Giáo án Lớp 4 Tuần 23 - Trường TH Hải Ninh

Thø 2 : Ngµy so¹n: 7 / 2/ 2010 
 Ngµy d¹y: 
TËp ®äc: HOA HỌC TRÒ
I. Mơc tiªu
+ Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn: loạt, nỗi niềm, đoá, đưa đẩy, ngạc nhiên.
+ Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đặc biệt những từ ngữ tả vẻ đặc biệt của hoa ph­ỵng, sự thay đổi bất ngờ của hoa theo thời gian. Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, suy tư.
* Đọc hiểu:
+ HS hiểu các từ ngữ: Phượng, phần tử, vô tâm, tin thắm.
+ Hiểu nội dung bài: Hoa phượng là loài hoa đẹp nhất của tuổi học trò. HS cảm nhận được vẻ độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả của Xuân Diệu.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc.
III. Hoạt động dạy – học:
GV
HS
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Chợ Tết và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
+ GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
2. Bài mới: GV giới thiệu bài.
+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ và trả lời câu hỏi.
H: Bức tranh vẽ gì?
* Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)
+ GV gọi 1 HS đọc toàn bài.
+ Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn của bài. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
* Chú ý câu: Hoa nở lúc nào mà bất ngờ vậy.
+ Gọi HS đọc phần chú giải.
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn.
+ Yêu cầu 3 HS đọc lại toàn bài, mỗi em đọc 1 đoạn.
* GV nãi qua c¸ch ®äc toµn bµi, đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, suy tư để cảm nhân được vẻ đặc biệt của hoa phượng và sự thay đổi bất ngờ của hoa theo thời gian.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. ( 10 phút)
+ Gọi HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi.
H: Tìm những từ ngữ cho biết hoa phượng nở rất nhiều?
H: Em hiểu “ đỏ rực” có nghĩa như thế nào?
H: Trong đoạn văn trên tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả số lượng hoa phượng: Dùng như vậy có gì hay?(HS Giái)
H: Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì?
+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi.
H: Tại sao tác giả lại gọi hao phượng là “ hoa học trò”?
+ GV giảng: Đã từ lâu, hoa phượng là một loài hoa gắn liền với tuổi học trò, hoa phượng báo hiệu mùa thi và cũng là báo hiệu mùa hè, phượng nở đỏ rực. Bởi thế hoa phượng được Xuân Diệu gọi bằng cái tên thân thiết “ hoa học trò”
H: Hoa phượng nở gợi cho mỗi hoặc trò cảm giác gì? Vì sao?
H: Hoa phượng còn có gì đặc biệt làm cho ta náo nức?
H: Ở đoạn 2 tác giả đã dùng những giác quan nào để cảm nhận vẻ đẹp của lá phượng?( HS giái)
H: Em cảm nhận được điều gì qua đoạn văn thứ hai?
- Cho HS ®äc ®o¹n 3, tr¶ lêi c©u hái:
H: Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian?
H: §o¹n 3 ý nãi g×?
H: Khi đọc bài hoa học trò em cảm nhận được điều gì?
* Đại ý:Bài văn đầy chất thơ của Xuân Diệu giúp ta cảm nhận được vẻ độc đáo, rất thiêng liêng của hoa phượng, loài hoa gần gũi, thân thiết với tuổi học trò.
* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. ( 10 phút)
+ Cho 3 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn của bài.
+ Yêu cầu HS tìm các từ tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng, tả sự thay đổi của màu hoa phượng theo thời gian?
+ Treo bảng phụ đoạn hướng dẫn đọc.
+ GV gọi 1 HS đọc, yêu cầu HS tìm cách đọc hay và luyện đọc theo nhóm bàn.
* Đoạn: “Phượng không phải là một đoáđậu khít nhau”
+ GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn trên.
+ Nhận xét và tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
H: Em có cảm giác như thế nào khi nhìn thấy hoa phượng?
+ Nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bị tiết sau. Khúc hát ru mẹ.
- Hµo, Long ®äc . Lớp theo dõi, nhận xét.
+ HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
+ 2 HS trả lời.
+ 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- 3 HS ®äc tiÕp nèi 3 ®o¹n.
+ Đoạn 1: Từ đầu đậu khít nhau.
+ Đoạn 2: Tiếp bất ngờ vậy.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- 1 HS đọc phần chú giải.
+ HS luyện đọc theo nhóm bàn.
+ Lần lượt 3 HS đọc, lớp đọc thầm.
+ HS lắng nghe GV đọc.
+ HS đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Cả một loạt đậu khít nhau.
- Đỏ rực: đỏ thắm, màu đỏ rất tươi và sáng.
- Biện pháp so sánh để miêu tả số lượng hoa phượng. So sánh hoa phượng với muôn vàn con bướm thắm để ta cảm nhận được hoa phượng nở rất nhiều, rất đẹp.
+ 2 HS nêu.
+ HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
* ý 1: Số lượng hoa phượng rất nhiều.
- HS suy nghĩ và trả lời.
+ HS lắng nghe.
- Cảm giác vừa buồn lại vừa vui. Buồn vì hoa phượng báo hiệu sắp kết thúc năm học, phải xa trường,xa bạn. Vui vì hoa phượng báo hiệu được nghỉ hè.
- Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ.
- Tác giả dùng thị giác, vị giác, xúc giác để cảm nhận vẻ đẹp của lá phượng.
- HS nªu ý 2
*Ý 2: Vẻ đẹp đặc sắc của hoa phượng 
- 1 HS ®äc to, c¶ líp ®äc thÇm tr¶ lêi
- Bình minh,..còn non. Có mưa..tươi dịumàu phượng rực lên.
- Vài HS nêu.
*Ý 3: Mµu hoa ph­ỵng thay ®ỉi theo thêi gian.
+ HS nối tiếp nêu ý kiến.
+ 3 HS lần lượt nêu.
+ 3 HS nối tiếp đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc.
+ HS tìm và gạch chân các từ này để chú ý nhấn giọng khi đọc.
+ HS lắng nghe.
+ 1 HS đọc, lớp tìm cách đọc hay.
+ Luyện đọc theo nhóm bàn.
+ Mỗi nhóm 1 HS lên thi đọc.
+ HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay.
+ HS suy nghĩ trả lời.
+ Lắng nghe và thực hiện.
Toán : LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
+ Giúp HS: 
BiÕt c¸ch so s¸nh hai ph©n sè.
BiÕt vËn dơng dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9 trong mét sè tr­êng hỵp ®¬n gi¶n.
II. Hoạt động dạy – học:
GV
HS
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ Gọi 2 HS lên bảng làm bài và kiểm tra vở làm ở nhà của một số HS khác.
+ Nhận xét, ghi điểm.
2, Dạy bài mới:
* Hướng dẫn HS làm luyện tập
Bài 1: (®Çu trang 123)
+ Gọi HS nêu yêu cầu bài tập, yêu cầu HS tự làm bài.Nh¾c HS c¸c b­íc trung gian lµm ngoµi nh¸p, chØ ®iỊn dÊu thÝch hỵp vµo chç chÊm.
+ Yêu cầu HS giải thích cách điền dấu của mình với từng cặp ph©n số.
H: Giải thích vì sao <	
+ GV hỏi tương tự với các cặp phân số còn lại.
Bài 2: ( ®Çu trang 123)
+ GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó làm bài.
H: Thế nào là phân số lớn hơn 1, bé hơn 1?
Bµi 1: (Cuèi trang 123)
- Gäi HS nh¾c l¹i dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9
- Gv y/c HS tù lµm vµo vë BT, Sau ®ã gäi HS lªn ch÷a bµi.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
+ GV nhận xét tiết học và hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà.
