Giáo án Lớp 4 - Tuần 18 - Nguyễn Thị Vui (Chuẩn kiến thức kĩ năng)

Tuần 18
Thứ hai ngày 1 tháng 1 năm 2007
Tiết 1
Toán
Tiết 86: Dấu hiệu chia hết cho 9
i. Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Biết dấu hiệu chia hết cho 9
2. Kĩ năng:
- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm các bài tập.
3. Thái độ: 
- Tính chính xác và yêu thích môn học.
ii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): Gọi HS lên bảng làm tính: tìm số có bốn chữ số vừa chia hết cho 2,3 và5
2. Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài (1phút)
2.2.Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 2. (7phút)
- Cho HS nêu cách làm để tìm ra số chia hết cho 9 và số không chia hết cho 2.
- GV hướng sự chú ý của HS vào cột bên trái để HS nhận ra dấu hiệu chia hết cho 9.
- GV cho HS nhận xét về dấu hiệu chia hết và rút ra kết luận về dấu hiệu chia hết cho 9.
- GV cho HS nhận biết các số không chia hết cho 9 có đặc điểm gì?
2.4. Thực hành (23phút)
Bài 1 : 
- Yêu cầu HS nêu cách làm
- GV có thể hướng dẫn: Số 99 có tổng các chữ số là bao nhiêu?Vì sao ta chọn 108?
- Chũa bài.
Bài 2 :
- Yêu cầu HS nêu cách làm
- GV có thể hướng dẫn: Chọn số mà tổng các chữ số không chia hết cho 9.
- Chũa bài.
Bài 3 :
- GV cho HS làm và nêu kết quả.
Bài 4
- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Hỏi: Làm thế nào để tìm được chữ số thích hợp?
- Chấm chữa bài.
3. Củng cố dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau :Dấu hiệu chia hết cho 5.
- HS thực hiện
- HS nêu VD về các số chia hết cho 9 và các số không chia hết cho 9, viết thành hai cột trong vở.
- HS rút ra kết luận về các số không chia hết cho 9
- HS nêu
- HS nêu, làm vở
- HS nêu
- HS nêu, làm vở
- Lớp nhận xét, bổ sung
- HS nêu, làm bài.
Tiết 2
đạo đức
Thực hành kĩ năng cuối kì I
1. Mục tiêu
- Củng cố kiến thức đã học qua các bài : 
+ Trung thực trong học tập 
+ Vượt khó trong học tập 
+ Biết bày tỏ ý kiến 
+ Tiết kiệm tiền của 
+ Tiết kiệm thời giờ 
+ Biết ơn thầy, cô giáo.
+ Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
+ Yêu lao động.
- Thực hành những kĩ năng đã học .
- Luôn làm theo những điều đã học 
ii. đồ dùng dạy học 
- GV chuẩn bị một số tấm gương trong lớp , trong trường đã thực hiện theo những điều đã học .
iii. Các hoạt động dạy học 
1. Giới thiệu bài . (1 phút)
2. Các hoạt động (30 phút)
Hoạt động 1: Hãy nêu tên các bài đạo đức đã học ?
- GV yêu cầu HS ghi lại những việc mình đã làm theo các bài học đã học .
- GV gọi lần lượt từng HS đọc bài viết của mình .
- GV kể cho HS nghe một số tấm gương đã làm tôt theo nội dung của các bài học .
 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng vai
1. GV chia nhóm, và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống do GV đưa ra. 
2. Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai.
3. Một vài nhóm lên đóng vai. 
4. Thảo luận lớp.
- Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa? Có cách ứng xử nào khác không? Vì sao?
- Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?
5. GV kết luận cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
3 .Củng cố - dặn dò (3 phút)
- GV nhận xét tiết học .
- Luôn làm theo những điều đã học
Tiết 3
Tiếng việt
Ôn tập (tiết 1)
i. mục tiêu
1. Kiểm tra tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu của HS . 
2. Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung , nhân vật của các bài tập đọc là truyền kể thuộc chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều.
