Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2010-2011 (Bản chuẩn kiến thức kĩ năng)

Thứ hai, ngày 28 tháng 2 năm 2011
HĐTT: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN
 -------------------- ------------------ 
 TẬP ĐỌC: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN 
I. Mục tiêu:
Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: xanh um, mát rượi, ngon lành, đoá hoa, lá lớn xoè ra, nỗi niềm bông phượng, còn e, bướm thắm...
- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.
Đọc - hiểu:
- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ, ngôn ngữ hội hoạ...
Kỹ năng sống:
Kỹ năng - Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân
 - Tư duy sáng tạo - Đảm nhận trách nhiệm
Các kỹ thuật dạy học: - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân
 - Thảo luận nhóm
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc.
- Tranh ảnh về an toàn giao thông.
- Ảnh chụp về tuyên truyền an toàn giao thông.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. KTBC:
 2. Bài mới:	
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
- HS đọc phần chú giải.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- HS luyện đọc theo cặp 	
 - HS đọc lại cả bài.	
+ H/ dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ trong những câu văn khá dài (SGV)
* Tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn 1 trao đổi và TLCH:
+ 6 dòng mở đầu cho biết chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?
- Ghi ý chính đoạn 1.
- HS đọc đoạn 2, trao đổi, trả lời câu hỏi.
? Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như thế nào?
+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì?
- Ghi bảng ý chính đoạn 2.
- HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và trả lời.
+ Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
+ Em hiểu như thế nào là " thẩm mĩ "
- Nhận thức là gì?
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì?
- Ghi bảng ý chính đoạn 3.
- HS đọc đoạn 4, lớp trao đổi và trả lời.
+ Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ?
+ Nội dung đoạn 4 cho biết điều gì?
- Ghi bảng ý chính đoạn 4.
- HS đọc phần chữ in đậm trong bản tin trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Những dòng in đậm trong bản tin có tác dụng gì ?
- GV tóm tắt nội dung bài 
- Ghi nội dung chính của bài.
 * Đọc diễn cảm:
- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. 
- Treo bảng ghi đoạn văn cần luyện đọc.
- HS luyện đọc.
- Thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS 
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
 3. Củng cố – dặn dò:
- Bài văn giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- HS lên bảng đọc, trả lời nội dung bài.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
+ Đoạn1: Từ đầu ... sống an toàn. 
+ Đoạn 2: Được phát ... Kiên Giang
+ Đoạn 3: Chỉ cần ... không được.
+ Đoạn 4: 60 bức tranh ... bất ngờ. 
- Luyện đọc theo cặp.
- 2 HS đọc, lớp đọc thầm bài.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm 
- Chủ đề cuộc thi vẽ là:" Em muốn sống an toàn".
+ Giới thiệu về cuộc thi vẽ của thiếu nhi cả nước. 
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm TLCH:
- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 
50 000 bức tranh của thiếu nhi từ mọi miền đất nước gửi về BT Chức.
+ Nói lên sự hưởng ứng đông đáo của thiếu nhi khắp cả nước về cuộc thi vẽ "Em muốn sống cuộc sống an toàn ".
- HS đọc, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi:
- Là sự cảm nhận và hiểu biết về cái đẹp.
- Khả năng nhận ra và hiểu biết vấn đề - cho biết thiếu nhi cả nước có nhận thức rất đúng đắn về ATGT.
- 2 HS đọc, lớp đọc thầm, TLCH:
+ Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. 
Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ.
- 1 HS, lớp đọc thầm bài 6 dòng in đậm ở đầu bản tin.
- Gây ấn tượng làm hấp dẫn người đọc.
- 4 HS tiếp nối đọc các đoạn.
- Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn của giáo viên.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- 3 HS thi đọc toàn bài.
- HS trả lời.
- HS cả lớp thực hiện.
 -------------------- ------------------ 
TOÁN : LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
- Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên 
- GD HS tính cẩn thận, tự giác khi làm toán.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Giáo viên: Phiếu bài tập.
III. Hoạt động trên Lớp:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ:
 2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
b) Tìm hiểu bài mẫu :
Bài 1 :
- HS đọc phép tính mẫu trong SGK.
- HS nêu cách thực hiện phép tính? 
- HS nêu cách viết STN dưới dạng phân số.
+ GV hướng dẫn HS cách thực hiện như bài mẫu trong SGK.
+ HS làm các phép tính còn lại.
- Gọi 2 HS lên bảng làm.
- HS khác nhận xét bài bạn.
