Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2011-2012 - Lê Quang Dương

TUẦN 23
	Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2012
Tập đọc: HOA HỌC TRÒ 
I. Mục tiêu 
 - Đọc trôi chảy toàn bài biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
 - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng , loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò.
 - Trả lời được các câu hỏi SGK.
II. Đồ dùng dạy học 
ƯDCNTT
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
	HĐ của HS	
1.KTBC:( 3- 5’) đọc thuộc lòng bài thơ Tết và trả lời câu hỏi 
- Nhận xét, ghi điểm 
- Treo tranh giới thiệu bài 
2)Bài mới; ( 25- 27’)
HĐ 1: Luyện đọc (8-10’)
- GV chia 3 đoạn . 
- Cho HS đọc nối tiếp nhau 2 lần 
- H/D HS đọc các từ khó ....
- H/D HS giải nghĩa 
- GV đọc diễn cảm bài 
- HĐ 2 : Tìm hiểu bài (8-10’) 
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời
+ Tại sao t/g lại gọi hoa phượng là “hoa học trò”
+ Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biêt?
+ Màu hoa thay đổi ntn theo thời gian?
- Cho HS nêu ý nghĩa bài thơ
HĐ 3: Đọc diễn cảm 
- GV treo bảng phụ , HD luyện đọc 
- Cho học sinh thi đọc 
- Nhận xét, khen ngợi
3)Củng cố dặn dò ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học 
Về nhà chuẩn bị bài sau 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Dùng bút chì dánh dấu 
- HS đọc nối tiếp 
- Luyện đọc 
- 1 HS đọc chú giải 
- Từng cặp luyện đọc 
- 1 HS đọc toàn bài 
- Đọc từng đoạn 
- Vì hoa phượng là loài cây rất gần gũi với học trò..
- Hoa phượng đỏ rực.
- Lúc đầu màu hoa là màu đỏ non
Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng , loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò.
- 3 HS đọc nối tiếp 
- Luyện đọc 
- Vài HS thi đọc 
Toán: 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu 
 - Biết so sánh hai phân số.
 -Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản.
 - Củng cố về tính chất cơ bản của phân số.
* HS khá giỏi làm đầy đủ các BT 
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ ghi BT 1
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1/ KTBC:( 3- 5’) Gọi 2 HS chữa bài tập 4 
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Luyện tập (27-28’)
BT1( trang 123): Điền dấu , = vào các phân số sau
- Treo bảng phụ, HD HS cách so sánh
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 2( trang 123 ) Với 2 số 3 và 5 viết phân số bé hơn 1, lớn hơn 1 
- Nhận xét, ghi điểm 
*BT 3: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn
- Yêu cầu HS làm và đổi chéo vở để kiểm tra 
- Nhận xét, ghi điểm 
*BT 4: Tính
- Ghi phép tính, HD cách làm
- Nhận xét, ghi điểm 
3)Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- 1 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
*HSKG làm đầy đủ các Bt
- Đọc yêu cầu 
* 2 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
-* 2 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
Kỹ thuật: 
TRỒNG CÂY RAU, HOA ( TT )
I. Mục tiêu 
 - HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng
 - Trồng được cây rau, hoa trên luống và cách trồng rau hoa trong chậu.
 -Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu.
 - Ham thích trồng cây cây, quý trọng thành quả LĐ và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật
II. Đồ dùng dạy học 
 - Cây con, hoa để trồng 
 - Túi bầu có chứa đất
III. Hoạt động dạy học 
 TIẾT 2
HĐ của GV
HHĐ của HS
1)Khởi động: ( 3- 5 ph )
- KTBC: Nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài
2)Bài mới: ( 25- 27 ph )
-HĐ 1: Thực hành
+ Hỏi: Nêu những điều kiện cần chú ý khi trồng rau, hoa?
