Giáo án Lớp 4 - Tuần 21 - Năm học 2010-2011 (Bản hay chuẩn kiến thức kĩ năng)

TuÇn 21 
Thø hai, ngµy 17 th¸ng 1 n¨m 2011
TËp ®äc:
Anh hïng lao ®éng TrÇn §¹i NghÜa
I.Môc tiªu.
- Bước đầubiết đọc diễn cảm một đoạn một đoạn phù hợp nội dung tự hào ca ngợi . 
- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.(TLCH trong SGK)
*KNS: Tù nhËn thøc, x¸c ®Þnh gi¸ trÞ c¸ nh©n. T­ duy s¸ng t¹o.
II.§å dïng d¹y häc.
- Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa trong SGK.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
I.Më ®Çu.
1.æn ®Þnh tæ chøc.
2.KiÓm tra bµi cò.
-Gọi 2 HS đọc từng đoạn bài Trống đồng Đông Sơn và trả lời trong SGK
 - Nhận xét kết quả. Ghi điểm.
3.Giíi thiÖu bµi.
-Ghi đầu bài lên bảng.
II.Ho¹t ®éng d¹y häc.
* Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: 
1. Luyện đọc 
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (2 lược HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. 
- Gọi HS đọc phần chú giải. 
- Yêu cầu HS đọc bài theo cặp.
- Gọi 2 HS đọc toàn bài. 
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc.
2. Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và nêu tiểu sử của anh hung Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước. 
- Yêu cầu HS nhắc lại ý chính 
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, 3 và trả lời câu hỏi:
+ Em hiểu “nghe theo tiếng gọi của tổ quốc là gì?”
+ Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến?
+ Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa chó sự nghiệp xây dựng tổ quốc? 
- Đoạn 2 và 3 cho em biết điều gì?
- Ghi ý chính:
- Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại trả lời câu hỏi:
+ Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại Nghĩa ntn?
+ Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có được những cống hiến lớn như vậy?
+ Đoạn cuối nói lên điều gì?
- Ghi ý chính đoạn 4
3. Đọc diễn cảm
- Yêu câu 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài văn (theo gợi ý)
- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên.
- Gọi 1 HS đọc lại cả bài.
III.KÕt luËn.
-Nªu l¹i ý nghÜa cña bµi .
- ChuÈn bÞ bµi sau.BÌ xu«i s«ng La
- 2 HS lªn b¶ng ®äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái.
- 4 HS đọc bài tiếp nối theo trình tự:
- 1 HS đọc.
- 2 HS đọc toàn bài. 
- Theo dõi GV đọc mẫu. 
- Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. 
- 2 HS nhắc lại.
+ Nghe theo tiếng gọi của tổ quốc là nghe theo tình cảm yêu nước, trở về xây dựng và bảo vệ đất nước.
+ Ông cùng nhân dân nghiên cứu, chế ra những loại vũ khí có sức công phá lớn: súng không giật, bom bay tiêu diệt xe tăng 
+ Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà. Nhiều năm liền giữ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban Khoa học và Kĩ thuật Nhà nước.
- 2 HS nhắc lại
+ Năm 1948 ông được phong Thiếu tướng. Năm 1952 ông được tuyên dương anh hung Lao động 
+ Nhờ ông yêu nước, tận tuỵ hết vì nước ; lại là nhà khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu học hỏi. 
- HS nhắc lại.
- 4 HS nối tiếp đọc. 
- 3 đến 5 HS thi đọc.
- 1 HS đọc lại.
To¸n:
Rót gän ph©n sè
I.Môc tiªu.
- Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số , phân số bằng nhau .- Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số , phân số bằng nhau .
-Bài tập cần làm 1a, 2a
II.§å dïng d¹y häc.
- Sách giáo khoa toán 4.Bảng phụ.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
I.Më ®Çu.
1.æn ®Þnh tæ chøc.
2.KiÓm tra bµi cò.
- GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các bài tập .
 - HS và GV nhận xét kết quả, ghi điểm.
3.Giíi thiÖu bµi.
