Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 chuẩn

TUẦN 23 Thứ hai ngày 16 tháng 02 năm 2009
ĐẠO ĐỨC: (Tiết 23)
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
1. Hiểu được ý nghĩa của việc giữ gìn các công trình công cộng là giữ gìn tài sản chung của xã hội. Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn. 
2. Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng.
3. Giáo dục HS biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. Tuyên truyền để mọi người tham gia tích cực vào việc giữ gìn các công trình công cộng.
II. Chuẩn bị: 
 + Nội dung các tình huống, trò chơi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)
+ Gọi HS trả lời các câu hỏi:
+H: Thế nào là lịch sự vớiù mọi người?
+H: Tìm những câu ca dao, tục ngữ nói về phép lịch sự ?
B. Dạy học bài mới: (25’)
1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học.
* Hoạt động 1: (8’) Xử lí tình huống
- Chia lớp thành 4 nhóm, YC các nhóm đọc tình huống SGK, thảo luận và xử lý tình huống.
- YC các nhóm trình bày.
* Kết luận: Nhà văn hóa là một công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi người dân đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn .
* Hoạt động 2: (8’) Bày tỏ ý kiến
+ GV giao nhiệm vụ cho các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận.
+ YC các nhóm trình bày, lớp theo dõi nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh.
+ GV đưa ra nội dung:
- Nam, Hùng leo trèo lên các tượng đá của nhà chùa ?
- Gần đến tết, mọi người trong xóm quét dọn sạch sẽ xóm ngõ ?
- Đi tham quan, bắt chước các anh chị lớn, Quân và Dũng rủ nhau khắc tên trên thân cây
- Các cô chú thợ điện sửa lại cột điện bị hỏng. 
+ Gv theo dõi nhận xét.
-H: Vậy giữ gìn các công trình công cộng em cần phải làm gì ?
* Kết luận: Mọi người dân không kể già, trẻ, nghề nghiệp  đều phải có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ các công trình công cộng.
* Hoạt động 3: (7’) Liên hệ thực tế
+ Chia 4 nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:
1) Hãy kể tên 3 công trình công cộng mà nhóm em biết ?
2) Em hãy đề ra một số hoạt động, việc làm để bảo vệ, giữ gìn công trình công cộng đó.
+ YC các nhóm trình bày.
+ GV nhận xét kết luận đúng.
C. Củng cố dặn dò: (5’)
-H: Thế nào là giữ gìn các công trình công cộng?
+ Gọi HS đọc ghi nhớ.
+ GV nhận xét tiết học. Về nhà học bài. chuẩn bị các bài tập còn lại.
+ 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi.
+ Lớp theo dõi nhận xét.
+ Các nhóm thảo luận tình huống.
+ Đại diện các nhóm trình bày, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
+ Gọi HS đọc nội dung bài tập1. 
+ Đại diện HS trình bày 
+ Hai bạn làm sai , Vì 
+ Làm việc này là đúng , vì ..
+ không nên làm.
+ Việc làm tốt.
+ HS lắng nghe.
+ Không leo trèo lên các tượng đá, công trình công cộng. 
+ Tham gia dọn dẹp giữ gìn vệ sinh chung. 
+ Có ý thức bảo vệ của công.
+ Không khắc tên làm hư hỏng các tài sản chung.
+ Nhắc lại
+ Nhóm 1 và 3
+ Nhóm 2 và 4
+ Các nhóm trình bày. 
+ Lớp theo dõi, bổ sung. 
+ HS phát biểu.
+ 2 HS đọc.
+ Lắng nghe và thực hiện.
TẬP ĐỌC: (Tiết 45)
HOA HỌC TRÒ
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
1. Đọc đúng các tiếng, từ khó như: góc trời đỏ rực, loạt, lá lại càng xanh, me non , chói lói, lúc nào, dần dần xoè ra 
+ Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. 
+ Đọc diễn cảm toàn bài: giọng tả nhẹ nhàng, suy tư.