- Nêu KL: 
- Yêu cầu HS thực hành trồng cây con ở trong bầu đất
- Quan sát, giúp đỡ
-HĐ 2: Đánh giá kết quả học tập
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá
- Nhận xét chung và đánh giá
3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5 ph )
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng
- Nghe
- Vài HS nhắc lại
- Nghe
- Thực hành theo nhóm 4
- Các nhóm trưng bày sản phẩm
- Tự đánh giá kết quả của mình và của bạn
	 Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2012
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu 
 - Củng cố về khái niệm ban đầu của phân số, tính chất cơ bản của phân số, so sánh 2 phân số
 Làm các BT2( 123), BT3 (124), BT2c,d (125)
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ ghi BT 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)KTBC: 
- Yêu cầu HS chữa BT 4 
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Luyện tập 
BT 2: Có 14 HS trai và 17 HS gái viết phân số chỉ phần số HS trai và HS gái.
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 3: Tìm trong các phân số sau phân số nào bằng phân số 
- Yêu cầu HS rút gọn để tìm phân số bằng phân số 
 - Nhận xét, ghi điểm 
BT2c,d (125)
*BT4: Viết các phân số sau theo thứ tự từ lớn đến bé
- Nhận xét, ghi điểm 
*BT 5: HD về nhà làm ( học buổi chiều )
3)Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Đọc yêu cầu 
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- 1 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- 1 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
-Tự làm bài và chữa bài
- Đọc yêu cầu 
* HS KG thực hiện
- 2 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
Lịch sử: VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ
I. Mục tiêu 
 - HS biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê ( một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu lê):
+Tác giả tiêu biểu : Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên.
*HS khá giỏi biết được tác phẩm tiêu biểu : Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chí , Lam Sơn thục lục.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Phiếu thảo luận nhóm 
 - Một số bài thơ, văn tiêu biểu cảu 1 số tác phẩm ( nếu có ) 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)KTBC: ( 3- 5’)
+ Em hãy mô tả tổ chức GD dưới thời hậu Lê? 
+ Nhà hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập?
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Bài mới ( 25- 27’)
- Yêu cầu HS đọc SGK để hoàn thành bảng thống kê.( phát phiếu học tập ) 
- Nhận xét, chốt ý đúng 
+ Các tác phẩm VH thời kì này được viết bằng chữ gì? 
- GV giới thiệu chữ Hán, chữ Nôm 
+ Hãy kể tên các tác giả, tác phẩm lớn thời kì này?
+ Nội dung các tác phẩm thời kì này nói lên điều gì? 
- Cho HS đọc SGK để hoàn thành bảng thống kê về văn hoá tiêu biểu thời hậu Lê ( Phiếu học tập )
- Nhận xét, nêu ý đúng 
- Nêu KL
3)Củng cố dặn dò ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài 
- 2 HS lên bảng 
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Chữ Hán và chữ Nôm 
- Nghe 
*HS khá giỏi biết được tác phẩm tiêu biểu : Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chí , Lam Sơn thục lục.
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo
- Vài HS đọc ghi nhớ
Luyện từ và câu: DẤU GẠCH NGANG 
I. Mục tiêu 
 - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang.( ND ghi nhớ )
- Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn( BT1 mục III) ; viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích ( BT 2)
*HSKG viết đoạn văn ít nhất 5 câu, đúng yêu cầu BT.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Giấy to để viết lời giải BT1 
 - Giấy to + bút để HS làm bài 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)KTBC: ( 3- 5’)
- tìm các từ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài. Vẻ đẹp tâm hồn, tính cách của con người?
- Đặt 2 câu với 1 trong các từ bạn vừa tìm được ?
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới
HĐ 1: Phần nhận xét ( 8- 10’)
BT 1: Yêu cầu HS tìm câu có chứa dấu gạch ngang trong đoạn văn 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng 
BT 2: Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong các câu trên .
- Nhận xét, nêu ý đúng .
