Giáo án Lớp 4 - Tuần 21 đến 24 - GV: Bùi Thị Huyền - Trường tiểu học Mường Nhé 1

Trường tiểu học Mường Nhé số 1 Bùi Thị Huyền
Tuần 21: Buổi sáng
Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011
Tiết 1 : Chào cờ
Tiết 2 : Tập đọc
ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
I. Yêu cầu: 
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng , chậm rãi , cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có nhiều cống hiến xuất sắc cho đất nước . 
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước .
-GDHS yêu môn học.
II. Đồ dùng dạy học: 
-Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .
-Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa trong SGK
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài " Trống đồng Đông Sơn " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Gọi 1 HS đọc toàn bài.
-Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
-Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
-Gọi HS đọc phần chú giải.
 -Gọi HS đọc cả bài.
-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:
+Toàn bài đọc diễn cảm bài văn , giọng kể rõ ràng , chậm rãi .
 * Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi.
+Em biết gì về anh hùng Trần Đại Nghĩa ?
+Đoạn 1 cho em biết điều gì?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và 3 trao đổi và trả lời câu hỏi.
 + Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của tổ quốc có nghĩa là gì ?
+Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì trong kháng chiến ?
+ Nêu những đóng góp của Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc?
+ Nội dung đoạn 2 và 3 cho biết điều gì ?
+ Nhà nước đã đánh giá cao những đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào ?
+ Nhờ đâu mà ông Trần Đại Nghĩa có được những cống hiến lớn như vậy ?
-Ý nghĩa của câu truyện nói lên điều gì ?
-Ghi nội dung của bài.
 * Đọc diễn cảm:
-Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Yêu cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
 -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
-Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
-Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò:
-Hỏi:Câu truyện giúp em hiểu điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài.
-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
-Lắng nghe
-4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
-1 HS đọc thành tiếng.
-2 HS đọc toàn bài.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. 
+ Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ quê ở Vĩnh Long , học trung học ở Sài Gòn năm 1935 sang Pháp học đại học , theo học đồng thời cả ba ngành kĩ sư cống - điện - hàng không , ngoài ra còn miệt mài nghiên cứu chế tạo vũ khí .
+ Nói về tiểu sử của giáo sư Trần Đại Nghĩa 
-2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.
+ Đất nước đang bị xâm lăng nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của tổ quốc có nghĩa là nghe theo tình cảm yêu nước , trở về xây dựng và bảo vệ đất nước .
+ Trên cương vị cục trưởng cục quân giới ông đã cùng các anh em nghiên cứu chế tạo những loại vũ khí có sức công phá lớn : súng ba - dô - ca , súng không giật , bom bay tiêu diệt xe tăng và lô cốt. 
+ Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà . Nhiều năm liền giữ chức vụ chủ nhiệm uỷ ban khoa học kĩ thuật nhà nước .
+ Nói về những đóng góp to lớn của ông Trần Đại Nghĩa trong cuộc kháng chiến và trong sự nghiệp xây dựng Tổ Quốc .
 +Năm 1948 ông được phong Thiếu tướng . Năm 1952 ông được tuyên dương Anh hùng Lao động . Ông còn được Nhà Nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huy chương cao quý khác
+ Là nhờ ông yêu nước , tận tuỵ hết lòng vì nước ; ông còn là nhà khoa học xuất sắc , ham nghiên cứu , học hỏi .
- Nội dung : Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước .
- Một HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm 
-4 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc 
-HS luyện đọc theo cặp.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
-3 HS thi đọc toàn bài.
- HS cả lớp .
Tiết 3 : Âm nhạc (đ/c Hiên dạy)
Tiết 4 : Toán
RÚT GỌN PHÂN SỐ .
I/ Yêu cầu : 	
-Học sinh biết về rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản .
- Bài tập cần làm: 1a, 2a
-GDHS có hứng thú trong học tập.
II/ Chuẩn bị :
- Giáo viên : Các tài liệu liên quan bài dạy – Phiếu bài tập . 
* Học sinh : - Các đồ dùng liên quan tiết học .
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 4 về nhà.
--Gọi em khác nhận xét bài bạn .
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
1 Tổ chức HS hoạt động để nhận biết thế nào là rút gọn phân số .
-Gọi học sinh nêu ví dụ sách giáo khoa .
-Ghi bảng ví dụ phân số : 
+ Tìm phân số bằng phân số nhưng có tử số và mẫu số bé hơn ? 
-Yêu cầu so sánh hai phân số : và 
-Kết luận : Phân số đã được rút gọn 
thành phân số .
