Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - GV: Bùi Thị Hiệu - Trường tiểu học Thăng Bình

LỊCH BÁO GIẢNG 
Thứ ngày
Môn
Bài dạy
Thứ hai
18/01/2010
Mĩ thuật
Giáo Viên Dạy chuyên
Tập đọc 
Bốn anh tài ( Tiếp theo).
Toán
Phân số
Khoa học 
Trừ tiết tiêu chuẩn.
Thứ ba
19/01/2010
Chính tả 
NV:Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp .
Thể Dục
Di chuyển hướng phải,trái – T/C : thăng bằng
Toán 
Phân số và phép chia số tự nhiên .
Lịch sử
Chiến thắng Chi Lăng .
LT&C
Luyện tập về câu kể Ai làm gì?.
Thứ tư
20/01/2010
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe , đã đọc .
Toán
Phân số và phép chia số tự nhiên (tiếp )
Tập đọc 
Trống đồng Đồng Sơn .
Aâm Nhạc
Giáo Viên Dạy chuyên
 Địa lí
Đồng bằng Nam Bộ .
Thứ năm
21/01/2010
Thể dục 
Đi chuyển hướng phải trái-T/C lăn bóng
Kĩ thuật 
Trừ tiết tiêu chuẩn.
Toán 
Luyện tập .
T.L.V
Miêu tả đồ vật ( Kiểm tra viết ).
Khoa học 
Trừ tiết tiêu chuẩn.
Thứ sáu
22/01/2010
Đạo đức
Trừ tiết tiêu chuẩn.
LT&C
Mở rộng vốn từ : Sức khoẻ .
Toán 
Phân số bằng nhau .
T.L.V
Luyện tập giới thiệu địa phương.
VSCN-VSMT
Thứ hai, ngày 18 tháng 01 năm 2010
@&?
Môn: Tập đọc .
Bài: BỐN ANH TÀI (tiếp theo).
I.Mục tiêu: 
1. Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Biết thuật lại sinh động cuộc chiến dầu của bốn anh tài chống yêu tinh. Biết được diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
2. Hiểu các từ ngữ mới: Núc nác, núng thế.
-Hiểu nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.
*MTR: Giúp Quốc đọc đúng : tiếng, từ, câu đơn gản trong bài.
II.Đồ dùng dạy- học.
-Tranh minh hoạ bài tập đọc.
-Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học :
HĐ
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới.
*HĐ1:Gtb 
*HĐ 2:Luyện đọc
*HĐ3:Tìm hiểu bài
*HĐ4:Luyện đọc diễn cảm 
3.Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS lên đọc bài: Truyện cổ tích của loài người và trả lời câu hỏi SGK.
-Nhận xét chung cho điểm.
-Giới thệu bài ghi bảng
- Đọc mẫu toàn bài.
a/ Luyện đọc:
-HD chia đoạn:
+ Đoạn 1: 6 dòng đầu.
+Đoạn 2 : Đoạn còn lại.
 -Hướng dẫn học sinh luyện đọc 
*Giúp Quốc đọc đúng : tiếng, từ, câu đơn gản trong bài.
b/ Tìm hiểu bài:
- Đến nơi ở của yêu tinh, Anh em cẩu Khây gặp ai và đã giúp đỡ như thế nào?
-Yêu tính có phép thuật gì đặc biệt?
-Em hãy thuật lại cuộc chiến đấu chống yêu tinh của bốn anh em?
-Vì sao anh em Cẩu Khâu chiến thắng được yêu tinh?
-Ý nghĩa của câu chuyện này là gì?
- HD học sinh đọc diễn cảm. Tìm đúng giọng của từng đoạn.
- Luyện đọc trong nhóm 
- Gọi HS lên đọc trước lớp thi đua giữa các nhóm , dãy .
-Nhận xét cho điểm.
- Nêu lại tên ND bài học ?
-Nêu lại ý nghĩa câu chuyện ?
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi ở nhà.
- 3HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi.
- Nhắc lại tên bài học.
- Nối tiếp đọc 2 đoạn của toàn bài từ 2 đến 3 lượt.
