Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 (Bản đẹp)

ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 1 )
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công trình công cộng ở địa phương.
- Hs khá giỏi biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Giáo dục kĩ năng sống:
+ Kĩ năng xác định giá trị văn hĩa tinh thần của những nơi cơng cộng (biết giá trị tinh thần mà các cơng trình cơng cộng đã đem đến và cĩ trách nhiệm bảo vệ) .
+ Kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin về các hoạt động về các cơng trình cơng cộng ở địa phương.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ SGK.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Khởi động 
2 - Kiểm tra bài cũ 
3 - Dạy bài mới
a - Giới thiệu bài 
b - Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Tình huống tr.34 SGK )
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm .
- 2 HS đại diện nhĩm trình bày kết quả thảo luận.
- HS nhĩm khác nhận xét.
- GV nhận xét, rút ra kết luận
c - Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1, SGK )
- Giao nhiệm vụ cho các cặp HS thảo luận.
- 4 HS trả lời.
- HS khác nhận xét. 
- GV kết luận ngắn gọn về từng tranh.
d - Hoạt động 4 : Xử lí tính huống (Bài tập 2, SGK ) 
*GD KNS: Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí tình huống.
- HS các nhĩm trình bày kết quả thảo luận.
- HS nhĩm khác nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét, kết luận. 
4 - Củng cố – dặn dò:
- Đọc ghi nhớ trong SGK. 
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK, chuẩn bị tiết sau. 
*GD KNS: Các nhóm HS điều tra về các công trình công cộng ở địa phương (Theo mẫu bài tập 4) và có bổ sung thêm cột lợi ích của công trình công cộng.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS trả lời câu hỏi của GV.
- Lắng nghe.
- Các nhóm HS thảo luận. 
- Đại diện từng nhóm trình bày. 
- HS nhĩm khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- Hoạt động theo nhĩm
- 4 HS trả lời.
- Lắng nghe.
- HS hoạt động theo nhĩm 3.
- HS đại diện nhĩm trình bày.
- HS nhận xét, đánh giá.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc nội dung ghi nhớ.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
TẬP ĐỌC
HOA HỌC TRÒ
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND: Hoa phượng là lồi hoa đẹp nhất của tuổi học trị, gần gũi và thân thiết nhất với học trị. 
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Khởi động 
2 – Bài cũ : Chợ Tết
3 – Bài mới 
a – Giới thiệu bài 
b – Hướng dẫn HS luyện đọc
- 1 HS đọc tồn bài.
- GV chia đoạn.
+ Đoạn 1: Phượng khơng phảikhít nhau.
+ Đoạn 2: Nhưng hoa càng nởbất ngờ vậy.
+ Đoạn 3: Bình minhcâu đối đỏ.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài lần 1.
- GV hướng dẫn từ khĩ đọc.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 2.
- HD HS hiểu những từ ở phần chú giải. HD câu khĩ đọc.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 3.
- HS luyện đọc theo nhĩm.
- Gọi 2 nhĩm đọc.
- GV đọc mẫu.
c. Tìm hiểu bài 
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TL CH:
H1: Tìm những từ ngữ cho biết hoa phượng nở rất nhiều?
H2: Trong đoạn 1, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả số lượng hoa phượng? Dùng như vậy cĩ gì hay?
H3: Nội dung chính của đoạn 1 là gì?
- Ghi ý chính đoạn 1 lên bảng.
- Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn cịn lại và TL:
H1: Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa học trị”?
H2: Hoa phượng nở gợi cho mỗi người học trị cảm giác gì? Vì sao?
H3: Hoa phượng cĩ gì đặc biệt làm ta náo nức?
H4: Ở đoạn 2, tác giả đã dùng những giác quan nào để cảm nhận vẻ đẹp của lá phượng?
H5: Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian?
H6: Em cảm nhận được điều gì qua đoạn 2?
- Ghi nội dung chính đoạn 2.
