Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2011-2012 (Bản chuẩn kiến thức kĩ năng hay nhất)

TUẦN 23 Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012.
 Đạo đức.
 GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TIẾT 1).
I. Mục tiêu:
- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
KNS: KN xác định giá trị văn hoá tinh thần của những nơi công cộng, thu thập và xử lý thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
II. Đồ dùng: Tranh, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học.
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra 
- Nêu những biểu hiện của người lịch sự với mọi người? Cho ví dụ minh hoạ?
- G/v n/x chung, đánh giá.
2. Bài mới.
 a. Giới thiệu bài mới.
 HĐ 1:Thảo luận nhóm tình huống trang 34, sgk. 
- Tổ chức cho h/s thảo luận N4
- G/v n/x chung, kết luận:
 Hoạt động 2: Bài tập 1, sgk/35.
* Kết luận: Tranh 2,4: Đúng; Tranh 1,3 : Sai.
Hoạt động 3: Xử lý tình huống bài tập 2/36.
Cách tiến hành:
- Tổ chức cho h/s trao đổi thảo luận theo nhóm 4;
- Trình bày:
- G/v n/x kết luận từng tình huống:
-Rút ra ghi nhớ.
3-Củng cố ,dặn dò: 
Hệ thống nhắc lại kiến thức,nhận xét tiết học.Dặn: Chuẩn bị bài tập 4: Điều tra về các công trình công cộng có kẻ thêm cột về lợi ích của công trình công cộng.
- 2 H/s trả lời, lớp n/x, trao đổi.
- N4: thảo luận tình huống.
- Đại diện các nhóm trình bày, lớp n/x trao đổi, bổ sung.
- HS trao đổi theo cặp:
- Trình bày và giải thích.
- Đọc yêu cầu bài.
- Từng cặp trao đổi theo yêu cầu bài.
- Từng nhóm trình bày, lớp trao đổi, tranh luận.
- N4 h/s thảo luận .
- Đại diện từng nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp.
- H/s đọc ghi nhớ bài
- Lắng nghe, thực hiện
Luyện:Tập đọc. HOA HỌC TRÒ
I. Mục tiêu.
	- Củng cố cách đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
	- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò. 
II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài đọc.
III. Hoạt động dạy học. 
Giáo viên
Học sinh
1- Kiểm tra:
- Đọc thuộc lòng bài thơ Chợ Tết? 
- Nêu ý chính của bài?
 - G/v n/x chung, ghi điểm.
2-. Bài mới.
*Hoạt động 1: luyện đọc 
 a) Giới thiệu bài :
HĐ1: HD luyện đọc:
HSY: Đọc 1-2 đoạn 
sửa lỗi phát âm
Phượng là loài cây gắn liền với tuổi nào?
HSTB: Đọc 2-3 đoạn
Hoa phượng nở nhanh như thế nào? 
Nhận xét ghi điểm.
HSKG: Đọc cả bài
Đọc diễn cảm và trả lời một số câu hỏi
Vẻ đẹp của hoa phượng được tả như thế nào? 
HĐ2: Hướng dẫn đọc diễn cảm : 
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc 
GV cho HS thảo luận cách đọc diễn cảm 
GV sửa lỗi cho các em
GV cùng HS nhận xét – tuyên dương
HĐ3: Bài tập
Bài 1,2(Tr 89 Sách ôn luyện TV)
Chấm chữa bài.
_ Nêu lại nội dung bài ?
 3-Củng cố, dặn dò:
- Em có cảm giác như thế nào khi nhìn thấy hoa phượng? 
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị trước bài:Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ.
- 2, 3 Học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- 5 em đọc
Phượng là loài cây gắn liền với tuổi học trò
6-7 em đọc.
Đỏ rực, không phải một đoá, mà cả một loạt đậu khít nhau.Báo hiệu buồn vui
Bình minh hoa phượng là màu đỏ còn non, có mưa hoa càng tươi dịu. Dần dần số hoa tăng màu cũng đậm dần, rồi hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên.
KQ : B1 : a
 B2 : b
-Vài em nhắc lại nội dung bài.
Luyện Toán : LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:- Củng cố cho HS về cách so sánh hai phân số, so sánh phân số với 1, rút gọn phân số.
- HS làm các bài toán thành thạo.
- Giáo dục HS yêu thích hoạ toán .
II. Các hoạt đông dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra :
- Gọi HS nêu cách so sánh hai phân số.