2. Hiểu các từ ngữ trong bài: phượng , phần tử, vô tâm , tin thắm ...
+ Hiểu nội dung bài: Hoa phượng là loài hoa đẹp nhất của tuổi học trò, gần gũi và thân thiết nhất với tuổi học trò.
3. Giáo dục HS yêu vẻ đẹp của loài hoa.
II. Chuẩn bị: 
 + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)
+ Gọi HS đọc bài Chợ Tết và TLCH:
-H: Mỗi người đến chợ Tết với những dáng vẻ riêng ra sao?
-H: Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi chợ Tết có điểm gì chung?
+ GV nhận xét và cho điểm HS.
B. Dạy học bài mới: (25’)
1. Giới thiệu bài: (2’) Cho HS xem tranh 
-H: Em biết gì về Hoa phượng ?
+ GV giới thiệu bài :
2. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: (8’) 
+ Gọi 1 HS đọc toàn bài.
+ GV chia 3 đoạn, mỗi lần xuống dòng là một đoạn:	
+ YC 3 HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt).
- Lần 1: GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
- Lần 2: Kết hợp giải nghĩa các từ khó.
+ Phượng , phần tử , vô tâm , tin thắm 
-H: Em hiểu đỏ rực có nghĩa như thế nào?
+ Goi 1 HS khá đọc cả bài.
+ GV đọc mẫu, 
b) Tìm hiểu bài: (8’)
+ YC HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH:
-H: Tìm những từ ngữ cho biết hoa phượng nở rất nhiều ?
+ Ý đoạn 1 nói lên điều gì?
* Ý1: Cho chúng ta cảm nhận được số lượng hoa phượng rất lớn. 
+ Gọi HS đọc đoạn 2 và 3:
-H: Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò?
-H: Hoa phượng nở gợi cho HS một cảm giác gì ? Vì sao ?
-H: Hoa phượng còn làm gì đặc biệt cho lòng ta náo nức ?
-H: Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian? 
-H: Ý đoạn 2 nói lên điều gì? 
* Ý 2: Tác giả miêu tả vẻ đẹp của hoa phượng. 
c) Luyện đọc diễn cảm: (7’)
+ YC 3 HS đọc nối tiếp bài.
+ GV HD: Toàn bài đọc vói giọng kể chậm rãi, vừa đủ nghe. Nhấn giọng những từ ngữ tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng.
+ GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1.
- Gọi 1 HS đọc trước lớp.
- GV theo dõi và sửa lỗi cho HS.
- YC HS luyện đọc.
+ GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên.
+ Nhận xét và tuyên dương HS.
C. Củng cố, dặn dò: (5’)
-H: Bài văn Hoa học trò giúp ta cảm nhận được điều gì? 
* Ý nghĩa: Bài văn của Xuân Diệu giúp ta cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, Là loài hoa gần gũi với học trò, gắn liền với những kỉ niệm vui buồn của tuổi học trò.
+ Nhận xét tiết học. Về nhà học bài. chuẩn bị bài: “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ”.
- 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi;
 - Lớp theo dõi và nhận xét.
+ HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
+ HS lắng nghe.
+ 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
+ 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn, lớp theo dõi và nhận xét.
+ HS phát âm sai đọc lại.
+ HS tìm hiểu nghĩa các từ khó.
+ HS phát biểu.
+ 1 HS đọc, lớp theo dõi.
+ Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.
+ Lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực.
+ Vài HS nêu.
+ 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Vì nó rất gần gũi, quen thuộc với học trò. Phượng được trồng nhiều trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò.
+ Cảm giác vừa buồn lại vừa vui: buồn vì báo hiệu sắp kết thúc năm học, vui vì báo hiệu được nghỉ hè. 
+Hoa phượng nở nhanh, màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối
+ Bình minh hoa phượng màu đỏ. Có mưa hoa càng tươi dịu. Số hoa tăng lên, màu cũng đậm dần, rồi hòa với MT chói lọi, màu phượng rực lên.