H: Khi đọc Hoa học trị, em cảm nhận được điều gì?
- Ghi ý chính của bài lên bảng.
d. Đọc diễn cảm 
- GV treo bảng phụ đoạn cần luyện đọc diễn cảm – đoạn 1.
- GV đọc mẫu.
- Hoạt đợng theo nhóm đơi. Sau đĩ tổ chức cho HS tự đọc diễn cảm cá nhân.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, ghi điểm.
4 – Củng cố – Dặn dò 
- 2 HS nhắc lại đại ý của bài.
- Chuẩn bị : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.
- GV nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng kiểm tra.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc tồn bài.
- Lắng nghe.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc lần 1.
- Lắng nghe.
- HS nối tiếp nhau đọc lần 2.
- Lắng nghe.
- HS nối tiếp nhau đọc.
- Luyện đọc theo nhĩm.
- 2 nhĩm đọc.
- Lắng nghe.
- HS TL.
- HS TL.
Cho ta cảm nhận được số lượng hoa phượng rất nhiều.
- 1 HS nhắc lại.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
Vẻ đẹp đặc sắc của hoa phượng.
- 1 HS nhắc lại.
Hoa phượng là lồi hoa đẹp nhất của tuổi học trị, gần gũi và thân thiết nhất với học trị.
Dáng vẻ kì lạ của sầu riêng.
- 2 HS nhắc lại.
- Quan sát.
- Lắng nghe.
- Hoạt động theo nhĩm.
- HS thi đọc diễn cảm.
- Lắng nghe.
- 2 HS nhắc lại đại ý bài.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU :
- Biết so sánh hai phân số.
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 trong một số trường hợp đơn giản.
- Làm được Bt1 (ở đầu tr.123); Bt2 (ở đầu tr.123); Bt1a,c (ở cuối tr.123) 
- HS khá giỏi: Làm hết các Bt còn lại.
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động 
2/ Kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới 
a) Giới thiệu
b) Dạy bài mới:
* Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập.
- Gọi 6 HS lần lượt lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở.
- Gọi 1 HS nhận xét, sửa lỗi.
- GV nhận xét, chốt bài làm đúng.
* Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập.
- Gọi 2 HS lần lượt lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào bảng con.
- Gọi 1 HS nhận xét, sửa lỗi.
- GV nhận xét, chốt bài làm đúng.
* Bài 1 a, c: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập.
- GV cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9.
- Gọi 2 HS lần lượt lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở.
- Gọi 1 HS nhận xét, sửa lỗi.
- GV nhận xét, chốt bài làm đúng.
4/ Củng cố – dặn dò:
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
 - Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- 6 HS lần lượt lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
- 1 HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- 2 HS lần lượt lên bảng làm bài, lớp làm vào con.
- 1 HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- HS lần lượt nêu.
- 2 HS lần lượt lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
- 1 HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
CHÍNH TẢ
CHỢ TẾT
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn thơ trích. 
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2).
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS nghe viết.
* Hướng dẫn chính tả: 
- GV đọc đoạn viết chính tả: 11 dòng đầu. 
- Học sinh đọc thầm đoạn chính tả 
H1: Mọi người đi chợ tết trong khung cảnh đẹp như thế nào?
H2: Mỗi người đi chợ tết với những tâm trạng và dáng vẻ ra sao?
- Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: ôm ấp, lom khom, lon xon, yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh.
* Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
- Nhắc cách trình bày bài bài thơ. 
- HS viết vào vở.
- GV đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
* Chấm và chữa bài.
- Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. 
- GV nhận xét chung 
* HS làm bài tập chính tả 
- HS đọc yêu cầu bài tập 2. 
- Tổ chức cho HS thi tiếp sức nhóm 6 em. 
- HS trình bày kết quả bài tập 
- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ).
- Chuẩn bị tiết 24.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
- Lắng nghe.
- HS theo dõi trong SGK 
- HS đọc thầm.
- HS TL.