- Gv nhận xét ghi điểm.
2. Luyện tập :
Bài 1. Điền dấu > ,< ,= vào chỗ chấm.
- Cho HS tự làm bài trong vở luyện.
a, .......	b, ..... c .1	d,......1 
* Củng cố cách so sánh với 1,cùng, khác mẫu số.
- GV nhận xét chữa chung
Bài 2. Hãy viết các phân số theo thứ tự từ từ bé đến lớn.
- Gọi 1 HS chữa bài trên bảng.
- GV chữa chung thống nhất cách xếp. 
Bài 3. Viết có tử số, mẫu số là số lẻ lớn hơn 6 và bé hơn 10 và: 
a.Phân số đó bé hơn 1
bPhân số đó = 1
cPhân số đó > hơn 1
- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
Bài 4: Tính.
- GV nhận xét chữa chung.
3. Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét giờ.
- Chuẩn bị bài sau.
2 HS nêu.
- HS tự làm bài ,4 HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét chữa bài, nêu lại cách so sánh từng phần.
Nêu KQ
a., , b,.
- HS đọc bài , suy nghĩ tự làm bài.
- 1 HS lên bảng trình bày bài, nêu lại cách làm bài.
Các phân số cần tìm là.
 , 
- HS tự làm bài vào vở.
- 2 HS chữa 2 phần trên bảng.
- Nhận xét chữa bài.
Mĩ thuật TẬP NẶN MỘT DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN. 
I. Mục tiêu:
- HS tìm hiểu các bộ phận chính và các động tác của con người đang hoạt động.
- Làm quen với hình khối ( tượng tròn) 
- Nặn được 1 số dáng người đơn giản.
II. Đồ dùng 
 GV: - Một số tranh ảnh về 1 số dáng người đơn giản.
 - Bài nặn của HS năm trước
 - Vở, đất nặn hoặc giấy màu và đồ dùng cần thiết để nặn.
III.Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài mới 	
HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV y/c HS xem tranh, đặt câu hỏi:
+ Nêu các bộ phận của cơ thể con người?
+ Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng hình gì?
+ Nêu 1 số hoạt động của con người?
- GV cho xem bài nặn của HS năm trước:
HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn.
- GV y/c HS nêu các bước nặn dáng người?
- GV nặn minh hoạ và hướng dẫn:
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV y/c HS chia nhóm.
- GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm nặn các bộ phận chính trước,nặn chi tiết sau và nặn theo chủ đề...
- GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên nhóm khá giỏi...
HĐ4:Nhận xét, đánh giá.
- GV y/c các nhóm trưng bày sản phẩm:
- GV gọi 4 đến 4 HS nhận xét .
- GV nhận xét bổ sung.
3-Dặn dò:
- Về nhà sưu tầm tranh ảnh về trang trí đường diềm ở đồ vật.
- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy màu.../.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Gồm có đầu, thân, chân,tay...
+ Đầu dạng tròn, thân,chân tay,có dạng hình trụ...
+ Chạy, nhảy, đi, đứng, cúi,ngồi...
- HS quan sát và nhận xét theo cảm nhận riêng...
- HS trả lời
B1: Nặn các bộ phận chính.
B2: Nặn chi tiết.
B3: Ghép dính các bộ phận.
B4: Tạo dáng và sắp xếp bố cục.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS chia nhóm.
- HS làm bài theo nhóm:Chọn màu, chọn chủ đề, tạo dáng... theo ý thích.
- Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm.
- HS nhận xét và chọn được bài đẹp nhất.
- HS lắng nghe.
 Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012.
 Toán LUYỆN TẬP CHUNG.
I. Mục tiêu:
- Biết so sánh hai phân số .
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản.
- Giáo dục HS yêu thích học toán .
II. Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra:
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài:
b, Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9.
- Yêu cầu tìm chữ số thích hợp để điền vào chỗ trống.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 2:Củng cố tính chất cơ bản của phân số.
- Tổ chức cho hs làm bài.
- Nhận xét.
Bài 3: Nêu yêu cầu.
- Yêu cầu rút gọn các phân số đã cho.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 4(HSKG): Củng cố về cách rút gọn và quy đồng mẫu số.
- Nhận xét, chữa bài.
3, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài, điền số thích hợp vào chỗ trống.
+ 752, 754, 756, 758 chia hết cho 2 những không chia hết cho 5.
