẫu khâu, thêu đã học.
HS: Dụng cụ thêu
III/ Hoạt động dạy - học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra dụng cụ học tập.
2.Dạy bài mới:
 * Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các kiến thức đã học.
 - GV nhắc lại các mũi khâu thường, đột thưa, đột mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích.
 - GV củng cố kiến thức về cắt, khâu, thêu đã học.
 * Hoạt động 2: HS tiếp tục hoàn thành bài làm.
 - GV cho mỗi HS tiến hành cắt, khâu, thêu một sản phẩm mình đã chọn.
 - Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các sản phẩm tự chọn.
 - Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm. 
 3.Nhận xét- dặn dò:
 - Nhận xét tiết học , tuyên dương HS .
 - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập
- HS nhắc lại.
- HS theo dõi lắng nghe.
- HS thực hành cá nhân.
- HS trưng bày sản phẩm. 
- HS cả lớp.
Thứ Ba ngày 13 tháng 12 năm 2011
TẬP ĐỌC
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I. Mục đích, yêu cầu: 
 - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: vương quốc, miễn là, cửa sổ. Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rải; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ : Đại thần, tức tốc ...
- Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời đúng câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng dạy - học: 
 - Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc.
 - Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 163.
III. Hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 4 HS lên bảng phân vai đọc lại truyện "Trong quán ăn Ba Cá Bống" và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Gọi 1 HS trả lời nội dung chính của bài .
- Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: GV giới thiêu ghi đề.
 b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
- Gọi HS đọc toàn bài
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
- Lần 1: GV sửa lỗi phát âm.
- Lần 2: giải nghĩa từ.
- Lần 3 : đọc trơn.
- Cho HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc 
 * Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ?
+ Các vị đại thần và các nhà khoa học đã nói với nhà vua như thế nào về yêu cầu của công chúa ?
- Giảng từ : Đại thần.
+ Ý của đoạn 1 là gì ?
 Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác so với các đại thần và các nhà khoa học ?
- Tìm những câu nói cho thấy suy nghĩ của công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với suy nghĩ của người lớn ?
+ Đoạn 2 cho em biết điều gì ?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời câu hỏi .
- Chú hề đã làm gì để có được " mặt trăng " cho công chúa ?
- Câu chuyện " Rất nhiều mặt trăng cho em biết điều gì ?
* Đọc diễn cảm:
- Yêu cầu 3 HS phân vai đọc bài ( người dẫn chuyện, chú hề, công chúa )
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
- ổ chức cho HS thi đọc theo vai cả bài văn 
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
3. Củng cố – dặn dò:
- Em thích nhân vật nào trong chuyện ?
 Vì sao ?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài: tt
- 4HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- 3HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
+ Đoạn 1: Ở vương quốc nọ  đến nhà vua .
+ Đoạn 2: Nhà vua buồn lắm ... đến bắng vàng rồi .
 + Đoạn 3: Chú hề tức tốc .... đến tung tăng khắp vườn . 
- HS luyện đọc theo cặp đôi.
- 1 HS đọc toàn bài.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi.
+ Công chúa mong muốn có mặt trăng và nói sẽ khỏi ngay nếu có mặt trăng .
+ Nhà vua cho vời tất cả các đại thần và các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng xuống cho công chúa .
- Các quan lớn ở trong triều.
- Nguyện vọng có mặt trăng của công chúa.
- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS thảo luận cặp đôi và trả  ... i laøm cho söï chaùy dieãn ra lieân tuïc.
 +Vaäy khi muoán daäp taét ngoïn löûa ôû beáp than ay beáp cuûi thì laøm theá naøo ?
3/.Cuûng coá:
Hoûi :
 +Khí oâ-xi vaø khí ni-tô coù vai troø gì ñoái vôùi söï chaùy ?
 +Laøm caùch naøo ñeå coù theå duy trì söï chaùy ?
4/.Daën doø :
-Nhaän xeùt tieát hoïc.