* Ta có thể rút gọn phân số để được một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho .
-Đưa tiếp ví dụ : rút gọn phân số :
+ Hãy tìm xem có số tự nhiên nào mà cả tử số và mẫu số của phân số đều chia hết ?
-Yêu cầu rút gọn phân số này .
-Kết luận những phân số như vậy gọi là phân số tối giản 
-Yêu cầu tìm một số ví dụ về phân số tối giản ?
--Tổng hợp các ý kiến học sinh gợi ý rút ra qui tắc về cách rút gọn phân số .
-Giáo viên ghi bảng qui tắc .
c) Luyện tập:
Bài 1 :
-Gọi 1 em nêu đề nội dung đề bài 
-Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con. 
-Gọi hai em lên bảng sửa bài.
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét bài học sinh .
*Bài 2 :
_Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
 -Yêu cầu lớp làm vào vở. 
-Gọi một em lên bảng làm bài
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
 -Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Hãy nêu cách rút gọn phân số ?
-Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài. 
-Hai học sinh sửa bài trên bảng
-Bài 3 : ; 
-Hai học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Lắng nghe .
-Hai học sinh nêu lại ví dụ .
-Thực hiện phép chia để tìm thương .
-Hai phân số và có giá trị bằng nhau nhưng tử số và mẫu số của hai phân số không giống nhau.
+ 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
-Học sinh tiến hành rút gọn phân số và đưa ra nhận xét phân số này có tử và mẫu số không cùng chia hết cho một số tự nhiên nào lớn hơn 1 
+ Phân số này không thể rút gọn được .
 -Học sinh tìm ra một số phân số tối giản 
-Học sinh nêu lên cách rút gọn phân số 
thành tiếng , lớp đọc thầm .
-Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc .
-Một em đọc thành tiếng đề bài.
-Lớp làm vào vở .
 -Hai học sinh sửa bài trên bảng.
 ; ; 
-Một em đọc thành tiếng .
+ HS tự làm bài vào vở . 
-Một em lên bảng làm bài .
-Những phân số số tối giản là : ; ; 
-Những phân số số tối giản là : 
 = ; 
-Em khác nhận xét bài bạn .
-2HS nhắc lại 
-Về nhà học bài và làm lại các bài tập còn lại.
Tiết 5 : Thể dục (đ/c Nga dạy)
Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011
Tiết 1 : Toán
LUYỆN TẬP
I. Yêu cầu : 	
-Rút gọn được phân số .
-Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số.
-Bài tập cần làm: 1, 2, 4(a+b)
-GDHS yêu môn học.
II. Chuẩn bị :
- Giáo viên : Các tài liệu liên quan bài dạy – Phiếu bài tập . 
* Học sinh : - Các đồ dùng liên quan tiết học .
III. Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 2 về nhà.
-Gọi em khác nhận xét bài bạn .
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
 b) Luyện tập:
-Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc .
Bài 1 :
-Gọi 1 em nêu đề nội dung đề bài 
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . 
-Gọi hai em lên bảng sửa bài.
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét bài học sinh .
+ GV lưu ý học sinh khi rút gọn ta cần tìm cách rút gọn phân số nhanh nhất .
*Bài 2 :
_Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
 -Yêu cầu lớp làm vào vở. 
-Gọi một em lên bảng làm bài
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
 -Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 
Bài 4 :
-Gọi 1 em nêu đề bài .
+ GV viết bài mẫu lên bảng để hướng dẫn HSdạng bài tập mới : 
+ Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm bài tập ?
+ Hướng dẫn HS lần lượt chia tích trên và tích dưới gạch ngang cho các 
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . 
-Gọi hai em lên bảng làm bài.
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét bài học sinh .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Hãy nêu cách rút gọn phân số ?
-Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài. 
-Hai học sinh sửa bài trên bảng
-Bài 2 :-Những phân số số tối giản là : 
 ; ; 
-Những phân số số tối giản là : 
 = ; 
-Lắng nghe .
-Hai học sinh nêu lại ví dụ .
-Một em đọc thành tiếng đề bài.
-Lớp làm vào vở .
 -Hai học sinh sửa bài trên bảng.
 ; ; 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Một em đọc thành tiếng .
+ HS tự làm bài vào vở . 
-Một em lên bảng làm bài .
-Những phân số bằng phân số là : 
 ; ; 
 + Vậy có 2 phân số bằng phân số là và phân số 
-Một em đọc thành tiếng .