- Nêu KL
 HĐ 2: Luyện tập ( 15- 17’)
BT 1: tìm dấu gạch ngang trong truyện “ Quà Tặng Cha ” và nêu tác dụng của dấu gạch ngang 
- Treo bảng phụ ghi lời giải đúng
BT 2: viết 1 đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa bố hoặc mẹ với em
- Nhận xét cho điểm những bài viết hay 
3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Đọc yêu cầu 
- Phát biểu 
- Đọc yêu cầu 
- Phát biểu 
- Vài học sinh đọc ghi nhớ 
- Đọc yêu cầu 
- Đọc thầm 
- Phát biểu 
- Đọc yêu cầu 
- HS tự làm bài 
- Một số HS đọc đoạn văn 
*HSKG viết đoạn văn ít nhất 5 câu, đúng yêu cầu BT.
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC 
I. Mục tiêu 
 1)Rèn kĩ năng nói 
 - Biết dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện )đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu , cái thiện và cái ác.
 - Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể.
 2)Rèn kĩ năng nghe 
 - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể 
II. Đồ dùng dạy học 
 - Một số chuỵên thuộc đề tài của bài kể chuyện 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động: ( 3- 5’)
-KTBC: 2 HS kể câu chuyện: Con vịt xấu xí.
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới: ( 25- 27’)
HĐ 1: Tìm hiểu bài 
- Ghi đề bài: Kể mộtcâu chuyện đã được nghe, được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác
- Gạch dưới những từ ngữ quan trọng của đề.
- Yêu cầu HS nêu tên câu chuyện 
HĐ 2: HS kể chuyện 
- Cho HS tập và nêu ý nghĩa chuyện
- Nhận xét, khen ngợi 
3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)
Em thích nhất câu chuyện nào các bạn vừa kể, vì sao?
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Vài HS đọc đề 
- 2 HS đọc gợi ý 
- Giới thiệu tên câu chuyện 
- Từng cặp tập kể và nêu ý nghĩa của chuyện 
- Đại diện thi kể 
- Trả lời
 Bổ sung:	
 Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm 2012
Toán: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ 
I. Mục tiêu 
 - HS biết cộng 2 phân số cùng mẫu số 
 - Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng 2 phân số
*HS khá giỏi làm đầy đủ các BT.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ ghi BT 3
 - 2 băng giấy như SGK 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động: ( 3- 5’)
- GT bài
2)Bài mới : ( 25- 27’)
 HĐ 1: Cộng 2 phân số
- GV nêu VD như SGK , HD HS gấp và tô màu 2 băng giấy như SGK 
Em hãy đọc phân số chỉ phần băng giấy bạn Nam đã tô màu 
Vậy muốn biết bạn Nam tô màu tất cả mấy phần băng giấy ta làm phép tính gì?
- Ghi phép tính lên bảng
- Nêu kết luận ...
 HĐ 2: Luyện tập 
BT 1: Tính
- Ghi phép tính lên bảng 
- Nhận xét, ghi điểm
*BT 2: Viết tiếp vào chỗ chấm
- Cho HS nêu lại tính chất giao hoán của phép cộng 
- Cho HS biết đó cũng là tính chất giao hoán của phép cộng phân số
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 3: Treo bảng phụ ghi tóm tắt
- HD cách giải 
- Nhận xét, sữa bài 
3)Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn về chuẩn bị bài tiết sau
 - Nghe 
- Quan sát
- Trả lời và làm theo HD của GV
- Bạn Nam tô m ...  Vài HS đọc mục bạn cần biết 
 	Thứ năm ngày 17 tháng 2 năm 2012
Toán: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ ( TT )
 I. Mục tiêu 
 - HS biết cộng 2 phân số khác mẫu số 
 * HS khá giỏi làm đầy đủ các BT.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ ghi BT 2
 - 3 băng giấy như SGK 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)KTBC: ( 3- 5’)
- nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm
2)Bài mới : ( 25- 27’)
 HĐ 1: Cộng 2 phân số
- GV nêu VD như SGK , HD HS gấp 3 băng giấy như SGK 
+ Vậy 2 bạn đã lấy đi mấy phần băng giấy?
