Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2010-2011 (Bản 2 cột đẹp)

PHIẾU BÁO GIẢNG
Thứ Ngày
Tiết 
TKB
Tiết 
PPCT
MÔN
TÊN BÀI DẠY
Hai
21/2
1
2
3
4
5
21
11
51
11
11
Hát nhạc
Tập đọc
Toán
Đoạ Đức
SHDC
Vẽ về cuộc sống an toàn 
Luyện tập
Giữ gìn các cơng trìng cơng cộng
Ba
22/2
1
2
3
4
5
21
52
11
11
11
TLV
Toán
Chính tả
Lịch sử
Kĩ thuật
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối 
Luyện tập
Nghe-viết;Hoạ sĩ Tơ Ngọc Vân
Ơn tập
Chăm sĩc rau,hoa
Tư
23/2
1
2
3
4
5
21
22
53
21
21
 LTVC
Tập đọc
Toán
Khoa học
Thể dục
Câu kể ai làm gì?
Đoàn thuyền đánh cá
Phép trừ phân số
Ánh sáng cần cho sự sống
Phối hợp chạy nhanh 
Năm
24/2
1
2
3
4
5
11
22
54
11
Mĩ thuật
TLV
Toán
Địa lí
Kể chuyện
Tĩm tắt tin tức
Phép trừ phân số (TT)
Thành phố cần Thơ
Kể chuyện được chứng kiếnhoặc tham gia
Sáu
25/2
1
2
3
4
5
22
55
22
22
11
LTVC
Toán
Khoa học
Thể dục
SHCN
Vị ngữ tong câu kể Ai là gì ?
Luyện tập
Ánh sáng cần cho sự sống 
Bật xa ( trò chơi kiện người)
TUẦN 24
TUẦN 24
 Thứ hai , ngày 21 tháng 2 năm 2011
TẬP ĐỌC:
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I. Mục tiêu:
- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh ,phù hợp với nội dung thông báo tin vui.
- Hiểu nội dung : cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng nhưnngx bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn , đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
-Đảm nhận trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học:
 + Tranh minh hoạ trong SGK
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
+ Gọi 2 HS đọc nối tiếp bài Khúc hát ru và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
+ Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi.
+ Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
+ Cho HS xem tranh 
H: Em biết gì về qua bức tranh trên ? 
H- Quan sát tranh và thảo luận 
+ GV GTB
Hoạt động 1: Luyện đọc ( 10 phút):
+ Gọi HS 1 HS đọc toàn bài.
+ Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
+ Yêu cầu HS tìm hiểu về nghĩa các từ khó được giới thiệu ở phần chú giải.
+ UNÌCEF , giải thưởng , thẩm mĩ , tổng kết , nâng cao , hưởng ứng , mũ bảo hiểm , triển lãm , rõ ràng , hoạ sĩ , ngôn ngữ .
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
+ Yêu cầu 1 HS đọc cả bài.
+ GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc: Toàn bài dọc vói giọng kể chậm rãi, vừa đủ nghe.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: (10 phút)
+ GV gọi 1 HS đọc đoạn 1 
H- HS trao đổi và tìm những từ ngữ cho biết nghĩa của các từ đó 
- GV lần lượt hỏi
H- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? 
H- Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì ? 
H- Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn sống an toàn nhằm mục đích gì ?
+ Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi NTN ?
+ Yêu cầu HS nêu ý đoạn 1 và đoạn 2
* Ý1: Ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước đối với cuộc thi 
+ GV gọi HS đọc đoạn còn lại trao đổi các câu hỏi:
H- Điều gì cho ta thấy các em nhận thức đúng về cuộc thi ? 
H- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em ?
H- Em hiếu “ thể hiện bằng ngô ngữ hội hoạ “ nghĩa là gì ? 
H- ý đoạn này ? 
Ý 2 : Nhận thức của các em nhỏ về cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ hội hoạ 
+ GV giảng : Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng gì ? 