-Veà hoïc thuoäc muïc caàn bieát vaø chuaån bò baøi tieát sau.
-HS traû lôøi,.
-HS ôû döôùi nhaän xeùt.
-HS laéng nghe.
-Laéng nghe vaø traû lôøi:
 +Caû 2 caây cuøng taét.
 +Caû 2 neán vaãn cahyù bình thöôøng.
 +Caây neán trong loï to seõ chaùy laâu hôn caây neán trong loï nhoû.
-HS nghe.
-HS leân laøm thí nghieäm
 +Caû 2 caây neán cuøng taét caây neán trong loï to chaùy laâu hôn caây neán trong loï nhoû.
 +Vì trong loï thuyû tinh to coù chöùa nhieàu khoâng khí hôn loï thuyû tinh nhoû. Maø trong khoâng khí thì caøng coù nhieàu khí oâ-xi duy trì söï chaùy.
 +OÂ-xi ñeå duy trì söï chaùy laâu hôn.caøng coù nhieàu khoâng khí thì caøng coù nhieàu oâ-xi vaø söï chaùy dieãn ra laâu hôn.
-HS laéng nghe.
-Laéng nghe vaø quan saùt.
 +Caây neán vaãn chaùy bình thöôøng.
 +Caây neán seõ taét.
-HS quan saùt vaø traû lôøi.
-HS nghe vaø quan saùt.
-HS neâu döï ñoaùn cuûa mình.
 +Do ñöôïc cung caáp oâ-xi lieân tuïc .ñeá gaén neán khoâng kín neân khoâng khí lieân tuïc traøn vaøo loï cung caáp oâ-xi neân caây neán chaùy lieân tuïc.
-HS nghe.
 +Caàn lieân tuïc cung caáp khí oâ-xi.
 +Vì trong khoâng khí coù chöùa oâ-xi. OÂ-xi raát caàn cho söï chaùy. Caøng coù nhieàu khoâng khí thì caøng coù nhieàu oâ-xi vaø söï chaùy seõ dieãn ra lieân tuïc.
-HS laéng nghe.
-HS quan saùt vaø ñaïi dieän nhoùm traû lôøi.
 +Baïn nhoû ñang duøng oáng nöùa thoåi khoâng khí vaøo trong beáp cuûi.
 +Ñeå khoâng khí trong beáp ñöôïc cung caáp lieân tuïc, ñeå beáp khoâng bò taét khi khí oâ-xi bò maát ñi.
-HS nhoùm khaùc boå sung
-HS nghe.
 +Muoán cho ngoïn löûa trong beáp khoâng bò taét, em thöôøng côøi roãng tro beáp ra ñeå khoâng khí ñöôïc löu thoâng.
 +Em coù theå xaùch beáp than ra ñaàu höôùng gioù ñeå gioù thoåi khoâng khí vaøo trong beáp.
-HS traû lôøi.
Thứ Sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011
Tập làm văn 
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MƯU TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục đích, yêu cầu: 
 - HS nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong đoạn văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn.
- Viết dược đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên trong của chiếc cặp sách. 
 - Gd HS vận dụng vào giao tiếp viết văn.
II. Đồ dùng dạy - học 
 - Đoạn văn tả chiếc cặp trong BT1 viết sẵn trên bảng lớp.
 GV và HS sgk
III. Hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em .
+ Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ trang 170 
+ Ghi điểm từng học sinh .
2 Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề.
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 : - Yêu cầu 2 HS đọc đề bài .
- Yêu cầu trao đổi, thực hiện yêu cầu .
- Gọi HS trình bày và nhận xét sau mỗi phần GV kết luận chốt lời giải đúng .
Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài và gợi ý .
- Yêu cầu quan sát chiếc cặp của mình và tự làm bài . Chú ý nhắc học sinh :
+ Chỉ viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài của cặp
+ Cần miêu tả những đặc điểm riêng của chiếc cặp mình tả 
+ Khi viết cần bộc lộ cảm xúc của mình .