1. Không quy đồng mẫu số, hãy so sánh các phân số sau:
 và ; và ; và 
- HiĨn, LËp . Lớp theo dõi và nhận xét.
+ 1 HS đọc.
2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
* Kết quả: 
 < ; <; <1
= ; > ; 1 <
+ 1 HS đọc.
- Kết quả: a) b) 
+ Phân số lớn hơn 1 là phân số có tử số lớn hơn mẫu số.
+ Ph©n số bé hơn 1 là phân số có tử số bé hơn mẫu số.
- 3- 4 HS nh¾c l¹i
- Lµm bµi vµo vë BT
+ HS lắng nghe và ghi bài về nhà.
 ¤n To¸n: LuyƯn tËp 
 I. Mục tiêu: Giúp HS: 
 - Rèn kĩ năng so sánh 2 phân số.
 - Cđng cè tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa ph©n sè.
 II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bµi cị:
- 1 HS lµm BT 2b, 1 HS lµm BT 1.
- Líp lµm vë nh¸p.
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
2. Bµi míi:
- GV giíi thiƯu bµi. HD HS lµm BT.
Bµi 1: §iỊn dÊu thÝch hỵp vµo chç chÊm:
... ... ...1 
... ...... 1....
 GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®ĩng.
Bµi 2: ViÕt c¸c ph©n sè sau theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín:
a. b. 
 c. 
- Cho HS tù lµm vµo vë.
- Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm vµ nªu c¸ch lµm.
- GV ch÷a bµi trªn b¶ng.
Bµi 3: TÝnh:
a. b.
- Cho HS tù lµm råi ch÷a bµi.
-VD: = 
GV ch÷a bµi trªn b¶ng.
3. Cđng cè: 
- GV chèt néi dung bµi, nhËn xÐt chung giê häc.
- Ra thªm BT cho nhãm 4.
2 em lªn b¶ng lµm.
 Líp theo dâi vµ ch÷a bµi.
HS tù lµm vµo vë.
2 HS lªn b¶ng lµm.HS gi¶i thÝch v× sao ®iỊn dÊu ®ã.
Líp nhËn xÐt.
- HS lµm bµi vµo vë, 2 HS lªn b¶ng lµm. Nhãm 4 lµm bµi b, c.
HS tù lµm bµi vµo vë, 2 HS lªn b¶ng lµm bµi.
Líp nhËn xÐt ch÷a bµi.
H nghe vµ ghi nhí.
Đạo đức: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG
I. Mục tiêu:
* Kiến thức: 
+ HS hiểu được ý nghĩa của việc giữ gìn các công trình công cộng là giữ gìn tài sản chung của xã hội.
* Thái độ:
+ Có thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng.
+ Đồng tình, khen ngợi những người tham gia giữ gìn các công trình công cộng, không đồng tình với những người không có ý thức giữ gìn các công trình công cộng.
* Hành vi:
+ Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng.
+ Tuyên truyền để mọi người tham gia tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng.
II. Đồ dùng dạy – học:
+ Phiếu học tập.
+ Nội dung 1 số câu chuyện về tấm gương giữ gìn các công trình công cộng.
III. Hoạt động dạy – học:
GV
HS
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ GV gọi 2 HS kiểm tra phần ghi nhớ ở tiết trước.
+ Kiểm tra phần hướng dẫn ở nhà của 1 số HS.
+ Nhận xét chung.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống ( 10 phút)
+ GV nêu tình huống như SGK.
+ Yêu cầu các nhóm đóng vai, xử lí tình huống.
+ Nhận xét các nhóm.
* GV kết luận: Công trình công cộng là tµi sản chung của xã hội. Mọi người dân đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn.
* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến: ( 10 phút)
+ Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn, bày tỏ ý kiến về các hành vi sau:
1. Nam, Hùng trèo lên các tượng đá của nhà chùa.
2. Gần đến tết, mọi người dân trong xóm của Lan cùng nhau quét sạch ngõ xóm.
3. Đi tham quan, bắt chước các anh chị lớn, Quân và Dũng rủ nhau khắc tên lên cây.