+ Hs thảo luận rút ra Đại ý bài 
- Đại ý : bài đọc nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn 
Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm( 10 phút)
+ GV yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp bài.
+ Yêu cầu HS tìm giọng đọc của bài.
+ GV treo bảng phụ giới thiệu đoạn văn hướng dẫn đọc diễn cảm.( theo SGK)
- Gọi 1 HS đọc trước lớp, GV theo dõi và sửa lỗi cho HS.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
+ GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên.
+ Nhận xét và tuyên dương HS.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
+ H: Theo em, vẽ về cuộc sống an toàn giao thông nói lên điều gì ?
+ Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau 
-2 HS trả bài ,
- Lớp theo dõi và nhận xét.
+ HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
+ Bức tranh chụp lại những bức ảnh mà các vẽ về an toàn giao thông 
+ HS lắng nghe.
+ 1 HS đọc, lớp đọc thầm
+ HS đọc nối tiếp từng đoạn, lớp theo dõi và nhận xét.
+ HS tìm hiểu nghĩa các từ khó.
+ HS luyện đọc theo cặp.
+ 1 HS đọc, lớp theo dõi.
+ Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.
+ HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi.
- UNICEFØ , thẩm mĩ , nhận thức , khích lệ , ý tưởng , ngôn ngữ hội hoạ 
+ HS lắng nghe.+ Vài HS nêu.
- Em muốn sống an toàn 
- Nói lên ước mơ , khát vọng của thiếu nhi 
- Nhằm nâng cao ý thức , phòng tránh tai nạn cho HS
- Trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh gửi về ..
+ 2 HS nêu.
+ 3 HS nêu lại.
+ 1 em đọc 
+ chỉ cần điểm tên chở 3 người lả không được 
+ 60 bức tranh ..46 bức đoạt giải 
+ Là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ ..
+ HS đọc nối tiếp.
+ Tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh 
+ HS nhắc lại nối tiếp 
+ HS theo dõi, tìm giọng đọc hay
+ Giọng vui , tốc độ nhanh 
+ HS theo dõi và luyện đọc diễn cảm.
+1 HS đọc, lớp theo dõi.
+ Luyện đọc theo cặp.
+ Mỗi nhóm 1 em thi đọc.
+ HS suy nghĩ và trả lời.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
**********************************************
Toán
LUYỆN TẬP 
I.Yêu cầu:
 -Thực hiện được phép cộng hai phân số ,cộng một số tự nhiên với phân số,cộng một phân số với số tự nhiên.
- HS khá giỏi làm được BT2;BT4.
II. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu nêu kết luận về tính chất cơ bản cộng các phân số và làm bài hướng dẫn thêm ở tiết trước.
+ Nhận xét và ghi điểm cho HS.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập
.+ Bài 1 : 
+ GV yêu cầu HS tự làm 
+ GV yêu cầu HS đọc kết quả của mình 
+ GV nhận xét bài làm của HS 
+ GV sửa bài 
 Bài 2 : HS tự làm 
+H- Các phân số trong bài là các phân số cùng mãu số hay khác mẫu số ?
H- Vậy để thực hiện phép cộng các phân số này chúng ta làm như thế nào ? 
+ GV yêu cầu HS làm bài 
a) Quy đồng hai phân số ta có :
 =
Vậy : 
+ Gv nhận xét
Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
+Gv nhắc : mỗi phân số có nhiều cách rút gọn .
+ Hs tự làm bài 
b) Rút gọn các phân số đã cho ta có :
Vậy : 
Bài 4: 
+ Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
+ Gọi HS đọc đề , tóm tắt đề 
+ Hs làm bài 
 Tóm tắt 
Tập hát : số đội viên 
Đá bóng : só đội viên 
Tập hát và đá bóng : số đội viên ?
+ Gv yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn 
3. Củng cố, dặn dò: (5 phút)
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS ghi nhớ cách cộng các phân số và làm bài làm thêm ở nhà.
