Giáo án Lớp 4 - Tuần 18 (Chuẩn kiến thức kĩ năng)

TuÇn 18
Thø hai
Tiết 6: Toán «n luyÖn
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9
I. Mục tiêu:
- Biết dấu hiệu chia hết cho 9. 
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huốn đơn giản.
II. Hoạt động dạy- học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới :
 a. Giới thiệu bài :
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs làm miệng 
- HS tính tổng các chữ số làm bài ra nháp trả lời 
Bài 2. HS đọc đề bài , tự làm bài 
 Gọi HS chữa bài 
Bài 3. HS đọc đề bài , tự làm bài 
 Gọi HS chữa bài 
Bài 4. HS đọc đề bài , tự làm bài 
 Gọi HS chữa bài 
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- 1 hs
- 1 HS đọc
- Trả lời ;Trong c¸c sè:79,999,234,9154,2565 c¸c sè chia hÕt cho 9 lµ:999;234,2565
- hs nhËn xÐt
- 1 HS đọc
- HS làm bài
- HS đọc chữa
Trong c¸c sè 69,702,9257,5452,8720,22 050,
3 741 113 kh«ng chia hÕt cho 9 lµ:69,9257,5452,8720,3 741 113
- 1 HS đọc
- HS làm bài
- HS đọc chữa
KQ:63,72,81,90,99,108,117
- 1 HS đọc
- HS làm bài
- HS đọc chữa
Kq: 342,468,6183,495
********************************************* 
Thø ba
Tiết 6: Toán «n luyÖn
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3
I. Mục tiêu:
- Biết dấu hiệu chia hết cho 3. 
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huốn đơn giản.
II. Hoạt động dạy- học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới :
 a. Giới thiệu bài :
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs làm miệng 
- HS tính tổng các chữ số làm bài ra nháp trả lời 
Bài 2. HS đọc đề bài , tự làm bài 
 Gọi HS chữa bài 
Bài 3. HS đọc đề bài , tự làm bài 
 Gọi HS chữa bài 
Bài 4. HS đọc đề bài , tự làm bài 
 Gọi HS chữa bài 
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- 1 hs
- 1 HS đọc
- Trả lời ;Trong c¸c sè:540,332,3627,8144,10953 c¸c sè chia hÕt cho3 lµ:540;3627,10953
- hs nhËn xÐt
- 1 HS đọc
- HS làm bài
- HS đọc chữa
Trong c¸c sè 54,610,7363,33354,2196,50601,431161
kh«ng chia hÕt cho 3 lµ:610,7363,431161,
- 1 HS đọc
- HS làm bài
- HS đọc chữa
KQ:a,chia hÕt cho 2:: 0,2,4,6,8
b,chia hÕt cho 3: 0,3,6,9
c,chia hÕt cho 5: 0,5
d, chia hÕt cho 9: 0,9
- 1 HS đọc
- HS làm bài
- HS đọc chữa
Kq: 471,606,3147,8313
Thøn¨m
Tiết 6: Toán «n luyÖn
LuyÖn tËp chung
I. Mục tiêu:
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một só tình huống đơn giản. 
- Bài tập cần làm bài 1, 2, 3.
II. Hoạt động dạy- học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
1. Kiểm tra bài cũ: gọi hs chữa bài3,4 
2. Bài mới : 
* Giới thiệu bài
* Luyện tập
Bài 1: 
- HS tự làm bài
- Chữa bài : HS đọc chữa 
* Củng cố về dấu hiệu chia hết cho ch 2,3 5, 9
Bài 2: 
- Thảo luận nhóm bàn - Làm bài vào vở 
- Chữa bài : HS đọc chữa - Nêu cách làm 
Bài 3: 
- HS tự làm bài 
- Nhận xét kết luận
Bài 4: 
- HS tự làm bài 
- Nhận xét kết luận
Bài 5: 
- HS tự làm bài 
- Nhận xét kết luận
3. Củng cố - Dăn dò: 
- Nhận xét tiết học
- 2 hs
- Lớp nhận xét
- HS đọc đề bài
 HS làm vở
 3 HS nêu miệng
 Số chia hết cho 2 : 676, 984,2050...