II.Ho¹t ®éng d¹y häc.
1. ThÕ nµo lµ rót gän ph©n sè?
- Cho ph©n sè: . T×m ph©n sè b»ng ph©n sè cã tö sè vÇ mÉu sè bÐ h¬n tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè ®ã.
- Ta cã thÓ nãi: ph©n sè ®· ®­îc rót gän thµnh ph©n sè .
2. C¸ch rót gän ph©n sè:
- Rót gän ph©n sè 
? Tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè ®Òu chia hÕt cho sè tù nhiªn nµo?
- GV h­íng dÉn.
- Ph©n sè kh«ng thÓ rót gän ®­îc n÷a v× (3 vµ 4 kh«ng cïng chia hÕt cho mét sè tù nhiªn nµo lín h¬n 1) ta gäi lµ ph©n sè tèi gi¶n.
* VÝ dô: Rót gän ph©n sè 
- C¶ mÉu sè vµ tö sè ®Òu chia hÕt cho sè tù nhiªn nµo? 
- P/S cßn chia hÕt cho sè tù nhiªn nµo? 
- VËy 
?Khi rót gän P/S ta lµm nh­ thÕ nµo?
Kết luận: ta có thể rút gọn phân số để được 1 phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho 
3. Thùc hµnh:
MT: RÌn kÜ n¨ng rót gän ph©n sè, nhËn biÕt ph©n sè tèi gi¶n.
Bµi 1a (114) : Rót gän c¸c ph©n sè.
-Y/c HS nªu y/c bµi tËp
- Yªu cÇu HS lµm bµi.
- NhËn xÐt.
Bµi 2;(114) Trong c¸c ph©n sè sau, ph©n sè nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n?
- Yªu cÇu HS lµm bµi.
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
III.KÕt luËn.
- Nh¾c l¹i néi dung bµi 
- Giao bµi tËp vÒ nhµ: Lµm BTtrong VBT
- ChuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tËp
- HS t×m ph©n sè:
== ; = 
- HS theo dâi c¸ch rót gän ph©n sè.
- HS nªu l¹i nh­ sgk.
- §Òu chia hÕt cho 2 nªn: 
- Häc sinh nh¾c l¹i
- HS yÕu «n l¹i tõng phÐp tÝnh trong b¶ng nh©n chia 7
- Chia hÕt cho 2 Ta cã: 
- Chia hÕt cho 3 Ta cã: 
- Häc sinh nªu phÇn ghi nhí trong SGK
+ Tìm một số tự nhiên lơn hơn 1 sao cho cả tử số và mẫu số của phân số đều chia hết cho số đó 
+ Chia cả tử số và mẫu số của phân số cho số đó. 
- HS nªu yªu cÇu cña bµi.
- HS lµm bµi tËp.
a, = = ; = = 
- HS nªu yªu cÇu.
- HS lµm bµi.
a, Ph©n sè tèi gi¶n: ; ; .
-HS chó ý vµ ghi nhí.
Thø ba, ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2011
LuyÖn tõ vµ c©u:
C©u kÓ Ai thÕ nµo?
I.Môc tiªu.
- Nhận diện được câu kể Ai thế nào?(ND ghi nhớ) Xác định được bộ phận CN và VN trong câu.kể vừa tìm được(BT1 mục III) 
 - Biết viết đoạn văn có dung các câu kể Ai thế nào?(BT2)
II.§å dïng d¹y häc.
-Một số tờ giấy A4
III.Ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
I.Më ®Çu.
1.æn ®Þnh tæ chøc.
2.KiÓm tra bµi cò.
- Nªu nh÷ng tõ ng÷ thuéc chñ ®Ò søc khoÎ ?
-GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ 
3.Giíi thiÖu bµi.
- GV nªu môc ®Ých yªu cÇu cña tiÕt häc 
II.Ho¹t ®éng d¹y häc.
1.PhÇn nhËn xÐt:
- §äc ®o¹n v¨n sgk-23.