Bài 2 :	 (Dành cho HS khá, giỏi)
- HS nêu yêu cầu đề bài.	
+ GV ghi phép tính lên bảng hướng dẫn HS thực hiện và 
+ HS nhận xét về đặc điểm phép tính và kết quả ở hai phép tính.
- HS rút ra t/chất của phép cộng p/ số.
+ Gọi HS phát biểu.
- Gọi em khác nhận xét bạn
 Bài 3 :
- HS đọc đề bài.
+ Đề bài cho biết gì ? 
+ Yêu cầu ta tìm gì ?
+ Muốn biết nửa chu vi hình chữ nhật bằng bao nhiêu mét ta làm như thế nào ? 
- Lớp tự làm vào vở. 1 HS lên bảng giải.
- Nhận xét bài làm của bạn.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Muốn cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba ta làm như thế nào?
- Nhận xét đánh giá tiết học.
Dặn về nhà học bài và làm bài.
- HS lên bảng giải. HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài.
+ Nêu cách đặc điểm phép cộng.
- Ta phải viết số 3 dưới dạng p/số.
- Thực hiện theo mẫu :
+ Lớp làm các phép tính còn lại.
- 2HS làm trên bảng:
- Nhận xét bài làm.
- HS nêu đề bài.
- Nêu nhận xét về đặc điểm 2 phép tính: 
- Phép tính thứ nhất dạng một tổng cộng với một số.
- Phép tính thứ hai có dạng một số cộng với một tổng.
+ Hai kết quả bằng nhau.
+ Đây là t/chất kết hợp của phép cộng.
+ 2 HS phát biểu:
- HS khác nhận xét bài bạn.
- HS đọc đề bài. TLCH và làm bài.
- Phải thực hiện phép cộng : + 	
+ HS thực hiện vào vở.	
- HS lên bảng giải bài.	
+ HS nhận xét bài bạn.
- 2 HS nhắc lại. 
- Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại.
 -------------------- ------------------ 
BUỔI CHIỀU:
 LỊCH SỬ: ÔN TẬP
I. 	Mục tiêu: 
	- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê. 
 	- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỷ XV). 
II. 	Chuẩn bị: 
 	- Băng thời gian trong SGK phóng to. 
 	- Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19. 
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Ổn định: GV cho HS hát. 
 2. KTBC: 
- Nêu những thành tựu cơ bản của văn học và khoa học thời Lê. 
- Kể tên những tác giả và tác phẩm tiêu biểu thời Lê. 
- GV nhận xét ghi điểm. 
 3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Phát triển bài: 
* Hoạt động nhóm: 
- GV treo băng thời gian lên bảng và phát PHT cho HS. Yêu cầu HS thảo luận rồi điền nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian. 
- Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung hoặc các nhóm báo cáo kết quả sau khi thảo luận. 
- GV nhận xét, kết luận. 
* Hoạt động cả lớp: 
- Chia lớp làm 2 dãy: 
+ Dãy A nội dung “Kể về sự kiện lịch sử”. 
+ Dãy B nội dung “Kể về nhân vật lịch sử”. 
- GV cho 2 dãy thảo luận với nhau. 
- Cho HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước cả lớp. 
- GV nhận xét, kết luận. 
 4. Củng cố - Dặn dò: 
- GV cho HS chơi một số trò chơi. 
- Về nhà xem lại bài. 
- Bài sau: Trịnh Nguyễn phân tranh”. 
- Nhận xét tiết học. 
- HS hát. 
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi. 
- HS khác nhận xét, bổ sung. 
- HS lắng nhe. 
- HS các nhóm thảo luận và đại diện các nhóm lên điền kết quả. 
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung. 
- HS thảo luận. 
- Đại diện HS 2 dãy lên báo cáo kết quả. 
- Cho HS nhận xét và bổ sung. 
- HS cả lớp tham gia. 
- HS cả lớp. 
 -------------------- ------------------ 
TOÁN: ÔN LUYỆN: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (TT)
I. Yêu cầu cần đạt
 - Rút gọn được phân số
	- Thực hiện được phép cộng 2 phân số 
II. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài 1 :- Cho HS tự làm bài
- Kiểm tra kết quả, nhận xét
Bài 2 :- Thảo luận từng cặp
- Yêu cầu đại diện 3 cặp thực hiện, 3 em còn lại nói cách làm.
- Cho HS nhận xét cách làm và kết quả trên bảng
- GV kết luận.
Bài 3 :- GV ghi phép cộng + lên bảng.