- HS TL.
- HS viết bảng con 
- HS nghe.
- HS viết chính tả. 
- HS dò bài. 
- HS đổi tập để soát lỗi.
- Lắng nghe.
- Cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài 
- HS trình bày kết quả bài làm. 
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe. 
KHOA HỌC
ÁNH SÁNG
I- MỤC TIÊU:
- Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được phát sáng.
- Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyện qua.
- Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt.s
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chuẩn bị theo nhóm: hộp kín ( có thể bằng giấy cuộn lại); tấm kính; nhựa trong; kính mờ; tấm gỗ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động 
2/ Bài cũ
3/ Bài mới
a) Giới thiệu
b) Dạy bài mới
* Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng 
- Cho HS quan sát hình minh hoạ trang 90 SGK và thảo luận nhóm 2.
- 2 HS đại diện nhĩm trả lời.
- HS nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt lại ý đúng. 
* Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng 
- Trò chơi “Dự đoán đường truyền của ánh sáng”, GV hướng đèn vào một HS chưa bật đèn. Yêu cầu HS đoán ánh sáng sẽ đi tới đâu.
- Yêu cầu HS làm thí nghiệm trang 90 SGK và dự đoán đường truyền ánh sáng qua khe.
- 1 HS trả lời.
- GV nhận xét, bổ sung ý và rút ra kết luận.
* Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật 
- Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm trang 91 SGK theo nhóm 3.
- Gọi đại diện 2-3 nhĩm trả lời.
- HS nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt ý đúng và rút ra kết luận.
H: Người ta đã ứng dụng kiến thức này vào việc gì?
- GV rút ra kết luận.
* Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào? 
H: Mắt ta nhìn thấy vật khi nào?
- Cho HS tiến hành thí nghiệm như trang 91 SGK.
- Yêu cầu HS tìm những ví dụ về điều kiện nhìn thấy của mắt.
- GV nhận x ... nghĩ, tự làm bài.
- 1 HS làm mẫu.
- HS nối tiếp nhau trình bày.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài.
- HS hoạt động theo tổ.
- Các nhĩm trình bày.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài.
- HS nối tiếp nhau đặt câu.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
TOÁN
PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (tiếp theo )
I - MỤC TIÊU:
- Biết cộng hai phân số khác mẫu số.
- Làm được Bt1 (a,b,c); Bt2 (a,b).
- HS khá giỏi làm heat các Bt còn lại.
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động 
2/ Kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới
a) Giới thiệu
b) Cộng hai phân số khác mẫu số
- HS đọc ví dụ
H1: Để tính số giấy hai bạn đã lấy, ta làm tính gì? 
 GV ghi: + = ? 
H2: Làm cách nào để cộng được hai phân số này. 
- GV rút ra kết luận.
c) Thực hành. 
Bài 1: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập.
- Gọi 3 Hs lên bảng, lớp làm vào bảng con.
- Gọi 1 HS nhận xét, sửa lỗi.
- GV nhận xét, chốt bài làm đúng.
Bài 2: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. 
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt lại. 
* Bài 3:
- 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS lên bảng tĩm tắt và làm bài.
- GV nhận xét, chốt bài làm đúng.
4/ Củng cố – dặn dò:
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
 - Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Lắng nghe.
- HS đọc ví dụ.
- HS TL.
- HS TL.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- 3 HS lên bảng làm.
- 1 HS nhận xét, sử lỗi.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
- 1 HS nhận xét, sửa lỗi.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- 1 HS lên bảng làm.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
ĐỊA LÍ
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (Tiết 2)
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Biết ĐBNB là vùng sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước.
- Trình bày được mối quan hệ giữa đặc điểm về tự nhiên của đồng bằng với những đặc điểm về hoạt động sản xuất của người dân ĐBNB.
- Trình bày được những hoạt động đặc trưng của chợ nổi-nét độc đáo cảu ĐBNB.