3. Tìm đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK . Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc .
ii. đồ dùng dạy học 
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc , HTL trong 17 tuần sách Tiếng Việt tập 1 
iii.các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài (1 phút)
2. Kiểm tra tập đọc và HTL (1 phút)
- GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc cho HS trả lời . 
- GV cho điểm.
3. Hướng dẫn HS làm Bài tập (35 phút)
Bài tập 2:
 - GV nhắc các em chú ý: Chỉ ghi lại những điều cần nhớ về các bài Tập đọc là truyện kể.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Cả lớp và GV cùng nhận xét 
+ Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không ?
+ Lời trình bày có rõ ràng mạch lạc không ?
- GV nhận xét , kết luận .
3.Củng cố , dặn dò (3 phút)
- GV nhận xét tiết học .
- GV dặn HS xem lại các qui tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau .
- Từng HS lên bốc thăm và chọn bài , sau khi bốc thăm được chuẩn bị 1- 2 phút .
- HSđọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu .
- HS đọc yêu cầu của bài, trả lời 
- Các nhóm thảo luận
Tiết 4
Tiếng việt
Ôn tập (tiết 2)
i. mục tiêu
1. Tiếp tục Kiểm tra tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu của HS . 
2. ôn kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật qua các bài tập đặt câu nhận xét về nhân vật.
3. Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã cho.
ii. đồ dùng dạy học 
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc , HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt tập 1 
iii.các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài (1 phút)
2. Kiểm tra tập đọc và HTL (1 phút)
 - Như tiết 1.
3. Hướng dẫn HS làm Bài tập (35 phút)
Bài tập 2:
 - Cả lớp và GV nhận xét.
3.Củng cố , dặn dò (3 phút)
- GV nhận xét tiết học .
- GV dặn HS xem lại các qui tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau .
- HS đọc yêu cầu của bài., làm vào VBT.
- HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt.
Tiết 5
Kĩ thuật
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (tiết 2)
i. Mục tiêu 
- Tiếp tục đánh giá kiến thức, kỹ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành snả phẩm tự chọn của HS.
ii. đồ dùng dạy học 
- Mẫu khâu, thêu
iii. các hoạt động dạy học 
1. Giới thiệu bài 
2. Các hoạt động
Hoạt động 1: HS thực hành cắt, khâu, thêu sản phẩm mình yêu thích 
- HS thực hành như hướng dẫn ở tiết 1, GV quan sát, giúp đỡ những HS yếu.
Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập của HS
- GV đánh giá một số sản phẩm đã hoàn thành.
+ Sản phẩm tự lựa chọn được thực hiện bằng cách vận dụng những kĩ thuật cắt khâu thêu đã học .
- Tuỳ theo khả năng và ý thích các em có thể lựa chọn sản phẩm cho mình .
3.Nhận xét - Dặn dò
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
- Chuẩn bị bài sau : Chuẩn bị dụng cụ tương tự cho tiết sau.
Thứ ba ngày 2 tháng 1 năm 2007
Tiết 1
Thể dục
Đi nhanh chuyển sang chạy.
Trò chơi: Chạy theo hình tam giác.
 I. Mục tiêu:
 - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng.
 - Ôn đi nhanh chuyển sang chạy.
 - Trò chơi: Nhảy lướt sóng
 II. Địa điểm và phương tiện:
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập.
 - Phương tiện: Còi, phấn
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu(6 - 10 phút)
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: 1 - 2 phút.
* Trò chơi Chẵn lẻ: 2 - 3 phút.
2. Phần cơ bản (18 - 22 phút)
Bài tập RLTTCB
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang, đi kiễng gót.
- GV quan sát, sửa lỗi sai cho HS.
Trò chơi vận động 
- Trò chơi : Chạy theo hình tam giác.
 - GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nhắc lại tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi. GV cho cả lớp ôn lại cách chơi, rồi cho cả lớp thi đua chơi 2 - 3 lần. GV quan sát, nhận xét, biểu dương các cặp HS chơi đúng luật nhiệt tình. 
3. Phần kết thúc (4 - 6 phút)
- GV cùng học sinh hệ thống bài: 1 - 2 phút
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học :1 - 2 phút.
- Đứng tại chỗ khởi động
- HS tập cả lớp, chia tổ tập luyện.
- Lớp chơi thi đua.
- Làm động tác thả lỏng : 1 - 2 phút.
Tiết 2
Toán
Tiết 87: Dấu hiệu chia hết cho 3
i. Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Biết dấu hiệu chia hết cho 3
2. Kĩ năng:
- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 để làm các bài tập.
3. Thái độ: 
- Tính chính xác và yêu thích môn học.
ii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): Gọi HS lên bảng làm tính: tìm số có bốn chữ số vừa chia hết cho 2,9 và5
2. Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài (1phút)
2.2.Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 2. (7phút)
- Cho HS nêu cách làm để tìm ra số chia hết cho 3 và số không chia hết cho 3.
- GV hướng sự chú ý của HS vào cột bên trái để HS nhận ra dấu hiệu chia hết cho 3.
- GV cho HS nhận xét về dấu hiệu chia hết và rút ra kết luận về dấu hiệu chia hết cho 3
- GV cho HS nhận biết các số không chia hết cho 3có đặc điểm gì?
2.4. Thực hành (23phút)
Bài 1 : 
- Yêu cầu HS nêu cách làm
- GV có thể hướng dẫn: 231 có tổng các chữ số là bao nhiêu?...
- Chũa bài.
Bài 2 :
- Yêu cầu HS nêu cách làm
- GV có thể hướng dẫn: Chọn số mà tổng các chữ số không chia hết cho 3
- Chũa bài.
Bài 3 :
- GV cho HS làm .
Bài 4
- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Hỏi: Làm thế nào để tìm được chữ số thích hợp?
- Chấm chữa bài.
3. Củng cố dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau :Dấu hiệu chia hết cho 5.
- HS thực hiện
- HS nêu VD về các số chia hết cho 3 các số không chia hết cho 3 viết thành hai cột trong vở.
- HS rút ra kết luận về các số không chia hết cho 3
- HS nêu
- HS nêu, làm vở
- HS nêu
- HS nêu, làm vở
- Kiểm tra chéo
- HS nêu, làm bài.
Tiết 3
Khoa học
Không khí cần cho sự cháy
I. Mục tiêu
- Làm thí nghiệm chứng minh:
+ Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi được duy trì sự cháy được lâu hơn.
+ Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông.
- Nói về vai trò của khí ni-tơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí: tuy không duy trì sự cháy nhưng nó giữ cho sự cháy xảy ra không quá mạnh, quá nhanh.
- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy.
II. Đồ dùng dạy - học.
- Hình trang 70,71 SGK.
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của ô- xi đối với sự cháy.
Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh: càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô - xi để duy trì sự cháy được lâu hơn.
Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- Yêu cầu HS đọc mục Thực hành trang 70 SGK.
Bước 2:
- Ghi lại nhận xét.
Bước 3:
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
- GV giảng về vai trò của khí ni-tơ.
Kết luận: 
 Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi được duy trì sự cháy được lâu hơn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách duy trì sự cháy và ứng dụng trong cuộc sống.
Mục tiêu:
- Chứng minh được: Muốn sự cháy diễn ra li ... , làm vở.
Tiết 2
Lịch sử
Kiểm tra định kì cuối học kì I
Tiết 3
Tiếng Việt 
Ôn tập (tiết 4)
i. mục tiêu
1. Tiếp tục Kiểm tra tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu của HS . 
2. Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Đôi que đan.
ii. đồ dùng dạy học 
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc , HTL sách Tiếng Việt tập 1 
iii.các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài (1 phút)
2. Kiểm tra tập đọc và HTL (1 phút)
 - Như tiết 1.