 -2 HS làm trên bảng
- Lớp theo dõi và nhận xét.
+ 2 em lên bảng làm 
+ HS làm bài vào vở luyện tập 
+ HS lắng nghe và nhắc lại.
+Thực hiện phép cộng phân số 
+ Là các phân số khác mẫu số 
+ Chúng ta phải qui đồng các mẫu số ..
+ HS thực hiện 
+HS đổi chéo vở kiểm tra
+ Rút gọn rồi tính 
+ Thực hiện 
+ Có thể HS rút gọn trong nháp rồi thực hiện vào vở 
 Bài giải 
Số đội viên tham gia tập hát và đá bóng là : 
 ( số đội viên )
 Đáp số : số đội viên 
+ Nhận xét , sửa bài 
 *********************************
Đạo đức
 GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( T 2 )
I. Mục tiêu:
- Biết được vì sao phải bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng.
-Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng .
-Có ý thức bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
-HS khá giỏi:Biết nhắc các bạn cần bảo vệ ,giữ giòn các công trình công cộng .
-Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng . 
II/ Đồ dùng dạy – học:
III/ Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1- Kiẻm tra :
+ 3 em đọc phần ghi nhớ. 
+ Nhận xét cho điểm
2- Bài mới : GTB - Ghi đề 
* Hoạt động ( 10 phút) Trình bày bài tập 
+Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra tại địa phương mình ở về vệ sinh , môi trường , các công trình công cộng 
Công trình công cộng 
Tình trạng hiện tại 
Biện pháp giữ gìn 
Nhà trẻ Sao Mai 
Nhà văn hoá huyện 
Gv nhận xét các yêu cầu trên 
* Hoạt động 2: Trò chơi Ô chữ kì diệu 
+ GV giao nhiệm vụ cho các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận.trò chơi 
+ Cho đại diện các nhóm trình bày, lớp theo dõi nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh.
+ GV đưa ra nội dung :
KHẮC TÊN
MỌI NGƯỜI
TÀI SẢN CHUNG . 
+ Gv theo dõi nhận xét
H- Vậy giữ gìn các công trình công cộng em cần phải làm gì ?
Kết luận : Mọi người dân không kể già , trẻ , nghề nghiệp đều phải có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ các công trình công cộng
* Hoạt động 3 Kể chuyện tấm gương 
+ Yêu càu HS kể về tấm gương , mẫu chuyện nói về bảo vệ các công trình công cộng 
+ Nhận xét bài kể , rút ra ghi nhớ 
+ Đọc ghi nhớ SGK
3- Củng cố, dặn dò: 
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bị tiết sau.
 -3HS đọc ghi nhớ
+ Các nhóm trao đổi và thảo luận nội dung theo yêu cầu của GV, sau đó trình bày, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
+ HS tự trả lời theo ý của mình 
+ Lần lượt HS nhắc lại.
+ Gọi HS đọc nội dung bài tập 
+ HS nhắc lại.
+ Đại diện HS trình bày 
+ HS lắng nghe , trả lời 
+ Đây là việc làm nên tránh 
+ Trách nhiệm bảo vệ , giữ gìn 
+ Các công trình công cộng
+ nhắc lại
+ các nhóm trình bày 
+Lớp theo dõi , bổ sung 
+ đọc nối tiếp
+ Tấm gương các chiến sĩ công an .
+ Các bạn HS tham gia lao động vệ sinh.
+4 em HS đọc nối tiếp .
***************************************************************************
Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011
Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN 
MIÊU TẢ CÂY CỐI.
I/ Yêu cầu
-Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài vẩnt cây cối đã học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý)cho hoàn chỉnh (BT2).
II/ Đồ dùng dạy học
 -Tranh cung cấp (cây cối) 
III/ Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ GV gọi 3 HS đọc đoạn văn viết về lợi ích của cây.
+ Nhận xét và ghi điểm cho HS.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: ( 10 phút)
+ GV gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
+ Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi: Từng nội dung dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo của bài văn tả cây cối?
