Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 - Nguyễn Thị Thu Hiền

Tuần 17
Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009
Chào cờ
I. Mục tiêu
 - Học sinh thấy được ý nghĩa giờ chào cờ và cụng việc tuần mới.
 - Giỏo dục tỡnh yờu quờ hương, đất nước cho học sinh.
II. CHUẩn bị:
	-GV : Loa đài, lọ hoa, khăn phủ bàn.
	-HS : Ghế ngồi, cõu chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh.
II. TIếN HàNH
Tập trung học sinh.
Chào cờ hỏt quốc ca, đội ca.
í kiến nhận xột của giỏo viờn trực ban.
Ban giỏm hiệu tổng kết, nhắc nhở tồn tại và phổ biến cụng tỏc tuần mới.
Nghe kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh. Thảo luận cõu hỏi và rỳt ra bài học.
 5 Phổ biến cụng tỏc đoàn đội.
 _______________________________________
Tập đọc
Rất nhiều mặt trăng
I. MỤC TIấU
	-Đọc rành mạch, trụi chảy ; biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rói; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn cú lời nhõn vật (chỳ hề, nàng cụng chỳa nhỏ) và lời người dẫn chuyện.
	-Hiểu ND: Cỏch nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đỏng yờu.(trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK) 
	- Cú tớnh ngộ nghĩnh,cỏch nghĩ, cỏch nhỡn đỳng. 
II. CHUẨN BỊ
	GV:- Tranh trang 163 trong sỏch giỏo khoa.
	 - Bảng phụ ghi sẵn cõu văn, đoạn văn cần luyện đọc.
III. TIẾN TRèNH DẠY- HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 4 em đọc phân vai truyện Trong quán ăn Ba cá bống, trả lời câu hỏi SGK
C. Bài mới:
* GT bài: Rất nhiều mặt trăng là câu chuyện cho các em thấy cách hiểu về thế giới của trẻ em khác với người lớn như thế nào .
HĐ1: HD Luyện đọc
- Gọi 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn
- GV kết hợp giới thiệu tranh minh họa, sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi
- Gọi HS đọc chú giải
- Yêu cầu luyện đọc nhóm đôi
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu : Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi ở đoạn đầu-phân biệt lời chú hề với lời công chúa-đoạn cuối đọc giọng vui, nhanh hơn.
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :
+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
+ Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì?
+ Các vị đại thần và các nhà khoa học nói nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa?
+ Tại sao họ cho đó là đòi hỏi không thể thực hiện được?
- Yêu cầu đọc đoạn 2 và TLCH
+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học ?
+ Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác cách nghĩ của người lớn?
- Gaỉng: Chú hề rất hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng.
- Yêu cầu đọc đoạn 3 và TLCH
+ Sau khi biết rõ cách nghĩ của công chúa về mặt trăng, chú hề đã làm gì?
+ Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận món quà?
+ Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng cho em hiểu điều gì?
HĐ3: HD Đọc diễn cảm
- Gọi 3 HS đọc phân vai
- HD đọc diễn cảm đoạn "Thế là... vàng rồi"
- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai
- Nhận xét, cho điểm
D. Củng cố:
- Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
E. Dặn dò:
- Nhận xét - CB bài34
- 4 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- 2 lượt :
+ HS 1: Từ đầu ... nhà vua
+ HS 2: TT ...bằng vàng rồi
+ HS 3: Còn lại
- 1 em đọc.
- Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc
- 2 em đọc
- Lắng nghe
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.
+ Cô muốn có mặt trăng và nói là sẽ khỏi bệnh ngay nếu có nó
+ Rồi tất cả các vị đại thần và các nhà khoa học dến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa
+Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được
+ Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua.
- 1 em đọc, lớp theo dõi và trả lời
+ Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng như thế nào đã, chú hề cho rằng công chúa nghĩ về mặt trăng không giống người lớn
+ Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của công chúa, mặt trăng treo ngang ngọn cây...