4. Các chú thợ điện đang sửa lại cột điện bị hỏng.
+ Nhận xét câu trả lời của HS.
H: Vậy để giữ gìn các công trình công cộng,  ... u bµi, H­íng dÉn HS lµm BT.
Bµi tËp 1:
§äc mét sè ®o¹n v¨n miªu t¶ hoa, qu¶ d­íi ®©y vµ nªu nhËn xÐt vỊ c¸ch miªu t¶ cđa t¸c gi¶: Hoa mai vµng, Tr¸i v¶i tiÕn vua.
+ GV gọi HS đọc yêu cầu và nội dung đoạn văn Hoa mai vµng, Tr¸i v¶i tiÕn vua.
+ Yêu cầu HS tự làm bài, GV đi hướng dẫn HS cách nhận xét về:
- Cách miêu tả hoa, quả của nhà văn.
- Cách miêu tả đặc sắc của hoa, quả.
 Tác giả đã dùng những biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả?
+ Gọi HS trình bày.
+ GV treo bảng phụ ghi sẵn phần nhận xét và cách miêu tả của tác giả.
 - 2 em ®äc ®o¹n v¨n.
 - Líp nhËn xÐt
 - 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
+ HS làm bài theo yêu cầu của GV.
+ HS nối tiếp trình bày.
+ Lớp chú ý theo dõi.
 Hoa mai vµng: T¶ hoa mai tõ khi nã cßn lµ nơ ®Õn khi në ra mÞn mµng. T¸c gi¶ so s¸nh hoa mai víi hoa ®µo, sù mỊm m¹i cđa c¸nh hoa víi lơa, mïi h­¬ng th¬m víi nÕp h­¬ng. NhiỊu tõ ng÷ ®­ỵc chän läc rÊt chÝnh x¸c: ngêi xanh mµu ngäc bÝch, vµng muèt, th¬m lùng, ...
 Tr¸i v¶i tiÕn vua: T¶ tr¸i v¶i tõ vá ngoµi ®Õn khi bãc vá, thÊy cïi v¶i dµy, tr¾ng ngµ, hét nhá, ®Ỉt lªn l­ìi c¶m thÊy vÞ ngät s¾t, nhai mỊm, gißn, nghe nh­ sËm sùt. Tõ ng÷ miªu t¶ rÊt chÝnh x¸c, gỵi c¶m. 
Bài 2 : ViÕt mét ®o¹n v¨n t¶ mét loµi hoa hoỈc mét thø qu¶ mµ em yªu thÝch
+ GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
+ Yêu cầu HS tiếp tục tự làm bài.
+ Cho 3 HS khá viết bài vào giấy khổ lớn dán lên bảng.
- GV theo dâi, h­íng dÉn thªm cho HS cßn chËm.
+ Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét bài của các bạn trên bảng.
+ Gọi 1 số HS dưới lớp đọc bài của mình.
+ GV nhận xét và ghi điểm những em làm bài tốt.
3. Cđng cè: GV chèt néi dung bµi, nhËn xÐt chung giê häc. DỈn HS vỊ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n cho hay h¬n.
-1 HS ®äc yªu cÇu BT, c¶ líp ®äc thÇm bµi.
- HS tù chän hoa hoỈc qu¶ ®Ĩ viÕt mét ®o¹n v¨n.
- 3 HS viÕt vµo giÊy khỉ lín, ®Ýnh bµi trªn b¶ng. Líp nhËn xÐt.
- HS tiÕp nèi nhau ®äc ®o¹n v¨n cđa m×nh.
H nghe vµ ghi nhí.
****************************************
Thø 7: Ngµy so¹n: 7/ 2/ 2010
 Ngµy d¹y:
TËp lµm v¨n: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I.Mơc tiªu:
1. Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
2. Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn tả cây cối.