? T×m nh÷ng tõ ng÷ chØ ®Æc ®iÓm, tÝnh chÊt hoÆc tr¹ng th¸i cña c¸c sù vËt trong c©u ë ®o¹n v¨n trªn.
- §Æt c©u hái cho c¸c tõ t×m ®­îc?
 ?T×m nh÷ng tõ chØ sù vËt trong c¸c c©u ®ã?
- §Æt c©u hái cho mçi tõ t×m ®­îc?
2. Ghi nhí sgk.
3. PhÇn luyÖn tËp:
Bµi 1 ( 24): §äc vµ tr¶ lêi c©u hái.
- Yªu cÇu HS ®äc ®o¹n v¨n.
- X¸c ®Þnh c©u kÓ Ai thÕ nµo?
- X¸c ®Þnh chñ ng÷, vÞ ng÷ trong mçi c©u.
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
Bµi 2 (24): KÓ vÒ c¸c b¹n trong tæ, trong lêi kÓ sö dông mét sè c©u kÓ Ai thÕ nµo?
- Tæ chøc cho hs viÕt bµi.
- NhËn xÐt.
III.KÕt luËn.
- Nhận xét giờ học.
 - Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn (nếu chưa đạt) và chuẩn bị bài.
- KiÓm tra vë bµi tËp cña häc sinh 
- 1,2 häc sinh nªu 
- HS ®äc ®o¹n v¨n.
- HS g¹ch ch©n c¸c tõ cÇn t×m: xanh um, th­a thít dÇn, hiÒn lµnh, trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh.
- HS ®Æt c©u víi mçi tõ t×m ®­îc.
+ HS nèi tiÕp nªu c©u ®· ®Æt.
- HS x¸c ®Þnh tõ chØ sù vËt: 
+ C©y cèi + Nhµ cöa
+ Chóng + Anh
- HS ®Æt c©u hái víi mçi tõ chØ sù vËt võa t×m.
- HS ®äc ghi nhí sgk.
- HS lÊy vÝ dô c©u kÓ Ai thÕ nµo?
- H/S nªu yªu c©u cña bµi.
- H/S trao ®æi nhãm 2, x¸c ®Þnh c©u kÓ Ai thÕ nµo? lµ c©u 1,2,4,5,6
- HS x¸c ®Þnh chñ ng÷, vÞ ng÷ trong mçi c©u: 
+ Råi nh÷ng con ng­êi/ còng lín lªn vµ lÇn l­ît lªn ®­êng .
+ C¨n nhµ/ trèng v¾ng.
+ Anh Khoa/ hån nhiªn, xëi lëi.
+ Anh §øc/ lÇm l×, Ýt nãi.
+ Cßn anh TÞnh/ th× ®inh ®¹c, chu ®¸o.
- HS nªu yªu cÇu cña bµi.
- HS viÕt bµi.
- HS nèi tiÕp kÓ vÒ c¸c b¹n trong tæ.
- Häc sinh nh¾c l¹i phÇn ghi nhí 
To¸n:
LuyÖn tËp
I.Môc tiªu.
- Rút gọn được phân số .
- Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số .
Bài tập cần làm 1,2,4a,b
II.§å dïng d¹y häc.
- Phiếu học tập.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
I.Më ®Çu.
1.æn ®Þnh tæ chøc.
2.KiÓm tra bµi cò.
-GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập
-GV nhận xét, ghi điểm.
3.Giíi thiÖu bµi.
II.Ho¹t ®éng d¹y häc.
Bµi 1 (114) Rót gän c¸c ph©n sè:
- Nªu c¸ch rót gän ph©n sè.
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
- Cñng cè kiÕn thøc vÒ rót gän ph©n sè 
Bµi 2 (114) 
P/S b»ng ph©n sè trong c¸c ph©n sè d­íi ®©y.
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
Bµi 3 ( 114) Ph©n sè nµo b»ng ph©n sè ?
- Yªu cÇu HS lµm bµi.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
Bµi 4 (114)
TÝnh theo mÉu:
- GV ph©n tÝch mÉu. h­íng dÉn häc sinh c¸ch gi¶n ­íc 
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
III.KÕt luËn.