+ Tích ở trên và ở dưới gạch ngang đều có thừa số 3 và thừa số 5.
+ Quan sát và lắng nghe GV hướng dẫn .
+ HS tự làm bài vào vở . 
b/ c/ 
-Một em lên bảng làm bài .
-2HS nhắc lại 
-Về nhà học bài và làm lại các bài tập còn lại.
Tiết 2+ 3 Mỹ thuật + Tiếng anh (GV chuyên dạy)
Tiết 4 : Luyện từ và câu
CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?
I. Yêu cầu: 
-Nhận biết được câu kể Ai thế nào? 
-Tìm được chủ ngữ , vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? 
-Biết sử dụng linh hoạt , sáng tạo câu kể Ai thế nào? khi nói hoặc viết một đoạn văn.
II. Đồ dùng dạy học: 
-Đoạn văn minh hoạ bài tập 1 , phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp mỗi câu 
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi 3 HS lên bảng , mỗi học sinh viết câu kể tự chọn theo các đề tài : sức khoẻ ở BT2 
-Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1, 2 :
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Phát giấy khổ lớn và bút dạ .Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu ( Gạch chân dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm , tính chất hoặc trạng thái của sự vật trong các câu ở đoạn văn ) 
- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng , các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
* Các câu 3, 5 , 7 là dạng câu kể Ai làm gì ? 
+ Nếu HS nhầm là dạng câu kể Ai thế nào ? thì GV sẽ giải thích cho HS hiểu .
Bài 3 :
-Gọi HS đọc yêu cầu.
+ Gọi HS đặt câu hỏi ...  trí cuûa chuùng treân BÑ.
5. Daën doø
 -Veà xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi tieát sau : “Thaønh phoá Caàn Thô”.
 -Nhaän xeùt tieát hoïc .
-HS chuaån bò .
-HS traû lôøi caâu hoûi.
-HS nhaän xeùt, boå sung.
-HS leân chæ.
-HS Caùc nhoùm thaûo luaän theo caâu hoûi gôïi yù.
 +Ñöôøng saét, oâ toâ, thuûy .
+Dieän tích vaø soá daân cuûa TPHCM lôùn hôn caùc TP khaùc .
-HS trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình .
 -HS nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.
-HS thaûo luaän nhoùm .
-Caùc nhoùm trao ñoåi keát quaû tröôùc lôùp vaø tìm ra kieán thöùc ñuùng .
-4 HS ñoïc baøi hoïc trong khung .
-HS leân chæ vaø gaén tranh, aûnh söu taàm ñöôïc leân BÑ.
-HS caû lôùp .
Tiết 5 : Khoa học
AÙNH SAÙNG CAÀN CHO SÖÏ SOÁNG (T)
I- Mục tiêu:
- Neâu ñöôïc thöïc vaät caàu aùnh saùng ñeå duy trì söï soáng. 
II- Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 94,95 SGK.
-Phieáu hoïc taäp.
III- Các hoạt động dạy học:
1/ Baøi cuõ:
-Boùng toái xuaát hieän ôû ñaâu?
2/ Baøi môùi:
Giôùi thieäu:Baøi “Aùnh saùng caàn cho söï soáng”
Hoaït ñoäng 1:Tìm hieåu veà vai troø cuûa aùnh saùng ñoái vôùi söï soáng cuûa caùc vaät 
-Yeâu caàu caùc nhoùm tröôûng ñieàu khieån caùc baïn quan saùt vaø traû lôøi caùc caâu hoûi trang 94, 95 SGK.
-Giuùp ñôõ töøng nhoùm
Keát luaän:
Nhö muïc “Baïn caàn bieát”
Hoaït ñoäng 2:Tìm hieåu nhu caàu veà aùnh saùng cuûa thöïc vaät 
-Caây khoâng theå soáng thieáu aùnh saùng nhöng coù phaûi moïi loaøi caây ñeàu caàn moät thôøi gian chieáu saùng nhö nhau vaø ñeàu coù nhu caàu ñöôïc chieáu saùng maïnh hoaëc yeáu nhö nhau khoâng?
-Taïi sao chæ coù moät soá loaøi caây chæ soáng ñöôïc ôû nhöõng nôi röøng thöa, caùc caùnh ñoàngñöôïc chieáu saùng nhieàu? Moät soá loaøi caây chæ soáng ñöôïc ôû nhöõng röøng raäm, trong hang ñoäng?
+Haõy keå teân moät soá caây caàn nhieàu aùnh saùng vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng?