+ HS phát biểu.
+ 3 HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi, tìm giọng đọc.
+ HS theo dõi và luyện đọc diễn cảm.
+1 HS đọc, lớp theo dõi.
+ Luyện đọc theo cặp.
+ Mỗi nhóm 1 em thi đọc.
+ HS phát biểu.
+2 HS đọc lại ý nghĩa.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
TOÁN: (Tiết 111)
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
1. Củng cố về tính chất cơ bản của phân số .
2. Rèn kĩ năng so sánh hai phân số.
3. Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)
+ Gọi HS nêu tính chất cơ bản của phân số 
+ So sánh hai phân số sau:
 a) b) 
+ GV nhận xét và cho điểm.
B. Dạy học bài mới: (25’)
1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học.
2. Hướng dẫn HS luyện tập: (23’)
Bài 1: + GV yêu cầu HS tự làm 
+ GV yêu cầu HS giải thích vì sao 
+ GV hỏi với các cặp phân số khác
+ GV sửa bài làm trên bảng.
 Bài 2: HS tự làm .
+H: Thế nào là phân số bé hơn 1, thế nào là phân số lớn hơn 1?
+ GV yêu cầu HS làm bài 
+ GV nhận xét cho điểm.
Bài 3: Bài tâp YC chúng ta làm gì? 
-H: Muốn viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì ?
+ YC HS tự làm bài 
Bài 4: + Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
+ YC HS làm bài.
C. Củng cố, dặn dò: (5’)
-H: Nêu T/C cơ bản của phân số?
-H: Muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu số ta làm thế nào?
-H: Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số ta làm thế nào?
+ GV nhận xét tiết học. Về nhà làm các BT trong VBT. Chuẩn bị bài: “Luyện tập chung” (tt).
+ 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp và nhận xét bài trên bảng.
+ 2 em lên bảng làm 
+ HS làm bài vào vở.
+ 2 HS lên bảng làm:
a) Phân số bé hơn 1 là: 
b) Phân số lớn hơn 1 là: 
+ Viết các phân số theo thứ tự từø bé đến lớn:
+ Ta phải so sánh các phân số.
+ 2 em lên bảng thực hiện 
a) 
b)Rút gọn: 
 Vì nên 
Vậy ta xếp theo thứ tự : 
+ Tính: 
+ 2 HS lên bảng làm:
a) = 
b) Bằng 1
+ HS phát biểu.
+ Ta chỉ việc so sánh 2 tử số với nhau.
+ Ta quy đồng MS 2 phân số đó, rồi so sánh các tử số của 2 phân số mới.
+ HS lắng nghe và ghi bài.
LỊCH SỬÛ: (Tiết 23)
VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ
I. Mục tiêu: - Giúp HS nêu được:
1. Đến thời Hậu Lê văn học và KH phát triển rực rỡ, hơn hẳn các triều đại trước.
2. Tên một số tác phẩm và tác giả thời Hậu Lê.
3. Có ý thức gìn giữ những bản sắc văn hoá dân tộc.
II. Chuẩn bị: - Phiếu học tập cho học sinh.
 - Tranh minh hoạ như SGK.
 - Sưu tầm thông tin  ... ởi động lại các khớp trước khi tập để đảm bảo an toàn.
+ YC HS luyện tập theo nhóm.
* Tổ chức thi bật nhảy từng đôi, tổ nào nhiều người bật xa hơn thì được tuyên dương.
* Học phối hợp chạy nhảy:
- GV HD cách tập luyện phối hợp, giải thích ngắn gọn các động tác và làm mẫu. Sau đó cho HS tập.
b) Trò chơi: “Con sâu đo”.
- GV nêu trò chơi và phổ biến cách chơi và cho HS chơi.
- GV làm trọng tài để các em cùng được tham gia chơi.
3. Phần kết thúc: 
- YC HS giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
- HS chạy chậm, thả lỏng tích cực, hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài.
+ GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. Về nhà ôn nội dung bật xa.
6’
1’
1’
2’
2’
22’
10’
6’
6’
6’
2’
2’
1’
1’
- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm danh, báo cáo sĩ số.
- Lớp trưởng điều khiển.
- Lắng nghe và thực hiện.
- Lớp trưởng điều khiển.
- HS tập theo khu vực quy định.
- HS thi từng đôi một.
- HS tập theo đội hình hàng dọc.
- Thực hiện theo YC.
- Thực hiện theo 4 hàng dọc.
- HS thực hiện.
- Lắng nghe ghi nhớ.
SINH HOẠT LỚP TUẦN 23
I. Mục tiêu: 
1. Giúp HS đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 23.
2. Nắm được nội dung kế hoạch tuần 24.
3. Giáo dục HS luôn có ý thức tự giác ôn bài và làm BT ở nhà. 
II. Nội dung sinh hoạt. 
1. Học sinh nhận xét đánh giá:
+ YC các tổ trưởng lên nhận xét đánh giá các mặt hoạt động trong tuần vừa qua.
+ Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung.
2. Giáo viên nhận xét đánh giá:
 * Ưu điểm: 
- Duy trì tốt nề nếp sinh hoạt lớp. 
- Trong lớp tập chung theo dõi bài, sôi nổi phát biểu ý kiến XD bài.
- Một số em có tiến bộ trong học tập: Thương, Trang, Phong.
- Tham gia lao động VS sân trường tương đối đầy đủ.
- Vệ sinh cá nhân và lớp học sạch sẽ.
* Tồn tại: 
- Một số em chư tự giác trong học tập, tiếp thu bài chậm như: Vi, Hoàng, Công Tuấn, Thủy....
- còn một số em không tham gia LĐ dọn về sinh sân trường: Sơn, Xuân Vinh, Hoàng, Trang.
- Một số em chưa tham gia phong trào kế hoạch nhỏ.
III. Kế hoạch tuần 24:
+ Tiếp tục duy trì tốt nề nếp sinh hoạt lớp.
+ Thực hiện nghiêm túc việc học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
+ Tiếp tục thi đua học tập tốt giành bông hoa điểm 10.
+ Nhắc nhở HS giữ gìn vở sạch viết chữ đẹp.
+ Tiếp tục tham gia kế hoạch nhỏ, mỗi em nộp 10 vỏ lon bia.
+ Tự giác ôn bài ở nhà chuẩn bị thi giữa học kì II.
------------------------------------------------	***---------------------------------------------------
KĨ THUẬT
BÓN PHÂN CHO RAU ,HOA .
I/Mục tiêu :
+ Qua tiết học giúp học sinh nắm được mục đích của việc bón phân cho rau ,hoa .
+ Biết kĩ thuật bón phân cho rau hoa .
+ Giáo dục học sinh có ý thức tiết kiệm phân bón ,đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường .
II/ Đồ dùng dạy –học :
-Tranh ảnh về tác dụng và cách bón phân cho rau ,hoa .
-Các loại phân NPK,phân vi sinh ,
III/C ác hoạt động dạy học :
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
 1/ Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng .
H:Nêu các công việc chăm sóc rau ,hoa ?
H:Em hãy nêu các thao tác kĩ thuật chăm sóc cây ?
H:Nêu ghi nhớ bài ?
2/ Bài mới : Giới thiệu bài –ghi đề bài .
a)Hoạt động 1 :Tìm hiểu mục đích của việc bón phân cho rau hoa 
Rau ,hoa cũng như các loại cây khác muốn sinh trưởng và phát triển tốt cần phải có đầy đủ chất dinh dưỡng .
H: Cây trồng lấy chất dinh dưỡng từ đâu ?
H:Tại sao phải bón phân vào đất ?
HS quan sát hình 1 .
H: Em hãy nêu tác dụng của việc bón phân đối với rau ,hoa ? 