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt nhận xét chung và cho điểm những HS viết tốt .
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn :
Tả chiếc cặp sách của em hoặc của bạn em .
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Ôn tập, kiểm tra
- 2 HS thực hiện . 
- Lắng nghe .
- 2 HS đọc thành tiếng .
 - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi .- Tiếp nối trình bày, nhận xét.
a/ Các đoạn văn trên đều thuộc phần thân bài trong bài văn miêu tả .
b/Đ1 : Đó là một chiếc cặp ... đến sáng long lanh(tả hình dáng bên ngoài của chiếc cặp )
+ Đ2 : tiếp đến đeo chiếc ba lô . ( Tả quai cặp và dây đeo )
+ Đ3 : Tiếp.. đến và thước kẻ . ( Tả cấu tạo bên trong của cặp )
c/ Nội dung miêu tả của từng đoạn được báo hiệu bằng những từ ngữ :
+ Đoạn 1 : Màu đỏ tươi ...+ Đoạn 2 : Quai cặp ...+ Đoạn 3 : Mở cặp ra ...+ 1 HS đọc thành tiếng .
+ Quan sát cặp, nghe GV gợi ý và tự làm bài 
- 3 - 5 HS trình bày .
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 
Chính tả: ( Nghe- viết) 
MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO
I. Mục đích, yêu cầu: 
 - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi" Mùa đông trên rẻo cao''.
 - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu l/ n hoặc vần ât / âc.
 - Gd HS luyện chữ viết đẹp, tính cẩn thận khi viết bài.
BVMT:
-HS thấy được những nét đẹp của thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta. Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 GV: - Phiếu nội dung ghi bài tập 3, SGK
 HS: SGK, vở, bút,...
III. Hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Gọi 1HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp.
 + cặp da, cái giỏ, rung rinh, gia dụng, tất bật, lật đật, lấc cấc, lấc xấc,....
 - Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở.
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
Trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ nghe, viết đoạn văn "Mùa đông trên rẻo cao" và làm bài tập chính tả phân biệt l/ n hoặc vần ât/ âc .
 b. Hướng dẫn viết chính tả:
 * Tìm hiểu về nội dung đoạn văn:
- Gọi HS đọc đoạn văn.
 + Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã về với rẻo cao ? 
* Hướng dẫn viết chữ khó:
-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết.
 * Nghe viết chính tả:
 * Soát lỗi chấm bài:
 c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
*GV có thể lựa chọn phần a/ hoặc phần b/ hoặc BT khác để chữa lỗi chính tả cho HS địa phương.
 Bài 2:
a.Gọi HS đọc yêu cầu .
 + Yêu cầu học sinh tự làm bài và bổ sung 
 - Nhận xét và kết luận lời giải đúng.
 - HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh .
 +Câu b hướng dẫn học sinh thực hiện tương tự như câu a 
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu .
- Tổ chức thi làm bài. GV chia lớp thành 2 nhóm.Yêu cầu HS lần lượt lên bảng dùng bút màu gạch chân vào từ đúng ( mỗi HS chỉ chọn 1 từ )
- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc, làm đúng nhanh .
3. Củng cố – dặn dò:
BVMT:
-HS thấy được những nét đẹp của thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta. Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm bài tập 3 và chuẩn bị bài sau: Ôn tập kiểm tra cuối học kì I.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm .
+ Mây theo các sườn núi trườn xuống, mưa bụi, hoa cải nở vàng trên sườn đồi, nước suối cạn dần, những chiếc lá vàng cuối cùng đã lìa cành .
- Các từ ngữ: rẻo cao, sườn núi, trườn xuống, chít bạc, quanh co, nhẵn nhụi, sạch sẽ, khua lao xao,...
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK.
- Dùng bút chì viết vào vở nháp .