3. Có ý thức bảo vệ cây xanh.
II.§å dïng d¹y häc:
 -Tranh ảnh về cây gạo.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
GV
HS
1. Bµi cị
 - Kiểm tra 2 HS.
 + Đọc đoạn văn đã viết ở tiết TLV trước.
 + Cách tả của tác giả trong đoạn văn Trái vải tiến vua. 
 -GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
- GVgiới thiệu bài:
 - Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối .
 Ho¹t ®éng 1: Phần nhận xét:
 * Bài tập 1+2+3:
 - Cho HS đọc yêu cầu BT 2+3.
+Bài yêu cầøu gì ?
 * Các em có 3 nhiệm vụ: một là đọc lại bài Cây gạo (trang 32). Hai là tìm các đoạn trong bài văn nói trên. Ba là nêu nội dung chính của mỗi đoạn.
 -YC HS làm bài.
- HS trình bày kết quả làm bài.
 -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
Ho¹t ®éng 2: Ghi nhớ:
 -Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ.
 -GV có thể nhắc lại 1 lần nội dung phần ghi nhớ.
 Ho¹t ®éng 3: Luyện tập:
 * Bài tập 1:
 - Cho HS đọc yêu cầu BT 1.
+Bài yêu cầu gì ?
 -YC HS làm bài.
-Cho HS trình bày kết quả bài làm.
 -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
 * Bài tập 2:
 - Cho HS đọc yêu cầu BT.
+ Bài yêu cầu gì ?
 -Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày.
- GV chÊm, ch÷a mét sè bµi.
 -GV nhận xét và khen những HS viết hay.
3. Củng cố, dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học.
 -Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại.
 -Dặn HS quan sát cây chuối tiêu.
-NguyƯt H»ng, Nam: Đọc đoạn văn miêu tả loài hoa hay thứ quả em thích đã làm ở tiết TLV trước.
- Tả trái vải từ vỏ ngoài đến khi bóc vỏ, thấy cùi vải dày, trắng ngà, hột nhỏ, vị ngọt, nhai mềm, giòn, 
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
Đọc lại bài Cây gạo (trang 32). Tìm các đoạn trong bài văn nói trên. Nêu nội dung chính của mỗi đoạn.
-HS đọc bài Cây gạo và tìm các đoạn văn trong bài.
-Một số HS phát biểu ý kiến.
Bài Cây gạo có 3 đoạn: Mỗi đoạn bắt đầu bằng chữ đầu dòng vào 1 chữ và kết thúc ở chỗ chấm xuống dòng. Mỗi đoạn tả một thời kì phát triển của cây gạo:
 +Đoạn 1: Thời kì ra hoa.
 +Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa.
 +Đoạn 3: Thời kì ra quả.
-Lớp nhận xét.
-1 đến 4 HS đọc.
- HS đọc yêu cầu BT 1.
- Xác định đoạn văn và nêu nội dung chính của từng đoạn văn .
HS làm bài. HS trình bày kết quả bài làm.
+Bài Cây trám đen có 4 đoạn:
+Nội dung của mỗi đoạn:
 -Đoạn 1: T¸c giả bao quát thân cây, cành cây, lá cây trám đen.
-Đoạn 2: Giới thiƯu 2 loại trám đen: trám đen tẻ và trám đen nếp.
 -Đoạn 3: Nêu ích lợi của quả trám đen.
 -Đoạn 4: Tình cảm của người tả với cây trám đen.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm theo.
-Viết đoạn văn nói về lợi ích của một loại cây mà em thích .
-HS làm bài cá nhân: 
- HS tiÕp nèi nhau ®äc ®o¹n v¨n.
- HS ®ỉi chÐo vë , gãp ý cho nhau.
To¸n: LuyƯn tËp
I. Mơc tiªu
 Giúp HS:
 - RÌn kÜ n¨ng cộng hai PS.
 – Trình bày lời giải bµi toán.