+ Gọi HS trình bày ý kiến.
+ Nhận xét kết luận lơì giải đúng.
Bài 2: ( 20 phút)
+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài.
+ GV hướng dẫn: Bốn đoạn văn của bạn Hồng Nhung được viết theo các phần trong dàn ý ở bài tập 1. 
+ Yêu cầu HS tự viết đoạn văn.
+ Yêu cầu HS dán phiếu lên bảng và đọc đoạn văn của mình. GV sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho HS.
+ ... thành.
2 HS đọc.
HS đặt câu.
 + Cái bàn này là của em
 + Bạn Mai là học sinh giỏi.
 + Mẹ em là giáo viên.
- 1HS đọc, lớp đọc thầm.
 - HS tự làm bàivào giấy nháp, 2 HS làm ở phiếu.
Chữa bài theo lời giải đúng
+ Người / là Cha , là Bác , là Anh
 CN VN 
+ Quê hương /là chùm khế ngọt 
 CN VN 
+ Quê hương /ù là đường đi học
 CN VN
+ 2 HS đọc
+ HS lắng nghe và thực hiện.
+ 1 HS lên bảng gắn các bảng bìa màu ( viết tên các con vật ở cột A) với các từ ngữ ở cột B.Tạo thành câu hoàn chỉnh. Hai HS đọc lại kết quả bài làm:
Chim công là nghệ sĩ múa tài ba.
Đại bàng là dụng sĩ của rừng xanh.
Sư tử là chúa sơn lâm.
Gà trống là sứ giả của bình minh.
+ 2 HS đọc
+ HS nối tiếp nhau đặt câu cho VN là một thành phố lớn
Ví dụ:
a)Hải Phòng/ Nha Trang là môt thành phố lớn
 Tương tự với các câu còn lại.
-Vài HS trả lời
2 HS đọc
HS lắng nghe và thực hiện.
KHOA HỌC
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (TT)
I/ Mục tiêu:
- Nêu được vai trò của ánh sáng:
-Đối với sự sống của con người:có ý thức ăn ,sưởi ấm ,sức khoẻ .
-Đối với động vật :di chuyển ,kiếm ăn ,tránh kẻ thù.
II Đồ dùng dạy – học :
 -các hình minh hoaï trang 96,97 SGK 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Kieơm tra baøi cuõ:
 + Goïi 2 HS traû lôøi caâu hoûi baøi tröôùc
 + GV nhaän xeùt 
2/ Baøi môùi : GV giôùi thieäu baøi
Hoaït ñoäng 1: Vai troø cuûa aùnh saùng ñoái vôùi ñôøi soáng cuûa con ngöôøi
+ Toå chöùc cho HS hoaït ñoäng nhoùm baøn
+ Yeâu caàu HS trao ñoåi , thaûo luaãn vaø traû lôøi caâu hoûi:
Aùnh saùng coù vai troø nhö theá naøo ñoái vôùi söï soáng cuûa con ngöôøi?
Tìm nhöõng ví duï chöùng toû aùnh saùng coù vai troø raát quan troïng ñoái vôùi söï soáng con ngöôøi?
+ Goïi HS trình baøy, Yeâu caàu moãi nhoùm chæ trình baøy moät caâu hoûi, caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán
+ Nhaän xeùt yù kieán cuûa HS
+ GV : Taát caû caùc sinh vaät treân Traùi Daát soáng nhôø vaøo naêng löôïng töø aùnh saùng Maët Trôøi. Aùnh saùng Maët Trôøi chieáu xuoáng Traùi Ñaát bao goàm nhieàu loaïi tia saùng khaùc nhau. Trong ñoù coù moät loaïi tia saùng giuùp cô theå toåg hôïp vitamin D giuùp cho raêng vaø xöông cöùng hôn, giuùp treû em traùnh ñöôïc beänh coøi xöông . Tuy nhieân , cô theå chæ caàn moät löôïng raát nhoû tia naøy. Tia naøy seõ trôû neân nguy hieåm neáu ta ôû ngoaøi naéng quaù laâu.