-Phát âm lại những từ ngữ đọc sai.
-2HS đọc từ ngữ ở chú giải.
-Luyện đọc theo cặp.
-1-2 HS đọc cả bài.
-Chỉ gặp một bà cụ sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ.
-Yêu tinh có phép thuật phun nước làm gập làng mạc ruộng vườn.
- HS tự thuật lại .
-Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng phi thường.
- Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng của bốn anh em Cẩu Khây, 
- 2HS đọc nối tiếp đọc 2 đoạn.
-Luyện đọc đoạn trong nhóm.
-Các nhóm thi đọc.Cả lớp theo dõi , nhận xét .
-2 HS nêu .
- 1 em nhắc lại 
-Lắng nghe
- Về thực hiện .
@&?
Môn: Toán
Bài: PHÂN SỐ
I. Mục tiêu. Giúp HS:
-Bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số
-Biết đọc, viết phân số
*MTR: HD Quốc bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số
II. Chuẩn bị.
-Các mô hình hoặc hình vẽ trong SGK
III. Các hoạt động dạy - học 
HĐ
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
* HĐ1:Gtb
*HĐ2:Giới thiệu phân số
*HĐ3: Thực hành
3.Củng cố,dặn dò 
-GV gọi HS lên bảng làm bài của tiết trước.
-Thu một số vở chấm 
-Nhận xét đánh giá cho điểm HS.
-Giới thiệu bài ghi bảng
- Giới thiệu phân số
-GV hướng dẫn HS quan sát một hình tròn (Như hình vẽ trong SGK), 
-Hình tròn được chia thành mấy phần và các phần của nó như thế nào?
.5 phần (trong số 6 phần bằng nhau đó) đã được tô màu
-HD cách viết
-Gv chỉ vào cho HS đọc: Năm phần sáu (Cho vài HS đọc lại)
.Tử số viết trên gạch ngang. Tử số cho biết đã tô màu 5 phần bằng nhau đó 5 là số tự nhiên
-Làm tương tự với các phân số khác 
-Chú ý: ở tiết học đầu tiên về phân số
*HD Quốc bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số 
Bài1: Cho HS nêu yêu cầu của từng phần a),b).Sau đó cho HS làm bài và chữa bài. 
 Có thể cho HS dựa vào bảng trong SGK để nêu hoặc viết trên bảng (Khi chữa bài). Chẳng hạn
Ở dòng 2: Phân số có tử số là 8. mẫu số là 10
.Ở dòng 4: phân số có tử số là 3, mẫu số là 8, phân số đó là 
Bài 3: Cho HS viết các phân số vào vở hoặc vở nháp
Bài 4: Có thể chuyển thành trò chơi như sau
.GV gọi HS A đọc phân số thứ nhất nếu đọc đúng thì HS A chỉ định HS B đọc tiếp. Cứ như thế cho đến khi đọc hết năm phân số
.Nếu HS A đọc sai thì GV sửa (hoặc cho HS khác sửa). HS A đọc lại rồi mới chỉ định HS B đọc tiếp
-GV tổng kết tiết học
-Nhắc HS về ôn lại bài
-Dặn HS chuẩn bị bài mới
- 1 HS làm bài 2.
-1HS lên bảng làm bài 4.
-Nhận xét.
- Nhắc lại tên bài học.
-HS quan sát theo hướng dẫn của giáo viên.
-Hình tròn đã được chia thành 6 phần bằng nhau.
-Nghe.
-Nối tiếp đọc.
-Vài học sinh đọc.
-Vài học sinh đọc.
-Thảo luận cặp đôi đọc cho nhau nghe.
-Một số cặp đọc trước lớp.
-Nhận xét.
-Chẳng hạn , ở hình 1: HS viết và đọc là “ hai phần năm”, mẫu số là 5 cho biết hình chữ nhật đã được chia thành 5 phần bằng nhau, tử số là 2 cho biết đã tô màu 2 phần bằng nhau đó; hình 6: HS viết và đọc là “ba phần bảy”
mẫu số là 7 cho biết có 7 ngôi sao, tử số là 3 cho biết có 3 ngôi sao đã được tô màu
-1 HS đọc đề bài.