- Nh¾c l¹i néi dung bµi «n
- Giao BT vÒ nhµ lµm BT trong VBT
- ChuÈn bÞ bµi sau.Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè
- Rót gän ph©n sè:
- HS nªu yªu cÇu.
- HS nªu c¸ch rót gän ph©n sè.
- HS lµm bµi: 
= ; = ;
- HS nªu yªu cÇu.
- HS lµm bµi:
C¸c ph©n sè b»ng ph©n sè lµ ; .
- HS nªu yªu cÇu.
- HS lµm bµi.
- C¸c ph©n sè b»ng ph©n sè lµ .
- HS nªu yªu cÇu.
- HS theo dâi mÉu.
- HS lµm bµi. 
- Nh¾c l¹i néi dung «n: C¸ch rót gän ph©n sè, ph©n sè b»ng nhau, TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc 
KÓ chuyÖn:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.Môc tiªu.
-Dựa vào gợi ý SGK,chọn được câu chuyện,được chứng kiến hoặc tham gia nói một người có khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt 
-Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đỏi với bạn về ý nghĩa câu chuyện .
*KNS: Giao tiÕp; thÓ hiÖn sù tù tin; ra quyÕt ®Þnh; t­ duy s¸ng t¹o.
II.§å dïng d¹y häc.
-Chuẩn bị một số câu chuyện 
III.Ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
I.Më ®Çu.
1.æn ®Þnh tæ chøc.
2.KiÓm tra bµi cò.
- KÓ l¹i c©u chuyÖn em ®· ®­îc ®äc, ®­îc nghe kÓ vÒ ng­êi cã tµi?
- NhËn xÐt.
3.Giíi thiÖu bµi.
II.Ho¹t ®éng d¹y häc.
* Hướng dẫn kể chuyện:
1. Tìm hiểu đề bài.
- Gọi HS đọc đề bài. 
- Phân tích đề bài. Dùng phấn màu gạch chân dưới các từ ngữ: khả năng, sức khoẻ đặc biệt, em biết. 
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý. 
- Hỏi: Những người ntn thì được mọi người công nhận là người có có kha năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt? Lấy ví dụ một số người được gọi là người có sức khoẻ đặc biệt mà em biết. 
+ Nhờ đâu em biết được những người này?
- Yêu cầu HS đọc lại mục gợi ý 3. GV treo bảng phụ có ghi mục gợi ý 3. 
- Có 2 cách kể để kể chuyện cụ thể. 
+ Kể một câu chuyện cụ thể, có đầu, có cuối.
+ Kể một sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật mà không cân thành chuyện. 
2. Kể chuyện trong nhóm. 
- Chia HS thành nhóm nhỏ mỗi nhóm gồm 4 HS 
- GV đi giúp đỡ từng nhóm. Yêu cầu HS kể theo đúng trình tự mục 3.
3. Thi kể trước lớp. 
- Tổ chức cho HS thi kể. 
- Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu.
- Bình chọn: Bạn nào có câu chuyện hay nhất? Bạn nào kể chuyện hấp dẫn nhất?
- Nhận xét và cho điểm HS.
III.KÕt luËn.
- Nh¾c l¹i néi dung bµi 
- KÓ l¹i c©u c ... ®Êt n­íc bÊt chÊp bom ®¹n cña kÎ thï.
- Ca ngîi vÎ ®Ñp cña dßng s«ng La vµ nãi lªn tµi n¨ng, søc m¹nh cña con ng­êi ViÖt Nam trong c«ng cuéc x©y dùng quª h­¬ng ®Êt n­íc, bÊt chÊp bom ®¹n cña kÎ thï.
- 3 häc sinh ®äc 3 ®o¹n 
- Häc sinh l¾ng nghe 
-Nh÷ng chç nhÊn giäng: trong veo, m­¬n m­ít, l­în ®µn thong th¶, lim dim, ®¾m m×mh, long lanh, hãt 
- HS luyÖn ®äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬.