3. Hướng dẫn HS viết chính tả (35 phút)
- GV đọc bài thơ Đôi que đan
- GV hỏi HS về nội dung bài thơ.
- GV đọc
- Đọc cho HS soát bài.
- Chấm bài, nhận xét.
3.Củng cố , dặn dò (3 phút)
- GV nhận xét tiết học .
- GV dặn HS học thuộc lòng bài thơ: Đôi que đan
- HS theo dõi SGK
- HS đọc thầm bài thơ, chú ý HS những từ ngữ dễ viết sai.
- HS viết bài.
Tiết 4
Tiếng Việt 
Ôn tập (tiết 5)
i. mục tiêu
1. Tiếp tục Kiểm tra tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu của HS . 
2. Ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ. Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu.
ii. đồ dùng dạy học 
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc , HTL sách Tiếng Việt tập 1 
iii.các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài (1 phút)
2. Kiểm tra tập đọc và HTL (1 phút)
 - Như tiết 1.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập (35 phút)
Bài tập 2: (Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu văn đã cho. Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm)
- Cả lớp và GV nhận xét
- Gọi HS trình bày
- GV chốt lại kết quả đúng.
3.Củng cố , dặn dò (3 phút)
- GV nhận xét tiết học .
- GV dặn HS về tự ôn tập về các kiến thức đã học.
- HS đọc yêu cầu của bài, làm vào VBT.
- HS phát biểu ý kiến
Buổi chiều:
Tiết 1
Luyện từ và câu 
Ôn tập về danh từ, động từ, tính từ.
I. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về danh từ, động từ, tính từ.
- Vận dụng để làm các bài tập có liên quan.
- Yêu tiếng Việt.
II. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài. (1phút)
2. Hướng dẫn HS ôn tập. (35 phút)
- Yêu cầu HS nhắc lại: Thế nào là danh từ, động từ, tính từ?
- Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập sau:
Bài 1: Xác định danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn sau:
 Một con đường uốn cong lượn khúc ngăn cách phố và biển. Bên trong là vách núi đá dựng đứng, cao sừng sững. Bên ngoài là biển rộng mênh mông tạo thành một góc vuông vức. Người ở xa đến trông cảnh tượng này có cảm giác rờn rợn, e rằng một con sóng dữ đập vào vách đá sẽ cuốn băng cả dãy nhà nhỏ bé kia xuống đáy biển.
Bài 2: Trong các tên riêng sau đây, bộ phận nào viết sai lỗi chính tả? Hãy sửa lại cho đúng.
a. Nguyễn thị Hồng.
b. Hải PHòng.
c. bét - tô - Ven.
Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 đến 7 câu miêu tả một đồ chơi của em. Sau đó tìm ra các danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn vừa viết ghi vào bảng sau:
Danh từ
Động từ
Tính từ
- Chấm chữa bài.
3. Củng cố-dặn dò. (3phút)
- Nhận xét tiết học.
- Về ôn bài.
- HS nêu
- HS làm lần lượt các bài tập vào vở.
Tiết 2
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
Chủ đề: Giữu gìn truyền thống văn hóa dân tộc
Nghe kể chuyện: Con Rồng cháu Tiên
I. Mục tiêu:
- Kể chuyện Con Rồng cháu Tiên
- HS kể được chính xác nội dung câu chuyện, biết nhận xét lời kể của bạn và hiểu nội dung chuyện.
- Khơi dậy lòng tự hào, biết ơn.
II. Chuẩn bị:
- Truyện
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài (1 phút)
2. Bài mới (30 phút)
Hoạt động 1: GV kể chuyện cho HS nghe
- GV kể lần 1.
- GV kể lần 2, kết hợp giải thích một số từ ngữ khó trong truyện.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung câu chuyện 
- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời xoay quanh nội dung câu chuyện. 