+ Đọc bài, nhận xét bổ sung .
loại nhạc cụ - lễ hội - nổi tiếng .
- Lời gải: giấc ngủ - đất trời - vất vả 
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Thi làm bài .
- Chữa bài vào vở :
giấc mộng - làm người - xuất hiện - nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng - nhấc chàng - đất - lảo đảo - thật dài - nắm tay .
- Nhận xét bổ sung cho bạn 
- Thực hiện theo giáo viên dặn dò .
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục đích, yêu cầu: 
 - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5.
 - Nhận biết được số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình huống đơn giản.
 - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 4.
 - Gd HS cẩn thận khi tính toán vận dụng thưc tế.
II.Đồ dùng dạy - học: 
 - GV và HS sgk .
III.Hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: 
- 1 HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2 và 5.
- 2 HS lên bảng Hs1 tìm 5 số chia hết cho 2 .
- HS 2 tìm 5 số chia hết cho 5 .
2. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề.
 b.Giảng bài: GV hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề .
- Gọi HS lên bảng làm 
- GV chấm bài 5 HS .
Bài 2 : GV nêu yêu cầu của bài .
GV ghi điểm nhận xét bài làm của HS .
Bài 3:
 - Gọi HS đọc đề.
 - GV tổ chức cho Hs thi làm nhanh .
 - 2 HS lên bảng thi làm nhanh .
 - GV kết luận – ghi điểm.
Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi
- GV nêu yêu cầu của đề .
- GV gọi nhiều HS phát biểu .
- GV chốt lại ý đúng : Ssố vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 có chữ số tận cùng là số 0 .
3.Củng cố dặn dò:
- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5 .
- Xem lại các bài tập .
- Chuẩn bị bài sau .
- GV nhận xét tiết học .
- 1 HS lên bảng thực hiện.
- HS nhận xét .
- HS lắng nghe.
-1 HS đọc đề –lớp đọc thầm .
- HS tự làm bài vào vở. 2 HS lên chữa bài .
 - HS nhận xét . 
a , Số chia hết cho 2 là:4568 , 66814 , 2050 , 3576 ; 900 .
b , Số chia hết cho 5 là: 2050 ; 900 ; 2355 .
- HS làm nháp – 3 Hs 3 tổ lên làm thi.
a , 314 ; 928; 650 
b , 910 ; 215 ; 655 .
- HS nêu yêu cầu – HS làm bài vào vở 
- 3 HS lên bảng làm 3 ý của bài .
- HS nhận xét .
a , 480 ; 2000 ; 9010 .
b , 296 ; 324 ;
c , 345 ; 3995 .
- HS theo dõi sgk . HS suy nghĩ. 
- 5 -7 HS trả lời. HS khác nhận xét .
- HS cả lớp lắng nghe . 
- HS cả lớp.
THỂ DỤC
ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY.
 TRÒ CHƠI: NHẢY LƯỚT SÓNG
I/ MỤC TIÊU
 -Ôn đi nhanh chuyển sang chạy.Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác
 -Trò chơi : Nhảy lướt sóng.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
 - Địa điểm : Sân trường; Còi 
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS chạy một vòng trên sân tập
Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
 Nhận xét
 II/ CƠ BẢN:
a.Ôn đi nhanh chuyển sang chạy
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
Nhận xét
*Từng tổ thi đua đi nhanh chuyển sang chạy
Nhận xét góp ý
b.Trò chơi : Nhảy lướt sóng
Hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi
 III/ KẾT THÚC:
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
- Về nhà tập luyện bài thể dục RLTTCB
5p
28p
18 p 
 1-2lần
 1lần /tổ
 10p
 5p
Đội Hình 
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 LT x x x x x x x x
▲GV
Đội hình tập luyện
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 LT x x x x x x x x
▲GV
Đội Hình xuống lớp
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 LT x x x x x x x x
▲GV
KIEÅM TRA
TOÅ TRÖÔÛNG
HIEÄU TRÖÔÛNG