 - GD HS ý thøc tr×nh bµy.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.:
GV
HS
1. Bài cũ.
– HS nêu cách cộng hai PS khác MS.
– GV nhận xét phần bài cũ.
2. Bài mới.
GV giới thiệu bài.
– GV giới thiệu theo mục tiêu bài học.
Bài 1
– HS tự làm bài , GV kiểm tra kết quả.
Bài 2
– HS nêu yêu cầu.
– Cả lớp làm bài vào vở, 3 em lên bảng làm bài.
– Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
VD: 
Bài 3
– GV ghi phép cộng + lên bảng.
– Gọi HS nêu cách làm.
– GV hướng dẫn HS một cách làm khác( không phải qui đồng )
– Cả lớp làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm bài.
– Cả lớp và GV nhận xét KQ.
– GV chấm một số vở.
3. Củng cố, dặn dò.
– Nêu cách cộng hai PS khác MS.
– GV nhận xét tiết học.Ra thªm BT cho nhãm 4.
- HiÕu nêu.
- Nam lµm BT 2.
HS nghe.
- HS làm bài vào vở BT, HS nªu. Líp nhËn xÐt.
 HS tù lµm bµi vµo vë.
- 3 HS lªn b¶ng lµm bµi.
-HS đọc phép tính.
+|1 HS nêu.
HS nghe giảng.
- HS làm bài vµo vë .
- 3 HS lªn b¶ng lµm bµi.
- HS nghe.
P® tiÕng vÞªt: Cđng cè vỊ c©u kĨ Ai thÕ nµo?
I.Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Cđng cè c¸c kiÕn thøc vỊ c©u kĨ Ai thÕ nµo?
- X¸c ®Þnh ®­ỵc ®ĩng c©u kĨ Ai thÕ nµo?; x¸c ®Þnh ®­ỵc bé phËn CN, VN trong tõng c©u.	
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Giíi thiƯu bµi: 
-Gv nªu yªu cÇu,nhiƯm vơ cđa tiÕt häc-Ghi ®Ị.
2. Lý thuyÕt:
? C©u kĨ Ai thÕ nµo? cã mÊy bé phËn chÝnh? §ã lµ nh÷ng bé phËn nµo?
? Bé phËn chđ ng÷ biĨu thÞ néi dung g× ?Do nh÷ng tõ ng÷ nh­ thÕ nµo t¹o thµnh?
? Bé phËn vÞ ng÷ biĨu thÞ néi dung g× ?Do nh÷ng tõ ng÷ nh­ thÕ nµo t¹o thµnh? 
- GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc.
- Yªu cÇu HS ®Ỉt c©u thuéc kiĨu c©u Ai thÕ nµo? vµ x¸c ®Þnh chđ ng÷, vÞ ng÷.
3. Thùc hµnh:
Bµi 1: T×m c©u kĨ Ai thÕ nµo? trong ®o¹n trÝch d­íi ®©y. Dïng g¹ch chÐo ®Ĩ t¸ch CN, VN cđa tõng c©u t×m ®­ỵc.
 Hoa mai cịng cã n¨m c¸nh nh­ hoa ®µo, nh­ng c¸nh hoa mai to h¬n c¸nh hoa ®µo mét chĩt. Nơ mai kh«ng ph« hång mµ ngêi xanh mµu ngäc bÝch. S¾p në , nơ mai míi ph« vµng. Khi në, c¸nh mai xße ra mÞn mµng nh­ lơa. Hoa mai trỉ tõng chïm th­a thít, kh«ng ®¬m ®Ỉc nh­ hoa ®µo. Cµnh mai uyĨn chuyĨn h¬n cµnh ®µo.
- Gäi HS ®äc néi dung vµ yªu cÇu cđa bµi tËp.
? Bµi tËp yªu cÇu chĩng ta lµm g×?
- Yªu cÇu HS trao ®ỉi nhãm 2 lµm bµi.