- Tơn trọng những nét văn hố đặc trưng của người dân ĐBNB.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bản đồ công nghiệp Việt Nam.
- Tranh ảnh về sản xuất công nghiệp, chợ nổi tiếng trên sông ở đồng bằng Nam Bộ.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động 
2/ Kiểm tra bài cũ 
3/ Bài mới
a) Giới thiệu
b) Vùng cơng nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta.
- Yêu cầu HS thảo luận nhĩm, đọc SGK để điền vào thơng tin sau:
TT
Nghành cơng nghiệp
Sản phẩm chính
Thuận lợi do
1
2
3
4
- Gọi HS các nhĩm lần lượt trả lời.
- HS nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt lại và kết luận.
c) Chợ nổi trên sơng
H1: Mô tả về chợ nổi trên sông (Chợ họp ở đâu?
H2: Người dân đến chợ bằng phương tiện gì? Hàng hoá ở chợ gồm những gì? Loại hàng nào có nhiều hơn?
H3: Kể tên các chợ nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ?
- HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.
- GV nhận xét, chốt ý và kết luận.
4/ Củng cố-dặn dò:
H: Nêu dẫn chứng cho thấy ĐBNB cĩ cơng nghiệp phát triển nhất nước ta.
- Chuẩn bị bài Thành phố Hồ Chí Minh.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng kiểm tra.
- Lắng nghe.
- Hoạt động theo nhĩm, điền vào phiếu.
- HS đại diện nhĩm trả lời.
- HS nhĩm khác nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
- HS nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- HS TL.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
TẬP LÀM VĂN
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:
- Nắm được đặc điểm, nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối. 
- Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn nói về lợi ích của loài cây mà em biết (Bt1,2, Mục III).
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Khởi động 
2 - Kiểm tra bài cũ 
3 - Dạy bài mới
a) Giới thiệu 
b) Hướng dẫn phần nhận xét.
* Bài tập 1, 2, 3 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS đọc bài, thảo luận theo trình tự:
+ Đọc bài Cây gạo trang 32.
+ Xác định từng đoạn trong bài văn Cây gạo.
+ Tìm nội dung chính của từng đoạn.
- Gọi HS trình bày.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
c) Ghi nhớ 
- Gọi 2 HS đọc nội dung ghi nhớ.
- GV nhắc HS học thuộc lòng ghi nhớ. 
d) Phần luyện tập
* Bài tập 1:
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập.
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhĩm 2.
- 2 HS đại diện nhĩm trình bày.
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
* Bài tập 2: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- HS làm bài vào vở.
- 2-3 HS đọc bài làm của mình.
- GV nhận xét, sửa lỗi sai cho HS.
4/ Củng cố – dặn dò: 
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
- Nhận xét tiết học. 
- 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Lắng nghe.
- HS trình bày.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc nội dung ghi nhớ.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- Hoạt động theo nhĩm.
- 2 HS trình bày.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài.
- Lắng nghe.
- HS làm bài vào vở.
- 2-3 HS trình bày bài.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
- Rút gọn được phân số.
- Thực hiện được phép cộng hai phân số.
- Làm được Bt1; Bt2(a,b); Bt3(a,b).
- HS khá giỏi làm hết các Bt2 còn lại.
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động
2/ Kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới
a) Giới thiệu 
b) Củng cố kĩ năng cộng hai phân số. 
- GV ghi bảng: + ; + 
- Cho 2 HS lên bảng tính và nêu lại cách cộng 2 phân số cùng mẫu số, khác mẫu số. 
c) Thực hành 
Bài 1: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập.
- Gọi 3 HS lên bảng, lớp làm vào bảng con.
- Gọi 1 HS nhận xét, sửa lỗi.
- GV nhận xét, chốt bài làm đúng.
Bài 2: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. 
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt lại. 
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. 
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt lại.
* Bài 4:HS khá, giỏi.
4/ Củng cố – dặn dò:
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
 - Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
- Lắng nghe.