- HS tham gia thi ®äc thuéc lßng vµ diÔn c¶m bµi th¬.
- 1 häc sinh nªu
To¸n:
Qui ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè
I.Môc tiªu.
- BiÕt c¸ch quy ®ång mÉu sè hai ph©n sè (tr­êng hîp ®¬n gi¶n)
- B­íc ®Çu biÕt thùc hµnh quy ®ång mÉu sè hai ph©n sè.
II.§å dïng d¹y häc.
- SGK toán 4.bảng phụ
III.Ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
I.Më ®Çu.
1.æn ®Þnh tæ chøc.
2.KiÓm tra bµi cò.
-2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
- GV và HS nhận xét ghi điểm.
3.Giíi thiÖu bµi.
II.Ho¹t ®éng d¹y häc.
1, C¸ch quy ®ång mÉu sè:
- Ph©n sè vµ .
- Lµm thÕ nµo ®Ó t×m ®­îc hai ph©n sè cã cïng mÉu sè b»ng ph©n sè vµ ?
- GV gîi ý ®Ó HS nhËn xÐt vÒ tö sè vµ mÉu sè cña hai ph©n sè vµ.
- GV h­íng dÉn HS nhí l¹i c¸c phÐp tÝnh trong b¶ng nh©n 5,6,7 
? Muèn quy ®ång mÉu sè hai ph©n sè ta lµm nh­ thÕ nµo?
2. Thùc hµnh:
Bµi 1( 116): Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè 
- Yªu cÇu HS lµm bµi.
- NhËn xÐt.
- Cñng cè c¸ch quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè 
- H­íng dÉn HS lµm b¶ng con mét sè phÐp tÝnh trong b¶ng nh©n
Bµi 2(116): Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè:
- Yªu cÇu HS lµm bµi.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
III.KÕt luËn.
- Nªu l¹i c¸ch quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè
- ChuÈn bÞ bµi sau.Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè ( TiÕp)
- HS th¶o luËn nhãm 2.
== ; = =
-Hai ph©n sè vµ cã cïng mÉu sè.
+ Ta gäi c¸c b­íc ®ã lµ quy ®ång mÉu sè.
+ MSC = 15 chia hÕt cho c¸c mÉu sè 3 vµ 5.
- HS nªu l¹i c¸ch quy ®ång mÉu sè hai ph©n sè nh­ sgk.
- HS nªu yªu cÇu.
- HS lµm bµi:
a, vµ 
= =; = =
b, vµ 
= = ; = = 
c. vµ 
- HS nªu yªu cÇu cña bµi.
- HS lµm bµi.
a, vµ 
= = ; = = 
b, vµ 
= = ; = = 
- 1,2 häc sinh nªu 
TËp lµm v¨n:
Tr¶ bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt
I.Môc tiªu.
- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả) ; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.
II.§å dïng d¹y häc.
- Tờ giấy ghi một số lỗi điển hình về chính tả, ;dung từ,  cấn chữa chung các lớp.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
I.Më ®Çu.
1.æn ®Þnh tæ chøc.
2.KiÓm tra bµi cò.
- HS nhắc lại bài học tiết trước.
 - GV nhận xét.
3.Giíi thiÖu bµi.
Ghi đầu bài lên bảng.
II.Ho¹t ®éng d¹y häc.
1. Trả bài. 
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc nhiệm vụ của tiết trả bài TLV trong SGK. 
- Nhận xét kết kết quả bài làm của HS. 
2. Hướng dẫn HS chữa bài. 
a, Hướng dẫn HS sửa lỗi.
- Phát phiếu cho từng HS 
b, Hướng dẫn sửa lỗi chung.
- GV dán lên bảng một số tờ giấy viết, một số lỗi điển hình về chính tả, dung từ, ý, đặt câu 
3. Đọc những bài văn hay. 
- Gọi HS đọc những đoạn văn hay của các bận trong lớp hay những bài GV sưu tầm của các năm trước. 
- Sau mỗi bài HS nhận xét.
III.KÕt luËn.
- Nhận xét giờ học. 