- Gäi HS ®äc c¸c c©u kĨ Ai thÕ nµo? cã trong ®o¹n v¨n.
GV ghi nhanh lªn b¶ng.
- Gäi 1 HS lªn b¶ng x¸c ®Þnh bé phËn chđ ng÷, vÞ ng÷.
- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, sưa sai.
Bµi 2: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n t¶ c¶nh vËt ( hoỈc ®å vËt, loµi vËt, c©y cèi ) mµ em yªu thÝch. Trong ®o¹n v¨n cã sư dơng c©u Ai thÕ nµo?. G¹ch d­íi c¸c c©u Ai thÕ nµo? trong ®o¹n v¨n.
- Gäi HS ®äc néi dung vµ yªu cÇu cđa bµi tËp.
- Yªu cÇu HS lµm bµi. GV theo dâi giĩp ®ì HS yÕu.
- Gäi HS ®äc bµi lµm.
- GV nhËn xÐt, sưa lçi dïng tõ ®Ỉt c©u cho HS (nÕu cã).
3. Cđng cè-dỈn dß: 
- NhËn xÐt giê häc.
- L¾ng nghe.
- Cã 2 bé phËn chÝnh: Chđ ng÷ vµ vÞ ng÷.
- HS tr×nh bµy, nhËn xÐt, bỉ sung.
- Theo dâi.
- TiÕp nèi nhau ®äc c©u cđa m×nh.
- 1 HS ®äc, líp ®äc thÇm.
- HS nªu.
- Ho¹t ®éng trong nhãm lµm bµi vµo vë.
- 1 HS ®äc, HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
- 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt.
- 2 HS ®äc, líp ®äc thÇm.
- Lµm bµi vµo vë.
-4-5 em ®äc bµi lµm.
- NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n.
- L¾ng nghe.
SH Líp
§¸nh gi¸ mäi nỊ nÕp, ho¹t ®éng tuÇn 23.
I.Mơc tiªu: 
- Đánh giá các hoạt động trong tuần 23, đề ra kế hoạch tuần 24.
- Nhận thấy ưu, khuyết điểm từ đó có hướng khắc phục, phát huy mặt tốt. 
- GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc:
1. ỉn ®Þnh:	
 - Cho líp h¸t mét bµi.
2. Sinh ho¹t líp:
2.1. Đánh giá, nhận xét hoạt động trong tuần:
	- Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt.
	- Các tổ trưởng báo cáo tình hình trong tổ.
	- Các thành viên có ý kiến.
Giáo viên tổng kết chung 
 Hạnh kiểm: - Các em có tư tưởng đạo đức tốt.
 - Đi học chuyên cần, biết giúp đỡ bạn bè.
 Học tập: - Đa số các em có ý thức học tập, hoàn thành bài trước khi đến lớp.
 - NhiỊu em h¨ng say ph¸t biĨu x©y dùng bµi s«i nỉi: Vui, Ph¸n, Huúnh, ThiƯp, Lơa, Lan,...
 Tồn tại : Một số em chữ viết còn xấu, vở bẩn: Thµnh, Vµng, Nĩi, KiỊu	
 Mét sè em ngåi häc cßn nãi chuyƯn ch­a chĩ ý nghe gi¶ng: HiÕu, Long, Hµo, Thĩy,.. 
Hoạt động khác :
 + Tham gia lµm vƯ sinh khu vùc s¹ch sÏ, tÝch cùc.
	+ Thực hiện tốt nề nếp trước và sau tết.
2.2. Phương hướng tuần 24
	+ Duy trì những kết quả đạt được trong tuần 23, khắc phục khuyết điểm.
 + Duy trì tốt nề nếp qui định của trường, lớp. Tham gia sinh hoạt Đội, Sao.
 + Thực hiện tốt “Đôi bạn học tập” giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
	 + Thực hiện các phong trào của trường, Đội và lớp.
 + Tham gia đóng góp các khoản qui định.