- Cho HS thực hiện phép cộng, nhận xét cách làm và kết quả.
Hỏi : Muốn tìm kết quả phép tính, ta cần thực hiện các bước nào ?
- Cho HS suy nghĩ nói cách làm khác.
- Gợi ý HS : Không phải quy đồng mẫu số nhưng vẫn tìm được 2 phân số cùng mẫu số.
 = = 
 + = + = 
- Cho HS thực hiện phần b, c bằng cách rút gọn rồi tính
- Hỏi : Khi cộng các phân số trường hợp rút gọn rồi tính và trường hợp quy đồng rồi tính, trường hợp nào thuận lợi hơn ?
Bài 4 - Cho 1 HS đọc bài toán, tóm tắt bài toán
- Cho HS tự làm vở, kiểm tra kết quả
Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn hoàn thành bài tập
- Lớp làm vở, nhận xét.
- HS tự làm, nêu miệng kết quả.
- HS thảo luận cặp.
- Đại diện trình bày.
- Lớp nhận xét.
- HS thực hiện.
- Nhận xét.
– Quy đồng mẫu số rồi cộng.
– Rút gọn phân số rồi tính
- HS trả lời.
- 1 HS đọc đề bài, 1 em tóm tắt.
- 2 em làm bảng lớp, HS làm vở.
- Lắng nghe
 -------------------- ------------------ 
TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN
Viết đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối
I- Mục đích, yêu cầu
1. Luyện: Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
2. Luyện: Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn miêu tả cây cối.
3. Có ý thức bảo vệ cây xanh
II- Đồ dùng dạy- học
- Tranh ảnh cây gạo, cây trám đen
- Bảng phụ, vở bài tập Tiếng Việt
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt dộng của thầy
Hoạt động của trò
Kiểm tra bài cũ
Dạy bài mới
Giới thiệu bài: 
Luyện viết đoạn văn
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, 2, 3
 - Gọi HS đọc bài cây gạo
 - Tổ chức hoạt động nhóm nhỏ
 - GV nhận xét chốt lời giải đúng
 - Bài cây gạo có 3 đoạn mỗi đoạn mở đầu lù ... g sắt, ô tô, thủy.
 + Diện tích và số dân của TPHCM lớn hơn các TP khác.
- HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
 - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận nhóm.
- Các nhóm trao đổi kết quả trước lớp và tìm ra kiến thức đúng.
- 3 HS đọc bài học trong khung.
- HS cả lớp.
 -------------------- ------------------ 
TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ
I. Yêu cầu cần đạt : 
Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Đôi que diêm 
II Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3. Nghe viết chính tả:
a) Tìm hiểu nội dung bài thơ
- Đọc bài thơ đôi que đan
- Y/c HS đọc 
- Hỏi: Từ đôi que đan và bàn tay của chị em những gì hiện ra ?
+ Theo em, hai chị em trong bài là người ntn?
b) Hướng dẫn viết từ khó
- HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết 
c) Nghe viết chính tả 
d) Soát lỗi - chấm bài 
4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét bài viết của HS
- Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ Đôi que đan 
- Lắng nghe 
- 1 HS đọc thành tiếng 
+ Mũ len, khăn, áo của bà, của bé, của, mẹ cha
+ Rất chăm chỉ, yêu thương những người thân trong gia đình
- Các từ ngữ: mũ, chăm chỉ, giản dị, đỡ ngượng, que tre, ngọc ngà 
 -------------------- ------------------ 
ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (T2)
I. Mục tiêu:
 Học xong bài này, HS có khả năng: Hiểu:
 + Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội.
 + Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn.
 + Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng.
 - Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
Kỹ năng sống: GD: Chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn bằng những việc làm phù hợp với khả năng của bản thân
II. Đồ dùng dạy học:
 - Phiếu điều tra (theo bài tập 4)
 - Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hoạt động1: Báo cáo về kết quả điều tra (Bài tập 4- SGK/36).
 - Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra.
 - GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương.
* Hoạt động2: Bày tỏ ý kiến 
(Bài tập 3- SGK/36)
 - GV nêu lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 3.
 Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng?
a) (Đúng)
b) (Sai).
c) (Sai).
 - GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình.
 - GV kết luận:
 +Ý kiến a là đúng
 +Ý kiến b, c là sai
 Kết luận chung:
 - HS đọc phần ghi nhớ- SGK/35.
 4. Củng cố - Dặn dò:
 - HS thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng
 - Đồ dùng dạy học bài tiết sau.
- Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương.
- Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo như: 
+ Làm rõ bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân.
+ Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp.
- HS biểu lộ thái độ theo quy ước ở hoạt động 3, tiết 1- bài 3.
- HS trình bày ý kiến của mình.
- HS giải thích.
- HS đọc.
- HS cả lớp thực hiện.
--------------------------------------------------- ------------------------------------------ 
 Thứ sáu, ngày 04 tháng 3 năm 2011
TẬP LÀM VĂN: TÓM TẮT TIN TỨC 
I. Mục tiêu: 	
- Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức (ND Ghi nhớ).
- Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt một bản tin (BT1, BT2, mục III).
- GD HS biết bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một tờ giấy viết lời giải BT1 (phần nhận xét)	
- Bút dạ và 4 - 5 tờ giấy khổ to để HS làm BT1, 2 (phần luyện tập)
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ 
 2. Bài mới : 
a). Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫn nhận xét:
Bài 1 : 
- HS đọc đề bài "bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn" xác định đoạn của bản tin.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS đọc thầm suy nghĩ và trao đổi để tìm ra mỗi đoạn trong bản tin 
+ HS phát biểu ý kiến.
- HS nhận xét, sửa
Bài 3 : 
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS đọc lại bài " Cây gạo "
+ Hãy cho biết nội dung của mỗi đoạn văn nói lên ý gì ?
- Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu.
- HS lần lượt đọc kết quả bài làm.
HS suy nghĩ viết nhanh ra nháp lời tóm tắt toàn bộ bản tin.
- HS phát biểu trước lớp.
- GV dán tờ giấy đã ghi phương án tóm tắt lên bảng.
+ HS nhận xét và bổ sung. 
c. Phần ghi nhớ:
+ GV ghi ghi nhớ lên bảng.
- Gọi HS đọc lại.
d. Phần luyện tập:
Bài 1 : 
- HS đọc bản tin "Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới" 
HS tóm tắt được bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên Thế giới. Qua đó, thấy được giá trị cao quý của cảnh vật thiên nhiên trên đất nước ta. (GDBVMT)
- HS thực hiện yêu cầu.
 - HS nhận xét.
Bài 2 : 
- HS đọc đề bài thực hiện yêu cầu.
- Xác định sẽ viết về cây gì? Sau đó sẽ nhớ lại về những lợi mà cây đó mang đến cho người trồng.
+ HS phát biểu ý kiến.
- Nhận xét.
 3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà viet lại bản tóm tắt tin tức.
- 2 HS trả lời câu hỏi 
- HS lắng nghe.	
- HS đọc thầm bài.	
- Lắng nghe để nắm được cách làm bài.
+ Trao đổi và sửa cho nhau, phát biểu.
+ Bản tin có 4 đoạn.
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
- Suy nghĩ tự làm bài.
+ Tiếp nối nhau phát biểu:
- Nhận xét lời tóm tắt của bạn.
- HS đọc bài.
+ Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài, trao đổi phát biểu.
- Nhận xét bài bạn.
- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung.
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 
 -------------------- ------------------ 
TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: 	
- Thực hiện được cộng , trừ hai phân số , cộng ( trừ ) một số tự nhiên với ( cho ) một phân số , cộng ( trừ ) một phân số với ( cho ) một số tự nhiên .
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số 
II. Đồ dùng dạy học: 
- Giáo viên: Phiếu bài tập.
- Học sinh: Các đồ dùng liên quan tiết học.
III. Hoạt động trên Lớp:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ:
 2. Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1 :
+ HS nêu đề bài.
+ Nêu cách cộng, trừ 2 phân số khác mẫu số. 
- HS tự làm bài vào vở. 
- Gọi hai em lên bảng sửa bài.
- HS khác nhận xét bài bạn.
Bài 2 :
- HS nêu yêu cầu đề bài.
- Làm thế nào để thực hiện 2 phép tính trên?
+ Cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số bằng 1.
+ HS thực hiện viết vào vở.
- HS tự suy nghĩ thực hiện các phép tính còn lại vào vở.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn	
 Bài 3 :
- HS nêu yêu cầu đề bài. 
+ Ở phép tính a) thành phần nào chưa biết ?
+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào? 
+ Ở phép tính b) thành phần nào của phép tính chưa biết ?
+ Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm như thế nào ? 
+ Ở phép tính c) thành phần nào của phép tính chưa biết ?
+ Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm như thế nào ? 
+ HS thực hiện viết vào vở.
- HS khác nhận xét bài bạn
Bài 4: (Dành cho HS khá, giỏi)
+ HS nêu đề bài.