- Dặn: Về nhà đọc lại bài văn đã viết, chuẩn bị bài sau
- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài .
- Lắng nghe.
- Nhận phiếu hoặc chữa bài vào vở. 
- Một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi.
- Đọc bài. 
- Nhận xét tìm ra cái hay.
Thø n¨m, ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2011
LuyÖn tõ vµ c©u:
VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo?
I.Môc tiªu.
- Nắm được kiến thức cơ bản về ý nghĩa và cấu tạo của VN trong câu kể Ai thế nào?(ndung ghi nhớ)
 - Nhận biết và bước đầu xác định được bộ phận VN trong các câu kể Ai thế nào? ; theo yêu cầu cho trước qua thực hành luyện tập mục III .
II.§å dïng d¹y häc.
-Hai tờ phiếu khổ to ,hoặc bảng phụ 
- Bút dạ 
III.Ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
I.Më ®Çu.
1.æn ®Þnh tæ chøc.
2.KiÓm tra bµi cò.
- Gọi 2 HS lên bảng. Mỗi HS đặt 2 câu theo kểu câu Ai thế nào? Và tìm chủ ngữ vị ngữ trong câu đó. 
 - HS và GV nhận xét kết quả, ghi điểm.
3.Giíi thiÖu bµi.
-Ghi đầu bài lên bảng.
II.Ho¹t ®éng d¹y häc.
1. PhÇn nhËn xÐt:
- §äc ®o¹n v¨n sgk.
- T×m c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo?
- GV d¸n phiÕu ghi c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? lªn b¶ng.
- X¸c ®Þnh chñ ng÷, vÞ ng÷ cña c¸c c©u ®ã.
?VÞ ng÷ cña c¸c c©u biÓu thÞ néi dung g×?
? VÞ ng÷ do c¸c tõ ng÷ nµo t¹o thµnh?
3. Ghi nhí sgk.
-Gäi HS ®äc ghi nhí trong SGK
? LÊy vÝ dô c©u kÓ Ai thÕ nµo?
4. LuyÖn tËp:
Bµi 1(30): §äc c¸c c©u vµ tr¶ lêi c©u hái.
T×m c©u kÓ ai thÕ nµo?
- X¸c ®Þnh vÞ ng÷ trong c©u trªn?
-VÞ ng÷ cña c¸c c©u trªn do tõ nµo t¹o thµnh?
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
Bµi 2(30) §Æt 3 c©u kÓ Ai thÕ nµo? mçi c©u t¶ mét c©y hoa mµ em yªu thÝch.
- Yªu cÇu HS ®Æt c©u.
- NhËn xÐt.
III.KÕt luËn.
- Nh¾c l¹i néi dung bµi häc
- VÒ nhµ hoµn thiÖn bµi tËp trong vë bµi tËp.
- ChuÈn bÞ bµi sau.CN trong c©u kÓ ai thÕ nµo?
- HS nªu.
- Häc sinh l¾ng nghe 
- HS ®äc ®o¹n v¨n sgk.
- HS x¸c ®Þnh c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? trong ®o¹n v¨n ®ã.
- HS x¸c ®Þnh chñ ng÷, vÞ ng÷ cña tõng c©u.
+ VÒ ®ªm, c¶nh vËt/thËt im l×m.
+ S«ng/ th«i vç sãng dån dËp...
+ ¤ng Ba/ trÇm ng©m.
+ Tr¸i lai, «ng S¸u/ rÊt s«i næi.
+ ¤ng / hÖt nh­ thÇn Thæ ®Þa....
- VÞ ng÷ biÓu thÞ tr¹ng th¸i cña ng­êi vµ vËt, ®Æc ®iÓm cña ng­êi vµ vËt.
- VÞ ng÷ do tÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ t¹o thµnh
- HS ®äc ghi nhí sgk.
- HS lÊy vÝ dô c©u kÓ, ph©n tÝch vÝ dô.
- HS nªu yªu cÇu cña bµi.
- HS ®äc thÇm ®o¹n v¨n.