+ Vậy muốn biết cả 2 bạn lấy đi mấy phần băng giấy ta làm phép tính gì?
+ Em có nhận xét gì về mẫu số của 2 phân số?
+ Muốn cộng 2 phân số này ta cần làm gì trước?
- Ghi phép tính lên bảng
- Nêu kết luận ...
-HĐ 2: Luyện tập 
BT 1: Tính
- Ghi phép tính lên bảng 
- Nhận xét, ghi điểm
BT 2: Tính theo mẫu ( Treo bảng phụ, HD cách làm )
- Nhận xét, ghi điểm 
*BT 3: ghi tóm tắt
- HD cách giải 
- Nhận xét, sửa bài 
3)Củng cố, dặn dò : (3-5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn về làm bài và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng
- Trả lời và làm theo HD của GV
- 2 bạn đã lấy đi băng giấy
- Làm phép tính cộng
- Mẫu số của chúng khác nhau
- Ta cần quy đồng mẫu số 2 phân số
- 1 HS lên thực hiện phép tính
- Vài HS nhắc lại 
*HSKG làm đầy đủ các BT.
- Đọc yêu cầu 
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở 
*HSKG thực hiện 
- 1 HS đọc đề
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở 
Luyện từ và câu: 
MRVT: CÁI ĐẸP
I.Mục tiêu 	
-Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp ; nêu được 1 trường hợp có sử dụng một câu tục ngữ đã biết; dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp; đặt câu được với 1 từ tả mức độ cao của cái đẹp.
*HSKG nêu ít nhất 5 từ theo Y/C BT3 và đặt câu với mỗi từ.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Phiếu học tập
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)KTBC: ( 3- 5’)
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Luyện tập : ( 25- 27’)
BT 1: yêu cầu lớp chọn nghĩa thích hợp với mỗi câu tục ngữ sau:.
- Phát phiếu cho các nhóm 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
BT2: yêu cầu nêu một trường hợp có thể sử dụng câu tục ngữ trên 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng 
BT 3: Tìm các từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp.
- Hướng dẫn HS làm theo mẫu 
- Nhận xét, tuyên dương 
BT 4:Đặt câu với mỗi từ tìm được ở BT 3 
- Nhận xét, khen ngợi
3)Củng cố dặn dò:( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn về chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng
- Nghe
- Đọc yêu cầu
- Làm việc nhóm 4
- Đại diện báo cáo 
- Đọc yêu cầu 
- Nêu ý kiến
- Đọc yêu cầu 
- Vài HS phát biểu, lớp làm vào vở
- Đọc yêu cầu 
- Vài HS đặt câu
- Lớp làm vào vở
*HSKG nêu ít nhất 5 từ theo Y/C BT3 và đặt câu với mỗi từ.
ĐỊA LÍ: HỌAT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN 
 Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ ( TT )
I. Mục tiêu 
 - HS nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ĐBNB.:
+Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước.
+Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực , thực phẩm, dệt may.
*HSKG giải thích vì sao ĐBNB là nơi có ngành công nghiệp phát triển mạnh nhất đất nước do có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào, được đầu tư phát triển.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bản đồ CN VN 
 - Tranh, ảnh về sản xuất CN, chợ nổi ( nếu có )
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1) KTBC( 3- 5’ )
- Nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm
2)Bài mới: ( 25- 27’)
HĐ 1: Vùng CN phát triển mạnh nhất nước ta 
- Yêu cầu HS đọc SGK và bản đồ CN VN để thảo luận các câu hỏi: 
+Nguyên nhân nào làm cho ĐBNB có CN phát triển mạnh? 
+ Nêu dẫn chứng thể hiện ĐBNB có CN phát triển mạnh nhất nước ta? Kể tên các ngành CN nổi tiếng của ĐBNB?
- Nhận xét, chốt ý đúng 
HĐ 2: Chợ nổi trên sông 
- Dựa vào SGK tranh, ảnh ...