+ 750 chia hết cho 2 , 5, có chia hết cho 3.
+ 756 chia hết cho 9,vừa chia hết cho 2 và 3
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs làm bài:
+ Số hs cả lớp học đó là:
 14 + 17 = 31 ( học sinh)
+ Phân số chỉ số phần hs trai trong số hs cả lớp là: .
+ Phân số chỉ số phần hs gái trong số hs cả lớp đó là: .
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs làm bài: rút gọn các phân số đã cho, có: = ; = ; ...
Các phân số bằng phân số là ; .
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs quy đồng mẫu số các phân số.
- Sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến bé: 
; ; 
Luyện từ và câu.	 DẤU GẠCH NGANG
I. Mục tiêu.
	- Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang.
	- Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Phiếu, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học.
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra:
- Đọc thuộc các thành ngữ bài tập 4/40? Đặt câu có dùng 1 trong các thành ngữ trên?
- G/v n/x chung,đánh giá.
2. Bài mới.
 a. Giới thiệu bài.
 b. Phần nhận xét.
*Bài 1.
- Nêu miệng:
*Bài 2. 
- Trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi:
+Đoạn a: Dấu (-) đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật ông khách và cậu bé trong đối thoại.
+ Đoạn b: Dấu (-) đánh dấu phần chú thích về cái đuôi dài của con cá sấu trong câu văn.
+ Đoạn c: Dấu (-) liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện được bền.
 Chốt lại phần ghi nhớ:
 3-Phần luyện tập.
*Bài 1.
- Trao đổi theo cặp tác dụng của dấu(-).
+Câu 1: Dấu (-) đánh dấu phần chú thích trong câu (bố Pa-xcan là một viên chức tài chính.
 + Câu 4: Dấu (-) đánh dấu phần chú thích trong câu ( đây là ý nghĩ của Pa-xcan).
+Câu 8: Dấu (-) thứ nhất đánh dấu chỗ bắt dầu câu nói của Pa-xcan.
Dấu (-) đánh dấu phần chú thích (đây là lời của Pa-xcan nói với bố).
-Nhận xét chung chốt lại.
*Bài 2.
- G/v nêu rõ yêu cầu bài- G/v n/x chung.
4-Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học. Dặn: Về nhà tập viết câu có sử dụng dấu gạch ngang.
- 2 H/s trả lời, lớp n/x.
- H/s đọc yêu cầ bài.
- Lớp đọc thầm 3 đoạn văn và tự tìm các câu chứa dấu gạch ngang.
- Lần lượt h/s nêu. Lớp n/x và đánh dấu vào vở BT bằng chì các câu có dấu gạch ngang.
- H/s đọc yêu cầu.
- Lần lượt đại diện các nhóm trả lời, lớp trao đổi.
- Phát biểu.
- Phát biểu.
- Phát biểu.
- 3,4 h/s đọc.
- H/s đọc yêu cầu bài. 1 H/s đọc to đoạn văn.
- H/s tự đánh dấu vào sgk bằng chì.
- Nêu miệng các dấu gạch ngang có dùng trong đoạn văn.
- H/s lần lượt nêu tác dụng dấu (-) từng câu và trao đổi cả lớp.
- H/s đọc yêu cầu bài.
- H/s viết bài vào vở.
- H/s lần lượt trình bày. Lớp n/x trao đổi.
- Vài em nhắc lại ghi nhớ
Kể chuyện.
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
 I. Mục tiêu :
 - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác.
 - Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Sưu tầm truyện thuộc đề bài.
III. Các hoạt động dạy học.
	Giáo viên
Học sinh
1- Kiểm tra:
- Kể lại câu chuyện: Con vịt xấu xí. Nêu ý nghĩa?
- G/v n/x, đánh giá
2- Bài mới.
 a. Giới thiệu bài.
 b. Hướng dẫn học sinh kể chuyện.
 c. Tìm h ... :
+ HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở. 
- Gọi hai em lên bảng sửa bài.
+ HS nêu giải thích cách làm.
- HS khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh.
Bài 2 :
- GV nêu yêu cầu đề bài.
+ Hướng dẫn HS thực hiện :
- HS tự suy nghĩ thực hiện các phép tính còn lại vào vở.
- HS đọc kết quả và giải thích cách làm.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
*Củng cố cách tìm mẫu số chung nhỏ nhất.