H. Cuoäc soáng cuûa con ngöôøi seõ ra sao khi khoâng coù aùnh saùng Maët Trôøi?
H. Aùnh saùng coù vai troø nhö theá naøo ñoái vôùi söï soáng cuûa con ngöôøi?
Hoaït ñoäng 2: Vai troø cuûa aùnh saùng ñoái vôùi ñôøi soáng ñoäng vaät.
+ GV treo baûng phuï coù ghi saün caùc caâu hoûi thaûo luaän
+ Goïi ñaïi dieän nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc boå sung.
 1- Keå teân moät soá ñoäng vaät maø em
bieát.Nhöõng con vaät ñoù caàn aùnh saùng ñeå laøm gì?
 2. Keå teân moät soá ñoäng vaät kieám aên vaøo ban ñ ñeâm moät soá ñoäng vaät kieám aên vaøo ban ngaøy?
 3. Em coù nhaän xeùt gì veà nhu caàu aùnh saùng cuûa caùc ñoäng vaät ñoù?
4. Trong chaên nuoâi ngöôøi ta ñaõ laøm gì ñeå kích thích cho gaø aên nhieàu, choùng taêng caân vaø ñeû nhieàu tröùng?
+ Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa HS.
+ GV keát luaän :
3/ Cuûng coá , daën doø: 
+ Ñoïc ghi nhôù
+ Gv nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.
-2HS trả lời câu hỏi
 + traû lôøi; lôùp nghe vaø nhaän xeùt.
HS laéng nghe vaø nhaéc laïi ñeà baøi
+ HS trao ñoåi , thaûo luaän, thoáng nhaát caâu traû lôøi vaø ghi vaøo giaáy
+ Caâu traû lôøi ñuùng:
Aùnh saùng giuùp ta: nhìn thaáy moïi vaät , phaân bieät ñöôïc maøu saéc, phaân bieät ñöôïc keû thuø , phaân bieät ñöôïc caùc loaïi thöùc aên, nöôùc uoáng , hìn thaáy ñöôïc caùc hình aûnh cuûa cuoäc soáng,
Aùnh saùng coøn giuùp cho con ngöôì khoeû maïnh, coù thöùc aên , söôûi aám cho cô theå,
+ Neáu khoâng coù aùnh saùng Maët Trôøi thì Traùi Ñaát seõ toái ñen nhö möïc. Con ngöôøi seõ khoâng nhìn thaáy moïi vaät, khoâng tìm ñöôïc thöùc aên , nöôùc uoáng,..vaø coù theå cheát.
+ Aùnh saùng taùc ñoäng leân moãi chuùng ta trong suoát caû cuoäc ñôøi. Noù giuùp ta coù thöùc aên, söôûi aám vaø cho ta söùc khoeû. Nhôø aùnh saùng maø chuùng ta caûm nhaän ñöôïc taát caû veû ñeïp cuûa thieân nhieân.
+ HS trao ñoåi , thaûo luaän, thoáng nhaát caâu traû lôøi vaø ghi vaøo giaáy:
1+.Teân moät soá ñoäng vaät : chim, hoå baùo , höôu, nai, khæ ,raén ,. Chuùng caàn aùnh saùng ñeå di cö ñi nôi khaùc , ñeå tìm thöùc aên, chaây troán keû thuø,
2.+Ñoäng vaät kieám aên vaøo ban ngaøy: gaø, vòt , traâu , boø,
 +Ñoäng vaät kieám aên vaøo ban ñeâm:sö töû ,choù soùi , meøo , chuoät, cuù meøo
3-Caùc loaøi ñoäng vaät khaùc nhau coù nhu caàu veà aùnh saùng khaùc nhau, coù loaøi caàn aùnh saùng coù loaøi caàn boùng toái.