- Lắng nghe
- 1 em đọc
+ Đến bác thợ kim hoàn đặt làm một mặt trăng bằng vàng lớn hơn móng tay và cho vào sợi dây chuyền
+ Vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn
+ Suy nghĩ của trẻ em rất khác với người lớn
- 3 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc hay
- Nhóm 3 em luyện đọc.
- 3 nhóm thi đọc với nhau.
- HS nhận xét, uốn nắn
- Trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và thực hiện
________________________________________________
đạo đức
Yêu lao động
 (Tiết 2)
I. MỤC TIấU
	- Nờu được ớch lợi của lao động, biết được ý nghĩa của lao động. 
	- Tớch cực tham gia cỏc hoạt động lao động ở trường lớp, ở nhà phự hợp với khả năng của bản thõn.
	- Khụng đồng tỡnh với những biểu hiện lười lao động.
II. CHUẨN BỊ
	GV: Sưu tầm các tấm gương lao động của Bác Hồ, Anh hùng lao động...
	 - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ nói về lao động
	 - Tranh vẽ " Em giúp đỡ gia đình"
	HS: - Giấy, bỳt vẽ.
III. TIẾN TRèNH DẠY- HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ :
 Gọi 1 em đọc ghi nhớ
- Lao động đem lại lợi ích gì cho con người?
C. Bài mới:
HĐ1: Làm việc cả lớp (Bài 3,4/26)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS xung phong kể cho các bạn nghe về tấm gương lao động của Bác Hồ, của các Anh hùng LĐ, của các bạn trong lớp trong trường
- Gợi ý để các em rút ra bài học cho bản thân
- Tổ chức trò chơi " Truyền điện" tìm các câu ca dao, tục ngữ nói về ý nghĩa và tác dụng của lao động.
- Chia lớp thành 3 đội chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi
- GV bổ sung thêm các câu HS chưa tìm được
HĐ3: Làm việc nhóm đôi (Bài 5)
- Gọi 1 em đọc yêu cầu
- Yêu cầu các nhóm 2 em trao đổi về ước mơ của mình
- Gọi 1 số em trình bày
- GV nhận xét, nhắc nhở HS cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình
HĐ4: Làm việc cả lớp
- Tổ chức HS trình bày giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ
- Nhận xét, tuyên dương
D. Củng cố:
- Khắc sâu tầm quan trọng của LĐ
E. Dặn dò:
- Nhận xét 
- Chuẩn bị ôn tập HKI
- 2 em đọc.
- 1 em trả lời
- 1 em đọc.
- 3-5 em xung phong kể
- Lớp bổ sung, chất vấn lẫn nhau
- 1 em đọc.
- Chia nhóm 10 em, thảo luận trong 2 phút để thống nhất
- 1 em đọc.
- 2 em cùng bàn trao đổi
- 3-5 em trình bày
- Lớp thảo luận, nhận xét
- HS trìn bày, giới thiệu các bài viết, tranh các em đã vẽ về một công việc mà các em yêu thích và các tư liệu sưu tầm được
- Lớp thảo luận, nhận xét
- Lắng nghe
Âm nhạc
Ôn hai bài hát; tập đọc nhạc số 2, số 3
( GVbộ mụn soạn giảng)
toán
 Luyện tập
I. MỤC TIấU
	- Thực hiện được phộp chia cho số cú hai chữ số.
	- Biết chia cho số cú ba chữ số 
	* BTCL: Bài 1 (a); Bài 3 (a)
	- Cú tớnh cẩn thận, chớnh xỏc, ước lượng số lần 
II. CHUẨN BỊ
	GV: Bảng phụ	HS: bỳt dạ, thẻ
III. TIẾN TRèNH DẠY- HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ :
 Gọi 1 em lên bảng giải bài 2b SGK
- Nhận xét, sửa sai
C. Bài mới:
Bài 1a: 
- HDHS đặt tính rồi tính
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
- Kết luận, ghi điểm
Bài 2: HS khá giỏi 
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu tự tóm tắt và làm bài
- HDHS đổi 18 kg ra gam rồi tính
- Gọi HS nhận xét
- Kết luận, ghi điểm
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề
+ Khi biết S và a, muốn tìm b ta làm ntn?