Lớp làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm
-Viết phân số vào bảng con.
-Nhận xét sửa bài.
-Nối tiếp đọc phân số.
-Thực hiện đọc và sửa theo yêu cầu của giáo viên.
-Nghe.
**************************************************
Thứ ba, ngày19 tháng 01 năm 2010
@&?
Môn: Chính tả.
Bài: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP.
I.Mục tiêu:
1. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài: Cha đẻ của chiếc lốp xê đạp.
2. Phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn: ch/tr, uôt/uôc.
*MTR: HD Quốc viết được một số từ đơn gản trong bài và nhìn SGK chép bài đúng tốc độ.
II.Đồ dùng dạy- học.
-Một số phiếu ghi bài tập 2a, 3a.
-Tranh minh hoạ chuyện.
III.Các hoạt động dạy – học 
HĐ
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ 
2.Bài mới :
*HĐ 1:Gtb
*HĐ2: Nghe - viết
*HĐ 3:Bài tập
3.Củng cố,dặn dò 
- Gọi HS lên bảng viết bài:
-Đọc cho HS viết: sản sinh, sắp xếp, 
-Nhận xét cho điểm.
- Giới thiệu ghi tên bài học. 
- Đọc toàn bài: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp.
-Ghi nhanh lên bảng.
*MTR: HD Quốc viết được một số từ đơn gản trong bài và nhìn SGK chép bài đúng tốc độ.
-Đọc lại bài chính tả.
-Chấm một số bài nêu nhận xét chung.
Bài1: - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập .
-Phát giấy rô ki, mời học sinh thi điền nhanh âm đầu hoặc vần thích hợp vào chỗ trống.
-Nhận xét cho điểm tuyên dương.
Bài2:-Nêu yêu cầu của bài tập.
-HD học sinh quan sát tranh tìm hiểu thêm về nội dung của mẩu chuyện.
- Gọi HS nêu nd mẫu chuyện .
và tính khôi hài .
- Nhận xét , bổ sung .
- Nêu lại tên , ND bài học ? 
-Nhận xét tiết học.
-Dặn về kể lại câu chuyện cho mọi người nghe . 
-Viết lại các lỗi sai .	
-1HS lên bảng, lớp viết bảng con.
-Nhận xét bạn viết trên bảng.
-Nhắc lại tên bài học.
- HS theo dõi sách giáo khoa.
-HS đọc thầm SGK.
-Nêu những tiếng mình hay viết sai.
-Phân tích và viết bảng con.
-Viết bài vào vở.
-Đổi vở sửa lỗi.
- 1HS đọc đề bài.
-1HS lên bảng làm, lớp đọc thầm và làm bài vào vở. (Điền tr/ch hoặc uôc/uôt vào chỗ trống).
-Từng em đọc kết quả.
-2-3HS thi đọc thuộc khổ thơ.
-Nhận xét.
-1HS đọc yêu cầu của bài tập.
-HS làm bài tập vào phiếu bài tập.
-Từng học sinh đọc chuyện và nói về tính khôi hài của chuyện.
VD: + Đoạn a) đãng trí – chẳng thấy –xuất trình 
-Nhận xét.
-2 HS nêu .
- Về thực hiện .
@&?
Môn:Thể dục
Bài:ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI _Trò chơi“Thăng bằng”
I.Mục tiêu:
-Ôn đi chuyển hướng phải trái.Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác
-Trò chơi “Thăng bằng”-Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi trò chơi tương đối chủ động
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
-Chuẩn bị còi,kẻ sẵn các vạch, dụng cụ cho tập luyện bài tập RLTTCB và trò chơi
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-HS chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập
-Tập bài thể dục phát triển chung
-Trò chơi “Có chúng em”hoặc 1 trò chơi nào đó do HS và GV tự chọn
B.Phần cơ bản.
a)Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB
-Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc.Cả lớp tập luyện dưới sự chỉ huy của cán sự,GV bao quát nhắc nhở , sửa sai cho HS
-Ôn đi chuyển hướng phải, trái.Chia lớp thành các tổ tập luyện theo k ... a bài cũ. 