 Bài 3 : (Dành cho HS khá, giỏi)
+ Gọi HS đọc đề bài. Trả lời câu hỏi.
- Suy nghĩ làm vào vở. 
- HS lên bảng giải bài.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số ta làm như thế nào?
- Nhận xét đánh giá tiết học.
Về nhà học bài và làm bài.
- 1 HS lên bảng giải bài. 
- HS nhận xét bài bạn.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài.
+ Quan sát nêu phân số.
- Đọc phân số.
- Hai phân số này có mẫu số khác nhau.
- Ta phải thực hiện phép cộng 
- Ta phải qui đồng mẫu số hai phân số để đưa về cộng hai phân số cùng mẫu số.
- HS nêu đề bài. Lớp làm vào vở.
 ( tấn cà phê)
- Học sinh khác nhận xét bài bạn.
Luyện: Khoa học BÓNG TỐI
 1-Mục tiêu
-Củng cố cho HS biết được bóng tối ở sau vật cản sáng khi được chiếu sáng.
-Nhận biết được vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng tối của vật thay đổi.
-Giao dục HS thích tìm hiểu khoa học .
II. Đồ dùng dạy học
- Đèn pin, 1 tờ giấy to, kéo, bìa.Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học
1, Kiểm tra :
+ Mắt ta nhìn thấy vật khi nào?
2, Bài mới
a, Giới thiệu:
b, Hoạt động 1: Ôn lý thuyết
 - Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi nào?
 Dự đoán vị trí, hình dạng bóng tối trong một số trường hợp đơn giản sẽ thay đổi ntn ?. 
+ Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào?
+ Làm thế nào để bóng của vật to hơn? Điều gì sẽ xảy ra nếu đưa vật dịch lên gần vật chiếu? Bóng của vật thay đổi khi nào?
Hoạt đông 2: Hoàn thành bài tâp.
- Chấm và chữa bài.
c, Hoạt động 3: Trò chơi Xem bóng đoán vật.
* Củng cố, vận dụng kiến thức đã học về bóng tối.
- Gv chiếu bóng của vật lên tường. Yêu cầu Hs chỉ nhìn tường và đoán xem là vật gì.
+ ở vị trí nào thì nhìn bóng dễ đoán ra vật nhất?
3, Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn Hs về tìm hiểu thêm về bóng tối.
- 2 Hs trả lời.
-Khi được chiếu sáng.
+ Bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng.
- 3 Hs trả lời.
Bóng của một vật thay đổi về hình dạng, kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi
+ Để gần vật chiếu sáng.
- Hs thực hiện theo yêu cầu.
	 Thứ sáu, ngày 11 tháng 2 năm 2012
L. Tiếng việt: ÔN : MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI 
Đề bài: Dựa vào dàn ý đã lập trong tiết luyện tập TLV trước, hãy viết tiếp một đoạn
văn miêu tả một bộ phận của một cây cụ thể mà em yêu thích.
I. Mục tiêu : 
-Viết được một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả của cây .
- Ý thức học tập và yêu thích môn học.
III. Các hoạt động dạy học. 
1- Kiểm tra:
- Bài văn miêu tả gồm có mấy phần?
- Nhận xét và bổ sung.
2, Bài mới:	
a. Giới thiệu bài 	
b. Hướng dẫn HS luyện tập 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài, chọn tả một loài hoa hay một thứ quả mà em yêu thích .. 
- Hướng dẫn các em chọn cây nào , tả bộ phận của cây ấy.
- Yêu cầu HS viết đoạn văn 
- GV chọn đọc trước lớp 5 -6 bài 
- Chấm điểm những đoạn văn hay.
- Nhận xét 
3. Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS chuẩn bị bài sau 
- HS đọc yêu cầu của bài, chọn tả 
- HS viết đoạn văn
- HS lắng nghe và học tập cách viết. 
Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Củng cố cách rút gọn phân số..
- Thực hiện được phép cộng hai phân số. 
- Giáo dục HS yêu thích học toán .
II.Các hoạt động dạy học .
Kiểm tra .
Bài mới
? Em hãy nêu cách rút gọn hai phân số.
? Cách cộng hai phân số.
- Gv nhận xét.
Bài 1 : Tính 
* Củng cố cách cộng 2 phân số khác mẫu số
Bài 2 : Rút gọn rồi tính
- Nêu cách rút gọn?
- Nêu cách tính?