+ Nêu cách tính P hình chữ nhật?
- Chia nhóm 2 em làm bài. Phát giấy cho 3 nhóm
- Gọi các nhóm dán phiếu 
- Gọi HS nhận xét
- Kết luận ghi điểm
D. Củng cố:
Nhắc lại nội dung bài
E. Dặn dò:
- Nhận xét 
- C/ bị bài 82 và học bảng nhân, bảng chia
- 1 em lên bảng làm bài.
- Những em còn lại theo dõi, nhận xét.
- 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- HS nhận xét
- 1HS đọc đề
- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
240 gói: 18 kg
 1 gói: ...g?
18kg = 18000g
Số gam muối trong 1 gói:
18000 : 240 = 75 (g)
- Lớp nhận xét
- 1 em đọc.
+ b = S : a
+ P = (a+b) x 2
- 2 em cùng bàn thảo luận làm VT hoặc phiếu
- Dán phiếu lên bảng
- Lớp nhận xét, bổ sung:
Chiều rộng sân bóng là:
 7140 : 105 = 68 (m)
Chu vi sân bóng là:
 (105 + 68) x 2 = 346 (m)
 Đáp số: b = 68 m
 P = 346 m
__________________________________________________
kĩ thuật
Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn
I.MỤC TIấU:
 - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khõu ,thờu để tạo thành sản phẩm đơn giản.Cú thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khõu, thờu đó học.
	- HS khộo tay: Vận dụng kiến thức kĩ năng cắt khõu thờu để làm những đồ dựng đơn giản, phự hợp HS.
II. CHUẨN BỊ
 GV: -Tranh quy trỡnh của cỏc bài đó học. -Mẫu khõu, thờu đó học.
	HS: bộ đồ dựng 
III. TIẾN TRèNH DẠY- HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ :
Thờu múc xớch 
- GV nhận xột, đỏnh giỏ sản phẩm ở bài trước.
C. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Cắt, khõu, thờu sản phẩm tự chọn.
 * Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: ễn tập cỏc bài đó học trong chương I.
- GV yờu cầu HS nhắc lại cỏc mũi khõu, thờu đó học
- Yờu cầu HS nhắc lại quy trỡnh và cỏch cắt vải theo đường vạch dấu.
- GV nhận xột, sử dụng tranh quy trỡnh để củng cố.
+ Hoạt động 2: Chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn.
- GV : Cỏc em đó ụn lại cỏch thực hiện cỏc mũi khõu, thờu đó học, và tiến hành cắt, khõu, thờu 1 sản phẩm tự chọn.
- Nờu yờu cầu tiến hành và hướng dẫn lựa chọn sản phẩm. 
- GV đưa 1 số sản phẩm :
+ Cắt, khõu, thờu khăn tay: Cắt, khõu, thờu tỳi rỳt dõy để đựng bỳt cú kớch thước 20 x 10cm (đó học) chỳ ý thờm trang trớ trước khi khõu phần thõn tỳi.
+ Cắt, khõu, thờu vỏy liền ỏo bỳp bờ, gối ụm.
-> Yờu cầu HS thực hành sản phẩm tự chọn 
 -GV theo dừi 
 D. Củng cố:
- Nêu tác dụng khâu thêu
E. Dặn dò:
- VN tiếp tục thực hành khâu thêu
- Chuẩn bị tiết sau
- HS nghe
- Khõu thường, khõu đột thưa ,thờu múc xớch
- HS khỏc nhận xột và bổ sung.
- HS quan sỏt và chọn lựa sản phẩm cho mỡnh.