- Nêu ý nghĩa của truyện
- GV kết luận
Hoạt động 3: Thi kể chuyện.
- Gọi một số HS lên thi kể chuyện.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố - dặn dò. (3 phút)
- Công bố kết quả từng tổ.
- Tuyên dương HS thuộc chuyện, kể chuyện hay.
- HS theo dõi.
- HS trả lời câu hỏi do GV đặt ra.
- HS thi kể
Tiết 3
Thể dục.
Sơ kết học kì I
Trò chơi: Chạy theo hình tam giác
I. Mục tiêu:
 - Sơ kết học kì I. Hệ thống được những kiến thức, kĩ năng đã học.
 - Trò chơi: Chạy theo hình tam giác.
 II. Địa điểm và phương tiện:
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập.
 - Phương tiện: Còi, phấn
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu(6 - 10 phút)
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: 1 - 2 phút.
* Trò chơi: Kết bạn: 2 - 3 phút.
2. Phần cơ bản (18 - 22 phút)
Sơ kết học kì I
- GV cùng HS hệ thống được những kiến thức, kĩ năng đã học.
+ Ôn tập các kĩ năng đội hình đội ngũ và một số dộng tác rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động cơ bản đã học ở các lớp 1,2,3
+ Quay sau, đi đều vòng trái, vòng phải.
+ Bài thể dục phát triển chung 8 động tác.
+ Ôn một số trò chơi đã học.
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang, đi kiễng gót.
- GV quan sát, sửa lỗi sai cho HS.
Trò chơi vận động 
- Trò chơi : Chạy theo hình tam giác.
 - GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nhắc lại tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi. GV cho cả lớp ôn lại cách chơi, rồi cho cả lớp thi đua chơi 2 - 3 lần. GV quan sát, nhận xét, biểu dương các cặp HS chơi đúng luật nhiệt tình. 
3. Phần kết thúc (4 - 6 phút)
- GV cùng học sinh hệ thống bài: 1 - 2 phút
- GV nhận xét, tuyên dương những HS thực hiện động tác chính xác :1 - 2 phút.
- Đứng tại chỗ khởi động
- HS tập cả lớp, chia tổ tập luyện.
- Làm động tác thả lỏng : 1 - 2 phút.
Thứ năm ngày 4 tháng 1 năm 2007
Tiết 1
Toán
Tiết 89: Luyện tập chung
i. Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Giúp HS củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9
2. Kĩ năng:
- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9 để làm các bài tập và giả toán.
3. Thái độ: 
- Tính chính xác và yêu thích môn học.
ii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): Nêu dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9
2. Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài (1phút)
2.2.Hướng dẫn HS luyện tập (30phút)
Bài 1: 
- Chữa bài, thống nhất kết quả đúng.Củng cố cho HS dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9
Bài 2:
- Củng cố cho HS về dáu hiệu chia hết cho đồng thời 2 và 3; 2 và 5; 2,3,5 và 9.
- Chấm, Chữa bài.
Bài 3: 
Yêu cầu HS tự làm bài
Bài 4: 
- Củng cố về cách thực hiện tính giá trị biểu thức., kết uqả là số chia hết cho 2 và 5.
Bài 5: 
- Gọi HS lên bảng chữa bài. Yêu cầu HS lí luận
- Nhận xét, kết luận.
3. Củng cố dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung
- HS thực hiện
- HS làm vào vở
- HS nêu cách làm rồi làm vào vở.
- HS làm, kiểm tra chéo.
- HS đọc đề, làm vở.
- Đọc đề toán. Làm vào vở.
Tiết 2
Khoa học
Không khí cần cho sự sống
I. Mục tiêu
Sau bài học, HS biết:
- Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật, thực vật đều cần không khí để thở.
- Xác định vai trò của khí ô-xi đối với quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống.
II. Đồ dùng dạy - học.
- Hình trang 72,73 SGK.
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của không khí đối với con người.