+ Người dân họp chợ ở đâu? 
+ Người dân đến chợ bằng gì?
+ Hàng hoá ở chợ gồm những gì? 
+ Loại hàng nào có nhiều hơn?
+ kể tên các chợ nổi ở ĐBNB? 
- Giới thiệu về chợ nổi ...
- Tổ chức cho lớp thi kể chuyện 
( mô tả ) về chợ nổi ở ĐBNB .
- Nêu kết luận ...
3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
*HSKG giải thích vì sao ĐBNB là nơi có ngành công nghiệp phát triển mạnh nhất đất nước do có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào, được đầu tư phát triển.
- Trên sông 
- xuồng, ghe 
- Nghe
- Đại diện nhóm thi kể 
- Vài HS đọc ghi nhớ 
Chính tả: ( nhớ- viết ) CHỢ TẾT
I. Mục tiêu 
 - Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng đầu bài chợ Tết.
 - Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu hoặc vần dễ lẫn ( s/x, ưt/ưc ) điền vào chỗ trống 
II. Đồ dùng dạy học 
 - Vài tờ giấy ghi sẵn bài tập 2 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1 )KTBC( 3- 5’)
-: Gọi 2 HS lên bảng viết các từ: long lanh, lúng liếng, lủng lẳng, nung nức, nu na nu nống, cái bút, chúc mừng....
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới: ( 25- 27’)
HĐ 1: Viết chính tả 
+ Đoạn viết chính tả nói lên điều gì 
- Hướng dẫn HS viết các từ khó: ôm ấp, viền, mép, lom khom, lon xon, yếm thắm, nép đâùu, ngộ nghĩnh
- GV đọc bài 1 lần 
- Thu chấm 6 - 8 bài 
- Nhận xét chung 
HĐ 2: Luyện tập 
BT 2: Điền vào chỗ trống: s hay x, ưt hay ưc ...
- Phát giấy cho HS làm bài dưới hình thức thi tiếp sức 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng:
- hoạ sĩ - nước Đức – sung sướng – không hiếu sao - bức tranh - bức tranh 
3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5 ph )
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- 1 HS đọc thuộc lòng đoạn viết 
- Ca ngợi vẻ đẹp của quang cảnh ....
- Viết bảng con
- HS tự viết bài 
- HS rà soát lỗi 
- Đổi vở chữa lỗi 
- Đọc yêu cầu 
- 2 Nhóm thi tiếp sức 
 Thứ sáu ngày 18 tháng 2 năm 2012
Toán: 
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu 
-Rút gọn được phân số.
-Thực hiện được phép cộng hai phân số.
*HS khá giỏi làm đầy đủ các BT.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ ghi BT 4
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1) KTBC (3- 5’)
- : yêu cầu HS cho biết muốn cộng 2 phân số khác mẫu làm như thế nào? Tính
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Luyện tập : ( 25- 27’)
BT1: Tính
- GV ghi phép tính 
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 2: Tính
- GV ghi phép tính 
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 3: Rút gọn rồi tính
- HD rút gọn các phân số rồi tính 
- Nhận xét, ghi điểm 
*BT 4: Treo bảng phụ ghi tóm tắt
- HD cách giải
- Nhận xét, ghi điểm
3)Củng cố, dặn dò ( 3- 5 ph )
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng, lớp làm vở 
*HSKG làm đầy đủ các BT.
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc đề 
* 1 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
Tập làm văn: 
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu
 - Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
 - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loài cây em biết.