+Neâu moät soá öùng duïng veà nhu caàu aùnh saùng cuûa caây trong kó thuaät troàng troït.
Keát luaän:
-Quan saùt vaø traû lôøi caâu hoûi. 
-Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû. Nhoùm khaùc boå sung.
-Thaûo luaän.
Thứ sáu ngày 11 tháng 2 năm 2011
Tiết 1 : Thể dục (đ/c Nga dạy)
Tiết 2 : Toán
LUYEÄN TAÄP CHUNG
I . Mục tiêu :Giuùp HS :
- Thực hiện được cộng , trừ hai phân số , cộng ( trừ ) một số tự nhiên với ( cho ) một phân số , cộng ( trừ ) một phân số với ( cho ) một số tự nhiên .
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng , phép trừ phân số 
II . Đồ dùng dạy học: SGK 
III . Các hoạt động dạy học 
1/ Kieåm tra baøi cuõ:
HS söûa baøi taäp ôû nhaø. 
Nhaän xeùt phaàn söûa baøi.
2/ Baøi môùi 
Giôùi thieäu: Luyeän taäp chung. 
Baøi 1: Tính 
Goïi HS phaùt bieåu caùch coäng, tröø hai phaân soá khaùc maãu soá. 
Baøi 2: Tính 
HS laøm töông töï baøi taäp 1. 
Baøi 3: Tìm x 
Löu yù HS ñaây laø daïng tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính. 
Goïi 3 HS phaùt bieåu caùch tìm:
Soá haïng chöa bieát trong moät toång. 
Soá bò tröø trong pheùp tröø.
Soá tröø trong pheùp tröø. 
HS töï laøm baøi vaøo vôû 
Baøi 4: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát. 
Höôùng daãn HS vaän duïng tính chaát giao hoaùn vaø keát hôïp ñeå tìm caùch giaûi nhanh nhaát. 
Baøi 5: HS ñoïc baøi toaùn, neâu toùm taét, giaûi baøi toaùn. 
HS laøm baøi vaø chöõa baøi. 
HS laøm baøi vaø chöõa baøi.
HS laøm baøi vaø chöõa baøi.
HS laøm baøi vaø chöõa baøi.
HS laøm baøi vaø chöõa baøi.
3/ Cuûng coá – daën doø
Nhaän xeùt tieát hoïc
Chuaån bò: 
Tiết 3 : Tập làm văn
TOÙM TAÉT TIN TÖÙC .
I . Mục tiêu :
-Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức (ND Ghi nhớ).
-Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt một bản tin (BT1, BT2, mục III).
-GDHS yêu môn học.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học.
1/ . Baøi cuõ: 
2/ . Baøi môùi: 
Giôùi thieäu: 
Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn phaàn nhaän xeùt.
Baøi taäp 1:
Caâu a: 
Coù 4 ñoaïn. 
Caâu b: 
GV daùn tôø giaáy ghi phöông aùn traû lôøi (maãu)
Ñoaïn 
Söï vieäc chính 
Toùm taét moãi ñoaïn
1
2
3
4
Caâu c: GV yeâu caàu HS suy nghó, vieát nhanh ra nhaùp lôøi toùm taét toaøn boä baûn tin. 
Baøi taäp 2: 
Hoaït ñoäng 2: Ghi nhôù 
GV nhaéc HS hoïc thuoäc loøng ghi nhôù. 
Hoaït ñoäng 3: Phaàn luyeän taäp
Baøi taäp 1:
GV phaùt phieáu cho vaøi HS, sau ñoù daùn leân baûng. 
Baøi taäp 2: 
Yeâu caàu Hs caàn toùm taét baûn tin theo caùch thöù hai: trình baøy baèng soá lieäu, nhöõng töø ngöõ noåi baät, gaây aán töôïng. 
HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp 1 
HS ñoïc thaàm baûn tin. Xaùc ñònh ñoaïn cuûa baûn tin.
HS trao ñoåi vôùi baïn, thöïc hieän yeâu caàu caâu b, vieát vaøo vôû. 
HS ñoïc keát quaû trao ñoåi tröôùc lôùp. 
HS phaùt bieåu. 
HS traû lôøi theo ghi nhôù. 
 Vaøi HS nhaéc laïi ghi nhôù. 
HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp. HS suy nghó vaø laøm baøi toùm taét baûn tin.
HS phaùt bieåu yù kieán. 
HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp.
HS phaùt bieåu yù kieán. 
3/ . Cuûng coá – daën doø: 
Nhaän xeùt tieát hoïc. 
