Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - GV: Nguyễn Minh Sang - Trường Tiểu học Tân Phong B

Thứ hai.
NS: 04.01.09
ND: 05.01.09
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 19: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU:
- Nhận thức được vai trò quan trọng của người lao động
- Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn đối với những người lao động.
II.CHUẨN BỊ:
GV:1 số đồ dùng cho trò chơi đóng vai.
HS: Que đúng, sai
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Yêu lao động
Em đã tham gia vào những công việc lao động gì ở trường, ở lớp? GV nhận xét – tuyên dương
2. Bài mới: GV giới thiệu bài – ghi tựa bài
Hoạt động1: Làm việc cả lớp truyện Buổi học đầu tiên
GV đọc truyện (hoặc kể chuyện)
Yêu cầu HS trả lời câu dõi SGK
GV kết luận: 
Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (bài tập 1)
GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi.
GV kết luận chốt ý chính: 
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2)
GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tranh
GV ghi lại trên bảng theo 3 cột
GV nhận xét - kết luận: Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình & xã hội
Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (bài tập 3)
GV nêu yêu cầu bài tập, yêu cầu HS dùng bảng đúng, sai để thực hiện
GV kết luận nêu ý đúng:
3. Củng cố - Dặn dò: 
GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ bài.
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài tập 5, 6 trong SGK
-HS lên bảng nêu
HS cả lớp theo dõi nhận xét
- HS nhắc lại tựa.
HS đọc truyện SGK
HS trả lời 2 câu hỏi trong SGK- Cả lớp nhận xét.
HS trả lời + nêu ghi nhớ SGK.
- HS đọc yêu cầu bài, thảo luận theo nhóm đôi - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả - Cả lớp trao đổi, tranh luận
Các nhóm làm việc, đại diện từng nhóm trình bày- Cả lớp trao đổi, nhận xét 
HS dùng que đúng, sai
Các việc làm (a), (c), (d), (đ), (e), (g) là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động. 
- Các việc (b), (h) là thiếu kính trọng người lao động.
2HS đọc ghi nhớ
RKN:
TẬP ĐỌC
TIẾT 37: BỐN ANH TÀI 
I MỤC TIÊU:
 - Hiểu từ mới trong bài : Cẩu Khây, tinh thông , yêu tinh.Hiểu nội dung truyện ( phần đầu ) : Ca ngợi sức khoẻ , tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây.
 -Đọc đúng các từ ngữ, câu , đoạn , bài. Chú ý các từ dễ lẫn do ảnh hưởng cách phát âm địa phương.
Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể truyện chậm rãi; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé. Chú ý nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm xuống dòng. Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục Máng.
 HS có ý thức rèn luyện sức khoẻ , tài năng, biết làm việc nghĩa với tất cả lòng nhiệt thành của mình.
- HTĐB:Giúp HS yếu đọc trôi chảy 1 đoạn của bài và hiểu ý nghĩa của bài.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-GV: Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. 
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài mới 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu 5 chủ điểm của sách Tiếng Việt lớp 4. - Hôm nay các em sẽ học câu chuyện ca ngợi bốn thiếu niên có sức khoẻ và tài ba hơn người đã biết hợp nhau lại để diệt trừ cái ác, mang lại cuộc sống yên bình cho nhân dân. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc - (HTĐB)
GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai
Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
GV đọc diễn cảm cả bài
Giọng kể khá nhanh; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng và sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé.
 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài 
GV chia nhóm để các em đọc thầmvà trả lời câu hỏi.
 Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt 
+ Truyện ca ngợiai? Ca ngợi về điều gì?
Hoạt động 4: HD HS đọc diễn cảm 
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm“Ngày xưadiệt trừ yêu tinh” 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
GV cùng HS nhận xét – tuyên dương
2. Củng cố – Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học, khen HS học tốt. 
- Về nhà kể lại câu chuyện. 