4-Trong chaên nuoâingöôøi ta duøng aùnh saùng ñieän ñeå keùo daøi thôøi gian chieáu saùng trong ngaøy, kích thích cho gaøaên ñöôïc nhieàu ,choùng taêng caân vaø ñeû nhieàu tröùng?
+ HS chuù yù nghe.
+ HS ñoïc
+ HS laéng nghe vaø thöïc hieän.
Toán
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu
Thực hiện dược cộng ,trừ hai phân số cộng (trừ)một số tự nhiên với(cho)một phân số,cộng(trừ) một phân số với (cho)một số tự nhiên.
-Biết tìm thành chưa biết trong phép cộng,phép trừ phân số.
-HS khá giỏi: làm được bài tập 4. 
II. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ GV gọi 2 HS lên bảng làm bài luyện thêm ở tiết trước.
+ Muốn thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số ta phải làm gì ?
+ Nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS làm luyện tập.
Bài 1: ( 7 phút)
+ GV yêu cầu HS làm bài tập vào vở bài tập , sau đó đọc bài làm của mình trước lớp 
+ Gv nhận xét và cho điểm HS
Bài 2: ( 7 phút)
+ GV viết phần a của bài tập lên bảng, yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện 
+ GV nhận xét ý kiến của HS và thống nhất cách thực hiện :
* Quy đồng mẫu số các phân số rồi thực hiện phép trừ . Có thể trình bày như sau:
a) ; b) 
c) d) 
+ Gv nhận xét bài va øcho điểm 
Bài 3: ( 7 phút)
+ Gv viết lên bảng và hỏi : Hãy nêu cách thực hiện phép trừ trên 
+Gv nhẫn xét các ý kiến của HS , sau đó hướng dẫn cách làm 
+ Hãy viết 2 phân số có mẫu số là 4
+ Hãy thực hiện phép trừ 
+ GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại
+ nhận xét bài làm trước lơp
Bài 4: ( 6 phút)
+ Gọi HS đọc đề bài, sau đó làm bài.
H- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
+ Bài yêu cầu chúng ta rút gọn rồi tính 
+ GV yêu cầu HS thực hiện 
- 2 HS làm trên bảng
- . Lớp theo dõi, nhận xét.
+HS cả lớp cùng làm 
+ 1 HS đọc bài trước lớp 
+ HS cả lớp cùng theo dõi và nhận xét 
+HS đổi vở chéo đẻ kiểm tra bài của nhau
HS theo dõi
+ Lần lượt 4 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở rồi nhận xét.
+ Một số HS nêu ý kiến trước lớp 
+HS nêu ( vì 8 :4 = 2 )
+HS thực hiện 
2-
+HS làm bài vàp vở bài tập 
+ 1 em đọc bài cho cả lớp sửa 
+ Rút gọn rồi tính 
+ HS nghe giẩng 
+ 2 em lên bảng làm bài 
a) ; b) 
c ) ; d) 
+ Gv nhận xét bài của HS , HS đỏi chéo bài kiểm tra
Bài 5 : 
+ Gv yêu cầu HS đọc đề bài toán 
+ Gv yêu cầu HS tóm tắt đề toán và giải toán 
 Tóm tắt 
 Học và ngủ : ngày 
 Học : ngày 
 Ngủ : ngày ?
+ Gv giảng ngày là ? giờ 
+ Vậy ngày là mấy giờ ?
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
+ GV nhận xét tiết học.
+ Dặn về nhà làm bài tập về nhà trong sách bài 
tập .
+ 1 em đọc đề toán trước lớp 
+ 2 em lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài tập ở lớp
 Bài giải 
Thời gian ngủ của bạn Nam trong một ngày là :
 ( ngày )
 Đáp số : ngày
Theo dõi bài sữa của HS 
+ Một ngày có 24 giờ 
+ Một phần là 24 : 8 = 3 ( giờ )
+ Một ngày bạn Nam ngủ 3 X 3 = 9 ( giờ )
+Vậy ngày là 9 giờ 
+ Lắng nghe
THỂ DỤC
 PHỐI HỢP CHẠY , NHẢY , MANG , VÁC. 