- Chấm và chữa bài.
Bài 3 : Tính rồi rút gọn
- Chấm và chữa bài.
Cho hs nhận xét 
* Củng cố cách rút gọn.
Bài 4 (HSKG): Cho hs đọc yêu cầu đề bài
- Cho học sinh nhận xét 
3. Củng cố – dặn dò : 
- Nhắc lại cách cộng hai phân só khác mẫu số ?
- Nhận xét giờ học , về nhà làm BT
- HS nêu.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm vào vở . 3 hs lên bảng
 = = 
Tương tự cho HS nêu hết KQ
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS nêu.
- Cả lớp làm vào vở 
a, 
b, 
- HS đọc yêu cầu đề bài.HS làm vào vở . 3 hs lên bảng 
a, 
- Các phép tính khác tiến hành T2
- 1 hs đọc đề bài . 
Cả lớp tóm tắt và giải
 Bài giải 
Sau 1 ngày 1 đêm ốc sên leo được là : 
 (cm) 
 Đáp số : cm
Thể dục: BẬT XA VÀ TẬP PHỐI HỢP CHẠY NHẢY
 TRÒ CHƠI : “CON SÂU ĐO”
I. Mục tiêu 
 -Ôn bật xa và học phối hợp chạy, nhảy. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
 -Trò chơi: “Con sâu đo”. Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia vào chơi ở mức tương đối chủ động. 
II. Địa điểm – phương tiện 
Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện.
Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và phương tiện tập luyện bật xa và sân chơi cho trò chơi như ở bài 45. 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
Phương pháp tổ chức
1 . Phần mở đầu 
 -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. 
 -Chạy chậm trên địa hình tự nhiên quanh sân tập 
 -Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”.
 2 . Phần cơ bản
 a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản 
 * Ôn bật xa 
 -GV chỉ huy HS tập bật nhảy nhẹ nhàng một số lần. Đồng thời nhắc lại yêu cầu và cách thực hiện bài tập. 
 -GV chia tổ, tổ chức cho HS tập luyện tại những nơi quy định 
 -GV tổ chức cho HS thi bật nhảy từng đôi một, tổ nào có nhiều người bật xa hơn được biểu dương. 
 * Học phối hợp chạy nhảy 
 -GV nêu tên bài tập. 
 -GV hướng dẫn cách tập luyện phối hợp, giải thích ngắn gọn các động tác và làm mẫu:
Động tác : Khi có lệnh, mỗi em chạy nhanh đến vạch giới hạn giậm nhảy bằng một chân bật người lên cao về phía trước. Khi hai chân tiếp đất, chùng chân để giảm chấn động, sau đó đi thường về tập hợp ở cuối hàng. 
 TTCB : Khi đến lượt các em tiến vào vị trí xuất phát, chân sau kiểng gót, mũi chân cách gót chân trước một bàn chân, thân hơi ngả ra trước, hai tay buôn tự nhiên hay hơi gập ở khuỷu
b) Trò chơi : “Con sâu đo”.
 -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. 
 -Nêu tên trò chơi. 
 -GV giới thiệu cách chơi thư ùhai. 
. -GV hướng dẫn và giải thích cách chơi.
 -Cho HS chơi thử một lần để biết cách chơi. 
 -Tổ chức cho HS chơi chính thức và nhắc các em.
 Một số trường hợp phạm quy:
 +Di chuyển trước khi có lệnh hoặc người trước chưa về đến nơi. 
 +Không thực hiện di chuyển theo quy định.
 Hình thức:
 +Cá nhân cho từng đôi thi với nhau. 
 +Thi đua theo tổ , đội nào di chuyển nhanh nhất, ít phạm quy đội đó thắng. Hai đội thi từ 1 – 2 lần, GV làm trọng tài, cho HS giám sát, sau các lần chơi cho đổi người giám sát để các em cùng tham gia chơi. 
3 .Phần kết thúc
 -Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp hoặc đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dc. 
 -GV cùng học sinh hệ thống bài học. 
 -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.
 -GVø giao bài tập về nhà ôn bật xa. 
 -GV hô giải tán. 
 -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh báo cáo
-Khởi động : HS tập bài thể dục phát triển chung. 
HS khởi động kĩ lại các khớp.
 Tổ chức cho thi đua giữa các tổ xem tổ nào có người bật xa nhất sẽ được khen thưởng. Khi HS bật xong, GV nhắc các em thả lỏng tích cực. 