-Chuẩn bị bài:Chuyện cổ tích về loài người
HS mở SGK nêu tên 5 chủ điểm của sách Tiếng Việt lớp 4 tập 2 
1 HS khá đọc toàn bài.
5 HStiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài tập đọc(mỗi lần xuống dòng là một đoạn) 
- HS cả lớp theo dõi nhận xét cách đọc của bạn
- HS đọc thầm phần chú giải
- HS luyện đọc theo cặp
2 HS đọc lại toàn bài
- Các nhóm đọc thầm bài, thảo luận trong nhóm - đại diện nhóm trả lời câu hỏi 
+ Về sức khoẻ : nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, mười tuổi đã bằng trai nười tám. 
Nội dung chính: 
HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
HS nhận xét,nêu cách đọc cho phù hợp
Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc diễn cảm trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp
RKN:
KHOA HỌC 
TIẾT 37: TẠI SAO CÓ GIÓ ? 
I- MỤC TIÊU:
-Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió.
- Giải thích tại sao có gió ? Giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển.
- HS thích tìm hiểu các hiện tượng thiên nhiên . 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: 	+Nến, diêm, miếng giẻ hoặc vài nén hương.
HS: Chong chóng (hs làm).
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Bài cũ: Không khí cần cho sự sống
- Gọi 2HS lên bảng TLCH
 - Không khí cần cho sự thở của con người, ĐV, TV như thế nào? GV nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới: a) giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học
b/ Phát triển:
*/ Hoạt động 1:Chơi chong chóng
* Mục tiêu: Làm TN chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió
* Cách tiến hành: Cho HS ra sân chơi, các nhóm trưởng điều khiển các bạn. Vừa chơi vừa tìm hiểu xem:
-Đại diện các nhóm báo cáo, chong chóng nào quay nhanh , chậmvà giải thích:
GV kết luận
Hoạt động 2:Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió 
* Mục tiêu: HS giải thích được tại sao có gió
*Cách tiến hành: Chia nhóm, các nhóm báo cáo về đồ dùng thí nghệm.
GV nhận xét kết luận 
Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tựï nhiên 
-Yêu cầu HS làm việc theo cặp, để giải thích câu hỏi: Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển?
GV kết luận
3.Củng cố Dặn dò
- Trong cuộc sống người ta ứng dụng gió vào việc gì?
- Nhận xét tiết học. Học bài, chuẩn bị bài : Gió nhẹ gió mạnh phòng chống bão.
- HS trả lời
-Mang số chong chóng đã được hướng dẫn làm ở nhà. -HS ra sân chơi:
-Các nhóm làm thí nghiệm theo hướng dẫn - Đại diện các nhóm trình bày.
HS các nhóm đọc mục Thực hành trang 74 SGK để biết cách làm và tiến hành làm thí nghiệm – Đại diện nhóm báo cáo
HS nhận xét phần trình bày của bạn.
-Làm việc cá nhân và trao đổi theo cặp.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc nhóm.
2HS đọc mục bạn cần biết trang 75 SGK
HS nêu
RKN:
TOÁN
TIẾT 91: KI – LÔ – MÉT VUÔNG
I.MỤC TIÊU:
 -Hình thành được biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki-lô mét vuông.
-Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô mét vuông; biết 1km2 = 1000 000 m2 và ngược lại.Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích: cm2 ; dm2; m2 và km2 .
-Vận dụng cách đổi để tính toán hàng ngày trong cuộc sống.
II.CHUẨN BỊ:
GV: -Bảng phụ kẻ nội dung BT1
 - Tranh vẽ một cánh đồng hoặc một khu rừng (vùng biển) để minh hoạ cho bài học.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài mới 
 Hoạt động 2: Giới thiệu ki- lô-mét vuông
-GV treo tranh vẽ cánh đồng (khu rừng, vùng biển,) và nêu vấn đề: Cánh đồng này có hình vuông, mỗi cạnh của nó dài 1km,các em hãy tính diện tích của cánh đồng.
-GV giới thiệu: 1km x 1km = 1km2, ki-lô mét- vuông chính là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 km.
Hoạt động 2: Thực hành
 Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài và hỏi 
 - Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp, gọi 2 HS lên bảng làm . GV cùng HS nhận xét.
Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài 
Gọi 2 HS lên bảng làm bài + cả lớp làm bảng con.
-GV nhận xét.
Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài 
 -Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?