 TRÒ CHƠI “ KIỆU NGƯỜI”
I. Mục tiêu
-Thực hiện cơ bản đúng động tác bật xa tại chỗ.
-Biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy , nhảy. 
-Bước đầu biết cách thực hiện chạy ,mang vác .
-Biết cách chơi và tham gia chơi được .
II. Địa điểm và phương tiện
+ Dọn vệ sinh sân trường.
+ Còi, dụng cụ để chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp
Nội dung
	Phương pháp	 
Định lượng
Đội hình
1. Phần mở đầu
.
2. Phần cơ bản
.
3 Phần kết thúc
.
+Tập hợp , Khởi động
+ Lớp trưởng tập hợp lớp.
+ GV phổ biến nội dung bài học.
+ Khởi động các khớp cổ tay, chân, đi đều 1 vòng tròn, chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
+ĐHĐN
+Hoc kĩ thuật phối hợp chạy, nhảy , mang , vác 
+ GV làm mẫu động tác bật xa kết hợp giải thích từng cử động để HS nắm được.
+ HS đứng tại chỗ, thực hiện .Gv theo dõi nhận xét 
+ GV yêu cầu vài HS nhắc lại cách chạy ,nhảy,mang,vác.
+ Cho HS luyện tập theo nhóm. GV theo dõi, sửa chữa động tác cho HS.
+ GV chỉ định một số em ra thực hiện cho cả lớp quan sát và nhận xét.
+ Chơi trò chơi Kiệu người
* GV nêu trò chơi và phổ biến cách chơi.
+ Yêu cầu HS khởi động trước khi chơi để đảm bảo an toàn.
+ Hồi tĩnh , tập hợp
+ Cho HS chơi và nhắc các em khi con sâu nó đo
+ GV hướng dẫn cách chơi theo SHD
+ HS thực hiện chơi
+ HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
+ GV nhận xét ,đánh giá kết quả giờ học, dặn HS về nhà ôn nội dung nhảy dây đã học.
5 phút
20phút
(10 phút)
5 phút
 X 
 xxxxxxxx
 xxxxxxxx
 x x x x
 x x x x
 X 
 x x x x
 x x x x x
 x x x x x
 X 
 *********************************************************************
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu
+ Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 23và lên kế hoạch tuần 24 tới.
+ Giáo dục HS luôn có ý thức tự giác trong học tập và tinh thần tập thể tốt.
II. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động 1: Đánh giá, nhận xét các hoạt động ở tuần 23
 a) Các tổ trưởng lên tổng kết thi đua của tổ trong tuần qua.
+ Báo cáo tình hình hoạt động trong tuần của tổ mình.
b) GV nhận xét và đánh giá từng hoạt động của cả lớp trong tuần.
* Về nề nếp và chuyên cần: Nề nếp duy trì và thực hiện tốt, đi học chuyên cần.
* Về học tập: + Đa số các em có học bài và chuẩn bị bài ở nhà thương đối tốt.
 + Nhiều em đã có sự tiến bộ như : Nguyễn Diễm My,Dương Thị Ly,... + Tuy nhiên vẫn còn 1 số em chưa có sự cố gắng trong học tập: Tạ Hoài Thương,Quách Vĩ Khang ,...
* Các hoạt động khác: Tham gia tốt các hoạt động ngoại khoá.
Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 24
+ Duy trì tốt nề nếp và chuyên cần.
+ Tiếp tục thi đua giành nhiều điểm 10.
+ Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.Trong giờ học hăng hái phát biểu xây dựng bài.
+ Thi đua học tập tốt: Buổi học tốt, tiết học tốt .
+ Tích cực rèn chữ và giữ vở sạch, đẹp. 
KÝ DUYỆT CỦA TỔ
KÝ DUYỆT CỦA BGH