2.Bài mới.
*HĐ1: Gtb
*HĐ 2:Luyện tập
3.Củng cố dặn dò. 
-Gọi HS lên bảng làm bài tập.
-Chấm một số vở của HS.
Nhận xét chung.
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
*HD HS lần lượt làm các BT
*HD Quốc đọc, viết được một phân số đơn giản trong bài.
Bài 1:Gọi HS đọc.
-Nhận xét chữa và cho điểm.
Bài 2:Gọi HS đọc đề bài.
-Giáo viên đọc từng phân số:
-Nhận xét sửa bài.
Bài 3:Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu tự làm bài.
*HTĐB: GVHD học sinh yếu thực hiện đúng nội dung bài tập
-Nhận xét sửa bài.
Bài 3:Nêu yêu cầu đề bài.
-Tổ chức thi đua viết.
-Nhận xét cho điểm.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm bài.
-1HS lên bảng làm bài 1.
-1HS lên bảng làm bài 3.
- Nhắc lại tên bài học.
- Nối tiếp đọc các số đo đại lượng.
- 1HS đọc đề bài.
-2 HS lên bảng viết. Lớp viết bảng con.
 ; ; 
-1HS đọc đề bài.
-Tự làm bài vào trong vở.
-Một số HS đọc lời giải.
-Nhận xét.
-Nêu yêu cầu BT
-Thi đua viết.
-Nhận xét.
**************************************************
Thứ sáu , ngày 22 tháng 01 năm 2010
@&?
Môn: Luyện từ và câu
Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ.
I.Mục tiêu:
-Mở rộng và tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm sức khoẻ của học sinh.
-Cung cấp cho HS một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ.
II.Đồ dùng dạy – học.
-Phiếu ghi các bài tập 1, 2, 3.
-Vở bài tập tiếng việt tập 2.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
HĐ
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 
2. Bài mới.
*HĐ1:Gtb
*HĐ2: Tìm hiểu bài
3. Củng cố dặn dò. 
- Gọi HS lên bảng làmbài.
-Chấm một số vở HS.
-Nhận xét chung.
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
Bài 1:Gọi HS đọc đề bài và đọc mẫu.
-Phát phiếu và nêu yêu cầu thảo luận.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả .
- Nhận xét , chốt kết quả đúng 
Bài 2:Gọi HS đọc đề bài.
-Phát phiếu nêu yêu cầu thảo luận.
-Nhận xét sửa sai, chốt kết quả đúng
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu cả lớp làm bài .
-Chấm một số vở.
-Nhận xét chữa bài.
Bài 4:Gọi HS đọc đề bài.
-Gợi ý để HS hiểu ý nghĩa và thực hiện đúng bài tập
-Nhận xét, sửasai
-Nêu lại tên ND bài học ?
- Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm bài tập.
- 2HS lên bảng đọc bài làm về buổi trực nhật lớp chỉ rõ các câu : Ai làm gì trong đoạn viết?
- Nhắc lại tên bài học.
-1HS đọc đề bài.
-1 HS đọc mẫu.
-Nhận phiếu học tập.
-Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- 1 HS đọc đề bài.
-Nhận phiếu học nhóm.
-Thảo luận nhóm ghi những từ chỉ tên các môn thể dục.
-1HS đọc đề bài.
-1HS lên bảng làm bài. Lớp làm bài vào vở.
-Nhận xét bài làm trên bảng.
 -1HS đọc đề bài.
-Nối tiếp phát biểu ý kiến.
-Nhận xét bổ sung.
-2 học sinh nêu .
- Về thực hiện .
 @&?
Môn: Toán
Bài: PHÂN SỐ BẰNG NHAU.
I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số.
-Bước đầu nhận ra sự bằng nhau của hai phân số.
*MTR: HD Quốc bước đầu nhận ra sự bằng nhau của hai phân số.