Chuẩn bị : Kẻ 2 vạch chuẩn bị và xuất phát cách nhau 1,5 m. cách vạch xuất phát 5 – 6m kẻ vạch giới hạn, cách vạch giới hạn 1m để một đệm thể dục. 
 Chuẩn bị :Trên sân trường kẻ hai vạch xuất phát và vạch đích cách nhau 6 – 8m. Các em tập hợp sau vạch xuất phát, tuỳ theo cách chơi mà các em ngồi xổm hoặc ngồi quay mặt về hướng vạch đích và hai tay chống xuống đất. 
 Cách chơi: Các em bò bằng hai tay và hai chân về phía trước , hàng nào có em cuối cùng bò về qua đích trước hàng đó thắng cuộc
-HS hô “khỏe”.	
 Ngoài giờ lên lớp : MỜI BẠN VỀ THĂM QUÊ TÔI
I - Mục tiêu hoạt động :
- HS trình bày được những hiểu biết của mình về các danh lam thắng cảnh, về phong tục tập quán, về truyền thống văn hóa của quê mình .
- Rèn luyện đức tính tự tin, mạnh dạn trình bày một vấn đề trước tập thể .
- Giáo dục các em lòng yêu quê hương, đất nước : tự hào về những truyền thống vẻ vang của quê hương .
II- Quy mô hoạt động :
Tổ chức theo quy mô lớp 
III- Tài liêu phương tiện :
 - Tranh ảnh, sơ đồ , bản đồ sách báo, truyện kể. Các bài thơ, ca dao, tục ngữ ....ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên và con người quê hương .
- Chuông báo giờ của Ban giám khảo
IV- Các bước tiến hành :
- Bước 1 : Chuẩn bị 
* Đối với giáo viên :
Trước thời gian khoảng 1 tuần, GV bộ môn phổ biến cho HS nắm được :
 - Nội dung : Giới thiệu vẻ đẹp thiên nhiên, về các truyền thống tốt đẹp của quê hương ; về con người quê hương, về các thành tựu kinh tê- văn hóa của địa phương 
- Hình thức : Thi hùng biện các nhân
- các tiết mục văn nghệ đan xen
- Mỗi cá nhân dự thi thể hiện nội dung trong vòng 5 – 7 phút.
+ Phần 1 : Chào hỏi, giới thiệu
+Phần 2 : Hùng biện
+Phần 3 : Tiết mục văn nghệ , tiểu phẩm theo chủ đề ‘Mời bạn về thăm quê tôi’ 
Chẩm điểm : 10
Phần 1 : 2,5 đ
Phần 2 : 5 đ
Phần : 2,5 đ
Ban giám khảo : 3 người
1 trưởng ban, 1 thư ký , 1 ủy viên 
Các giải thưởng :
1 giải cá nhân : 
- Phân công trách nhiệm các thành viên ban tổ chức phụ trách các mảng như : Chuẩn bị nội dung, trang trí, kê bàn ghế, phụ trách tặng phẩm, lên danh sách cá nhân tham gia, chuẩn bị chương trình văn nghệ, mời ban giám khảo, của người dẫn chương trình, viết giấy mời đại biểu , định ngày thi.
-Giải tập thể : nhất nhì, ba, khuyết khích
* Đối với Học sinh
- Thành lập Ban tổ chức cuộc thi : cán bộ lớp, các tổ trưởng
- Chuẩn bị các trò chơi tập thể .
Bước 2 : Tổ chức cuộc thi :
 * Phần mở đầu :
- Biểu diễn văn nghệ
- MC tuyên bố lý do , giới thiệu đại biểu
- Giới thiệu nội dung, chương trình , thể lệ cuộc thi
 - Giới thiệu ban giám khảo và thang điểm
* Tiến hành cuộc thi
- MC ; giới thiệu đội thi : các đội tự giới thiệu thành phần dự thi của đội mình
- - MC yêu cầu bốc thăm 
- - Các đội lần lượt trình bày nội dung
- sau phần thi cho điểm trực tiếp
Bước 3 : Tổng kết - đánh giá – trao phần thưởng 
Ban giám khảo nhận xét cuộc thi – thái độ của các đội
Công bố kết quả cuộc thi
MC mời lên nhận giải
Mời đại biểu trao phần thưởng
- MC cảm ơn đại biểu và các HS nhiệt tình tham gia .