 Số chia hết cho 3 : 984,6705,3327,57663, 35766
 Số chia hết cho 5 : 6705,2050
 Số chia hết cho 9 : 3576
- 1 HS đọc đề bài
- 1 HS đọc
Hoạt động nhóm
Đại diện 2 nhóm trình bày
a. Các số chia hết cho 2 vµ 5:64620,3560
 b. Các số chia hết cho 2,chia hết cho 3:48432,64620
 c. Các số chia hết cho 2,3,5và 9 :64620
- 1 HS đọc
 Làm bài 
a. 429 chia hÕt cho 3
 b. 126 chia hÕt cho9
 c. 180 chia hÕt cho c¶ 3 vµ 5
d, 444 chia hÕt cho 2 vµ 3
- 1 HS đọc
 Làm bài 
a,23<30,31;31<40,45
b,15<18<21;21<24<25
c,10,18<30;30<36<40
- 1 HS đọc
 Làm bài 
a,C¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0 th× chia hÕt cho 5 §
bCacs sè chia hÕt cho 5 th× cã ch÷ sè tËn cïng lµ o S
c,Sè kh«ng chia hÕt cho 2 lµ sè lÎ §
 ***************************************8
TuÇn 20
Thø hai
Tiết 6: Toán «n tËp
PHÂN SỐ.
I. MỤC TIÊU:
 - Bước đầu nhËn biÕt về ph©n sè ; biÕt ph©n sè cã tử sè , mÉu sè ; biÕt ®äc , viÕt ph©n sè. Bài tập cần làm bài 1,2,3,4
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	 - Các mô hình hoặc hình vẽ sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.. Kiểm tra bài cũ.
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài : Phân số.
b. Hướng dẫn HS lµm bµi tËp SGK.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập:
- Giáo viên nhận xét chung.
Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập, tự làm bài .
- Nhận xét chung, 
+Bµi 3:_nªu yªu cÇu
Bµi 4:-Nªu yªu cÇu
3. Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS nêu, cả lớp theo dõi
- Dùng chì điển kết quả vào SGK. 
- Nêu miệng kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
Lêi gi¶i:
-Hs lµm bµi tËp
-Hs nªu c¸ch ®äc
_C¶ líp vµ gv nhËn xÐt
-Hs nªu yªu cÇu
-Tù lµm vµo vë
-2hs lªn b¶ng lµm
ViÕt
§äc
BÈy phÇn chÝn
S¸u phÇn m­êi mét
ViÕt
§äc
N¨m phÇn m­êi hai
Bèn phÇn m­êi l¨m
-hs tù lµm vµo vë
Lêi gi¶i:
Thø ba
Tiết 6: Toán «n luyÖn
PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN
I. MỤC TIÊU: 
 - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số : tử số là số bị chia , mẫu số là số chia ... Bài tập cần làm bài 1, bài 2 (2 ý đầu) , bài 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sử dụng mô hình hoặc hình vẽ trong SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
2. Dạy bài mới
Luyện tập - Thực hành.
Bài 1: Gọi đọc yêu cầu bài tập. Tự làm bài tập .
- Nhận xét chung. Nhắc lại cách viết thương của phép chia dưới dạng phân số .
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV chốt lại lời giải đúng.
Bài 3 : Gọi đọc yêu cầu bài tập.
GV chấm 1 số bài, nhận xét chung.
+ Mọi số tự nhiên có thể viết như thế nào?
- GV chốt lại nội dung của bài.
Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV chốt lại lời giải đúng.
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS làm bảng lớp.
- cả lớp làm bảng con.
- Nhận xét, bổ sung (nếu cần).
Lêi gi¶i:
MÉu:4:7=; 3:8=
7:10= 1:15=
5:11= 14:21=
- 2 HS làm bảng lớp.
- Cả lớp làm nháp.
- Lớp nhận xét.
; 
;
- 1 HS làm bảng lớp.
- Cả lớp làm vào vơ
- Lớp nhận xét bài trên bảng.
MÉu:8=;5=;12=;1=
0=
- 1 HS làm bảng lớp.
- Cả lớp làm vë.
- Lớp nhận xét
 Bµi gi¶i
Mçi ng­êi nhËn ®­îc sè c¸i b¸nh lµ:
 3:6=(c¸i b¸nh)
 §¸p sè:(c¸i b¸nh)
Thø n¨m
Tiết 7: Toán «n luyÖn
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
- Biết đọc, viết phân số.
- Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số. 
II. Chuẩn bị : 
Bảng phụ, phiếu học tập	
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
 2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:
Hướng dẫn HS làm bài trong vở
Yêu cầu HS làm bài trong vở và bảng nhóm
Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng.
Nhận xét, chốt bài đúng
Bài 2:
Chấm, chữa bài và chốt kết quả đúng.
Bài 3:
Theo dõi các nhãm bàn làm bài
Chấm, chốt kết quả đúng.
Bµi 4:Nªu yªu cÇu
Bµi 5:-Nªu yªu cÇu
3. Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học và hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà.
 HS đọc yêu cầu BT
HS làm bài và chữa bài trước lớp
ViÕt
®äc
Ba phÇn bèn ki-l«-gam
Mét phÇn t­ giê
M­êi hai phÇn hai l¨m mÐt
ViÕt 
§äc
Mét phÇn n¨m tÊn
-hs lµm bµi vµo vë
MÉu:4=;
5=;9=;10=
-hs tr×nh bµy kÕt qu¶
;;;1>;1<
1>
HS đọc yêu cầu BT
HS làm bài trong vở và bảng lớp
Chữa bài trước lớp.
 Bµi gi¶i
Sè lÝt s÷a trong mçi chai lµ:
 5:10=
 §¸p sè :
HS đọc yêu cầu BT
HS làm bài theo nhóm bàn
Đại diện nhóm chữa bài trước lớp
TuÇn 21
Thø hai
Tiết 6: Toán
 RÚT GỌN PHÂN SỐ 
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản (trường hợp đơn giản
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Thực hành:
Bài 1
- Yêu cầu h/s làm bài.
- GV theo dõi gợi ý h/s còn lúng túng.
- GV nhận xét chốt bài làm đúng của h/s.
- HS đọc yêu cầu bài, lớp tự làm bài vào vở 
4 h/s lên bảng chữa bài. Lớp đổi chéo vở trao đổi.
Bài 2: 
- HS đọc yêu cầu, trao đổi, trả lời.
- Yêu cầu h/s trả lời.
- GV cùng h/s nhận xét chung.
Bài 3: - Yêu cầu h/s làm bài vào vở.
- GV thu chấm một số bài, cùng lớp nhận xét chữa bài.
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- HS đọc yêu cầu bài, tự làm bài vào vở, 1 h/s lên bảng chữa bài.
A, B, C, D,
Thø ba
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Rút gọn được phân số
- Nhận biết được tính chất cơ bản của hai phân số. Bài tập cần làm bài 1,2 bài 4 ý a,b
II. Chuẩn bị:
 - Sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:
 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1
 GV yêu cầu HS tự làm bài.
 -Nhắc HS rút gọn đến khi được phân số tối giản mới dừng lại.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
Bài 2
 * Để biết phân số nào bằng phân số chúng ta làm như thế nào ?
 -Yêu cầu HS làm bài.
Bài 3
 * Để biết phân số nào bằng phân số chúng ta làm như thế nào ?
Bài 4 ý a,b
 -GV viết bài mẫu lên bảng, sau đó vừa thực hiện vừa giải thích cách làm:
Bµi 5;Nªu yªu cÇu
3. Củng cố- dặn dò
 -GV tổng kết giờ học.
 -Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau.
-HS lắng nghe. 
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS rút gọn 2 phân số, HS cả lớp làm bài vào vở.
--HS rút gọn các phân số và trình bày kết quả trước lớp.
 ; ; ; ;
--HS rút gọn các phân số và trình bày kết quả trước lớp.
 ; ; ; ; 
a, ;b,,c,
-Hs nªu yªu cÇu
a, S
b, §
Thø n¨m Tiết 1: Toán
QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TIẾP THEO)
I. Mục tiêu:
Giúp h/s:
- Biết quy đồng mẫu số hai phân số.( Bài 1, bài 2 (a, b, c))
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
c. Thực hành:
Bài 1:
- 
- Yêu cầu h/s làm bài.
- GV chấm một số bài.