- Quan sát.
- 2 HS lên bảng tính và nêu cách thực hiện.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- 3 HS lên bảng làm bài.
- 1 HS nhận xét, sửa lỗi sai.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- 3 HS lên bảng làm bài.
- 1 HS nhận xét, sửa lỗi sai.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- 1 HS nhận xét, sửa lỗi sai.
- Lắng nghe.
- HS tự làm bài vào vở nháp.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
LỊCH SỬ
VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê phát triển rực rỡ hơn các triều đại trước. 
- Tên một số tác phẩm, tác giả thời Hậu Lê.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu .
- Hình trong SGK phóng to .
- Phiếu học tập 
PHIẾU HỌC TẬP
 Nhĩm:..
Các tác giả, tác phẩm văn học tiêu biểu thời Hậu Lê
TÁC GIẢ
TÁC PHẨM
NỘI DUNG
Các tác giả, tác phẩm khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê
TÁC GIẢ
TÁC PHẨM
NỘI DUNG
III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động 
2/ Bài cũ: Trường học thời Hậu Lê
3/ Bài mới 
a) Giới thiệu
b) Văn học thời Hậu Lê 
- Yêu cầu 1 HS đọc nội dung SGK.
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhĩm 3, điền thơng tin vào phiếu học tập.
- Gọi HS các nhĩm lần lượt trình bày kết quả thảo luận.
- GV treo bảng phụ kết quả phiếu học tập để HS đánh giá kết quả của mình.
- GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu của một số nhà thơ thời Lê.
c) Khoa học thời Hậu Lê
- Yêu cầu 1 HS đọc nội dung SGK.
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhĩm 3, điền thơng tin vào phiếu học tập.
- Gọi HS các nhĩm lần lượt trình bày kết quả thảo luận.
- GV treo bảng phụ kết quả phiếu học tập để HS đánh giá kết quả của mình.
H: Dưới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà khoa học tiêu biểu nhất ?
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
4/ Củng cố - Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài: Ôn tập.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên kiểm tra bài cũ.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc nội dung SGK.
- HS hoạt động theo nhĩm 3.
- HS lần lượt trình bày kết quả thảo luận.
- Quan sát, tự đánh giá.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc nội dung SGK.
- HS hoạt động theo nhĩm 3.
- HS lần lượt trình bày kết quả thảo luận.
- Quan sát, tự đánh giá.
- HS TL.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
KĨ THUẬT
BÀI: TRỒNG CÂY RAU , HOA
A. MỤC TIÊU :
- Biết cách để chọn cây rau, hoa để trồng.
- Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng rau, hoa trong chậu.
- Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trên chậu.
- Ở những nơi có điều kiện thực hành trồng trên mảnh vườn nhỏ (nếu không có điều kiện không bắt buộc).
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- Vật liệu và dụng cụ : 1 số cây con rau, hoa để trồng; túi bầu có chứa đầy đất; cuốc dầm xới, bình tưới nước có vòi hoa sen.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
I. Khởi động:
II. Bài cũ:
III. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Phát triển:
* HS thực hành trồng cây rau và hoa 
- Nhắc lại các bước thực hiện:
+ Xác định vị trí trồng.
+ Đào hốc trồng cây theo vị trí đã định.
+ Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây.
+ Tưới nhẹ nước quanh gốc cây.
- Chia nhóm và yêu cầu các nhóm lấy dụng cụ vật liệu ra thực hành.
- Nhắc nhở những điểm cần lưu ý.
* Đánh giá kết quả học tập của HS 
- Tổ chức cho HS tự trưng bày sản phẩm và đánh gía lẫn nhau.
IV. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét chung các sản phẩm và tuyên dương nhóm thực hiện tốt.
- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe.
- Nêu lại 3-4 lần.
- Các nhóm phân công thực hành trên hộp đất.
- Lắng nghe.
- Trưng bày sản phẩm và đánh giá lẫn nhau.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.