Mục tiêu: 
- Nêu dẫn chứng để chứng minh con người cần không khí để thở.
- Xác định vai trò của khí ô-xi trong không khí đối với sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS cả lớp xem hướng đãnở mục Thực hành trang 72 SGK và phát biểu, nhận xét.
- Yêu cầu HS nín thở, mô tả lại cảm giác của mình khi nín thở.
- Yêu cầu HS nêu vai trò của không khí đối với đời sống con người và những ứng dụng của kiến thức này trong y học và trong đời sống.
Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của không khí đối với động vật và thực vật.
Mục tiêu:
 Nêu đẫn chứng để chứng minh động vật và thực vật đều cần không khí để thở.
Cách tiến hành.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 3,4 và trả lời câu hỏi trang 72 SGK: Tại sao sâu bọ và cây trong hình bị chết?
- Yêu cầu HS nêu ý kiến sau đó GV kết luận.
Hoạt động 3: Tìm hiểu một số trường hợp phải dùng bình ô-xi.
Mục tiêu: Xác định vai trò của khí ô-xi đối với sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống.
Cách tiến hành:
Bước 1: 
- GV yêu cầu HS quan sát hình 5,6 trang 73 SGK theo cặp.
- Hai HS quay lại chỉ và nói:
+ Tên dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn lâu dưới nước.
+ Tên dụng cụ giúp nước trong bể cá có nhiều không khí hoà tan.
Bước 2:
- GV gọi vài HS trình bày kết quả quan sát hình 5,6 trang 73 SGK.
- Tiếp theo, GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi:
+ Nêu VD chứng tỏ không khí cần cho sự sống của người, động vật, thực vật.
+ Thành phần nào trong không khí quan trọng nhất đối với sự thở?
+ Trong trường hợp nào người ta phải thở bằng bình ô-xi?
Kết luận:
Người, động vật, thực vật đều cần có ô-xi để thở. 
Tiết 3
Tiếng việt
Ôn tập (tiết 6)
i. mục tiêu
1. Tiếp tục ôn tập đọc và HTL. 
2. Ôn luyện về văn miêu tả đồ vật: quan sát một đồ vật, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý. Viết mở bài kiểu gián tiếp và kết bài kiểu mở rộng cho bài văn.
ii. đồ dùng dạy học 
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc , HTL sách Tiếng Việt tập 1 
iii.các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài (1 phút)
2. Kiểm tra tập đọc và HTL (12 phút)
 - Như tiết 1.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập (23 phút)
- GV hướng dẫn HS thựuc hiện từng yêu cầu:
a. Quan sát một đồ dùng học tập, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý.
- Gọi một HS đọc lại phần ghi nhớ về bài văn miêu tá đồ vật trong SGK (trang 145,70)
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
- Nhận xét.
b. Viết phần mở bài kiểu gián tiếp và kết bài kiểu mở rộng.
- Gọi HS độc bài, nhận xét, tuyên dương.
4.Củng cố , dặn dò (3 phút)
- GV nhận xét tiết học .
- GV dặn HS về hoàn chỉnh bài vào vở.
- HS đọc bài tập
- HS xác định yêu cầu của đề: đây là bài văn dạng miêu tả đồ vật (đồ dùng học tập) - rất cụ thể của em.
- HS đọc.
- HS chọn một đồ dùng để quan sát., quan sát rồi ghi kết quả quan sát của mình vào vở nháp, sau đó chuyển thành dàn ý.
- Một số HS trình bày dàn ý của mình trên bảng lớp.
- HS viết bài.
Tiết 4
Tiếng việt
Kiểm tra định kỳ lần 2 (Đọc thành tiếng)
Thứ sáu ngày 5 tháng 1 năm 2007
	Sáng:	Kiểm tra định kì cuối kì I - môn Tiếng Việt
 Kiểm tra định kì cuối kì I - môn Toán
 Chiều	 Kiểm tra định kì cuối kì I - môn Tiếng Anh