- HS lµm bµi vµo vë, 1 vµi HS lµm bµi vµo phiÕu.
- HS nªu yªu cÇu.
- HS ®Æt c©u, nèi tiÕp ®äc c©u ®Æt ®Æt.
+ C©y hoa hång në ré hoa. 
+ Hoa nhµi to¶ h­¬ng th¬m phøc.
+ Hoa l­u li cÊm ®iÓm rÊt ®Ñp. 
- Häc sinh nªu 
To¸n:
Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè (tiÕp theo)
I.Môc tiªu.
- BiÕt quy ®ång mÉu sè hai ph©n sè, trong ®ã mÉu sè cña mét ph©n sè ®­îc chän lµm mÉu sè chung.
- Cñng cè vÒ c¸ch quy ®ång mÉu sè hai ph©n sè.
II.§å dïng d¹y häc.
- SGK toán 4.
 - Phiếu học tập. 
III.Ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
I.Më ®Çu
1.æn ®Þnh tæ chøc.
2.KiÓm tra bµi cò.
- C¸ch quy ®ång mÉu sè hai ph©n sè.
- NhËn xÐt.
3.Giíi thiÖu bµi.
II.Ho¹t ®éng d¹y häc.
1. C¸ch quy ®ång mÉu sè.
- Ph©n sè: vµ .
? NhËn xÐt g× vÒ mÉu sè cña hai ph©n sè?
- GV gîi ý ®Ó HS chän 12 lµm MSC.
- Yªu cÇu HS quy ®ång mÉu sè.
- GV h­íng dÉn HS yÕu ®äc l¹i c¸c phÐp tÝnh trong b¶ng nh©n 5,6,7
2. Thùc hµnh:
Bµi 1: Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè.
- Yªu cÇu HS lµm bµi.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
- Cñng cè quy ®ång mÉu sè hai ph©n sè 
- H­íng dÉn HSKT lµm c¸c phÐp tÝnh nh©n ra b¶ng con
Bµi 2: Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè.
- Tæ chøc cho HS lµm bµi.
- NhËn xÐt.
Bµi 3: ViÕt c¸c ph©n sè lÇn l­ît b»ng vµ vµ cã mÉu sè chung lµ 24.
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
III.KÕt luËn.
- Nªu l¹i c¸ch quy ®ång mÉu sè ph©n sè
- BTVN: Lµm BT trong VBT
- ChuÈn bÞ bµi sau.LuyÖn tËp
- HS nªu.
- MÉu sè b»ng 6 vµ 12.
12 : 6 = 2 ; 2 x 6 = 12.
- HS quy ®ång mÉu sè ph©n sè:
 = = . Ta ®­îc ph©n sè: vµ .
- HS nªu yªu cÇu.
- HS lµm bµi:
a, vµ . b, vµ 
= = 	 
c. vµ Ta Q§ =
- HS nªu yªu cÇu.
- HS lµm bµi.
a, vµ ; 
b, vµ ; Ta Q§ 
- HS nªu yªu cÇu.
- HS lµm bµi:
 = ; = 
- Häc sinh nªu 
Thø s¸u, ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2011
To¸n:
LuyÖn tËp
I.Môc tiªu.
- Thực hiện được quy đồng mầu số hai phân số 
II.§å dïng d¹y häc.
- SGK toán 4.
 - Phiếu học tập.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
I.Më ®Çu.
1.æn ®Þnh tæ chøc.
2.KiÓm tra bµi cò.
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 104.
 - HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm.
3.Giíi thiÖu bµi.
-Ghi đầu bài lên bảng.
II.Ho¹t ®éng d¹y häc.
* Luyện tập - thực hành. 
Bài 1: Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè.
- GV yêu cầu HS tự làm bài. 
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét. 
Bài 2:
a,ViÕt vµ 2 thµnh hai ph©n sè cã mÉu sè lµ 5.
- GV gọi HS đọc y/c. 
- Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài 
- GV nhận xét. 