 - Có ý thức bảo vệ cây xanh
II. Đồ dùng dạy học 
ƯDCNTT
III. Hoạt động dạy học
HĐ của GV
HĐ của HS
1) KTBC( 3- 5’)
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới :( 25- 27’)
HĐ 1: Nhận xét
BT1: Đọc thầm lại bài văn cây gạo
BT 2, 3: Yêu cầu HS tìm các đoạn và nội dung chính của từng đoạn 
- Nhận xét, chốt ý đúng
- Nêu KL:
HĐ 2: Luyện tập
BT 1: Yêu cầu đọc thầm bài Cây trám đen xác định các đoạn và nội dung chính của từng đoạn
- Nhận xét, chốt ý đúng
BT 2: Hãy viết một đoạn văn nói về lợi ích của một loài cây mà em biết
 Nhận xét, tuyên dương
3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5 ph )
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị 
- 2 HS lên bảng theo yêu cầu
- Nghe 
- Đọc yêu cầu 
- Đọc thầm 
- Đọc yêu cầu 
- Làm việc nhóm 4
- Đại diện báo cáo 
- Vài HS đọc ghi nhớ
- Đọc yêu cầu 
- Làm việc nhóm 4
- Đại diện báo cáo 
- Đọc yêu cầu 
- Lớp ghi vào vở
- Vài HS đọc bài 
Khoa học: BÓNG TỐI 
I. Mục tiêu 
 - Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng.
 - Nhận biết được khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Chuẩn bị chung: đèn bàn.
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)KTBC: ( 3- 5’)
- Nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Bài mới : ( 25- 27’)
HĐ 1: Tìm hiểu bóng tối 
- HD cách làm thí nghiệm ( trước khi làm phải tháo tất cả các pha đèn )
+ Hỏi: ÁS có truyền qua quyển sách hay vỏ hộp được không? 
+ Những vật không cho ÁS truyền qua gọi là gì?
+ Bóng tối xuất hiện ở đâu?
+ Khi nào có bóng tối xuất hiện?
- GV nêu KL
HĐ 2: Sự thay đổi hình dạng kích thước của bóng tối
+ Hỏi: Hình dạng và kích thước bóng tối có thay đổi hay không? Khi nào nó sẽ thay đổi?
+ Hãy giải thích tại sao vào ban ngày, khi trời nắng, bóng của ta lại tròn vào buổi trưa, dài theo hình người vào buổi sáng hoặc buổi chiều?
- GV giải thích :.
- Làm thí nghiệm theo SGK.
- Gọi các nhóm trình bày kết quả t/n.
+ Bóng của vật thay đổi khi nào?
+ Làm thế nào để bóng của vật to hơn? 
-GV nêu KL: 
3) Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)
Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng 
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- ..được
- ..vật cản sáng
- ..phía sau vật cản sáng
- ..khi vật cản sáng được chiếu sáng
- .có thay đổi. Nó thay đổi khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật cản sáng thay đổi.
- Giải thích theo ý hiểu.
- Tiến hành làm t/n theo nhóm 
- Vài HS trình bày.
- .khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi. 
- đặt vật gần với vật chiếu sáng.
- Lắng nghe.
- Vài HS đọc mục bạn cần biết
Sinh hoạt tập thể 
 SINH HOẠT LỚP
 I.Mục tiêu :
 - HS nắm được ưu khuyết diểm trong tuần 
 - Có kế hoạch cho tuần đến 
 - Rèn kỹ năng nói nhận xét 
 - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp 
 II.Chuẩn bị:
 Phương hướng tuần 24
 III. Các HĐ dạy và học 
 HĐ của GV
 HĐ của HS 
 1Ổn định :
2Nhận xét :Hoạt động tuần qua 
GV nhận xét chung 
 3 Kế hoạch tuần tới (ra Tết)
 - Học bình thường 
 - Truy bài đầu giờ 
 - Giúp các bạn còn chậm 
 -Học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp 
-Xây dựng nền nếp lớp sau Tết
Nghỉ Tết chú ý đảm bảo an toàn
4. Dặn dò : 
Nhớ thực hiện tốt kế hoạch đề ra
Lớp trưởng nhận xét
 Báo cáo tình hình chung của lớp trong tuần qua 
 Các tổ trưởng báo cáo 
Các tổ khác bổ sung 
 Tuyên dương cá nhân tổ 
Có thành tích xuất sắc hoặc có tiên bộ 
 -Lắng nghe ý kiến bổ sung