Tiết 4 : Kể chuyện
KEÅ CHUYEÄN
KEÅ CHUYEÄN ÑÖÔÏC CHÖÙNG KIEÁN HOAËC THAM GIA
I-Mục tiêu
-Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp.
-Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoïa thieáu nhi tham gia giöõ gìn moâi tröôøng xanh, saïch, ñeïp.
Baûng lôùp vieát saün ñeà baøi.
Vieát saün gôïi yù 3(daøn yù cho 2 caùch keå)
Giaáy khoå to vieát tieâu chuaån ñaùnh giaù baøi KC.
III . Hoạt động dạy học
A – Baøi cuõ
B – Baøi môùi
Giôùi thieäu baøi:
Höôùng daãn hs keå chuyeän:
*Hoaït ñoäng 1:Höôùng daãn hs hieåu yeâu caàu ñeà baøi
-Yeâu caàu hs ñoïc ñeà baøi vaø gaïch döôùi caùc töø quan troïng.
-Yeâu caàu 3 hs noái tieáp ñoïc caùc gôïi yù.
-Löu yù hs :
+Ngoaøi nhöõng vieäc ñaõ neâu ôû gôïi yù 1, coù theå keå veà buoåi em laøm tröïc nhaät, em tham gia trang trí lôùp hoïc, em cuøng boá meï doïn deïp, trang trí nhaø cöûa ñoùn naêm môùi, em giuùp caùc coâ chuù coâng nhaân khi caùc coâ chuù laøm coáng thoaùt nöôùc cho xoùm em.
+Caàn keå nhöõng vieäc chính em (hoaëc ngöôøi xung quanh) ñaõ laøm, theå hieän yù thöùc laøm ñeïp moâi tröôøng. Neáu hs keå veà chuyeän em khoâng tham gia maø chæ chöùng kieán vaãn chaáp nhaän ñöôïc.
-Yeâu caàu hs giôùi thieäu caâu chuyeän mình muoán keå.
*Hoaït ñoäng 2: Hs thöïc haønh keå chuyeän, trao ñoåi veà yù nghóa caâu chuyeän
-Daùn baûng daøn yù keå chuyeän vaø tieâu chuaån ñaùnh giaù baøi keå chuyeän nhaéc hs :
+Caàn giôùi thieäu caâu chuyeän tröôùc khi keå.
+Keå töï nhieân baèng gioïng keå (khoâng ñoïc).
+Vôùi chuyeän daøi hs chæ caàn keå 1-2 ñoaïn.
-Nhaéc nhôû khi keå caàn coù môû ñaàu-dieãn bieán-keát thuùc.
-Cho hs keå chuyeän theo caëp vaø trao ñoåi veà yù nghóa caâu chuyeän.
-Cho hs thi keå tröôùc lôùp.
-Cho hs bình choïn baïn keå toát vaø neâu ñöôïc yù nghóa caâu chuyeän.
-Ñoïc vaø gaïch: -Ñoïc gôïi yù.
-Giôùi thieäu caâu chuyeän mình muoán keå.
-Keå theo caëp vaø trao ñoåi yù nghóa caâu chuyeän.
-Hs thi keå vaø caû lôùp nghe, ñaët caâu hoûi cho baïn traû lôøi.
C .Cuûng coá, daën doø:
-Gv nhaän xeùt tieát hoïc, khen ngôïi nhöõng hs keå toát vaø caû nhöõng hs chaêm chuù nghe baïn keå, neâu nhaän xeùt chính xaùc.
-Yeâu caàu veà nhaø keå laïi truyeän cho ngöôøi thaân, xem tröôùc noäi dung tieát sau.
Tiết 5 : 
sinh ho¹t líp
I,Môc tiªu :
- §¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng cña líp trong tuÇn 24
- Nh¾c nhë HS cã kÕ ho¹ch «n tËp ®Ó chuÈn bÞ thi gi÷a k× II
- §éng viªn khÝch lÖ HS thi ®ua häc tËp tèt
II, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
 1,GV cho c¸c tæ tù b×nh tuÇn
 -Líp tr­ëng vµ c¸c tæ tr­ëng b×nh thi ®ua tr­íc líp 
 - Ph©n c«ng nhiÖm vô trùc nhËt cña tuÇn 25 cho tæ xÕp thi ®ua cuèi cïng 
 -Tuyªn d­¬ng tæ cã nhiÒu cè g¾ng xÕp thi ®ua th­ nhÊt líp 
2,GV nhËn xÐt chung c¸c mÆt ho¹t ®éng cña líp trong tuÇn 24
 a, VÒ häc tËp: 
 b, VÒ vÖ sinh 
 + VÖ sinh s©n tr­êng, lãp häc: Mét sè em tinh thÇn tr¸ch nhiÖm chung ch­a cao nªn c« gi¸o ph¶i nh¾c nhë nhiÒu
 + VÖ sinh c¸ nh©n: C¸c b¹n nam chó ý ®Çu tãc vµ vÖ sinh th©n thÓ 
 c, Ch¨m sãc c©y vµ hoa: ........