- HS thực hành
thể dục
Bài 33
I. MỤC TIấU
 -Tieỏp tuùc oõn taọp ủi kieồng goựt hai tay choỏng hoõng. Yeõu caàu HS thửùc hieọn ủửụùc ủoọng taực ụỷ mửực tửụng ủoỏi chớnh xaực. 
 -Troứ chụi: “Nhaỷy lửụựt soựng” Yeõu caàu tham gia chụi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng. 
II. ẹềA ẹIEÅM PHệễNG TIEÄN
ẹũa ủieồm : Treõn saõn trửụứng. Veọ sinh nụi taọp, ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn.
Phửụng tieọn : Chuaồn bũ coứi, duùng cuù chụi troứ chụi “Nhaỷy lửụựt soựng” nhử daõy. 
III. NOÄI DUNG PHệễNG PHAÙP
Noọi dung
ẹũnh lửụùng
Phửụng phaựp toồ chửực
1 . Phaàn mụỷ ủaàu: 
 -Taọp hụùp lụựp, oồn ủũnh: ẹieồm danh baựo caựo.
 -GV phoồ bieỏn noọi dung : Neõu muùc tieõu - yeõu caàu giụứ hoùc. 
 - Khụỷi ủoọng : Caỷ lụựp chaùy chaọm theo moọt haứng doùc xung quanh saõn trửụứng. 
 -Troứ chụi : “Laứm theo hieọu leọnh”.
 -OÂn taọp laùi baứi theồ duùc PTC
2. Phaàn cụ baỷn:
 a) Baứi taọp reứn luyeọn tử theỏ cụ baỷn:
 * OÂn ủi kieồng goựt hai tay cho ... 
d) Mở đoạn: Mở nắp ra..khong rõ
+ Kết đoạn: Rồi em..vào cặp
+ Đoạn văn tả cái ngòi bút, công dụng của nó và cách giữ gìn ngòi bút
- 1 em đọc.
- Lắng nghe
- Tự làm bài
- 5 em trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
__________________________________________
chiều	an toàn giao thông
Đi xe đạp an toàn
___________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009
toán 
Luyện tập
I. MỤC TIấU
	- Bước đầu biết vận dụng dấu hiờu chia hết cho 2 và chia hết cho5
	- Nhận biết được số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tỡnh huống đơn giản.
	* BTCL: Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3
	- Làm bài cẩn thận, chớnh xỏc.
II. CHUẨN BỊ
	- GV: Giỏo ỏn + SGK + SGV + Vở BT, BP
	- HS: Sỏch vở, đồ dựng mụn học, BC, bỳt dạ
III. TIẾN TRèNH DẠY- HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi vài HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2 và yêu cầu cho VD về số chia hết cho 2, không chia hết cho 2.
-Tương tự kiểm tra vềdấu hiệu chia hết cho 5
C. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Trực tiếp
* Luyện tập:
Bài 1 :
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu tự làm vào VBT
- Gọi 2 em trình bày và giải thích tại sao lại chọn các số đó
- Kết luận, ghi điểm
Bài 2 :
- Gọi 1 em đọc đề
- Chia lớp thành 2 đội và cho chơi trò chơi Ai nhanh hơn
- Kết luận, tuyên dương
Bài 3 :
- Gọi 1 em đọc đề
- Yêu cầu các nhóm đọc thầm và tìm ra dấu hiệu chung
- Yêu cầu tự làm vào VBT
- Gọi HS nhận xét. GV kết luận, ghi điểm
D. Củng cố:
Nhắc lại nội dung bài
E. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- CB : Bài 87
- 2 em trả lời
- 2 em trả lời
- HS nghe
- 1 em đọc.
- HS tự làm VBT
- 2 em trình bày, giải thích
a) 4568; 66814; 2050; 3576; 900
b) 3457; 2229; 2355 
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 1 em đọc.
- Chia 2 đội, mỗi đội cử 3 em tham gia thi
a) 248; 960; 754 ...
b) 295; 765; 950 ...