- GV yêu cầu HS làm tiếp phần a, b của bài, sau đó chữa bài trước lớp 
Bài 4: ViÕt c¸c ph©n sè lÇn l­ît b»ng vµ cã mÉu sè chung lµ 60.
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Em hiểu y/c của bài ntn?
- GV yêu cầu HS tự làm bài. 
III.KÕt luËn.
- Nhận xét giờ học. 
 - Dặn: làm lại các bài tập đã giải, chuẩn bị bài sau.
-HS lªn b¶ng lµm bµi.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
- 1 HS đọc
a, vµ 2 thµnh vµ 
C¸c ph©n sè lÇn l­ît b»ng vµ cã mÉu sè chung lµ 60 lµ: vµ .
TËp lµm v¨n:
CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi
I.Môc tiªu.
- Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cây cối.(Nội dung ghi nhớ)
-Nhận biết được tình tự miêu tả trong bài văn miêu tarcây cối (BT3,Mục III) biết lập dàn ý tả một cây ăn quả quen thuộc theo một hai cách đã học BT2
II.§å dïng d¹y häc.
- Tranh, ảnh một số cây ăn quả để HS làm BT2.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
I.Më ®Çu.
1.æn ®Þnh tæ chøc.
2.KiÓm tra bµi cò.
-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 - Nhận xét kết quả.
3.Giíi thiÖu bµi.
II.Ho¹t ®éng d¹y häc.
1. NhËn xÐt:
Bµi 1: Bµi v¨n B·i ng«.
- Yªu cÇu ®äc bµi v¨n.
- X¸c ®Þnh c¸c ®o¹n vµ néi dung tõng ®o¹n.
Bµi 2: Bµi v¨n C©y mai tø quý (23)
? Tr×nh tù miªu t¶ cã g× kh¸c víi bµi B·i ng«?
- NhËn xÐt.
+ Bµi v¨n C©y mai tø quý ®­îc t¶ theo tõng bé phËn.
+ Bµi v¨n B·i ng« ®­îc t¶ theo tõng thêi k× ph¸t triÓn cña c©y.
Bµi 3: NhËn xÐt vÒ cÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi?
2. Ghi nhí sgk.
3. LuyÖn tËp:
Bµi 1: Bµi v¨n C©y g¹o.
- §äc bµi v¨n.
? Bµi v¨n miªu t¶ theo tr×nh tù nµo?
- NhËn xÐt.
Bµi 2: LËp dµn ý miªu t¶ mét c©y ¨n qu¶ quen thuéc theo mét trong hai c¸ch ®· häc.
- GV treo tranh ¶nh vÒ c©y ¨n qu¶.
- NhËn xÐt dµn ý cña HS.
III.KÕt luËn.
- CÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶.
- ChuÈn bÞ bµi sau
- HS ®äc bµi v¨n B·i ng«.
- Bµi v¨n cã 3 ®o¹n:
+ Giíi thiÖu bao qu¸t b·i ng«.
+ T¶ hoa vµ bóp ng« non, giai ®o¹n ®¬m hoa kÕt tr¸i.
+ T¶ hoa vµ l¸ ng«, giai ®o¹n b¾p ng« ®· mËp vµ ch¾c- thu ho¹ch.
- HS ®äc bµi v¨n.
- X¸c ®Þnh tõng ®o¹n bµi v¨n:
+ Giíi thiÖu bao qu¸t vÒ c©y mai.
+ T¶ c¸nh hoa vµ tr¸i c©y.
+ Nªu c¶m nghÜ cña ng­êi miªu t¶.
- HS nhËn thÊy sù kh¸c nhau vÒ tr×nh tù miªu t¶ gi÷a hai bµi v¨n.
- HS ®äc ghi nhí sgk.
- HS nªu yªu cÇu cña bµi.
-HS th¶o luËn nhËn ra tr×nh tù miªu t¶: theo tõng thêi k× ph¸t triÓn cña b«ng g¹o.
- HS nªu yªu cÇu.
- HS quan s¸t tranh ¶nh.
- HS lËp dµn ý.
- HS nèi tiÕp nªu dµn ý ®· lËp.