II.Chuẩn bị
- Các bằng giấy hình vẽ như SGK.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
HĐ
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ. 
2.Bài mới.
*HĐ1:Gtb 
*HĐ2: Tìm hiểu bài
*HĐ3: Thực hành
3.Củng cố, dặn dò.
-Gọi HS lên bảng làm bài tập.
-Chấm một số vở HS.
-Nhận xét chung.
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
-Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập cần HD.
-Băng giấy đã được tô màu mấy phần?
-Băng giấy thứ 2 được tô màu mấyphần?
-Nhận xét phần đã tô màu của hai băng giấy?
*Giải thích:
-Em hãy nêu tính chất của phân số?
*HD Quốc bước đầu nhận ra sự bằng nhau của hai phân số.
Bài 1:Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở .
- Gọi một số em nêu kết quả .
- Nhận xét , chốt kết quả đúng .
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.
-Nhận xét chữa bài.
Bài 3:Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu Hs thực hiện theo dãy. ( Mỗi dãy làm 1 ý )
-Nhận xét chốt lời giải đúng.
-Nêu lại tên ND bài học ?
- Gọi 2 ,4 em nêu lại cách tìm phân số bằng nhau ?
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm bài tập vào vở.
-1HS lên bảng làm bài tập 2.
- 1HS lên bảng làm bài tập 4.
- Cả lớp nhận xét , sửa sai
-Nhắc lại tên bài học.
-1HS đọc đề bài.
-Băng giấy 1 đã được tô màu 
-Được tô màu : 
- Phần tô màu của hai băng giấy bằng nhau.
 ;
-Nhiều HS nhắc lại kết luận.
-1HS đọc đề bài.
-1HS lên bảng làm bài – lớp làm bài vào vở.
-1HS đọc đề bài.
-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
-Một số HS nêu lời giải và nêu nhận xét của mình.
18 : 3 = (18 4) : (3 4)
81 : 9 = (81 : 3 ) : (9: 3)
- Cả lớp nhận xét sửa sai.
-1HS đọc đề bài
-2HS lên bảng làm bài.
-Lớp làm bài vào vở.
; 
-Nêu ND bài học
- Về thực hiện .
@&?
Môn: Tập làm văn.
Bài: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG.
I.Mục tiêu:
-HS biết cách giới thiệu về địa phương quan bài văn mẫu Nét mới ở Vĩnh Sơn.
-Bước đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới nơi các em sinh sống.
-Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương.
II.Đồ dùng dạy – học.
-Tranh minh hoạ một số nét đổi mới của địa phương em.
- Bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
HĐ
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới:
*HĐ1: Gtb 
*HĐ2:Tìm hiểu bài
3.Củng cố , dăn dò 
-Nhận xét chung bài kiểm tra viết của HS
-Giới thiệu bài, ghi bảng
Bài 1:Yêu cầu HS đọc nội dung
- Cho HS thảo luận & trình bày theo cặp
- Gọi HS trình bày trước lớp, 3 lượt Hs mỗi HS chỉ trả lời một câu hỏi
Bài 2:Yêu cầu HS đọc nội dung
 -HDHS chọn giới thiệu nét đổi mới của địa phương mình
* HTĐB: GVHD học sinh yếu tập giới thiệu địa phương theo cách gợi ý để HS biết cách giới thiệu
- GV có thể đọc một bài tham khảo cụ thể để hocï sinh có thể nắm bắt cách giới thiệu
- Nhận xét đánh giá cho điểm HS
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò
- Lắng nghe
- Nhắc lại tên bài học.