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 1 em đọc.
a) Chia hết cho 2 và 5: tận cùng là chữ số 0
b) Chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5: tận cùng là các chữ số: 2, 4, 6, 8
c) Chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2: tận cùng là 5
- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- 1 em đọc.
 - Lớp nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
_______________________________________
địa lý
Ôn tập học kì I
I. MỤC TIấU
 	- Hệ thống lại những đặc điểm tiờu biểu về thiờn nhiờn, địa hỡnh, khớ hậu, sụng ngũi, dõn tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất chớnh của Hoàng Liờn Sơn, Tõy nguyờn, trung du Bắc Bộ, đồng bằng Bắc Bộ. 
	- Yờu thớch cỏc vựng miền Việt Nam.
II. CHUẨN BỊ
	GV: Bản đồ địa lí tự nhiên, bản đồ hành chính VN
	 Lược đồ trống VN; bảng nhúm
HS: bỳt dạ, thẻ
III. TIẾN TRèNH DẠY- HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ :
- Chỉ vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ hành chính VN
- Nêu dẫn chứng cho thấy Hà Nội là trung tâm CT-KT-VH-KH hàng đầu của nước ta?
C. Ôn tập:
HĐ1: Làm việc cả lớp
- GV treo bản đồ Đia lí tự nhiên VN và 
gọi 1 số em lên bảng chỉ vị trí dãy Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên ở Tây nguyên và TP Đà Lạt
HĐ2: Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời:
+ Nêu đặc điểm thiên nhiên và HĐ của con người ở Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyên?
- Kết luận và cho HS xem bảng thống kê kẻ sẵn trong bảng phụ
HĐ3: Làm việc cả lớp
+ Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ?
+ Người dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất trống, đồi trọc?
- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời
HĐ4: Làm việc cả lớp
- Yêu cầu HS chỉ vị trí đồng bằng Bắc Bộ, sông Hồng và thủ đô Hà Nội trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN
- Yêu cầu HS điền các địa danh vào lược đồ trống treo tường
- Hỏi:
+ Kể tên một số vật nuôi, cây trồng chính ở ĐB bắc Bộ?
+ Trình bày đặc điểm địa hình và sông ngòi của ĐB Bắc Bộ
D. Củng cố:
Một học sinh đọc lại bài học
E. Dặn dò:
- Nhận xét 
- Chuẩn bị Kiểm tra cuối HKI
- 1 em lên bảng chỉ bản đồ
- 2 em trả lời
- Quan sát, một số em lên bảng chỉ vị trí
- Hoạt động nhóm 4 em
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày theo các yếu tố:
+ Thiên nhiên: Địa hình, Khí hậu
+ Con người: Dân tộc-Trang phục-Lễ hội-Trồng trọt
- Các nhóm khác nhận xét
- Một vài em trả lời
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 1 số em lên chỉ bản đồ, lớp nhận xét
- 1 số em lên điền vào lược đồ trống
- Trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
____________________________________
tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật
I. MỤC TIấU
	- Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miờu tả, nội dung miờu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1) ; viết được đoạn văn tả hỡnh dỏng bờn ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bờn trong của chiếc cặp sỏch (BT2, BT3).
	- Yờu thớch mụn học, viết đoạn văn cú cảm xỳc chõn thực.
II. CHUẨN BỊ
	GV: Đoạn văn tả chiếc cặp trong bài tập1 viết sẵn trờn bảng lớp.
	HS: bảng nhúm, bỳt dạ
III. TIẾN TRèNH DẠY- HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ trang 170
- Gọi HS đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em
- Nhận xét cho điểm
C. Bài mới:
* GT bài:
 Tiết học hôm nay các em sẽ luyện tập về 
xây dựng doạn văn trong văn miêu tả
* Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- Gọi 2 em nối tiếp đọc nội dung và yêu cầu bài tập
- Yêu cầu trao đổi theo cặp và TLCH:
a) Các đoạn văn trên thuộc phần nào trong bài văn miêu tả
b) Xác định nội dung miêu tả của từng đoạn văn?
c) ND miêu tả của mỗi đoạn được báo hiệu ở câu mở đoạn bằng những từ ngữ nào?