H:Các loại cây có nhu cầu về phân bón như thế nào ?
b)Hoạt động 2 Kĩ thuật bón phân 
HS quan sát hình 2 .
H: Nêu cách bón phân ? 
GV nhắc lại kĩ thuật bón phân và lưu ý thêm :
Không tưới vào lá cây và không tưới lúc trời nắng gắt .
H: Bón phân cho rau ,hoa ta nên sử dụng những loại phân như thế nào ?
Củng côù –dặn dò : 
GV nhận xét tiết học .
Về nhà học bài –chuẩn bị bài sau .
3 em lên bảng trả lời 
- Thìn, Ngơn, Hỏih
HS nhắc đề bài .
HS lắng nghe .
- Cây trồng lấy chất dinh dưỡng từ trong đất .
- Cây trồng thường xuyên hút chất dinh dưỡng trong đất để nuôi thân lá ,hoa quả nên chất dinh dưỡng trong đất ngày càng ít không đủ cung cấp cho cây .Để bù lại sự thiếu hụt ta cần bón phân vào đất .
- Bón phân để cung cấp chất dinh dưỡng cho cây phát triển tốt .
- Mỗi loại cây khác nhau thì có nhu cầu về phân bón khác nhau .Cây lấy lá cần nhiều đạm .Cây lấy củ ,quả và hoa cần nhiều lân và ka li .
- HS quan sát hình 2 
Bón phân cho rau, hoa theo các cách sau :
-Rải đều trên mặt đất hay cho vào hốc .
-Hoà loãng phân bón vào nước lã ,sau đó tưới vào gốc .
- Phân phải đảm bảo đủ các chất dinh dưỡng 
Như phân đam ,lân ka li ..tốt nhất là bón phân chuồng đã ủ hoai mục ,phân vi sinh để đảm bảo có rau sạch và môi trường không bị ô nhiễm .
ĐỊA LÝ
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CUẢ NGƯỜI DÂN ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (TIẾP)
I/Mục tiêu : + Sau bài học HS có khả năng :
- Biết đồng bằng Nam Bộ là vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta . 
- Trình bày được mối quan hệ giữa đặc điểm về tự nhiên của đồng bằng với những đặc điểm về hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng Nam Bộ. Trình bày được những hoạt động đặc trưng của chợ nổi –nét độc đáo của đồng bằng sông Cửu Long .
 - Giáo dục HS tôn trọng những nét văn hoá đặc trưng của người dân đồng bằng Nam Bộ .
II/Chuẩn bị đồ dùng : 
- Tranh ảnh ,băng hình về hoạt động sản xuất công nghiệp và chợ nổi .
III/Các hoạt động dạy học : 
 Hoạt đông dạy 
 Hoạt đông học 
1/Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng .
H; Em hãy nêu những thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo ,trái cây và thuỷ sản lớn nhất cả nước ?
H:Kể tên các công việc trong thu hoạch và chế biến gạo xuất khẩu ở đồng bằng Nam Bộ?. 
H: Nêu ghi nhớ bài ?
2/ Bài mới : Giới thiệu bài –ghi đề bài .
a)Hoạt động 1:Vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta .
HS tìm hiểu sách và vận dụng những hiểu biết, thảo luận nhóm .
H:Ở vùng đồng bằng Nam Bộ có những ngành công nghiệp nào ? 
H: Nhờ đâu mà ở vùng này ngành công nghiệp phát triển mạnh như vậy ?
H:Kể tên các sản phẩm công nghiệp của đồng bằng Nam Bộ ?
b) Hoạt động 2 Chợ nổi trên sông 
H:Người dân Nam Bộ đi lại bằng phương tiện gì ?
H:Các hoạt động sinh hoạt như mua bán ,trao đổi hàng hoá của người dân diễn ra ở đâu?
HS quan sát hình 9 ,thảo luận nhóm mô tả về chợ nổi trên sông .