 -Yêu cầu HS làm bài vào vở
-GV chấm bài một số HS .
Bài tập 4 GV gọi HS đọc yêu cầu bài
 -Nếu HS gặp khó khăn GV gợi ý cho HS 
+ Dùng đơn vị đo nào cho phù hợp?
 -Nhận xét và tuyên dương đội làm bài tốt.
2.Củng cố - Dặn dò: 
- Ki-lô-mét vuông là gì? 1km2 = . . . m2
-Nhận xét tiết học. Học bài chuẩn bị bài : Luyện tập. 
- HS quan sát hình vẽ tính diện tích cánh đồng:1km x 1km = 1km2.
- HS nhắc lại: ki-lô mét- vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 km.
-HS nhìn bảng và đọc ki- lô- mét –vuông.
- HS đọc yêu cầu bài, làm bài vào vở nháp + 2HS lên bảng làm
HS đọc yêu cầu bài 
+ 2HS lên bảng làm. Cả lớp làm bảng con -HS nhận xét.
HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ và làm bài vào vở.
-HS nhận xét.
HS đọc yêu cầu bài, thảo luận cặp đôi – Đại diện nhóm trình bày – HS nhận xét 
Chọn ra số thích hợp
RKN:
GIÁO DỤC TẬP THỂ
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
I/ MỤC TIÊU:
Đánh giá tình hình học tập trong tuần 18, đề ra kế hoạch thực hiện trong tua ... øi .
RKN:
ÂM NHẠC
Tiết 19: Học hát: CHÚC MỪNG
Một số hình thức trình bày bài hát
I.MỤC TIÊU: 
HS hát đúng giai điệu, thuộc lời ca bài Chúc mừng , thể hiện tính chất nhịp nhàng vui tươi.
Trình bày bài hát Chúc mừng kết hợp gõ đệm hai âm sắc .
Trình bày bài Chúc mừng kết hợp vận động theo nhạc.
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
GV: Nhạc cụ quen dùng , lời bài Chúc mừng .
 Tranh ảnh về nước Nga, minh hoạ cho bài Chúc mừng 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Dạy bài hát : Chúc mừng 
- Giới thiệu bài hát, nội dung bài hát 
- Hướng dẫn HS đọc lời ca
Dạy hát từng câu
Cho HS hát nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát 
GV sửa cho HS nếu hát chưa đúng, nhận xét .
 Hoạt động 2: 
Hát kết hợp vận động phụ hoạ 
Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca
Hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca.
Hướng dẫn HS vừa đứng hát vừa nhún chân nhịp nhàng 
2.Củng cố – dặn dò
GV hỏi tên bài hátvừa học, tên tác giả. 
Cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, phách 
GV nhận xét , dặn dò 
Hát theo dãy, theo nhóm , cá nhân
Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca
Thực hiện theo hướng dẫn
Cá nhân lên đánh nhịp 
HS gõ theo
Thực hiện theo nhóm 4 em
Nhận xét các nhóm 
HS ghi nhớ
RKN:
Thứ sáu.
NS: 07.01.09
ND: 09.01.09
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 38 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TÀI NĂNG
I - MỤC TIÊU:
- MRVT của HS thuộc chủ điểm trí tuệ, tài năng . Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực.
- Biết được một số câu tục ngữ gắn với chủ điểm.
- HS biết sử dụng vốn từ vào bài văn của mình.
- HTĐB: HS yếu nắm được ý nghĩa của các từ của chủ đề.
 II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Từ điển Tiếng Việt.
5 tờ giấy khổ to kẻ bảng phân loại ở BT1 .
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCCHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦAHS
1.Bài cũ: CN trong câu kể Ai làm gì?
GV yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ bài và nêu ví dụ minh hoạ.
GV nhận xét – ghi điểm
2. Bài mới: Giới thiệu bài 
Hoạt động : Luyện tập 
Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài
GV phát phiếu để HS thảo luận theo nhóm 
Yêu cầu đại diện nhóm trình bày
GV cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng nhất.
Bài tập 2:GV nêu yêu cầu của bài, gọi 2 HS lên bảng làm và sửa bài
GV theo dõi uốn nắn cho HS.