- 1HS đọc , lớp theo đõi SGK
- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi trình bày cho nhau nghe, sửa chữa cho nhau
-6 HS trình bày trước lớp
- 1HS đọc to , lớp theo dõi SGK
- Tiếp nối nhau giới thiệu
- Lắng nghe để nắm cách trình bày
- Lắng nghe
- Chuẩn bị bài sau
CHỦ ĐỀ: VỆ SINH CÁ NHÂN
Bài 2: GIỮ VỆ SINH RĂNG MIỆNG
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: 
-Kể tên được những thức ăn có lợi và có hại cho răng
-Giải thích được vì sao cần phải đánh răng thường xuyên, đặc biệt vào buổi tối
2.Kỹ năng: Giúp các em nhỏ trong gia đình đánh răng và biết giữ vệ sinhkhi ăn uống để không bị bệnh răng miệng
3.Thái độ: Quan tâm việc giữ vệ sinh răng miệngđể mọi ngưòi trong gia đình đều có hàm răng khoẻ
II.Đồ dùng dạy học
-Bộ tranh VSCN số 6
-Mỗi HS chuẩn bị: Bàn chải, cốc
-GV chuẩn bị : Mô hình hàm răng, kem đánh răng, bàn chải ,nước
III.Hoạt động dạy học
HĐ
Giáo viên
Học sinh
*HĐ1: Gtb
*HĐ2: Tìm hiểu bài
*HĐ3: Thực hành
*HĐ4: Tổ chức trò chơi
Củng cố, dặn dò
-Kể một câu chuyện về bệnh sâu răng rồi liên hệ giới thiệu bài
*HD tìm hiểu vai trò của thức ăn đối với răng miệng
-HD làm thí nghiệm
-Tìm hiểu : Vì sao răng lại bị hỏng?
-Cho Hs nêu tên các nhóm thức ăn có lợi và có hại cho răng
-Nhận xét, chốt ý đúng
*HD đánh răng
-Dùng mô hình HD các thao tác đánh răng
-Cho HS đóng vai HD em nhỏ đánh răng
-Nhận xét kết quả thực hành
*Trò chơi đóng vai: “ Khuyên các em nhỏ nên đánh răng vào buổi tối, trước khi đi ngủ”
-Nêu tình huống, yêu cầu HS đóng vai xử lý tình huống
-Đại diện các nhóm trình bày
-Nhận xét, biểu dương HS
*Chốt lại nội dung bài
-VN: Thực hiện những gì đã học và làm gương cho các em nhỏ
-Nghe
-Làm thí nghiệm với mô hình
-Suy nghĩ & TLCH
-Nêu theo hiểu biết của mình
-Theo dõi
-Thực hành đóng vai theo nhóm
-Lăng nghe và thảo luận tình huống tìm cách ứng xử phù hợp
-Đại diện nhóm trình bày
-Nghe
-VN thực hiện
@&?
Môn:Đạo đức
Bài: KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( tiết 2)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:
-Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động
-Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đổi với người lao động.
II/ Đồ dùng dạy – học
- SGK đạo đức
III/ Các hoạt động dạy – học
HĐ
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ 
2- Bài mới
*HĐ 1:Gtb 
*HĐ 2:Tìm hiểu bài 
*HĐ3: Thực hành
3- Củng cố, dặn dò 
- Người lao động là những người như thế nào?
 Nhận xét,đánh giá
- Giới thiệu bài,ghi bảng
- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT
-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc .
- Nhận xét chung về cách thể hiện tình huống
- Trình bày sản phẩm
-Yêu cầu HS thực hành theo tổ
- Hướng dẫn học sinh phỏng vấn về nội dung các nhóm trình bày
*HTĐB: giúp đỡ nhóm gặp khó khăn thực hiện phỏng vấn
- Nhận xét, tuyên dương các nhóm
- Hệ thống lại nội dung bài
- Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ 
-HD HS thực hành: Thực hiện kính trong, biết ơn những người lao động
- 2 HS nêu
- Một HS nêu lại ghi nhớ 
- 2 Học sinh nhắc lại 
- Nêu yêu cầu BT
- Thảo luận theo N4 sắm vai các tình huống.
- Các nhóm thể hiện trước lớp
-Cả lớp theo dõi nhận xét , bổ sung .
- Trình bày các câu chuyện, câu ca dao, tranh, ảnh về một tấm gương người lao động.
- Các nhóm giới thiệu trước lớp.
- Lớp nhận xét và phỏng vấn các nhóm
- Nghe và nhớ .
- Đọc lại ghi nhớ SGK 
- Về thực hiện .