H: Chợ họp ở đâu ?Người dân đến đây bằng phương tiện gì ?
H:Em hãy kể tên các chợ nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ ?
GV tổ chức cho HS thi kể chuyện mô tả về chợ nổi ở đồng bằng Nam Bộ .
- Lâm, Phong, Phương
HS đọc sách và thảo luận nhóm 
+Có các ngành công nghiệp như :Khai thác dầu khí ,sản xuất điện,hoá chất ,phân bón, cao su , chế biến lương thực thực phẩm .
+) Nhờ có nguồn nguyên liệu và lao động ,lại được đầu tư xây dựng nhiều nhà máy nên đồng bằng Nam Bộ đã trở thành vùng có ngành công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta .
+ Sản phẩm chính là dầu thô khí đốt ,điện ,sản xuất linh kiện máy tính điện tử ,sản xuất bột ngọt ,chế biến hạt điều xuất khẩu ,sản xuất các loại phân bón ,
-Phương tiện đi lại chủ yếu là xuồng ,ghe .
+Các hoạt động mua bán thường diễn ra trên các con sông .
+Chợ họp trên các con sông thuận tiện cho việc đi lại .Người dân đi chợ bằng xuồng ,ghe .Trên xuồng ,ghe ,người dân buôn bán đủ thứ ,nhưng nhiều nhất là hoa quả .Cảnh mua bán diễn ra rất nhộn nhịp ,tấp nập .
+ Các chợ nổi tiếng :chợ Cái Răng ,Phong Điền ,Phụng Hiệp .
+ HS thi kể .
Lớp nhận xét .
IV /Củng cố –dặn dò :
- GV nhận xét tiết học .
- Về nhà học bài ,chuẩn bị bài ; Thành phố Hồ Chí Minh .
kỹthuật
TRỪ SÂU , BỆNH HẠI CÂY RAU , HOA
 I. Mục tiêu
+ Biết đựơc tác hại của sâu , bệnh hại và cách trừ sâu , bệnh hại phổ biến cho cây rau , hoa
+ Có ý thức bảo vệ cây rau , hoa và môi trường 
+ HS luôn có ý thức châm sóc rau , hoa , bảo vệ rau , hoa , yêu thích lao động.
II. Đồ dùng dạy học
+ Một số tranh sưu tầm về cách trừ sâu ..
III. Hoạt động dạy –học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
+ Gọi 2 HS lên bảng nêu:
1. Kĩ thuật chăm sóc cây ?
2. Thực hiện thao tác kĩ thuậbón phân , làm cỏ/
* GV nhận xét đánh giá.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: HS tìm hiểu mục đích của việc trừ sâu , bệnh hại . 
+ GV cho HS xem tranh và trả lời câu hỏi
H- Tại sao phải diệt trừ sâu , bệnh hại cho rau, hoa .+ Phải diệt trừ sâu , bệnh để cho cay rau , hoa phát triển mạnh hơn 
.
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các biện pháp trừ sâu , Bệnh hại 
+ GV hướng dẫn HS quan sát tranh trong SGK và nêu những biện pháp trừ sâu ,bệnh đang thực hiện trong sản xuất
+ HS đọc lại phần hướng dẫn trong sách 
+ Gv nêu câu hỉ 
H- Ở gia đình em , địa phương em diệt trừ sâu, bệnh bằng cách nào ? 
+ Bắt sâu , bẩy , phun thuốc ctrừ sâu, bệnh hại ..
+ Rút ra ghi nhớ bài 
3. Củng cố, dặn dò: 
+ GV nhận xét tiết học.
+ Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
+Ròi,Nốp Lớp theo dõi và nhận xét.
+ HS lắng nghe.
+ HS xem tranh 
+ 2 HS nêu.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
+ HS nhìn tranh trả lời 
+ Đọc nối tiếp
+ Suy nghĩ trả lời 
+ Đọc nối tiếp
+ Lớp lắng nghe.
+ HS nhớ và chuẩn bị tiết sau.