Bài tập 3: Gọi HS đọc đề bài
Bài tập yêu cầu ta làm gì?
GV nhận xét chốt lại ý đúng 
Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài
Yêu cầu HS đọc câu tục ngữ mà mình thích, nêu lí do ngắn gọn.
GV chú ý giúp các em giải thích. 
3. Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tiết học.
Về nhà học thuộc 3 câu tục ngữ ở BT3 và 
chuẩn bị bài: Luyện tập về câu kể Ai làm gì?
2HS nhắc lại ghi nhớ bài và nêu ví dụ minh hoạ.
HS cả lớp theo dõi nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài
HS thảo luận theo nhóm
Đại diện nhóm trình bày – HS nhận xét
- HS tự đặt câu, tiếp nối nhau nêu câu của mình. HS suy nghĩ, làm bài cá nhân. 
- HS đọc đề bài
Tìm trong các câu tục ngữ dưới đây những câu ca ngợi tài trí của con người.
HS tiếp nối nhau nêu:
- HS đọc yêu cầu của đề bài, nối tiếp đọc câu tục ngữ mà mình thích và nêu lí do mà mình chọn.
RKN:.
KHOA HỌC
TIẾT 38: GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH, PHÒNG CHỐNG BÃO
I-MỤC TIÊU:
 -Phân biệt gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to, gió dữ.
 -Nói về những thiệt hại do dông, bão gây ra và cách phòng chống bão. 
 - HS thích tìm hiểu các hiện tượng thiên nhiên . 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: -Hình trang 76,77 SGK. Phiếu học tập nhóm.
 HS: - Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh về các cấp gió, về thiệt hại do giông bão gây ra (nêú có).
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1.Bài cũ: Tại sao có gió?
Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:-Tại sao lại có gió?
Nêu ứng dụng của gió?
GV nhận xét – ghi điểm.
2.Bài mới: GV giới thiệu bài – ghi tựa bài.
-Bài “Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão”
Hoạt động 1:Tìm hiểu về một số cấp gió
Mục tiêu: HS phân biệt được gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to, gió dữ.
*Cách tiến hành:GV chia lớp nhóm, phát phiếu học tập cho từng nhóm.
-Yêu cầu các nhóm hoàn thành bài tập trong phiếu học tập trình bày trước lớp..
-GV nhận xét và chỉnh sửa treo bảng đúng, yêu cầu HS đọc lại.
Hoạt động 2:Thảo luận về sự thiệt hại của bão và cách phòng chống bão
 Mục tiêu: Thảo luận về sự thiệt hại của bão và cách phòng chống bão.
Cách tiến hành -Yêu cầu HS quan sát hình 5, 6 và nghiên cứu mục “Bạn cần biết” trang 77 SGK để trả lời câu hỏi trong nhóm
GV nhận xét – kết luận
3. Củng cố . Dặn dò:
-Trò chơi “Ghép chữ vào hình”. GV phát cho các nhóm 4 hình vẽ các cấp gió, các nhóm thi nhau gắn chữ và xếp theo cấp độ từ thấp đến cao, nhóm nào xong trước sẽ thắng
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài “Không khí bị ô nhiễm” 
- HS lên bảng trả lời câu hỏi
-Đọc SGK.
-HS hoàn thành phiếu học tập theo sự điều khiển của nhóm trưởng. 
-Một số hs lên trình bày bạn bổ sung.
- HS các nhóm đọc bài SGK, quan sát hình vẽ và làm bài vào phiếu học tập.
HS đọc lại các cấp gió và tác động của cấp gió.
HS thảo luận nhóm – Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến trình bày trước lớp – HS nhận xét 
2HS đọc mục bạn cần biết trang 77 SGK.
 - HS các nhóm cử đại diện tham gia trò chơi“Ghép chữ vào hình”. 
HS cả lớp nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc.
RKN:.
TOÁN
TIẾT 95: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Hình thành công thức tính chu vi của hình bình hành.
- Biết vận dụng công thức tính chu vi và diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan.
-HS ham học hỏi tư duy về hình học.