+ GV nhắc HS cần tìm cách nào thuận tiện nhất để thực hiện.
- HS tự làm bài vào vở. 
- Gọi hai em lên bảng sửa bài.
- HS khác nhận xét bài bạn.
Bài 5 : (Dành cho HS khá, giỏi)
+ HS đọc đề bài.
+ Đề bài cho biết gì ? 
+ Yêu cầu ta tìm gì ?
+ Muốn biết Số HS học Anh văn và số HS học tin học bằng mấy phần số HS cả lớp ta làm như thế nào? 
- Lớp tự suy nghĩ làm vào vở. 
- Gọi 1 HS lên bảng giải bài.	
 3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- HS lên bảng giải bài, nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS nêu đề bài.	
- HS nêu cách tính.
- Lớp làm vào vở, làm bài trên bảng
- HS khác nhận xét bài bạn.
- HS nêu.
+ Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn.
+ Ta viết các số tự nhiên đó dưới dạng phân số có mẫu số bằng 1.
- Lớp làm vào vở.
 - Hai học sinh làm bài trên bảng
+ Nhận xét bài bạn.	
- HS đọc đề bài.
+ Có một số hạng chưa biết.
+ Lấy tổng trừ số hạng đã biết.
+ Số bị trừ chưa biết.
+ Ta lấy hiệu cộng với số trừ.
+ Số trừ chưa biết?
+ Ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu.
- Lớp làm vào vở.
- Hai học sinh làm bài trên bảng.
+ Nhận xét bài bạn.
- Một em nêu đề bài.
- Lớp làm vào vở.
- Hai học sinh làm bài trên bảng
 - HS khác nhận xét bài bạn.
+ HS đọc, lớp đọc thầm.
- Trả lời câu hỏi.
+ HS thực hiện vào vở.
- HS lên bảng giải bài.
+ HS nhận xét bài bạn.
- Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại.
 -------------------- ------------------ 
ÂM NHẠC: ÔN TẬP BÀI HÁT : CHIM SÁO
 ÔN TĐN SỐ 5, SỐ 6
 I. Mục tiêu:
Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
Biết đọc và ghép lời ca kết hợp gõ đệm bài TĐN số 5, số 6.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Đàn phím, nhạc cụ gõ, bảng phụ bài TĐN số 5, số 6.
2. Học sinh: Thanh phách, sách vở.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chim sáo
- Đàn giai điệu cho HS trình bày lại bài hát
- Tổ chức cho HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi.
- Cho HS thực hiện theo dãy
- Gợi ý, mời học sinh lên biểu diễn bài hát kết hợp động tác phụ hoạ, em nào có động tác phù hợp, đẹp cho hướng dẫn lại cả lớp.
- Tổ chức cho HS tập biểu diễn bài hát trước lớp theo nhóm, cá nhân.
- Nhận xét đánh giá
Hoạt động 2: Ôn tập TĐN số 5, số 6
- Đàn cao độ thang âm Đồ Rê Mi Son La cho HS luyện đọc. Cho HS nghe hai, ba âm và nhận ra tên nốt.
- Treo bảng phụ bài TĐN số 5 đàn cao độ cho HS đọc lại bài
Tổ chức cho HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo tiết tấu
Tổ chức cho HS đọc nhạc, hát lời ca kết hợp gõ đệm theo phách
Tổ chức cho HS thực hiện theo dãy, nhóm
Treo bảng phụ cho HS đọc lại bài TĐN số 6 kết hợp gõ đệm theo tiết tấu
 Cho nửa lớp đọc nhạc nửa lớp hát lời ca kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, theo phách
Cho HS trình bày lại bài TĐN kết hợp đánh tay theo nhịp.
Cho HS trình bày theo nhóm dãy, cá nhân
Nhận xét đánh giá
- Hát chuẩn xác theo đàn
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi
- Thực hiện
- Lớp theo dõi nhận xét
Tập hát kết hợp thực hiện động tác phụ hoạ
Tập biểu diễn kết hợp động tác phụ hoạ
Theo dõi nhận xét
Luyện tập và nghe cao độ nhận biết các nốt nhạc.
- Theo doi đọc lại bài TĐN số 5
Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo tiết tấu
Thực hiện
- Thực hiện
Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo tiết tấu
Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo hướng dẫn.
Thực hiện theo hướng dẫn
- Thực hiện
- Nhận xét lẫn nhau
 -------------------- ------------------ 
HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI
 (Sinh hoạt ngoài trời)	
---------------------------------------------------- ----------------------------------------