- GV cùng h/s nhận xét, chữa bài.
 a, vµ ta cã ;gi÷ nguyªn.VËy quy ®ång cña vµ ®­îc vµ
b,vµ.tacã;gi÷ nguyªn.VËy Quy ®ång mÉu sè cñavµ®­îcvµ
c,vµ ta cã ;gi÷ nguyªn .VËy quy ®ång mÉu sè cñavµ ®­îc vµ 
d,T­¬ng tù
Bài 2:
- GV hướng dẫn mẫu:
- HS theo dõi.
- Yêu cầu h/s làm bài.
- Nhận xét chữa bài.
- HS làm bài. 
a,Quy ®ång mÉu sè cña hai ph©n sèvµ
3. Củng cố dặn dò:
- Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số?
- Dặn h/s về làm bài 2 vào vở.
MSC:24
Ta cã 
VËy quy ®ång mÉu sè cñavµ®­îcvµ
b,.Quy ®«ng mÉu sè cña ph©n sèvµ
MSC:12
Ta cã VËy quy ®ång mÉu sè cña vµ®­îcvµ
TuÇn 22 thø hai
 Tiết 6: Toán «n luyÖn
LUYỆN TẬP CHUNG
I . Mục tiêu :
-Rút gọn được phân số.
-Quy đồng được mẫu số hai phân số.
II. Các hoạt động dạy học 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn HS luyện tập ở lớp.
Bài 1: Rút gọn các phân số 
Chữa bài và yêu cầu HS nêu cách rút gọn phân số.
Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số. 
Bài 3: HS đọc bài và làm bài trong vở 
3. Củng cố, dặn dò
HS đọc yêu cầu BT
HS làm bài và chữa bài.
Nhận xét, chốt bài làm đúng
HS đọc yêu cầu BT
HS nêu lại cách quy đồng mẫu số các phân số. 
HS làm bài và chữa bài.
a,vµ
Ta cã:
VËy quy ®ång mÉu sè cña vµ®­îcvµ
b,vµta cã ;gi÷ nguyªn .VËy quy ®ång mÉu sè cñavµ®­îc vµ
-ý c t­¬ng tù
-hs nªu yªu cÇu
-Tù lµm vµo vë
TTiết 1: Toán
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ 
I. Mục tỉêu :
- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số .
- Nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1.
- Làm được BT1, BT2 a,b (3 ý đầu).
II. Các hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn HS lµm bµi tËp
Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài.
Nhận xét và chữa bài trên bảng lớp
Bài 2:GV nêu vấn đề và tổ chức cho HS giải quyết vấn đề. 
Nhận xét bài làm của HS và chốt kết quả đúng.
Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi
Bài 4:GV nêu vấn đề và tổ chức cho HS giải quyết vấn đề. 
Nhận xét bài làm của HS và chốt kết quả đúng
3. Củng cố, dặn dò
Nhận xét giờ học và hướng dẫn học ở nhà.
HS đọc yêu cầu bT
HS làm bài và chữa bài.
HS đọc yêu cầu BT
HS làm bài và chữa bài trước lớp. 
HS làm bài và chữa bài.
HS đọc yêu cầu BT và tự làm bài
-Hs tù lµm vµo vë
Thø n¨m Tiết 1: Toán
 SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ 
I. Mục tiêu:
-Biết so sánh hai phân số khác mẫu số.
II. Các hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới
Bài 1: So sánh hai phân số
Bài 2: Rút gọn phân số rồi so sánh hai phân số. 
 Lưu ý HS làm đúng yêu cầu. 
Bài 3: GV cho HS tự giải bài toán và trình bày vào vở
3. Củng cố, dặn dò
Nhận xét giờ học và hướng dẫn học ở nhà.
HS làm bài và sửa bài.
a,So s¸nh vµ .Quy ®ång mÉu sè cña vµ ®­îcvµMµ:
vËy:
b, so s¸nh vµ .Quy ®ång mÉu sè cñavµ ®­îcvµMµ:vËy
-ý c t­¬ng tù
a,vµTacã ;gi÷ nguyªn mµ vËy
b,vµ Ta cã
gi÷nguyªnmµ VËy
Mai ăn cái bánh tức là ăn cái bánh.Hoa ăn cái bánh tức là ăn cái bánh,vì nên Lan ăn nhiều bánh h¬n.