II.CHUẨN BỊ:
GV: - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT2
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 2: HD Luyện tập
Bài tập 1: GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài
-GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, hình bình hành EGHK và hình tứ giác MNPQ, sau đó gọi HS lên bảng chỉ và gọi tên các cặp cạnh đối diện của từng hình.
Bài tập 2: GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
Hãy nêu cách tính diện tích hình bình hành 
Yêu cầu HS làm bài vào phiếu học tập
GV nhận xét
Bài tập 3: 
GV yêu cầu HS đọc đề bài.
GV vẽ hình bình hành lên bảng, GT cạnh của hình bình hành lần lượt là a,b rồi viết công thức tính chu vi hình bình hành :
 P = (a + b) x 2.
(a và b cùng một đơn vị đo).
Cho vài HS nhắc lại công thức diễn đạt bằng lời. Sau đó cho HS áp dụng.
-GV yêu cầu lớp làm vở nháp 
Gọi 2 HS lên bảng làm bài
GV nhận xét- chấm điểm.
Bài tập 4:GV yêu cầu HS đọc đề bài, suy nghĩ làm bài vào vở.
GV chấm điểm nhận xét. 
3. Củng cố Dặn dò: 
Nêu quy tắc tính diện tích hình bình hành ?
Nêu cách tính chu vi hình bình hành ?
Nhận xét tiết học.Học bài và chuẩn bị bài: Phân số.
HS đọc yêu cầu đề bài
3 HS lên bảng thực hiện.
Nêu tên các cặp đối diện trong từng hình.
HS cùng GV nhận xét.
-HS đọc yêu cầu đề bài
1 HS lên bảng làm bài,lớp làmbài vào phiếu.HS nhận xét
 A a B
 b
 D C
*Muốn tính chu vi hình bình hành ta lấy tổng độ dài 2 cạnh nhân với 2.
-2 HS làm bài trên bảng nhóm
a/ P = (8 + 3 ) x 2 = 22 (cm2)
b/ P = (10 + 5 ) x 2 = 30 (dm2)
HS nhận xét.
-HS đọc đề bài
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
HS nhận xét.
2 HS nêu – HS khác nhận xét.
RKN:.
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 38: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN
 MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I/ MỤC TIÊU:
- Củng cố nhận thức về 2 kiểu kết bài(mở rộng và không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật.
- Thực hành viết đoạn kết bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên.
- HS yêu thích môn Tiếng Việt
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV:- Bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ về 2 cách mở bài(mở rộng và không mở rộng) 
 - Bảng phụ để HS làm bài tập 2
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ: Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về 2 cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật?
GV nhận xét bài cũ.
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) HD HS luyện tập:
Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1
GV mời 2 HS nhắc lại kiến thức về 2 cách kết bài
GV dán lên bảng tờ giấy viết sẵn 2 cách kết bài
 Cả lớp và GV nhận xét đưa ra kết luận
GV treo bảng bảng phụ ghi 2 cách kết bài đã biết 
Bài tập 2 :
Yêu cầu HS đọc bài tập 2 
Yêu cầu HS chọn đề miêu tả và viết bài theo kiểu bài mở rộng
GV phát bảng phụ cho một số HS
Yêu cầu HS làm bài trong bảng trình bày.
GV chấm 1 số bài và nhận xét – tuyên dương
3.Củng cố Dặn dò:
Có mấy cách kết bài ? Đó là những cách nào?
GV nhận xét tiết học
- Học bài, viết kết bài vào vở và chuẩn bị bài sau: Miêu tả đồ vật ( Kiểm tra viết)
- 2 HS nêu 2 cách mở bài:trực tiếp và gián tiếp
- HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài1
2 HS nhắc lại kiến thức về 2 kiểu kết bài đã học 
HS đọc thầm bài “ Cái nón”suy nghĩ làm việc cá nhân
HS phát biểu ý kiến
HS đọc lại 2 cách kết bài
- HS đọc yêu cầu bài tập 2
HS tiếp nối 4 đề bài HS chọn đề miêu tả
HS làm bài vào vở
1 số HS đọc bài trước lớp 
HS bình chọn bài viết kết bài hay nhất.
2HS trả lời – HS khác nhận xét.
RKN:.
.