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và các gợi ý
- Gọi HS quan sát chiếc cặp của mình và tự làm bài. Chú ý nhắc HS:
+ Chỉ viết đoạn miêu tả hình dáng bên ngoài của cặp
+ Nên viết theo các gợi ý
+ Cần miêu tả những đặc điểm riêng 
+ Khi viết chú ý bộc lộ cảm xúc
- Gọi HS trình bày
- GV sửa lỗi, cho điểm
Bài 3- Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý
- Yêu cầu tự làm vào VBT
- Gọi HS trình bày
- Sửa lỗi, cho điểm
D. Củng cố:
Nhắc lại nội dung bài
E. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị Ôn tập HKI
HS nghe và thực hiện
- 2 em đọc
- 2 em đọc bài văn của mình
- Lắng nghe
- 2 HS đọc yêu cầu và nội dung 
- Thảo luận nhóm đôi
+ Cả 3 đoạn thuộc phần thân bài
+Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngoài
 Đoạn 2: Tả quai cặp và dây đeo
 Đoạn 3: Tả bên trong chiếc cặp
+Đoạn 1: Màu đỏ tươi...
 Đoạn 2: Quai cặp...
 Đoạn 3: Mở cặp ra...
- 1 HS đọc yêu cầu và các gợi ý
- Quan sát cặp, làm bài
- 3-5 em trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 1 em đọc.
- HS làm VBT
- 2-3 em trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- HS nêu
- Lắng nghe
_______________________________________
	thể dục
Bài 34
I. MỤC TIấU
	 -ễn tập hàng ngang, dúng hàng. Yờu cầu thực hiện động tỏc ở mức tương đối chớnh xỏc. 
	 -ễn đi nhanh chuyển sang chạy. Yờu cầu thực hiện động tỏc ở mức tương đối chớnh xỏc.
	 -Trũ chơi: “Nhảy lướt súng”. Yờu cầu biết tham gia vào trũ chơi tương đối chủ động.
II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN
Địa điểm: Trờn sõn trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. 
Phương tiện: Chuẩn bị cũi, dụng cụ chơi trũ chơi “Nhảy lướt súng” như dõy. 
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LấN LỚP
Nội dung
Định lượng
Phương phỏp tổ chức
1 . Phần mở đầu: 
 -Tập hợp lớp, ổn định - Điểm danh, bỏo cỏo.
 -GV phổ biến nội dung: Nờu mục tiờu - yờu cầu giờ học.
 -Khởi động : Cả lớp chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sõn trường. 
 -Trũ chơi: “Kộo cưa lừa xẻ”.
 -ễn tập lại bài thể dục phỏt triển chung.
2. Phần cơ bản:
a) Bài tập rốn luyện tư thế cơ bản: 
 * ễn đi nhanh chuyển sang chạy
 +GV chỉ huy cho cả lớp cựng thực hiện tập luyện đi theo đội hỡnh 2 – 4 hàng dọc. Mỗi em cỏch nhau 
2 – 3 m, GV nhắc nhở cỏc em đảm bảo an toàn. 
 +Cỏn sự lớp chỉ huy cho cả lớp thực hiện. 
+GV chia tổ cho HS tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng tại cỏc khu vực đó phõn cụng, GV chỳ ý theo dừi đến từng tổ nhắc nhở và sữa chữa động tỏc chưa chớnh xỏc cho HS. 
+Từng tổ trỡnh diễn đi đều theo 1 – 4 hàng dọc và di chuyển hướng phải, trỏi 
+ Sau khi cỏc tổ thi đua biễu diễn , GV cho HS nhận xột và đỏnh giỏ . 
 b) Trũ chơi : “Nhảy lướt súng ”
 -GV tập hợp HS theo đội hỡnh chơi. 