 d, Ho¹t ®éng gi÷a giê: do tËp kh«ng th­êng xuyªn nªn c¸c ®éng t¸c tËp ch­a ®Òu vµ ®Ñp, mét sè em cßn quªn b«ng móa , ra xÕp hµng muén 
3, Ph­¬ng h­íng tuÇn 25: 
 - Häc kÕt hîp «n tËp chuÈn bÞ thi k× II 
 - Duy tr× nÒn nÕp
- TÝch cùc luyÖn viÕt ch÷ ®Ñp 
 - TÝch cùc båi d­ìng HS giái
4, Cñng cè, dÆn dß 
 C¶ líp h¸t bµi “Líp chóng ta ®oµn kÕt
kÝ x¸c nhËn cña ban gi¸m hiÖu
Đinh Công Định
Trường tiểu học Mường Nhé số 1 Bùi Thị Huyền
Tuần 24: Buổi chiều
Thứ hai ngày 7 tháng 2 năm 2011 
Tiết 1 : Đạo đức 
 GIÖÕ GÌN CAÙC COÂNG TRÌNH COÂNG COÄNG ( TIEÁT 2 )
I . Mục tiêu
- Cuûng coá kieán thöùc ñaõ hoïc ôû Tieát 1.
- HS coù nhöõng haønh vi , vieäc laøm tích cöïc nhaèm baûo veä, giöõ gìn nhöõng coâng trình coâng coäng .
- Bieát toân troïng , giöõ gìn vaø baûo veä caùc coâng trình coâng coäng .
II . Đồ dùng dạy học
GV - Phieáu ñieàu tra daønh cho HS
HS : SGK
- Moãi HS coù 3 taám bìa maøu : xanh , ñoû , traéng .
III . Các hoạt động dạy học
1/ – Kieåm tra baøi cuõ : : Giöõ gìn caùc coâng trình coâng coäng 
- Vì sao caàn giöõ gìn caùc coâng trình coâng coäng ? 
- Caùc em caàn laøm gì ñeå giöõ gìn, baûo veä caùc coâng trình coâng coäng ? 
2/ - Daïy baøi môùi :
a - Hoaït ñoäng 1 : Giôùi thieäu baøi 
- GV giôùi thieäu , ghi baûng.
b - Hoaït ñoäng 2 : Baùo caùo veà keát quaû ñieàu tra
GV ruùt ra keát luaän veà vieäc thöïc hieän giöõ gìn nhöõng coâng trình coâng coäng ôû ñòa phöông .
c - Hoaït ñoäng 3 : Baøy toû yù kieán ( baøi taäp 3 SGK )
+ Phoå bieán caùch baøy toû thaùi ñoä thoâng qua caùc taám bìa maøu :
- Maøu ñoû : Bieåu loä thaùi ñoä taùn thaønh .
- Maøu xanh : Bieåu loä thaùi ñoä phaûn ñoái .
- Maøu traéng : Bieåu loä thaùi ñoä phaân vaân , löôõng löï .
=> Keát luaän : 
+ Caùc yù kieán (a) laø ñuùng .
+ Caùc yù kieán (b) , (c) laø sai .
- Ñaïi dieän töøng nhoùm baùo caùo keát quaû ñieàu tra veà nhöõng coâng trình coâng coäng ôû ñòa phöông. 
-Caû lôùp thaûo luaän veà caùc baùo caùo 
- HS bieåu loä theo caùch ñaõ quy öôùc .
- Giaûi thích lí do . 
- Thaûo luaän chung caû lôùp . 
3/ - Cuûng coá – daën doø
- Ñoïc ghi nhôù trong SGK 
- Thöïc hieän noäi dung trong muïc thöïc haønh cuûa SGK 
- Chuaån bò : Tích cöïc tham gia caùc hoaït ñoäng nhaân ñaïo
Tiết 2 : Tiếng anh (đ/c Thủy dạy)