 -Nờu tờn trũ chơi. 
 -GV nhắc lại cỏch bật nhảy và phổ biến lại cỏch chơi: 
 -GV nhắc nhở HS đảm bảo an toàn trong luyện tập và vui chơi. 
 -Tổ chức cho HS thi đua chơi chớnh thức theo tổ, GV phõn cụng tổ trọng tài và người cầm dõy
 - GV quan sỏt, nhận xột, biểu dương những tổ HS chơi chủ động, những tổ nào cú số bạn bị vướng chõn ớt nhất .
3. Phần kết thỳc: 
 -Cả lớp chạy chậm thả lỏng theo đội hỡnh vũng trũn. 
 -HS đứng tại chỗ hỏt và vỗ tay theo nhịp. 
 -GV cựng học sinh hệ thống bài học và nhận xột.
 -GV giao bài tập về nhà 
 -GV hụ giải tỏn. 
6 – 10 phỳt
1 – 2 phỳt
1 phỳt
1 phỳt 
1 lần mỗi động tỏc 2 lần 8 nhịp 
18- 22 phỳt
10-12 phỳt 
2 – 3 lần 
1 lần
7-8 phỳt 
1 lần
4 – 6 phỳt 
1 phỳt
1 phỳt 
 2 - 3 phỳt 
 € € € €
 € € € €
 € € € €
 € € € €
 € € € €
 € € € €
 € € € €
Gv
 Gv
 €€€€€€€
 €€€€€€€
 €€€€€€€
 €€€€€€€
 5GV
 € € € €
 € € € €
 € € € €
 € € € €
 € € € €
 Gv
” ”
 5GV
 ” ”
 €€€€€€€
 €€€€€€€
 €€€€€€€
 5GV
 €€€€€€€
 € 
 € 
 € 
 € 
 € 
 € €
 € €
 €€€€€€€
 €€€€€€€
 €€€€€€€
 €€€€€€€
 5GV
-HS hụ “khỏe”
________________________________________________
chiều	sinh hoạt lớp
Kiểm điểm tuần 17
I. MỤC TIấU
- Giỳp học sinh nhận đươc ưu, khuyết điểm trong tuần, biết phương hướng tuần 18.
- Rốn học sinh cú tinh thần phờ, tự phờ.
- Giỏo dục học sinh cú tinh thần đoàn kết giỳp đỡ nhau trong học tập, yự thửực toồ chửực kổ luaọt.
II. NỘI DUNG
1.Kiểm điểm trong tuần:
 - Cỏc tổ kiểm điểm cỏc thành viờn trong tổ.
 - Lớp trưởng nhận xột chung cỏc hoạt động của lớp trong tuần.
 - Giỏo viờn đỏnh giỏ chung theo cỏc mặt hoạt động: 
 	 + Về ý thức tổ chức kỷ luật: Caực em coự tử tửụỷng ủaùo ủửực toỏt.
 ẹi hoùc chuyeõn caàn ,bieỏt giuựp ủụừ baùn beứ.
 + Học tập: Cú ý thức học tập ở nhà cũng như trờn lớp. Moọt soỏ em coự tieỏn boọ chửừ vieỏt,thi học kỡ đạt kết quả khỏ cao. 
 + Lao động: Cả lớp cú ý thức lao động tự quản cao.
 +Thể dục vệ sinh: TD tương đối nhanh, ý thức tập tốt; VS sạch sẽ.
 +Cỏc hoạt động khỏc: Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh.
 -Bỡnh chọn xếp lọai tổ, thành viờn.
2.Phương hướng tuần sau
 - Tiếp tục ụn tập cuối HK1 và sơ kết học kỡ I.
 - Tổng kết thi đua thỏng 12 và học kỡ I.
*******************************************************************